- Vở tập viết, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Lớp phó học tập báo cáo đồ dùng học tập của các bạn -Kiểm[r]
(1)TUẦN19 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG NS……… NG…… I/ MỤC ĐÍ CH, YÊU CẦU : A ) TẬP ĐỌC : -Biết ngắt nghỉ đúng sau cá dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện -Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(Trả lời các Ch SGK) B) KỂ CHUYỆN : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa I I/ ĐỒ DÙ N G D ẠY HỌC :-Tranh minh hoạ truyện SGK( tranh phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A-GV giới thiệu tên chủ điểm sách Tiếng Việt 3, tập -Chủ điểm mở đầu sách là:Bảo vệ Tổ quốc - Bức tranh vẽ gì ? B-Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: - Bức tranh vẽ gì ? HĐ2-HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: a) GV đọc diễn cảm toàn bài -Hướng dẫn cách đọc : b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu đoạn GV theo dõi sửa sai cho học sinh -Giải nghĩa thêm: + Ngọc trai: viên ngọc lấy trai dùng làm đồ trang sức +Thuồng luồng:Convật giữở nước,hình giống rắn to,hay hại người(theo truyền thuyết) - Đọc nhóm H: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta ?(ĐT) - Giáo viên đọc mẫu - Đoạn nói lên điều gì ?(NC) c) Học sinh luyện đọc và tìm hiểu đoạn -GVlắng nghe, sửa sai Rút từ khó - GV đọc mẫu -Giải thích địa danh Mê Linh:Vùng đất thuộc huyệnMê Linh-TỉnhVĩnh Phúc -Giải nghĩa thêm:Nuôi chí:Mang,giữ,nung nấu ý chí, chí hướng H:Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn ntn?(ĐT) H:Ởđoạn văn2,cần đọc với giọng ntn?Vì ? -HDđọc nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí chị em - Giáo viên đọc mẫu d)Luyện đọc đoạn 3: -Đọc chú giải: Luy Lâu, trẩy quân, giáp Lop3.net Hoạt động học sinh -QS tranh minh hoạ chủ điểm - Các chiến sỹ biên phòng tuần tra biên giới Tổ quốc Hai Bà Trưng cưỡi voi,dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa Đoànquânhăngháixôngtrận, người mang cung nỏ,giáo mác -HS nối tiếpđọc câu -HS đọc CN, ĐT Đọc chú giải:giặc ngoại xâm, đô hộ -2 HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn theo cặp -Cả lớp đọc ĐT đoạn1 - HSđọc thầm đoạn văn +Chúng thẳng tay chém giết dân lành,cướp hết ruộng nương, -1 HS đọc lại -2HSthiđọcdiễncảm đoạn văn - HS nối tiếp đọc câu đoạn 2(1 lượt) -2HSđọc đoạn trước lớp -Đọc nhómđôi -Đọc ĐTđoạn2 -Đọc thầm đoạn văn +Hai Bà trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - Giọng kể thong thả đồng cảm phục -1- 2HS đọc, lớp ĐT -HSnối tiếp đọc câu -2 HS đọc đoạn -Đọc nhóm đôi (2) phục, phấn kích - Cả lớp đọc đồng Đọc đoạn trước lớp HS đọc nhóm Cả lớp đọc thầm đoạn H: Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?(NC) + Vì hai bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc + Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong.… -1 - 2HS đọc H: Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ?(NC) HD HS hiểu: Khiên mộc: H: Đoạn văn tả gì ? - Đọc đoạn này với giọng nào ? - HDHS đọc e- Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4: - GV phát lỗi, ghi bảng H: Kết khởi nghĩa nào?(ĐT) H: Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?.(NC) H: Đoạn ca ngợi điều gì ?(NC) - Đọc với giọng kể thong thả, đầy cảm phục, nhấn giọng từ ca ngợi thắng lợi vĩ đại khởi nghĩa và tôn kính nhân dân ta Hai bà Trưng HĐ3- Luyện đọc lại: - GV chọn đọc diễn cảm đoạn bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, ghi điểm KỂ CHUYỆN 1-Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em quan sát tranh minh hoạ và tập kể đoạn câu chuyện 2-HD kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Giáo viên nhắc học sinh chú ý: +Để kể ý chính đoạn, các em phải QS tranh kết hợp với nhớ cốt chuyện vì tranh vẽ nhiều không thể hết nội dung đoạn, là gợi ý để kể + Không cần kể đoạn văn hệt theo văn SGK - Cả lớp và Giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học -Về nhà luyện đọc kỹ bài và tập kể cho người nghe - Chuẩn bị bài: Bộ đội làng Lop3.net -4 HS nối tiếp đọc câu - Đọc nhóm đôi - Cả lớp đồng đoạn +Thành trì giặc sụp đổ… + Vì Hai Bà là người đã lãnh đạo nhân dân, giải phóng đất nước, … + Ca ngợi thắng lợi vĩ đại khởi nghĩa vá tôn kính nhân dân ta hai Bà Trưng -1 HS đọc lại đoạn văn - HS thi đọc lại đoạn văn -HS quan sát tranh SGK.