Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm chung của văn bản biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong các văn bản biểu cảm cụ thể.. - Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 08/ 9/ 2011 TuÇn 5: tiÕt 17 Bùi Thị Hương Bµi :V¨n b¶n SÔNG NÚI NƯỚC NAM (Nam quốc sơn hà – LÝ THƯỜNG KIỆT (?)) A Mục tiêu cần đạt - Bước đầu tìm hiểu thơ trung đại - Cảm nhận tinh thần, khí phách dân tộc ta qua dịch bài thơ chữ Hán Nam quốc sơn hà Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Chủ quyền lãnh thổ đất nước và ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược Kỹ năng: - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc – hiểu và phân tích tơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt Thái độ : Học sinh cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc bài thơ:" Sông núi nước Nam" B ChuÈn bÞ : Thµy : - S¸ch gi¸o khoa, so¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o Trß : - §äc vµ so¹n bµi ë nhµ C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, phân tích, khái qu¸t,tæng hîp D Tiến trình hoạt động dạy học : Tổ chức : ổn định tổ chức – kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò : - ? §äc thuéc lßng c¸c bµi ca dao " Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm"? ? Nªu ý nghÜa néi dung cña nhãm bµi trªn Bµi míi : I Giíi thiÖu chung: - Gv giíi thiÖu chung : - Đây là bài thơ đời giai đoạn lịch sử dân tộc đã thoát khỏi ách đô hộ ngàn năm phong kiến phương Bắc - Gv giới thiệu thơ Trung đại Việt trên đường vừa bảo vệ, vừa củng cè x©y dùng quèc gia tù chñ rÊt hµo Nam ( Theo Sgk) hùng, đặc biệt trường hợp có ngoại xâm Bài thơ có chủ đề mang tinh thần chung thời đại viết ch÷ H¸n 58 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương * Cho đến hai học sinh đọc bài thơ _PhÇn phiªn ©m - PhÇn dÞch nghÜa - PhÇn dÞch th¬ *Gv hướng dẫn tìm hiểu các từ ngữ Hán (ch÷ H¸n ) bµi Gv hướng dẫn H/s tìm hiểu tác giả (theo sgk) ? Căn vào lời giới thiệu sơ lược thÓ th¬ ë phÇn chó thÝch, em h·y nhËn d¹ng thÓ th¬ cña bµi? - G.v diÔn gi¶ng: Bµi th¬ tõng ®îc c«i là tuyên ngôn độc lập đầu tiên dân tộc (sau đó đến Cáo bình Ngô, Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh).Vậy tuyên ngôn độc lập là gì?Nội dung tuyên ngôn độc lập bài bè côc nh thÕ nµo ? Em hãy đọc lại nguyên tác và dịch nghÜa hai c©u ®Çu? ? Em hiểu "sông núi nước Nam" bµi theo ý nghÜa nao? ( Treo b¶ng phô ) + Lµ nh÷ng dßng s«ng, d·y nói ViÖt nam +Là giang sơn đất nước Việt Nam + Là lãnh thổ người Việt Nam ? Em h·y nh¾c l¹i ý nghÜa cña tõ "Nam đế"(theo chú thích) ? Vậy "Nam đế cư" có ý xác định "nơi vua nước Nam" hay "nơi thuộc chủ quyền nước Nam"? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ Èn ®iÖu cña c©u th¬ thø hai? Nã cã t¸c dông diÔn t¶ c¶m xúc, tư tưởng gi? ? Em hiểu nào là định rõ sách trêi"? ? Vậy câu 1, bài nói lên tư tưởng gì tuyên ngôn độc lập? ? §äc l¹i nguyªn t¸c vµ dÞch nghÜa c©u sau? ? Hai c©u th¬ nµy cã gÇn víi lêi nãi thường không? Vì sao? ? C¸c tõ "nh hµ" , "nghÞch" cho em II §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n 1)§äc _ T×m hiÓu tõ ng÷ 2)T¸c gi¶ -Chưa xác định rõ đây có thể là Lý Thường Kiệt - Nhân vật lỗi lạc thời Lý, cã c«ng dÑp Tèng * Ph©n tÝch cÊu tróc v¨n b¶n - ViÕt b»ng thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt bµi cã c©u, mçi c©u tiÕng, hiÖp vÇn "" ë cuèi c©u 1, 2, (NhËn d¹ng b»ng nguyªn t¸c) +Tuyên ngôn độc lập : Lời tuyên bố chñ quyÒn d©n téc +Néi dung ®îc diÔn t¶ b»ng hai ý : - Nước Nam là người Nam điều đó đã sách trời định rõ - KÎ thï kh«ng ®îc x©m ph¹m NÕu kÎ thï x©m ph¹m th× ph¶i chuèc lÊy thÊt b¹i 3) Ph©n tÝch v¨n b¶n a,Lời khẳng định chủ quyền (Hai c©u ®Çn) " Nam quèc thiªn th" => Sông núi nước Nam vua Nam Giới phận đó đã định rõ ràng s¸ch trêi Theo nghÜa (2)vµ (3 ) H/s tr¶ lêi - Nghĩa hẹp : Nơi vua nước Nam - NghÜa réng: N¬i ë thuéc chñ quyÒn Việt Nam vì vua gắn với nước - ¢m ®iÖu hïng hån r¾n rái, mang tÝnh chât khẳng định vững vàng niềm tin sắt đá vào chủ quyền đất nước - Tạo hoá, đất trời đã định sẵn nước Nam là người Nam - Khẳng định : Nước Việt Nam người Việt Nam là điều hiển nhiên, không thể thay đổi b,Lời cảnh báo kẻ thù Cí kÎ thï l¹i d¸m x©m ph¹m ,chóng mµy sÏ xem sù thÊt b¹i ph¶i 59 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương hiÓu ®iÒu g× ? ? Hai c©u th¬ béc lé néi dung g× cña b¶n tuyªn ng«n? ?Ngoµi