Giáo án dạy học Tuần 16 Lớp 3

THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ E I- Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt dán được chữ E đúng qui trình kỹ thuật - Học sinh yêu thích việc cắt chữ II- Đồ dùng dạy học : GV : m[r]

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2006 LUYỆN TOÁN ÔN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng - Chỉ có các phép tính cộng, trừ - Chỉ có các phép tính nhân, chia - Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Ôn qui tắc tính giá trị biểu thức GV Y/C HS nêu qui tắc tính giá trị biểu thức dạng - Nhận xét và cho điểm HS HĐ2: Tổ chức cho HS luyện tập Bài1: Tính giá trị biểu thức 435 + 87 + 84 :7 x 168 + 97 + 983 - 684 - 257 - GV: Y/c HS đọc kĩ biểu thức áp dụng qui tắc để tính cho đúng - Y/c HS nhắc lại cách tính biểu thức - HS nêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) 435 + 87 - = 522 - = 513 84 : x = 12 x = 48 Bài 2: Tính giá trị biểu thức 16 x + 55 : 968 : - 13 x 69 : + 21 x 528 : - 381 : - HS làm bài - Tiến hành tương tự bài tập - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi - Y/c HS vận dụng quy tắc để tính giá trị cạnh đổi chéo để kiểm tra biểu thức có các phép tính cộng, bài trừ, nhân, chia Bài 3: Một người nuôi ong hai ngày thu 21 l mật ong Biết ngày đầu - HS đọc đề bài tự làm bài Bài giải thu 1/3 số lít mật ong đó Hỏi ngày Số lít mật ong thu ngày sau thu bao nhiêu lít mật ong ? - Chữa bài đầu là : 21 : = (l) HĐ2: Chấm chữa bài Ngày sau thu số lít mật ong là Gv thu chấm bài -nhận sét 21 – = 14 (l) * HOÀN THIỆN BÀI HỌC Đáp số : 14 l - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức Lop3.net LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP LÀM VĂN -TUẦN 16 I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Rèn kĩ nói: - Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý ; dùng từ, đặt câu đúng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết gợi ý nói nông thôn ( thành thị) - Một số tranh ảnh cảnh nông thôn ( thành thị) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS đọc lại bài viết giới thiệu tổ em và các bạn tổ Hoạt động trò - HS trả lời B/ DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - GV ghi bài tập lên bảng Viết đoàn văn ngắn (từ đến câu ) kể điều em biết nông thôn (hay thành thị ) Câu hỏi gợi ý - Em biết nông thôn hay thàh thị vào dịp nào ? - Cảnh vật nơi đó nào ? - Ở đó em thích điều gì ? - GV treo bảng phụ ghi sẵn BT lên bảng - GV cho HS nói mình chọn viết đề tài gì? - GV giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em có thể kể điều mình biết nông thôn ( hay thành thị) nhờ chuyến chơi; Xem chương trình ti vi Nghe đó kể chuyện… - GV gọi HS trình bày bài nói trước lớp - GV nhận xét Chấm -chữa bài : - GV thu số chấm nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ GVnhận xét tiết học Về nhà ôn bài Lop3.net -1 HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý - HS tự làm bài cá nhân - Một số HS xung phong trình bày bài nói trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị và nông thôn hay LUYEÄN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT ĐẸP - TUẦN 16 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ hoa M, m thường thông qua các bài tập ứng dụng : Mênh mông ,Mê Linh , Minh Hải II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Mẫu các chữ viết hoa M, Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li - HS: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra bài viết nhà HS B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - GV đưa chữ mẫu M - Chữ M gồm nét? Cao ô li? GV vừa viết vừa HD HS cách viết - GV viết mẫu: M * Viết bảng con: Chữ M lần b Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ : Mê Linh ,Minh Hải GV giải nghĩa từ - GV viết mẫu từ: - Viết bảng - Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Mát mái xuôi chèo - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - Viết bảng : Mát ,mái - Nhận xét độ cao, khoảng cách cácchữ Hướng dẫn viết vở: - GV nêu yêu cầu bài viết - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ Lop3.net - HS quan sát - Chữ M gồm nét, cao 2,5 ô li - HS viết bảng - HS đọc các từ ứng dụng - HS viết bảng - HS nhận xét - HS đọc - HS viết bảng - HS viết theo yêu cầu GV - Trình bày bài đẹp chữ viết hoa sang chữ viết thường Chấm chữa bài : - HS lắng nghe - Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Trò chơi: Thi viết đẹp: Từ Mê Linh - Dặn: Luyện viết tốt bài nhà - N/x tiết học - HS thi viết – lớp N/x - Nghe – nhớ Lop3.net LUYỆN TOÁN ÔN TÍNH BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố kĩ thực tính chia số có ba chữ số với số có chữ số - Tính giá trị các biểu thức đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Luyện tập – thực hành Bài1: Đặt tính tính 969 : 369 : 208 : 459 : 527 : 785 : 689 : 468 : - Yêu cầu các em tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Tìm giá trị nó (theo mẫu) 106 x = 190 – 67 + 89 = 389 + 69 = 480 : x = 802 - 365 = 48 x : = - Y/C HS nêu cách tính biểu thức Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Biểu thức 80 : 305 x 306 - 98 170 + - 58 Giá trị biểu thức - HS tự làm bài tập - 4HS lên bảng chữa, lớp N/x - HS tự làm cá nhân - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS tự làm cá nhân - nhóm lên thi tiếp sức - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài GV Y/C HS tự làm bài HĐ2: Chấm chữa bài : GV thu số chấm - nhận xét * HOÀN THIỆN BÀI HỌC - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức Lop3.net TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (TP) nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp, thương mại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Các hình / 60, 61/ SGK - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ : - Nêu 1số hoạt động nông nghiệp địa phương các em ở? - Các hoạt động nông nghiệp đó mang lại lợi ích gì? GV NX, ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu: HĐ1: Biết các hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi các em sống Bước 1: Thảo luận nhóm - GV y/c cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống Bước 2: Trình bày trước lớp - Gọi số cặp HS lên trình bày - Gv giới thiệu thêm: Các hoạt động khai thác quặng, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, gọi là hoạt động công nghiệp HĐ2: Các hoạt động công nghiệp và ích lợi hoạt động đó Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: Từng HS nêu tên hoạt động đã quan sát Bước 3: Gọi số em nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp GV giới thiệu và phân tích các hoạt Lop3.net - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - HS ngồi gần kể cho nghe - Đại diện số cặp lên trình bày - Lớp nx, bổ sung - HS nghe - Cá nhân quan sát - HS nêu cá nhân - số em nêu ích lợi - HS nghe động và sản phẩm: - Khoan dầu khí giúp cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy … - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt … - Dệt cung cấp vải, lụa, … => KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt, …gọi là hoạt động công nghiệp HĐ3: Làm việc theo nhóm Bước 1: Chia nhóm, thảo luận theo y/c SGK/61 GV gợi ý: - Các hoạt động H 4, /61 / sgk thường là hoạt động gì? - Hoạt động đó em nhìn thấy đâu? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em ? Bước 2: Y/c số nhóm trình bày kết qủa thảo luận => KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại HĐ4: Chơi trò chơi bán hàng - GV đặt tình cho các nhóm đóng vai số người bán hàng, số người mua hàng - Y/c số nhóm lên đóng vai C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nx tiết học - Vừa học bài gì? - Chuẩn bị bài 32/ 62/ SGK Lop3.net - số HS nhắc lại - Các nhóm thảo luận - số nhóm trình bày, các nhóm # nghe, nx, bổ sung - Nhiều HS nhắc lại kết luận SGK - HS nghe - số nhóm lên chơi đóng vai bán hàng - Lớp theo dõi, nx - HS làm VBT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/ 62, 63 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ : - Nêu số hoạt động công nghiệp địa phương em? Các hoạt động công nghiệp đó mang lại lợi ích gì? - Những hoạt động nào gọi là hoạt động thương mại? GV nx, ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu: HĐ1: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê và đô thị Bước 1: Làm việc theo nhóm - Y/c HS quan sát tranh SGK/62, 63 và ghi lại kết vào phát phiếu Bước 2: - Y/c đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận mình => KL: SGK/63 HĐ2: Kể tên các nghề nghiệp mà người - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhóm # nx, bổ sung và tự rút kết luận - Nhiều HS nhắc lại kết luận dân làng quêvà đô thị thường làm Bước 1: Chia nhóm - GV chia lớp thành các nhóm - Y/c các nhóm vào phần thảo luận - Các nhóm thảo luận hđ để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Bước 2: Y/c số nhóm lên trình bày kếtquả - Các nhóm lên điền kq vào bảng Bước 3: Liên hệ thực tế - Y/c nhóm liên hệ nghề nghiệp và - HS tự nêu Lop3.net hoạt động chủ yếu cuả nhân dân nơi các em sống => KL: Ở làng quê, người dân thường sống - số HS nhắc lại kết luận nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, … - Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy, … HĐ3: Vẽ tranh GV nêu chủ đề: Vẽ thành phố quê em - HS nghe yêu cầu - HS vẽ tranh vào VBT/43 C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Hôm vừa học bài - Chuẩn bị bài 33/64/SGK - GV NX tiết học Lop3.net THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ E I- Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E đúng qui trình kỹ thuật - Học sinh yêu thích việc cắt chữ II- Đồ dùng dạy học : GV : mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E HS : Giấy thủ công, thước, chì, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - Giáo viên yêu cầu hát tập thể B BÀI MỚI: Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu qui trình mẫu chữ E (h1) va øHD HS quan sát nêu câu hỏi định hướng cho HS nhận xét - Nét chữ E rộng nào? - Em quan sát và cho biết trên và chữ E nào? - Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và chữ E sao? HĐ2: HD mẫu,HS quan sát các thao tác kẻ, cắt dán chữ E - Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước 1: Lật mặt sau tờ giấy, kẻ cắt hình chữ nhật dài ô, rộng ô rưỡi Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (H2) Bước 2: Cắt chữ E Ta gấp đôi chữ E theo chiều ngang , theo mặt trái, cắt theo đường kẻ nửa chữ E bỏ phần gạch chéo (H3) mở ta mẫu chữ E Bước 3: Dán chữ E Lop3.net - Học sinh lớp hát tập thể - HS quan sát mẫu nêu ý kiến nhận xét theo câu hỏi GV - Nét chữ E rộng ô - Nữa trên và phía chữ E giống - Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì trên và trùng khít - Học sinh quan sát cách kẻ, cắt giấy làm nháp - Quan sát cách kẻ, cắt chữ E Thực tương tự dán các chữ các bài trước HĐ3 : Thực hành - GV gọi HS qua bước kẻ, cắt và dán Học sinh thực hành cá nhân: kẻ, cắt chữ E dán chữ E đúng qui trình kỹ thuật - GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán cữ E - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ cho các em còn lúng túng, làm chậm HĐ4: Đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm Trưng bày và đánh giá sản phẩm - GV cho HS trưng bày và đánh giá SP C CỦNG CỐ, DẶN DÒø - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có ý thức học tập - Dặn dò: tiết sau mang giấy nêu, thước, chì, kéo, hồ dán để học bài “ Cắt dán chữ vui vẻ” TOÁN Lop3.net TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : Giúp HS: Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Áp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tính giá trị biểu thức Xếp hình tam giác thành hình tứ giác (hình bình hành) theo mẫu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Củng cố qui tắc GV Y/C HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức(tiết 79) HĐ2: HD thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Viết lên bảng 60 + 35 : vàY/C HS đọc biểu thức này - Y/C HS