Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c.[r]
(1)Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN TUẦN 17: Toán: Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày 27 / 12 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 ÔN TẬP PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ (Tiết 1) I Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2; Bài a / c; Bài 4) II.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Tìm x : x – 32 = 49 61 – x = 33 - hs lên bảng làm.Lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài : - Nghe 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu - Tính nhẩm - Yêu cầu hs tự nhẩm sau đó nêu kết nhẩm - Nối tiếp nêu kết ? Nhận xét kết cặp phép tính 8+4=12 và - Nêu nhận xét 4+8=12 ; 12-8= và 12-4=8 Nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu - hs nêu - Yêu cầu hs làm bảng - 2hs làm bảng lớp, nêu lại cách đặt Yêu cầu hs lại cách đặt tính và tính của: 38+42 và tính và tính Lớp nhận xét bài bạn đối chiếu với bài mình 81-27 Bài 3: Số ? - Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm bài sau đó nêu miệng kết - Nhẩm nêu kết ? Khi biết 9+1+7=17 có cần nhẩm 9+8 không? Vì - Không Vì 9+8= 9+1+7 sao? Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán - hs đọc - Phân tích hướng dẫn hs giải vào - Làm bài 1em làm bảng lớp - Chấm, chữa bài Bài giải: Số cây lớp 2B trồng là: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (2) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây Bài 5: - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng kết => Số nào cộng với o chính số đó Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn : Ôn lại bảng cộng, bảng trừ Tập đọc: - em nêu - Nêu kết - Nghe, ghi nhớ TÌM NGỌC I Yêu cầu: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là ạn người (trả lời CH 1, 2, 3) - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - GD HS phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh *(Ghi chú: HS khá,giỏi trả lời CH4) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: -Gọi HS đọc + TLCH bài: Thời gian biểu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (3) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh: - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc lần Tiết Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm - Bỏ tiền mua rắn thả rắn gì? ? Con rắn đó có gì kì lạ? - Nó là Long Vương ? Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Một viên ngọc quý ? Ai đánh tráo viên ngọc? - Người thợ kim hoàn ? Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Vì biết đó là viên ngọc quý ? Thái độ chàng trai sao? - Rất buồn ? Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại ngọc quý - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt nhà người thợ kim hoàn? chuột tìm ngọc ? Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? - Chó làm rơi ngọc và bị cá lớn nuốt ? Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo đã làm gì? - Rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ? Lần này, nào mang ngọc về? - Mèo đội trên đầu ? Chúng có mang ngọc không? Vì sao? - Không Vì bị quạ đớp lấy bay lên cây cao ? Mèo nghĩ kế gì? - Giả vờ chết để lừa quạ ? Quạ có bị mắc mưu không? Và nó phải làm gì? - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc ? Thái độ chàng trai ntn lấy lại ngọc - Chàng trai vô cùng mừng rỡ quý? ? Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? - Thông minh, tình nghĩa Luyện đọc lại: - Tìm và nêu - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Thi đọc lại bài Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn cá Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (4) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn bài ? Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tốt kể chuyện nhân đọc tốt - Đọc bài - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 27 / 12 / 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRƯ (Tiết 2) I Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, trừ, phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít - Rèn tính cẩn thận, chính xác học toán - GD hs tính chăm chỉ, say mê học toán *(Ghi chú: Bài 1, 2; Bài a, c; Bài 4) II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi hs lên bảng : Đặt tính tính: 26 – 17 ; 43+ - HS làm bảng, lớp bảng 39 - Nhận xét B Bài mới: - Nghe Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm kết nhẩm - Tự nhẩm nối tiếp nêu kết - Yêu cầu đọc các phép tính - Đọc đồng lần Bài 2: Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính - hs làm bảng lớp Lớp bảng Gọi HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và nêu lại cách đặt tính và tính Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (5) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng 17 -3 -6 - Điền số thích hợp -6 ? Điền vào ? ? Điền vào ? ? Ta thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu tới đâu? -Viết 17 – – = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết - Viết 17 – = ? và yêu cầu HS nhẩm ? So sánh + và => 17 – – = 17 – vì trừ tổng ta có thể thực trừ liên tiếp các số hạng tổng -Yêu cầu HS làm tiếp bài c Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài - Chấm số bài, chữa - Điền 14 vì 17 – = 14 - Điền vì 14 – = - phép trừ Thực từ trái sang phải -17 trừ 14 14 trừ - 17 – = - 3+6=9 - Nghe - Làm bài - Đọc đề - Thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít 22 lít - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? - Bài toán ít - Làm bài Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và phép trừ.