Miêu tả kết hợp biểu cảm Tác giả yêu mến, trân trọng, tự hào về thiên nhiên, con người Sài Gòn bằng một mối tình dai dẳng, bền chặt?. HS đọc đoạn còn lại 3?[r]
(1)GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn Tiết 61 : CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yếu tố đó, tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ, có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết B.Chuaån bò : GV: Baûng phuï HS: Dặn dò tiết trước C.Kên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra loàng vaøo baøi giaûng Bài mới: GV giới thiệu bài mới: GV gọi HS đọc phần I (166) I Sử dụng từ đúng âm, ? Các từ in đậm câu đó dùng sai âm, sai chính tả đúng chính tả ntn? Ta nên sửa lại nào cho đúng ? - Dùi (đầu) vùi (đầu) HS lên bảng sửa lớp nhận xét -lên (người)nên (người) ? Theo em: Nguyên nhân nào dẫn đến dùng sai âm, sai chính không phân biệt được: d/v taû? (HS thaûo luaän) - taäp teï (noùi) baäp beï - Do phaùt aâm sai vieát sai (noùi) - Ảnh hưởng tiếng địa phương, không phân biệt: d/v; l/n - GV đưa VD có từ sai mà HS hay dùng sướng) khoảnh khắc - Che chở tre trở - Gìn giữ dìn giữ Khoảng khaéc (sung liên tưởng sai HS đọc mục II (166) ? Các từ in đậm câu vừa đọc dùng sai nghĩa ntn? II Sử dụng từ đúng nghĩa * Câu sửa lại: Hãy giải thích và sửa lại HS giải thích lên bảng sửa lại cho đúng - Sáng sủa tươi đẹp - “Sáng sủa - tươi đẹp” (vaên minh tieán boä) + Sáng sủa: Nói khuôn mặt, màu sắc, vật + Tươi đẹp: Nhận biết tư duy, cảm xúc, liên tưởng - Cao caõ saâu saéc (quí + “Cao caû - saâu saéc” baùu) - Cao cả:Việc làm, hành động người tôn trọng - Bieát coù - Sâu sắc: Nhận thức tư duy, cảm xúc, liên tưởng + “Bieát - coù” Từ dùng chưa đúng Bieát: hieåu bieát nghĩa không nắm vững Có: Tồn (một cái gì đó) khái niệm từ, không phân biệt từ đồng Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (2) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn nghóa, gaàn nghóa GV gọi HS đọc phần (167) ? Thử xét xem các từ in đậm các câu vừa đọc dùng sai chỗ nào? Hãy tìm cách sửa lại cho đúng? (HS thaûo luaän) III Sử dụng từ đúng tính ? Giải thích các từ đó và tìm từ thay cho chúng ? chất ngữ pháp từ - hào quang đẹp đẽ - Hào quan là DT không thể sử dụng làm VN tính từ mà (hào nhoáng) - AÊn maëc caùch aên maëc không có từ “là” đứng trước - (với nhiều) thảm hại với nhiều cảnh tượng thảm haïi - giaû taïo phoàn vinh phoàn vinh giaû taïo IV Sử dụng từ đúng sắc - Giả tạo phồn vinh: tính từ làm định ngữ phải đứng sau danh từ thái biểu cảm, hợp phong GV gọi HS đọc IV (167) caùch ? Nhận xét việc sử dụng từ in đậm câu vừa đọc? (sai) Tìm - Lãnh đạo cầm đầu - Chuù hoå hoå từ thay ? - Lãnh đạo: đứng đầu các tổ chức hợp pháp, chính đáng sắc Dùng từ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thaùi trang troïng - Cầm đầu: đứng đầu các tổ chức phi pháp, phi nghĩa sắc thái V Không nên lạm dụng khinh bỉ, coi thường từ địa phương, từ Hán ? Nhận xét ý nghĩa câu sau đã thay từ ? Vieät GV: Mỗi địa phương có từ ngữ riêng gọi là từ địa - Không nên lạm dụng từ ñòa phöông gaây khoù hieåu phöông ? Trong trường hợp nào thì không nên sử dụng từ ngữ địa phöông? VD: Baày coù choä choâ - Trong caùc tình huoáng giao tieáp sang troïng moà - Trong các văn chuẩn mực (hành chính, chính luận) (Boïn tao coù thaáy ñaâu naøo) ? Tại ta không nên lạm dụng từ Hán Việt? Chỉ nên sử dụng - Nên dùng từ Việt để bảo đảm giàu đẹp từ Hán Việt nào? (HS thảo luận) saùng cuûa tieáng Vieät - Từ địa phương đôi khó hiểu - Chỉ nên dùng từ Hán Việt không có từ tiếng Việt - Chỉ nên dùng từ Hán Việt không có từ thay theá Vieät thay theá VD: - Công ty cầu đường Không nói là: Công ty kiều lộ * Ghi nhớ: SGK /167 - Cha meï naøo