c.Soát lỗi chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập chấm điểm và nhận xét - H nêu quy tắc viết chính tả... Trường TH Võ Thị Sáu.[r]
(1)Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng TUẦN 10 Ngày soạn: 28 tháng 10 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11năm 2010 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 Toán : I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số , áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan( BTCL: Bài 1a; Bài 2;4) HS khá giỏi có thể làm thêm bài 1b; bài - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ - Giáo dục các em chăm , cẩn thận, chịu khó, sáng tạo học và làm toán II Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính III Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng em làm bài -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 30 - Lớp tính nhẩm : 20 - ; 90 - 18 ; 60 - -Học sinh khác nhận xét - ; 40 - -HS2: Tìm x : x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 x + 14 = 60 12 + x = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá x = 60-14 x = 30-12 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: x = 46 x = 18 -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng -Vài em nhắc lại tựa bài * Giới thiệu phép trừ 11 - - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Nêu bài toán : - Có 11 que tính bớt - Thực phép tính trừ 11 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính - Trả lời cách làm nào ? - Viết lên bảng 11 - *Tìm kết : - Có 11 que tính ( gồm 1bó và que rời ) * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Bớt que - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt - Vì + = - Còn que tính que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao - 11 trừ nhiêu que tính 11 - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Dầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta *Viết 11 viết xuống thẳng cột còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch ? kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không - Để bớt que tính ta tháo bó trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ thành 10 que tính rời Bớt que còn lại trừ Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (2) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng que -Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính Lớp nhận xét * Lập bảng công thức : 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng *Luyện tập : -Bài 1: Tính nhẩm : - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài a vào phiếu ; HS nào làm xong bài a thì làm tiếp bài b -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + 11 có cần tính + không , vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : 11 - và 11 - Yc lớp viết kết vào bảng Bài : Dành cho HS khá giỏi - Mời học sinh đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi ba em lên bảng làm bài -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 11 trừ và 11 trừ , - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Có thể ghi vì và là các số hạng phép tính cộng + = 11 Khi lấy tổng trừ số hạng thì ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào -Hai em nêu : viết 11 viết xuống , thẳng cột với đơn vị Tính từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ viết nhớ , trừ -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 11 11 11 11 11 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Có thể gọi HS nêu nhanh kết và hỏi cách làm - HS làm vào vở- Một em lên bảng làm bài * Bài giải : Số bóng bay Bình còn lại là : Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (3) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng -Cho có nghĩa là nào ? -Yêu cầu em lên bảng bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dò : - Muốn tính 11 trừ số ta làm nào ? *Nhận xét ;Dặn nhà học và làm bài tập 11 - = ( ) Đáp số: bóng bay - Một em khác nhận xét bài bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc : BƯU THIẾP I Mục tiêu : - Đọc biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ* Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp - Hiểu nội dung hai bưu thiếp bài Biết mục đích bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư - Có ý thức sử dụng bưu thiếp đúng lúc đúng chỗ II Chuẩn bị – Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì bài Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài “ Sáng kiến bé Hà “ nội dung bài “ Sáng kiến bé Hà “ và trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài mới: -Hôm chúng ta tìm hiểu - Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài bài “ Bưu thiếp ” -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Gọi em đọc lại - Chú ý đọc đúng các đoạn bài - Yêu cầu đọc câu giáo viên lưu ý * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : bưu thiếp năm , tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , lớp Vĩnh Long * Đọc đoạn : -Hai đến ba học sinh đọc -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm 1trước lớp ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh và nhiều niềm vui // - Kết hợp giảng nghĩa : năm , nhân -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước dịp lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước - Lắng nghe giáo viên -Đọc đoạn nhóm Các em khác sau đó đọc thông tin người nhận */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc lắng nghe và nhận xét bạn đọc Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (4) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm và cá nhân đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm hỏi : bài -Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Vì - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân ? gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân - Bưu thiếp thứ là gửi cho ? Gửi dịp năm -Bưu thiếp thứ hai là ông để làm gì ? bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận - Bưu thiếp dùng để làm gì ? bưu thiếp Ngân và chúc mừng - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân bạn nhân dịp năm -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua vào dịp nào ? