Hoạt động của trò - Giữ trật tự Có công mài sắt, có ngày nên kim 4 em lên bảng, mỗi em kể 1 đoạn Lắng nghe 2 em nhắc lại tựa bài 1 em đọc yêu cầu bài tập Mỗi nhóm quan sát tranh và đọc g[r]
(1)Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc Phần thưởng I Mục tiêu: - KT: Rèn cho HS đọc trơn bài Biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - KT: HS đọc và hiểu đượ ND câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) HS khá giỏi trả lời câu hỏi - TĐ: Học tập tính tốt Na, biết giúp đỡ bạn và người xung quanh - KNS: Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác;Thể cảm thông II Đồ dùng dạy – học: GV: giáo án,, tranh, bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn đọc HS: xem trước bài III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Ổn định: (2’) Bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc bài Tự thuật và hỏi: + Tên em là gì? Em là nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh + Em thôn( xã , huyện ) nào? - Cho lớp nhận xét, GV ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi tựa bài ( 2’) HĐ 1: (26’)Luyện đọc - GV đọc mẫu bài giọng nhẹ nhàng - Yêu cầu HS đọc câu, hướng dẫn đọc đúng các từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp: Treo bảng hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giảng từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ,… Hỏi thêm: Bất ngờ ý nói gì? Hồi hộp là nào? - Đọc đoạn nhóm (5’) GV theo dõi, uốn nắn - Thi đọc các nhóm - Mời số nhóm thi đọc + Cho lớp nhận xét, khen ngợi Hoạt động trò -2 HS lên đọc và trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tựa bài -HS theo dõi -HS nối tiếp đọc câu bài, nhận xét bạn đọc sai - HS theo dõi HS nối tiếp đọc đoạn nêu từ khó hiểu, tìm hiểu phần chú giải - Bất ngờ là việc xẩy đột ngột… - Hồi hộp ý nói lo lắng… - HS ngồi nhóm và đọc bài - – nhóm thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét, khen ngợi GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (2) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần - Yêu cầu lớp đọc đồng Gv nhận xét chuyển tiết Tiết ( 35’) HĐ 2:(18’) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và TL câu hỏi Câu 1: Câu chuyện nói ai? Bạn gì? - Hãy kể lại việclàm tốt Na GV: Na đã sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng chia gì mình có cho bạn LH: Em đã làm việc gì để giúp các bạn lớp? GD: Học tập Na và bạn đã biết giúp đỡ bạn, để giúp đỡ các bạn Câu 2: Theo em điều bí mật các bạn Na bàn là gì? Câu 3: Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? GV: Na xứng đáng thưởng vì lòng tốt Trong trường học phần thưởng có nhiều loại: thưởng cho HS giỏi, HS có đạo đức tốt, lao động, văn nghệ,… Câu 4:Khi Na phần thưởng vui mừng ?Vui mừng nào? LH:Khi được…em cảm thấy nào? HĐ 3: (12’) Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần Hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi… - Cho HS thi đọc lại truyện + Cho lớp nhận xét, ghi điểm số em Củng cố – dặn dò: (5’) - Qua chuyện này em học …bạn Na? - Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? GD: Học tập tính tốt Na, luôn giúp đỡ bạn bè và người xung quanh - Về đọc lại bài, xem tiết Kể chuyện - GV và HS nhận xét chung học Ghi nhận sau tiết dạy Cả lớp đồng toàn bài - Lắng nghe HS đọc trả lời, lớp nhận xét bổ sung Nói bạn Na Na có đức tính tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho giúp các bạn bị mệt làm trực nhật - Lắng nghe Một số em kể – Lớp khen ngợi HS ghi nhớ thực Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt Na - VD: Na xứng đáng thưởng, vì người tốt cần thưởng / Na xứng đáng thưởng, vì cần khuyến khích lòng tốt /… - Lắng nghe - Na vui mừng …bừng mặt.Cô giáo, bạn bè và mẹ… - Rất vui mừng - HS theo dõi -Một số HS thi đọc lại truyện Lớp theo dõi, nhận xét - Đức tính tốt bụng, hay giúp đỡ người - Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt -HS ghi nhớ và thực -HS theo dõi 1HS nhận xét chung tiết học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (3) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Kể chuyện Phần thưởng I Mục tiêu: - KT: GiúpHS dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện(B1,2,3) HS**Bước