viết phần mở bài và kết bài BT2 Gv : hướng dẫn - hs xác định thứ tự mtả hình ảnh tiêu biểu quang cảnh cho sân trường trong giờ ra chơi - cho hs thảo luận cách mtả từ xa -> gần - trước, t[r]
(1)TUAÀN :23 TIEÁT :85 NS : ND : VAÊN BAÛN VƯỢT THÁC ( VOÕ QUAÛNG ) A / Muïc tieâu baøi hoïc :giuùp hs - Nhớ cốt truyện nhân vật kiện , ý nghĩa và đặc điểm nghệ thuật cuûa truyeän - tình yêu thiên đất nước, vẻ đẹp người lao động - có yư thức vận dụng vào viết văn miêu tả B/ Chuẩn bị : bài soạn , tranh phóng to C / Tieán trình daïy hoïc : 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ( 5’) ?Nêu nội dung vb BTCEGT?nhân vật KP đả để lại cho em cảm nhaän gì? * gv: nx -> cho ñieåm 3.Giới thiệu bài Nếu SNCM Đoàn Giỏi đã đưa người đọc tham quan cảnh sắc phong phú, tươi đẹp vùng đất cực nam tổ quốc thì với Vượt thác Võ Quảng lại dẫn chúng ta ngược dòng sông Thu Bồn đến tranh phong cảnh sông nước này không kém phần kyø thuù… Hoạt động gv(10’) Hoạt động hs I / Đọc –Tìm hiểu chú thích -đ1: giọng đọc chậm, êm Nghe -đ2:giọng nhanh hơn, hồi hộp, chờ đợi đọc -ñ3:gioïng nhanh, maïnh Đ4: giọng đọc châm rãi, thản Trả lời + gv đọc mẫu đoạn - > hs đọc tiếp + chú các thành ngữ các từ Hán Việt Suy nghó 2.Thể loại : Bố cục :? Nếu chia vb làm nội dung, ta đã biết vb gồm cảnh nào? trả lời Lop7.net (2) -Caûnh doøng soâng - cảnh vượt thác dượng Hương Thư ? theo doõi vb xaùc ñònh vò trí mieâu taû cuûa taùc giaû? -> trên thuyền di động và vượt thác Hoạt động 2( 20’) II / Đọc – Tìm hiểu nội dung vb Gv: cho đọc từ đầu …người vượt thác nước ? đoạn vừa đọc tác giả mtả cảnh gì? 1.Caûnh doøng soâng ? Cảnh dòng sông mt bỡi chi tiết bật nào? -“caùnh buoàm nhoû caên phoàng - các thuyền chở đầy sản vật… ? Tại tác g miêutả dòng sông hoạt động thuyeàn?( mt thuyeàn cuõng laø mt doøng soâng) ? cảnh bãi ven sông mt nhg hình ảnh cụ thểnào ? “-bãi dâu, chòm cổ thụ,những dãy núi cao sừng sững, cây to mọc…,những cụ già ?cho biết nghệ thuật ,từ loại ? - so sánh, liệt kê, từ láy ?Sự mt tg đã lên cảnh tượng thiên nhiên ntn? - > phong phú, giàu sức sống ? Có cảnh tượng là đâu? -> Tài quan sát, tưởng tượng,sự am hiểu và tình cảm yêu mến queâ höông Cuộc vượt thác dượng Hương Thư GV: cho đọc đoạn còn lại ?người lao động miêu tă vb là ai? ?Hãy tìm nhữnghình ảnh mt dượng Hương Thư lúc vượt thác “ NNước từ trên cao…,ở trần phóng sào …,ghì chặt trên đầu sào…,phóng sào xuống nước cong lại …,thuyền vùng vằng… ? Với hình ảnh trên em nghĩ gì hoàn cảnh lao động dượng Hương Thư ? -> đầy khó khăn nguy hiểm đòi hỏi người phải dũng cảm ?hình ảnh dượng HT lái thuyền vượt thác tập trung miêu tả lời văn