suy nghĩ đễ tính giá trị biểu thức trên GV: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau - Y/C HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức trên - Y/C HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 – 10 x - Y/C HS nhắc lại cách tính mình HĐ3: Luyện tập – thực hành Bài 1: Tính giá trị biểu thức -Y/C HS vận dụng qui tắc để làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Điền Đ/S vào ô trống - HD HS thực tính giá trị biểu thức, đối chiều với KQ ghi Đ S vào ô trống - HS lên bảng nêu - HS đọc: 60 cộng 35 chia - HS tính: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại qui tắc - 60 cộng 35 chia 60 cộng 67 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp 86 – 10 x = 86 – 40 = 46 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS tự làm bài vào VBT - Đổi chéo để kiểm tra Lần lượt HS nêu kết - Y/c HS tìm nguyên nhân các biểu - Do thực sai quy tắc thức bị tính sai và tính lại cho đúng Lop3.net Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số bạn nam và nữ có là: 24 + 21 = 45 (bạn) Mỗi hàng có số bạn là: 45 : = (bạn ) Đáp số: bạn * HOÀN THIỆN BÀI HỌC - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức TOÁN LUYỆN TẬP Lop3.net I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng - Chỉ có các phép tính cộng, trừ - Chỉ có các phép tính nhân, chia - Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Ôn qui tắc tính giá trị biểu thức GV Y/C HS nêu qui tắc tính giá trị - HS nêu biểu thức dạng - Nhận xét và cho điểm HS HĐ2 Luyện tập - Thực hành Bài1: Tính giá trị biểu thức - GV: Y/c HS đọc kĩ biểu thức áp - HS lên bảng làm bài, HS lớp dụng qui tắc để tính cho đúng làm bài vào bài tập a) 87 + 92 - 32 = 179 - 32 = 147 30 x : = 60 : = 20 - Y/c HS nhắc lại cách tính biểu thức - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Tiến hành tương tự bài tập - HS làm bài - Y/c HS vận dụng quy tắc để tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Cho HS làm tương tự bài tập trên - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Chữa bài bài Bài 4: - GV y/c HS đọc biểu thức, tính giấy - Làm bài và kiểm tra bài bạn nháp, tìm số giá trị biểu thức có bài, sau đó nối biểu thức với số đó - Chữa bài và cho điểm HS * HOÀN THIỆN BÀI HỌC - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2006 Lop3.net BIẾT ƠN GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Thương binh liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Chúng ta cần biết ơn , kính trọng người thương binh liệt sĩ Học sinh có thái độ tôn trọng biết ơn các thương binh liệt sĩ Sẵn sàng tham gia các họat động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa giúp đỡ các thương binh liệt sĩ Học sinh biết làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biêt ơn các cô chú thương binh, gia đình liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa “Một chuyện bổ ích “ - Bảng phụ dùng cho họat động tiết HS: - Vở bài tập đạo đức - Một số bài hát chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động : Cho lớp hát bài “Em nhớ các anh “ (cả lớp hát ) HĐ1: Phân tích truyện: Một chuyến bổ ích GV kể chuyện: Một chuyến bổ ích - Cả lớp lắng nghe Đàm thọai: - Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng ? - Vào ngày 27 tháng các bạn HS lớp 3A thăm trại điều dưỡng thương binh nặng - Các bạn đến trạm điều dưỡng để làm gì ? - Các bạn đến trại điều dưỡng thương binh nặng để thăm sức khỏe các cô chú thương binh và lắng nghe các cô chú kể chuyện - Đối với các cô chú thương binh liệt sĩ, - Chúng ta phải biết ơn, kính trọng chúng ta phải có thái độ nào ? các cô chú thương binh liệt sĩ - GV kết luận : Thương binh liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu để giành độc - HS lắng nghe lập, tự do, hòa bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ HĐ2: Bày tỏ ý kiến - GV y/c HS quan sát tranh BT2 - HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi trang 27 - Y/c HS nhận xét hành vi, việc làm các - Lần lượt các nhóm