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay - Năm , Sinh nhật , Ngày lễ lớn người nhận ? -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong người gửi , người nhận bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình gửi chúc thọ ông bà 3.Củng cố dặn dò: trước lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm số từ người gia đình họ hàng Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn từ người gia đình , họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm , dấu hỏi , điền đúng vào đoạn văn có chỗ trống - Giáo dục học sinh biêt mối quan hệ hộ hàng để ứng xử đúng II Chuẩn bị : Tờ giấy Roki , bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì - Lắng nghe rút kinh nghiệm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ - Nhắc lại tựa bài gia đình họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu hỏi *Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Tìm từ người gia đình , Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (5) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ người và đọc - Ghi các từ này lên bảng - Mời em đọc lại bài *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nêu em từ - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào *Bài -Mời em đọc bài tập - Họ nội là người nào ? - Họ ngoại là người với nhà mình ? - Yêu cầu lớp tự làm vào -Mời em đọc lại bài Bài 4-Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em khá đọc truyện vui bài -Dấu hỏi tường đặt đâu ? - Lớp làm bài , em lên bảng làm - Nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài họ hàng câu chuyện “ sáng kiến bé Hà “ -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Đọc đề bài - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài tập còn có thể nêu thâm : cậu , dì , dượng , anh , dâu , rễ , chắt , cụ , - Ghi vào - Một em đọc bài tập - Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ * Họ nội : ông nội , bà nội,bác, chú, cô, *Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng - Đọc yêu cầu đề - Đọc chuyện vui - Cuối dấu hỏi -Làm bài vào , em làm trên bảng - Điền dấu chấm vào ô trống thứ , dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Ghi câu đúng vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết : CHỮ HOA H I.Mục tiêu : - Viết đúng cỡ chữ H, chữ và câu ứng dụng : Hai sương nắng -Rèn chữ viết, viết cẩn thận, nắn nót - Giáo dục các em chăm luyện viết để bài viết đúng, đẹp II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ - em viết chữ G - em viết cụm từ “Góp sức chung tay Góp sức chung tay.Giáo viên nhận xét đánh giá “ Bài mới: A.Hướng dẫn viết chữ hoa : -Học sinh quan sát H Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (6) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng *Quan sát ,nhận xét chữ mẫu - Chữ hoa H gồm nét ? -Cao đơn vị chữ , rộng đơn vị chữ ? -Chỉ nét và hỏi :Nét là kết hợp nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút nét này đâu ? Dừng bút đâu ? - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình -GV viết mẫu *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :1H đọc: -Giải nghĩa : Sự vất vả, đức tính chịu khó * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? * Viết bảng :Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh C Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh D Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Chữ H gồm nét -Cao ô li , rộng ô li - Của nét cong trái và nét luợn ngang - Đặt bút trên đường kẻ ngang đường dọc và dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang Hai sương mộ t nắng - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng chữ H - Viết vào tập viết : -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài Mĩ thuật: VẼ TRANH “ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG” ********************************************************************* Ngày soạn: 1tháng 11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 4tháng 11 năm 2010 Toán: 31 - I Mục tiêu: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31-5; nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng.( BTCL: Bài dòng 1; Bài 2a,b; Bài 3;4) HS khá giỏi có thể làm thêm bài dòng 2; bài 2c Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (7) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng - Rèn kỹ làm tính trừ phạm vi 100 đúng, nhanh - Giáo dục các em chăm , cẩn thận, chịu khó, sáng tạo học và làm toán II Chuẩn bị : Bảng gài , que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2H :Đọc thuộc bảng trừ 11 trừ -Hai em lên bảng -Học sinh khác nhận xét số -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:*Giới thiệu phép trừ 31 - - Nêu bài toán :Có 31 que tính bớt que -Lắng nghe và phân tích đề toán tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 31 - nào ?