nào? Lop7.net trảlời Trả lời trả lời đọc - nghe - trả lời - đọc thầm - trả lời (3) “Döông HT….huøng vó ?tác giả dùng nghệ thuật gì?nghệ thuật gợi tả người ntn? ->so saùnh; raén chaéc , beàn bæ, quaû caûm coù theå chaát vaø tinh thaàn vượt khó ? caùc hình aûnh coù yù nghóa gì ? - Đề cao sức mạnh người lao lao động - tình cảm quí trọng tác giả dối với người lao động ? em thấy b v trên dựng lên cảnh tượng thiên nhiên ntn? ? em học tập gì từ vb này? Gv: gợi ý Ghi nhớ : ( sgk ) gv : choát III Luyeän taäp :(5’) Những nét đặc sắc phong cảnh thiên nhiên miêu tả vaø ngheä thuaät cuûa moãi taùc giaû Hoạt động ( 5’) - cố : toàn bài - daën doø : hoïc thuoäc baøi , chuaån bò : baøi so saùnh (tieáp) - hs đọc - ghi - đọc nghe ghi cheùp TIEÁT : 86 NS :08 02 ND :10.02.’09 SO SAÙNH ( tieáp theo ) A / Muïc tieâu baøi hoïc : - giúp hs : tiếp tục nắm kiểu so sánh - Nhận biết bước đầu phân tích giá trị biện phápso sánh - Biết sử dụng biện pháp so sánh nói vàviết B / Chuaån bò : - baûng phuï - baøi taäp nhanh C / Tieán trình daïy hoïc : Ổn định tổ chức 2.Baøi cuõ(5’) ? So sánh là gì ? cho ví dụ nhắc lại từ so sánh đã học ? * GV : nhaän xeùt , cho ñieåm Lop7.net (4) giới thiệu bài Hoat động gv(10’) I/ Caùc kieåu so saùnh ? Hãy nhắc lại từ so sánh đã học tiết trước ? - là, tựa ,hơn, tưởng … 1,Ví duï : - gv : treo baûng phuï ? tìm pheùp so saùnh khoå thô cuûa Traàn Q Minh - goàm pheùp so saùnh Veá A Phương d ss Từ so sánh Veá B - Nhg ngoâi Chẳng mẹ đã thức - Meï laø ngoïn gioù ?Từ so sánh các phép so sánh có gì khác ? - chaúng baèng - > veá A khoâng ngang baèng veá B - laø -> veá A ngang baèng veá B * BT nhanh : - Gió thổi là chổi trời; nước mưa là cưa trời - Thaø raèng aên baùt côm rau Còn cá thịt nói nặng lời - Queâ höông laø chuøm kheá ngoït ( Đỗ Trung Quân ) ? Tìm thêm nhg từ phg diện ss ngang o ngang =? ? Có kiểu ss nào ? 2,Ghi nhớ : ( sgk) * gv : choát Hoạt động 2(10’) II/ Taùc duïng cuûa so saùnh đọc đoạn văn Khái Hưng gv : cho hs đọc đv sgk Lop7.net Hoạt động hs Trả lời Đọc Trả lời hs leân baûng Theo doõi nhaän xeùt Ghi cheùp Boå sung Trả lời nhanh Trảlời Đọc Thi theo toå Trả lời (5) ? tìm phép so sánh đoạn văn - “Có lá tựa mũi tên nhọn… –“ Có la ùnhư chim bị lảo đảo - “ ùCoù chieác laù nhö thaàm baûo raèng… - “Có lá bị sợ hãi… ? Pheùp so saùnh ñv treân coù taùc duïng gì? -> tạo hình ảnh cụ thể , sinh động , giúp người đọc hình dung caùch ruïng khaùc cuûa laù ? phép ss có tác dụng ntn với việc thể tưởng , tình cảm người viết? -> thể quan niệm tác giả sống và cái chết Ghi nhớ : ( sgk ) * gv : choát Hoạt đông : ( 10’ ) III/ Luyeän taäp BT1- 43 – Đáp