maø chaúng thöông Khoâng noùi laø: Phuï maãu naøo maø chaúng thöông GV cho HS laáy theâm VD khaùc Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (3) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn ? Vậy muốn sử dụng từ đúng chuẩn mực ta phải lưu ý ñieàu? (5 ñieàu) HS đọc ghi nhớ SGK (167) ? Thay từ “rứa” = “thế” và “chi” = từ “gì” và “ni” =”nay” vào caâu thô sau vaø nhaän xeùt veà keát quaû theå hieän phong caùch hai câu thơ bị biến đổi ntn thay từ địa phương từ toàn daân “Theá laø heát! Chieàu em ñi maõi Còn mong gì ngày trở lại Phước ơi” Cuûng coá : - Lưu ý chuẩn mực sử dụng từ - Biết nhận xét đúng, sai và sửa lại cho đúng Daën doø: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập cách sử dụng từ - Ruùt kinh nghieäm: Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (4) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn TIEÁT 62: OÂn Taäp Vaên Bieåu Caûm A.Mục tiêu cần đạt: Qua hình thức (hỏi - đáp) giúp HS: - Ôn lại kiến thức quan trọng lý thuyết làm văn biểu cảm - Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm - Ngôn ngữ văn biểu cảm gắn với ngôn ngữ thơ B Chuaån bò : GV:Baûng phuï HS:dặn dò tiết trước C.Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo oân taäp Bài mới: - GV: giới thiệu bài mới: GV giới thiệu bài Sự khác văn GV gọi HS đọc câu (168) mieâu taû vaø vaên bieåu caûm HS đã đọc lại các đoạn văn đó nhà (GV đã nhắc) - Vaên mieâu taû: Nhaèm taùi GV ôn lại bài văn miêu tả (lớp 6) lại đối tượng (người, ? Em haõy cho bieát vaên mieâu taû vaø vaên bieåu caûm khaùc ntn? cảnh, vật) người học cảm nhận nó - Miêu tả: tái đối tượng - Biểu cảm: Miêu tả đối tượng nhằm mượn đặc điểm, - Văn biểu cảm: Bộc lộ tình cảm, cảm xúc người phaåm chaát cuûa noù suy nghó, caûm xuùc vieát HS đọc câu (168) ? Đọc lại bài “Kẹo mầm” (bài 11) và cho biết văn biểu cảm Sự khác văn tự và văn biểu cảm khác văn tự điểm nào? - Văn tự sự: kể lại chuỗi GV nhắc lại văn tự (lớp 6) việc, việc này dẫn đến việc cuối cùng dẫn đến kết thúc - Văn biểu cảm: Yếu tố tự là cái để bộc lộ cảm xúc, dựa vào các việc để nêu cảm nghĩ Vai trò, nhiệm vụ tự HS đọc câu Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (5) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn ? Yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm đóng vai trò gì? miêu tả văn biểu Chúng thực nhiệm vụ biểu cảm ntn? Cho VD? caûm VD: Que keïo maàm tuoåi thô - Đóng vai trò làm giá đỡ Mẹ ơi, có thấy mẹ ngồi gỡ tóc nữa! cho tác giả bộc lộ tình cảm cảm xúc Thiếu tự sự, (BC) miêu tả thì đoạn văn mơ hoà, khoâng cuï theå Đề bài “Cảm nghĩ mùa HS đọc BT4 ? Cảm nghĩ mùa xuân: Em thực qua bước là Xuân” * Thực qua các bước bước nào ? - Tìm hiểu đề - Laäp yù ? Tìm yù vaø saép xeáp yù ntn ? - Laäp daøn baøi - Vieát baøi - Đọc lại và sửa chữa * Tìm yù vaø saép xeáp yù: - Muøa xuaân ñem laïi cho moãi người tuổi đời GV gợi ý cho HS bộc lộ cảm xúc mình - Muøa xuaân laø muøa ñaâm chồi, nảy lộc thực vật, là mùa sinh sôi muôn loài - Là mùa nở đầu cho năm, kế hoạch, dự ñònh Ñem laïi nhieàu suy nghó cho em veà mình, veà moïi người xung quanh Các biện pháp tu từ thường gặp văn biểu HS đọc tiếp câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi caûm ? Bài văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp tu từ nào? Người ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ em - So sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ có đồng ý không? Vì sao? (Đồng ý vì: Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình bao gồm nhiều - Ngôn ngữ văn biểu cảm thể loại: Thơ, ca dao để biểu tình cảm, bộc lộ cảm xúc, ý gần với ngôn ngữ thơ nghó thaàm kín Cuûng