Giáo án các môn khối 2 - Trường Tiểu học Lê Hồng Phong - Tuần 10

Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn thực hành 28 phút MT: Học sinh thực hành gấp được thuyền phẳng đáy có mui GV treo các bước của tiết 1 GV chia 4 nhóm.Yêu cầu HS thực hành Gợi ý HS trang trí sản [r]

Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Tuần 10 Chủ đề: Trọng thầy làm thầy Ngày dạy :Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Sáng kiến bé Hà I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ : rét, sức khỏe, sáng kiến, ngạc nhiên - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bé Hà câu chuyện là cô bé ngoan Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ ông bà để thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà -GDKNS: GD ý thức quan tâm đến ông bà và nguời thân gia đình II.CHUẨN BỊ GV: Viết sẵn câu hướng dẫn đọc, tranh minh họa HS: Đọc bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu chủ điểm- Giới thiệu bài.(5 phút) Yêu cầu hs quan sát tranh SGK  Giới thiệu chủ điểm Ông bà Giới thiệu bài Sáng kiền bé Hà HĐ : Giới thiệu bài-Luyện đọc (30 phút) MT: Gíup học sinh đọc đúng, trôi chảy Gv đọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó ( Chú ý rèn phát âm cho HS TB, Y ) b.Đọc đoạn trước lớp Gv hướng dẫn đọc Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Quan sát tranh và biết tranh vẽ cảnh ông bà kể chuyện cho cháu nghe Biết chủ điểm là chủ điểm Ông bà Nghe theo dõi Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc đúng các từ: rét, sức khỏe,sáng kiến, ngạc nhiên.( CN- ĐT ) Nối tiếp đọc đoạn Phân biệt giọng kể, nhân vật Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Đọc đúng câu (CN ) ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại) - Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà”, vì trời bắt đầu rét,/mọi người cần chăm lo sức khỏe cho các cụ già // - Món quà ông thích hôm nay/là Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Giải nghĩa từ( chú giải) (HS TB,Y) Gv đặt câu hỏi c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua các nhóm (đoạn ,bài) TIẾT HĐ 3: Tìm hiểu bài (20 phút) MT: Gíup học sinh nắm nội dung bài đọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Đoạn1-Bé Hà có sáng kiến gì?(HS TB,Y) -Hà giải thích vì có ngày lễ ông bà ? (HS TB,Y) -Hai bố chọn ngày nào làm “ngày ông bà”, Vì ? Đoạn 2: -Bé Hà còn băn khoăn điều gì ? -Ai đã giúp bé ? (HS TB,Y) Đoạn 3:- Hà đã tặng ông bà món quà gì ? - Món quà Hà cò ông bà thích không ? - Bé Hà câu chuyện là cô bé ntn ? - Vì bé Hà lại nghĩ sáng kiến tổ chức “ngày ông bà” ? Gv chốt : HĐ 4: Luyện đọc lại (12 phút) MT: Gíup học sinh ngắt đúng, bước đầu biết phân vai đọc theo vai các nhân vật Giáoviên lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt nghỉ GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai Thi đua các nhóm Nhận xét -tuyên dương Củng cố - dặn dò:(5’) - Bé Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ông bà để làm gì ? GV: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà, đem điểm mười làm quà để tặng ông bà để b ày tỏ lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà - GDKNS:Quan tâm đến ông bà, biết thể lòng kính yêu đến ông bà Dặn dò :Về nhà đọc bài nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện Mỗi em chuẩn bị bưu thiếp, phong bì Đọc trước bài :Bưu thiếp Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net chùm điểm mười cháu đấy.