án a, Taâm hoàn toâi laø buoåi tröa he ø : laø -> ss ngang baèng b, Con ñi traêm nuùi ngaøn khe / chöa baèng… đánh giặc 10 năm / chưa - > chöa baèng - > khoâng ngang baèng Anh đội viên mơ màng nằm …: - > ss ngang BT2 – 43 Gv : cho đọc “Vượt thácï “ - động tác thả sào, rút sào ,nhanh cắt - Dượng HT tượng đồng đúc …oai linh hùng vĩ “ - “ Dọc sườn núi cây to mọc …những cụ già vung tay BT GV : cho hs viết độ dài khoảng 3-> câu Maãu : Nước từ trên cao phóng vách đádựng đứng bàn tay khổng lồ muốn đẩy thuyền lùi lại Dượng HT đánh trần đứng sau co người phóng sào chống trảvới sức nước để đưa thuyền tiến lên Hoạt động (5’) - Cũng cố : toàn bài - Daën doø: hoïc baøi , laøm bt- Chuaån bò : Chöông trình ñòa phöông Lop7.net ghi đọc xem sgk trả lời trả lời suy nghó đọc nghe đọc bt leân baûng laøm đọc nghe, vieát đọc Nghe (6) TIEÁT : 87 NS : 11.2 ND :13.2.’09 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG ( PHAÀN TIEÁNG VIEÄT ) A/ Muïc tieâu baøi hoïc : - Sửa số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm ñòa phöông phía baéc, mieàn trung mieàn nam - kieåm tra 15’ B / Chuẩn bị : số đoạn văn , đề kt 15’ C/ Tieán trình daïy hoïc : 1,OÅn ñònh 2,Giới thiệu bài Hoạt động gv(15’) Hoạt động hs I/ Noäi dung luyeän taäp GV : cho hs biết số phụ âm đầu dễ mắc lỗi 1,Đối với các tỉnh phía bắc Trả lời – tr/ ch s / x , l / n, r / d / gi 2,Đối với các tỉnh miền trung miền nam a viết đúng các cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi Nghe - c / t , n / ng b viết đúng tiếng các đễ mắc lỗi - hoûi / ngaõ c viết đúng số nguyên âm dễ mắc lỗi Suy nghó - ieâ / eâ ; o / oâ d viết đúng số phụ âm đầu dễ mắc lỗi -v/ d Hoạt động ( 15’ ) II/ Luyeän taäp 1.Đọc – viết đoạn bài chứa các âm, dễ maéc loãi Nghe , vieát - ac / at Baïc aùc / chan chaùt , ngô ngaùt / khao khaùt Man maùt / aøn / saøn saït ; leäch laïc / nhaøn nhaït Nhang nhác / ran rát ; phờ phạt / cò vạt Lop7.net (7) 3, Phaân bieät caùc ñieäu ( ? / ~ ) - bỗ bã , dễ dãi , cải , nể , đỏng đảnh , lổm ngổm, tủm tỉm , lõm bõm nhõng nhẽo , lững thững , thủ thỉ , tỉ mỉ , ngheãnh ngaõng 4, phân biệt cặp phụ âm đầu : v / d -Dui deû laø chi ? Doøng daây laø chi Vui veû muøa heø Voøng vaây baïn beø Di du laø chi Deùo don laø chi Vi vu gioù xa Véo von lời ca * GV : nhaän xeùt Hoạt động ( 15’) Kieåm tra : 15’ ( chuẩn bị trước ) Hoạt động : ( 5’ ) Cũng cố : - toàn bài Daën doø : - hoïc baøi - laøm baøi taäp TIEÁT : 88 NS : 12.02 Nghe , vieát Nghe , vieát Trả lời Boå sung Laøm baøi Nghe, ghi ND : 13.02 PHÖÔNG PHAÙP TAÛ CAÛNH VIẾT BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ ( LAØM Ở NHAØ ) A / Muïc tieâu baøi hoïc Giuùp hoïc sinh - Nắm cách tá cảnh và bố cục hình thức đoạn , baøi vaên taû caûnh - Luyện tập kỹ quan sát và lựa chọn , kỹ trình bày điều quan sát lựa chọn theo trình tự hợp lý -Đề nhà làm bài viết số , hs biết vận dụngphép so sánh B/ chuẩn bị : dàn bài , đề bài viết số C / Tieán trình daïy hoïc : 1, OÅn ñònh 2, Kieåm tra baøi cuõ Lop7.net (8) ? Theá naøo vaên mieâu taû? * gv : nhaän xeùt cho ñieåm 3, Giới thiệu bài Hoạt động gv(10’) I / Phöông phaùp vieát vaên taû caûnh 1, Đọc văn Gv : cho học sinh đọc vb sgk ? vb miêu tả hình ảnh dượng HT chặng đường vượt thác Tại có thể nói qua hình ảnh nhân vật ta có thể hình dung nét tiêu biểu cảnh sắc khúc sông có nhiều thác 2, Keát luaän Đv a.- Tả người chống thuyền vượt thác - vì người vượt thác đem hết gân sức, tinh thần để chống thác - “ Hai haøm raêng caén chaët , quai haøm baïnh caëp maét nảy lửa … oai linh “ - > nhờ tả ngoại hình và động tác ? vb thứ tả quang cảnh gì ? ?người viết đãû miêu tả cảnh vật theo thứ tự ntn? Ñv b - tả cảnh sắc vùng sông nước Cà Mau - trình tự : + từ mặt sông nhìn lên bờ + từ gần -> xa ? Neáu chia daøn yù laøm phaàn , haõy chæ caùc phaàn cuûa vb ? ? từ đó nhận xét thứ tự miêu tả đoạn văn ? + Ñv c - Mở đoạn : câu đầu khái quát tác dụng, cấu tạo , màu saéc cuûa luyõ tre laøng - Thân đoạn : tả kỹ vòng luỹ tre - Kết đoạn : Tả măng tre -> trình tự mtả , từ khái quát -> cụ thể từ ngoài vào ( tả theo trình tự không gian ) ? Muoán taû caûnh ta phaûi laøm gì ? ? bố cục bài tả cảnh thường có phần ? * Ghi nhớ ( sgk ) Lop7.net Hoạt động hs Đọc Nghe Thaûo luaän Trình baøy Boå sung Ghi Suy nghó Trả lời Đọc , ghi (9) Hoạt động 2( 20’) Hoạt động hs II /Luyeän taäp BT 1-Đáp án a từ ngoàii vào b từ lúc trống đánh vào lớp -> hết vd :- cảnh hs nhận đề vài hs tiêu biểu - caûnh hs chaêm chuù laøm baøi - caûnh thu baøi - cảnh bên ngoài lớp học sân trường, gió, cây … c viết phần mở bài và kết bài BT2 Gv : hướng dẫn - hs xác định thứ tự mtả hình ảnh tiêu biểu quang cảnh cho sân trường chơi - cho hs thảo luận cách mtả từ xa -> gần - trước, trong, sau chơi - từ quang cảnh chung -> thân và ngược lại * viết thành đoạn văn BT3 - MB : mtả cảnh biển đẹp - TB : tả vẻ đẹp và màu sắc biển nhiều thời điểm, nhiều góc độ ï khác - buoåi saùng - buổi chiều lại có buổi chiều lạnh tắt nắng sớm - gioù muaø ñoâng baéc - biển trời đổi màu - KB : nêu nhận xét và suy nghĩ mình biển trời thay đổi , cảnh sắc biển Hoạt động 3( 5’ ) - Cũng cố : toàn bài - Daën doø : hocï thuoäc baøi Lop7.net Chia nhóm thực Thaûo luaän Trả lời Nghe Ghi Nghe Ghi Hoạt động hs nghe (10) Lop7.net (11)