-Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ .Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ trả lời được các câu hỏi trong SGK *[r]
(1)Tuần 29 SÁNG Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Chào cờ Tiết : 29 I Mục tiêu Tổng kết cơng tác thi đua các lớp Đề mục tiêu hoạt động tuần 28 II Hoạt động chính Nội dung: - Tập hợp theo đội hình qui định, ổn định tổ chức - Chào cờ theo nghi thức Đội - Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua, công bố kết thi đua tuần, tuyên dương, phê bình tập thể và cá nhân tuần - Phổ biến công tác Liên đội và nhà trường tuần đến Hình thức: - Tập trung nghe nhận xét hoạt động tuần qua và phổ biến công tác III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Phương tiện: - Âm thanh, trống Đội, cờ chi - liên đội, đội nghi lễ - Sổ theo dõi thi đua, kết xếp loại thi đua tuần (tháng) - Nhận xét TPT, BGH hoạt động tuần qua - Kế hoạch công tác tuần (tháng) Liên đội và nhà trường tuần tới - Bàn ghế cho giáo viên ngồi dự chào cờ, ghế ngồi học sinh Tổ chức: - Sinh hoạt cờ, toàn thể HS, GVCN, TPT, BGH tham gia IV) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Người NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG thực LĐT Khởi động: - Tập hợp đội hình, ổn định tổ chức - Mời thầy cô giáo lễ đài dự tiết chào cờ - Giới thiệu nội dung tiết chào cờ: + Giới thiệu đại biểu: Gồm có các thầy cô BGH, TPT, GVCN và toàn thể các bạn HS tham dự + Nội dung tiết chào cờ hôm gồm có: * Chào cờ theo nghi thức Đội * Thông qua kết thi đua tuần qua * Nhận xét, đánh giá HĐ tuần qua LĐ và nhà trường * Nghe phổ biến công tác LĐ và nhà trường Các hoạt động: TPT a HĐ1: Tiến hành nghi lễ chào cờ: (Tiến hành theo Nghi thức Đội) Sao đỏ b HĐ2: Thông qua kết thi đua tuần qua ( Có Sổ theo dõi thi đua Liên đội ) c HĐ3: Liên đội và nhà trường nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần TPT qua và phổ biến công tác tuần đến BGH - Liên đội nhận xét, đánh giá, tuyên dương, phê bình -Thay mặt BGH nhà trường nhận xét chung và phổ biến công tác tuần tới: + Tình hình hoạt động tuần qua: + Công tác tuần đến: Triển khai số hoạt động lớn tuần tới cho các lớp Lop3.net (2) + Tiếp tục ổn định tình hình thực nội quy nhà trường, nội quy lớp để giữ vững nếp chung V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5’) - TPT ( hiệu phó) nhận xét ý thức tham gia tiết chào cờ các lớp: +Tuyên dương các lớp tham gia tốt: .…………………………… + Phê bình các lớp thiếu ý thức tổ chức kỷ luật tiết chào cờ:………………… ************** ************** Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật (Trả lời các CH SGK) * kỹ : Thể thông cảm thể tự tin B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyyện theo lời nhân vật -HSKG:biết kể toàn câu chuyện II/Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: phút -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -2 học sinh lên bảng trả bài cũ tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu Ghi tựa -HS lắng nghe và nhắc tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài -HS đọc theo HD GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -Chia đoạn -3 HS đọc, em đọc đọan (2 lượt) -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, -HS trả lời theo phần chú giải SGK sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt -HS đặt câu với từ: Chật vật giọng cho HS -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc -YC HS đặt câu với từ đoạn nhóm - nhóm đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc theo nhóm -HS đồng đoạn (giọng vừa phải) - Tổ chức đọc các nhóm -1 HS đọc -YC lớp đồng -1 HS đọc đoạn Lop3.net (3) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -YC HS đọc đoạn -Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao đứng thẳng người trên xà ngang -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non -1 HS đọc đoạn -Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn -Các bạn lớp thực bài thể dục làm việc các bạn đã làm nào? -1 HS đọc đoạn 2, -YC HS đọc đoạn -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, -Vì Nen-li miễn tập thể dục? -Vì Nen-li cố xin thầy cho tập cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt cái xà người? -Cậu bé can đảm -YC HS đọc đoạn 2, -Nen-li dũng cảm -Tìm chi tiết nói lên tâm Nen- -Một gương sáng li -HS theo dõi GV đọc -Em hãy đặt cho câu chuyện tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì em chọn ý đó * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a.GV nêu nhiệm vụ: -Gọi HS đọc YC SGK -Các em kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật b Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -2 HS đọc -HS xung phong thi đọc -5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS hát tập thể bài -1 HS đọc YC SGK -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để mình vai kể) -HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn -HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể theo đoạn trước lớp HSK-G kể câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - – HS trả lời theo suy nghĩ mình -Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền -Lắng nghe -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? Lop3.net (4) -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Về nhà học bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm quy tắc tính hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó - Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - Làm đươc BT1,2,3 II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.KTBC 2Bài Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -HS quan saùt -Tính số