nh÷ng c¶nh b¸o , hai c©u th¬ cßn thÓ hiÖn ®iÒu g×? ?Liên hệ với hoàn cảnh đời bài "Sông núi nước Nam" em hiểu lời cảnh báo này nhằm vào bọn xâm lược nào? ?Em h·y x¸c minh sù chÝnh x¸c cña lêi tuyªn ng«n nµy ? (Häc sinh th¶o luËn) ? §©y lµ mét v¨n b¶n biÓu c¶m ë ®©y t tưởng và cảm xúc vừa lộ rõ vừa ẩn kín nhËn lÊy -Câu nói gắn với lời nói thường (tính chÊt héi tho¹i) ë c¸ch nãi, giäng ®iÖu :nãi th¼ng, giäng ch¾c nÞch , dâng d¹c, kiªu h·nh - Hành động xâm phạm kẻ thù là phi nghÜa - Lời cảnh báo hành động phi nghĩa, liÒu lÜnh cña kÎ thï sÏ chuèc ph¶i sù thÊt b¹i nhôc nh· - Khẳng định sức mạnh vô địch quân và dân ta chiến đấu bảo vệ chủ quyền đất nước Lßng quyÕt t©m b¶o vÖ chñ quyÒn - Quân xâm lược Tống (thời Lý) Theo em : - Quân và dân thời Lý huy củaLý Thường Kiệt đánh tan đạo quân +Tư tưởng lộ rõ văn là gì ? xâm lược Tống, bảo vệ bờ cõi nước ta + C¶m xóc Èn râ v¨n b¶n lµ g×? *Tæng kÕt ý nghÜa v¨n b¶n ? Văn này gợi lên và bồi đắp tình - Khẳng định trước kẻ thù chủ quyền c¶m nµo em? d©n téc Tinh thÇn ph¶ng kh¸ng chiÕn tranh xâm lược ngoại bang - NiÒm tù hµo, niÒm tin vµo chñ quyÒn d©n téc * Lòng tự hào truyền thống đấu tranh và ý chi giữ nước cha ông ta thuở trước ? KÓ tªn nh÷ng v¨n b¶n ®îc gäi lµ - Vd : C¸o b×nh Ng« - NguyÔn Tr·i tuyên ngôn độc lập cuẩ nước ta Cho viết thay cho Lê Lợi chiến thắng biÕt hoµn c¶nh vµ t¸c gi¶ ? quân Minh, giành độc lập ( Th¶o luËn nhãm) - Tuyên ngôn độc lập _ Bác Hồ viết c«ng bè chñ quyÒn c¸ch m¹ng th¸ng T¸m thµnh c«ng II LuyÖn tËp Bµi tËp : Bài thơ '' Sông núi nước Nam '' đã nêu bật nội dung gì ? A Nước Nam là nước có chủ quyền và không kẻ thù nào xâm phạm B Nước Nam là nước văn hiến C Nước Nam rộng lớn và hùng manh D.Nước Nam có nhiều anh hùng đánh tan giặc ngoại xâm Bµi tËp : Trong nhận xét sau đây , nhận xét nào đúng cho bài thơ mà em vừa häc ? A Khẳng định chủ quyền bất khả xâm phạm đât nước B Thể niềm tự hào trước chiến công oai hùng dân tộc 60 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương C ThÓ hiÖn b¶n lÜnh , khÝ ph¸ch cña d©n téc cuéc ®/tr chèng giÆc ngo¹i x©m D ThÓ hiÖn kh¸t väng hoµ b×nh * Hướng dẫn nhà : - H/s đọc các phần ghi nhớ (Sgk) - §äc thªm t liÖu Tham kh¶o - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n bµi míi: “Phß gi¸ vÒ kinh” ……………………………………………… Ngµy so¹n: 08/ 9/ 2011 tiÕt 18 Bµi :V¨n b¶n PHÒ GIÁ VỀ KINH (Tụng giá hoàn kinh sư – TRÂN QUANG KHẢI) A Mục tiêu cần đạt - Bước đầu tìm hiểu thơ trung đại -Hiểu giá trị tư tưởng và đặc sắc nghệ thuật bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư Trần Quang Khải Kiến thức - Sơ giản tác giả Trần Quang Khải - Đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt - Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần Kỹ năng: - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc – hiểu và phân tích tơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt Thái độ : Học sinh cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lín lao cña d©n téc bµi th¬:" " Phß gi¸ vÒ kinh" B ChuÈn bÞ : Thµy : - S¸ch gi¸o khoa, so¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o Trß : - §äc vµ so¹n bµi ë nhµ C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, phân tích, khái qu¸t,tæng hîp D Tiến trình hoạt động dạy học : 1)Tổ chức : ổn định tổ chức – kiểm tra sĩ số 2)KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc lßng bµi th¬ “Nam quèc s¬n hµ”? - ý nghÜa cña bµi th¬? 61 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương 3) Bµi míi: I §äc- HiÓu v¨n b¶n 1) §äc , t×m hiÓu tõ ng÷ 2) T¸c gi¶.(Sgk) 3) T×m hiÓu thÓ lo¹i, cÊu tróc - Ngò ng«n tø tuyÖt: Gåm bèn c©u, mçi c©u n¨m tiÕng - HiÖp vÇn ë cuèi c©u hai vµ c©u bèn:quan, san +ChiÕn th¾ng hµo hïng cña d©n téc kháng chiến chống Nguyên Mông xâm lược + Khát vọng xây dựng, phát triển đất nước bền vững muôn đời 4) Ph©n tÝch a, ChiÕn th¾ng hµo hïng Học sinh đọc phần nguyên tác, dịch Học sinh đọc nghÜa hai c©u th¬ ®Çu? Chương Dương- Hàm Tử ? Những địa danh nào nhắc đến -> Là hai chiến công lớn , hai trận thắng hai c©u th¬ ®Çu ? lớn trên sông Hồng thời Trần đại thắng Em hiểu gì địa danh ? qu©n Nguyªn M«ng ( Cho häc sinh xem l¹i chó thÝch sgk) +Động từ mạnh đặt đầu câu, câu liên ? Em h·y nhËn xÐt lêi th¬ trªn vÒ : tiÕp - C¸ch dïng tõ ? - Kết cấu câu đối xứng hai dòng thơ - C¸ch dïng kÕt cÊu ë hai dßng th¬ ? vÒ thanh,nhÞp, ý - Giäng ®iÖu - Giäng th¬ nhanh, khoÎ, hïng