Các hoạt động dạy học GV hướng dẫn HS làm BT HS làm bài vào vở HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét * Bài 1: Gạch dưới các từ chỉ hoạt động, trạng thái của con vịt trong đoạn thơ sau: N[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng10 năm 2012 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Kĩ năng: Thể cảm thông; Kiểm soát cảm xúc; Tư phê phán - Pp/ Kt: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK IV Các hoạt động dạy và học: Tiết A.Bài cũ: HS nêu các tiết học ngày hôm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc mẫu b Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: HS nối tiếp đọc các câu bài tập đọc: lần Lần 2: GV kết hợp luyyện đọc các từ khó: gánh xiếc,vùng vẫy, thập thò * Đọc đoạn trước lớp: lần Lần 2: GV kết hợp luyện đọc các câu dài: + Đến lượt Nam cố lách / thì bác bảo vệ vừa tới / nắm chặt chân em:"Cậu nào đây"/ Trốn học hả?// + Cô xoa đầu Nam và gọi Minh thập thò cửa lớp bước vào/, nghiêm giọng hỏi Lần 3: GV kết hợp giải nghĩa các từ mới: gánh xiếc, lách, tò mò, lấm lem, thập thò * Đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc theo nhóm Nhóm trưởng báo cáo kết đọc nhóm * Thi đọc các nhóm Chọn nhóm đại diện thi đọc, lớp nhận xét * Cả lớp đọc ĐT Tiết 2.Tìm hiểu bài * Câu 1: Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? HS đọc thầm đoạn và trả lời: * Câu 2: Các bạn định phố cách nào? HS đọc đoạn suy nghĩ trả lời (Chui qua lỗ tường thủng) * Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? Cả lớp đọc tiép đoạn và trả lời (Cô giáo nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu này là học sinh lớp tôi”; cô đỡ em dạy và phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em lớp) Lop2.net (2) * Câu 4: Gọi HS đọc đoạn - Cô giáo làm gì Nam khóc? (Cô xoa đầu Nam an ủi) - Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này vì Nam bật khóc? ( Vì đau và xấu hổ ) * Câu 5: Người mẹ hiền bài là ai? (cô giáo) Luyện đọc lại Gọi HS đọc lại bài, yêu cầu thể hện rõ thái độ và tình cảm người Đọc phân vai theo nhân vật: cô giáo, Nam, Minh,bác bảo vệ và người dẫn truyện 5.Củng cố dặn dò: Vì cô giáo bài gọi là người mẹ hiền? Cả lớp hát bài: Cô và mẹ Về đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện *** -Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa làm việc nhà.Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc phù hợp với khả năng.PP/Kt: Thảo luận nhóm, đóng vai II Tài liệu và phương tiện: Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng Các thẻ nhỏ để chơi TC “ Nếu thì” Đồ dùng chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách HS Em hãy kể số việc làm phù hợp với khả em? Bài Hoạt động 1: Tự liên hệ * Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân * Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: SGV trang 36 HS thảo luận nhóm đôi HS trình bày trước lớp * GVKết luận Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng các TH cụ thể * Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ các nhóm chuẩn bị đóng vai tình và SGV trang 37 Các nhóm thảo luận đóng vai Thảo luận lớp < câu hỏi SGV trang 37> Lop2.net (3) * Kết luận: + TH 1: Cần làm xong việc nhà chơi + TH 2: Cần từ chối và giải thích vì các em còn quá nhỏ chưa thể làm việc Hoạt động 3: Trò chơi “ Nếu thì” * Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các TH để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình * Cách tiến hành: GV chia HS thành nhóm “ Chăm” và “ Ngoan” GV phát phiếu cho nhóm.