2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về - Yêu cầu HS TLN sắp xếp lại 4 tranh theo câu chuyện TLN sắp xếp các bức tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn[r]
(1)TUẦN 24 THỨ HAI NGÀY 14 THÁNG 02 NĂM 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚ VUA I MỤC TIÊU: TĐ: Bíêt ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các CH SGK) KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ HS khá, giỏi kể lại câu chuyện * GD kỹ sống: các KNS GD: - Tự nhận thức, thể tự tin, tư sáng tạo, định * Các PP/KT dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh kể chuyện; Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.(giọng trang nghiêm đ1; tinh nghịch đ2; hồi hộp đ3; ca ngợi , khâm phục đ4) * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - YCHS đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 1,2 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - YC lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : H: Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? HĐ CỦA HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A -YCHS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện.(HSY đọc to, rõ ràng không bắt buộc đọc hết đoạn ) - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn 1,2 - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi SGK + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện H: Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người Lop3.net (2) không gần H: Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lớp đọc thầm lại đoạn và H: Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu H: Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá H: Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người H: Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, d) Luyện đọc lại : tự tin - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài.(HSKG) - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Yêu cầu HS TLN xếp lại tranh theo câu chuyện TLN xếp các tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện thứ tự phù hợp với nội dung đoạn - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội đó nói vắn tắt nội dung tranh dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Đại diện nhóm nêu thứ tự đúng - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, tranh nối tiếp kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại đoạn câu - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Hai em kể lại toàn câu chuyện.(KG) - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, trời mọc …đằng tây ” vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt - Nhận xét tiết học lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số( trường hợp có chữ số o thương ) - Vận dụng phép chia để giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Lop3.net (3) - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/Kiểm tra bài cũ: - YC HS chữa BT3 VBT(tr 31) - Nhận xét,bổ sung 2/ Luyện tập: Bài 1:- BT yêu cầu gì? - YC HS làm vào bảng 1204 : 2524 : 5; 2409 : 4224 : - HS yếu yêu cầu thực Pchia HĐ CỦA HS - HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Đặt tính tính - HS KG nhắc lại cachs đặt tính và thực - Lớp làm vào bảng - Một số HS nêu cách thực (HSTB,Y) - Chữa bài vào VBT 1204 2524 2409 00 301 02 505 00 403 04 25 19 0 Bài 2:(a,b) Nêu YC bài tập - Đọc yêu cầu - X là thành phần nào phép tính? - Thừa số chưa biết (HS yếu) - Nêu cách tìm X? - Lấy tích chia cho thừa số đã biết (HSTB) - Gọi HS làm trên bảng - Lớp VBT - Chữa bài, đánh giá a) X x = 1608 b) x X = 4942 X = 1608 : X = 4942 : X = 402 X = 706 Bài 3: - YC HS đọc đề toán -Đọc đề toán H:BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS dựa vào đề bài nêu miệng (HSY, TB) H:Muốn tìm số chai dầu ăn còn lại ta làm - Lấy số chai dầu ăn có trừ số chai dầu ăn đã ntn? bán H:Ta cần tìm gì trước? cách làm? - Tìm số chai dầu ăn đã bán.