đầu kể lại toàn c/chuyện BT4 - KN: Rèn cho HS biết kể chuyện tự nhiên Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn và kể tiếp lời bạn -TĐ: Mạnh dạn tự tin kể trước lớp Có ý thức biết giúp đỡ ban bè và người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - GV: giáo án,4 tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn gợi ý - HS: xem trước bài,giảm tải phần (kể lại toàn câu chuyện) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: (1’) 2.Bài cũ: (4’) -Tuần trước các em nghe kể chuyện gì? - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện -Nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi tựa bài(1’) HĐ 1:HD kể đoạn câu chuyện theo tranh (24 – 29 phút) - GV treo tranh và treo bảng phụ, gợi ý + Kể theo nhóm Theo dõi-giúp đỡ + Kể chuyện trước lớp -Yêu cầu HS theo dõi và giúp đỡ GD: Kể tự nhiên -Theo dõi, nhận xét bổ sung Nhận xét Củng cố - dặn dò: (5’) - Các em vừa kể chuyện gì? + Qua câu chuyện này em rút học tập điều gì bạn Na? GD: Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ người học tập …để đạt kết tốt…cuối năm nhận phần thưởng - Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị tiết kể chuyện Hoạt động trò - Giữ trật tự Có công mài sắt, có ngày nên kim em lên bảng, em kể đoạn Lắng nghe em nhắc lại tựa bài em đọc yêu cầu bài tập Mỗi nhóm quan sát tranh và đọc gợi ý theo tranh Nối tiếp kể đoạn, hết lượt lại quay lại từ đầu Đại diện các nhóm lên tranh kể đoạn câu chuyện Lớp khen ngợi em kể tốt Phần thưởng Tốt bụng hay giúp đỡ người HS ghi nhận Nghe để thực GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (4) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong sau - Nhận xét tiết học Kế hoạch bài dạy lớp tuần HS nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… Toán Luyện tập I Mục tiêu: - KT: Giúp HS củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệgiữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại Nhận biết độ dài đề-ximét trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm - KN: Học sinh có kĩ vận dụng làm đúng các bài tập - TĐ: Ghi nhớ mối quan hệ dm và cm để áp dụng làm bài tập II Đồ dùng dạy – học: GV: giáo án, Giảm tải: Bài 3( cột 3) HS: Thước có vạch cm III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Ổn định: (1’) Bài cũ: (3’) + dm = bao nhiêu cm? + 10 cm = bao nhiêu dm? - Cho lớp nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu – ghi tựa bài (1’) HĐ 1:(10’) Hướng dẫn HS làm BT1-BT2 Bài 1: Số? a Ghi bảng, yêu cầu HS làm, chữa bài GD: Nhớ quan hệ dm và cm áp dụng làm bài tập b.Tìm trên thước thẳng vạch dm? c Hãy vẽ đoạn thẳng AB dài dm? - Nhận xét, sửa sai Bài 2:a.Tìm trên thước … vạch dm - ChoHS trao đổi(1’) phát biểu - Cho HS đếm từ 10; 10 20 GV: Ta nói vạch 20 dm có nghĩa là độ GV : Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Đề – xi – mét dm = 10 cm 10 cm = dm HS nhắc lại HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng lớp + bảng 10 cm = dm ; dm = 10 cm HS tìm và nêu vạch số 10 10 cm; 10 cm =1 dm; vạch từ 10 là 1dm HS vẽ bảng - Lắng nghe HS nêu yêu cầu BT HS trao đổi và nêu: từ 20 trên thước HS đếm và nêu: 10 cm = dm; từ vạch 10 vạch 20 có 10 cm = (5) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần dài từ vạch 0 20 dm b.) dm = … cm GV nhận xét HĐ 1:(13’) Hướng dẫn HS làm BT1-BT2 Bài 3: Số? Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV ghi bảng, yêu cầu HS làm GD: Nhớ lại mội quan hệ dm và cm để áp dụng làm bài - Kiểm tra ghi điểm số em, nhận xét Bài 4: Cho HS quan sát và TL (3’) - Mời số HS phát biểu , nhận xét dm Từ 20 có1 dm +1 dm =2 dm HS làm bảng lớp + bc : dm = 20 cm - Lắng nghe HS nêu yêu cầu BT HS làm vào a dm = 10 cm dm = 30 cm dm = 20 cm dm = 50 cm b 30 cm = dm 60 cm = dm - Lắng nghe HS nêu yêu cầu bài tập HS thảo luận theo bàn Hỏi: + Độ dài cái bút chì là 16 … + Độ dài gang tay mẹ là … + Độ … chân Khoa là 30 … + Bé Phương cao 12 … HS nêu lớp nhận xét + Độ dài cái bút chì là 16 cm + Độ dài gang tay mẹ là dm + Độ … chân Khoa là 30 cm + Bé Phương cao 12dm - Lắng nghe GD: Quan sát nhận biết chính xác Củng cố – dặn dò: (4’) - Hỏi: dm = … cm; 10 cm = … dm 50 cm = … dm; dm = … cm GD: Nhớ mối quan hệ dm và cm - Về ôn bài, làm bài VBT, xem bài sau - GV và HS nhận xét chung học dm =10 cm; 10 cm = dm 50 cm = dm; dm = 50 cm HS nhớ để thực Nhớ và thực HS nhận xét Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán Số bị trừ- Số trừ- Hiệu I Mục tiêu: - KT: Giúp biết Số bị trừ- số trừ- hiệu Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ - KN: HS có kĩ làm đúng các bài tập - TĐ: GDHS tính chủ động học tập II.Chuẩn bị: GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (6) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần - GV: Giáo án, phiếu bài tập, bảng phụ - HS: vở, bảng con, giảm tải phần c,d bài III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định:(1’) Bài cũ:(4’)-Hôm trước học bài gì? -Viết bảng y/c HS lên làm -Nhận xét- ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài(1') a.HĐ1: Giới thiệu SBT- ST-H:(11’) -Ghi bảng : 59 – 35 =24 gọi HS đọc GV: Trong phép trừ trên 59 gọi là số bị trừ 35 là số trừ 24 ,là hiệu 59 35 = 24 Hoạt động trò Giữ trật tự Luyện tập em lên bảng lớp làm bảng 1dm=10cm; 10cm=1dm 3dm=30cm; 30cm=3dm 5dm=50cm; 50cm=5dm em nhắc tựa bài em đọc:59 trừ 35 24 Chú ý theo dõi Số bị trừ Số trố Hiệu GV hỏi: 59 gọi là gì? 35 gọi là gì? 24 gọi là gì? Số bị trừ Số trừ Hiệu GV ghi : HS nhắc lại tên gọi các thành phần 59 số bị trừ - 35 số trừ 24 hiệu GV: Dù ta đặt phép tính cột dọc hay ngang thì tên gọi các thành phần không thay đổi - 59 trừ 35 bao nhiêu? - 24 gọi là gì? - Vậy 59 -35 gọi là hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24 GD:Ghi nhớ tên gọi các thành phần phép trừ để áp dụng làm tính và giải toán HĐ 2:Thực hành(14’) Bài 1: Treo bảng phụ gọi HS đọc y/c -HD và phát phiếu cho HS làm bài - Theo dõi- giúp đỡ -Thu số phiếu chấm nhận xét và tuyên dương Bài 2:Y/c làm gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán y/c tìm gì? GDHS đặt tính thẳng cột tính từ phải sang GV : Đào Thị Tâm Lop2.net em nhắc lại 24 Hiệu Hiệu là 24 và 59 - 35 Lắng nghe Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Lắng nghe Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) Số bị trừ và số trừ Hiệu (7) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần trái - Gọi HS lên bảng b số bị trừ là 38, số trừ là 12 -Nhận xét – ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc bài toán -HD cách làm cho HS làm vào -Theo dõi, giúp đỡ Gọi HS lên chữa bài GDHS suy nghĩ kĩ tìm lời giải, phép tính đúng -Kiểm tra chấm điểm số GV nhân xét 4.Củng cố - dặn dò : (4’) - Các em vừa học bài gì? + Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Hệ thống bài - Về làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học HS lên bảng, lớp làm bảng Lớp nhận xét, nêu tên gọi - Lắng nghe em đọc, lớp đọc thầm Cả lớp làm vào vở, em chữa bài Bài giải Độ dài đoạn dây còn lại là: – = 5(dm) Đáp số:5dm Lắng nghe - Số bị trừ- số trừ- hiệu - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS theo dõi - Nghe để thực - HS nhận xét Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… Luyện từ và câu Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi I Mục tiêu: - KT: HS tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu mới(BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) - KN: HS có kĩ làm đúng các bài tập bài -TĐ: Đặt câu phải đủ ý để người đọc, người nghe dễ hiểu II.Đồ dùng dạy học: -GV:giáo án,bảng phụ -HS: vở, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định:(1’) Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên kể tên số đồ vật, vật , người, hoạt động mà em biết? GV : Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Giữ trật tự Từ và câu (8) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần -Tìm các từ đồ dùng học tập? HS lên kể - Bút chì, bút bi,…/ Học ,đọc, viết,… Ngoan , chăm, … - Lắng nghe em nhắc tựa bài -Nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi tựa bài (1’) b Hướng dẫn HS làm bài tập(25’) Bài 1:( làm miệng) cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài -Cho lớp nhận xét- bổ sung Kết hợp giải nghĩa số từ khó hiểu Bài 2: Yêu cầu làm gì? -HD cách đặt câu Cho lớp nhận xét mặt ý nghĩa, cách trình bày câu - Nhận xét Bài 3:(Miệng) Mẫu: Mẹ yêu => Con yêu mẹ +Hướng dẫn các em