( trên bảng) - HS tiếp nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh Dân tộc Việt Namcó truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời phụ nữ VN anh hùng,bất khuất (3) MÔN: TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : -Nhận biết các số có bốn chữ số(trường hợp các chữ số khác 0) -Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị nó hàng -Bước đầu nhận thứ tự các số nhám các số có bốn chữ số(trường hợp đơn giản) -HS làm các BT1,2 BT3(a,b) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi học sinh có các bìa, bìa có 100, 10 ô vuông III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: -Đọc các số:123,909,999,1000,423 - GV nhận xét ghi điểm B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Giới thiệu số có chữ số: *Giới thiệu số 1423: -Lấy bìa(như hình vẽ trongSGK): Mỗi bìa có100 ô vuông;nhóm thứ2có bìa thế.Vậy nhóm thứ 2có ô vuông ? Vì em biết ? -Nhóm thứ3chỉ có2cột,mỗi cột có10 ô vuông Vậy nhóm thứ ó ô vuông ? -Nhóm thứ có ô vuông -Như trên hình vẽ có1000,400,20 và3ô vuông - HD nhận xét +Coi là đơn vị,thì hàng đơn vị trên bảng có đơn vị ? -GV:Ta viết hàng chục +Coi 10 là chục thì hàng chục trên bảng có chục ? -GV:Ta viết hàng chục Tương tự với các hàng còn lại -Vậy số gồm1nghìn,4 trăm,2 chục và3 đơn vị viết ntn ? Hãy viết số đó? - Cả lớp và Giáo viên nhận xét - HD quan sát,nhận xét * Số 1423 là số có chữ số ? - Kể từ trái sáng phải, chữ số nghìn ? Tương tự với các chữ số còn lại - Cả lớp và Giáo viên nhận xét HĐ3- Thực hành: Bài 1(ĐT) :GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS nêu mẫu, sau đó tiếp tục làm phần còn lại -GV nhận xét chốt ý đúng Bài 2:(ĐT)HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu Lop3.net Hoạt động trò - Học sinh đọc-Nhận xét - HS quan sát, nhận xét - 400 ô vuông - 20 ô vuông - 3ô vuông -HSquan sátbảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn - đơn vị - chục - HS lên bảng viết -HS viết bảng con,đọc -HSquan sát số trên bảng - chữ số - nghìn 1HS lên bảng vào chữ số nêu giá trị nó - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào -1 số HSlên bảng làm - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài mẫu (4) - Yêu cầu HS làm bài vào - GV thu số chấm, nhận xét Bài 3:(ĐT)Chơi trò chơi Sổ số - HS tự làm bài vào - GV kiểm tra kết HS Bài 4:(ĐT)HS nêu yêu cầu - GV treo bảng kẻ sẵn nội dung bài tập - Yêu cầu HS trả lời miệng HS khác nhận xét Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học -Nhấn mạnh lại cách đọc số có 4chữ số * Bài sau: Luyện tập Lop3.net HS làm vào vở-1số HS nêu kết quả.Nhận xét -HS làm bài vào vở.Kiểm tra kết theo đáp án GV - HS nêu yêu cầu - HS trả lời (5) TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: * Sau bài học học sinh biết - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Các hình SGK trang 70, 71 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: tg Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A- Kiểm tra bài cũ: Nêu tác hại rác sức khoẻ người ? 1HS trả lời-Nhận xét Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? 