Hoạt động cảu thầy và trò TG Néi dung HĐ1: Khởi động: GV giới thiệu 2 bài: Cũng như cầu cầu khiến, câu cảm thán trong tiếng Việt là câu không có những đặc điểm hình thức thật rõ để phân [r]
(1)Ngày soạn: 12.0.09 Ngày giảng: 14.2.09 Tiết 89,90: viÕt bµi tËp lµm v¨n sè - v¨n thuyÕt minh A Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức văn thuyết minh Kỹ năng: Rèn kỹ viết bài thuyết minh phương pháp (cách làm) Thái độ: HS có ý thức nấu ăn món dân tộc B Chuẩn bị: - GV: đề - HS: giấy bút dúng yêu cầu C Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn bị HS Tiến trình tổ chức các hoạt động: HĐ1: GV chép đề lên bảng Thuyết minh món ăn dân tộc: món ăn đơn giản hàng ngày và món ăn ngày lễ tết Yêu cầu: - Làm đúng theo yêu cầu bài văn thuyết minh - Bố cục rõ ràng, trình bày khoa học Biểu điểm: - Điểm 9, 10: Thực tốt tất các yêu cầu trên - Điểm 7, 8: Đảm bảo nội dung, bố cục, sai sót nhỏ chính tả, diễn đạt - Điểm 5, 6: Đủ nội dung, bố cục, mắc lỗi chính tả, diễn đạ - Điểm 3, 4: Bố cục chưa rõ ràng, thiếu nội dung, sai nhiều chính tả, lỗi diến đạt - Điểm 1, 2: Không đảm bảo các yêu cầu trên HĐ2: Thu bài, nhận xét ý thức làm bài HS Hướng dẫn học bài: So¹n bµi Ng¾m tr¨ng - ®i ®êng §äc kÜ c¸c c©u hái SGK , häc thuéc lßng bµi th¬ Ngày soạn: 15.2.09 Ngày giảng: 19.2.09 Tiết 91: C©u c¶m th¸n A Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu rõ đặc diểm câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với kiểu câu khác, nắm vững chức câu cảm thán Kỹ năng: HS biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp Thái độ: HS có ý thức việc sử dụng câu cảm thán B Chuẩn bị: SGK, giáo án, bài tập C Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ.1p ? Hãy nêu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến? cho VD? Tiến trình tổ chức các hoạt động: Lop8.net (2) Hoạt động cảu thầy và trò TG Néi dung HĐ1: Khởi động: GV giới thiệu bài: Cũng cầu cầu khiến, câu cảm thán tiếng Việt là câu không có đặc điểm hình thức thật rõ để phân biệt với câu trần thuật Vậy vào đâu để phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác? Bài học hôm nay… HĐ2: Hướng dẫnđọc hiểu văn 28 I Đặc điểm hỡnh thức và chức b¶n năng: Bài tập: SGK (43) - Câu cảm thán: Hỡi lão Hạc!, Cho HS đọc hai đoạn trích a, b Than ôi! (43) + Có từ ngữ cảm thán: ơi, than ôi, để nhận diện câu cảm thán ? Trong đoạn trích trên, câu + Bộc lộ trực tiếp cảm xúc nào là câu cảm thán? người + Được đọc với giọng diễn cảm ? Đặc điểm hình thức nào cho biết + Thường kết thúc dấu đó là câu cảm thán? chấm than ? Câu cảm thán dùng để làm gì? ? Vậy đọc nào? ? Dấu gì thường dùng để kết thúc câu cảm thán? + Cá biệt có trường hợp câu cảm thán kết thúc dấu chấm, dấu chấm lửng - Tuy nhiên không phải tất các câu đọc với giọng diễn cảm và viết kết thúc dấu chấm than là câu cảm thán ? Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bày kết giải bài toán…có thể dùng câu cảm thán không? Vì sao? + Không, vì ngôn ngữ đơn, biên bản, bài toán là ngôn ngữ VBHC công vụ, VBKH không thích hợp với việc sử dụng yếu tố ngôn ngữ bộc lộ cảm xúc ? Từ đó hãy rút nhận xét đặc ®iÓm h×nh thøc chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n ? NhËn xÐt - §Æc ®iÓm h×nh thøc : lµ c©u cã nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n nh : ¤i , than «i, trêi ¬i - Chức : dùng để bộc lộ tình Lop8.net (3) - Cho HS đặt câu cảm thán - Gọi HS đọc to phần Ghi nhớ (44) HĐ3: Hướng dẫn HS luyện tập: 12 - BT1 học sinh đọc bài tập và nêu yªu cÇu c¶u bµi tËp HS làm việc cá nhân Học sinh đọc bài tập và nêu yêu cÇu bµi tËp Hä sinh th¶o luËn nhãm Gv yêu cầu học sinh lên bảng đặt c©u c¶m c¶m xóc trùc tiÕp cña ngêi nãi - Khi viết câu cảm thán đợc kết thúc b»ng dÊu chÊm than Ghi nhớ: SGK (44) II Luyện tập: Bài tập 1: Xác định câu cảm thán Có câu cảm thán sau đây: “Than ôi!”; “Lo thay!”; “Hỡi cảnh rừng ghê ghớm ta ơi!” “Chao ôi, có biết đâu rằng: hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại mình thôi” Không phải tất câu đoạn trích là câu cảm thán, vì có câu trên, vì có câu trên có từ ngữ cảm thán Bài tập Tất câu phần này là câu bộc lộ tình cảm, cảm xúc a Lời than thở người nông dân chế độ phong kiến b Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (Trước cách mạng tháng Tám) d Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết thảm thương, oan ức Dế Choắt Tuy bộc lộ tình cảm, cảm xúc, không có câu nào là câu cảm thán, vì không có đặc trưng kiểu câu này Đây là bài tập giúp HS tránh cách hiểu câu cảm thán là câu bộc lộ tình cảm, cảm xúc Bài tập Đặt hai câu cảm thán để thể cảm xúc Mẫu: - Mẹ ơi, tình yêu mà mẹ dành cho thiêng liêng biết bao! - Đẹp thay cảnh mặt trời buổi bình minh! Củng cố:1 Hãy nhắc lại đặc điểm, hình thức và chức câu cầu khiến, câu nghi vấn, câu cảm thán? Căn vào đâu để nhận biết kiểu câu trên? Lop8.net (4) Hướng dẫn học bài:1 - Nắm vững ĐDHT và CN kiểu câu đã học - So¹n bµi c©u trÇn thuËt Chó ý t×m hiÓu kÜ c¸c bµi tËp SGK Ngày soạn: 15.2.09 Ngày giảng: 21.2.09 Tiết 92-Bài 21: c©u trÇn thuËt A Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật Kỹ năng: HS phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình giao tiếp Thái độ: HS có ý thức sử dụng câu trần thuật văn miêu tả, tự sự, nghị luận B Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, giáo án… - HS: SGK, soạn… C Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ:1p ? Đặt 3: nghi vấn, cầu khiến, cảm thán Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động cảu thầy và trò TG Néi dung HĐ1: Khởi động: GV giới thiệu: Câu trần thuật dùng phổ biến giao tiếp HĐ2: h×nh thµnh kh¸i niÖm 30 I Đặc điểm hình thức và chức năng: Bài tập: - Cho HS đọc đoạn trích: a, b, c, d (SGK) ? Những câu thơ nào các đoạn trích không có đặc điểm hình thức câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán? + Chỉ có câu Ôi, Tào Khê có đặc điểm hình thức câu cảm thán, còn tất câu khác thì không + Chøc n¨ng ? Những câu thơ này dùng để a) Câu 1, 2: trình bày suy ngẫm làmgì? người viết truyền thống dân tộc Cho HS thảo luận nhóm hai bàn, ta 3P: Câu 3: nêu