- Gọi HS đọc lại yêu cầu của bài tập 1 - Hỏi: bài tập này yêu cầu chúng ta tìm các từ - Tìm từ chỉ người hoạt động nghệ ngữ như thế nào.. thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật và - GV chia[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Tập Đọc – Kể Chuyện Đối đáp với vua I MỤC TIÊU: A.TẬP ĐỌC: -Đọc đúng,rành mạch;Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ -Hiểu ND ý nghĩa:Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh,đối đáp giỏi,có lĩnh từ nhỏ.(trả lời các CH SGK) -KNS: Tự nhận thức.Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định B: KỂ CHUYỆN: -Biết các xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (5 phút) “Chương trình xiếc đặc sắc” Gọi HS đọc bài TĐ và tả lời câu hỏi: - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? - Cách trình bày quảng có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? - Em thường thấy các tờ quảng cáo đâu? GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV TẬP ĐỌC 1’ a Giới thiệu bài: b Bài dạy: + Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gọi HS đoc lại bài - Gọi HS đọc nối tiếp đọc câu (2lượt) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài - Giúp HS hiểu các từ ngữ từ cần giải nghĩa - Cho Hs đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc bài + Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Hỏi: Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Hỏi: Cao Bá Quát có mong muốn gì? - Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? - Hỏi: Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Hỏi: Vua câu đối nào? - Cao Bá Quát đối lại nào? 25’ 14’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nghe giới thiệu - HS nhắc lại tựa bài - HS Theo dõi đọc mẫu - HS khá giỏi đọc lại bài - HS tiếp nối đọc câu đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Lần lượt HS nhóm đọc - 1HS đọc bài - HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Vua Minh Mạng ngắm cảnh Tây Hồ - Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua… - Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ náo động… - Vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có hội chuột tội Lop3.net (2) - Nước cá đớp cá - Trời nắng chang chang người trói người 12’ + Luyện đọc lại bài - GV chọn HS khá giỏi đọc mẫu đoạn - HS khá đọc mẫu - Tổ chức nhóm thi đọc bài nối - – nhóm thi đọc - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay tiếp - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN 2’ 18’ 2’ GV nêu nhiệm vụ: - Gọi HS đọc lại yêu cầu câu chuyện - Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs xếp lại các tranh - Nhận xét, khảng định trật tự tranh là – – – Hướng dẫn kể chuyện theo tranh: - Cho bốn HS dựa vào thứ tự đúng tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện - Cho một, hai HS kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn nhận xét, bình chọn HS kể chuyện hay Củng cố, dặn dò: - Hỏi: em biết câu tục ngữ nào có vế đối nhau? - Nhận xét tiết học, dặn HS kể lại câu chuyện cho người cùng nghe Chuẩn bị bài sau “Tiếng đàn” - HS chia thành nhóm - Hs xếp các tranh Theo thứ tự: – – – - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS thi kể chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay HS phát biểu Rút kinh nghiệm, bổ sung: Lop3.net (3) Toán Tiết: 116 Luyện tập I MỤC TIÊU: - Có kỉ thực hiên phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi các bài tập 2, 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (5 phút) “Chia só có bốn chũ số cho số có chữ số (tiếp theo)” Cho HS làm trên bảng các phép tính: 3224 : ; 1516 : ; 2819 : Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ a Giới thiệu bài: Nghe giới thiệu bài 32’ b Hướng dẫn luyện tập: Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tính vào bảng - Cà lớp làm tên bàng (402 ; 701 dư ; 407 ; 603 dư ; 703 ; 610 dư 2) Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào - HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào vở - Theo dõi, chấm số bài - Hướng dẫn nhận xét, sửa chữa Bài 3: - HS đọc đề toán - Bài toán hỏi gì? - Cá nhân trả lời, lớp nhận xét - Muốn biết số gạo cửa hàng còn lại thì Bài giải ta phải biết gì? Số kí-lô-gam gạo đã bán là: - Muốn tính số gạo đã bán em làm sao? 2024 : = 506 (kg) - Muốn tính số gạo còn lại