1HS trả lời-Nhận xét - GV nhận xét chung B-Dạy bài mới:1-Giới thiệu bài:Ghi đề 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1: quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và SKcon người * Cách tiến hành: Bước1:Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi Bước 2: Bước 3:Thảo luận nhóm 4:thời gian (4’) + Nêu táchạicủaviệcngười và gia súc phóng uế bừa bãi.Hãy cho1số dẫn chứng cụ thể em đã QS thấy -HS quan sát các hình địa phương(đườnglàng,ngõxóm,bến xe,bến tàu, ) trang 70,71SGK và thảo +Cần phải làm gì để tránh tượng trên ? luận KL:Phân và nước tiểu là chất cặn,bã quá trình Đại diện nhóm trình bàytiêu hoá và bài tiết.Chúng có mùihôi thối và chứa Nhóm khác nhận xét nhiều mầm bệnh.Vì vậy,chúng ta phải đại tiện, tiểu tiên đúng nơi quy định,không để vật nuôi(chó, mèo,lơn, gà, trâu, bò )phóng uế bừa bãi b) Hoạt động 2: thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm 4và yêu cầu các em quan sát - HS thảo luận hình 3,4trang 71SGK và TL theo gợi ý:chỉ và nói Đại diện nhóm trình bày tên.Đại diện nhóm loại nhà tiêu có - Nhóm khác nhận xét bổ hình sung Bước 2: Thảo luận lớp + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường + Bạn và người gia đinh cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? * Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lý phân người và động vật hợp lý góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường , không khí, đất và nước Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò:Về nhà học các phần đã học Lop3.net (6) Lop3.net (7) THỦ CÔNG:ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU: 1-KT: Học sinh Ôn cắt dán chữ cái đã học 2- Kỹ năng: Biết vận dụng các kỹ kẻ, cắt, dán chữ đã học các bài trước để, cứt, dán chữ 3- Thái độ: Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ bài học chương II -HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Nội dung 1-Kiểm tra 2- Bài Hoạt động 1: - Nhắc lại quy trình sản phẩm có chương ’ Hoạt động 2: -Thực hành bài ôn tập Hoạt động 3: -Trưng bày và đánh giá sản phẩm II/ NHẬN X É T , DẶN DÒ Phương pháp giảng dạy Hoạt động giáo viên -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -GVnhận xét - tuyên dương a) Em hãy cắt, dán chữ cái b): Các chữ đã học chương II * Cách tiến hành: GV: đưa vật mẫu ( đặt câu hỏi để HS trả lời theo các quy trình thực sản phẩm có chương) - Nhắc lại quy trình cắt chữ T, nét chữ T, T có chiều rộng là ô ? - Giáo viên bổ sung, nhắc lại KT, KN bài - GV nêu yêu cầu HS thực hành -GV: Quan sát học sinh làm bài * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu trưng bày và tiêu chí nhận xét đánh giá ( tổ, cá nhân ) - Đánh giá sản phẩm thực hành Học sinh + Hoàn thành ( B) -Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập, kiến thức và KN - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau Lop3.net Hoạt động HS - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán -HS trả lời quy trình thực sản phẩm thủ công chương - HStự chọn làm từ chữ đã học - HS thực hành - HS trưng bày - HS tự đánh giá bài bạn - HS lắng nghe (8) CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: HAI BÀ TRƯNG I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b - Bảng lớp chia cột để HS thi làm bài tập b-Vở bài tập Tiếng Việt I II / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A) Mở đầu: -GV:nêu gương1số HS viết chữ đẹp,có tư ngồi viết đúng: B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Hướng dẫn Học sinh nghe - viết a) HD chuẩn bị : -GV đọc mẫu đoạn bài Hai bà Trưng +Các chữ Hai và Bà Hai Bà Trưng viết nào ? -GV:Viết hoa để tỏ lòng tôn kính,Hai Bà Trưng dùng tên riêng +Tìm các tên riêng bài chính tả ? +Các tên riêng đó viết nào ? -Hãy nêu chữ các em dể viết sai ? -HD phân tích số từ HS vừa nêu -GVđọc các từ vừa phân tích -Nhận xét bảng lớp - bảng b) Giáo viên đọc mẫu lần -GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên đọc lại -HDchấm bài trên bảng -Thu số chấm điểm ( em) -GV nhận xét bài viết HS vừa chấm HĐ3-HD làm bài tập chính tả: a) Bài tập 1: - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng b) Bài tập b: Chia lớp đội:Chơi trò tiếp sức đội em, em viết nhanh từ, sau đó chỗ bạn khác lên tiếp.Trong thời gian 2’ đội nào tìm nhiều và đúng, đội đó thắng Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học -NhữngHS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại,cả lớp đọc lại các bài viết,ghi nhớ chính tả.Em viết sai 1-5 lỗi nhà viết lại chữ viết sai đó Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc lại -Cả lớp đọc thầm theo -Viết hoa chữ Hai và chữ Bà - Tô định, Hai Bà Trưng - Là các tên riêng người - Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - HS đọc thầm đoạn văn Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử -HSviết bảng - em lên bảng viết -HS lên bảng lớp viết-Cả lớp viết bài vào - HS soát lỗi - HS đọc đề bài HS làm bài vào VBT-2HS lên bảng làm.Nhận xét -HS đọc yêu cầu bài HS tham gia chơi.Nhận xét đội chơi (9) MÔN: TOÁN LUYÊN TẬP NS………… NG………… I/ MỤC TIÊU -Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) -Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn(từ1000đến9000) -HS làm các BT1,2,4,BT3(a,b) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: -Đọc 4215; 3565; 1784; 6514 - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài : HĐ2- Thực hành: Bài 1:( ĐT)HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét - Gọi số HS đọc số theo yêu cầu gv Bài 2:(ĐT)HS nêu yêu cầu -Tổ chức trò chơi sổ số HS làm bài tập - GV đính kết lên bảng - Gọi HS đọc lại dãy số bài tập * Chú ý: Cho HS nêu nhận xét, các dãy số này, số số liền trước nó thêm - Giáo viên nhận xét.Tuyên dương Bài 3:(NC)HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập Câua,b: Dành cho HSK,G Câu c: Dành cho HSTB _ GV hỏi yêu cầu HS ghi kết vào bảng -Cả lớp và Giáo viên nhận xét chữa bài Hoạt động nối tiếp: -Nhấn mạnh cách đọc số, viết số, số liền trước, liền sau - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã làm * Bài sau: Các số có chữ số “ tiếp theo” Lop3.net Hoạt động trò -2 ->3 HS đọc-Nhận xét + HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào vở,1số em lên bảng: viết số -HS nhìn số đọc + HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào -1sốHS nêu kết quả.Nhận xét + HS nêu yêu cầu bài - HS ghi kết vào BC (10) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Nhận biết tượng nhân hóa,các cách nhân hóa(BT1, BT2) -Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời bài tập 1, bài tập - SGK Tiếng Việt 3, tập - Bảng lớp viết sẵn bài tập 3, câu hỏi bài tập 4.Vở bài tập Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị Học sinh - Trong học kỳ I các em đã học biện pháp gì dùng từ có các hình ảnh ? - Giáo viên nhận xét tuyên dương B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Hướng dẫnlàm quen với nhân hoá: a) Bài tập 1:(ĐT)HS nêu yêu cầu H: Con đom đóm gọi gì? H:Người ta thường dùng từ anh để người hay vật? GV:Phát riêng phiếu cho3HS làm bài trên phiếu -Kết luận:Con đom đóm bài thơ gọi “ anh” là từ dùng để người; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết và hoạt động người Như là đom đóm đã nhân hoá b) Bài tập 2: (ĐT) -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài Anh đom đóm H:Em hãy nêu tên các vật có bài H: Các vật gọi gì? H: Hoạt động chị Cò Bợ tả ntn? H: Còn thiếm Vạc làm gì? H: Vì có thể npói hình ảnh Cò Bợ và Vạc là hình ảnh nhân hoá? - Yêu cầu HS làm bài HĐ3: Ôn tập mẫu câu Khi nào? c) Bài tập 3( ĐT) H: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài -Đọckỹ câu văn,xác địnhđúng phận nào câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Lop3.net Hoạt động học sinh - So sánh -1HS đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm theo - HSTL -3 HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bài vào VBT +1HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc bài Anh Đom Đóm Cả lớp đọc thầm theo -HS TL - HS lên bảng Cả lớp làm vào +HSđọc yêu cầu bài- lớp đọc thầm theo - HS làm vào VBT:Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? câu a,b, c - HS lên bảng làm (11) d) Bài tập 4:(NC)HS nêu yêu cầu -Đâylà bài tập ôn cách đặt và TLCH Khi nào? Các em cần trả lời đúng vào điều hỏi Nếu không nhớ không biết chính xác thời gian bắt đầu học kỳ II, kết thục học kỳ II, tháng nghỉ hè thì cần nói khoảng nào diễn các việc Hoạt động nối tiếp: -Nhân hoá:Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người là nhân hoá -Nhận xét tiết học Lop3.net + HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào bài tập HS trình bày miệng-Nhận xét - Học sinh nhắc lại (12) TOÁN : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Giúp Học sinh : -Biết đọc,viết các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số - Đọc, viết các số có chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ để kẻ các bảng bài học và bài thực hànhsố III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : tg Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: - Đọc số và viết số biết số đó gồm: nghìn, trăm, chục và đơn vị; nghìn, trăm, chục và đơn vị; - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2-Giới thiệu số có4chữ số,các trường hợp có chữ số -HDquan sát,nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số - Ở dòng đầu: Ta phải viết số gồm nghìn , trăm, chục, đơn vị ? - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng - Cho học sinh lên bảng viết số theo hình thức nối tiếp - Cả lớp và Giáo viên nhận xét Chú ý:HD viết số,đọc số viết, đọc từ trái sang phải ( từ hàng cao đến hàng thấp hơn) -GV và HS không sử dụng cách đọc số không phù hợp với quy định SGK HĐ3- Thực hành: Bài 1:(ĐT)HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm bàiVBT - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chữa bài - Cho học sinh tự chấm bài vào Bài 2:(ĐT)HS nêu yêu cầu - Tổ chức HS thi làm bài nhanh - Thu chấm số vở.1 số HS nêu kết quả, lớp đổi kiểm tra chéo Bài 3( ĐT)HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm bài: Viết số liền sau vào ô trống tiếp liền số đã biết - Tổ chức trò chơi sổ số - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 4:(ĐT)HS nêu yêu cầu - GV đặt câu hỏi, HSTL miệng - Cho HS nêu đặc điểm dãy số - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chữa bài Hoạt động nối tiếp: Lop3.net Hoạt động trò - HS lên bảng viết - lớp viết bảng - Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng viết - Học sinh viết số - Học đọc viết số + Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh đọc số mẫu - Học sinh lên bảng làm, lớp làm VBT + HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào -1 số HS nêu kết + HS nêu yêu cầu - Học sinh đọc dãy số - HS làm bài vào + Học sinh nêu yêu cầu bài - HSTL miệng Nhận xét (13) - Tóm tắt nội dung bài - GV nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị bài sau: Các số có chữ số (TT) Lop3.net (14) TỰ NHIÊN - XÃ HỘI:VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I-MỤC TIÊU: * Sau bài học Học sinh biết -Nêu vai trò nước sức khoẻ người -Cần có ý thức và hành vi đúng phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho thân và cộng đồng -Giải thích cần phải xử lý nước thải II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình các trang 72, 73 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A) Kiểm tra bài cũ: -Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiếu hoá Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế và bài tiết bừa bãi ? Em và người gia đinh đã làm gì để - Học sinh phát biểu giữ cho nhà tiêu luôn -Trong lớp em nào làm bạn ? - GV nêu nhận xét B) Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài: -Nước có vai trò ntn sức khoẻ ? 