yêu cầu… b) Câu dùng để kể, câu hai thông báo c) Miêu tả hình thức người đàn ông Lop8.net (5) ? Dựa vào kết trên em hãy nêu đặc điểm, hình thức, và chức câu trần thuật ? Em nhận xét dấu câu đợc sử dông c©u trÇn thuËt ? Trong kiểu câu đã học, kiểu câu nào dùng nhiều nhất? vì sao? + Câu trần thuật, vì chức giao tiếp rộng ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt ? - Cho HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh KTCB - Yêu cầu HS đặt câu trần thuật HĐ3: Hướng dẫn HS luyện tập: 10 Học sinh đọc bài tập và nêu yêu cÇu c¶u bµi tËp Häc sinh lµm bµi d) Câu dùng để nhận định, câu bộc lộ tình cảm, cảm xúc Những câu trên là câu trần thuật NhËn xÐt - không có đặc điểm hình thức các c©u nghi vÊn , c¶m th¸n , cÇu khiÕn - Dùng để kể , thông báo , nhận định miªu t¶ Ngoµi cßn cã chøc n¨ng béc lé c¶m xóc - C©u trÇn thuËt thêng kÕt thóc b»ng dấu chấm , nhng đôi kết thúc dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm löng - Câu trần thuật đợc sử dụng nhiều Ghi nhớ: SGK (46) II Luyện tập: Bài tập : Xác định các kiểu câu : a) Cả câu là câu trần thuật Câu dùng để kể, câu và dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc Dế Mèn cái chết Dế Choắt - BT2, 3: Cho HS hoạt động cá nhân b) Câu :câu trần thuật dùng để kể Câu : câu cảm thán (được đánh dấu từ quá) dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc Câu và : câu trần thuật, bộc lộ tình cảm, cảm xúc : cảm ơn Bài tập : Câu thứ phần dịch nghĩa bài thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh là câu nghi vấn (giống với kiểu câu nguyên tác) , câu tương ứng phần dịch thơ là câu trần thuật Hai câu này khác kiểu câu cùng diễn đạt ý nghĩa : đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến nhà thơ muốn làm điều gì đó Bài tập 3: Xác định kiểu câu và chức Lop8.net (6) năng: a)Câu cầu khiến b)Câu nghi vấn c)Câu trần thuật Cả câu dùng để cầu khiến Câu b và c thể ý cầu khiến (đề - BT4: Cho HS lên bảng làm nghị ) nhẹ nhàng, nhã nhặn và lịch câu a Bài tập 4: Tất các câu phần này là câu trần thuật, đó có câu (a) và câu dẫn lại (b)được dùng để cầu khiến (yêu cầu người khác - BT6: Hướng dẫn nhà làm thực hành động định) Còn câu thứ (b) dùng để kể IV Củng cố: 1p GV tóm tắt kiến thức kiểu câu đã học lược đồ V Hướng dẫn học bài:1p - Học ghi nhớ, hoàn thành bài tập - Soạn: Chiếu dời đô Đọc văn bản, chú thích, trả lời câu hỏi, thuyết minh tranh SGK Ngày soạn: 15.2.09 Ngày giảng: 21.2.09 Tiết 93 - Bài 22: chiÕu dời đô (thiên đô chiếu) -Lý Công Uẩn- A Mục tiêu: Kiến thức: - HS thấy khát vọng nhân dân ta đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh phản ánh qua Chiếu dời đô - HS nắm đặc diểm thể chiếu, thấy sức thuyết phục to lớn Chiếu dời đô là kết hợp lý lẽ và tình cảm Kỹ năng: HS biết vận dụng bài học để viết câu nghị luận Thái độ: HS có ý thức mở rộng tầm nhìn, đánh giá khách quan hai triều Đinh, Lê B Chuẩn bị: - GV: SGK, giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, soạn, thuyết minh tranh C Các bước lên lớp: I Ổn định tổ chức Lop8.net (7)