tr¸ng ( Häc sinh th¶o luËn nhãm ) - T¸i hiÖn kh«ng khÝ chiÕn th¾ng oanh ? Hai câu thơ đã tái hiện thực liệt dân tộc ta đối đầu với nµo? giÆc Nguyªn - M«ng §ång thêi ph¶n ¸nh sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña kÎ thï - NiÒm phÊn chÊn, tù hµo cña t¸c gi¶ §äc phÇn nguyªn t¸c vµ dÞch nghÜa cña hai c©u th¬ sau? b, Kh¸t väng th¸i b×nh cña d©n téc ?Hai câu thơ nói vấn đề gì? Học sinh đọc ? Câu thơ "Non nước ngàn thu " diễn * Thái bình nên dốc lực t¶ niÒm mong íc g× cña t¸c gi¶ ? muôn đời có non sông này ?Nh¾c l¹i nghÜa cña tõ "tu trÝ lùc " - Nói việc xây dựng đất nước thời ? Từ đó em thấy câu thơ có dạng kết cấu bình g×? T¸c dông cña nã ? Mong ước (gì) đất nước vững bền (Th¶o luËn nhãm) m·i m·i ? Víi niÒm mong íc ch©n chÝnh, cao c¶ - Tu trÝ lùc : Nªn dèc hÕt søc lùc và lời cổ động đầy trách nhiệm, em hiểu Câu cầu khiến : Khích lệ cổ động đất gì tình cảm người danh tướng nước đã thái bình chúng ta cần tập thêi TrÇn? chung vào việc xây dựng đất nước vững Cho học sinh đọc phấn nguyên tác, dịch nghÜa, dÞch th¬ Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa chữ Hán (Sgk) G.v dùa vµo chó thÝch * giíi thiÖu vÒ t¸c giả và hoàn cảnh đời bài thơ ? ? Dùa vµo phÇn giíi thiÖu thÓ lo¹i , em h·y nhËn d¹ng thÓ lo¹i cña bµi th¬? ? H·y chØ nh÷ng néi dung chÝnh ®îc ph¶n ¸nh v¨n b¶n ? 62 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương G.v nãi thªm : Kh¸t väng hoµ b×nh vµ xây dựng đất nước bền vững muôn đời còng chÝnh lµ kh¸t väng cña d©n téc ta thêi TrÇn ? Kh¸t väng cã biÕn thµnh hiÖn thùc ë thêi TrÇn kh«ng? ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch biÓu ý vµ biÓu c¶m cña bµi th¬ ? (So s¸nh víi bµi "Nam quèc s¬n hµ ") ? V× lêi th¬ kh«ng hoa mü mµ vÉn gîi ®îc c¶m xóc m¹nh lßng người ? ? Hai bµi th¬ thÓ hiÖn néi dung chung nµo? ? NghÖ thuËt cña hai bµi th¬ ? bÒn, hïng m¹nh - T¸c gi¶ quan t©m vµ cã tr¸ch nhiÖm rÊt cao vận mệnh đất nước tin tưởng và hy vọng vào tương lai tươi sáng d©n téc - Sau hai cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi chèng giÆc Nguyªn -M«ng lµ mét thêi kú th¸i b×nh, thÞnh trÞ kh¸ dµi lÞch sö d©n téc * Tæng kÕt ý nghÜa v¨n b¶n - Biểu ý trực tiếp : Diễn đạt ý tưởng theo kiÓu nãi tr¾c nÞch , s¸ng râ, kh«ng v¨n hoa, kh«ng h×nh ¶nh - BiÓu c¶m: C¶m xóc ®îc Èn kÝn ý tưởng v× nã mang c¶m xóc cña tÊm lßng ch©n thành, nồng nhiệt, yêu dân, yêu nước cña t¸c gi¶ - §îc chiÕu däi bëi hµo quang chiÕn th¾ng II LuyÖn tËp (GV cho hs tù tæng kÕt néi dung cña bµi th¬ Th¶o luËn nhãm so s¸nh bµi th¬ “Nam quèc s¬n hµ” vµ “Phß gi¸ vÒ kinh” vÒ mÆt néi dung vµ h×nh thøc thÓ hiÖn.) - B¶n lÜnh, khÝ ph¸ch cña d©n téc ta :Mét bµi nªu cao ch©n lý vÜnh viÔn nhÊt, thiªng liªng nhÊt: chñ quyÒn cña d©n téc ViÖt Nam - Mét bµi thÓ hiÖn khÝ thÕ chiÕn th¾ng ngo¹i x©m cña d©n téc, kh¸t väng x©y dựng đất nước thái bình bền vững muôn đời - Hai bài đường luật, biểu ý trực tiếp và biểu cảm kín đáo, cách nói nịch,cô đúc * Hướng dẫn nhà : - H/s đọc các phần ghi nhớ (Sgk) - §äc thªm t liÖu Tham kh¶o - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n bµi míi: “Tõ H¸n ViÖt” - 63 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Ngµy so¹n: 08/ 9/ 2011 TiÕng ViÖt : Tõ H¸n ViÖt tiÕt 19 A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu nào là yếu tố Hán Việt - Biết phân biệt hai loại từ ghép Hán Việt: từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức - Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt - Các loại từ Hán Việt Kỹ năng: - Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt - Mở rộng vốn từ Hán Việt Thái độ: - BiÕt sö dông tõ H¸n ViÖt B ChuÈn bÞ cña thµy vµ trß : Thµy : - Soạn bài , đọc kỹ giáo án, bảng phụ ghi các ví dụ Trß : - §äc vµ so¹n bµi ë nhµ Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp c phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh họa, phân tích cắt nghĩa, nêu và giải vấn đề thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ D.Tiến trình hoạt động dạy học : 1.Tổ chức : ổn định tổ chức – kiểm tra sĩ số 2.KiÓm tra bµi cò : - Vẽ sơ đồ phân loại đại từ ? - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp (SGK) Bµi míi I §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt VÝ dô (SGK) NhËn xÐt GV nêu số ví dụ :bông hoa - Các tiếng :hoa , đầu , có thể dùng đặt ,cái đầu, cam ,sơn thuỷ ,ái câu (như từ độc lập ) quèc - VD: Hoa nở ngoài vườn Ao b«ng che ®Çu Quả