báo cáo KQ Lop3.net bạn tranh + Tranh 1: Các bạn HS tham gia viếng nghĩa trang liệt sĩ + Tranh 2: Các bạn HS chào hỏi lễ phép với các chú thương binh + Tranh 3: Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ việc làm phù hợp + Tranh 4: Một số bạn HS nói - GV kết luận: Các việc làm các bạn HS chuyện riêng cười đùa chú tranh 1, 2, là việc nên làm để tỏ thương binh nói chuyện với HS toàn trường lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - Còn nói chuyện cười đùa lúc chú thương binh nói chuyện tranh là việc các em không nên làm HĐ3: Xử lí tình - GV Y/C HS thảo luận nhóm bàn xử lí các tình BT - HS thảo luận theo nhóm bàn - GV nêu nhiệm vụ cho các nhóm y/c HS - Đại diện các nhóm nêu cách ứng xử - Nhóm khác nhận xét, bổ sung các nhóm thảo luận * Hoạt động tiếp nối a) Tìm hiểu các họat động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương b) Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hy sinh các thương binh, liệt sĩ, TUẦN 16: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VOÀ HÌNH CÓ SẲN Lop3.net I.MỤC TIÊU: -HS hiểu biết tranh nhân gian VN và vẽ đẹp nó -Vẽ màu theo ý thích và có độ đậm nhạt -HS yêu thích nghệ thuật dân tộc II.CHUẨN BỊ: -1 số tranh nhân gian (tranh Đông Hồ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA: -Kiểm tra chuẩn bị vở, màu: GV chấm số bài vẽ nhà -Nhận xét bài trước 2.BÀI MỚI: a) GT GV ghi tựa -HS nhắc b)HĐ1: Giới thiệu tranh nhân gian GV tranh nhân gian là các dòng tranh cổ -HS theo dõi truyền Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường đựơc vẽ, in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết -Tranh nhân gian có nhiều đề tài khác như: Tranh sinh hoạt xã hộ, lao động sản xuất,… HĐ2: Cách vẽ màu -Cho HS xem tranh đấu vật -Gợi ý HS tìm màu theo ý thích để vẻ người khố, đai thoát lưng, tràng pháo, màu nền, có thể vẽ màu vào trước sau đó vẽ các hình sau ngược lại HĐ3: Thực hành -HS láy màu, vẽ -GV theo dõi nhắc nhở HS vẽ màu HĐ4: Nhận xét đánh giá GV cùng HS nhận xét đánh giá bài vẽ đẹp (5’)4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GD: Hiểu số tranh nhân gian, yêu nghệ thuật -Dặn Hs nhà sưu tầm số tranh dân gian, tìm tranh ảnh vè đề tài đội Lop3.net Nhận xét tiết học Lop3.net TUẦN 16 Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2006 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN CHÍNH TẢ - ÔN TUẦN 15 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kỹ chính tả nghe- viết, trình bày đúng đoạn 3và bài: Nhà rông Tây Nguyên - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các vần dễ lẫn lộn: ủi – ươi - Tìm từ có (tiếng) thể ghép với tiếng có âm vần dễ lẫn lộn ất – ấc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS : Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hộng động thầy A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: mũi dao, hạt muới, múi bưởi, - GV nhận xét cho điểm HS B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu MĐYC HD HS nghe viết chính tả : a Hướng dẫn HS chuẩnbị : - GV đọc đoạn chính tả bài : Nhà rông Tây Nguyên - Gọi HS đọc lại bài Hỏi: đoạn văn gồm có câu ? - Những chữ nào đoạn văn dễ viết sai chính tả ? HS nêu - Gọi HS đọc các từ khó b GV đọc cho HS viết bài GV đọc bài cho HS viết - Gv đọc lại toàn bài để HS soát bài c Chấm – chữa bài - GV thu số chấm số chính tả - Nhận xét bài viết HS HD HS làm bài tập chính tả Bài tập Điền vào chỗ trống a/ ưi ươi - C ̃ ngựa xem hoa Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp - HS nhận xét bài trên bảng - HS mở SGK đọc thầm theo - Một HS đọc lại bài - Có câu - HS tìm từ, nêu -HS luyện viết từ khó - HS đọc các từ khó - HS nghe viết vào chính tả - HS soát bài Lop3.net - HS đọc đề bài tập - HS tự làm bài - Tháng mười chưa c  đã tối – HS đọc kết - G  thư cho bạn - HS nhận xét b/ ât âc - Nếm m  nằm gai - T .đất t vàng - Ăn mày đòi sôi g  C Củng cố – dặn dò - Nhận xét, tuyên dương tiết học - Nhắc nhở HS mắc lỗi sửa lỗi xuống cuối bài - Chuẩn bị bài hôm sau Lop3.net