xếp lại cho thành câu - GV chốt lại lời giải đúng GD: Nói, viết phải đủ câu… Bài 4: (Viết) Treo bảng phụ, gợi ý Hỏi: Ta nên điền dấu gì vào cuối câu? Vì sao? - Cho HS làm vào Theo dõi, giúp đỡ -Thu số bài chấm nhận xét, khen ngợi - Nhận xét Củng cố - dặn dò: (4’) + Muốn viết câu dựa vào câu đã có , em có thể làm nào? +Khi viết câu hỏi cuối câu có dấu gì? - Nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy em đọc, lớp đọc thầm(cả mẫu) - HS lên bảng lớp, lớp làm VBT Có tiếng học :học tập, học hỏi,… Có tiếng tập: tập thể dục,… Lắng nghe Đặt câu với từ vừa tìm dược BT em bảng , lớp làm VBT em đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe HS nêu và phân tích mẫu Nhiều HS phát biểu Lớp nhận xét -Bác Hồ nhi Thiếu nhi Bác Hồ - Thu là em Em là Thu Bạn thân em là Thu… Em đặt dấu gì vào cuối câu sau … dấu chấm hỏi Vì đó là câu hỏi Cả lớp làm bài vào - Tên em là gì? - Em học lớp mấy? - Tên trường em học là gì? Thay đổi vị trí các từ câu Dấu chấm hỏi Nghe để thực 1HS nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (9) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Chính tả ( Nghe – viết) Làm việc thật là vui I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS nghe – viết đoạn cuối bài “Làm … là vui” Củng cố quy tắc chính tả g/ gh Ôn bảng chữ cái - KN: Nghe – viết chính xác bài chính tả Viết g/gh đúng quy tắc chính tả Thuộc lòng b c cái Bước đầu biết xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái - TĐ: Ngồi đúng tư thế, viết cẩn thận nắn nót, trình bày đúng đẹp II Đồ dùng dạy – học: GV: Giáo án,, bảng phụ chép sẵn bài chính tả HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Ổn định: (1’) Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên KT, kết hợp KT bảng Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu 1HS viết tên 10 c/cái đã học + Nhận xét chung Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi tựa bài (1’) HĐ 11:(22’) Hướng dẫn nghe viết - GV đọc bài chính tả Gọi HS đọc HỎi: Bài chính tả có câu? - Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Luyện viết tiếng khó: - GV đọc cho HS viết, nhận xét sửa sai - Hướng dẫn viết vào - GV đọc bài viết ( lần) + Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày GD: Ngồi đúng tư thế, viết cẩn thận - GV đọc bài cho HS viết - Treo bảng đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm số vở, tuyêndương, nhắc nhở HĐ 2: (6’)H/ dẫn làm BT Bài 2: - Gợi ý và cho HS nêu - Cho lớp nhận xét, khen ngợi GD: Ghi nhớ phân biệt quy tắc chính tả g/gh để viết đúng Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bảng chữ cái Hoạt động trò Giữ trật tự -3 HS viết bảng lớp – Lớp viết b/con - xoa đầu, chim sâu, gắn bó -1 HS viết: p, q r, s, t, u, ư, v, x, y - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nhắc lại tựa bài - HS theo dõi, sau đó HS đọc lại -… câu -Câu thứ có nhiều dấu phẩy -HS viết bảng lớp + bảng con: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn -HS theo dõi HS nhắc lại – Lớp nhận xét - Cả lớp viết bài vào - HS soát lỗi và sửa lỗi - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu BT và mẫu Chẳng hạn: g: gà gồ, gò, gư, gù, gh: ghe, ghế, ghi, ghẻ, … -HS ghi nhớ - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc thuộc lòng GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (10) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần - Yêu cầu HS viết tên bạn theo BCC - HS làm bảng lớp- Lớp làm VBT An, Bắc, Dũng Huệ, Lan - Yêu cầu HS làm, cho lớp nhận xét HS lắng nghe - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái -HS xung phong đọc GV nhận xét - Lắng nghe Củng cố – dặn dò: (5’) GD: Nhớ quy tắc chính tả g/gh, thuộc -HS nhớ để thực bảng chữ cái để áp dụng làm bài - Về nhà học thuộc lòng bảng chữ cái -Nghe thực - GV và HS nhận xét chung học HS nhận xét chung học Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 20113 Tập đọc Làm việc thật là vui I Mục tiêu: - KN: Rèn cho HS đọc trơn toàn bài, biết nghỉ đúng sau các dấu câu, dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ dài - KT: Giúp HS hiểu ý nghĩa :Mọi người, vật làm việc, làm việc đem lại niềm vui Trả lời các câu hỏi bài - GDHS chăm học tập, yêu lao động