coá: Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (6) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn - Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? - Biểu cảm khác tự chỗ nào ? - Tự sự, miêu tả có vai trò gì văn biểu cảm Daën doø: - OÂn kó baøi giaûng - Chuaån bò baøi: Saøi Goøn toâi yeâu Chú ý: Đọc kĩ văn và trả lời câu hỏi SGK: Tìm hiểu nét đẹp riêng thiên nhiên và người Sài Gòn * Ruùt kinh nghieäm: - HS caàn chuaån bò baøi kó hôn - HS chưa ôn tập kĩ kiến thức lớp - Nên cho HS chuẩn bị dàn bài (SGK) trước để đến lớp đỡ thời gian Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (7) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn TIEÁT 63 SAØI GOØN TOÂI YEÂU (Minh Höông) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận nét riêng Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và là phong cách ngừơi Sài Gòn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc qua hiểu biết cụ thể, nhiều mặt taùc giaû veà Saøi Goøn B Chuaån bò : GV: Giaùo aùn HS:Dặn dò tiết trước C.Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Theá naøo laø thô luïc baùt? Cho VD ? ? Ñaëc ñieåm luaät thô luïc baùt ? Bài mới: GV giới thiệu bài “Sài Gòn - Hòn ngọc viễn đông” là Thành phố mang tên Bác GV giới thiệu bài “Sài Gòn mang tên Bác ” I.Giới thiệu tác giả - tác GV cho HS đọc chú thích SGK phaåm HS gạch chân từ cần thiết (SGK) GV hướng dẫn cách đọc: Giọng vui tươi, hồ hởi, sôi động GV đọc mẫu Gọi HS đọc ? Noäi dung chính cuûa baøi vaên laø gì? (Vẻ đẹp Sài Gòn và tình cảm tác giả thiên nhiên, ngừơi Sài Gòn) ? Bài văn chia làm đoạn? Ý đoạn ? (3 đoạn) II Đọc - hiểu văn HS đọc đoạn từ đầu ”Ngọc ngà này” ? Tác giả giới thiệu vẻ đẹp Sài Gòn hình Giới thiệu Sài Gòn: - Thaønh phoá Saøi Goøn vaãn treû caûnh naøo ? - Saøi Goøn vaãn treû (TT) - Thay da đổi thịt (thành ngữ) (TT) -Thay da đổi thịt (thành ngữ) ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch taïo hình aûnh treân ? - Nhö caây tô noõn naø.(so saùnh) Hình aûnh so saùnh, TT, thaønh ngữ Cái nhìn tin yêu tác giả với Sài Gòn HS đọc đoạn ? Tác giả cảm nhận thiên nhiên Sài Gòn ntn? Bằng chi tiết nào? - Nắng sớm ngào, mưa Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (8) GV: Phaïm Thò Huyeàn - Giáo án Ngữ văn Chiều gió lộng Khí hậu thay đổi nhanh ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû? ? Những chi tiết nào thể cảm xúc tác giả với Sài Gòn? - Toâi yeâu caùi naéng - caùi tónh laëng cuûa buoåi saùng GV : Tình yêu cảm nhận vẻ đẹp, nét riêng thành phố ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để bộc lộ cảm xúc mình? (HS thảo luận) Điệp từ, điệp cấu trúc câu nhấn mạnh tình cảm ? Dân cư Sài Gòn tác giả giới thiệu vậy, người đọc hiểu gì sống dân Saøi Goøn? GV: Tác giả đã miêu tả và bình luận cách tự tin ? Theo em: Do đâu mà tác giả có thể viết ? (Tác giả gắn bó thân thiết với Sài Gòn, coi Sài Gòn quê mình) ? Theo dõi các đoạn và cho biết tác giả đã nhận xét khái quát phong cách ngừơi Sài Gòn ntn? - Ăn nói tự nhiên, chân thành, bộc trực - Không tính toán, ít dàn dựng ? Người Sài Gòn bộc lộ nét riêng nào nói tới? (Trang phục, nón vải) GV: Vẻ đẹp người Sài Gòn là vẻ đẹp truyền thống ? Tại tác giả lại tìm kiếm vẻ đẹp này để giới thiệu? (HS thaûo luaän) Tình cảm tác giả với Sài Gòn Thieân nhieân Con người Naéng ngoït ngaøo - Ăn nói tự nhiên Chieàu loäng gioù - Ít dàn dựng, tính toán Mưa nhiệt đới - Chân thành, bộc trực Đêm khuya thưa thớt tiếng ồn - Khoâng khuùm nuùm, maøu meø, maëc caûm, tự ti Phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm - Caùi tónh laëng cuûa buoåi saùng Đẹp với nét riêng tràn đầy sức sống Đẹp: giản dị, mộc mạc, tự tin, khỏe khoắn với nét truyền thống, dễ gần, dễ mến Nhận xét, chứng minh, bình