(ND SGV trang 37, 38.) Các nhóm chơi, (luật chơi SGV trang 38.) GV đánh giá, tổng kết TC * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò HS chuẩn bị bài: Chăm học tập *** -Toán 36 + 15 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Kỹ tư tính toán II Đồ dùng dạy học: que tính và VBT III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập B Bài mới: 1.Giới thiệu phép cộng 36 + 15 Tiến hành tương tự phép tính 26 + 5: GV lấy 36 que tính và thêm15 que tính Yêu cầu HS tính có tất que tính HS thao tác trên que tính để tìm kết qủa là 36 + 15 = 51 - Hướng dẫn HS đặt tínhvà nêu cách tính: 36 cộng 11, viết 1, nhớ + 15 cộng 4, thờm 5, viết 51 HS nêu lại 2.Thực hành: * Bài 1: (dòng 1) HS nêu yêu cầu BT HS thực phép tính ghi kết tính HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét * Bài 2: (a,b) HS nêu đề bài Lop2.net (4) Củng cố "tổng" và các "số hạng" cách tìm tổng số hạng đã biết từ đó đặt tính cộng và thực phép tính HS nhắc lại cách đặt tính HS làm bài vào Gọi HS lên bảng làm bài GV và lớp nhận xét + Bài 3: HS nêu yêu cầu Cho HS đặt đề toán theo hình vẽ hướng dẫn giải và trình bày bài toán + Bài 4: GV HD HS nhà làm thêm 3.Củng cố dặn dò: Làm bài tập toán -*** CHIỀU: Tiết : LUYỆN ĐỌC I Mục đích, yêu cầu: Luyện đọc bài Người me hiền sách Tiếng Việt trang 71 - HS khá, giỏi đọc đúng diễn cảm bài - HS trung bình đọc đúng trôi chảy bài văn Tiết 1 Luyện đọc bài: Người mẹ hiền + GV đọc mẫu bài + Luyện đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc nối tiếp các câu bài: lần - Xong lần GV luyện đọc từ khó cho HS: - Gánh xiếc, lách, xin lỗi - HS tiếp tục đọc nối tiếp câu lần 2, lần + GV gọi HS đọc bài - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ bài Gọi HS đọc bài, yêu cầu các em khá, giỏi đọc đúng đọc hay bài văn Các em trung bình đọc đúng, trôi chảy bài - HS đọc bài GV theo dõi – nhận xét và HD thêm cho các em - Gọi HS giỏi thi đọc - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay - Dặn dò *** Tiết 2: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn bài đổi giày - Rèn kỹ viết đúng, đẹp II Các hoạt động dạy học Gíơi thiệu bài Huớng dẫn nghe viết Lop2.net (5) - GV đọc bài Đổi giày cho HS nghe - Gọi HS đọc lại bài - GV HD HS tìm hiểu nội dung bài + Bài chính tả có câu? (Bài chính tả có câu) + Các chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa) + Nội dung bài chính tả nói lên điều gì? (Nói cậu bé nhầm giày lại đổ chân mình bên dài, bên ngắn, đổ đường khấp khẻnh.giấc mơ em bé) - GV HD HS luyện viết các từ khó vào bảng con: tập tễnh, quái lạ, khấp khểnh, chân thấp, chân cao - GV đọc cho HS luyện viết bài vào + GV theo dõi HD thêm cho các em viết còn chậm, chưa đẹp - HS viết xong GV đọc lại cho HS dò, soát lại bài - GV chấm bài – nhận xét * Dặn dò: HS nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và luyện viết lại bài chính tả Tiết 3: Luyện Toán 36 + 15 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Các hoạt động dạy học: GV hướng dẫn HS làm BT Giáo viên nêu yêu cầu HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét * Bài 1: Tính 26 36 46 56 76 + + + + + 19 28 37 26 15 27 + 14 37 + 16 28 + 16 19 + 66 66 + 19 * Bài 2: Đặt tính tính 26 + 18 46 + 29 27 + 16 66 + * Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Bao gạo nặng: 46 kg Bao ngô nặng: 36 kg Cả hai bao nặng: kg? * Dặn dò: HS nhà xem lại các BT -*** Lop2.net (6) Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chính tả: NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm BT2; BT3 a, b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị: - 1, em đọc bài chép trên bảng Lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm nội dung bài Vì Nam khóc? Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? Hướng dẫn HS nhận xét Trong bài chính tả có dấu câu nào? Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu? Dấu gì cuối câu? - HS tập viết chữ khó vào bảng con: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, xin lỗi b HS chép bài vào HS nhìn bài trên bảng và chép vào vở, GVnhắc nhở thêm số em còn chậm và sai tư ngồi - Chấm chữa bài: 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn cách chọn từ cần điền để có câu tục ngữ đúng * Bài 3: (lựa chọn) - GV cho HS đọc yêu cầu câu b HS làm vào - Gọi số em đọc kết quả: + Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học + Không phải bò Không phải trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn Cả lớp và GV