// Hiểu nghĩa từ( chú giải ) Luân phiên đọc Nối tiếp đọc Hiểu nội dung bài : Bé Hà câu chuyện là cô bé ngoan Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ ông bà để thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đọc đúng vai –Gịong đọc phù hợp, ngắt nghỉ đúng Nhận xét, chọn nhóm đọc hay Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Kể chuyện Sáng kiến bé Hà I.MỤC TIÊU 1.Rèn kĩ nói : Dựa vào ý chính đoạn kể lại đoạn và toàn câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.CHUẨN BỊ GV: Thuộc câu chuyện Bảng phụ ghi ý chính đoạn HS: Chuẩn bị bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi hs nối tíêp kể câu chuyện : Người mẹ hiền TLCH - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ: Giới thiệu bài – Hướng dẫn HS kể chuyện.(28 phút) MT: Gíup học sinh kể câu chuyện Sáng kiến bé Hà 1.Giới thịêu bài 2.Hướng dẫn HS kể chuyện 2.1 Dựa vào ý chình kể đoạn câu chuyện Ỵêu cầu hs đọc ý chính nhớ nội dung đoạn a Chọn ngày lễ b Bí mật hai bố c Niềm vui ông bà GV gọi HS giỏi kể mẫu đoạn Kể đoạn nhóm Thi kể chuyện trước lớp Nhận xét Hoạt động học sinh Kể đủ nội dung,biết kết hợp với cử chỉ, điệu Giọng kể phù hợp Dựa vào ý chính nhớ nội dung đoạn Kể lại đoạn câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phù hợp, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ,nét mặt (Gv tạo điều kiện cho tất hs dều tham gia, HS TB, Y kể ½ câu chuyện Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 2.2 Kể toàn câu chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Thi đua các nhóm Nhận xét –bình chọn nhóm –CN kể hay Biết kể lại toàn câu chuyện, đủ nội dung Củng cố - dặn dò:(5’) Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn - Bé Hà câu chuyện là cô bé nào? Giáo dục HS :Quan tâm đến ông bà, thể lòng kính yêu ông bà Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Chuẩn bị trước câu chuyện Bà cháu Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Toán Luyện tập I.MỤC TÊU 1.Giúp HS củng cố cách tìm “ Một số hạng tổng” 2.Ôn lại các phép trừ đã học Giải toán có liên quan đến tìm số hạng tổng II.CHUẨN BỊ GV:Bảng phụ HS:VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi HS làm bài tập :x + = 10 :7 + x = 10 Bài VBT /47 (1 HS ) Bảng :2 + x = 12 -Nêu cách tìm số hạng tổng? - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ :Luyện tập (30 phút) Bài 1/SGK/46 -MT: Rèn kĩ tìm số hạng tổng , trình bày đúng Yêu cầu nêu cách tìm số hạng Hoạt động trò Ghi nhớ muốn tìm số hạng, lấy tổng trừ số hạng Trình bày đúng dấu = thẳng hàng với x + = 10 x = 10 – x =2 Vở trắng- bảng nhựa.Nêu cách tìm số hạng chưa biết (HS TB+Y làm ý) x + = 10 x = 10 – x =3 Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Bài /SGK/46 – MT: Áp dụng tính nhẩm Tổng trừ số hạng này kết là số hạng Yêu cầu HS nêu miệng, GV viết kết vào bảng YC học sinh đọc lại Bài /SGK/46 Yêu cầu 1HS làm bảng phụ Nhẩm và nêu kết nối tiếp Lớp nhận xét, HS đọc lại + = 10 10 – = 10 – = Bài /SGK/46 -MT: Củng cố giải bài toán có lời văn liên quan đến tìm số hạng tổng - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn tính số qủa quýt ta làm ntn? - HS tóm tắt và làm.Vở trắng – bảng nhựa, lớp nhận xét sửa sai Yêu cầu 1HS làm bảng phụ Bảng và giải thích (HS G,K nêu HS TB, Y nhắc lại) Bài /SGK/46 Hướng dẫn HS lựa chọn đáp án đúng Biết lựa chọn đáp án đúng.c) x = Giải thích:.Tổng số hạng số hạng phải là Vở trắng- bảng phụ HS biết Thực phép tính 10 – – = 10 – Bài giải Số quýt có là: 45-25= 20(quả) Đáp số: 20 Củng cố - dặn dò:(5’) - Muốn tìm số hạng ta làm ntn ? BTVN :1 , VBT /48 Chuẩn bị que tính học bài Số tròn chục trừ số Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………… Ngày dạy :Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Toán Số tròn chục trừ số I.MỤC TIÊU Giúp HS: 1.Biết cách thực phép phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1, chữ số ( có nhớ ).Vận dụng giải toán có lời văn Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Củng cố cách tìm số hạng biết tổng và số hạng II.CHUẨN BỊ Gv: 40 que tính HS: 40 que