em làm nào? Số kg gạo còn lại cửa hàng là: - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình bày lời 2024 – 506 = 1518 (kg) giải Đáp số: 1518 kg - Cho HS làm tên bảng phụ, lớp làm vào Chấm số bài - Hướng dẫn nhận xét, sửa chữa Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn mẫu - HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào - Cho HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào vở - Theo dõi, chấm số bài - Hướng dẫn nhận xét, sửa chữa 1’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà xem trước bài luyện tập chung Rút kinh nghiệm, bổ sung: Lop3.net (4) Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tập đọc Tiết: 48 Tiếng đàn I MỤC TIÊU: -Đọc đúng ,rành mạch;Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ -Hiểu ND ý nghĩa:Tiếng đàn Thuỷ trẻo ,hồn nhiên tuổi thơ em.Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đoc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (5 phút) “Đối đáp với vua” Gọi HS đọc bài TĐ và tả lời câu hỏi: - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Cao Bá Quát mong muốn điều gì - Em thường thấy các tờ quảng cáo đâu? GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ a Giới thiệu: GV treo tranh lên bảngvà GT 16’ b Luyện đọc: + GV đọc diễn cảm toàn bài - GV đọc mẫu với giọng rõ ràng, rành mạch, - Theo dõi HS đọc mẫu giàu xúc cảm, nhẹ nhàng, chậm rãi +Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gọi HS đọc nối tiếp đọc câu - HS tiếp nối đọc câu (2lượt) đoạn - Trong theo dõi HS đọc, GV giúp HS đọc - Đọc từ khó theo hướng dẫn sai sửa lỗi phát âm Chọn số từ ngữ khó - HS tìm nghĩa các từ gợi ý, vài em như: : khuôn mặt, ửng hồng, sẩm màu, khẽ lặp lại nghĩa đã xác định rung động, vũng nước, lướt nhanh, … ghi bảng và hướng dẫn HS đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn chia đoạn (2 đoạn) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS tiếp nối đọc đoạn Nhắc các em nghỉ sau các dấu hai chấm bài và chấm xuống dòng - HS luyện đọc theo hướng dẫn + Đọc đoạn nhóm: - Lập nhóm Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng + Thi đọc các nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - Cho em thi đọc nối tiếp đọc đồng đoạn - Nhận xét đánh giá, tuyên dương các nhóm - HS tham gia nhận xét các nhóm thi đọc đọc đúng, đọc hay - Cho HS đọc bài - HS đọc bài 8’ c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm đoạn 1: - HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời - Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng câu hỏi thi? - Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài - Những từ ngữ nào miêu tả âm cây nốt nhạc Lop3.net (5) 8’ 1’ đàn? - Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn, trả lời câu hỏi: cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì? HS đọc thầm đoạn 2: - Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn? d Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - GV chọn HS khá giỏi đọc mẫu đoạn - Tổ chức nhóm thi đọc bài - Tuyên dương nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò: - Bài này tả tiếng đàn nó nào? - Nhận xét tiết học - Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Thuỷ cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc - vần trán tái Thuỷ rung động với nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẩm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất mát rượi; lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy … - HS đọc mẫu - – nhóm thi đọc - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời nội dung bài Rút kinh nghiệm, bổ sung: Lop3.net (6) Chính tà (nghe-viết) Tiết: 47 Đối đáp với vua I MỤC TIÊU: - Nghe –viết đúng bài CT (không mắc quá lỗi);trình bày đúng hình thức bài văn xuội - Làm đúng BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả - Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (5 phút) Cho HS viết vào bảng các từ: rút dây, rúc vào, cái bút, bục giảng GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ a Giới thiệu bài 22’ b Hướng dẫn HS nghe - viết: + GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại đoạn văn - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Nghe nói cậu là học trò - Hãy đọc câu đối vua và vế đối lại - Nước leo lẽo cá đớp cá Cao Bá Quát Trời nắng chang chang người trói người - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn gồm có câu - Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ đầu câu: Thấy, Nhìn, hoa? Vì sao? Nước, Chẳng, Trời và tên riêng Cao Bá Quát + Hướng dẫn cách trình bày + Hướng dẫn viết từ khó (bảng con) - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết -HS lớp viết vào bảng chính tả: đuổi nhau, tức cảnh, nghĩ ngợi, Bá Quát - GV ghi bảng từ khó sau đó cho HS giải thích - Yêu cầu học sinh viết các từ trên - Chỉnh sửa lỗi cho HS + Viết chính tả vào - GV đọc thong thả rõ ràng đọc cho HS viết - HS lấy viết chính tả chính tả Lớp trưởng hô: Lưng : thẳng Ngồi: Viết: đẹp - Đọc lại bài HS dò lại 8’ - Soát lỗi - Hỏi: nào thì bắt lỗi Khi nào thì bắt lỗi - Chấm bài - Trong khoảng thời gian chấm điểm GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi nhóm để ghi trên bảng c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: chọn phần b) - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Khi viết sai Khi viết sai phụ âm đầu, vần - HS lấy viết chì bắt lỗi - HS mở sách dò theo - HS đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (7) 1’ - Cho HS làm trên bảng phụ, lớp làm - HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên trên BTTV BTTV - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS khác nhận xét bài giải đúng - HS đọc lại yêu cầu bài Giải b mỏ, vẽ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học : HS nào viết xấu, viết sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau “Tiếng đàn” Rút kinh nghiệm, bổ sung: Lop3.net (8) Toán Tiết: 117 Luyện tập chung I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi các bài tập 2, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (5 phút) Cho HS làm trên bảng các bài tập: 1608 : ; 2035 : ; 4218 : ; 1773 : GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 32’ a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS tính vào bảng (a 3284 ; 821 ; b 5060 ; 1012 d 2156 ; 308 ; d 7380 ; 1230) Bài 2: - Cho HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên - Theo dõi HS làn bài, chấm số bài - Hướng dẫn sửa chữa Bài 4: - Yêu cầu HS đọc lại đề toán - Hướng dẫn phân tích, tổng hợp đề - Cho HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên - Theo dõi HS làn bài, chấm số bài - Hướng dẫn sửa chữa 1’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà xem trước bài “Làm quen với chữ số la mã” - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm trên bảng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên - HS đọc lại đề toán - HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760m Rút kinh nghiệm, bổ sung: Lop3.net (9) Đạo đức Tiết: 24 Tôn trọng đám tang I MUÏC TIEÂU : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác KNS: Kỹ năngThể dự cảm thông trước đau buồn người khác Kỹ ứng xử phù hợp gặp đám tang II.CHUẨN BỊ: - Vở BT đạo đức 3, phiếu học tập - Các bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) - Chúng ta cần làm gì gặp đám tang? GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc ý kiến - Gv lần lợt đọc ý kiến a Chỉ cần tôn trọng đám tang ngời mình quen biết b Tôn trọng đám tang là tôn trọng ngời đã khuất và người thân họ c Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hoá -Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lỡng lự mình cách giơ các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng KNS:Kỹ năngThể dự cảm thông trước đau buồn người khác Kỹ ứng xử phù hợp gặp đám tang * GVKL: Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến - Hs nhận phiếu giao việc thảo luận b Hoạt động 2: Xử lý tình hớng - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm để cách ứng xử các tình huống: thảo luận cách ứng xử các tình + Tinh a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang đằng sau xe tang - Tình b, Bên nhà hàng xóm có tang + Tình c: GĐ bạn học cùng lớp em có tang + Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang cời nói trỏ - Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi nhận xét * GVKL: + Tình a: Em không nên gọi bạn trỏ cời đùa bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có đờng thể, em nên cùng với bạn đoạn Tình b Em không nên sang xem, chạy nhảy, cời đùa, vạn to đài, ti vi chạy trỏ Lop3.net (10) + Tình c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Em