khai thác gián tiếp: HĐ2 - KNS: Tự nhận thức thân: ý thức mình làm gì và cần phải làm gì; Thể tự tin: có niềm tin vào thân, tin mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học: - GV:giáo án, bảng phụ, giấy khổ to - HS: xem trước bài nhà, SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định;(1’) Bài cũ: (5’Gọi HS đọc bài và hỏi: +Theo em điều bí mật mà các bạn Na bàn bạc là gì? +Khi Na nhận phần thưởng nào? -Nhận xét-ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu - ghi tựa bài(1’) HĐ 1: Luyện đọc;(12’) Hoạt động trò Giữ trật tự -Phần thưởng Các bạn đã đề nghị cô giáo thưởng cho Na,Vì lòng tốt Na Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ mặt.Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ hoe mắt Lắng nghe HS nhắc lại tựa bài GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (11) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần - GV đọc diễn cảm toàn bài.: -Cho HS đọc câu ,rút từ khó ghi bảng Hướng dẫn HS đọc đúng -Treo bảnHD cách đọc, ngắt nghỉ - Cho HS đọc đoạn, kết hợp giảng từ: -Theo dõi, giúp đỡ - Cho HS thi đọc - GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm HĐ 2: Tìm hiểu bài (7’) -YC lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi Câu 1: Các vật vật xung quanh ta làm gì? Câu 2: Bé làm việc gì? LH : Vậy ngày các em làm việc gì? Em có đồng ý với bé là làm việc vui không? GD: Phải chăm học và làm nhiều việc giúp đỡ gia đình Qua bài văn này em có nhận xét gì sống xung quanh ta? GV: Đó là môi trường sống có ích thiên nhiên và người chúng ta Câu 3:Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng GV nhận xét HĐ 3: Luyện đọc lại(5’) - Gọi HS đọc lại toàn bài - GV cùng lớp nhận xét- ghi điểm 4.Củng cố - dặn dò:(4’) +Bài này muốn nói với các em điều gì? GD:Học tập Bé chăm và làm việc tuỳ theo sức mình… - Nhận xét tiết học -Dặn học bài và chuẩn bị bài sau Nghe và đọc thầm theo HS nối tiếp đọc câu em đọc, lớp đồng đọc HS nối tiếp đọc đoạn Tìm hiểu chú giải Ngồi theo nhóm bàn đủ nghe, góp ý Đại diện số bàn thi đọc Lớp đọc đồng Cả lớp đọc thầm +Các vật: cái đồng hồ báo giờ, cành +Các vật :gà trống ,chim bắt sâu Bé học bài, học, nhặt rau, HS tự kể vật người làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ HS nối tiếp đặt câu Vườn hoa rực rỡ nắng xuân Lễ khai giảng thật tưng bừng -1 số em đọc lại bài -Lớp theo dõi, nhận xét - Xung quanh chúng ta vật người làm việc, làm việc thật là vui thật có ích -1 HS nhận xét tiết học - Nghe và thực Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (12) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng (Tiết 2) I Mục tiêu: - KT: Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng Nêu ích lợi việc học tập sinh hoạt đúng - KN: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân và thực đúng thời gian biểu.** Lập TGB ngày phù hợp với thân -TĐ: Có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng và có ý thức thực học tập, sinh hoạt đúng - KNS: KN quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ; KN lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ; KN tư phê phán, đánh giá hành vi học tập sinh hoạt đúng và chưa đúng II Đồ dùng dạy - học: - GV: giáo án, tranh, dụng cụ trò chơi, phiếu giao việc -HS: Vở BT ĐĐ III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.Ổn định:(1’) 2.Bài cũ:-Hôm trước các em học bài gì? - Nếu các em học tập, sinh hoạt không đúng có kết nào? - Nhận xét đ/giá NX1( chứng 1,2,3) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1’) HĐ 1: HS bày tỏ ý kiến, thái độ ích lợi việc học tập, SH đúng giờ( 7’) Cách tiến hành: - Phát bìa màu và quy định chọn màu: Đỏ tán thành; Xanh không tán thành; Trắng là còn phân vân(lưỡng lự) - GV đọc ý kiến và giải thích a.Trẻ em không cần học tập SH đúng LH: chúng ta có nên làm theo ý kiến này không? b Học tập đúng giúp em mau tiến GD:Có ý thức HT đúng để mau tiến c Cùng lúc em có thể vừa học vừa làm d Sinh hoạt đúng có lợi cho sức khoẻ Kluận: Những ý đúng:b, d còn a, c là sai KLuận: Học tập sinh hoạt đúng giúp em có sức khoẻ tốt, học tập tiến GV : Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Giữ trật tự Học tập, sinh hoạt đúng giờ(T1) - Học tập không đúng