đã chín - Các tiéng : thuỷ , sơn , ái không dùng độc lập từ mà kết hợp với tiếng khác đẻ t¹o tõ ghÐp (s¬n thuû , thuû thñ , giang s¬n , ¸i quèc , nh©n ¸i ) HS nhËn xÐt VD _ nam , quèc , s¬n, hµ Gv gọi hs đọc lại bài thơ " Nam - Bốn tiếng có nghĩa : nam (phương nam) quèc s¬n hµ" , quốc ( nước ) , sơn (núi ) , hà (sông) Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi - Trong c©u th¬ th× tiÕng t¹o thµnh tõ HV 64 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương ?Các tiếng nam,quốc ,sơn hà có nam quốc : nước nam s¬n hµ : s«ng nói nghÜa lµ g× ?tiếng nào có thể dùng từ - đây có tiếng'' nam '' có thể dùng độc đơn ,tiếng nào không lập từ ( ngưòi miền nam , phương nam ) , c¸c tiÕng kh¸c kh«ng thÓ dïng ngh vËy - Phần lớn các yếu tố HV không dùng độc lập từ mà để tạo từ ghép Một số ít yếu tố HVcó lúc dùng tạo từ ghép , có lúc dùng độc ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tiÕng lËp nh mét tõ dïng t¹o tõ ghÐp H¸n ViÖt - Thiªn th ( Thiªn : trêi) - Thiªn niªn kû ( Thiªn : ngh×n ) - Thiªn lý m· (Thiªn : ngh×n ) ?LÊy vÝ dô minh ho¹ - Thiên đô chiếu ( Thiên : dời ) - §ång ©m kh¸c nghÜa 3, Ghi nhí (SGK) - HS §äc ghi nhí SGK, ?HS đọc ghi nhớ SGK - GV Nhắc lại để khắc sâu GV chuẩn xác kiến thức đã học II Tõ ghÐp H¸n ViÖt ? C¸c tõ s¬n hµ , x©m ph¹m - s¬n hµ : s«ng nói bµi Nam quèc s¬n hµ , giang san - x©m ph¹m :lÊn chiÕm tông gi¸ hoµn kinh s thuéc - giang san:nói s«ng loại từ ghép chính phụ hay đẳng =>là từ ghép đẳng lập vì nghĩa chúng lËp ?V× sao? hai yÕu tè hîp l¹i Giải thíchnghĩa các từ Hán -Việt - ái quốc:yêu nước :¸i quèc thñ m«n,chiÕn th¾ng? ? Nh vËy chóng thuéc lo¹i tõ - thñ m«n :gi÷ cöa - chiÕn th¾ng :giµnh phÇn h¬n trËn ghÐp nµo ? So sánh từ ghép chính phụ đánh H¸n -ViÖt víi tõ ghÐp thuÇn ViÖt, =>Lµ tõ ghÐp chÝnh phô v× cã mét yÕu tè trËt tù c¸c tiÕng ë c¸c tõ cã g× chÝnh mét yÕu tè phô -Tiếng chính trước ,tiếng phụ sau kh¸c ? ? ë c¸c tõ thiªn th ,s¸ch trêi ,thạch mã ,ngựa đá tái phạm trật =>yếu tố phụ trước ,chính sau tù cña c¸c yÕu tè nh thÕ nµo *Ghi nhí: GV yªu cÇu hs nh¾c l¹i ý c¬ b¶n - HS §äc ghi nhí SGK, Ghi chÐp vµo vë - GV Nhắc lại để khắc sâu III.LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Hoa1: phần cành nở để kết trái Tham 1: ham hố không chính đáng - Hoa 2: đẹp, tốt đẹp Tham : dù vµo ,xen vµo - Gia 1: nhµ - Gia :t ¨ng thªm 65 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương - Phi 1: bay - Phi 2: Trái ,không đúng ,phải - Phi 3:vî thø cña vua hoÆc vî cña hoµng tö Bµi tËp 2: *c : c ngô ,c tró ,c sÜ ,c x¸, *B¹i : B¹i lé ,b¹i s¶n ,b¹i vong Bài tập 3: - Yếu tố chính trước phụ sau:bảo mật ,phát thanh,phòng hoả ,hữu ích - Yếu tố phụ trước chính sau : Đại thắng,tân binh ,hậu đài,thi nhân, D Cñng cè-DÆn dß: - HS đọc ghi nhớ (SGK) - Hoµn thµnh bµi tËp sgk - ChuÈn bÞ bµi míi: “T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m” -Ngµy so¹n: 08/ 9/ 2011 tiÕt 20 TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè (Bµi viÕt ë nhµ ) A.Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Giúp hs : Củng cố kiến thức kĩ đã học văn tự ,miêu tả,tạo lËp v¨n b¶n Kĩ năng:.Rèn kĩ viết văn tự sự, miêu tả Thái độ: - HS nhËn u khuyÕt ®iÓm bµi viÕt dÓ söa ch÷a vµ rót kinh nghiÖm B ChuÈn bÞ : Thầy : bài đã chấm,bảng phụ ghi lỗi sai học sinh Trß: Xem l¹i bµi «n tËp C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải thích D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: §Ò bµi: (GV chép lại đề bài lên bảng và yêu cầu hs thảo luận theo nhóm lập dàn ý cho bµi lµm HS tr×nh bµy trªn b¶ng GVchuÈn x¸c l¹i kiÕn thøc) Thay lời người mẹ, kể ch/tay Thành & Thuỷ v/bản: “Cuộc chia tay …” cña Kh¸nh Hoµi - Hãy nhắc lại bước tạo lập v/bản? - Với đề bài này, trước viết em đã có định hướng cụ thể ntn? - Để tạo lập v/bản theo đề trên, em cần huy động k/thức nào? - Nh¾c l¹i nh÷ng y/cÇu c/thiÕt cña mét v/b¶n? 66 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương - So với các y/cầu đó, em đã đạt y/cầu nào, còn mắc phải lỗi so vơí c¸c y/cÇu nµo? * Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: - Đây là b/viết đầu tiên chương trình NV lớp 7, các em lại không ôn cụ thể văn t/sự nên có bỡ ngỡ Tuy số bài viết tương đối khá Nh÷ng u ®iÓm: Một số bài đã biết viết theo ph/thức t/sự có gắn với việc nêu c/xúc, biết thay lời n/vật nhận định s/việc thông qua các chi tiết, h/ảnh v/bản Một số bài đã có d/đạt khá m/lạc, tạo