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống Cách tiến hành: Quan sát hình 1, trang 72 Bước 1: Quan sát hình 1, trang 72 SGK theo SGK theo nhóm đôi - Thời gian thảo luận là 4’ nhóm đôi và trả lời câu hỏi theo gợi ý: Hãynóivànhận xétnhữnggì bạn thấy hình? - Học sinh thảo luận Theo bạn,hành vi nào đúng,hành vi nào sai ? Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước 2: HS trình bày Đại diện nhóm trình bàyNhóm khác nhận xét bổ sung Bước 3: Thảo luận lớp +Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ HS nêu-Nhận xét người ? +Theo em các loại nước thải gia đình,bệnh viện,nhà máy, cần chảy đâu ? -GV:trong nước thải SHchứa nhiều chất bẩn,vi khuẩn gây bệnh cho người đặc biệt là nước thải từ các bệnh viện.Nước thải từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc cho người,làm chết cây cối và sinh vật sống nước KL:Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại,các vi khuẩn gây bệnh.Nếu để nước thải chưa xử lý thường xuyên chày vào ao,hồ,sông ngòi làm nguồn nước bị ô nhiễm,làm chết cây cối và các sinh vật sống nước - Yêu cầu HS làm BT1 - HS lên bảng làm Cả lớp làm VBT b)HĐ2:Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Mục tiêu:Giải thich cần phải xử lý - Học sinh nêu thực tế gia Lop3.net (15) nước thải ? Cách tiến hành: Bước 1:Làm việccá nhân: + Hãy cho biết gia đình địa phương em thì nước thải chảy vào đâu ? Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? -Nên xử lý nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2: Quan sát hình 3, SGK trang 73 theo nhóm và trả lời câu hỏi : Theobạn,hệthốngcốngnàohợpvệ sinh?Tại ? Theo bạn,nước thải có cần xử lý không ? - Thời gian thảo luận 3’ Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày nhận định nhóm mình - GV lấy ví dụ cụ thể, phân tích cho các em thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sức khoẻ người ? Kết luận: Việc xử lý các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết - Yêu cầu HS làm BT2,3 Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên: Nêu nhận xét tiết học - Bài nhà : Làm theo gì đã học * Bài sau : Ôn tập xã hội Lop3.net đình, địa phương nơi em -Quan sát hình 3,4 theo nhóm và thảo luận theo câu hỏi gợi ý Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung -HS đọc phần “ Bóng đèn toả sáng” - HS lên bảng Cả lớp làm VBT (16) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N I-MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N(1 dòng chữ Nh), R,L(1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô…nhớ sang Nhị Hà(1 lần) chữ cỡ nhỏ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Mẫu chữ viết hoa N ( Nh) - Tên riêng“Nhà Rồngvà câu thơ Tố Hữu viết trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra bài cũ: - Lớp phó học tập báo cáo đồ dùng học tập các bạn -Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Giáo viên nhận xét chung B) Dạy bài mới: - Học sinh nhắc lại đề bài HĐ1- Giới thiệu bài: - Học sinh mở SGK HĐ2- HD viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa - N ( Nh), R, L, C, H - Tìm các chữ hoa có bài ? - HS viết trên bảng lớp Cả lớp -GV treo chữ mẫu và giới thiệu cấu viết bảng Nh, R tạotừng chữ N, R -GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại - Học sinh nêu cách viết Nh, R b)Luyện viết từ ứng dụng - Học sinh lên bảng viết -Tìm từ ứng dụng có bài? - Học sinh viết trên bảng Nhà Rồng Treo từ ứng dụng:Nhà rồng là1bến cảng TPHCM.Năm1911,chínhtừbếncảngnàyBác Hồcủachúngtađãrađitìm đường cứu nước -Viết mẫu,HDviết chữ hoa với chữ thường c)Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng SGK -Treo bảng phụ câu ứng dụng Sông Lô:Sông chảy qua các tỉnh HàGiang,TuyênQuang,PhúcThọ,Vĩnh Phúc Phố Ràng:Thuộc tỉnh Yên Bái Cao Lạng:Tên gọi tắt tỉnhCao Bằng và Lạng Sơn Nhị Hà:Tên gọi khác sông Hồng đó là - HS lên bảng