luận - Miêu tả kết hợp biểu cảm Tác giả yêu mến, trân trọng, tự hào thiên nhiên, người Sài Gòn mối tình dai dẳng, bền chặt HS đọc đoạn còn lại Lời khuyên tác giả “Mong ước người là ? Những lời nói nào bộc lộ trực tiếp tình yêu Các bạn trẻ yêu Sài Gòn tôi” Saøi Goøn cuûa taùc giaû ? Taùc giaû yeâu Saøi Goøn heát loøng, muoán goùp - Toâi yeâu Saøi Goøn da dieát sức mình cho Sài Gòn - Vaäy maø toâi yeâu Saøi Goøn Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (9) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn ? Nhaän xeùt caùch noùi cuûa taùc giaû? YÙ nghóa? (Điệp câu Tình cảm thương mến, tự hào * Ghi nhớ (SGK) veà Saøi Goøn) ? Tác giả muốn nói với người đọc gì qua vaên baûn naøy ? HS đọc ghi nhớ (SGK) IV Luyện tập: HS đã chuẩn bị nhà Bt1: HS cho biết ý kiến riêng mình các cảnh đẹp và đặc sắc quê hương em Bt2: Viết đoạn văn ngắn nói tình cảm em với quê hương hay vùng mà mình đã gắn bó HS viết đoạn văn nhà GV yêu cầu em HS khá đọc bài lớp và GV nhận xét Cuûng coá: - Đọc lại ghi nhớ - Caûm nghó cuûa em sau hoïc xong baøi naøy Daën doø: - Hoïc kó baøi - Chuaån bò baøi: Muøa xuaân cuûa toâi Chuù yù: + Tác giả: Vị trí đoạn trích + Cảm nhận tác giả, người mùa xuân * Ruùt kinh nghieäm: - Neân söu taàm moät soá tranh veà Saøi Goøn cho HS xem - Yêu cầu HS sưu tầm số đoạn văn, thơ nói Sài Gòn mang tới lớp đọc cho lớp nghe TIEÁT 64: MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI (Vuõ Baèng) A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và miền Bắc lên baøi tuøy buùt naøy - Thấy tình yêu quê hương đất nước sâu đậm tác giả thể qua ngòi bút tài hoa, tinh teá, giaøu caûm xuùc vaø hình aûnh Trường THCS Nguyễn Trãi Trang Lop7.net (10) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Qua văn “Sài Gòn tôi yêu” em có cảm nhận gì người và thiên nhiên Sài Gòn? ? Câu nói nào tác giả khuyên người hãy yêu mến Sài Gòn tác giả? Bài mới: Giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV cho HS đọc phần chú thích: Chú ý vài nét tác giả, taùc phaåm GV giới thiệu: - Trong năm chiến tranh và chia cắt đất nước, sống Sài Gòn, nhà văn đã gửi vào trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết, quặn xót đất Bắc, Hà Nội, gia đình với lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thống - Tác giả bắt đầu tập sách mình nỗi nhớ tháng giêng mùa xuân với trăng non, rét đất trời Sài Goøn naéng noùng, möa raøo GV giải thích tùy bút - bút kí: “Thương nhớ mười hai”: Mỗi tháng tác giả có nỗi nhớ (Suoát naêm 12 thaùng ) GV hướng dẫn HS cách đọc Đọc mẫu Gọi HS đọc ? Bài văn có thể chia làm phần? Nội dung phần? (3 phaàn) - Đoạn từ đầu “Mê luyến mùa xuân”: Quy luật tình cảm người với mùa xuân - Đọan “Mở hội liên hoan” cảnh sắc, không khí mùa xuân Hà Nội - Đoạn 3: Còn lại Cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm tháng gieâng HS theo dõi đoạn ? Tác giả sử dụng cụm từ “tự nhiên không có gì lạ hết” với dụng ý gì ? (Khaúng ñònh tình caûm meâ luyeán muøa xuaân laø tình caûm saün có, thông thường người) ? Em có nhận xét gì giọng điệu đoạn ? (Gioïng vaên nheï nhaøng, löu luyeán caûm xuùc) ? Cách liên hệ các tượng tự nhiên xã hội, tình cảm người với mùa xuân như: non - nước, bướm - hoa, gái - trai coù taùc duïng gì ? (Thể tình cảm người với mùa xuân là qui luật tất yếu không thể cấm ? I Taùc giaû - taùc phaåm Taùc giaû: Vuõ Baèng - 1913 - 1984: taïi Haø Noäi - Laø nhaø baùo, caây buùt vieát vaên có sở trường, truyện ngắn, tùy buùt, buùt kyù Trường THCS Nguyễn Trãi Taùc phaåm: - Trích đoạn đầu tùy bút: “Thaùng gieâng mô veà traêng non vaø reùt ngoït” - Mở đầu cho nỗi thương nhớ suoát 12 thaùng cuûa taùc giaû II Tìm hieåu vaên baûn Caûm nhaän veà tình