Gián án lơp 5

Tuần 6 Buổi chiều: Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 Ngày soạn:20/9/2010 Khoa học. Một số cách bảo quản thức ăn I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Nêu VD về 1 số loại thức ăn và cách bảo quản chúng - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọ thức ăn dúng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đẫ đợc bảo quản,. II. Đồ dùng: - Hình vẽ SGK ( T 24- 25). Phiếu HT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò KTBC 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài HĐ1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn: + Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn + Cách tiến hành * Bứoc 1: HDHS q/ s hình 24, 25 - GV phát phiếu * Bớc 2: Làm việc cả lớp Đáp án: Phơi khô, đóng hộp, ớp lạnh, làm mắn (ớp mặn)làm mứt, ớp muối * HĐ2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn: + Mục tiêu: Giải thích đợc cơ sở bảo khoa học của các cách bảo quản thức ăn. + Cách tiến hành: + Bớc 1: GV giảng các loại thức ăn tơi có nhiều nớc và chất dinh dỡng đó là môi trờng thích hợp cho vi sinh vật phát triển. Vì vậy, chúng dễ bị h hỏng, ôi thiu. Vậy muốn bảo quản thức ăn đợc lâu ta phải làm NTN + Bớc 2: Cho HSTL câu hỏi ? Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? GV: Nguyên tắc bảo quản thức ăn là làm cho vi sinh vật không có môi trờng hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn + Bớc 3: Cho HS làm bài tập ? Trong các cách bảo quản dới đây, cách nào cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt độn? Cách nào ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? * HĐ3: Tìm hiểi một số cách bảo quản thức ăn ở nhà 3 1 29 ? Để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm cần làm gì? - Q/s hình 24- 25 SGK và TLCH - TL nhóm 4 - HS báo cáo - NX, bổ xung ?Vì sao những cách trên lại giữ đ- ợc thức ăn lâu hơn - TL nhóm 2 - Làm cho t/ă khô để các vi sinh vật không phát triển đợc - Nghe - Thảo luận nhóm 4 - Làm cho vi sinh vật không có diều kiện hoạt động: - Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm: 1 + Mục tiêu: HS liên hệ thực tế về cách bảo vệ một số thức ăn mà gia đình áp dụng. + Cách tiến hành: Bớc 1 - Phát phiếu HT Bớc 2 - Làm việc cả lớp 3 Tổng kết - dặn dò: - Nêu cách bảo quản t/ă? - NX giờ học: Học bài CB bài 12 2 - Làm việc CN - 1 số HS báo cáo NX- bổ sung Ôn Tiếng Viêt (Tập đọc) 2 Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca i. mục đích yêu cầu : - Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân , lòng trung thực sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc động thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An- đrây - ca trớc cái chết của ông . Đọc phân biệt lới nhân vật với lời ngời kể chuyện . - Thái độ : Giáo dục HS tình yêu thơng và trách nhiệm với mọi ngời . ii. đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK iii. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: 3 B. Dạy bài mới .30 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp 2. Luyện đọc . - Một vài HS đọc đoạn 1 . GV sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS. + Luyện cho cả lớp phát âm tên ngời nớc ngoài An - đrây -ca . + đọc lời ông với giọng mệt nhọc , nghỉ hơi dài sau dấu chấm than và 3 chấm . + Nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ dù không có dấu câu . - Giúp HS hiểu nghĩa từ "dằn vặt ". - Từng cặp HS luyện đọc. - Một , hai HS đọc lại cả đoạn . c, Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Hai , ba HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2 . - Từng cập HS luyện đọc . - Một , hai em đọc lại cả đoạn . - GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc , luyện đọc và thi đọc diễn cảm một vài câu trong đoạn . d, Thi đọc diễn cảm toàn bài - GV hớng dẫn một vài tốp thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai . 4. Củng cố dặn dò.2 ? Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện? - GV nhận xét tiết học. 3 Kỹ thuật. Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thờng(Tiết1) I. Mục tiêu - HS biết cách khâu ghép 2 mảnh vải bằng mui khâu thờng - Khâu ghép đợc 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống II. Đồ dùng dạy học - GV: Mộu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng, bộ đồ dùng cắt khâu thêu - HS: Vải, kim, chỉ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò KTBC 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng - Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ) - GV nhận xét và nhắc lại các bớc khâu + Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu + Bớc 2: Khâu lợc + Bớc 3: Khâu ghép 2 mép vảI bằng mũi khâu th- ờng - Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu thời gian thực hành - GV uốn nắn sửa chữa sai sót * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau. 3 1 29 2 2 HS nhắc lại HS thực hành HS trình bày sản phẩm theo nhóm HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn 4 Buổi sáng: Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Ngày soạn:21/9/2010 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng ---------------------------------------------- Toán. Héc - ta. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta ; quan hệ giữa héc- ta và mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta. - Thông thờng , khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng, . ngời ta dùng đơn vị héc- ta. - 1 héc - ta bằng một héc- tô- mét vuông, và viết tắt là ha. - HD học sinh tự phát hiện mối quan hệ giữa héc- ta và mét vuông: 1 ha = 10 000 m 2 c) Luyện tập thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng. - Gọi nhận xét, bổ sung. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. Bài 4: Hớng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. 3 30 1 12 17 2 - HS chú ý theo dõi. - 2 em nhắc lại. - HS làm , nêu kết quả; a/ 40 000 m 2 , 1200 hm 2 , 5000 m 2 , 100 m 2 . b/ 6 ha , 80 ha , 18 km 2 , 270 km 2 . - HS tự làm bài rồi chữa bài. 22 200 = 222 km 2 . + Nhận xét. - HS làm bài vào vở, chữa bài: Bài giải: 12 ha = 120 000 m 2 . Diện tích mảnh đất dùng để xây tào nhà chính của trờng là: 120 000 : 40 = 3000 ( m 2 ) Đáp số:3000 m 2 5 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Khoa học. Dùng thuốc an toàn I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách và không đúng liều lợng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, Một số vỏ đựng thuốc, HD sử dụng thuốc . - Học sinh: sách, vở . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. * Cách tiến hành. - Cho HS thảo luận theo cặp. KL: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị, tuy nhiên nếu dùng không đúng sẽ rất nguy hiểm. b) Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK. * Cách tiến hành. - Yêu cầu HS làm bài tập trang 24. KL: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách. Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin và bản hớng dẫn. c) Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng * Cách tiến hành. - GV giao nhiệm vụ và hớng dẫn. - GV tuyên dơng nhóm thắng. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. - Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi trong sgk. + 2, 3 cặp nên bảng để hỏi và đáp lời nhau tr- ớc lớp + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nêu yêu cầu bài tập . - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. - Một vài nhóm trình bày trớc lớp và giải thích tại sao lại chọn nh vậy? - Lớp cử trọng tài và quản trò. * Tiến hành chơi : Quản trò đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi giơ thẻ, trọng tài đánh giá. 2-3 em đọc to phần Ghi nhớ. 6 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài. - Kể chân thực , tự nhiên. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, báo chí . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 1 20 9 2 - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: - Nội dung. - Cách kể. - Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể. -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. 7 Buổi chiều: Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Ngày soạn: 21/9/2010 Lịch sử. Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. - Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc , thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc. - Giáo dục lòng kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Giới thiệu bài : + Gợi cho HS nhắc lại những phong trào chống Pháp đã diễn ra. + Vì sao những phong trào đó thất bại ? + Nớc ta cha có con đờng cứu nớc thích hợp. Bác đã quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc mới cho dân tộc. - Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk). b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nhiệm vụ bài học. - GV kết luận. c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu nhiệm vụ : + Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài để làm gì ? + Bác làm gì để kiếm sống và ra nớc ngoài - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. - Cho Hs xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. + Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp. * ý1: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 5- 1890 tại xã Kim Liên- Nam Đàn- Nghệ An . * ý 2 : Yêu nớc, thơng dân,có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. - Một vài nhóm trình bày trớc lớp. + Nhận xét bổ xung. - Các nhóm thảo luận,trả lời các câu hỏi, cử đại diện báo cáo trớc lớp. 8 Địa lí. Đất và rừng. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Chỉ đợc trên bản đồ của các laọi đất, các loại rừng của nớc ta. - Nêu đợc một số đặc điểm của đất phe- ra lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn . - Biết đợc vai trò của đất và rừng đối với đời sống con ngời. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ đất và rừng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1/ Đất ở nớc ta. a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bớc 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành bài tập. * Bớc 2: - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm. - Rút ra KL. 2/ Rừng ở nớc ta. b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3; đọc SGK và hoàn thành bài tập. * Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc. - Kết luận: sgk. c) Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - Rừng có vai trò gì đối với đời sống con ngời ? - Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng ? - HD học sinh rút ra bài học. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. 3 30 2 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. - Đọc thầm mục 1. + Quan sát lợc đồ,bản đồ trong sgk và thảo luận nhóm, làm bài đợc giao. + Nhận xét, bổ sung. - Đọc to nội dung chính trong mục 1. - Quan sát các hình , đọc SGK, thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập. - Cử đại diện báo cáo. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung. - Cho ta nhiều sản vật, điều hoà khí hậu, che phủ đất và hạn chế lũ lụt . - HS phát biểu. - 3, 4 đọc to. - Các nhóm thảo luận,trả lời các câu hỏi, cử đại diện báo cáo trớc lớp. 9 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Ôn Toán. Ôn tập : bảng đơn vị đo độ dài I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nắm chắc kiến thức về bảng đơn vị đo độ dài. - Rèn cho học sinh kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài. - Giáo dục học sinhý thức học tốt bộ môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 3 Học sinh kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến nhỏ. Km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm. Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? (10 lần) Khi viết đơn vị đo độ dài, mỗi đơn vị đo ứng với bao nhiêu chữ số? (1 chữ số) 2.Dạy bài mới : 30 Bài tập 1: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm. a) 425m = 4250dm b) 7800m = 780hm c) 1m = 10 1 dam 497dm = 4790cm 3500m = 350dm 1cm = 100 1 m 5cm = 50mm 56 000m = 56km 1mm = 1000 1 m Bài tập 2 : Viết số thích hợp v o chỗ chấm a) 3m 75cm = 375cm b) 453dm = 45m 3dm 9m 8cm = 908cm 4030dm = 4hm 3m 15km 5m = 15 005m 5600cm = 56m 5km 40dam = 5400m 2100mm = 21dm 57m 8dm = 578dm 874000m = 874km c) 28m 5cm = 28 050mm d) 3m 7dm = 37dm 45dm 3mm = 4503mm 24m 45cm = 2445cm 69km 7dm = 690 007dm 536dm 6cm = 5366cm 58hm 5cm = 580 005cm 89dm 67mm = 8967mm Bài tập 3 : Tuyến xe lửa từ Hà Nội đi Đồng Đăng dài 179km. Từ Hà Nội đến Bắc Giang dài 54km. Tính đoạn đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng. Bài giải : Quãng đờng từ Bắc Giang đến Đồng Đăng dài là: 179 54 = 125km Đáp số : 125km 3.Củng cố dặn dò : 2 - GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh về nhà ôn lại các kiến thức đã học. 10 [...]