l/kết chặt chẽ Một số bài viết trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, không sai chính tả NhiÒu bµi viÕt kh«ng m¾c lçi c©u, lçi dïng tõ Các em đã biết đặt mình vào ngôi kể để trình bày diễn biến việc cho hợp lý BiÕt ®a nh÷ng c¶m xóc ch©n thËt, tù nhiªn, kh«ng khu«n s¸o Những nhược điểm: - NhiÒu bµi viÕt cßn l/tóng lùa chän c¸ch xng h« cho hîp lý víi ng«i kÓ míi - Lời nhân vật kể chuyện đôi không tình cảm (vì đây là lời mẹ kể các em) - Ch÷ viÕt mét sè bµi qu¸ cÈu th¶, sai chÝnh t¶ nhiÒu - Cã bµi viÕt rÊt lñng cñng, cha tho¸t ý Trong bµi cña mçi h/s m¾c lçi g×? Nêu hướng để sửa lỗi, lớp nhận xét , cùng sửa (Đọc bài để lớp thảo luận) + Bài yếu: + Bạn đã mắc lỗi gì? (Cách diễn đạt nào? Câu văn có cảm xúc chưa? Đã viết đúng yêu cầu thể loại chưa? Đã biết xen vào phương thức biểu đạt khác không? Lỗi câu, lỗi từ, lçi chÝnh t¶ cô thÓ …) + Bµi kh¸: - Bạn đã th/công mặt nào? - Bạn đã kể s/việc theo trình tự nào? - Bạn đã biết lồng xen cảm xúc vào câu nào? - Đọc lại t/ngữ gợi cảm, h/ảnh gây ấn tượng - H/s trao đổi bài chéo cho nhau, cùng đọc, cùng rút kinh nghiệm * §äc bµi kh¸: D Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc lại bài viết mình tiếp tục sửa lỗi - HS häc bµi ,lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi míi: “T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m” Ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 NhËn xÐt cña tæ chuyªn m«n Phạm Thị Hường 67 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2011 TuÇn 6:tiÕt 21 A.Môc tiªu bµi häc : TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt các yếu tố đó văn - Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc hiểu văn Kiến thức - Khái niệm văn biểu cảm - Vai trò, đặc điểm văn biểu cảm - Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp văn biểu cảm Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm chung văn biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp các văn biểu cảm cụ thể - Tạo lập văn có sử dụng các yếu tố biểu cảm Thái độ Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếpvà các yếu tố đó v¨n biÓu c¶m B.ChuÈn bÞ : Thµy : gi¸o ¸n ,b¶ng phô trò: đọc trước bài ,sưu tầm số bài văn biểu cảm C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải thích, tổng hợp, khái quát D tiến trình các hoạt động dạy và học * ổn định * kiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh * Bµi míi : I.Nhu cÇu biÓu c¶mvµ v¨n biÓu c¶m: HS đọc ví dụ SGK Nhu cầu biểu cảm người GV nªu c©u hái * Bµi tËp ?Các bài ca dao thổ lộ tình cảm ,cảm Bộc lộ nhu tình cảm xót thương xóc g× người lao động nghèo khổ x· héi cò gièng nh loµi chim bÐ nhá, bÞ ¸p bøc ,bÞ oan khuÊt T¸c gi¶ d©n gian béc lé sù c¶m th«ng sâu sắc với người lao động nghèo khæ x· héi cò Bµi ca dao lµm næi bËt khung c¶nh quª hương rộng lớn mênh mông ,con người quª trµn ®Çy søc sèng lµ niÒm tù hµo ,yªu mến gắnbó với quê hương ? Ngòai yếu tố tình cảm ,các bài ca dân Yếu tố nhận định, đánh giá tác giả gian cßn yÕu tè nµo kh¸c 68 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương ? Khi nµo em cÇn viÕt v¨n biÓu c¶m ? Trong thư gừi người thân ,em có cần nãi râ t×nh c¶m cña m×nh kh«ng GV yêu cầu HS đọc ví dụ ,thảo luận tr¶ lêi c©u hái ?hai đoạn văn trên biểu đạt nội dung gì ?Hai ®o¹n v¨n cã ®Ëc ®iÓm g× kh¸c víi v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ ?Nhận xét phương thức biểu đạt hai ®o¹n v¨n trªn ?Cã ý kiÕn cho r»ng :"T×nh c¶m, c¶m xóc .nh©n v¨n." Em cã t¸n thµnh kh«ng ? HS tr¶ lêi GV lu ý thªm HS đọc ghi nhớ GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Khi người cảm thấy vui buồn ,muèn chia sÎ nhõng c¶m xóc cuéc sèng th× hä sÏ lµm v¨n biÓu c¶m Trong thư gửi bạn bè hay người thân, em cÇn nªu râ t×nh c¶m cña m×nh §Æc ®iÓm chung cña v¨n biÓu c¶m 1.vÝ dô : - §o¹n 1: thÓ hiÖn nçi nhí víi b¹n - ®o¹n 2: t×nh c¶m yªu mÕn ,g¾n bã víi quê hương đất nước - đoạn : kể chuyện để nhắc lại kỷ niệm biÓu lé c¶m xóc - đoạn 2: dùng miêu tả ,liên tưởng để béc lé c¶m xóc - ®o¹n 1: biÓu c¶m trùc tiÕp - ®o¹n 2: biÓu c¶m gi¸n tiÕp => §ång ý víi ý kiÕn sgk Trong v¨n biÓu c¶m,ph¶i thÓ hiÖn t×nh cảm đẹp ,thấm đẫm giá trị nhân văn.Những tình cảm không tốt đẹp sử dụng để mỉa mai châm biếm * Ghi nhí (SGK) - V¨n biÓu c¶m - Cách biểu đạt - Gi¸ trÞ nh©n v¨n III.Luyªn tËp: GV yªu cÇu HS th¶o luËn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: §o¹n v¨n :Lµ ®o¹n v¨n biÓu c¶m v× néi dung miªu t¶ hoa h¶i ®êng nh»m béc lé cảm xúc ngợi ca vể đẹp phẩm chất hoa - lêi v¨n :trong s¸ng giµu c¶m xóc - biÓu c¶m gi¸n tiÕp Bµi tËp 2: Hai bài thơ dùng biểu cảm trực tiếp vì nêu tình cảm tác giả Bµi tËp 3: HS t×m sgk ,t liÖu tham kh¶o c¸c bµi v¨n th¬ cã tÝnh biÓu c¶m *) Cñng cè, dÆn dß: - GV nªu c©u hái cñng cè bµi - HS häc bµi ,lµm bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị bài HDĐT văn “Buổi chiều đứng Phủ ….” 