Tìm và đọc tiếng có vần vừa họ - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: cá nhân cá diếc cái lược đồng thanh công việc thước kẻ Theo dõi qui trình Hoạt động 3: Luyện viết.. Viết[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Kiểm tra cuối HKI _ Toán (Tiết 73) MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I- Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 ( 12 ) gồm chục và ( ) đơn vị II- Đồ dùng dạy học: Bó que tính và các que tính rời III- Các hoạt động dạy học : Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Có 10 trứng là có chục trứng ? - chục bao nhiêu đơn vị ? - Gọi học sinh lên bảng viết tia số Bài : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu 11, 12 + Giới thiệu số 11: - HS lấy bó chục que tính và que tính rời - Học sinh làm theo giáo viên GV gắn lên bảng bó chục que tính và que tính rời : “Đếm số lượng que tính và trả lời” - Hỏi: Mười que tính và que tính là - 11 que tính - HS gắn bảng cài que tính ? - GV nêu : Mười que tính và que tính là mười que tính - Đọc lại: mười - GV ghi bảng: 11 - Học sinh đọc số 11 - Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền + Giới thiệu số 12 : - Học sinh làm theo giáo viên - GV gắn chục que tính và que tính rời “Đếm số lượng que tính và trả lời”: - Hỏi: 10 que tính và que tính là bao nhiêu 12 que tính - HS gắn bảng cài: 12 que tính ? - GV viết : 12 - Đọc là: mười hai - Học sinh đọc số: 12 - Số 12 gồm: chục và đơn vị Số 12 có - viết bảng số : 11, 12 chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn hs: “Đếm số ngôi - Học sinh tự làm bài Lop1.net (2) điền số vào ô trống” - học sinh sửa bài trên bảng - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho học - Đổi nhận xét sinh Bài 2: - Hướng dẫn hs đọc yêu cầu bài và gợi ý hs - Nêu yêu cầu bài và nêu cách làm bài nêu cách làm “vẽ thêm chấm tròn vào ô - Học sinh tự làm bài – chữa bài - đổi vở, nhận xét trống có ghi đơn vị - Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị - Nêu yêu cầu bài Nêu cách làm bài Bài 3: Dùng bút màu tô 11 hình tam giác, tô hs lên bảng – Lớp làm bài, chữa bài 12 hình vuông (Giáo viên gợi ý học sinh tô màu- các hình giống thì tô cùng màu ) Củng cố, dặn dò : - Số 11 viết nào ? Số 12 viết nào ? - Cho học sinh đọc: 11, 12 - Nhận xét, tiết học -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ đến 12 - Chuẩn bị bài hôm sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Học vần : ăc, âc I- Mục tiêu: - Đọc được: ăc, âc, măc áo, gấc, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khóa: mắc áo, gấc - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : - sóc, bác sĩ, hạt thóc, cóc, nhạc, vạc - Đọc SGK - “Da cóc mà bọc bột lọc Bài : Bột lọc mà bọc hòn than” Hoạt động 1: Dạy vần: a Dạy vần: ăc - Nhận diện vần: Vần ăc tạo bởi: ă Lop1.net (3) và c - GV đọc mẫu - So sánh: vần ăc và ac Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc c Khác: ăc bắt đầu ă Phân tích và ghép bìa cài: ăc - Phát âm vần: Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân đồng thanh) - Đọc tiếng khóa và từ khóa :mắc, mắc Phân tích và ghép bìa cài: mắc áo Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: ăc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng mắc thanh) mắc áo Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng b Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự) thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân đồng màu sắc giấc ngủ thanh) ăn mặc nhấc chân Giảng từ, chỉnh sửa phát âm Theo dõi qui trình Viết bảng con: ăc, âc, mắc áo, gấc Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” c.Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói - Chỉ nơi trồng lúa ruộng bậc thang? - Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Thu chấm, chữa, nhận xét Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân, nhóm, lớp) Quan sát tranh và trả lời Viết tập viết HS đọc lại bài CN thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học Lop1.net (4) Tìm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau MĨ THUẬT (Tiết 19) VẼ GÀ I Mục tiêu : - Hs nhận biết hình dáng chung, đặc điểm các phận và và vẻ đẹp gà - Biết cách vẽ gà - Vẽ gà và vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh vẽ gà trống, gà mái, hình để hướng dẫn vẽ gà - HS: tập vẽ, chì, màu, gôm III Hoạt Động Dạy