viết các địa danh LSgắn liền với chiến - HS tập viết trên bảng con: công quân và dân ta thời kỳ K/C Ràng, Nhị Hà chống thực dân Pháp.Câu thơ ca ngợi Nhận xét địa danh lịch sử, chiến công quân và dân ta - HS xem tập viết GV HĐ 3- HD viết vào tập viết -HSviết vào tập viết - GV nêu yêu cầu:+Viết chữ Nh:1 dòng + Viết các chữ R, L : dòng + Viết tên riêng: “Nhà Rồng ”: 1dòng - HS tập viết trên tập viết + Viết câu thơ: 1lần -Nhắc nhë ngồi đúng tư thếcầm bút,đặt HĐ4- Chấm - chữa bài:-Chấm bài - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học -Nhắc HSchưa viết xong nhà viết thêm Lop3.net (17) trên tập viết để rèn viết chữ đẹp Lop3.net (18) TOÁN (TC): LuyÖn tËp I/ MỤC TIÊU :Luyện tập đọc, viết số có chữ số , nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy số, viết số có chữ số thành tổng theo hàng, giải toán có lời văn Chữa bài kiểm tra II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: a) Đọc các số sau: 6727; 5555; 9691; 1914 8264 b) Viết các số sau - Năm nghìn bảy trăm bốn mươi ba - Một nghìn Chín trăm năm mươi - Tám nghìn hai trăm mười bảy - Một nghìn chín trăm tám mươi tư - Chín nghìn bốn trăm ba mươi lăm Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống a) 4557; 4558; ; ; 4561; b) 9748; 9749; ; ; ; ; Bài 3: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) Số lớn có chữ số là b) Số bé có chữ số là c) Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm a) Viết số Đọc số : ba nghìn , hai trăm, mười b) Viết số: 6034, đọc số c) Viết số: 6034, đọc số: hai nghìn , không trăm, linh tư d) Viết số: 6034, đọc số - Học sinh làm bài vào luyện - số em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa bài và thu chấm điểm số em - Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net (19) MÔN: TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA” NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” NS………… NG……… I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo -Hiểu ND báo cáo hoạt động tổ, lớp.(trả lời các CH SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn HD HS luyện đọc -4 băng giấy ghi chi tiết NDcác mục(Học tập,LĐ, Công tác khác-Đề nghị khen thưởng báo cáo) I II / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: -Đọc&KC:“Hai Bà Trưng”và TLCH (SGK) - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài: + Tranh vẽ gì ? + Bạn trai đó đọc gì ? HĐ2- Luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp +HDđọc đúng giọng báo cáo - Đọc đoạn nhóm HĐ3- HD tìm hiểu bài: + Theo em, báo cáo trên là ?(ĐT) + Bạn đó báo cáo với ?(ĐT) + Bản báo cáo gồm nội dung nào ?(NC) + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì ?( NC) -GV:Để thấy lớp đã thực đợt thi đua nào;Để biểu dương tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua Tổng kết thành tích lớp,của tổ,của Cá nhân.Nêu khuyết điểm còn mắc để sửa chữa;Để người tự hào lớp, tổ, thân HĐ4- Luyện đọc lại: - Trò chơi:Gắn đúng vào nội dung báo cáo +Chia lớp làm phần, phần gắn tiêu đề nội dung(Học tập- Lao động - Công tác khác Đề nghị khen thưởng) + Cả lớp và Giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, nhớ lại gì tổ, lớp mình đã làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tập tiết tập làm văn tuần 20 Lop3.net Hoạt động học sinh -2HS đọc-Nhận xét 2HS kể chuyện-Nhận xét QS tranh vẽ(SGK) + Tranh vẽ lớp học1bạn trai… +Bạn đọc B/c kết tháng thi đua“Noi gương …” + Học sinh nhắc lại đề bài +HS tiếp nối đọc đoạn báo cáo ( lượt) - HSđọc nhóm đôi - HSthi đọc bài -Cả lớp đọc thầm và TLCH + Bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua… +Nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp:… - Học sinh phát biểu + HS dự thi, nghe hiệu lệnh, em phải gắn nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề trên phần bảng Sau đó em nhìn bảng đọc kết (20) Lop3.net (21)