nhận xét 4,Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn em viết chưa đẹp nhà viết lại -*** - Lop2.net (7) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II Các hoạt động dạy học: Bài cũ: HS tính: 46 + 27 56 + Gọi HS lên bảng làm bài HS khác nhận xét Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: Tính nhẩm HS thuộc các công thức cộng qua 10 phạm vi 20 và tính kết điền sau dấu Gọi HS đọc bài làm mình HS khác nhận xét * Bài 2: HS nêu yêu cầu BT Hướng dẫn HS làm Củng cố tính tổng số - HS kiểm tra chéo * Bài 3: GV HD HS nhà làm thêm * Bài 4: HS làm HS xác định dạng toán,giải bài toán đơn có lời văn Bài giải Số cây đội trồng là: 46 + = 51 ( cây ) Đáp số: 51 cây * Bài 5: (a) HS tìm hình tam giác, hình tứ giác Chấm số bài 3.Nhận xét dặn dò: Làm bài VBT *** Tiết 4: Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I.Yêu cầu: - Dựa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS kể lại câu chuyện: Người thầy cũ Lop2.net (8) B Bài mới: GV Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện a Dựa theo tranh vẽ kể lại đoạn - HS đọc yêu cầu - HS kể mẫu trước lớp dựa vào tranh - Hai nhân vật tranh là ai? Nói cụ thể hình dáng từ nhân vật + Hai bạn trò chuyện với gì? - - HS kể lại đoạn HS kể đoạn theo nhóm Mỗi nhóm em phân công kể lại các đoạn câu chuyện Các nhóm kể lại chuyện cho lớp nghe hình thức thi đua Dựng lại câu chuyện theo vai (Dành cho HS khá, giỏi) - GV nêu yêu cầu bài - HS kể lại chuyện theo vai.Chú ý lời các nhân vật thể câu chuyện Bình chọn bạn kể hay và đóng vai sinh động 3, Củng cố dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện *** -Tiết 4: Tập viết CHỮ HOA: G I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần) II.Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu G III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Cho HS viết chữ E, Ê hoa đã học vào bảng HS lên bảng viết GV Và lớp nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS viết a Hướng dẫn HS cách viết chữ G * Cho HS quan sát chữ mẫu - nhận xét Chữ G cao li, gồm nét: + Nét là kết hợp nét cong và nét cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ + Nét là nét khuyết ngược * Cách viết: + Nét viết tương tự chữ C hoa, DB ĐK 3( trên) + Nét từ điểm DB nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược, DB ĐK 2( trên) GV viết chữ G lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết trên bảng HS tập viết chữ G, GV uốn nắn b.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay Lop2.net (9) HS đọc câu ứng dụng HS nêu ý nghĩa cụm từ: Cùng đoàn kết làm việc Hướng dẫn HS quan sát nhận xét Hướng dẫn HS viết vào tập viết * Chấm - chữa bài 3,Củng cố dặn dò: Luyện viết bài tập viết *** -Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Thể dục Bài 15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I Mục tiêu: - Ôn động tác thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, đẹp - Học động tác điều hòa Yêu cầu thực động tác tương đối đúng, với nhịp độ chậm và thả lỏng II Địa điểm, Phương tiện Trên sân trường - còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: - phút - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên: 50 - 60m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: phút * Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”: - phút Phần - Động tác điều hòa: - lần, động tác x nhịp Lần 1: GV nêu tên động tác, nói ý nghĩa động tác Lần 2: GV vừa giải thích vừa làm mẫu Lần 3: HS tập bắt chước theo nhịp hô chậm Lần - 5: GV hô nhịp, HS tập, GV theo dõi, uốn nắn - Ôn bài thể dục: lần, động tác x nhịp * Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”: - phút GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho HS chơi Phần kết thúc * Đi và hát: - phút - Cúi người thả lỏng: - lần - Nhảy thả lỏng: - lần - GV cùng HS hệ thống bài học: phút - GV nhận xét học và giao BT nhà -*** -Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu: Lop2.net (10) - Ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (Trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Đọc nối tiếp bài: Người mẹ hiền và trả lời câu hỏi 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc: * GV đọc mẫu - Hoạt động 1: Đọc câu.HS nối tiếp đọc các câu bài Hướng dẫn HS phát âm các tiếng khó: dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói, vuốt ve, buồn bã - Hoạt động 2: Đọc đoạn trước lớp Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: từ đầu vuốt ve Đoạn 2: Tiếp đến chưa làm bài tập Đoạn 3: Còn lại HS nối tiếp đọc các đoạn bài * Hướng dẫn đọc đúng số câu dài: Thế là /chẳng An còn nghe bà kể chuyện cổ tích/, chẳng An còn bà âu yếm/, vuốt ve …// Tốt !//Thầy biết em định làm!// - Thấy khẽ nói với An.// HS đọc và kết hợp giải nghĩa các từ - Hoạt động 3: Đọc đoạn nhóm HS các nhóm đọc các đoạn bài - Hoạt động 4: Thi đọc các nhóm(từng đoạn,cả bài) 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn và Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?(lòng An nặng trĩu buồn.Nhớ bà An ngồi lặng lẽ) - Vì An buồn vậy? HS đọc đoạn và trả lời: Khi biết An chưa làm bài tập thái độc thầy giáo nào? - Vì thầy không trách An biết An chưa làm bài tập? - Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm bài tập? - Hoạt động 5: Luyện đọc lại - Đọc phân vai theo nhóm - GV và HS nhận xét 4.Củng cố dặn dò: GV đọc lại bài văn - Đặt tên khác thể ý nghĩa bài -*** -Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI – DẤU PHẨY 10 Lop2.net (11) I.Mục tiêu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II.Đồ dùng dạy học: VBT, bảng phụ viết sẵn nội dung bài III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: em lên bảng tìm từ hoạt động vào chỗ trống a, Thầy Thái dạy môn toán b, Tổ trực nhật quét nhà c, Cô Hiền giảng bài hay d, Bạn Hạnh đọc truyện Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1(miệng): Gọi em đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn làm bài GV mở bảng phụ, HS nói tên các vật, vật câu Lớp suy nghĩ và viết vào nháp HS nêu kết GV gạch các từ bài HS đọc lại lớp sữa bài * Bài (miệng): GV yêu cầu lớp đọc bài đồng dao, suy nghĩ, điền đúng từ vào - Chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống - Cả lớp suy nghĩ điền từ.Đọc to bài và chữa * Bài 3(viết): HS đọc yêu cầu bài, đọc liền câu không nghỉ GV gắn băng giấy ghi sẵn câu bài - Trong câu có từ hoạt động người? Các từ trả lời câu hoỉ gì? từ học tập,lao động trả lời câu hỏi làm gì?) - Để tách rõ từ cùng trả lời câu hỏi"làm gì?" câu ta đặt dấu phẩy vào chữ nào? (giữa học tập tốt và lao động tốt) - Lớp suy nghĩ làm bài và chữa bài Lớp em học tập tốt, lao động tốt Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến HS Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo Chấm bài, nhận xét học Củng cố - dặn dò: Ôn bài, hoàn thành bài bài tập -*** -Toán BẢNG CỘNG I.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Chữa bài tập Bài mới: Lop2.net 11 (12) - Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự lập bảng cộng * Bài 1: GV hướng dẫn HS lập bảng cộng - HS thuộc bảng cộng Thông qua bảng cộng HS nhận biết tính chất giao hoán phép cộng HS tự nêu: + = 11; + = 12; + = 13 … + =17 GV vào + = 11 vây + = ? Gọi HS trả lời: + = 11 Thông qua đó HS tự nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - HS lập bảng cộng với số, cộng với số,6 cộng với số - Hoạt động 2: Thực hành: Bài 2: (3 phép tính đầu) HS làm bài vào HS nắm cách tính * Bài 3: HS nắm bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn,giải đúng,ghi lời giải bài toán Tóm tắt Mai : 28 kg Mai nặng Hoa: kg Hoa : … kg? Hướng dãn HS giải + Bài 4: GV HD HS nhà làm thêm Chấm bài, nhận xét 3.Dặn dò: Học thuộc bảng cộng làm VBT *** - BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: - Luyện cộng với số.