tính ,vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Gọi 2HS làm bài tập :x + = 10 12 + x = 22 Bài /VBT/48 (1HS) Bảng :40 + x = 48 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 40 – (12’) MT: Giúp học sinh bíêt thự trừ số tròn chục trừ số 1.Nêu bài toán Có 40 que tính bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn ? Hướng dẫn HS thao tác trên que tính (SGK ) Lấy bó chục que tính tháo rời thành 10 que lẻ, bớt que tính, còn lại que tính que tính với chục tính que là 32 que tính Yêu cầu HS đặt tính thực tính - Hướng dẫn HS đặt tính - nêu cách thực phép tính HĐ :Thực hành (20 phút) MT: Rèn kĩ năng,thực phép tính Củng cố cách tìm số hạng tổng Biết vận dụng giải bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ dạng 40-8 Bài 1/SGK/47 -MT: Rèn kĩ năng,thực phép tính Yêu cầu nêu cách thực phép tính Bài /SGK/47 -MT: Củng cố cách tìm số hạng tổng , liên quan đến phép trừ có dạng 40 – Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng Bài /SGK/47 -MT: Biết vận dụng giải bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ dạng 40-8 - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) Hoạt động học sinh Rèn kĩ tìm số hạng tổng, trình bày đúng Áp dụng giải toán có lời văn Hình thành phép trừ 40 - (HS TB,Y) Thao tác trên que tính tìm kết (nhiều lần ) Đặt tính : viết các số thẳng cột Thực tính từ phải qua trái ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) 40 - không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết nhớ .8 - trừ 3, viết 32 CN-TT (bảng –bảng lớp ) ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Vở trắng- bảng nhựa HS TB+Y làm ý Ví dụ: x + = 30 X = 30 – X = 21 Vở trắng –bảng nhựa HS tóm tắt và giải vào lớp nhận xét Ví dụ: Bài giải: Số que tính còn lại là: Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn? Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu bài toán 50-20 = 30 (que tính) Đáp số: 30 que tính Củng cố - dặn dò:(5’) Nêu cách đặt tính và thực phép tính HS làm bài tập điền Đ-S 50 50 50 50 4 14 14 46 56 46 36 BTVN : VBT /38 Chuẩn bị que tính học bài 11 trừ số: 11 – Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi I.MỤC TIÊU Giúp HS 1.Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ người gia đình, họ hàng 2.Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi - GDKNS: Kĩ nhận biết họ nội , họ ngoại GD ý thức quan tâm đến mị người II.CHUẨN BỊ Gv : Ghi sẵn các bài tập vào bảng phụ HS :VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: MT:Mở rộng vốn từ : Từ ngữ họ hàng (25 phút) Bài GV chia nhóm đôi Hoạt động học sinh HS biết các từ người gia đình, họ hàng truyện Sáng kiến bé Hà: ông, bà, bố, mẹ, cụ già, cô chú, Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Tìm và ghi các từ người gia đình, họ hàng truyện Sáng kiến bé Hà (HS TB,Y) Gọi HS trình bày Nhận xét Bài Tổ chức cho HS chơi Truyền điệnghi các từ người gia đình, họ hàng Nhận xét Bài : Gv chia nhóm Thảo luận và xếp các từ người gia đình, họ hàng vào nhóm a Họ nội b Họ ngoại GV: Những người anh em họ hàng bên ba là bên nội Những người anh em họ hàng bên mẹ là bên ngoại HĐ 2: Dấu chấm, dấu phẩy (7 phút) -MT: Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi Bài /SGK -Khi nào thì viết dấu chấm? -Dấu hỏi đặt đâu ? cháu, cháu Nhận xét- bổ sung Biết thêm các từ người gia đình, họ hàng - HS nối tiếp lên bảng ghi các từ người gia đình, họ hàng VD: cô, dì, chú, bác, cậu, mợ thím, anh, chị, … Biết họ hàng bên nội, bên ngoại Họ nội: bà nội, ông nội, cô, chú, thím, bác… Họ ngọai: bà ngoại, ông ngoại, cậu, mợ, dì, dượng… Hs làm bài tập- bảng phụ ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Biết hết câu điền dấu chấm Cuối câu hỏi phải ghi dấu chấm hỏi (? ) Nhận xét Nhận xét Củng