( lấy số chai dầu ăn có chia chia cho 3) * Lưu ý HS yêus cách đặt lời giải thứ - Gọi HS làm vào bảng phụ - Lớp làm VBT; HS làm bảng phụ - Chấm, nhận xét bài làm HS - Chữa bài , nhận xét, bổ sung Bài 4: - YCHS Đọc đề toán SGK - Đọc đề toán - Nêu cách nhẩm? - Nêu miệng - Nhẩm các bài còn lại 6000 : = - Nhận xét Nhẩm : nghìn : = nghìn Vậy : 6000 : = 2000 - Nhẩm miệng các bài còn lại 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Hệ thống nội dung bài ôn - Chuẩn bị bài sau - Dặn dò: Ôn lại bài THỨ BA NGÀY 15 THÁNG 02 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Lop3.net (4) - Biết nhân,chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/ Bài cũ: - YC HS Chữa bài tập VBT - HS lên bảng chữa bài tập VBT - Nhận xét chung - Nhận xét 2/ Luyện tập: Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Đặt tính tính - GV đọc phép tính YC HS làm vào - Làm vào bảng - Một số HS nêu cách làm ( HSTB,Y) bảng - HS Yếu Làm phép tính 821 1012 308 1230 x x x x 3284 5060 2156 7380 Bài 2: - YC HS Nêu YC bài tập - Đặt tính tính - Gọi HS làm trên bảng - Cả lớp làm vào nháp 4691 : 1230 : 1607 : 1038 : - HSY làm phép chia 4691 1230 1607 - Nhận xét chung bài làm cảu HS 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 - Một số HS nêu miệng cách thực - Nhận xét, chữa bài bạn Bài 4: - YC HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Dựa vào đề bài nêu miệng - Muốn tìm chiều dài sân vận động ta làm tn? - Gấp 95 lên lần - YC HS nhắc công thức tính chu vi HCN - HS K nhắc lại - Gọi HS làm vào bảng phụ - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Chấm, chữa bài, nhận xét chung bài làm - Lớp làm Bài giải HS - Lưu ý HS yếu đặt lời giải Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285(m) Chu vi sân vận động là: ( 285 + 95 ) x =760(m) Đáp số: 760 mét 3.Củng cố : - Hệ thống nội dung bài ôn - Nhắc nội dung bài học - Dặn dò: Ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Lop3.net (5) I MỤC TIÊU: - Biết nhân,chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ HDHS ôn luyện : Bài 1: Đọc yêu cầu 523 x = 1569 : = 402 x = 2412 : = 1017 x = 7119:7 = HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu 1207 x = 9656 : = - HS làm vào bảng phụ Bài 2: - YC HS Nêu YC bài tập - Gọi HS làm trên bảng 1253 : 2714 : 2523 : 3504 : - HSY làm phép chia - Nhận xét chung bài làm HS 523 x = 1569 : = 402 x = 2412 : = 1017 x = 7119:7 = 1207 x = 9656 : = - Làm bài vào VBT - HS làm vào bảng phụ - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm bạn - Đặt tính tính - Lớp làm vào VBT 1253 2714 2523 05 626 01 904 12 630 13 14 03 - Một số HS nêu miệng cách thực - Nhận xét bài bạn Bài 3: YC HS nêu đề toán - HS nêu YC bài tập - BT cho biết gì?- BT hỏi gì? - Dựa vào đề toán nêu miệng - Gợi ý: + Tìm Tổng số vận động viên - Dựa vào gợi ý làm BT vào VBT + Tìm số vận động viên - Một số HS nêu miệng bài giải hang xếp hàng - Nhận xét, bổ sung bài làm bạn - Chấm nhận xét chung bài làm HS Bài 4:(KG) - BT yêu cầu gì? - Tự làm bài vào VBT - Đổi chéo nhận xét - Nhận xét chung bài làm cảu HS và bổ sung kết cho Bài giải Chiều rộng khu đất là: 234 : = 78 (m) Chu vi sân khu đất là: ( 234 + 75 ) x = 618(m) 3/ Củng cố - Dặn dò: Đáp số: 618 mét - Hệ thống nội dung bài ôn - Nhắc nội dung bài học - Dặn dò: Ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lop3.net (6) - Làm đúng bài tập a/b BT3 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC HĐ CỦA GV A Kiểm tra bài cũ - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe viết a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Hai vế đối đoạn chính tả viết nào - YC HS tìm và viết lại chữ dễ viết sai vào bảng b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa bài - GV chấm bài, nhận xét bài viết HS HD HS làm các bài tập chính tả Bài tập 2: (a) - YC HS Nêu yêu cầu BT2a - YCHS làm bài vào VBT HĐ CỦA HS - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét - HS theo dõi SGK, HS đọc lại - Viết trang vở, cách lề ô li - HS tập viết chữ dễ mắc lỗi vào bảng + HS