(Tiếp) Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (6) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Đạo đức: Giáo án buổi sáng Lớp GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT) I Yêu cầu: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm - Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng *(Ghi chú: Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác.) II Chuẩn bị: - GV: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động – Tiết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động -Hát A Bài cũ : ? Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công cộng? - HS trả lời Lớp nhận xét ? Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: * Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu vài đại diện HS lên báo cáo kết - Đại diện HS lên báo cáo điều tra sau tuần Chẳng hạn: Nơi công cộng TT Vị trí khu phố … Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Tình trạng Những việc cần làm … Bồn Cử hoa đội Công TTVH công bảo vệ viên viên bị công phá cộng trẻ em (7) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp vào nghịch - Tổng kết lại các ý kiến các HS lên báo cáo - Nhận xét báo cáo HS và đóng góp ý kiến lớp - Khen HS báo cáo tốt, đúng thực * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng sai” - Phổ biến luật chơi: + Mỗi dãy chia thành đội chơi Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển đội mình + Nhiệm vụ các đội chơi: Sau nghe GV đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời + Mỗi ý kiến trả lời đúng – đội ghi điểm Đội nào ghi nhiều điểm – trở thành đội thắng trò chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi - Phát phần thưởng cho các đội thắng * Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên - Đặt tình Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? Bể Báo nước Dưới Bị tràn với sân nước bác tổ công cộng trưởng - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp - Lắng nghe - Chơi mẫu - Chơi lớp Nhận xét đội thắng - Lắng nghe - Yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày - Một số đại diện HS lên trình bày VD: Kính mời quý khách thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhở các quý khách vấn đề sau: 1/ Không vứt rác tuỳ tiện Viện Bảo tàng 2/ Không sờ vào vật trưng bày 3/ Không nói chuyện tham quan - Khen HS đã đưa lời nhắc nhở Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (8) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp đúng Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Thực hiệ tốt điều đã học - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Chính tả: (Nghe-viết) TÌM NGỌC I Yêu cầu: - Nghe và viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT2; BT (3) a / b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập chính tả - HS: Vở bài tập Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ GV đọc - HS lên bảng viết: trâu, ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công - Nhận xét HS Lớp viết bảng B Bài Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn HS nghe-viết: a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn (1 lần) - hs đọc lại, lớp đọc thầm ? Đoạn trích này nói nhân vật nào? - Chó, Mèo và chàng trai ? Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Long Vương ? Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại ngọc quý? - Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo ? Chó và Mèo là vật nào? - Rất thông minh và tình nghĩa b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu? - câu Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (9) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp ? Trong bài chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa - HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh… - HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm d) Viết chính tả - Đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Nghe viết bài vào - Đổi dò bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài - Chữa và chốt lời giải đúng Bài 3: - Tiến hành tương tự bài - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập - Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui - Đáp án: + Rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm + Lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà - Lắng nghe Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (10) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Kể chuyện: Giáo án buổi sáng Lớp TÌM NGỌC I Yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe: chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn - GD các em phải biết đối xử thân ái với các vật nuôi nhà.Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà -5 HS kể Lớp nhận xét hàng xóm - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn kể chuyện : a Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Treo tranh và yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn nhóm cùng nghe Mỗi nhóm HS Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện -Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS kể theo nhóm, HS kể tranh HS khác nghe và chữa cho bạn - Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu b.Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Gọi HS nhận xét Nhận xét , bình chọn bạn kể tốt - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Xung phong kể Nhận xét khen ngợi em kể tốt Củng cố – Dặn dò: ? Câu chuyện khen nhân vật nào? Khen ngợi điều - Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng gì? thông minh và tình nghĩa ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Phải sống thật đoàn kết, tốt với Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (11) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Nhận xét tiết học - Kể lại chuyện cho người thân nghe người xung quanh Ngày soạn: Ngày 28 / 12 / 2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 30tháng 12 năm 2009 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, trừ, phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng - Rèn tính cẩn thận, chính xác học toán *(Ghi chú: Bài 1cột 1,2,3; Bài cột 1,2; Bài 3; Bài 4) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Đặt tính tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - HS thực Bạn nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài 1, Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - Tính nhẩm -Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài sau đó nối tiếp nêu kết nhẩm Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Đặt tính tính - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bảng - Làm bài theo yêu cầu - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - em nêu phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 - Nhận xét, ghi điểm Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (12) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Bài 3: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm x - Yêu cầu hs xác định thành phần cần tìm sau đó - Nêu, làm bảng em lên bảng làm làm bài Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán - em đọc - Phân tích hướng dẫn hs giả vào - Phân tích bài toán và làm bài em lên bảng làm - Chấm, chữa bài Bài giải: Em cân nặng số ki- lô- gam là: 50 - 16 = 34 (kg) Đáp số: 34 kg Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt - Lắng nghe Nhắc nhở các em còn chưa chú ý - Dặn dò HS tự ôn lại bài Tập đọc: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Yêu cầu: - Nắm nghĩa các từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người.(trả lời các CH sgk) - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Giọng kể tâm tình và thay đổi theo nội dung - GD các em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: -Gọi HS đọc + TLCH bài: Tìm ngọc - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm HS B Bài mới: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (13) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc ( GV chia đoạn) - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? ? Gà mẹ nói chuyện với cách nào? ? Gà đáp lại mẹ nào? ? Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ? ? Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm cách nào? - Gọi HS bắt chước tiếng gà? ? Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!” ? Khi nào lũ lại chui ra? Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn bài ? Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? -Nhận xét tiết học - Đọc bài và TLCH - Từ còn nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu - Kêu đều “cúc… cúc… cúc” - Đọc - Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc” - Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều - Tìm và nêu - Thi đọc lại bài Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt - Đọc bài - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (14) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Về dọc lại bài Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ loài vật - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT 1) - Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT 2, BT 3) - Có thói quen dùng từ đúng, yêu ngôn ngữ Tiếng việt II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung bài tập và III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảngđặt câu có từ ngữ đặc điểm HS - HS đặt câu có từ ngữ đặc làm miệng bài tập điểm, HS làm miệng bài tập - Nhận xét, ghi điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Treo các tranh lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - Nghe - Quan sát - Chọn vật đây từ đúng đặc điểm nó - Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ - HS nhóm làm tranh HS lớp làm vào Vở bài tập Mỗi thẻ từ gắn tranh: - Nhận xét, chữa bài Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành - Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói - Khỏe trâu Nhanh thỏ các loài vật Chậm rùa… Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Thêm hình ảnh so sánh vào sau Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (15) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp các từ đây - Đẹp tiên (đẹp tranh) - HS nói liên tục - Cao sếu (cái sào) - Khỏe trâu (như hùm) - Nhanh thỏ (gió, cắt) - Chậm rùa (sên) - Hiền Bụt (đất) - Trắng tuyết (trứng gà bóc) - Xanh tàu lá - Đỏ gấc (son) - Gọi HS đọc câu mẫu - Gọi HS nói câu so sánh Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu: - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS bổ sung - Nhận xét, tuyên dương các cặp nói tốt Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các BT Tập viết: - HS đọc - HS đọc câu mẫu - HS thi đua theo cặp - Trình bày - Lắng nghe CHỮ HOA Ô, Ơ I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ô Ơ), chữ và câu ứng dụng: Ơn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu Ô, Ơ HS: Bảng, III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (16) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết O,Ong - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn chữ mẫu - Yêu cầu hs so sánh chữ Ô, Ơ với chữ O đã học - HS viết bảng - Lắng nghe - HS quan sát: Giống chữ O thêm dấu phụ, chữ Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu - Nêu