cố - dặn dò:(5’) -Thi đua kể tên các từ người gia đình em ? Dặn dò : nhà làm bài vào bài tập Tìm thêm các từ người gia đình Sưu tầm tranh, ảnh đồ dùng, công việc nhà chuẩn bị học bài Mở rộng vốn từ : từ ngữ đồ dùng và công việc nhà Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Chính tả Ngày lễ I.MỤC TIÊU Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Chép lại chính xác bài chính tả: “Ngày lễ” Viết đúng và nhớ cách viết số chữ viết hoa tên các ngày lễ: Ngày, Quốc, Lao, Thiếu, Người, viết đúng Ngày Quốc tế 2.Làm đúng các bài tập phân biệt c /k, dấu hỏi / dấu ngã II.CHUẨN BỊ GV:Viết sẵn bài chép ,bài 2,3b HS:VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') GV đọc :con kiến, cây kem, thi đỗ, đổ rác - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1:Giới thiêu bài –Hướng dẫn tập chép (18 phút) MT: giúp học sinh viết đúng, trình bày đẹp đọan chính tả 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tập chép Gv đọc bài viết GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài – Trong bài chép nói đến ngày lễ nào ? (HS TB,Y) - Những chữ nào tên các ngày lễ đó viết hoa ? (HS TB,Y) - Viết từ khó.Hướng dẫn HS phân tích, so sánh Nhận xét 3.Chép bài vào Theo dõi nhắc nhở HS Hoạt động học sinh Biết phân biệt c/k, dấu hỏi, dấu ngã (bảng con) Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài Nắm nội dung bài: Biết các ngày lễ: Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động Biết Các chữ viết hoa tên các ngày lễ: Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người Biết so sánh, phân tích viết đúng từ :Ngày Quốc tế Ngồi viết đúng tư Chép chính xác, đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp, viết đúng tên các ngày lễ bài ( HS Y có thể viết ½ bài viết ) Biết tự nhận lỗi sai 4.Chấm, chữa bài Yêu cầu HS đổi dò bài viết với bài trên bảng gạch lỗi Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến HĐ 2:Làm bài tập chính tả.(10 phút) MT: Củng cố qui tắc viết k/c, phân biệt hỏi/thanh ngã Bài 2/SGK (VBT-bảng phụ ) Ghi nhớ quy tắc c / k ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) c: o, ô, ơ, u, ư, a, ă, â k: i, e, ê Bài 3b /SGK - cá, kiến, cây cầu, dòng kênh Thu 5-6 chấm (VBT –bảng nhựa ) Phân biệt dấu hỏi Lưu ý HS lỗi sai /dấu ngã Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, ghi nhớ quy tắc viết c/ k, dấu hỏi, dấu ngã Dặn dò :về nhà viết lỗi sai Làm bài tập 3a vào VBT Chép luyện viết bài :Ông vá cháu - nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Ngày dạy :Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Bưu thiếp I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ: bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới: bưu thiếp, nhân dịp - Hiểu nội dung hai bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II.CHUẨN BỊ - GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc, bưu thiếp, phong bì - HS: Mỗi HS phong bì, bưu thiếp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Đọc bài : Sáng kiến bé Hà TLCH 1, 2, Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí Biết đọc / SGK/ 79 phân biệt giọng kể, giọng nhân vật - GV nhận xét chung và ghi điểm (3HS ) Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài-Luyện đọc (20’) MT: giúp học sinh đọc đúng, trôi chảy Giới thiệu bài Luyện đọc Gv đọc mẫu toàn bài Nghe theo dõi Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu Hướng dẫn đọc từ khó ( Chú ý rèn phát âm cho HS TB, Y ) b.