viết bài vào - Soát lỗi - Nêu yêu cầu + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu s/x có nghĩa - em lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT - Nhận xét - Nhận xét Bài tập 3: (a) - Lời giải : sáo, xiếc - Nêu yêu cầu BT3a + Tìm từ ngữ hoạt động chứa - YC HS làm vào VBT - HS làm vào bảng tiếng bắt đầu s, x phụ - em lên làm vào bảng phụ, lớp làm bài vàoVBT - GV nhận xét - Nhận xét bài làm cảu bạn * Chứa tiếng bắt đầu s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc, * Chứa tiếng bắt đầu x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt, Củng cố, dặn dò : - Nhắc nội dung bài học - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Dặn HS nhà ôn bài LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng (HS TB, Yếu) Thể giọng vui, nhẹ nhàng ( HS KG) - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài “ Mặt trời mọc đằng… tây ” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Lop3.net (7) - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn giọng vui,nhẹ nhàng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đú ng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH H:Câu chuyện xảy hoàn cảnh nào ? H:Câu thơ người bạn Pu- skin có gì vô lý ? H: Pu - skin đã chữa thơ giúp bạn nào? HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn - Nghe GV HD -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Tronh văn, thầy giáo bảo HS làm thơ cảnh mặt trời mọc - Câu thơ nói mặt trời mọc đàng Tây là vô lí - Pu - skin đã đọc tiếp câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí bạn hợp thành bài thơ hoàn chỉnh thú vị H: Điều gì đã làm cho bài thơ P - skin - Đó là sáng tạo Pu - skin là điều làm cho bài thơ nhà thơ nhỏ trở thành hợp lí hợp lý ? - Từ nhỏ Pu - skin đã có tài ứng tác thơ, có H:Bài đọc giúp em hiểu gì Pu - skin ? khả ng\ăng chữa câu vô lí thành hợp lí, tạo nên bất ngờ thú vị 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nội dung ôn luyện - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau THỨ TƯ NGÀY 16 THÁNG 02 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Lop3.net (8) Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.( giọng nhè nhàng, chậm rãi đầy cảm xúc) * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HD học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - YC HS đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: H:Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc từ khó - Giải nghĩa Ắc-sê - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc H: Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng + Trong trẻo vút bay lên yên lặng đàn gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: H: Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể + Thủy cố gắng tập trung vào việc thể điều gì ? nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: H: Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống bình ngoài phòng hòa với mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ tiếng đàn ? thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ H:Bài văn tả gì? - Bài vănatr tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống bình xung quanh d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Học sinh lớp lắng nghe đọc mẫu - HD HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Lớp luyện đọc theo HD giáo viên - Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn đọc lại bài (HSG) - Mời HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - dặn dò: Lop3.net (9) - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - đến học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội - Chuẩn bị bài sau vật" TOÁN: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen viới chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ);số XX,XXI (đọc và viết “thế kỉ XX,thế kỉ XXI”) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con, bảng phụ kẻ sẵn bảng bài 1; VBT - Mặt đồng hồ ( to) có các số ghi chữ số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/ Baì cũ: - YC HS chữa bài tập VBT (Tr 33) - Nhận xét, bổ sung 2/ Bài mới: a) GT chữ số La Mã - Ghi bảng các chữ số La Mã: I, V, X và giới thiệu cho HS - Ghép hai chữ số I với ta chữ số II, đọc là hai - Ghép ba chữ số I với ta chữ số III, đọc là ba - Ghi bảng chữ số V, Ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV - Ghép vào bên phải chữ số V chữ số I, ta số lớn V đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết là VI - tương tự GT chữ số VII, VIII, I X, XI - Ghi bảng số XX, viết hai chữ số X liền ta chữ số XX( hai mươi) - Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX là số XXI b) Luyện tập Bài 1: Treo bảng phụ - Gọi HS đọc cá nhân, đọc xuôi, ngược - Nhận xét, sửa sai Bài 2:a)Bt yêu cầu gì? - Gọi HS làm trên bảng - HS chữa bài tập VBT (Tr 33) - HS đọc: một, năm, mười - Viết II vào nháp và đọc : hai - Viết III vào nháp và đọc : ba - Viết IV vào nháp và đọc : bốn - Viết VI vào nháp và đọc : sáu - HS viết và đọc các số theo HD GV - Viết XX và đọc : Hai mươi - Viết XXI và đọc : Hai mươi mốt - Đọc: một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi mốt, hai, - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Làm vào VBT - HS lên bảng làm bài a) III, IV, V, VII, IX, XX, XXI b) XXI, XX, IX, VII, V, IV, III Lop3.net (10) b) HS Tự làm bài vào VBT - Làm bài b vào VBT - HS lên bảng làm - Nhận xét chung bài làm HS bài Bài 3: - Nhận xét, bổ sung - Làm bài tập vào BVT - QS đồng hồ và viết vào chỗ chấm - Đưa đồng hồ ghi các số chữ số La - Đọc: sáu kém5 phút chín ba mươi Mã phút, tám mười lăm phút - Gọi HS đọc số - Nhận xét 3/ Củng cố - Thi viết các số từ đến 12 chữ số La - Chia hai đội thi viết mã - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kỹ chia số có chữ số cho số có chữ số ( với trờng hợp) - Rèn kỹ tìm thành phần cha biết , cách tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: Bài 1: Đặt tính tính 4856 : 1251 : - Đọc yêu cầu 6404 : 8424 : - HS làm vào bảng bài - GV nhận xét kết Bài 2: Tìm x : - HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết a.x x = 3540 b x x = 1428 bài c 9324 : x = d 7208 : x = - HS làm vào - Gọi 1HS làm bảng phụ - Nhận xét bài làm HS Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HS nhắc lại cách thực biểu thức a 4532 - 2937 + 5006 - HS làm vào b 3753 + 5418 : - Kết ( a, 6601; b, 4656 ; c, 3756) c x ( 7358 - 6419 ) Chấm, chữa bài Bài 4: Tìm số bị chia, biết số chia là số - Tự làm bài vào - HS làm vào bảng lớn có chữ số, thương 256 số phụ dư là số lớn có thể - Chữa bài - Nhận xét bài làm HS 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (11) LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Nghe Gv đọc và viết lại đoạn văn bài " Mặt trời mọc đằng… tây " trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, viết đúng tên riêng có bài - Luyện viết kiểu chữ in nghiêng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HDHS luyện viết: - GV đọc đoạn viết bài “Mặt trời mọc - HS nghe theo dõi SGK đằng tây ” Thi hào người Nga Pu - skin giỏi ứng tác thơ từ nhỏ Có lần văn trường, thầy giáo bảo học sinh làm thơ tả cảnh mặt tời mọc Anh bạn này nghĩ mãi câu: Mặt trời mọc đằng tây Cả lớp cười lên vì câu thơ quá vô lý Ai chẳng biết phía tây là mặt trời lặn Thầy giáo bảo Pu - skin chữa cho bạn Pu - skin tìm cách chữa cho bạn Pu - skin liền đứng dậy đọc tiếp : …Thiên hạ ngạc nhiên chuyện lạ này, Ngơ ngác nhìn tự hỏi : "Thức dậy hay là ngủ đây" - Yêu cầu HS đọc đoạn viết: - HS đọc đoạn viết H: Tìm chữ viết hoa có bài ? - HS tìm và nêu miệng - HD HS viết chữ khó vào nháp - Viết chữ khó vào nháp: Pu- skin, giỏi ứng tác, đằng tây, cười lên - Nhắc lại cách trình bày bài văn - HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - GV đọc HS viết đoạn thơ vào - Viết bài vào - Khảo bài - Soát lỗi bút chì 2.Yêu cầu HS viết lại bài thơ kiểu chữ in nghiêng ( HSYếu yêu cầu viết dòng, HS TB - HS viết bài vào - chữa bài - Nhận xét ,bổ sung