( Viết lên bảng 31 - ) *.Tìm kết : Yêu cầu H sử dụng que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que để tìm kết tính - Lấy 31 que tính , tìm cách bớt que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có 31 que tính ( gồm 3bó và que rời - Có bao nhiêu que tính tất ? Bớt que -Đầu tiên bớt que rời trước Còn phải bớt - Vì + = bao nhiêu que tính ? Vì ? - Còn 26 que tính 31 - Để bớt que tính ta tháo bó - 31 trừ 26 thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que 26 - 31 que tính bớt que tính còn que tính - Vậy 31 trừ ? - HS nêu lại cách tính ( vài em) -Viết lên bảng 31 - = 26 - Một em đọc đề bài * Đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu lớp làm vào bảng - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó - Em khác nhận xét bài bạn nêu lại cách làm mình - Lấy số bị trừ trừ số trừ *Luyện tập : - Lớp thực vào Bài 1: -Ba em lên bảng thực nêu rõ cách đặt -Yêu cầu lớp làm bài vào bảng phiếu tính và thực tính phép tính -Nêu kết 51 21 71 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Muốn tìm hiệu ta làm nào ? 47 15 63 - Yêu cầu tự làm bài vào bảng -Đọc đề - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Có 51 trứng lấy trứng - Yêu cầu em lên bảng -Hỏi còn lại bao nhiêu trứng - Nhận xét ghi điểm * Bài giải Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (8) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng Bài :Mời 1H đọc đề bài ,lớp đọc thầm -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh -GV chấm H Bài 4: N2 thảo luận, trả lời -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Số trứng còn lại là : 51 - = 45 ( trứng ) c Đáp số trứng o B A D Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O - H nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chính tả: (nghe viết): ÔNG VÀ CHÁU I Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ,hiểu và làm bài tập -.Rèn chữ viết đúng, đẹp, rõ ràng - Giáo dục các em luôn có ý thức rèn luyện chữ viết ; biết yêu quý ông bà II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 2,3b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng ,lớp viết bảng -Từ: nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a Hướng dẫn nghe viết : *Hướng dẫn H chuẩn bị -GV đọc bài chính tả-2H đọc lại -Lớp lắng nghe- 2H đọc - Có đúng là cậu bé bài thơ thắng - Không phải Ông thua vì ông nhường để đượ ông mình không? cho cháu phấn khởi -Bài thơ có khổ thơ ? - Có hai khổ thơ -Mỗi dòng có chữ ? -Mỗi câu có chữ *H viết bảng con:keo, thua, chiều -Lớp viết bảng b Đọc viết -Lớp nghe đọc viết vào -Đọc thong thả câu, các dấu chấm -Nhìn SGK để soát và tự sửa lỗi bút - Mỗi câu cụm từ đọc lần chì c.Soát lỗi chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập chấm điểm và nhận xét - H nêu quy tắc viết chính tả -Thảo luận N2 d Hướng dẫn làm bài tập *Bài :Nhắc lại quy tắc viết chính tả với -càng , căng , , cường , canh , ca , c,k:3-5H cuống Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (9) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng -N2 thảo luận ghi vào nháp -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài -Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng , - Nhận xét bài nhóm bạn - Lớp làm bài vào - dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ Nhận xét bài bạn và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu : -Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh :- Hoạt động quan vận động và quan tiêu hóa đã học -Hiểu các kiến thức vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn , uống , - Giáo dục các hành vi cá nhân : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân II Chuẩn bị Tranh vẽ SGK Phiếu bài tập Phần thưởng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : dung bài: “Đề phòng bệnh giun “ Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì 2.Bài mới: Giới thiệu bài: chúng ta cần ăn uống ? Nếu ăn uống không thì có tác hại gì ? * Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc Hoạt động :-Nói tên các -Xương và lại tựa bài - Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm các khớp xương *Bước : Trò chơi : “ Con Voi “ theo các động tác lời bài hát -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ - Các nhóm cử đại diện lên thực các Con Voi “ *Bước :- Thi đua các nhóm thực động tác trò chơi “ Xem cử động nói tên các - Các em khác quan sát cử động bạn , xương , khớp xương “ để nhận xét đánh giá - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng xử cần thiết - Nhận xét ;Giáo viên rút kết luận -Hoạt động : - Thi tìm hiểu người - Các tổ trao đổi thảo luận tổ và sức khỏe * Bước :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã - Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc chuẩn bị sẵn thăm trả lời các câu hỏi Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (10) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng - Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi -Hãy nêu tên các quan vận động thể ? Để phát triển tốt các quan này em phải làm gì ? - Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các quan tiêu hóa ? - Thức ăn miệng và dày tiêu hóa nào ? - Hãy nói tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già ? - Để cho thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ? - Để ăn - Uống bạn cần làm gì ? - Giun thường sống đâu thể người ? - Trứng giun vào thể đường nào ? - Làm nào để đề phòng bệnh giun? * Bước - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời -Hoạt động : Làm “ Phiếu bài tập “ - Yêu cầu tự làm vào phiếu - Thu phiếu học sinh để chấm * Nhận xét và chốt lại ý chính bài Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập phiếu học tập - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm - Nhiều em nhắc lại - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT Giáo viên môn dạy ******************************************************************** Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (11) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp - Sáng Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (12)