đem lại kết không tốt Sinh hoạt không đúng có hại cho sức khoẻ em nhắc tựa bài Theo dõi để chọn màu cho đúng Thẻ xanh - Sẽ ảnh hưởng sức khoẻ và kết học tập Không Thẻ đỏ -Nghe ghi nhớ Thẻ xanh Thẻ đỏ Lắng nghe (13) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần HĐ 2:(9’)Biết ích lợi và thực học tập sinh hoạt đùng - Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? - GV nhận xét- bổ sung KL: Việc học tập, SH đúng giúp em học tập có kết thoải mái hơn, vì việc học tập, SH đúng là việc nên làm HĐ 3: (9’)Biết xếp TGB và theo dõi việc thực theo thời gian biểu - Cho HS trao đổi với xem TGB mình đã hợp lý chưa? Đã thực chưa? Đã làm đủ các việc đề chưa? - Gọi HS trình bày trước lớp, nhận xét KL: TGB nên phù hợp với điều em Việc thực đúng TGB giúp em làm việc, học tập có đảm bảo sức khoẻ 4.Củng cố - dặn dò: (4’) - Các em vừa học bài gì? +Tại c/ ta cần học tập, SH đúng giờ? - Cho HS đọc câu thơ cuối bài - Nhận xét tiết học tuyên dương, nhắc nhở - Về thực bài học xem bài sau Nhiều HS nêu, lớp nhận xét Nghe và ghi nhớ, thực Ngồi theo cặp trao đổi góp ý với thời gian biểu mình HS trình bày HS chú ý nghe - Học tập sinh hoạt đúng giờ(T 2) - Để đảm bảo sức khoẻ và học tập mau tiến Lớp đồng Nghe để thực Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… Thủ công Gấp tên lửa (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết cách gấp tên lửa -KN: HS gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.** Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng, tên lửa sử dụng - TĐ: Có hứng thú và yêu thích môn học GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (14) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần - GDHS :Tiết kiệm giấy; Không xả rác bừa bãi II Đồ dùng dạy học: -GV: giáo án, bài mẫu, quy trình gấp, giấy màu HS: vở, giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định: (1’) 2.Bài cũ:(4’) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét, nhắc nhở Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài (1’) HĐ 1: HD q/sát, nhận xét (5’) - GT tên lửa mẫu cho HS quan sát + Muốn gấp tên lửa phải thực bước?Đó là bước nào ? - GV treo quy trình, gọi HS nêu cụ thể bước gấp HĐ 2: Thực hành(20’) -Treo quy trình gấp, hướng dẫn - Cho lớp thực hành gấp GDHS cẩn thận, tỉ mỉ gấp, gấp xong có thể trang trí thêm cho đẹp, không xả rác bừa bãi… - Tổ chức cho HS phóng tên lửa -HDHS phóng tên lửa theo hướng không trung -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm Nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: (4’) - Các em vừa học bài gì? -Gọi HS nêu lại quy trình gấp -Về tập gấp lại và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Hoạt động trò Giữ trật tự HS bày lên bàn cho GV kiểm tra em nhắc tựa bài HS quan sát và nhận xét Có bước Bước 1:gấp tạo mũi và thân tên lửa Bước 2:Tạo tên lửa và sử dụng 1- HS nêu, lớp nhận xét HS ghi nhớ, thực Cả lớp lấy giấy thực hành gấp theo các thao tác đã học HS theo dõi HS tham gia phóng tên lửa Trưng bày sản phẩm Gấp tên lửa(T1) Gồm có bước Nghe để thực HS nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (15) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Toán Luyện tập I Mục tiêu: - KT: Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết thực phép trừ các số có hai chữ số phạm vi 100 Biết giải bài toán phép trừ - KN: HS làm đúng các bài tập - TĐ: Cẩn thận, chính xác khoa học làm toán II Đồ dùng dạy - học:: - GV: Giáo án, phiếu bài tập, bảng phụ - HS:vở, bảng con.giảm tải bài tập III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Ổn định:(1’) 2.Bài cũ: (4’) Viết bảng yêu cầu HS lên làm 78 -51; 39-15; 87- 43; 99-72 -K/tra chấm điểm số VBT Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') b Thực hành: (25’) HĐ1: (12’) Hướng dẫn HS làm BT1- BT2 Bài 1: Y/c HS đọc -Yêu cầu HS làm bài vào GD: Đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái - Nhận xét và tuyên dương Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu +Gọi HS lên làm mẫu: 60 – 10 – 30= - Phát phiếu cho HS làm bài +Gọi HS lên bảng chữa bài - Thu số phiếu chấm nhận xét HĐ1: (14’) Hướng dẫn HS làm BT1- BT2 Bài 3: GD: đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái Yêu Cầu