caûm cuûa người với mùa xuân -Ai bảo đừng thương - Ai cấm Điệp ngữ, điệp câu Con người yêu mến mùa xuân là qui luật tình cảm, tự nhieân, taát yeáu, saün coù khoâng thể cấm Trang 10 Lop7.net (11) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn HS theo dõi đoạn ? Tìm câu văn gợi tả cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc - mùa xuân Hà Nội ? - Coù möa rieâu rieâu - Gioù laïnh, tieáng nhaïn keâu ñeâm xanh - Tiếng trống chèo vang lại từ thôn xóm xa xa - Caâu haùt hueâ tình GV cho HS đọc chú thích “riêu riêu” (SGK) ? Từ “có” và dấu chấm lửng cuối câu văn có tác dụng gì? (HS thaûo luaän) ? Những dấu hiệu “có” gợi tranh mùa xuân đất Bắc ntn? ? Câu văn “nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non lá nhỏ li ti" đã dieän taû ñieàu gì ? (Cảm nhận tác giả sức sống mãnh liệt mùa xuaân) ? Sức mạnh nào mùa xuân diễn tả câu văn: “Nhang, trầm, đèn, nến mở hội liên hoan”? (Khơi dậy lực tinh thần cao quý người vào đạo lý, gia đình, tổ tiên) ? Vậy theo em qua đoạn văn này tác giả đã cảm nhận điều kì diệu nào mùa xuân? (Mùa xuân khơi dậy: sống cho muôn loài, tinh thần cao quý người, tình yêu sống, quê hương ) ? Em cảm nhận gì mùa xuân qua tranh minh họa SGK ? (HS thaûo luaän) HS theo dõi đoạn ? Cảnh sắc, không khí, hương vị mùa xuân trước và sau raèm thaùng gieâng khaùc ntn? ? Cảnh ngoài trời và bữa cơm sau tết tác giả gợi tả chi tiết nào? (HS tìm chi tieát GV ghi toùm taét leân baûng) ? Qua chi tiết đó em thấy tác giả có cách cảm thụ đời soáng ntn? (Cảm giác cái vô hình) ? Các chi tiết đoạn tạo thành cảnh tượng riêng nào mùa xuân Bắc Bộ vào độ tháng giêng? (Khoâng gian roäng, saùng suûa, khoâng khí giaûn dò, aám cuùng, chaân thaät) ? Cảnh tượng gợi cảm xúc gì cho người ? Trường THCS Nguyễn Trãi Caûnh saéc, khoâng khí muøa xuaân Haø Noäi - Caûnh saéc thieân nhieân: Rieâng bieät, ñaëc tröng cuûa khí haäu, mùa xuân đất Bắc: Mưa riêu rieâu, gioù laønh laïnh - Không khí đầy sức sống: tieáng nhaïn keâu, troáng cheøo, caâu haùt hueâ tình - Cảm nhận: Nhựa sống căng leân nhö maùu Hình ảnh gợi cảm so sánh, gioïng ñieäu soâi noåi, thieát tha: Sức sống mãnh liệt mùa xuaân Nỗi nhớ thương quê da diết cuûa taùc giaû Caûnh saéc muøa xuaân sau raèm thaùng gieâng - Đào phai, nhụy còn phong - Coû muøi höông man maùc - Möa xuaân thay möa phuøn - Bữa cơm giản dị (Caø om thòt ) Quan saùt, caûm nhaän tinh teá thay đổi, chuyển biến Taùc giaû am hieåu thieân nhieân, yeâu thieân nhieân Yeâu cuoäc soáng Trang 11 Lop7.net (12) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn (Vui vẻ, phấn chấn trước năm mới) ? Qua đó em hiểu gì tình cảm tác giả với mùa xuân, với quê hương phải sống xa quê? ? Em học tập NT biểu cảm tác giả ntn tùy buùt naøy ? HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ (SGK) IV Luyeän taäp: (SGK) GV yêu cầu HS trình bày bài làm mình mình trước lớp Cuûng coá: ? Qua bài văn em cảm nhận gì cảnh mùa xuân đất Bắc so với nơi em sống? (Mưa xuân, mưa phùn, chim én, sức trời muôn loài mùa xuân về) ? Hãy đọc to ghi nhớ SGK Daën doø - Hoïc thuoäc baøi - Thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập sử dụng từ (ôn lại: chuẩn mực sử dụng từ) * Ruùt kinh nghieäm: - Bài dài yêu cầu HS đọc nhiều lần nhà đến lớp đọc nnhững đoạn tiêu biểu - GV nên cho HS đọc thêm số chú thích khó SGK Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 12 Lop7.net (13) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn Tuaàn 17: Tieát 65: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp HS : - Hiểu rõ các yêu cầu việc sử dụng từ - Trên sở nhận thức các yếu tố đó tự kiểm tra thấy nhược điểm thân việc sử dụng đúng mức, tránh thái độ cẩu thả nói và viết