... yêu cầu bài tập cách so sánh hai số cùng mẫu số - HS tự làm bài rồi chữa Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng - Đọc đề bài - Lớp thảo luận nhóm 4, làm bài Bài 3: HD làm cá nhân + Các nhóm cử đại diện chữa bài - 1 em đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải + Lớp tự làm,rồi chữa Bài giải Đổi : 5 ha = 50 000 m2 50 000 x 3 : 10 = 15 000 ( m2 ) Bài 4 : HD làm vở Đáp số : 15 000 m2 - Chấm chữa, nhận... gia giao thông? - GV: Nhận xét tiết học - GV: Nhận xét bài học - Dặn HS về học bài và tìm hiểu bài sau Buổi sáng: Ngày soạn: 24/9/2010 Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010 Toán 16 Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán có liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó - Giáo dục ý thức...Buổi sáng: Ngày soạn: 23/9/2010 Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010 Mĩ thuật Giáo viên chuyên soạn giảng Toán Phép cộng I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5 6 chữ số - Củng cố kĩ năng giảI toán về tìm thành phần cha biết của phép tính, luyện vẽ hình theo... + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19 tháng 5 năm 1890 tại làng Kim Liên huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An Cha là Nguyên Sinh Sắc (Một nhà nho yêu nớc, đỗ phó bảng bị ép ra làm quan, sau bị cách chức chuyển ra làm nghề thầy thuốc) Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang chăm lo cho chồng con hết mực + Yêu nớc, thơng dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp + Nguyễn Tất Thành không tán thành con đờng cứu nớc của các... HS thảo luận theo 5 nhóm, TLCH: Đại diện nhóm TL + Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? + Nêu 1 số đặc điểm tiêu biểu của từng cao nguyên? - GV kết luận * Hạot động2: Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt: HS quan sát Mùa ma và mùa khô - Yêu cầu HS quan sát, phân tích bảng số liệu về HSTL lợng ma TB tháng ở Buôn Ma Thuột, TLCH: + ở Buôn Ma Thuột có những mùa nào? úng với những tháng nào? + Đọc Sgk... ngời Hán - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Tìm sự khác biệt HS quan sát về tình hình nớc ta về chủ quyền, về kinh tế, về văn hoá trớc và sau khi bị các triều đại phong HS lắng nghe kiến phơng Bắc đô hộ( GV treo bảng phụ) HS quan sát, đọc Sgk, điền vào bảng - Gọi 1 nhóm đại diện nêu kết quả thảo luận thống kê theo nhóm bàn - GV nhận xét và ghi ý kiến đúng hoàn thành Đại diện các nhóm trình bày bảng so sánh... sung 3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét, dặn CB cho giờ sau 2 13 Buổi chiều: Ngày soạn: 23/9/2009 Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010 Khoa học Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng I Mục tiêu Giúp HS: - Kể đợc một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dỡng - Bớc đầu hiểu đợc nguyên nhân và cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dỡng - Có ý thức ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng II Đồ dùng dạy học III Các... cho học sinh xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, GV trình bày sự kiện ngày 5- 6-1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc + Vì sao bến cảng Nhà Rồng lại đợc công nhận là di tích lịch sử? Hoạt động 5: Làm việc cả lớp GV củng cố cho HS những nội dung chính sau: + Thông qua bài học, em hiểu bác Hồ là ngời nh thế nào? (suy nghĩ và hành động... nghĩa của nhân dân ta chống ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc - Yêu cầu HS báo cáo kết quả - GV ghi ý kiến của HS lên bảng thông kê 2 3 Tổng két dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét giờ học GDNGLL 15 Bài 6: An toàn khi đi trên phơng tiện giao thông công cộng I Mục đích yêu cầu: - HS biết cách lên, xuống tàu, xe, thuyền, ca nô một cách an - HS biết các quy định khi ngồi ô tô, trên tàu, thuyền - HS... trên các phơgn tiện GTCC II Đồ dùng dạy học: - HS nhớ kể lại các chuyến đi chơi, tham quan trên các phơng tiện GTCC Các hình ảnh ngời lên, xuống tàu, thuyền, ôtô III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: 5 - Câu hỏi: Em hãy kể tên một số phơng tiện GTĐT nội địa? 2- Bài mới: 28 a- Giới thiệu bài: b- HĐ 1: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe - GV hỏi: Trong lớp ta, những ai đợc bố, mẹ cho đi xa, đợc đi ô . chấm a) 3m 75cm = 375cm b) 453 dm = 45m 3dm 9m 8cm = 908cm 4030dm = 4hm 3m 15km 5m = 15 005m 56 00cm = 56 m 5km 40dam = 54 00m 2100mm = 21dm 57 m 8dm = 57 8dm 874000m. 874km c) 28m 5cm = 28 050 mm d) 3m 7dm = 37dm 45dm 3mm = 450 3mm 24m 45cm = 2445cm 69km 7dm = 690 007dm 53 6dm 6cm = 53 66cm 58 hm 5cm = 58 0 005cm 89dm 67mm