Đặt tính 26 + 5, 36 + 15 và giải toán Hoàn thành các bài tập bài tập - HS nắm kiến thức đã học II.Lên lớp: GV hướng dẫn HS làm BT Giáo viên nêu yêu cầu HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét * Bài 1: Đặt tính tính 16 + 76 + 18 56 + 26 + 19 36 + 37 + 28 * Bài 2: Khúc gỗ thứ dài 36dm khúc gỗ thứ hai ngắn khúc gỗ thứ 12 dm Hỏi khúc gỗ thứ hai dài bao nhiêu dm? * Bài 3: Trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác Bao nhiêu hình tứ giác * Bài 4: ( dành cho HS giỏi) 12 Lop2.net (13) Cửa hàng có 65 kg gạo Gạo nhiều mì 20 kg Hỏi cửa hàng có bao nhiêu kg mì? III Tổng kết - dặn dò: Học thuộc bảng cộng Về nhà xem lại các bài tập -*** Tiết 2: Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI I Mục tiêu - Nhận biết các từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống bài thơ - Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ câu II Các hoạt động dạy học GV hướng dẫn HS làm BT HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét * Bài 1: Gạch các từ hoạt động, trạng thái vịt đoạn thơ sau: Nó trôi Cạp cạp Nó bơi Nó hụp Trên trời Nó dò Dưới nước Nó lặn Nó trôi Nó mò Nó bơi * Bài 2: Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp: Ai cây Người đó tiếng hát Trên vòm cây Chim lời mê say Ai cây Người đó gió cành cây Hoa lá lay lay ( Có, trồng, rung, hót, đùa) * Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: a, Thầy đặt thời gian biểu cho lớp: sáng sớm dậy, tự học bài buổi tối ôn lại bài vừa học b, Thầy xem bạn lắc đầu không nói gì c, Tấm lòng thầy sáng vầng mặt trời bao la biển * Dặn: HS nhà học bài Xem lại các BT đã làm -*** -Tiết 3: Luyện tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ kể câu chuyện có tên “ Bút cô giáo” - Luyện tập thời khóa biểu III Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK trang 62 Lop2.net 13 (14) II Các hoạt động dạy học - GV hướng dẫn HS làm các BT - HS thảo luận, làm bài - HS trình bày bài làm mình - HS khác nhận xét bổ sung * Bài 1: Quan sát tranh theo thứ tự 1, 2, 3, 4; đọc lời nhân vật tranh và suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Tranh 1: Hai bạn HS làm gì? Bỗng bạn trai nói với bạn gái ngồi bên cạnh điều gì? Bạn gái nói với bạn trai nào? + Tranh 2: Cô giáo đến làm gì? Bạn trai nói gì với cô giáo? + Tranh 3: Cả hai bạn làm bài với thái đé sao? + Tranh 4: Về nhà, bạn trai khoe điều gì với mẹ? Mẹ bạn nói nào? * Bài 2: Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau lớp em * Bài 3: Dựa vào thời khóa biểu BT 2, trả lêi câu hái: a, Ngày mai có tiết? b, Đó là tiết gì? c, Em cần mang sách gì đến trường? * Dặn: HS nhà xem lại các BT *** -Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: HS đọc lại bảng cộng Cả lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: GV tổ chức cho HS làm các bài tập chữa bài * Bài 1: Cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm dạng cộng với số, cộng với số Chẳng hạn: + = 15 + = 15 HS nhận xét đặc điểm phép cộng" Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi" * Bài 2: GV HD HS nhà làm thêm * Bài 3: Cho HS tự làm Gọi HS lên bảng chữa bài HS lớp nhận xét * Bài 4: HS nêu tóm tắt giải bài toán Hướng dẫn HS giải toán: + Bài 5: GV HD HS nhà làm thêm Củng cố dặn dò: Làm bài VBT 14 Lop2.net (15) -*** -Chính tả BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài - Làm BT 2; BT3 a,b II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS viết bảng con: mong muốn, uống nước, buồn bã B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết a HS chuẩn bị GV đọc lần bài chính tả Giúp HS nắm nội dung bài + An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An chưa làm bài tập thầy giáo có thái độ nào? HS nhận xét:Bài chính tả có chữ nào viết hoa? + Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào? HS tập viết chữ - từ khó b.GVđọc HS viết bài vào vở.Chú ý hướng dẫn thêm các em còn chậm Chấm - chữa bài c.Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 2: Một em đọc yêu cầu bài HS làm miệng GV chia bảng thành cột cho HS lên thi tiếp sức sau đó làm bài tập * Bài tập 3(lựa chọn) 1HS đọc yêu cầu bài + Hướng dẫn HS làm bài Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn 3, Củng cố dặn dò: HS nhà viết lại bài chính tả -*** -Tự nhiên và Xã hội Bài 8: ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện - HS khá, giỏi nêu tác dụng các việc cần làm Lop2.net 15 (16) II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Các kĩ năng: Tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống KN Ra định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống KN tự nhận thức: tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống mình - PP/KT: Động não; Thảo luận nhóm; Trò chơi III Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK IV Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tại cần ăn, uống đầy đủ? - Hãy nêu tên các thức ăn bữa ăn? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận: “Phải làm gì để ăn sạch?” * Mục tiêu: Biết việc cần làm để bảo đảm ăn * Cách tiến hành: Bước 1: Động nảo - GV hỏi: Ai có thể nói để ăn uống chúng ta cần phải làm việc gì? - Yêu cầu HS nêu và ghi nhanh các ý kiến lên bảng - GV chốt lại Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho HS quan sat hinh vẽ SGK/12 và tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo luận: “Để ăn bạn phải làm gì?” * Kết luận: Để ăn chúng ta phải: - Rửa tay trước ăn - Rửa rau và gọt vỏ trước ăn - Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… bò hay đậu vào - Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận: “Phải làm gìđể uống sạch?” * Mục tiêu: Biết việc cần làm để uống * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo (lớp) nhóm - Từng nhóm trao đổi và nêu đồ uống mà minh thường uống ngày ưa thích Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Bước 3: Làm việc với SGK - Cả lớp quan sát hình 6, 7, SGK/19 Nhận xet bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và giải thích vi - HS phát biểu ý kiến Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích việc ăn uống * Mục tiêu: HS giải thích cần ăn uống * Cach tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm 16 Lop2.net (17) - GV yêu cầu HS thảo luận: ‘Tại chúng ta phải ăn uống sẽ?” Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ăn uống giúp cho chúng ta đề phòng bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò - Để ăn chúng ta cần làm gì? - Tại chúng ta cần phải ăn sạch, uống sạch? -*** -Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2012 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐI ĐỀU I Mục tiêu - ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực tương đối chính xác động tác - Ôn Yêu cầu đúng nhịp, động tác tương đối chính xác, II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường - còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: - phút * Đứng vỗ tay, hát: phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường: 60 - 80m - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu: - lần Phần - Bài thể dục phát triển chung: - lần, động tác x nhịp * Tập theo đội hình vòng tròn Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS bắt chước Lần 2: GV hô nhịp cho HS tập GV nhận xét Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ nào đúng, đẹp Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”: - phút - Đi và hát: - phút Phần kết thúc Trò chơi HS ưa thích: - phút - Cúi người thả lỏng: - 10 lần - Nhảy thả lỏng: - lần - GV cùng HS hệ thống bài học: - phút - GV nhận xét, giao BT nhà: - phút -*** Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Lop2.net 17 (18) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui HS: Giấy thủ cụng và giấy nháp III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình: Gấp thuyền phẳng không mui Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui Giáo viên yêu cầu HS lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học tiết và nhận xét GV treo bảng qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng và nhắc lại các bước quy trình gấp thuyền * Bước 1: Gấp các nếp gấp cách * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền * Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền theo các nhóm Trong quá trình HS thực hành, GV đến nhóm quan sát Cuối giờ, GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân nhóm để tuyên dương 3.Củng cố dặn dò: GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, tiến độ học tập và kết HS * Dặn HS sau mang giấy nháp, giấy thủ công để học “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” *** -Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng - Rèn kỹ tư tính toán II.