viết dòng) - Chấm số bài, chữa lỗi 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung ôn luyện - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau THỨ NĂM NGÀY 17 THÁNG 02 NĂM 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Lop3.net (12) TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THẬT DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - YC em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - YC HS thảo luận nhóm hoàn thnàh BT1 VBT - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS đọc các từ ngữ bảng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào bảng phụ - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem trước bài tuần sau HĐ CỦA HS - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Thảo luận N2 hoàn thành BT1 VBT - Đại diện các nhóm nêu miệng kết + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - HS làm vào bảng phụ - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: NHÂN HOÁ DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: Lop3.net (13) - Giúp HS củng cố hình ảnh nhân hoá có đoạn văn (thơ) Thông qua hình ảnh nhân hoá nhằm cho HS biết các nhà thơ , nhà văn đã sử dụng nghệ thuật viết văn, sáng tác thơ làm cho văn (thơ) trở nên sinh động - Rèn kĩ viết đoạn văn sử dụng dấu phẩy câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: Bài 1: Gạch các từ ngữ tả đặc điểm và hoạt động vật tả người đoàn văn sau: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim…Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít Ngày hội mùa xuân - Giúp đỡ HS yếu làm bài ( YC tìm 2-3 từ ) - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Viết đoạn văn ngắn ( 3- ) dòng kể người làm nghệ thuật mà em biết đoạn văn có sử dụng dấu phẩy *Gợi ý: Người làm nghệ thuật đó thuộc lĩnh vực nào? ( nhà văn, nhà thơ hoạ sĩ, ca sĩ,…) + Em biết người đó trường hợp nào ? + Em nhớ điều gì người - Nhận xét chung bài làm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài vào - Một hs làm vào bảng phụ Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim…Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít Ngày hội mùa xuân - Chữa bài , nhận xét, bổ sung bài làm bạn - HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý, làm bài vào - Một số HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét, bổ sung bài làm bạn - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc và nhận biết giá trị các số La Mã đã học - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS luyện tập: Bài 1: HĐ CỦA HS - Cho HS làm bài - GV HD và chữa bài Lop3.net (14) - GV cho HS nhìn vào mặt đồng hồ đọc ( Ưu tiên HS TB, HS Yếu ) Bài : - GV cho HS đọc xuôi , đọc ngược các số La mã đã cho - Chỉ bất kì yêu cầu HS KG đọc Bài 3: YCHS đọc yêu cầu - YC HS làm bài vào VBT (tr 35) - HS làm vào bảng phụ ( lưu ý HS yếu trường hợp viết IIII ( bốn) và VIIII ( chín ) Bài : ( a,b) - YC HS QS hình rong SGK H: Dùng hai que diêm thì xếp số nào? - YC HS dùng que tính làm việc theo nhóm các nhóm kiểm tra chéo báo cvó kết - Chữa bài 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học A, B, 15 phút C, 55 phút ( hay kém phút) - Đọc yêu cầu - HS nêu miệng I ;III; IV; VI; IX; XI ;VIII ; XII - Đọc yêu cầu - Làm vào - 14 HS làm vào bảng phụ - Nêu miệng kết - Giải thích cách lựa chọn - QS hình SGK và nêu nhận xét - Số II;V;X - HS dùng que tính để làm theo nhóm a, VIII; XXI b, IX - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kỹ chia số có chữ số cho số có chữ số ( với trờng hợp) - Rèn kỹ tìm thành phần cha biết , cách tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: Bài : Đặt tính tính 4856 : 1251 : 6404 : 8424 : - GV nhận xét kết Bài 2: Tìm x : a x x = 3540 b x x = 1428 c 9324 : x = d 7208 : x = - Nhận xét bài làm HS HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - HS làm vào bảng bài 4856 1251 6404 08 1214 35 139 24 1601 05 81 00 16 04 0 - HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết bài - HS làm