nên khuyên ngăn các bạn c Hoạt động 3: Trò chơi nên và không nên - Gv chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to, bút vì phổ biến luật chơi: Trong thời gian nhóm nào ghi đợc nhiều việc nhóm đó thắng - Gv nhận xét, khen nhóm thắng Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: - Hs nhận đồ dùng, nghe phổ biến luật chơi - Hs tiến hành chơi, nhóm ghi thành cột việc nên làm và không nên làm - Cả lớp nhận xét, đánh giá khả quan công việc nhóm Rút kinh nghiệm, bổ sung: 10 Lop3.net (11) Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết: 24 Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy I MỤC TIÊU: - Nêu sốtừ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn II CHUẨN BỊ: Bảng ghi sẵn các bài tập Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) Em hãy nêu vật nhân hóa các câu thơ sau: - Những chị lúa phất phơ bím tóc - Những cậu tre bá vai thì thầm đứng học Trần Đăng Khoa Nhớ chân người bước lên đèo Người rừng núi trông theo bóng người Tố Hữu GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ a Giới thiệu bài: 33’ b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc lại yêu cầu bài tập - Hỏi: bài tập này yêu cầu chúng ta tìm các từ - Tìm từ người hoạt động nghệ ngữ nào? thuật, các hoạt động nghệ thuật và - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS các môn nghệ thuật nhóm tiếp sức lên bảng thi viết từ vào - Thi viết từ tiếp sức bảng từ đã chuẩn bị trước, sau đến phút, nhóm nào viết nhiều từ đúng là nhóm thắng Nhận xét kết các nhóm a Từ ngữ người hoạt động nghệ thuật: (Nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà quay phim, nhà điêu khắc nhà nhiếp ảnh, nhà tạo mốt nhà nghệ thuật, nhà biên đạo múa, hoạ sĩ, diễn viên, …) b Từ ngữ các hoạt động nghệ thuật: (Sáng tác viết văn, làm thơ soạn kịch, viết kịch bản, biên kịch, ca hát, múa làm xiếc, làm ảo thuật, vẽ, biểu diễn, quay phim, khắc, nặn nượng, đục tượng, …) c Từ ngữ các môn nghệ thuật: (Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chéo, tuồng, cải lương, xiếc, hài, ca nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, văn học, …) - Hướng dẫn nhận xét, bổ sung Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Đính bảng phụ lên bảng - Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp - Hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 11 Lop3.net (12) 1’ đoạn văn - Gọi HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên - HS làm trên bảng phụ, lớp làm BTTV trên BTTV - GV nhận xét , cho điểm - Tham gia nhận xét, đánh giá Đáp án: Mỗi nhạc tranh, kịch, phim, … điều là tác phẩm nghệ thuật Người sáng tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, sai mê để đem lại cho chúng ta giải trí tuyệt vời, giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm vào bài tập; trang 53, 54 - Xem bài kế Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao? Rút kinh nghiệm, bổ sung: 12 Lop3.net (13) Tập viết Tiết: 24 Ôn chữ hoa: R I MỤC TIÊU: - Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa R (một dòng ).Ph,H ( dòng);Viết đúng tên riêng Phan Rang( dòng ) và câu ứng dụng : Rủ cấy…có ngày phong lưu ( lần ) cỡ chữ nhỏ II CHUẨN BỊ: + Mẫu chữ viết hoa R + Các chữ Phan Rang và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li + Vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) Em hãy nêu vật nhân hóa các câu thơ sau: - Những chị lúa phất phơ bím tóc - Những cậu tre bá vai thì thầm đứng học Trần Đăng Khoa Nhớ chân người bước lên đèo Người rừng núi trông theo bóng người Tố Hữu GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) Cho HS viết trên bảng con: Q, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: T, Quang Trung Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ a Giới thiệu bài: - GV treo chữ mẫu: - Hỏi đây là chữ gì? - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết hoa R và tên riêng Và câu ứng dụng là: Phan Rang Rủ xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn b Hướng dẫn cho học sinh viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Các em tìm xem bài tập viết hôm có các chữ hoa nào? - Chúng có chiều cao sao? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ hoa R, Ph - Chữ R gồm có nét Cong phải và nét thẳng đứng và nét xiêng Chữ khác phân tích vậy, … Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa GV 14’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Chữ R HS mở vỡ tập viết trang 11 - Có các chữ hoa: R, Ph, H - Các chữ có chiều cao 2,5 đơn vị - Cả lớp theo dõi - Cả lớp viết vào bảng con: R, P 13 Lop3.net (14) 13’ 6’ 1’ chỉnh sửa lỗi cho HS b) Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc lại từ ứng dụng -Giải thích: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng -Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Cảnh đẹp cảnh Kiếm Hồ (Hồ Gươm), Thê Húc (cầu từ bờ hồ dẫn vào đên) Ngọc Sơn Câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp Hồ Gươm - Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ nào viết hoa? - Yêu cầu HS viết bảng con: - GV chỉnh sửa cho học sinh d) Hướng dẫn viết vào tập viết - Cho HS xem viết mẫu Tập viết 3, tập - Thu bài chấm điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Dặn HS nhà các em viết phần còn lại nhà - HS Học thuộc từ và câu ứng dụng - HS đọc : Phan Rang - HS viết vào bảng từ tên - Các chữ P, R cao ô rưỡi, các chữ còn lại cao 1ô - Khoảng cách các chữ chữ o - HS đọc: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn - R, K, H, X, T ,N, S - HS viết: Rủ, Xem - HS viết tập viết Rút kinh nghiệm, bổ sung: 14 Lop3.net (15) Toán Tiết : 118 Làm quen với chữ số La Mã I MỤC TIÊU : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ ) ; số XX; XXI ( đọc và viết “thế kỉ XX kỉ XXI” ) II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ chữ số La Mã Bảng phụ ghi bài tập 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) Cho HS làm trên bảng các bài tập: 1230 : ; 7380 : ; 5060 : GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Làm quen với chữ số La Mã 12’ b Giới thiệu chữ số La Mã: - GV viết lên bảng các chữ số la mã I, V, X và giới thiệu cho HS - GV ghép hai số I với ta chữ số II đọc là hai - GV ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc là ba - GV tiếp tục giới thiệu: đây là chữ số V (năm) ghép vào bên trái số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV - GV cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta chữ số lớn V đơn vịvà đọc là sáu viết là VI - Các chữ còn lại giới thiệu tương tự - Cho HS đọc các chữ số La Mã từ I đến XXI 21’ c Hướng dẫn luyện tập: Bài - Cho HS các chữ số La Mã theo đúng thứ tự xuôi ngược, bất kì - Nhận xét và sửa lỗi cho HS Bài 2: - Dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng và yêu cầu HS đọc trên đồng hồ - HS quan sát chữ số và đọc lời GV: một, năm, mười - HS viết II vào nháp (bảng con) và đọc theo hai - HS viết III vào nháp (bảng con) và đọc là ba - HS viết IV vào nháp (bảng con) và đọc là bốn - 12 HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - đến HS đọc trước lớp, HS ngồicạnh đọc cho nghe - HS tập đọc đúng trên đồng hồ ghi chữ số La Mã Bài 3: (câu b cho HS khá, giỏi) - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên - HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên vở - Theo dõi, chấm số bài Bài - Gọi HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên 15 Lop3.net (16) 1’ - Theo dõi, chấm số bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà xem trước bài luyện tập tập xem mặt đồng hồ chữ số La Mã Rút kinh nghiệm, bổ sung: 16 Lop3.net (17) Tự Nhiên Xã Hội Tiết 47 HOA I MỤC TIÊU: - Nêu chức hoa đối vời đời sống thực vật và lợi ích hoa đời sống người - Kể tên số phận hoa KNS: - Quan sat so sánh tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp phân tích thông tin để biết vai trò, lợi ích đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa II CHUẨN BỊ: - Các hình trang 90, 91 SGK.(hoa loa kèn, hoa lai ơn, hoa sen, hoa hồng, hoa sulơ, hoa dâm bụt) - Gv và HS sưu tầm bông hoa mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) - Ngoài chức hô hấp và quang hợp, lá cây còn có chức gì? - Người ta sử dụng lá cây vào việc gì? GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài học b Các hoạt động: 12’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận + Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kể tên các phận thường có bông hoa + Cách tiến hành: HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đặt trước mặt các bông hoa sưu tầm tranh vẽ SGK - Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận theo định hướng: - Gọi HS lên bảng giới thiệu trước lớp các bông hoa em có - Nhân xét khen ngợi chuẩn bị HS - Hoa có màu sắc nào? - Mùi hương các loài hoa giống hay khác nhau? - Hình dạng các loài hoa khác nào? - Kết luận: các loài hoa khác hình dạng và màu sắc Mỗi mùi hoa có mùi hương riêng - KNS: Quan sat so sánh tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa - Hình 1,2,3,4,5,6,7 hoa loa kèn, hoa lay ơn, hoa sen, hoa hồng, hoa su-lơ, hoa dâm bụt - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi - Đại diện HS báo cáo kết quả, lớp bổ sung và thống ý kiến - Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: trắng, đỏ, hồng, … - Mùi hương hoa khác - Hoa có hình dạng khác nhau, có hoa to trông cái kèn, có hoa tròn có hoa dài, … 10’ Hoạt động 2: Các phận hoa 17 Lop3.net (18) - Làm việc theo cặp - GV cho HS quan sát hoa thật hay tranh vẽ - GV vào các phận hoa và yêu cầu HS gọi tên, sau đó giới thiệu lại tên, sau đó giới thiệu lại tên các phận cho HS biết: hoa thường có các phận là cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa - Yêu cầu HS ngồi cạnh và giới thiệu cho các phận bông hoa mà mình đã sư tầm 10’ Hoạt động 3: Vai trò và ích lợi hoa - Yêu cầu HS thảo luân cặp đôi quan sát tranh hình 5, 6,7,8 trang 91 -Tổng hợp phân tích thông tin để biết vai trị, lợi ích đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa GV nêu: Hoa có nhiều ích lợi hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa là quan sinh sản cây 1’ Củng cố, dặn dò: - Hoa có chức gì? - Về nhà xem trước bài: Quả - HS làm việc theo nhóm đôi - HS cùng quan sát hoa hình và giới thiệu các phận hoa - Câu trả lời đúng là: - Hình 5, hoa để ăn - Hình 7, hoa để trang trí - – HS trả lời trước lớp lợi ích loại hoa hình minh hoạ - HS nêu kết luận bóng đèn trang 91 Rút kinh nghiệm, bổ sung: 18 Lop3.net (19) Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 Chính tả (nghe-viết) Tiết: 48 Tiếng đàn I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: HS Vở bài tập, bảng phụ ghi bài tập b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát đầu Kiểm tra: (4 phút) Cho lớp viết vòa bảng các từ: kể chuyện, đẽo cày, nổ lực, trổ tài GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tg 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS nghe - viết + GV đọc đoạn văn lần HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại đoạn văn - Hỏi: Em hãy kể lại khung cảnh bình - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, bên ngoài hoà cùng tiếng đàn lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa, dân chày tung lưới bắt cá, hoa mười nở, chim bồ câu lướt nhẹ trên mái nhà - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn gồm có câu - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? Vì sao? + Hướng dẫn viết từ khó (bảng con) - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả: mát rượi, thuyền, vũng nước, nở đỏ - GV ghi bảng từ khó sau đó cho HS giải thích - Chỉnh sửa lỗi cho HS + Viết chính tả - GV đọc thong thả rõ ràng đọc cho HS viết chính tả 6’ 4’ 5’ c Đọc lại bài: Đọc thong thả, rõ ràng cụm từ cho hS viết d Soát lỗi: - Hỏi: nào thì bắt lỗi Khi nào thì bắt lỗi - GV đọc dòng sau đó viết từ khó lên bảng gọi HS chú ý từ khó trên bảng đ Chấm bài: - Trong khoảng thời gian chấm điểm GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi nhóm để - Những chữ đầu câu: Tiếng, Vài, Dưới, Ngoài, Hoa Bóng và trên riêng Hồ Tây - HS lớp viết vào bảng HS lấy viết chính tả Lớp trưởng hô: Lưng : thẳng Ngồi: Viết: đẹp HS dò lại - Khi viết sai Khi viết sai phụ âm đầu, vần - HS lấy viết chì bắt lỗi - HS mở sách dò theo 19 Lop3.net (20) 8’ 1’ ghi trên bảng c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: chọn phần a) - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên vổ BTTV - Nhận xét chốt lại lời giải đúng (- S: sung sướng, san sẻ, sục sạo, sẳng sàng, sóng sánh,sòng sọc, sẽ, song song, … - X: xôn xao, xào xạc, xanh xao, xao xuyến, xộc xệch, xứng xính, xinh xinh, xinh xắn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học : HS nào viết xấu, viết sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau: Hội vật - HS đọc yêu cầu SGK HS làm trên bảng phụ, lớp làm trên vổ BTTV - HS khác nhận xét bài giải đúng Rút kinh nghiệm, bổ sung: 20 Lop3.net (21)