B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo Luyeän taäp Bài mới: GV kiểm tra soạn và giới thiệu bài TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG GV: Cho HS nhắc lại các chuẩn mực sử dụng từ? PHAÀN GHI BAÛNG I Chuẩn mực sử dụng từ (5 chuẩn mực) - Đúng âm, đúng chính tả - Đúng nghĩa - Đúng sắc thái biểu cảm hợp tình giao tiếp - Không lạm dụng từ địa phương - Đúng tính chất ngữ pháp từ ? Em hãy nêu thiếu sót qua hai bài tập làm văn ? II Sửa chữa sai sót (Chủ yếu sai lỗi chính tả, ảnh hưởng tiếng địa phương, HS liên tưởng sai) - VD: - ñi voâ ñi deâ, ñi dìa GV: Chia lớp làm nhóm - luoân luoân - nuoân nuoân Thảo luận, cử đại diện lên bảng - caây cau caây cao - Nhóm 1: Lỗi dùng từ không đúng nghĩa - Nhóm 2: Lỗi dùng từ không đúng t/c ngữ pháp - Nhóm 3: Lỗi dùng từ không đúng sắc thái biểu cảm - Nhóm 4: Lỗi dùng từ không phù hợp với tình giao tieáp Caùc nhoùm laøm vieäc HS nhaän xeùt GV choát laïi Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 13 Lop7.net (14) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn CÂU CÓ TỪ SAI LOÃI SAI Tôi tên là Lượm Tôi làm nghĩa vụ liên laic cho cách Sai nghóa (từ đồng âm) maïng TỪ ĐÚNG nhieäm vuï Cây phượng là loài cây đã gắn bó thân thiết với tuổi Ngữ pháp (quan Cây phượng là học trò hồn nhiên và cây phượng là loài cây em yêu hệ từ sử dụng loài cây em yêu thích không đúng chỗ) thích nhaát Tôi khoái liên lạc là nhiệm vụ quan trọng mà Saéc thaùi bieåu caûm caùch maïng giao cho Tôi chen lấn vào đám cỏ để tránh cặp mắt theo Từ sai nghĩa doõi cuûa giaëc (từ đồng âm) Toâi chuùc anh nuoân nuoân maïnh khoûe Phaùt aâm sai Vieát chính taû sai Hồng là loài hoa lệ Đà Lạt Từ sai nghĩa (lạm dụng từ HV) Toâi thích len loûi luoân luoân đẹp Em raát quyù troïng caây tre Saéc thaùi bieåu caûm yeâu quí caây tre Năm ngoái em cùng gia đình tham quan quê nội Lạm dụng từ HV thaêm quan Sai aâm, sai chính taû Trong ngoài êm Chong ngoài êm êm aám III Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp a Nhìn thấy hai cánh tay / / người phụ nữ anh thấy động long thong (Coûm roûm, gaày coøm, coøm coõi) b Ở nơi đây đã / / trận chiến thắng (Dieãn bieán, dieãn ra, trình dieãn) c Đó là / / sinh động tình đoàn kết quân dân (Dẫn chứng, chứng minh, chứng cớ) IV HS tự kẻ bảng sửa chữa lỗi sai mình bài kiểm tra (Văn, Tiếng Việt, TLV) Daën doø: - Ôn lại, nắm vững chuẩn mực sử dụng từ - Soạn bài: Ôn tập tiếng Việt - Lưu ý: + Đọc kĩ SGK + Laøm theo yeâu caàu cuûa SGK + Ôn lại các kiến thức TV đã học: từ láy, từ ghép, đại từ, quan hệ từ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 14 Lop7.net (15) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn TRAÛ BAØI VIEÁT SOÁ Tieát 66: A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Thấy lực làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Thấy ưu điểm, nhược điểm bài viết - Biết bám sát yêu cầu đề, vận dụng phương pháp so sánh, liên tưởng, tưởng tượng phù hợp với đề bài B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Loàng vaøo traû baøi Bài mới: Giới thiệu bài GV chép lại đề bài lên bảng Hãy phát biểu cảm nghĩ em bài thơ ca dao đã học chương trình ngữ vaên - Taäp I maø em thích nhaát I Yeâu caàu baøi laøm: Nội dung: Nêu cảm nghĩ chân thực, sâu sắc giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ, bài ca mà HS thích (chọn để PBCN) Hình thức: - Bài viết có đầy đủ phần rõ rệt (Mở bài, thân bài, kết bài) - Viết câu đúng ngữ pháp, không sai từ và lỗi chính tả trình bày II Nhaän xeùt: Öu ñieåm: Đại đa số các em chọn bài “Hồi hương ngẫu thư” - Nhìn chung các em nắm vững yêu cầu nội dung, thể loại đề - Bài viết có cảm xúc: chân thành, biết so sánh, liên tưởng, tưởng tượng - Baøi vieát