HS làm bài vào Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc bài toán -HD cách làm , cho HS làm bài vào GD: Suy nghĩ kĩ tìm lời giải, phép tính đúng, trình bày đúng quy định - Kiểm tra chấm điểm số Bài : GV : Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Số bị trừ- số trừ- hiệu em lên bảng lớp làm bảng HS nộp Lắng nghe Chú ý nghe -2 em nhắc tựa bài - HS đọc: Tính Chú ý theo dõi và nêu - Số bị trừ; số trừ; hiệu HS lên bảng, lớp làm vào bảng Nhận xét, nêu cách tính Tính nhẩm HS nhận phiếu làm bài, em lên bảng chữa bài Lắng nghe - Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ Lắng nghe HS làm bài Lớp nhận xét tính điểm, khen ngợi - Lắng nghe em đọc, lớp đọc thầm Lớp làm vào vở, em chữa bài Bài giải Số vải còn lại dài là: -5 = 4(dm) Đáp số: 4dm (16) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Yêu cầu HS đọc bài toán , làm bài chon ý đúng - Gv nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: (4’) - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Về học bài làm bài và xem bài sau - Nhận xét tiết học Thực c 60 cái ghé lắng nghe - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Nghe để thực - HS nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2013 Chính tả(Tập chép) Phần thưởng I Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắmđược số tượng chính tả bài Qua bài chép hiều cách trình bày đoạn văn Học tiếp 10 chữ cái còn lại - KN:HS chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng Làm BT3;BT4; BT(2) a/b - TĐ: Ngồi ngắn, viết cẩn thận, nắn nót, trình bày sach đẹp II Đồ đồ dạy - học : GV:Giáo án,bảng phụ HS: vở, bảng con,vở Vở bài tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: (1’) Bài cũ:(4’)Hôm trước viết bài gì? - Gọi HS lên bảng viết từ khó - Gọi HS lên đọc thuộc bảng chữ cái - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài(1’) a.Hoạt động 1: HD tập chép Treo bảng phụ(chép sẵn bài) gọi HS đọc + Đoạn văn có câu? GV : Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động trò Giữ trật tự Ngày hôm qua đâu rồi? em lên bảng, lớp viết bảng con: nàng tiên, làng xóm,nhẫn nại, lo lắng em lên đọc em nhắc tựa bài HS đọc và theo dõi (17) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần + Cuối câu có dấu gì? + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó: nghe, người, lớp, năm, phần thưởng, đặc biệt,… -Nhận xét, chỉnh sửa -GV cho HS nhìn bảng viết bài vào GDHS ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, trình bày đẹp - Cho HS dò bài sửa lỗi - Chấm số nhận xét và tuyên dương b HĐ 2: (6’)HD làm bài tập: Bài 2: - Treo bảng phụ gọi HS đọc y/c -Y/c HS làm mẫu, em khác lên làm tiếp - Gọi HS nhận xét -GV chốt lại ý đúng Cho HS đọc bài đã điền Bài 3:Gọi HS đọc y/c - Gọi em đọc mẫu - Cho HS chữa bài - Nhận xét Bài 4:Học thuộc bảng chữ cái vừa học -Xoá dần và y/c HS đọc thuộc lòng -Em nào có thể đọc thuộc lòng bảng chữ cái(29 chữ cái) -Nhận xét, khen ngợi 4.Củng cố - dặn dò: (4’) - Các em vừa học bài gì? - GV hệ thống bài qua phần - Về làm bài tập và chuẩn bị bài sau Có câu Có dấu chấm Cuối, Na, Đây em lên bảng, lớp viết bảng HS chép bài vào HS soát bài sửa lỗi HS nộp bài Giữ trật tự - Điền vào ô trống s/x ăn/ ăng em viết và đọc, lớp làm VBT a.xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá b.Cố gắng, gắng sức, yên lặng HS đọc đt - Viết chữ còn thiếu vào bảng… HS đọc, lớp làm VBT em lên bảng sửa bài p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y HS thuộc lòng và ghi vào số em xung phong đọc Phần thưởng Nghe để thực HS nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (18) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần Tập viết Chữ hoa Ă -  I.Mục tiêu: KT: Giúp học sinh nắm vững quy trình viết, biết viết chữ hoa Ă Â theo cỡ vừa và nhỏ Hiểu nghĩa câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ KN: HS viết đúng hai chữ hoa Ă,  ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â); chữ và câu ứng dụng:Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) TĐ: HS ngồi ngắn, có ý thức viết cẩn thận, nắn nót, trình bày đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy học: GV:giáo án, chữ mẫu, bảng phụ, phấn màu HS: vở, bảng con, phấn, giẻ lau III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định:(1’) - ChoHS chơi trò chơi “Chim bay cò bay” Bài cũ:(4’) - Gọi HS lên KT, kết hợp k/tra tập viết - Cho HS nhắc lại câu ứng dụng, yêu cầu HS viết chữ Anh -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi tựa bài (2’) HĐ 1:(8’) H/ dẫn viết chữ hoa - Cho HS quan sát chữ Ă Â + Chữ Ă ,  có điểm gì giống và khác chữ A? - Các dấu phụ trông nào? - GV viết mẫu và nêu cách viết Ă Â - Gọi HS lên bảng viết, yêu cầu lớp viết bảng Cho lớp nhận xét sửa sai - GV nhận xét HĐ 2:(8’)H/ dẫn viết ứng dụng - GV treo bảng phụ chép sẵn gọi HS đọc Hỏi: Ăn chậm nhai kĩ ý nói gì? GD: Thực ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hóa dễ dàng, giúp ta tránh -Quan sát nh/ xét độ cao các chữ cái? GV : Đào Thị Tâm Lop2.net -HS tham gia chơi HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng A Anh - Lắng nghe - HS nhắc lại Chữ hoa Ă -  - HS quan sát , nhận xét - Chữ hoa Ă Â giống chữ A, có thêm dấu phụ V , ^ - Dấu chữ A là nét cong dưới, nằm chính đỉnh chữ A - Dấu phụ trên  là nét thẳng xiên nối nhau, trông nón úp xuống gọi là dấu mũ HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng Ă Â - 1HS đọc: Ăn - Ăn chậm nhai kĩ -HS nêu: Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng HS ghi nhớ - Chữ Ă, k, h cao li rưỡi Các (19) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần - Em có nhận xét gì cách đặt dấu thanh? Khoảng cách các chữ? - GV viết mẫu nói rõ quy trình viết Ăn Lưu ý HS: Điểm cuối chữ A nối liền điểm bắt đầu chữ n - Yêu cầu HS viết b/con Nhận xét sửa sai …1 li - Dấu nặng â, dấu ngã đặt trên i Khoảng cách các chữ cách viết chữ cái o -HS quan sát theo dõi Lớp viết vào bảng Ăn HS mở theo dõi HS lắng nghe HS viết theo yêu cầu GV - HS khen ngợi em viết đúng đẹp HS lắng nghe c HĐ 3: (13’) H/ dẫn HS viết - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày Giáo dục HS viết cẩn thận, nắn nót, trình bày đúng, đẹp - Yêu cầu HS viết dòng theo chữ mẫu GV theo dõi uốn nắn choHS Củng cố – dặn dò: (4’) - Kiểm tra ghi điểm số Cho lớp xem - HS mở theo dõi số bài viết đúng, đẹp khen ngợi GD: Rèn viết đúng đẹp Áp dụng cách Lắng nghe viết hoa vừa học để viết bài - Về Tập viết vào bảng con, viết bài nhà - GV và HS nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: – KT: HS biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi100 Biết giải bài toán phép cộng - KN: HS làm đúng các bài tập - TĐ: Cẩn thận, tính chính làm toán II Đồ dùng dạy - học : - GV: giáo án, phiếu bài tập , GT bài tập 3(cột 3) - HS:SGK, vở, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (20) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 1.Ổn định:(1’) Bài cũ:(4’)-Hôm trước học bài gì? - Đặt tính tính hiệu 88 và 45; 49và 26 - Kiểm tra chấm điểm số VBT HS - Nhận xét- ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài - ghi bảng tựa bài (1') HĐ 1: HD làm BT1- BT2 Bài 1: Yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng làm, lớp nháp -Nhận xét bài làm HS Bài 2: viết -GV phát phiếu y/c HS làm bài -Theo dõi- giúp đỡ -Thu phiếu chấm nhận xét, tuyên dương Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT - Ghi bảng yêu câù HS làm GDHS đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái -Nhận xét- ghi điểm Bài 4: Cho HS đọc bài toán - Gợi ý, yêu cầu HS làm bài vào GD: Suy nghĩ tìm lời giải và phép tính đúng - Gọi HS lên chữa bài -Thu số bài chấm nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò:(4’) - GV hệ thống bài qua phần - Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Giữ trật tự Luyện tập em lên bảng, lớp làm bảng Lắng nghe em nhắc tựa bài -Viết các số HS làm bài - chữa bài a 41,42,43,44,45,….50 b.68,69,70,71,72.73, 74 c 10, 20, 30, 40, lắng nghe Lớp nhận phiếu làm bài a 60, b.100, c.88, d 0, e.75, g 87,88 Lắng nghe - Đặt tính tính -2 em lên bảng, lớp làm bảng HS đọc, lớp đọc thầm HS làm bài, chữa bài Lắng nghe Bài giải Cả hai lớp có số học sinh là: 18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh Lớp nhận xét Giữ trật tự - HS theo dõi - Nghe để thực - HS nhận xét tiết học Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………….… GV : Đào Thị Tâm Lop2.net (21)