69 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 17/ 9/ 2011 tiÕt 22 Bùi Thị Hương Hướng dẫn đọc thêm V¨n b¶n : buổi chiều đứng phủ thiên trường trông (Thiên Trường vãn vọng – TRẦN NHÂN TÔNG) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông qua bài thơ chữ Hán thất ngôn tứ tuyệt Kiến thức - Bức tranh làng quê thôn đã sáng tác Trần Nhân Tông – người sau này trở thành vị tổ thứ thiền phái Trúc Lâm Yên Tử - Tâm hồn cao đẹp vị vua tài đức - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật qua sáng tác Trần Nhân Tông Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật đã học vào đọc – hiểu văn cụ thể - Nhận biết số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu bài thơ - Thấy tinh tế lựa chọn ngôn ngữ tác giả để gợi tả tranh đậm đà tình quê hương Thái độ: HS C¶m nhËn ®îc hån th¬ th©n thiÕt vµ sù hoµ nhËp nªn th¬, cao cña Trần Nhân Tông C¶m nhËn ®îc c¸ch biªñ hiÖn c¶m xóc trùc tiÕp v¨n biÓu c¶m B/ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi - ChuÈn bÞ b¶ng phô Trß: §äc SGK vµ so¹n bµi theo c©u hái C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, phân tích, khái qu¸t,tæng hîp d.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: 7C * KiÓm tra bµi cò: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n “ Phß gi¸ vÒ kinh ”? - Nªu gÝa trÞ biªñ ý vµ biªñ c¶m cña bµi th¬? * Bài mới: Qua số bài ca dao, chúng ta đã đến với nhiều miền quê đất nước, với cảnh đẹp trữ tình, nên thơ Đến với "Thiên Trường vãn vọng" ta b¾t gÆp mét t©m hån th¾m thiÕt t×nh quª cña mét «ng vua cao b×nh dÞ 70 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương I giíi thiÖu chung : T×m hiÓu thÓ th¬ cña bµi? (Gièng víi bµi NQSH) Nªu hoµn c¶nh s/t¸c cña bµi th¬? 1) T¸c gi¶: (Sgk trang 76) 2) T¸c phÈm: - ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt - Chó thÝch tr 76 Trong hoµn c¶nh Êy, nh÷ng c¶nh vËt ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng h×nh - C¶nh chiÒu xãm ¶nh nµo? - Cảnh chiều ngoài đồng Côm tõ “cã dg kh«ng” ë c©u th¬ (HS T×m c¸c chi tiÕt vÒ ¸nh s¸ng, mµu s¾c, thø cã ý nghÜa lµ g×? ©m thanh, c¶nh vËt) Qua đó em cảm nhận ntn tranh th«n d· n¬i ®©y? §ã lµ sù sèng n¬i th«n quª n/t/n? => - M¬ mµng yªn tÜnh - Thoáng đãng => Cuéc sèng b×nh yªn, h¹nh phóc, T/g bài thơ là vị vua Vậy người hoà hợp với thiên nhiên qua bµi th¬, em hiÓu thªm g× vÒ - T¸c gi¶ cã t×nh c¶m yªu mÕn ©n t×nh víi ông, thời đại nhà Trần quê hương lÞch sö d©n téc? * Ghi nhí: (-> TiÕp thªm hµo khÝ §«ng A) HS đọc phần ghi nhớ SGK Nªu ghi nhí cña bµi? NhËn xÐt chung vÒ néi dung bµi th¬?TÊm lßng cña c¸c t¸c gi¶? (Liªn hÖ víi tÊm lßng cña TrÇn Quang Kh¶i qua “Phß Gi¸ vÒ Kinh” GV Nhắc lại để khắc sâu IIi tæng kÕt: - Cả bài thơ vẽ lên cảnh trí đẹp, yên ả, bình, mang sức sèng hån quª - Một vị tướng tài, danh nhân văn hoá, vị - tất giàu lòng yêu quê hương, yªu d©n vµ mong muèn d©n cã ®îc cuéc sèng b×nh 71 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương IV luyÖn tËp: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Lựa chọn phương thức biểu đạt hai văn này? - ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi th¬? * Hướng dẫn nhà : - Hoµn thµnh ®o¹n v¨n - Häc thuéc, hiÓu giíi thiÖu néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: Tõ H¸n ViÖt Ngµy so¹n: 17/ 9/ 2011 TiÕt 23 TiÕng ViÖt tõ h¸n viÖt (TiÕp) I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu tác dụng từ Hán Việt và yêu cầu sử dụng từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức: - Tác dụng từ Hán Việt văn - Tác hại việc lạm dụng từ Hán Việt Kĩ năng: - Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh - Mở rộng vốn từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ Hán Thái độ : Việt đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp; tr¸nh l¹m dông tõ H¸n ViÖt B/ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi ChuÈn bÞ b¶ng phô Trß: §äc SGK vµ so¹n bµi theo c©u hái