ôvuông có hình -Biết ô vuông có diện tích 1cm2 -Vậy diện tích hình chữ nhật x = 12 cm2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Goïi HS leân baûng laøm baøi -Trả lời-nhận xét x = 12( ô) -Chiềâu dài nhân chieàu rộng -HS đọc yêu cầu -HS tính kết vào Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? -2HS leân baûng laøm baøi -HS đọc yêu cầu -Thực làm vở, HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 Bài 3:HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng thực GV chấm số bài-nhận xét 3.Củng cố,daën doø: Lop3.net (5) -GV nhận xét-Tuyên dương Thực hiện-Nhận xét -Về nhà xem lại bài tập và chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= CHIỀU: Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật (Trả lời các CH SGK) B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyyện theo lời nhân vật -HSKG:biết kể toàn câu chuyện II/Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: HS lắng nghe và nhắc tựa a.Giới thiệu Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -YC HS đọc đoạn -Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? -3 HS đọc, em đọc đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK -HS đồng đoạn (giọng vừa phải) -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột -Các bạn lớp thực bài thể dục cao đứng thẳng người trên xà ngang -HS theo dõi GV đọc nào? * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -2 HS đọc -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -HS xung phong thi đọc -Cho HS luyện đọc theo vai -5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay - HS hát tập thể bài * Kể chuyện: a.GV nêu nhiệm vụ: -1 HS đọc YC SGK b Kể mẫu: -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để mình vai kể) c Kể theo nhóm: d Kể trước lớp: -HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn 4.Củng cố-Dặn dò: -HS nhận xét cách kể bạn -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? - HS thi kể theo đoạn trước lớp HSK-G kể Lop3.net (6) câu chuyện -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người hay thân cùng nghe Về nhà học bài - – HS trả lời theo suy nghĩ mình -Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền -Lắng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm quy tắc tính hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó - Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - Làm đươc BT1,2,3 II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.KTBC 2Bài Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ? -HS đọc yêu cầu Hoạt động 2:Thực hành -HS tính kết vào Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -2HS leân baûng laøm baøi -Goïi HS leân baûng laøm baøi -HS đọc yêu cầu Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Thực làm vở, HS Chiều dài : 14cm Diện tích miếng đất hình chữ Chiều rộng : 5cm nhật: Diện tích : ….? 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 Bài 3:HS đọc yêu cầu Thực hiện-Nhận xét Gọi HS lên bảng thực GV chấm số bài-nhận xét 3.Củng cố,daën doø: -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập và chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= Lop3.net (7) SÁNG: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) HSK-G làm bài ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: phút 2/ KTBC: phút - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày: -Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có dấu câu nào sử dụng? Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -4 câu -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa (Nen-li) -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập -Cho HS lên bảng viết tên HS câu chuyện -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối các tiếng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài -1 HS đọc YC SGK -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe Lop3.net (8) tên riêng Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập) -GV nhận xét và chốt lời giải đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau -1 HS đọc YC SGK -HS tự làm bài cá nhân -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Lớp nhận xét Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật -Lắng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước -Thực đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác làm bài II/ Chuẩn bị: -Hình vẽ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài -HS nêu cách tính diện tích và chu vi hình chữ nhật - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em rèn luyện kĩ tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc YCâ bài tập -GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình chữ nhật nào? -BT Y/C chúng ta làm gì? -Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì đơn vị số đo các cạnh? - HS tự làm bài Tóm tắt Hoạt động học sinh -2 HS -Trả lời -Nghe giới thiệu -1 HS đọc BT -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm - tính diện tích, chu vi hình chữ nhật -Số đo các cạnh phải cùng đơn vị -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp Lop3.net (9) Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320(cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96(cm) -Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 320 cm2; 96 cm Bài 2: -Gọi HS đọc YC -1 HS đoc -Cho HS quan sát hình H -HS quan sát hình SGK -Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép lại -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và với nhau? DMNP ghép lại với -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Bài tập YC chúng ta tính diện tích hình chữ nhật và diện tích hình H -Diện tích hình HS tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP -Diện tích hình H nào so với diện tích -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? - YC HS tự làm bài Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: A 8cm B x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 10cm 20 x = 160 (cm2) C D M b.Diện tích hình H là: 8cm 80 + 60 = 240(cm2) P N Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2 20cm b 240cm2 - Chữa bài và cho điểm -1 HS đọc YC BT -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -Bài toán YC chúng tìm diện tích hình chữ nhật -Biết số đo chiều rộng và số đo chiều dài Bài 3: Gọi HS đọc YC bài tập -Bài toán cho biết gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải -Chưa biết và phải tính -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm phiếu biết gì? -Đã biết số đo chiều dài chưa? Bài giải: -Mục tiêu HS làm bài Chiều dài hình chữ nhật là: Tóm tắt: x = 10 (cm) Chiều rộng: 5cm Diện tích hình chữ nhật là: Chiều dài: gấp chiều rộng 10 x = 50(cm2) Diện tích: ……cm? Đáp số: 50cm2 -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò:2 phút -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Lop3.net (10) CHIỀU: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Tr ) , viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( lần ) chữ cở nhỏ -YC viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ -GDBVMT : HS thấy giá trị hình ảnh so sánh ( Trẻ em búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết: T (Tr) -Tên riêng và câu ứng dụng -Vở tập viết 3/2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: phút 2/ KTBC: phút - HS viết bảng từ:Thăng Long - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: -HS lắng nghe * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ - Có các chữ hoa: T, S, B hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B - HS nhắc lại T gồm nét là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết ghép chữ T và R -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B - YC HS viết vào bảng c/ HD viết từ ứng dụng: -2 HS đọc Trường Sơn -HS đọc từ ứng dụng -HS nói theo hiểu biết mình -Em biết gì Trường Sơn? - Giải thích: Trường Sơn -QS và nhận xét từ ứng dụng: - HS lắng nghe -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách -Chữ t, g, s, cao li rưỡi, các chữ còn lại cao nào? li Khoảng cách các chữ chữ o -Viết mẫu -HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường Sơn -Viết bảng con, GV chỉnh sửa d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -Giải thích: Câu thơ trên thể tình cảm yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bác xem trẻ - HS đọc em búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học **GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì trẻ em ? NX -Chốt lại -Nhận xét cỡ chữ 10 Lop3.net (11) -Trả lời theo hiểu biết -Chữ g, l h, y, t, b cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV - HS lên bảng, lớp viết bảng 3/2 Sau đó YC HS viết vào -HS viết vào tập viết theo HD GV - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: phút -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca dao Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= -HS viết bảng chữ Trẻ, Biết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) HSK-G làm bài ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: * HD cách trình bày: * HD viết từ khó: *Viết chính tả: * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập -Cho HS lên bảng viết tên HS câu chuyện -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối các tiếng tên riêng Hoạt động học sinh -Lắng nghe và nhắc tựa -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài -1 HS đọc YC SGK -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe 11 Lop3.net (12) Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập) -GV nhận xét và chốt lời giải đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau -1 HS đọc YC SGK -HS tự làm bài cá nhân -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Lớp nhận xét Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật -Lắng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước -Thực đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác làm bài II/ Chuẩn bị: -Hình vẽ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc YC bài tập -1 HS đọc BT -GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình chữ -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng nhật nào? là 8cm -BT Y/C chúng ta làm gì? - tính diện tích, chu vi hình chữ nhật - HS tự làm bài -Số đo các cạnh phải cùng đơn vị -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -Gọi HS đọc YC -Cho HS quan sát hình H -Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS tự làm bài A 8cm B C 10cm D -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -1 HS đoc -HS quan sát hình SGK -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm M -1 HS đọc YC BT 12 Lop3.net (13) 8cm N P -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm phiếu 20cm - Chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc YC bài tập -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò:2 phút -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= Thứ tư ngày 30 tháng năm2011 SÁNG: TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ -Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời các câu hỏi SGK ) Kỹ sống : Đảm nhận trách nhiệm xác định giá trị lắng nghe tích cực ** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ tập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ nghiệp cách mạng II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: -HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể dục -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu bài học Ghi tựa b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó -HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -HD HS chia bài thành đoạn Hoạt động học sinh -4 HS lên bảng thực -HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc -HS nối tiếp đọc câu 13 Lop3.net (14) -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn -Giải nghĩa các từ khó -HS luyện phát âm từ khó -Đọc đoạn bài theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp( lượt) -YC HS đặt câu với từ: bồi bổ -YC HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức đọc các nhóm -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -Đọc đồng bài -HS thi đặt câu c HD tìm hiểu bài: -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -HS đọc bài trước lớp -Ba nhóm đọc nối tiếp +Sức khoẻ cần thiết nào việc xây -Cả lớp cùng đồng dựng và bảo vệ Tổ quốc? -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK +Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước +Vì tập thể dục là bổn phận người nhà, gây đời sống Việc gì có sức khoẻ yêu nước? làm thành công +Vì người dân yếu ớt tức là nước +Sau đọc bài văn Bác, em làm gì? yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn nước mạnh khoẻ +Em siêng luyện tập thể dục thể thao… d Luyện đọc lại: +Hằng ngày, em tập thể dục buổi sáng -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai +Em luyện tập để thể khoẻ mạnh - HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc -HS theo dõi -HS tự luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS thi đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể -Nhận xét học dục để nâng cao sức khoẻ -Dặn HS nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho -Lắng nghe và ghi nhớ bài chính tả tiết sau -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: -Kể đúng tên số môn thể thao ( BT1 ) -Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II/ Chuẩn bị: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ -3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét +GV nêu BT: Tìm phận câu trả lời cho câu +Câu a: để làm lại máy 14 Lop3.net (15) hỏi “Để làm gì?” câu sau (SGK trang 85) -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Các em đã biết số môn thể thao qua các bài tập đọc, qua sách báo, qua xem truyền hình Hôm tiết LTVC các em mở rộng vốn từ thể thao Sau đó, các em tiếp tục ôn dấu phẩyGhi tựa b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV nhắc lại YC BT:Bài tập YC các em kể môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy -Cho HS làm bài -HS làm bài thi -GV nhận xét chốt lời giải đúng +Câu b: để tưởng nhớ ông +Câu c: để chon vật nhanh -Nghe giáo viên giới thiệu bài -1 HS đọc YC BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm đôi -HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Đáp án: a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn,… b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang, chạy đua, … c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua ngựa, đua voi, … d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, … -1 HS đọc YC bài Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC bài -GV nhắc lại YC: BT cho trước câu chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ các em là phải tìm câu chuyện vui đó từ ngữ nói kết thi đấu - YC HS đọc lại truyện vui - YC HS làm bài -1 HS đọc, lớp lắng nghe - YC HS trình bày -HS làm bài cá nhân -Nhận xét, chốt lời giải đúng -2 – HS trình bày -Lớp nhận xét Sau đó chép bài vào Bài giải: -Cho HS đọc lại truyện vui *Được, thua, không ăn, hoà, thắng) *Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ -1 HS đọc bài không? +Là người chơi cờ kém +Dựa vào đâu em biết vậy? + Anh ta chơi ván thua ba +Truyện đáng cười chỗ nào? +Anh chàng đánh cờ ván thua ba hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài tập 3: -Cho HS đọc YC BT -1 HS đọc YC BT -GV nhắc lại YC: BT3 cho câu a, b, c -HS làm bài cá nhân 15 Lop3.net (16) chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên bang3 phụ GV đã chuẩn bị sẵn nội dung câu -HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét Bài giải: Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 đã thành công rực rỡ Câu b: Muốn thể khoẻ mạnh, em phải -GV nhận xét chốt lời giải đúng tập thể dục 4: Củng cố, dặn dò: phút Câu c: Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần -Nhận xét tiết học Biểu dương em học học tập và rèn luyện tốt -GV Mục tiêu HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Làm bài tập 1,2,3 -GD tính chính xác ,cẩn thận II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ phần bài học SGK -Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi hình - HS nêu lại, lớp nhận xét chữ nhật? - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay, chúng ta cùng học -Nghe giới thiệu cách tình diện tích hình vuông Ghi tựa b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông: -GV phát cho HS hình vuông đã chuẩn bị phần bài học SGK -Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình -HS nhận đồ dùng vuông? -Em làm nào để tìm ô vuông? -Gồm ô vuông -GV HD cách tìm số ô vuông hình -HS trả lời theo cách tìm mình (có thể đếm, vuông ABCD: 16 Lop3.net (17) +Các ô vuông hình vuông ABCD chi làm hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - YC HS đo cạnh hình vuông ABCD - HS thực phép tính nhân 3cm nhân 3cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân vơi chính nó -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? c.Luyện tập: Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài tập -Bài tập YC chúng ta làm gì? có thể thực phép nhân x 3, có thể thực phép cộng + + 3) +Được chia làm hàng +Mỗi hàng có ô vuông +Hình vuông ABCD có: x = (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) -Lắng nghe -HS nhắc lại kết luận - nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - YC HS làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -GV gọi HS đọc bài tập -Bài tậ YC chúng ta làm gì? -1 HS nêu YC BT -Bài tập cho số đo cạnh hình vuông -1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm phiếu -Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? -Vậy muốn tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết chúng ta phải làm gì? - HS làm bài Tóm tắt: Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2? -1 HS nêu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông -Tính theo mi-li-mét -GV nhận xét và cho điểm HS -Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét Bài 3:-Gọi HS đocï bài tập -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhóm đôi Bài giải: -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình Đổi: 80mm = 8cm vuông Diện tích tờ giấy hình vuông là: -Vậy muốn tính diện tích hình vuông x = 64 (cm2) chúng ta phải biết gì? Đáp số: 64 cm -Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa? -1 HS -Bài toán đã cho gì? -Tính diện tích hình vuông -Từ chu vi hình vuông, có tính độ -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét dài cạnh không? Tính nào? 17 Lop3.net (18) - HS làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: phút -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà học thuộc qui tắc tính diện tích HCN, HV và luyện tập thêm các bài tập VBT Chuẩn bị bài sau - Chúng ta phải biết độ dài cạnh hình vuông -Bài toán chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh -Cho chu vi hình vuông -Tính độ dài cạnh hình vuông cách lấy chu vi chia cho -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Lắng nghe và ghi nhận Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= CHIỀU: TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ -Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời các câu hỏi SGK ) ** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ tập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ nghiệp cách mạng II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu bài học Ghi tựa b.Luyện đọc: c HD tìm hiểu bài: -HS đọc bài trước lớp +Sức khoẻ cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -HS luyện đọc -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -HS trả lời các câu hỏi SGK -HS theo dõi +Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước? +Sau đọc bài văn Bác, em làm gì? -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn d Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai - HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS thi đọc -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét -Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể 18 Lop3.net (19) -Nhận xét và cho điểm HS dục để nâng cao sức khoẻ Củng cố – Dặn dò: -Lắng nghe và ghi nhớ -Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Nhận xét học -Dặn HS nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: -Kể đúng tên số môn thể thao ( BT1 ) -Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II/ Chuẩn bị: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV nhắc lại YC BT:Bài tập YC các em kể môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy -Cho HS làm bài -HS làm bài thi -GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động học sinh -Nghe giáo viên giới thiệu bài -1 HS đọc YC BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm đôi -HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC bài -Đáp án: -GV nhắc lại YC: BT cho trước câu a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ các em là ném, bóng nước, bóng bàn,… phải tìm câu chuyện vui đó từ b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang, chạy đua, … ngữ nói kết thi đấu - YC HS đọc lại truyện vui c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua ngựa, đua voi, … - YC HS làm bài - YC HS trình bày d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, … -Nhận xét, chốt lời giải đúng -1 HS đọc YC bài -Cho HS đọc lại truyện vui 19 Lop3.net (20) *Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ không? +Dựa vào đâu em biết vậy? +Truyện đáng cười chỗ nào? -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân Bài tập 3: -2 – HS trình bày -Cho HS đọc YC BT -Lớp nhận xét Sau đó chép bài vào -GV nhắc lại YC: BT3 cho câu a, b, c chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Cho HS làm bài 4: Củng cố, dặn dò: phút -Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt -GV Mục tiêu HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================================= TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Làm bài tập 1,2,3 -GD tính chính xác ,cẩn thận II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ phần bài học SGK -Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài: - b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông: c.Luyện tập: Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài tập -Bài tập YC chúng ta làm gì? - nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - YC HS làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Hoạt động học sinh -Nghe giới thiệu -1 HS nêu YC BT -Bài tập cho số đo cạnh hình vuông -1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT -1 HS nêu 20 Lop3.net (21)