BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS - Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.. b Kỹ năng[r]
(1)Tuần 20 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: Nắm nghĩa các từ ngữ bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây a) Kỹ năng: Rèn HS: Đọc đúng các kiểu câu - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi b) Thái độ: Giáo dục HS lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm nhân dân ta B Kể Chuyện Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn câu truyện - Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động: Bài cũ: Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú đội” (4’) - GV mời em đọc lại bài và trả lời câu hỏi + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - GV nhận xét bài kiểm tra các em Phát triển các hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu bài văn - GV đọc diễm cảm toàn bài - GV cho HS xem tranh minh họa GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời HS đọc câu HT: cá nhân HS đọc thầm theo GV HS lắng nghe HS xem tranh minh họa HS đọc câu HS đọc tiếp nối đọc câu đoạn HS đọc đoạn trước lớp - GV mời HS đọc đoạn trước lớp HS đọc đoạn bài - GV mời HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV mời HS giải thích từ mới: trung đoàn trưởng, lán, Tây, HS giải thích các từ khó bài Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn HS đọc đoạn nhóm - GV cho HS đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp - Đọc đoạn trước lớp Bốn nhón đọc ĐT đoạn + Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn Một HS đọc bài + Một HS đọc bài + HS tiếp nối đọc câu đoạn HT: lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở gì? sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu HS đọc đoạn - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa “ai thấy cổ họng mình nghẹn lại ”? Lop3.net (2) chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu + Thái độ các bạn sau đó nào? Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà? Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chụi ăn đói, sống chết với Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, Việt Nam Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở GV mời HS đọc đoạn HS đọc đoạn + Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin Trung đoàn trưởng cảm động rơi các bạn? nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo với huy nguyện vọng các em GV mời HS đọc đoạn HS đọc đoạn + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối + Qua câu chuyện này, em hiểu gì các chiến sĩ Vệ quốc quân? - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc diễn cảm truyện - GV cho HS thi đọc đoạn 2trước lớp Bốn HS thi đọc đoạn bài - GV yêu cầu HS tiếp nối thi đọc đoạn bài HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt HS đọc các câu hỏi gợi ý * Hoạt động 4: Kể chuyện - GV cho HS HS đọc các câu hỏi gợi ý Một HS kể đoạn - GV mời HS kể mẫu đoạn 2: Một HS kể đoạn - HS kể các đoạn 3, Một HS kể đoạn - GV mời HS tiếp nối thi kể đoạn câu Từng cặp HS kể HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện chuyện - GV mời HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Một HS kể lại toàn câu chuyện HS nhận xét Tổng kềt – dặn dò (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Chú bên Bác Hồ - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Tập viết N (Ng) – Nguyễn Văn Trỗi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa N (Ng).Viết tên riêng “Nguyễn Văn Trổi”bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn HS viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa N (Ng) Các chữ Nguyễn Văn Trổi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (4’) - GV kiểm tra HS viết bài nhà - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Ng) hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho HS nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ N HT: lớp (Ng) - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát - HS quan sát - Nêu cấu tạo chữ N (Ng) Gồm nét: Nét móc móc ngược, - HS nêu nét thẳng, nét nóc ngược * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng PP: Quan sát, thực hành - Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các chữ, hiểu câu ứng HT: cá nhân dụng Luyện viết chữ hoa - GV cho HS tìm các chữ hoa có bài: N (Ng Nh), V, T - HS tìm (Tr) - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - HS quan sát, lắng nghe - GV yêu cầu HS viết chữ “V, T (Tr)”vào bảng - HS viết các chữ vào bảng HS luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng: - HS đọc: tên riêng: Nguyễn văn Nguyễn Văn Trổi - GV giới thiệu: Nguyễn Văn Trổi (1940 – 1964) là anh Trổi hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bơm cầu Công - Một HS nhắc lại Lí, mưu giết quốc phòng Mĩ Mắc Na – ma – - HS viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: - GV mời HS đọc câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - GV giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh lịch sử, - HS viết trên bảng các chữ: Ràng, Nhị Hà tiến công quân