roõ raøng, saïch seõ - Phần chuẩn bị tương đối chu đáo - Moät soá em coù tieán boä: Em Thö, Minh, Nghóa - Kết đạt 80% điểm từ TB trở lên - HS biết liên hệ với các bài đã học tình yêu quê hương bài: “Cảm nghĩ đêm tónh” (Lyù Baïch) Nhược điểm: - Một số em chưa nắm vững yêu cầu đề nên bài rơi vào tình trạng diễn xuoâi noäi dung baøi thô, ca dao - Hầu các em ít dùng từ có tính biểu cảm nên khó diễn tả cảm nghĩ mình - Một số em cảm nghĩ còn chung chung, sơ sài, không cụ thể (Thư, Thi, Cường ) - Chữ viết còn sai lỗi chính tả (Sang, Nghĩa) - Caâu vaên daøi, luûng cuûng (Nhaân, Ngoïc, Lieâm) - Dùng từ chưa chính xác, chấm câu bừa bãi Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 15 Lop7.net (16) GV: Phaïm Thò Huyeàn - Giáo án Ngữ văn Một số em không đọc kĩ đề nên làm bài ca dao, thơ không có chương trình ngữ vaên 7, Taäp I - Diễn đạt vụng về, khó hiểu (Phượng) III Trả và chữa bài: - GV traû baøi cho HS xem - GV yeâu caàu HS xem laïi baøi cuûa mình phaàn GV pheâ - GV cùng HS chữa số lỗi các em thường mắc phải * Diễn đạt : - Trong bài thơ mà cô đã dạy bây Trong sách ngữ văn tập 1, em thích bài “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến Khi ông cáo quan quê sống ẩn (Diễn đạt khó hiểu) (Phượng 7A1) Trong bài thơ đã học Sách ngữ văn tập I, em thích bài “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến Bài thơ sáng tác ông cáo quan quê ẩn - Bài văn “Sông núi nước Nam” sáng tác đời vào thời buổi kháng chiến và làm kích động quân dân ta (Ngọc Tuấn 7A5) Bài thơ “Sông núi nước Nam” Lý Thường Kiệt sáng tác vào giai đoạn quân ta chống lại quân Tống xâm lược - Dùng từ không chính xác: + người xa quê, từ còn trẻ người xa quê lúc còn trẻ + Trở quê hương nơi cội nguồn Trở nơi chôn cắt rốn mình + Được vua Đường sùng ái Được vua đường nể trọng - Loãi chính taû: + Trốn kinh kì trắc là xung xướng Chốn kinh kì là sung sướng + Doïng queâ Gioïng queâ + Noãi soùt xa Noãi xoùt xa + Đọc song bài thơ Đọc xong bài thơ + Baûng tình ca Baûn tình ca + Haï Chi Chöông Haï Tri Chöông - GV yêu cầu HS tự sửa lỗi mà bài mình mắc phải - GV đọc cho HS nghe bài hay để các em học tập và bài chưa đạt yêu cầu để caùc em ruùt kinh nghieäm Cuûng coá - Yeâu caàu HS oân laïi lyù thuyeát bieåu caûm - Đặc biệt chú ý văn biểu cảm tác phẩm VH để làm bài kiểm tra Daën doø: Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 16 Lop7.net (17) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn - Xem và sửa bài (tiếp) - Chuẩn bị bài: Ôn tập tác phẩm trữ tình * Chuù yù oân laïi: - Tác giả - tác phẩm (thơ) đã học - Noäi dung chính cuûa caùc taùc phaåm Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 17 Lop7.net (18) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn Tieát 67: Ôn tập tác phẩm trữ tình A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh: - Ôn lại kiến thức văn biểu cảm - Nắm vững khái niệm trữ tình và số đặc điểm nghệ thuật phổ biến tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Củng cố kiến thức và xem lại số kĩ đơn giản đã cung cấp và rèn luyện, lưu ý cách tiếp cận tác phẩm trữ tình B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - Goïi HS mang SGK leân baûng laøm GV chaám ñieåm Hoặc kiểm tra 15’: ? Cheùp thuoäc loøng phaàn phieân aâm baøi “Xa ngaém thaùc Nuùi Lö” ? Cho bieát caûm nghó cuûa em veà baøi thô Bài mới: GV giới thiệu bài Sắp xếp tên tác phẩm - tác giả chu đúng - Tĩnh tứ - Lyù Baïch - Phoø giaù veà kinh - Traàn Quang Khaûi - Hoài höông ngaãu thö - Haï Tri Chöông - Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông - Trần Nhân Tông - Bài ca nhà tranh bị gió thu phá - Đỗ Phủ - Bạn đến chơi nhà - Raèm thaùng gieâng, caûnh khuya - Hoà Chí Minh - Tieáng gaø tröa - Nguyeãn Khuyeán - Xuaân Quyønh GV hỏi sau HS xếp hợp lý ? Tại người ta gọi Lý Bạch là tiên thơ, Đỗ Phủ là thi sử? ? Haï Tri Chöông veà queâ naêm bao nhieâu tuoåi ? ? Nguyễn Khuyến, Nguyễn Trãi viết bài thơ :” Bạn đến chơi nhà” và “Bài ca Côn Sơn” hoàn cảnh nào? HS trả lời GV chốt lại Sắp xếp tên tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng, tình cảm biểu - Yêu cầu: HS kẻ bảng theo SGK (giữ nguyên phần nội dung, tư tưởng) - Điền tác phẩm theo thứ tự sau: + Raèm thaùng gieâng (Caûnh khuya) + Qua đèo ngang + Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 18 Lop7.net (19) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn + Nam quoác Sôn haø + Tieáng gaø tröa + Baøi ca Coân Sôn + Tĩnh tứ + Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù ? Tác phẩm nào có kết hợp bút pháp tả cảnh, tả tình? Hãy phân tích? Sắp xếp tên tác phẩm đoạn trích khớp với thể thơ + Sau phuùt chia li (Theå: song thaát luïc baùt) + Qua đèo ngang (Thể: Thất ngôn bát cú Đường luật) + Tieáng gaø tröa : Thơ chữ + Caûm nghó ñeâm tónh + Sông núi nước Nam : Thô coå phong : Thể: thất ngôn tứ tuyệt ? So sánh điểm giống các thể thơ trên? YÙ kieán khoâng chính xaùc: a, b, I, k GV cho HS đọc to các ý kiến đó ? Vì em lại cho ý kiến trên là không chính xác Ñieàn vaøo choã troáng caùc caâu sau: a Taäp theå truyeàn mieäng b luïc baùt c So sánh, ẩn dụ, điệp ngữ ngôn ngữ giản dị hình ảnh * Ghi nhớ (SGK) GV cho HS đọc phần ghi nhớ Cuûng coá: - Heä thoáng laïi baøi oân taäp - Đọc lại ghi nhớ Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Ôn tập tác phẩm trữ tình (Tiếp theo) Tieát 68: ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (Tieáp theo) A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Tiếp tục thực yêu cầu ôn tập tác phẩm trữ tình qua số bài luyện tập - Rèn kĩ so sánh, hệ thống hóa phương pháp tiếp cận và phân tích tác phẩm trữ tình B TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 19 Lop7.net (20) GV: Phaïm Thò Huyeàn Giáo án Ngữ văn Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra phần ghi nhớ (T1) Bài mới: Luyện tập GV gọi HS lên bảng sửa lại bài Lớp nhận xét GV bổ sung HS làm bài tập GV gợi ý các bài tập sau: BT1: nội dung và hình thức thể hiện: * Hai câu đầu: - Nội dung: Nỗi buồn lo triền miên vì dân, vì nước nên tác giả không ngủ - Hình thức: Thơ thất ngôn Đường luật biến thể, ngôn ngữ bình dị, chân thực Biểu cảm trực tiếp * Hai caâu sau: - Nội dung: Tấm lòng yêu nước, thương dân Nguyễn Trãi - Hình thức: Giọng thơ gợi cảm xúc, lối nói ẩn dụ Biểu cảm gián tiếp Bt2: So sánh bài thơ “Tĩnh tứ” và “Hồi hương ngẫu thư” GV cho HS đọc lại bài thơ, so sánh về: + Tình huoáng caûm xuùc + Caùch boäc loä caûm xuùc Tình huoáng theå hieän qua tình yeâu queâ: - + Bài “Tĩnh tứ”: xa quê, tác giả nhìn trăng Nhớ quê + Bài “Hồi hương ngẫu thư”: Tác giả sống xa quê lâu ngày khoảnh khắc vừa đặt chân trở quê cũ Caùch theå hieän tình caûm - + Bài “Tĩnh tứ” : Biểu cảm trực tiếp + Baøi “Hoài höông ngaãu thö”: Bieåu caûm giaùn tieáp BT3: So sánh bài “Đêm đỗ thuyền Phong Kiều” với bài “Rằm tháng giêng” cảnh vật miêu tả và tình cảm thể Baøi Cảnh vật miêu tả Đêm đỗ thuyền - Trăng tà, tiếng quạ kêu, sương rụng nhiều Phong Kiều Tình caûm theå hieän Noãi buoàn heùo haét cuûa moät - Âm tiếng chuông chùa lúc nửa đêm người ngủ bên lửa laøm tænh giaác buoàn thuyeàn chaøi - Hai aâm Raèm thaùng gieâng - Raèm xuaân, caû khoâng gian, vuõ truï ngaäp V ^ trăng và sức sống mùa xuân - Nửa đêm, thuyền chở đầy trăng Niềm vui sau bàn việc quân cùng các đồng chí raát vui, laïc quan trở - Taát caû laø hình aûnh Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 20 Lop7.net (21)