quy trình viết - Lắng nghe - Viết mẫu chữ Ô, Ơ vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS quan sát viết b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng - Viết không trung - Viết bảng - HS quan sát Đọc ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Có tình nghĩa sâu nặng với - Quan sát và nhận xét: - Quan sát nêu nhận xét Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét các chữ, khoảng cách các chữ - Viết mẫu : Ơn lưu ý cách nối nét chữ Ơ,n - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét và uốn nắn d.Viết - Nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút và giúp đỡ HS yếu kém e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Quan sát - Viết bảng - hs đọc - HS viết (17) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 29 / 12 / 2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Yêu cầu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu - Phát triển tư lo-gic cho hs *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3) II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Tìm x: x- 13 = 39 33 – x = 27 - HS lên bảng thực Lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Ôn tập: Bài 1: Nhận diện hình - Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc - Bảng phụ: Vẽ các hình phần bài tập - Quan sát hình ? Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là hình - hình Đó là hình a nào? ? Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? - hình vuông, hình d và hình g ? Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? - hình chữ nhật là hình e ? Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? - Hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt ? Có bao nhiêu hình tứ giác? - Vậy có tất hình chữ nhật ? Hình chữ nhật và hình vuông coi là hình - Có hình tứ giác Đó là hình b, c, d, tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? e, g - Yêu cầu HS nhắc lại kết bài - HS nêu Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Vẽ đọan thẳng có độ dài cm - Chấm điểm trên giấy Đặt vạch thuớc trùng với điểm vừa chấm Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (18) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Tìm độ dài cm trên thước sau đó chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳng dài cm - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ - Tiến hành tương tự với ý b Bài 3: ? Bài toán yêu cầu ta làm gì? ? điểm thẳng hàng là điểm nào? - Nêu tên điểm thẳng hàng - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì - điểm cùng nằm trên đường thẳng - Thao tác và tìm điểm thẳng hàng điểm thẳng hàng cùng nằm trên mép thước - Hãy nêu tên điểm thẳng hàng với - điểm A, B, E thẳng hàng - điểm B, D, I thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua điểm - điểm D, E, C thẳng hàng - Thực hành kẻ đường thẳng thẳng hàng Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ - Vẽ hình theo mẫu ? Hình vẽ là hình gì? - Vẽ hình ? Hình có hình nào ghép lại với nhau? - Hình ngôi nhà - Có hình tam giác và hình chữ - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình nhật ghép lại với - Chỉ bảng chữ nhật có hình Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học hình - Lắng nghe tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chuẩn bị: Ôn tập Đo lường Chính tả: (Tập chép) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (19) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp I Yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT2; BT a /b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Bảng ghi quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ khó GV đọc, - Viết + an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi HS lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Đọc đoạn viết - hs đọc lại ? Đoạn văn nói đến điều gì? - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có gì nguy hiểm”, “có mồi b Hướng dẫn cách trình bày ngon, lại đây!” ? Đoạn văn có câu? - câu ? Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép ? Những chữ nào cần viết hoa? - Những chữ đầu câu c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng - Viết: thong thả, miệng, nguy hiểm - Yêu cầu HS viết d Viết chính tả - Yêu cầu hs nhìn bảng viết bài - HS viết bài e Soát lỗi - Đổi dò bài g Chấm bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống ao hay au? - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua - dãy thi đua - Nhận xét, đưa lời giải đúng - Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (20) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Bài 3a: -Tiến hành tương tự bài tập Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch Bài 3b:: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - HS hoạt động theo cặp + HS 1: Từ loại bánh để ăn tết? + HS 2: Bánh tét + HS 3: Từ tiếng kêu lợn? + HS 4: Eng éc + HS 5: Từ mùi cháy? + HS 6: Khét + HS 7: Từ trái nghĩa với yêu? + HS 8: Ghét - Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - ng nghe - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 Tập làm văn: NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Yêu cầu: -Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học (BT3) - Yêu thích học Tiếng việt II Chuẩn bị: - Tranh Tờ giấy khổ to + bút để HS hoạt động nhóm bài tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng - HS đọc bài viết vật nuôi nhà mà em biết - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc thời gian biểu buổi tối B Bài : em Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm bài tập Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (21)