C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải thích, tổng hợp, khái quát d/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: 7C * KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là yếu tố Hán Việt? Cho VD từ ghép HV? Giải nghĩa, đặt câu? - Lµm bµi tËp 02 s¸ch BTNV * Bµi míi: I sö dông tõ h¸n viÖt t¹o s¾c th¸i: Xác định các từ HV có 1.Ví dụ: VD a, Phô n÷ ViÖt Nam anh hïng Tìm từ Việt có nghĩa tương 72 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương ®¬ng? Em thử thay các từ Việt đó vµo vÞ trÝ c¸c tõ HV vµ nhËn xÐt? Những từ HV đó đã tạo nên s¾c th¸i g×? b, Cô lµ nhµ CM l·o thµnh Sau cô tõ trần, nhân dân đã mai táng c, B¸c sü ®ang kh¸m nghiÖm tö thi d, §ªm qua c« Êy bÞ thæ t¶ NhËn xÐt: Cßn ë VD b, dïng tõ HV t¹o s¾c - C¸c tõ HV ®îc dïng c¸c c©u v¨n th¸i g×? (Đọc các VD em hiểu thêm hoàn đã tạo nên sắc thái: Trang trọng, t«n kÝnh, tao nh· tr¸nh ghª sî th« tôc c¶nh lÞch sö x· héi xa) C¸c tõ HV ®îc dïng t¹o s¾c th¸i cæ xa, phï hîp víi kh«ng khÝ x· héi xa Qua t×m hiÓu VD, em thÊy viÖc sö Ghi nhí: dông tõ HV t¹o lªn s¾c th¸i biÓu cảm n/t/n? (Dùng từ HV cần chú ý HS đọc phần ghi nhớ SGK hoµn c¶nh giao tiÕp) GV Nhắc lại để khắc sâu Nªn chän c¸ch giao tiÕp nµo? Khi nãi chuyÖn víi mÑ? Khi b¹n bÌ nãi chuyÖn víi nhau? Khi nãi víi mét bµ cô ë n«ng th«n? Ii.kh«ng nªn l¹m dông tõ h¸n viÖt: VÝ dô: - Con đề nghị mẹ - Con muốn mẹ thưởng - Mãn nµy b¹n thÊy cã ngon kh«ng? - Mãn nµy cã hîp khÈu vÞ b¹n kh«ng? - Cháu vừa từ phi trường - Ch¸u võa tõ s©n bay vÒ ¹ NhËn xÐt: Qua VD trên , em có rút nhận xét - Có trường hợp sử dụng từ Hán Việt g× vÒ c¸ch sö dông tõ HV không đúng chỗ, đúng lúc, không phù Nªu ghi nhí? hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp khiÕn lêi nãi HS đọc phần ghi nhớ SGK thiÕu tù nhiªn GV Nhắc lại để khắc sâu Ghi nhí: IiI luyÖn tËp : Bài tập 1: Cho học sinh phân biệt cặp từ ngoặc đơn là loại từ nào? VD: + Tõ H¸n ViÖt : Th©n mÉu; phu nh©n + Từ Việt có nghĩa tương đương: Mẹ; Vợ (? Tại trường hợp này lại không dùng từ Hán Việt? ? Tại trường hợp này lại không thể dùng từ Việt => Dïng tõ HV phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp Bµi tËp 2: Ghi nhanh giÊy: +5 tªn gäi cña b¹n líp +3 tên gọi tỉnh thành nước ta - Qua đó em thấy để định danh thường dùng loại từ nào? - Vì chúng ta thích dùng từ Hán Việt để định danh 73 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương (Nh vËy cã ph¶i lµ l¹m dông tõ H¸n ViÖt kh«ng?) Bài tập3: Xác định các từ Hán Việt tạo sắc thái cổ: Gi¶ng hoµ, cÇu h«n, hoµ hiÕu, nhan s¾c tuyÖt trÇn Bµi tËp 4: - VD a, b: ThiÕu tù nhiªn, kh«ng phï hîp hoµn c¶nh giao tiÕp - Tìm từ HV có nghĩa tương đương: + bảo vệ = giữ gìn + mĩ lệ = đẹp đẽ Bµi tËp 5: Viết đoạn văn (chủ đề học tập) có sử dụng từ Hán Việt ( Thảo luận nhóm) Iv hướng dẫn nhà : - Mçi häc sinh tù viÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông tõ H¸n ViÖt - HiÓu c¸ch sö dông tõ H¸n ViÖt - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “§Æc ®iÓm v¨n biÓu c¶m” -Ngµy so¹n: 17/ 9/ 2011 TiÕt 24 TËp lµm v¨n đặc điểm văn biểu cảm I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm các đặc điểm bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm - Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc - hiểu văn Kiến thức: - Bố cục bài văn biểu cảm - Yêu cầu việc biểu cảm - Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp Kĩ năng: - Nhận biết các đặc điểm bài văn biểu cảm Thái độ:Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ t/c (khác với văn miêu tả là tái đối tượng miªu t¶) B/ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi - ChuÈn bÞ b¶ng phô Trß: §äc SGK vµ so¹n bµi theo c©u hái C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải thích, tổng hợp, khái quát D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? - Nªu tÝnh chÊt cña v¨n biÓu c¶m? - Cã nh÷ng c¸ch biÓu c¶m nµo? 74 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương * Bµi míi: Học sinh đọc bài văn: Bài văn “Tấm gương” - SGK I tìm hiểu đặc điểm văn biÓu c¶m : VÝ dô: (SGK) NhËn xÐt: - Bài văn không phải là để miêu tả gương mà mượn gương để ca ngợi đức tính trung thực người, ghét thói xu nÞnh, dèi tr¸ - T¸c gi¶ chän ®îc mét h×nh ¶nh cã ý Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả nghĩa tượng trưng vì gương có đặc bài văn đã làm n/t/n? ®iÓm lµ ph¶n chiÕu sù vËt mét c¸ch kh¸ch quan trung thực Do đó đem ví