dân ta PP: Thực hành, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ, trình bày đẹp HT: cá nhân vào tập viết - HS nêu tư ngồi viết, cách cầm - GV nêu yêu cầu: Lop3.net (4) + Viết chữ Ng: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, T: dòng + Viế chữ Nguyễn Văn Trổi: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - GV theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài - Mục tiêu: Giúp cho HS nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - GV thu từ đến bài để chấm - GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho HS viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là Ng Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - GV công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ O, Ô, Ơ - Nhận xét tiết học bút, để - HS viết vào - PP: Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: lớp - Đại diện dãy lên tham gia - HS nhận xét Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Chính tả Nghe – viết: Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài “Ở chiến khu” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm uôt/uôc c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Trần Bình Trọng (4’) - GV gọi HS viết các từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp - GV nhận xét bài thi HS Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết - Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào GV hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài viết chính tả - GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? PP: Phân tích, thực hành HT: lớp HS lắng nghe – HS đọc lại bài viết Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân Được đặt sau dấu hai chấm, + Lời hát đoạn văn viết nào? xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li - GV hướng dẫn HS viết nháp chữ dễ viết sai: bảo HS viết nháp tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ HS nêu tư ngồi - GV đọc cho HS viết bài vào HS viết vào - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn HS soát lại bài GV chấm chữa bài HS tự chữ lỗi - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập -Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm HT: lớp uôt/uôc + Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV chi lớp thành nhóm, cho HS quan sát tranh minh họa HS quan sát tranh minh họa gợi ý giải câu đố - GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh Các nhóm làm bài theo hình thức - Các nhóm lên bảng làm tiếp sức HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: Lop3.net (6) Câu a): sấm sét; sông Câu b): + An không rau đau không thuốc (Rau quan trọng với sức khỏe người) + Cơm tẻ là mẹ ruột (An cơm tẻ bụng Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi cơm nếp) + Cả gió thì tắt đuốc (Gió to gió lớn thì tắt đuốc) Y nói thái độ gay gắt quá hỏng việc + Thẳng ruột ngựa (Tính tìn thẳng, có nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể) Tổng kết – dặn dò (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp HS nắm nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi lòng người thân, lòng nhân dân) - Hiểu các từ các từ ngữ bài, biết các địa danh bài b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết ngắt đúng các câu thơ c) Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quí công ơn các cô chú đội II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Ở lại với chiến khu (4’) - GV gọi HS tiếp nối kể đoạn – – – câu chuyện “Ở lại với chiến khu”và trả lời các câu hỏi: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng mình nghẹn lại? + Tìm hình ảnh so sánh cuối bài? - GV nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ GV đọc diễm cảm toàn bài - Hai khổ thơ đầu: giọng đọc ngây thơ, hồn nhiên, thể băn khoăn, thắc mắc đáng yêu bé Nga - Khổ cuối: đọc với nhịp chậm, trầm lắng, thể xúc động nghẹn ngào bố mẹ bé Nga nhớ đến người đã hi sinh - GV cho HS xem tranh GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời đọc câu thơ - GV mời HS đọc khổ thơ trước lớp - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ bài PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành HT: cá nhân - HS lắng nghe - HS xem tranh - HS đọc câu thơ HS đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc khổ thơ bài - GV cho HS giải thích từ: Trường Sơn, Trường Sa, Kom - HS giải thích từ Tum, Đắk Lắk - GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng - Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các câu hỏi giải SGK HT: lớp - GV yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, bài thơ Và hỏi: - HS đọc thầm bài thơ: + Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? Chú Nga đội, Sao lâu quá Lop3.net (8) - HS đọc thầm khổ - Cả lớp trao đổi nhóm + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ sao? - GV chốt lại: Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với chú đã hi sinh, không thể trở Ba giải thích với bé Nga: Chú bên Bác Hồ - GV hỏi tiếp: + Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? - GV chốt lại: Bác Hồ đã Chú hi sinh và bên Bác + Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi? - GV nhận xét, chốt lại: Vì sĩ đó đã hiến dân đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ - GV mời số HS đọc lại toàn bài thơ bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - HS thi đua học thuộc lòng khổ thơ bài thơ - GV mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay là lâu! Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây đâu? , Chú đâu, đâu…) - HS đọc thầm khổ - HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét - HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: cá nhân - HS đọc lại toàn bài thơ - HS thi đua đọc thuộc lòng khổ bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nhận xét Tổng kết – dặn dò (1’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Luyện từ và câu Từ ngữ tổ quốc, dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ Tổ Quốc - Tiếp tục ôn tập dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục HS rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào” (4’) - GV gọi HS lên làm BT2 và BT3 - GV nhận xét bài HS Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Sau đó HS nối tiếp phát biểu ý kiến - GV mời HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại a) Những từ cùng nghĩa với Tổ Quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhắc nhở HS: + Kể tự do, thoải mái và ngắn gì em biết số vị anh hùng, chú ý nói các công lao to lớn các vị đó nghiệp bảo vệ đất nước + Có thể kể vị anh hùng các em biết qua các bài tập đọc, kể chuyện hay vị anh hùng mà các em đã đọc qua sách báo - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết nhiều các vị anh hùng * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt dấu phẩy Bài tập 3: - GV nói thêm cho HS biết tiểu sử ông Lê Lai - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV đọc thầm đoạn văn - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng giấy có ghi đề bài Các nhóm thi đua làm bài PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành HT: nhóm, HT: cá nhân - HS đọc yêu cầu đề bài - Các em trao đổi theo cặp - HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài đúng vào VBT - HS đọc yêu cầu đề bài HS đọc bài HS làm bài cá nhân vàVBT HS lớp thi kể chuyện HS lắng nghe - HS chữa bài vào VBT PP: Thảo luận, thực hành HT: cá nhân, nhóm - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm lên bảng Lop3.net (10) - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - GV nhận xét chốt lới giải đúng Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi dán kết nhóm mình - HS nhận xét - HS sửa bài vào VBT Ba HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Tổng kết – dặn dò (1’) - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Ở đâu” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 10 Lop3.net (11) Tập đọc TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp HS hiểu nội dung bài: Hiểu vất vả, gian truân và tâm đội ta làm hành quân trên đường mòn Hồ Chí Minh, vượt dãy TRường Sơn vào giải phóng miền Nam - Hiểu các từ ngữ bài: đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng, mũi tai bèo, chất độc hóa học b) Kỹ năng: - Rèn cho HS đúng các từ dễ phát âm sai - Ngắn đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn c) Thái độ: Rèn HS biết yêu quí các chú đội II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Chú bên Bác Hồ (4’) - GV kiểm tra HS đọc bài thơ đọc thuộc lòng bài thơ: “Chú bên Bác Hồ” + Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ sao? - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn GV đọc diễm cảm toàn bài - Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - GV cho HS xem tranh minh họa GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời HS tiếp nối đọc câu bài - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - GV gọi HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Giúp HS giải nghĩa các từ: đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng, mũi tai bèo, chất độc hóa học - GV cho HS đọc đoạn nhóm - GV yêu cầu lớp đọc đồng bài - GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS đọc đoàn Trả lời câu hỏi: + Tìm hình ảnh so sánh cho thấy đội vượt cái dốc cao? - GV nhấn mạnh: hình ảnh gợi tả “như sợi dây kéo thẳnng đứng”: trèo dốc cao mệt, sức, nguy hiểm trượt chân PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành HT: cá nhân - HS lắng nghe HS quan sát tranh - HS đọc câu HS luyện đọc các từ - HS giải nghĩa từ - HS đọc đoạn trước lớp HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đọc đồng bài PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: lớp - HS đọc thầm đoạn và 2, Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao sợi dây kéo thẳng đứng 11 Lop3.net (12) + Tìm chi tiết nóí lên nỗi vất vả đoàn quân vượt Dốc trơn và lầy; Đường khó dốc? nên đoàn quân chì nhích bước ; Những khuôn mặt đội đỏ đỏ bứng vì mệt, vì vác nặng, vì nóng bừng, vì căng thẳng trèo dốc cao - GV mời HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mĩ? Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mĩ; Những d8ạm rừng sáng lên vì chất độc hóa học Mĩ ; Những dặm rừng đen lại, cây cháy thành than chọc lên trời mây - GV hỏi: Bài học này giúp em hiểu điều gì? PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại HT: cá nhân, nhóm - Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài - HS lắng nghe - GV chọn đọc mẫu đoạn bài - Hai HS đọc hai đoạn bài - GV yêu cầu HS thi đọc hai đoạn bài - GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay - HS lên chơi trò chơi 5.Tổng kết – dặn dò (1’) - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Ông tổ nghề thêu - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 12 Lop3.net (13) Chính tả Nghe – viết: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “Trên đường mòn Hồ Chí Minh.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt x/s hay chứa tiếng bắt đầu uôt/uôc c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát (1’) 2) Bài cũ: “Ở lại với chiến khu” (4’) - GV mời HS lên bảng viết các từ bắt đầu chữ n/l - GV và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào GV hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn viết chính tả: Trên đường mòn Hồ Chí Minh - GV mời HS đọc lại - GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ + Đoạn văn nói lên gì? - GV hướng dẫn các em viết nháp từ dễ viết sai: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng - GV đọc và viết bài vào - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài - GV đọc câu , cụm từ, từ GV chấm chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập VBT + Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS lớp làm vào VBT - GV dán băng giấy mời HS - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) : sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao b) : gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: lớp HS lắng nghe Hai HS đọc lại Nỗu vất vả đoàn quân vượt dốc Yêu cầu các em tự viết nháp từ các em cho là dễ viết sai HS nêu tư ngồi, cách cầm bút, để HS viết bài vào HS soát lại bài HS tự chữa bài PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: cá nhân HS đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT lên bảng làm HS nhận xét Cả lớp chữa bài vào VBT + Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS lớp làm vào VBT 13 Lop3.net (14) - GV dán tờ phiếu pho-to, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại: a): Ông em đã già sáng suốt Lòng em xao xuyến phút chia tay các bạn Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao b): Bạn Lê có thân hình gầy guộc Cạnh nhà em có chị ăn mặt chải chuốt Em trai em vẫy đất cát, mặt mũi nhem nhuốc Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà HS đọc yêu cầu đề bài HS làm việc cá nhân, HS đặt ít câu HS chơi trò tiếp sức HS nhận xét Tổng kết – dặn dò (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 14 Lop3.net (15) Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS - Biết báo cáo trước các bạn hoạt động tổ tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin b) Kỹ năng: - Biết viết báo cáo ngắn ngọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo) c) Thái độ: - Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Chàng trai Phù Ủng (4’) - Gọi HS kể lại câu chuyện “Chàng trai Phù Ủng” - GV gọi HS đọc lại bảng báo cáo - GV nhận xét bài kiểm tra Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài - Mục tiêu: Giúp các em biết báo cáo kết học tập và viết các báo cáo đó + Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS dựa vào bài Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua - GV nhắc nhở HS + Báo cáo hoạt động tổ theo mục: Mục 1: Học tập Mục 2: Lao động Trước vào các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: “Thưa các bạn” + Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - GV yêu cầu các tổ làm việc: + Các thành viên trao đổi, thống kết học tập và lao động tổ tháng + Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng Báo cáo trước lớp kết học tập và lao động tổ mình + Một vài HS đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có cáo cáo tốt + Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV phát phô tô mẫu báo cáo cho HS Và giải thích: + Báo cáo này có phần quốc hiệu + Có điạ điểm, thời gian viết PP: Quan sát, giảng giải, thực hành HT: cá nhân HS đọc yêu cầu bài HS lắng nghe Các thành viên trao đổi nhóm HS lớp đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước lớp Một vài HS thi báo cáo trước lớp HS đọc yêu cầu đề bài HS lắng nghe 15 Lop3.net (16) + Tên báo cáo ; báo cáo tổ , lớp, trường nào + Người nhận báo cáo - GV nhắc HS: điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn, rõ ràng - Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng, viết báo cáo tổ các mặt học tập, lao động - GV nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt HS điền và nội dung bảng báo cáo HS đọc bảng báo cáo mình HS lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò (1’) - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Nói trí thức Nghe kể: Nâng niu hạt giống - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 16 Lop3.net (17) Toán ĐIỂM