Đọc trước lớp bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì Gv hướng dẫn đọc Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài Giải nghĩa từ( chú giải) ( HS TB, Y) Gv giới thiệu bưu thiếp – HS quan sát c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua các nhóm Nối tiếp đọc câu Đọc trơn, đọc đúng các từ:bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận (CN- ĐT ) Nối tiếp đọc Bưu thiếp đọc với giọng nhẹ nhàng Phong bì thư đọc rõ ràng, rành mạch Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Đọc đúng câu (CN ) ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại) -Người gửi :// Trần Trung Nghĩa // Sở giáo dục và đào tạo Bình Thuận.// Hiểu nghĩa từ( chú giải ) Biết bưu thiếp là giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết thư ngắn báo tin, chúc mừng Luân phiên đọc Nối tiếp đọc HĐ 3: Tìm hiểu bài (12 phút) MT: Giúp học sinh nắm nội dung bài đọc Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để làm gì? ( HS TB, Y) - Bưu thiếp thư hai là gửi cho ? Gửi để làm gì? ( HS TB, Y) -Bưu thiếp dùng để làm gì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) -Bên ngoài phong bì cần ghi gì ? - Vì cần ghi ? Hiểu nội dung hai bưu thiếp: Bưu thiếp đầu là cháu Hoàng Ngân gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp năm - Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà đã nhận bưu thiếp cháu và chúc tết cháu - Biết bưu thiếp dùng để chúc mừng, thăm hỏi thông báo tin vắn tắt - Bên ngoài phong bì cần ghi địa người gửi, địa người nhận để thư Yêu cầu HS viết bưu thiếp chúc thọ không bị thất lạc mừng sinh nhật ông bà Biết cách viết bưu thiếp ngắn gọn, rõ Ghi địa ngoài bì thư ràng Củng cố - dặn dò:(5’) Phong bì thư ghi đầy đủ họ tên, địa chỉ, - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Bên ngoài phong bì thư cần ghi gì ? người gửi, người nhận Dặn dò :Về nhà viết bưu thực hành viết bưu thiếp để chúc mừng bạn bè, người thân Đọc trước bài tập đọc Bà cháu Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Đạo đức Chăm học tập (t2) I.MỤC TIÊU Giúp HS hiểu: Những biểu chăm học tâp Những lợi ích chăm học tập HS có thái độ tự giác học tập Thực giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà - GDKNS: Qua bài học HS biết tự giác học tập II.CHUẨN BỊ GV: phiếu thảo luận, viết sẵn bài tập 5/ VBTĐĐ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1:Tự liên hệ (5 phút) GV hỏi số HS -Ở nhà em đã thực chăm học tập chưa ? ( HS TB, Y) -Em đã chăm học tập ntn ? ( HS TB, Y) -Chăm học tập giúp em đạt kết ntn? nhận xét – tuyên dương Kết luận :Các em hãy thực chăm học tập để có kết tốt HĐ 2:Đóng vai (12 phút) MT: Gíup học sinh có kĩ ứng xử các tình sống GV chia nhóm (4 nhóm ) 1.Yêu cầu HS thảo luận đưa cách ứng xử BT5 / VBT, sắm vai Các nhóm sắm vai đưa cách xử lí Nhận xét Kết luận : Cần phải học đều, đúng HĐ 3:Thảo luận nhóm (10 phút) MT: Giúp học sinh bày tỏ thái độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức Yêu cầu HS làm bài tập /VBTĐĐ ( nhóm đôi) Bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành Yêu cầu HS giải thích Kết luận :Học sinh cần phải chăm học tập Nhưng chăm học tập không phải là học quá khuya có hại cho sức Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Hoạt động học sinh Nêu việc các em đã thực chăm chĩ học tập Biết đánh giá việc thực chăm học tập mình bạn Đóng vai, chọn cách sử lí hợp lí VD: Hà nên học Sau buổi học chơi với bà Đồng tình, tán thành với ý kiến đúng câu b,c.Không tán thành với ý a, d ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 khỏe HĐ 4:Phân tích tiểu phẩm (5 phút) Mời HS đóng vai tiểu phẩm Giờ chơibạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy liền bảo: “Sao cậu không chơi mà làm gì vậy?” An đáp: “ Mình tranh thủ chơi làm bài tập, để nhà không phải làm, có thời gian xem ti vi.?” Bình nói với lớp : “Các bạn ! Bạn An có phải là chăm học tập không ? Yêu cầu HS thảo luận theo( nhóm đôi) - Làm bài chơi có phải là chăm học tập không ? Vì ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - Em nên khuyên bạn