gương với người bạn trung thực Bài văn đã biểu đạt t/c gì? C¸ch lùa chän h×nh ¶nh nh vËy cã - C¸ch lùa chän h×nh ¶nh nh vËy gióp cho việc biểu đạt t/c rõ ràng, dễ hiểu, sâu t¸c dông g×? s¾c - Bè côc bµi v¨n gåm phÇn: Nªu bè côc bµi v¨n? + PhÇn MB: Nªu th¼ng phÈm chÊt cña Phần mở bài, kết bài có quan hệ gương víi n/t/n? + Phần KB: Khẳng định lại chủ đề đã nêu + Phần TB: Nêu lợi ích gương đối Phần thân bài đã nêu ý gì? với người Hai ví dụ nhân vật Những ý đó liên quan đến chủ đề MĐC và TC là ví dụ người đáng bµi v¨n n/t/n? trọng, người đáng thương soi gương thì gương không vì tình cảm mà nói sai thật, họ có gương mặt xÊu xÝ Từ đó, đọc bài văn người ta hiểu => Ngoài gương thuỷ tinh tráng bạc còn có gương lương tâm ®iÒu g×? Nêu ghi nhớ đặc điểm văn biểu c, Ghi nhớ: c¶m HS đọc phần ghi nhớ SGK GV Nhắc lại để khắc sâu §äc vÝ dô SGK §o¹n v¨n biÓu hiÖn t/c g×? T/c ë ®©y ®îc biÓu hiÖn b»ng c¸ch nµo? Vì em có nhận xét đó? VËy cã thÓ cã nh÷ng c¸ch biÓu c¶m nµo? Ii c¸c c¸ch biÓu c¶m : 1.VÝ dô 2: 2.NhËn xÐt: - Niềm đau khổ đứa phải xa mẹ, phải sống với người khác và luôn bị bắt nạt -> T/c đó biểu thị cách thổ lộ trùc tiÕp qua nh÷ng tiÕng kªu, lêi than, qua câu hỏi biểu cảm T/c đó rõ ràng, 75 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương HS đọc phần ghi nhớ SGK GV Nhắc lại để khắc sâu s¸ng Ghi nhí: (Sgk) IiI luyÖn tËp : §äc bµi v¨n: “Hoa häc trß” - Bµi v¨n thÓ hiÖn t/c g×? (Nỗi buồn nhớ xa trường, rời bạn lúc nghỉ hè) - T×nh c¶m Êy ®îc biÓu hiÖn theo c¸ch nµo? (gián tiếp thông qua miêu tả hoa phượng) - Hoa phượng miêu tả n/t/n? - Qua việc miêu tả đó thể cảm xúc gì? (Hoa phượng dùng làm hình ảnh ẩn dụ để thể tình cảm = Hoa phượng gắn bó với sân trường, với học sinh, với ngày hè chia tay nhớ nhung da diết.) - C¶m xóc bèi rèi thÉn thê - Cảm xúc cô đơn, trống trải - C¶m xóc buån nhí, dçi hên - Tìm câu văn giúp tác giả biểu cảm xúc đó? - Qua đó , em hiểu vì tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò? (Hoa phượng là biểu tượng chia ly ngày hè học trò.) - H·y t×m m¹ch ý cña bµi v¨n? (Đó là sắc đỏ hoa phượng cháy lên nỗi buồn nhớ học trò lúc chia tay.Phượng càng đỏ, nỗi buồn càng tăng Phượng và học trò sóng đôi, gắn bó, chia sÎ niÒm vui, nçi buån) - Bµi v¨n biÓu c¶m theo c¸ch nµo? (C¶ trùc tiÕp vµ c¶ gi¸n tiÕp) - H·y t×m nh÷ng c©u v¨n biÓu hiÖn t/c trùc tiÕp, gi¸n tiÕp Êy) (Cã nh÷ng c©u v¨n biÓu hiÖn trùc tiÕp nçi nhí nhung Toµn bµi l¹i dïng hoa phượng để biểu cảm gián tiếp nỗi lòng) => Đó là cách biểu đạt t/c mang tính nghệ thuật cao, truyền cảm sâu sắc * Hướng dẫn nhà : - Su tÇm bµi v¨n, ®o¹n v¨n biÓu c¶m - Häc tËp c¸ch biÓu c¶m gi¸n tiÕp th«ng qua viÖc sö dông h/¶ Èn dô, t/trg - ViÕt mét ®o¹n v¨n biÓu c¶m - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “§Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµI v¨n b/c” Ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 NhËn xÐt cña tæ chuyªn m«n Phạm Thị Hường 76 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bùi Thị Hương Ngµy so¹n: 24 / 9/ 2011 TuÇn 7: tiÕt 25 TËp lµm v¨n đề văn biểu cảm vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu kiểu đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm Kiến thức - Đặc điểm, cấu tạo đề văn biểu cảm - Cách làm bài văn biểu cảm Kĩ - Nhận biết đề văn biểu cảm - Bước đÇu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm 3.Thái độ: - Hiểu đề văn biểu cảm - Nắm các bước làm bài văn biểu cảm B/ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §äc SGK, SGV, so¹n bµi - ChuÈn bÞ b¶ng phô Trß: §äc SGK vµ so¹n bµi theo c©u hái C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải thích, tổng hợp, khái quát D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: 7C * KiÓm tra bµi cò: Đọc văn “Sông núi nước Nam” ? Văn này viết theo phương thức biểu đạt nào? ? Đối tượng biểu cảm là gì? ? Tình cảm biểu qua văn đó là t/c n/t/n? ? Nếu lấy nhan đề v/b làm đề văn b/c thì em có đồng ý không? ? Dấu hiệu biểu cảm đề này điểm nào? - > ChuyÓn ý bµi míi I đề văn biểu cảm và các bước làm bµi v¨n biÓu c¶m: §Ò v¨n biÓu c¶m: - Đọc các đề văn SGK Giáo viên a, VÝ dô: ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Cho các đề văn: chuẩn bị tìm hiểu đề văn a1, Cảm nghĩ dòng sông quê hương a2, Cảm nghĩ đêm trung thu a3, Cảm nghĩ nụ cười mẹ a4, Vui buån tuæi th¬ a5, Loµi c©y em yªu 77 Trường THCS An Lâm N¨m häc :2011 - 2012 Lop7.net (21)