vào - Gọi 1HS làm bảng phụ X x = 3540 X x = 1428 X = 3540 : X = 1428 : Lop3.net (15) Bài 3: Tính giá trị biểu thức a 4532 - 2937 + 5006 b 3753 + 5418 : c x ( 7358 - 6419 ) Chấm, chữa bài 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xé tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau X = 590 X = 204 9324 : X = 7208 : X = X = 9324 : X = 7208 : X = 1036 X = 901 - HS nhắc lại cách thực biểu thức - HS làm vào - HS lên bảng làm bài - Chữa bài, nhận xét, bổ sung bài làm bạn a 4532 - 2937 + 5006 = 1595 + 5006 = 6001 b 3753 + 5418 : = 3753 + 903 = 4656 c x ( 7358 - 6419 ) = x 939 = 3756 - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau THỨ SÁU NGÀY 18 THÁNG NĂM 2010 TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS hiểu biết thời điểm Xem đồng hồ chính xác đến phút - Rèn KN xem đồng hồ cho HS - GD HS ham học để liên hệ thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình đồng hồ; Bộ đồ dùng dạy - học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ - YCHS đọc các số La Mã sau: I ; XI ; IV; - Một số HS đọc XII; XIX - Lớp theo dõi , nhận xét - Nhận xét chung phần kiẻm tra 2/ Bài mới: a) HDHS xem đồng hồ - Quan sát đồng hồ - Quan sát hình - 10 phút - Đồng hồ giờ? - Kim qua số chút, kim phút đến số - Nêu vị trí kim và kim phút? - Quan sát đồng hồ - Quan sát đồng hồ thứ hai - Kim qua vạch số chút, là - Kim và kim phút vị trí nào? Kim phút qua vạch số vạch nhỏ * GV: Kim phút từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là phút - Tính số phút mà kim phút đã từ vị trí số - Nhẩm miệng 5, 10( đến vạch số 2) tính tiếp Lop3.net (16) 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ ba sau số 2? 11, 12, 13, kim phút 13 phút - Vậy đồng hồ thứ hai giờ? - Chỉ 13 phút - Quan sát đồng hồ thứ ba - Quan sát đồng hồ - Đồng hồ giờ? - Đồng hồ 56 phút - Nêu vị trí kim và kim phút - Kim qua số 6, đến gần số 7, kim đồng hồ 56 phút? phút qua vạch số 11 thêm vạch nhỏ - Vậy còn thiếu phút thì đến giờ? - Còn thiếu phút thì đến - Vậy ta đọc cách hai là kém phút - Đọc: kém phút - GV cho HS thực hành quay kim đòng hồ ( - Các tổ thực hành quay - kiểm tra chéo báo tổ quay tương ưng vưa nêu SGK ) cáo kết quả.) b) Thực hành Bài 1:- Đọc đề? - Đọc yêu cầu - Chia nhóm đôi, thực hành xem + HS 1: Đồng hồ giờ? ( YC HS trả lời cách hỏi - đáp ) + HS 2: Nêu số đồng hồ ( Đổi vị trí cho nhau) Bài : - YC HS làm vào VBT - Làm bài tập vào VBT - Gọi HS vẽ trên bảng - HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, bổ sung bài làm bạn Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ - Gọi nhóm HS lên bảng - HS cùng quay kim đồng hồ số GV đọc - GV đọc số - Nhận xét trò chơi - Nhận xét 3/ Củng cố: - Đánh giá học - Nhắc nội dung bài học - Dặn dò: Thực hành xem đồng hồ nhà - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số Giải toán có lời văn Tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: Bài1: Đặt tính tính 2463 x 2050 x 1251 : - HS yếu làm cột1 - Nhận xét bổ sung HĐ CỦA HS 1262 x - Học sinh làm bài vào bảng 1307 x 6440 : 2463 2050 1262 x x x 4 1852 8200 7572 Lop3.net (17) Bài2: Một cửa hàng có 1250 kg gạo Buổi sáng bán 1/2 số gạo Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki - lô-vgam gạo? Gợi ý: (HS yếu, TB) + Tìm số gạo bán buổi sáng + Tìm số gao còn lại - Nhận xét chung bài làm HS * Lưu ý đôid với HS yếu đặt lời giải thứ Bài : Tính giá trị biểu thức ( 6700 + 100 ) - ( 5900 + 100 ) = 3647 - 5418 : = 9872 + 1432 x = - GV chấm , chữa bài 2.