Học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Kiểm tra GV kiểm tra dụng cụ học sinh Nhận HS lắng nghe xét bài vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông để hs rút kinh nghiệm Hoạt động 2: Bài GV giới thiệu bài “ vẽ gà” HD HS quan sát mẫu và nhận xét GV cho HS xem hình ảnh các loại gà và - HS quan sát tranh gà và mô tả mô tả để HS chú ý đến hình dáng và các chúng phận chúng - Con gà trống : màu lông rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài, cong, cánh khoẻ, chân cao - HS quan sát, nêu và nhắc lại to, mắt tròn, mỏ vàng, dáng oai vệ - Con gà mái : mào nhỏ, lông ít màu hơn, đuôi và chân ngắn *Cho HS xem hình vẽ tập vẽ (hình1,2 ) HD HS cách vẽ gà GV vẽ phác lên bảng các phận chính gà Vẽ tạo dáng khác gà Lop1.net (5) Hoạt động 3: Thực hành HS thực hành vẽ Thực vẽ trên HD HS vẽ hình đầu, mình, gà (chưa vẽ chi tiết ) Sau vẽ hình đầu mình xong vẽ Trưng bày sản phẩm chi tiết Nhận xét Gợi ý cho HS vẽ hình vừa phải vào tờ giấy, không to quá nhỏ quá GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu Củng cố dặn dò ChoHS bình chọn bài vẽ đẹp Nhận xét bài vẽ HS Nhận xét tiết học HD HS chuẩn bị bài sau Toán (Tiết 74) Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu: Nhận biết số 13,14,15 gồm chục và số đơn vị (3,4,5); biết đọc, viết các số đó II Đồ Dùng Dạy Học : - Các bó chục que tính và các que tính rời III Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu : Ổn định lớp: Bài cũ: Nhận biết các số 11, 12 Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hđ1 Giới thiệu số 13: Yêu cầu hs lấy bó (là chục) HS lấy chục que tính và que tính que tính và que tính rời (GV gài vào rời đếm số lượng que tính và trả lời: bảng gài bó que tính và que tính rời) “Mười ba que tính.” Được tất bao nhiêu que tính ? Mười que tính và que tính là 13 Vì ? que tính Hướng dẫn viết số: HS đọc “mười ba” Gv ghi bảng: 13 đọc là mười ba; 13 Viết bảng số 13 HS lấy bó chục que tính và que gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái tính rời sang phải Lop1.net (6) Hđ2 Giới thiệu số 14 và 15: (Tương tự GT số 13) Hđ3 Thực hành: Yêu cầu hs mở sgk Nêu yêu cầu bài tập Nêu cách làm bài Bài 1: Hướng dẫn hs đọc và viết số 1a HS đọc chữ hàng trên và viết tương ứng theo hàng kẻ số hs làm bảng phụ Lớp làm sgk Cho hs làm bảng phụ, nhận xét Nhận xét 1b HS viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé hs lên bảng lớp Nhận xét Bài 2: Gọi cá nhân nêu cách làm “ HS đếm số ngôi hình đếm số ngôi và ghi kết vào ô điền số vào ô trống Đổi vở, nhận xét trống” Chỉnh sửa, nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu cách làm “đếm số vật tranh vẽ nối tranh với số đó” Chỉnh sửa, nhận xét HS đếm số vật tranh vẽ nối với số tương ứng đó HS Làm bảng nhóm Lớp làm sgk Đổi vở, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Viết bảng số 13, 14, 15 - Về ôn lại bài, xem lại các BT, làm bài sgk - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: 16, 17, 18, 19 _ Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Học vần: uc, ưc I- Mục tiêu: - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện noí từ 2- câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất? II- Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ từ khóa: cần trục, lực sĩ - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng con: Hoạt động HS - mắc áo, gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân Lop1.net (7) - Đọc SGK: “Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” Chỉnh sửa phát âm Bài : Hoạt động1: Dạy vần: uc, ưc a Dạy vần: uc - Nhận diện vần: Vần uc tạo bởi: u và c - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - So sánh: vần uc và ut Giống: bắt đầu u Khác: uc kết thúc c Phân tích và ghép bìa cài: uc - Phát âm vần: Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng - Đọc tiếng khóa và từ khóa: trục, cần thanh) Phân tích và ghép bìa cài: trục trục - Đọc lại sơ đồ: uc Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh) trục cần trục Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng b Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng thanh) - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực Giảng từ, chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng Củng cố, dặn dò Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện đọc a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” c Đọc SGK: Hoạt động HS Đọc (cá nhân– đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 2: Luyện nói - Chỉ tranh và giới thiệu người, vật Hs đọc tên bài luyện nói: “Ruộng tranh? bậc thang” Lop1.net (8) - Con gì đã báo hiệu người thức dậy? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn hs viết tập viết Củng cố, dặn dò Dặn Hs nhà đọc lại bài Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài hôm sau Quan sát tranh và trả lời Viết tập viết HS đọc lại bài Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học Toán (Tiết 75) Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I Mục tiêu : Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị ( 6, 7, 8, 9); biết đọc, biết viết các số đó; điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số II- Đồ dùng dạy học: - Các bó chục que tính và các que tính rời - Bảng dạy toán Tranh phóng to bài tập 2,3 III- Các hoạt động dạy học : Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng con) - Liền sau 12 là ? Liền sau 14 là ? Liền trước 15 là ? - Số 14 gồm chục và đơn vị ? Số 15 gồm chục và đơn vị? - học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ đến 15 ) Bài : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu 16, 17, 18, 19 + Nhận biết số có chữ số - GV gắn bó chục que tính và que rời - Học sinh làm theo giáo viên lên bảng Cho HS nêu số que tính HS đếm và nêu: - 10 que tính và que tính là que - 16 que tính - 16 que tính tính ? - 16 que tính gồm chục và đơn vị ? - chục và đơn vị – HS cài bảng - Cho HS viết vào bảng số 16 - Số 16 gồm chữ số? Chữ số - Học sinh viết : 16 - 16 có chữ số, chữ số và chữ số hàng nào? Chữ số hàng nào? - Gọi HS nhắc lại bên tay phải Chữ số chục, - Giới thiệu số : 17, 18, 19 chữ số hàng đơn vị - Tương tự số 16 - số học sinh nhắc lại - Cần tập trung vào vấn đề trọng tâm : Lop1.net (9) + Số 17 gồm chục và đơn vị + 17 gồm có chữ số là chữ số và chữ số Hoạt động 2: Thực hành HS mở sgk Bài 1: Viết các số từ 11 đến 19 1a Cá nhân đọc phần chữ câu a và Hướng dẫn hs đọc và ghi số nêu trước lớp cách ghi số Ghi bảng 1b hs lên bảng ghi số, lớp làm bài Bài 2: Gọi CN nêu yêu cầu bài tập và nêu cách làm bài: “ đếm số cây nấm hình điền số vào ô trống đó” Chỉnh sửa, nhận xét Bài : - Cho HS đếm số vật hình và dùng thước nét nối hình với số thích hợp - Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài hs làm phiếu bài tập (tranh phóng to) - Học sinh tự làm bài Sửa bài trên bảng - Thảo luận nhóm bàn Cá nhân nêu cách làm bài - Cho học sinh tự làm bài hs làm bảng nhóm - Sửa bài trên bảng lớp Bài : CN Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS viết vào vạch - Học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng chữa bài tia số - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh - Tuyên dương hs viết chữ số đẹp, đúng Củng cố, dặn dò : - 16 gồm chục và đơn vị ? - Số 17 viết chữ số ? Là chữ số nào ? - Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tập viết số , đọc số Hoàn thành Bài tập - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết hôm sau bài: Hai mươi, Hai chục ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Học vần: ôc, uôc I- Mục tiêu: - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện noí từ 2- câu theo chủ đề : “Tiêm chủng, uống thuốc”? II- Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ từ khóa: thợ mộc, đuốc Lop1.net (10) - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng con: Hoạt động HS - Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực - “Con gì mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy.” - Đọc SGK: Nhận xét, đánh giá Bài : Hoạt động1: Dạy vần: ôc, uôc a Dạy vần: ôc - Nhận diện vần: Vần ôc tạo bởi: ô và c - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - So sánh: vần ôc và ôt Giống: bắt đầu ô Khác: ôc kết thúc c Phân tích và ghép bìa cài: ôc - Phát âm vần: Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng - Đọc tiếng khóa và từ khóa: mộc, thợ thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mộc mộc - Đọc lại sơ đồ: ôc Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân mộc - đồng thanh) thợ mộc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng b Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự) thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng thanh) - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Con ốc đôi guốc Đọc thầm gốc cây thuộc bài Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Giảng từ, chỉnh sửa phát âm Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng Hoạt động 3: Luyện viết thanh) - Hướng dẫn viết bảng Củng cố, dặn dò Theo dõi qui trình Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tiết 10 Lop1.net (11) Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện đọc a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ” c Đọc SGK: Hoạt động 3: Luyện nói - Bạn trai tranh làm gì? - Em thấy thái độ bạn nào? - nào chúng ta phải uống thuốc ? - Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nào ? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn hs viết tập viết Củng cố, dặn dò Dặn Hs nhà đọc lại bài Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài hôm sau Hoạt động HS Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân - đồng thanh) Hs đọc tên bài luyện nói: “Tiêm chủng, uống thuốc” Quan sát tranh và trả lời Viết tập viết HS đọc lại bài Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học Toán (Tiết 76) Hai mươi, hai chục I- Mục tiêu: Nhận biết số hai mươi gồm chục, biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị II- Đồ dùng dạy học: Các bó chục que tính III- Các hoạt động dạy học : Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Đọc các số 16, 17, 18 Liền sau 17 là số nào ? - Số 19 đứng liền sau số nào? Số 18 gồm chục,mấy đơn vị? - Số19 có chữ số ? là chữ số nào ? - em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu số 20 - HS làm theo và nói : - GV gắn lên bảng bó chục que tính và chục que tính thêm chục que tính là gắn thêm bó chục que tính Được tất chục que tính 10 que tính thêm 10 11 Lop1.net (12) bao nhiêu que tính que tính là hai mươi que tính - HS lặp lại – em - HS gắn bảng cài : 20 - Học sinh viết vào bảng - GV nói : hai mươi còn gọi là hai chục - Hướng dẫn viết bảng con: Viết chữ số trước viết chữ số bên phải - Lưu ý: Viết số 20 tương tự viết số 10 - Số 20 gồm chục và đơn vị - Số 20 có chữ số là chữ số và chữ số - Cho HS viết xong đọc lại số Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS mở SGK GV giới thiệu phần bài - Học sinh mở SGK - Học sinh nêu yêu cầu bài tập học Bài 1: Hướng dẫn HS viết các số từ 10 đến - Học sinh tự làm bài - em lên bảng viết 20, từ 20 đến 10 - GV hướng dẫn HS chữa bài trên bảng lớp Bài 2: Gọi Học sinh trả lời câu hỏi - cá nhân nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nêu câu hỏi bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Ví dụ: - Học sinh nêu câu hỏi và trả lời miệng + số 12 gồm chục và đơn vị ? - lắng nghe, nhận xét + Số 16 gồm chục và đơn vị ? - Làm phiếu bài tập - Cho học sinh làm vào phiếu bài tập - Học sinh tự làm bài chữa bài Bài : - Viết số vào vạch tia số đọc cá - Học sinh tự làm bài - Học sinh lên bảng chữa bài số đó Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà ôn lại bài, hoàn thành các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài 14 + ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Học vần : iêc, ươc I- Mục tiêu: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khóa: xem xiếc, rước đèn - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói 12 Lop1.net (13) HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : thợ mộc, đuốc, ốc, gốc - Đọc và viết bảng con: cây, đôi guốc, thuộc bài - Đọc SGK: “Mái nhà ốc Nhận xét, đánh giá Tròn vo bên mình Mái nhà em Bài : Nghiêng giàn gấc đỏ ” Hoạt động 1: Dạy vần: iêc a Dạy vần: iêc - Nhận diện vần:Vần iêc tạo bởi: i, ê và c - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: bắt đầu iê - So sánh: vần iêc và iêt Khác: iêc kết thúc c Phân tích và ghép bìa cài: iêc - Phát âm vần: Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khóa và từ khóa: xiếc, xem xiếc Phân tích và ghép bìa cài: xiếc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ - Đọc lại sơ đồ: iêc ( cá nhân - đồng thanh) xiếc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng xem xiếc thanh) b Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng thanh) Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa họ - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân cá diếc cái lược đồng thanh) công việc thước kẻ Theo dõi qui trình Hoạt động 3: Luyện viết Viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, - Hướng dẫn viết bảng : rước đèn Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” Đọc (cá nhân– đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) 13 Lop1.net (14) c Đọc SGK: Hoạt động : Luyện nói Phát tranh cho dãy thảo luận Dãy 1: Tranh xiếc Dãy 2: Tranh vẽ múa rối Dãy 3: Tranh ảnh ca nhạc - Em đã xem xiếc, múa rối, ca nhạc chưa ? - Nêu tên tiếc mục mà mình đã xem ? - Vì em lại thích tiết mục đó ? Hoạt động : Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Củng cố, dặn dò : Dặn Hs nhà đọc lại bài Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài hôm sau HS mở sách Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc tên bài luyện nói : “Xiếc, múa rối, ca nhạc” Quan sát tranh và trả lời Viết tập viết HS đọc lại bài Tìm tiếng ngoài bài có vần học _ ÂM NHẠC Bài 19: Học hát: Bầu trời xanh I Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Đồ Dùng Dạy Học : - Hát chuẩn xác bài Bầu trời xanh - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…), máy nghe, băng nhạc mẫu - Lá cờ xanh, tranh vẽ nội dung bài hát III Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu: Ổn định tổ chức: nhắc nhở HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: hát lại bài hát: Sắp đến tết Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Dạy bài hát Bầu trời xanh - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe - Nghe GV hát mẫu - HS nghe hát mẫu - Hướng dẫn tập đọc lời ca theo tiết tấu bài - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV hát (bài hát chia làm câu hát) - Tập hát câu, câu cho HS hát - Tập hát câu theo hướng dẫn hát, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV Nhắc HS biết lấy câu hát 14 Lop1.net (15) - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng - Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng + Hát đồng yêu cầu), nhận xét + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân *Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu: - HS xem GV thực mẫu Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám - Hát và vỗ tay gõ đệm theo mây hồng hồng phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: song x x x x x x loan, phách, trống nhỏ,… theo - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết hướng dẫn GV tấu lời ca: - HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng lời ca (sử dụng phách) x x x x x x x x x x x - HS thực theo hướng dẫn *Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp - HS trả lời vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu - Chú ý nghe GV dặn dò, ghi nhớ lờp ca trước kết thúc tiết học - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - Nhận xét TẬP VIẾT Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc… I- Mục tiêu: Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc….kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai II- Đồ dùng dạy học: GV: - Chữ mẫu các tiếng phóng to - Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, - Viết bảng con: vịt, thời tiết - Nhận xét , ghi điểm Bài : Bài 17: TV tuần 18: tuốt lúa, hạt thóc, màu HS quan sát HS đọc và phân tích sắc, giấc ngủ, máy xúc Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu và viết 15 Lop1.net (16) bảng HS quan sát HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - GV đưa chữ mẫu - Đọc và phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó - GV viết mẫu HS nêu - Hướng dẫn viết bảng con: HS quan sát - GV uốn nắn sửa sai cho HS HS làm theo Hoạt động 2: Thực hành HS viết - Nêu yêu cầu bài viết? - Cho xem mẫu - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết vở: - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn HS nhắc lại lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 4.Củng cố , dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị: Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TẬP VIẾT Tuần 18: ốc, đôi guốc, cá diếc… I- Mục tiêu: Viết đúng các chữ : ốc, đôi guốc, cá diếc… ….kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai II- Đồ dùng dạy học: GV: - Chữ mẫu các tiếng phóng to - Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, - Viết bảng con: máy xúc - Nhận xét , ghi điểm 3.Bài : Bài 18: Tập viết tuần 19: ốc, đôi guốc, HS quan sát cá diếc, rước đèn, kênh rạch, vui thích 16 Lop1.net (17) Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu và viết bảng - GV đưa chữ mẫu - Đọc và phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó - GV viết mẫu - Hướng dẫn viết bảng con: - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 2: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? - Cho xem mẫu - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết vở: - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm Củng cố , dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị: Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng con: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại 17 Lop1.net (18) TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 Tiếng việt Học vần : ach I- Mục tiêu: - Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ach, sách - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khóa: sách - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - xem xiếc, rước đèn,cá diếc, cơng việc, - Đọc và viết bảng : cái lược, thước kẻ - Đọc SGK - “ Quê hương là diều biếc Nhận xét, đánh giá Êm đềm khua nước ven sông ” Bài : Hoạt động 1: Dạy vần: ach a Dạy vần: ach - Nhận diện vần:Vần ach tạo bởi: a và ch - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - So sánh: vần ach và ac Giống: bắt đầu a Khác: ach kết thúc ch Phân tích và ghép bìa cài: ach - Phát âm vần: Đánh vần, đọc trơn ( cá nhân -đồng thanh) - Đọc tiếng khóa và từ khóa: sách, Phân tích và ghép bìa cài: sách Đánh vần và đọc trơn tiếng , từ ( cá sách Giới thiệu vật thật :cuốn sách nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: ach Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng sách thanh) sách Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Giải nghĩa từ Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: ach, sách 18 Lop1.net (19) Củng cố, dặn dò Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn ngay” c.Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói - Quyển sách đẹp hay không đẹp? - Làm gì để giữ gìn sách vở? Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn hs viết tập viết Củng cố,dặn dò Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài Tìm thêm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau: Đọc (cá nhân -đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân- đồng thanh) Đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời Viết tập viết HS đọc lại bài Tìm tiếng ngoài bài có vần học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán (Tiết 77) Phép cộng dạng 14 + I Mục tiêu : Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3 II Đồ Dùng Dạy Học : + Bảng dạy toán Các bó chục que tính và các que tính rời phiếu bài tập, + Bảng con, sgk, III Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có chữ số, gồm chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm chục đơn vị ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Dạy phép cộng 14 + -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm bó - Học sinh làm theo giáo viên 19 Lop1.net (20) chục và que rời ) lên bảng Có tất que tính ? - Lấy thêm que rời đính que tính - Giáo viên thể trên bảng : Có bó chục, viết cột chục que rời viết cột đơn vị thêm que rời, viết cột đơn vị - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que rời với que rời ta que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính - Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống ) - Viết 14 viết cho thẳng cột với ( cột đơn vị ) 14 +3 -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang số đó 17 -Tính : ( từ phải sang trái ) cộng viết Hạ 1, viết 14 cộng 17 ( 14 + = 17 ) Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK -Bài (cột 1,2,3): Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Sửa bài trên bảng lớp - 14 que tính - Học sinh làm theo giáo viên - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - nhắc lại cá nhân Cá nhân nêu và nhắc lại CN nêu yêu cầu bài Lớp làm bảng -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Bài : (cột 2,3) Hướng dẫn hs tính nhẩm – Lưu ý : số cộng với chính số đó Chỉnh sửa, nhận xét Bài : Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Hướng dẫn hs làm bài -Hướng dẫn chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Nêu cách nhẩm -Học sinh tự làm bài – Chữa bài Đổi vở, nhận xét CN nêu yêu cầu bài và nêu cách làm bài -Học sinh tính nhẩm 14 cộng 15 Viết 15 14 cộng 16 Viết 16 - học sinh lên bảng làm bài 4.Củng cố dặn dò : 20 Lop1.net (21)