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: HS đọc lại bảng cộng Cả lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: GV tổ chức cho HS làm các bài tập chữa bài * Bài 1: Cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm dạng cộng với số, cộng với số Chẳng hạn: + = 15 + = 15 HS nhận xét đặc điểm phép cộng" Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi" * Bài 2: GV HD HS nhà làm thêm * Bài 3: Cho HS tự làm Gọi HS lên bảng chữa bài 18 Lop2.net (19) HS lớp nhận xét * Bài 4: HS nêu tóm tắt giải bài toán Hướng dẫn HS giải toán: + Bài 5: GV HD HS nhà làm thêm Củng cố dặn dò: Làm bài VBT Tập làm văn MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I.Mục đích, yêu cầu: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo, (cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng4,5 câu nói cô giáo (Thầy giáo) lớp (BT3) II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - KN Giao tiếp: cởi mở, tự tỉntong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác KN hợp tác.KN định KN tự nhận thức thân.Kn lắng nghe phản hồi tích cực - PP/KT: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Động não III Đồ dùng dạy học: Bảng phụ IV Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nhận xét bài trước B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn bài tập * Bài 1: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu - gợi ý - Bạn đến nhà em chơi, em mở cửa mời bạn vào chơi: Cho HS đóng vai theo tình và lên trình bày: Chào Nga, mời bạn vào chơi! - Các tình còn lại các cặp cùng trao đổi và đưa cách thể hiện: + Hà ơi, chép hộ mình bài hát "Vì giới ngày mai" nhé ! + Phương ơi, đừng nói chuyện để nghe cô giáo giảng bài! * Bài 2: (miệng) HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc bài suy nghĩ Hướng dẫn HS nhắc lại tên cô giáo lớp em sau đó hướng dẫn các trả lời theo câu hỏi gợi ý Chú ý nhắc các em trả lời đủ câu Mời HS nêu câu VD: Cô giáo lớp em tên là Thu.Cô thương yêu và chăm lo cho chúng em Em nhớ là Tiếng việt cô giảng bài hay Em yêu quý và kính trọng cô HS trình bày bài mình GV cùng lớp nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học *** Lop2.net 19 (20) Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐI ĐỀU I Mục tiêu - ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực tương đối chính xác động tác - Ôn Yêu cầu đúng nhịp, động tác tương đối chính xác, II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường - còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: - phút * Đứng vỗ tay, hát: phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường: 60 - 80m - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu: - lần Phần - Bài thể dục phát triển chung: - lần, động tác x nhịp * Tập theo đội hình vòng tròn Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS bắt chước Lần 2: GV hô nhịp cho HS tập GV nhận xét Lần 3: Tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ nào đúng, đẹp Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”: - phút - Đi và hát: - phút Phần kết thúc Trò chơi HS ưa thích: - phút - Cúi người thả lỏng: - 10 lần - Nhảy thả lỏng: - lần - GV cùng HS hệ thống bài học: - phút - GV nhận xét, giao BT nhà: - phút -*** Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: Chữa các bài tập B Bài mới: 1.GV hướng dẫn HS thực phép cộng(có nhớ,có tổng 100) GV nêu phép cộng bài học 83 + 17 =? HS nêu cách thực 83 - cộng 10,viết nhớ + - cộng 9, 17 thêm 10,viết 10 100 20 Lop2.net (21)