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc yêu câu - Nêu tóm tắt - Dựa vào gợi ý , làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn Bài giải: Buổi sáng cửa hàng bán là: 1250 : = 625 (kg) Số gạo còn lại là: 1250 - 625 = 625 ( kg) Đáp số: 325 kg gạo - Nêu yêu cầu - HSK nêu cách thực - HS Yếu nhắc lại - HS làm vào - HS lên bảng làm bài ( 6700 + 100 )-(5900 +100 ) = 6800 – 6000 = 800 3647 - 5418 : = 3647 – 1806 = 1841 9872 + 1432 x = 9872 + 5728 = 156 - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) TIẾNG ĐÀN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - YC hai em đọc lại bài lớp đọc thầm H: Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? HĐ CỦA HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn H: Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên Lop3.net (18) hoa? riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá - Cả lớp thực vào nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng - học sinh đọc lại kết quả: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… d) Củng cố - dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về viết lại cho đúng chữ viết sai - Chuẩn bị bài sau CHIỀU TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC TIÊU: - Nghe - kể lai câu chuyện Người bán quạt may mắn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập1 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: H: Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? HĐ CỦA HS - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà Lop3.net (19) không có cơm ăn H:Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin quạt để làm gì ? cách giúp bà lão bán hết quạt H:Vì người đua đến mua quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người ? đua mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể - Yêu cầu HS tập kể lại + HS tập kể theo nhóm +HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện + Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương H: Qua câu chuyện này em biết gì Vương + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp Hi Chi? đỡ người nghèo khổ H:Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên chuyện trên? gọi là nhà thư pháp c) Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học - Về nhà luyện kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: VĐV KỂ VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn kể người lao động mà em biết - Biết trình bày đoạn văn Biết dùng từ phù hợp để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: Đề bài: Em hãy viết đoạn văn ngắn kể người lao động mà em biết - HD HS tìm hiểu đề bài * Gợi ý HS làm bài: H: Yêu cầu đề bài là gì ? * Lưu ý HS người lao động có thể là lao đọng chân tay lao đọng trí óc H: Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? H: Công việc hàng ngày người là gì ? H:Người làm việc nào? H:Em có thích làm công việc người không ? - GV nhắc nhở HS trước làm bài: Lưu ý cách dùng từ đặt câu, sử dụng dấu câu HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - viết đoạn văn ngắn kể người lao động mà em biết - HS trả lời người mình kể - HS dựa vào gợi ý nói người mình kể - Dựa vào gợi ý để làm bài - 1HS làm bảng phụ Lop3.net (20) phù hợp, dựa theo các mẫu câu đã học để đặt câu - HS làm bài vào - Giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chung bài làm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Một số HS đọc bài làm trước lớp - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trưòng lớp đúng - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Một số em đã có nhiều tiến chữ viết - Hai HS tham dự thi " Giữ - Viết chữ đẹp" bổ sung đầy đủ vào viết - HS tham gia giải toán trên mạng đã kịp vòng 12 * Tồn tại: - Một số em chữ viết cẩu thả : Dương, Hậu, , Hiếu, Hoa Víêt chậm Dương - Một số HS nhà chưa học bài cũ ( Hải, Trường , Hậu, Hương, Nam , Hiếu) - Một số HS chưa có ý thức rèn luyện chữ viết thường xuyên:, Dương, Hải, Nam, Hiếu - Một số HS (KG) chưa tích cực việc giải toán qua mạng - Một số em thực hành chia yếu ( Dương , Hương ) Triển khai kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần 23 - Giữ ấm thể trời lạnh - Thực tốt việc giữ viết chữ đẹp - Tiếp tục giải toán vòng 13 để vòng 14 tham gia thi giải toán cấp trường - Đi học đúng - Thực nghiêm túc công tác sinh và chăm sóc hoa - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài lên lớp - Thực hành chia nhà và HD HS luyện chia tiết tự học Lop3.net (21)