Ở GIƯA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng b) Kỹ năng: - Biết tìm các điểm chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Số 10.000 – Luyện tập - GV gọi HS lên làm bài tập 3, - GV nhận xét bài làm HS Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm và trung điểm đoạn thẳng - Mục tiêu: Giúp HS làm quen điểm và trung điểm đoạn thẳng a) Giới thiệu điểm - GV kẽ hình SGK trên bảng phụ - GV nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng - Theo thứ thự: điểm A, đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) là điểm hai điểm A và B - Vậy khái niệm điểm xác định vị trí điểm trên đoạn AB Hoặc: A là điểm bên trái điểm 0, B là điểm bên phải điểm 0, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - GV vẽ hình SGK - GV nhấn mạnh điều kiện để M là trung điểm đoạn AB + M là điểm hai điểm A và B + AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng 3cm) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp HS tìm ba điểm thẳng hàng và trung điểm đoạn thẳng Cho HS mở bài tập Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS quan sát bài còn lại và thảo luận nhóm đôi PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận - GV yêu cầu HS làm vào VBT - Yêu cầu đại diện các cặp HS lên bảng làm HS quan sát hình vẽ HS nhắc lại HS lắng nghe HS đọc yêu cầu đề bài HS thảo luận theo cặp Đọc số: ba ngìn hai trăm năm mươi tư HS lớp làm bài vào VBT Đại diện các cặp lên bảng làm 17 Lop3.net (18) - GV nhận xét, chốt lại a) Trong hình bên có: - Ba điểm A, M, B thẳng hàng - Ba điểm D, 0, B thẳng hàng - Ba điểm M,O, N thẳng hàng - Ba điểm D, N, C thẳng hàng b) - M là điểm hai điểm D và B - là điểm hai điểm A và B - N là điểm hai điểm D và C HS nhận xét Vài HS đọc lại kết đúng * Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài HS đọc yêu cầu đề bài - GV mời HS nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung điểm Một HS nhắc lại đoạn thẳng - GV yêu cầu HS mẫu Một HS làm mẫu - GV yêu cầu lớp làm vào VBT Cả lớp làm vào VBT - GV mời HS lên thi làm bài HS lên thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm bài 3, -Mục tiêu: Giúp tìm điểm và trung điểm đoạn thẳng Bài 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV yêu cầu lớp bài vào bài tập, nhóm HS thi làm bài tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại: a)– Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm - M là trung điểm đoạn thẳng CD - N là trung điểm đoạn thẳng EG - I là trung điểm đoạn thẳng HK b) Đoạn thẳng có độ dài lớn là EG Hai đoạn thẳng có độ dài là HK, CD Bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS làm vào VBT Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, uyên dương bạn vẽ đẹp PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HS đọc yêu cầu đề bài HS làm bài vào VBT nhóm HS lên bảng thi làm bài HS chữa bài đúng vào VBT HS chữa bài đúng vào VBT HS đọc yêu cầu đề bài HS lớp làm bài vào VBT HS lên bảng làm HS nhận xét Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 18 Lop3.net (19) Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng b) Kỹ năng: Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Gọi HS lên bảng sửa bài - Một HS sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động *Hoạt động 1: Làm bài -Mục tiêu Giúp HS đọc viết số có chữ số Cho HS mở bài tập: Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào VBT - GV hỏi: + Để xác định M là trung điểm đoạn thẳng AB ta phải làm gì? + Độ dài đoạn thẳng AB bao nhiêu? - GV mời HS nối tiếp viết các số phần a) và HS đọc các số phần b) - GV nhận xét, chốt lại AM = MB ; BN = NC DP = PC ; QD = AQ Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - GV mời HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại PP: Luyện tập, thực hành HS đọc yêu cầu đề bài HS lắng nghe HS: ta phải đo độ dài đoạn thẳng AB Bằng cm HS lớp làm vào VBT HS lên bảng làm HS lớp nhận xét bài trên bảng HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm vào VBT Hai HS lên bảng làm HS lớp nhận xét * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: HS biết nhận biết thứ tự số có chữ số Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp HS lấy gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD đã chuẩn bị trước - Sau đó yêu cầu HS đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điển K đoạn thẳng DC - Tương tự: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD(gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) đánh dấu trung PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm vào thực hành dánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điểm K đoạn thẳng DC nhóm HS lên thi tìm trung điểm 19 Lop3.net (20) điểm M đoạn thẳng AD và trung điểm N đoạn thẳng BC - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, chính xác Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu lớp bài vào bài tập, HS lên bảng làm HS lên bài làm HS lớp làm vào VBT HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: So sánh các số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 20 Lop3.net (21)