An ntn ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) HS biết làm bài chơi không phải là chăm học tập Vì chơi giúp cho chúng ta vui chơi bớt căng thẳng Cần khuyên bạn : Giờ nào việc Củng cố - dặn dò:(5’) Kết luận chung : Chăm học tập là bổn phận người học sinh, đồng thời là để các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T2) I.MỤC TIÊU Giúp HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui HS gấp thuyền phẳng đáy có mui HS yêu thích gấp hình II.CHUẨN BỊ GV:Mẫu thuyền phẳng đáy ó mui giấy A4-Tranh quy trình tiết HS:Giấy, kéo … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') MT: Giúp học sinh nhớ lại các bước gấp Nhớ lại bước gấp thuyền phẳng đáy thuyền phẳng đáy có mui không mui Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - GV nhận xét chung Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn thực hành (28 phút) MT: Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui GV treo các bước tiết GV chia nhóm.Yêu cầu HS thực hành Gợi ý HS trang trí sản phẩm Trưng bày sản phẩm Yêu cầu HS - nhận xét- đánh giá sản phẩm GV nhận xét đánh giá sp nhóm, cá nhân Củng cố - dặn dò:(5’) Dặn dò: Về nhà gấp bổ sung vào đồ chơi mình Xem lại các bài gấp hình đã học Chuẩn bị tiết sau ôn tập Kĩ thuật gấp hình Gấp thuyền phẳng đáy có mui theo bước Nếp gấp miết thẳng, phẳng, đúng quy trình, biết trang trí lên thuyền Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Toán 11 trừ số: 11 - I.MỤC TÊU Giúp học sinh 1.Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 – ( nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập )và bước đầu học thuộc bảng trừ đó Áp dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết )và giải toán Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ II.CHUẨN BỊ GV+HS:Que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài tập: 20 – 5: 90 – 36 Bài VBT/ 49 Hoạt động học sinh HS làm bài tập: Rèn kĩ đặt tính và thực phép Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Bảng 70 - 52 - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 11 – (12’) MT: Gíup học sinh biết thực phép trừ 11-5 2.1.GV nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? (HS TB, Y) a Tìm kết Yêu cầu HS nêu cách bớt GV hướng dẫn HS thực trên que tính : Bớt que tính lẻ, tháo bó chục que tính thành 10 que tính lẻ bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) V ậy 11 - = ? b.Yêu cầu HS đặt tính - tính GV hướng dẫn HS đặt tính 2.2 Lập bảng trừ Yêu cầu HS sử dụng que tính để lập bảng trừ Gọi HS nêu kết H/D HS học thuộc HĐ 2:Thực hành (20 phút) MT: Rèn kĩ thực phép tính trừ 11 trừ số Bài 1/ SKG/48 a) YC học sinh nêu kết quả, GV víêt, sau đó cho học sinh đọc lại b) Yêu cầu HS nhận xét các phép tính học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng Bài 2/SGK/ 48 -MT: -Củng cố cách thực tính Bài 3/SGK/48 -MT: -Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ, rèn kĩ đặt tính -YC học sinh làm bảng phụ Bài 4/SGK/ 48 - MT: Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 11 để giải bài toán có lời văn tính có dạng số tròn chục trừ số, giải bài toán có liên quan Hình thành phép trừ :11 - HS sinh thao tác trên que tính để tìm kết ( có thể làm nhiều cách ) Biết 11 – = 11 – – = 10 – = HS biết 11 – = Đặt tính viết các số thẳng cột : 11 ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Tự lập bảng trừ 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = Thuộc bảng trừ 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - Nêu kết (4 cột ) HS nêu miệng nối tiếp Biết vận dụng Lấy tổng trừ số hạng này, kết là số hạng Biết 11 – – = 11 - - HS làm bảng HS TB+Y làm ý - HS nêu cách tính Vở trắng –bảng nhựa HS TB+Y làm ý - HS nêu cách tính ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) - HS tóm tắt và làm.Vở trắng – bảng Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn tính số bóng bay còn lại ta làm ntn? Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi HS thi đua đọc thuộc bảng trừ Dặn dò : BTVN/ VBT trang 50 Tiếp tục học thuộc bảng trừ Chuẩn bị que tính học bài 31 – nhựa, lớp nhận xét sửa sai Ví dụ: Bài giải: Số bóng bay Bình còn lại là: 11-4 = (quả bóng bay) Đáp số : bóng bay Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Ngày dạy :Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Chính tả (Nghe –viết) Ông và cháu I.MỤC TIÊU Nghe -viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông và cháu Biết viết đúng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm than Làm đúng bài tập phân biệt c /k, hỏi / ngã II.CHUẨN BỊ GV:Bảng phụ ghi bài tập 3b HS:VBT, trắng, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') GV đọc HS viết: nghỉ mệt, lo nghĩ, cây cầu, dòng kênh - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1:Giới thiêu bài –Hướng dẫn nghe viết (18 phút) MT: Giúp học sinh viết đúng, trình bày đẹp đọan chính tả 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn nghe viết Gv đọc bài viết - Có đúng là cậu bé bài thơ thắng ông không ? Hoạt động học sinh Biết phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã, c/k (bảng con) Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài Nắm nội dung bài : Tình cảm ông và cháu Ông giả vờ thua để cháu vui Biết dấu hai chấm đặt trướclời nói ông và lời nói cháu ( trước lời Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 - Trong bài có dấu câu nào ? (HS TB,Y) Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh 3.Viết bài vào GV đọc bài HS viết nhân vật ) Dấu “ ” đánh dấu câu nói cháu và ông Biết so sánh, phân tích viết đúng từ : vật, keo, hoan hô Ngồi viết đúng tư Nghe viết chính xác, đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp, lùi vào ô ( HS Y 4.Chấm, chữa bài có thể viết ½ bài viết ) GV đọc lại bài, đánh vần các chữ khó.Yêu cầu HS dò bài viết gạch lỗi Biết tự nhận lỗi sai Chấm 5- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến HĐ 3:Làm bài tập chính tả.(10 phút) VBT- bảng nhựa (3 HS) MT: củng cố kĩ viết k/c, VD:ca, cô, có hỏi/thanh ngã Kẹo, kim, kem Bài 2/SGK Tìm chữ bắt đầu c, -cau, đau, lau, cháu, sáu, … chữ bắt đầu k Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã VBT- bảng phụ dạy bảo – bão lặng lẽ - số Bài 3b /SGK lẻ Thu 5-6 chấm mạnh mẽ - sứt mẻ áo vải – Lưu ý HS lỗi sai vương vãi Củng cố - dặn dò:(5’) Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt, dấu hỏi /dấu ngã, c/ k Dặn dò :về nhà viết lỗi sai – làm thêm bài tập 3a vào bài tập Chuẩn bị bài Bà cháu Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Tập viết Chữ hoa: H I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chữ Viết chữ hoa H hoa theo cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu Viết câu ứng dụng: Hai sương nắng cỡ nhỏ, đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II.CHUẨN BỊ GV:Chữ mẫu H –Bảng phụ viết câu ứng dụng HS: tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') Yêu cầu HS viết G (hoa) Viết bảng –bảng lớp Nhắc lại câu ứng dụng :viết Góp Viết đúng mẫu , đúng quy định, nét - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài –Hướng dẫn viết chữ hoa (8’) 1.Giới thiệu bài Nắm mục đích –yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn viết chữ hoa GV gt chữ H (hoa).Yêu cầu hs quan Quan sát và nhận biết chữ H hoa cỡ vừa sát nhận xét cao ô li Gồm có nét -Nhận xét độ cao, cấu tạo? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) GV đồ trên chữ mẫu miêu tả cấu tạo, Nắm rõ cấu tạo chữ H hoa cách viết GV viết mẫu H - vừa viết vừa nêu cách viết Nắm quy trình viết chữ H hoa H/D viết bảng Nhận xét-sửa sai Viết đúng mẫu, đúng quy trình chữ G hoa HĐ 2:Viết câu ứng dụng ( phút) 1.Giới thiệu câu ứng dụng Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Cùng Hai sương nắng đoàn kết làm việc Quan sát và nhận biết độ cao các Yêu cầu hs quan sát và nhận xét, độ chữ 2,5 ôli: H, g, y cao khoảng cách các chữ 1,5ô li:t 1,25 ô li : s ô li : a, i, ư, ơ, ô, n GV viết mẫu :Hai Lưu ý hs điểm nối Biết cách nối nét :nét cong chữ a nét ( GV theo dõi giúp đỡ em Y) chạm vào nét móc phải chữ H Viết đúng mẫu, đúng quy trình, nối nét đúng quy định Hai - Hai H/D viết bảng HĐ 3:Viết vào (13 phút) Nêu yêu cầu viết Ngồi viết ngắn, viết đúng mẫu, đúng Hướng dẫn hs viết dòng vào quy trình, nối chữ đúng quy định GV chấm 5-6 Lưu ý hs nét sai Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi hs thi viết : H hoa Nhận xét –tuyên dương Dặn dò: Viết bài nhà –Luyện viết thêm chữ H hoa Tập viết chữ I hoa Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Toán 31 - I.MỤC TIÊU Giúp HS: Vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ có dạng 31 - làm tính và giải toán Làm quen với đọan thẳng cắt II.CHUẨN BỊ GV: Que tính- Vẽ hình bài tập HS: Que tính- VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định :(2’) Bài cũ: (5') HS làm bài tập: Bài 2,3 VBT/50 Gọi cặp HS đố các phép tính bất kì bảng - GV nhận xét chung và ghi điểm Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 31 – (12’) MT: Gíup học sinh biết thực phép tính trừ 31 -5 GV nêu bài toán: Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? a Tìm kết Yêu cầu HS nêu cách bớt GV hướng dẫn HS thực trên que tính : Bớt que tính lẻ, tháo bó chục que tính thành 10 que tính lẻ bớt tiếp que tính Còn lại bao nhiêu que tính ? V ậy 31 - = ? b.Yêu cầu HS đặt tính – tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính GV hướng dẫn HS đặt tính, tính Hoạt động học sinh HS làm bài tập: Rèn kĩ đặt tính và thực phép tính có dạng 11 – Thuộc bảng trừ Hình thành phép trừ :31 - HS sinh thao tác trên que tính để tìm kết ( có thể làm nhiều cách ) Thao tác trên que tính HS biết 31 – = 26 Bảng và nêu cách đặt tính và thực phép tính ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại) Đặt tính viết các số thẳng cột : 31 - không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết 6,nhớ - trừ viết Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net Trường Tiểu học Lê Hồng Phong Kế hoạch bài dạy lớp tuần 10 26 HĐ 2:Thực hành (20 phút) Bài 1/SGK/ 49 - MT: Củng cố cách thực tính Nêu cách thực phép tính Bài 2/SGK/49 -MT: Củng cố tên gọi các thành phần và cách đặt tính và thực phép tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 3/SGK/ 49 - MT: Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 13 - để giải bài toán có lời văn - Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y) - Muốn tính số HS gái lớp đó ta làm ntn? CN –TT (bảng –bảng lớp ) HS TB +Y làm ý Vở trắng –bảng nhựa - HS tóm tắt và làm.Vở trắng – bảng nhựa, lớp nhận xét sửa sai Ví dụ: Số trứng còn lại là: 51-6 = 45 (quả trứng) Đáp số: 45 trứng Bài / SGK / 49 - MT : Biết đọan thẳng cắt điểm Làm quen với đoạn thẳng cắt O Biết đọan thẳng cắt điểm O Củng cố - dặn dò:(5’) Gọi S điền Đ- S 81 81 81 81 4 4 41 87 77 77 Dặn dò : BTVN/ VBT/ 51 Chuẩn bị que tính học bài 51 - 15 Ghi nhận sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….………………………………………………… Tự nhiên xã hội Ôn tập: Con người và sức khỏe I.MỤC TIÊU Sau bài học giúp hs có thể : 1.Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, 2.Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động và tiêu hóa Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân II.CHUẨN BỊ GV: Hình vẽ các quan tiêu hóa Giáo viên: Đào Thị Tâm Lop2.net