Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Bài cũ Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp nghe và tre và trả lời các câu hỏi về nội[r]
(1)TUẦN 33 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC Tiết 33: LỊCH SỰ KHI KHÁCH ĐẾN NHÀ I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết số hành vi ứng xử khách đến nhà và ý nghĩa các hành vi đó - Biết cư xử lịch có khách bạn đến nhà - Có thái độ và hành vi đúng mực có khách đến nhà II.Chuẩn bị: GV: Ba phiếu ghi nội dung tình hoạt động 2, bảng nhóm, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập HS: Thẻ màu xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động dạy –học chủ yếu : Khởi động : Cả lớp hát bài “Con chim vành khuyên nhỏ”, Nhạc và lời: Hoàng Vân *Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu :Học sinh biết số biểu cư xử có khách đến nhà và ý nghĩa việc làm đó - Giáo viên chia nhóm, phát cho nhóm bảng phụ, yêu cầu các nhóm thảo luận ghi vào việc làm lịch có khách bạn đến nhà - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày Chẳng hạn: mở cửa, chào hỏi, mời ngồi, mời nước, trò chuyện mời cha mẹ tiếp khách (nếu là khách cha mẹ…) v.v - Hướng dẫn lớp nhận xét, đặt câu hỏi chất vấn - GV hỏi: + Vì cần lịch có khách đến chơi nhà ? + Trong việc trên, em đã làm việc nào ? Còn việc nào chưa thực ? Vì sao? + Khi cư xử lịch thế, em cảm thấy nào ? -Kết luận: Cư xử lịch có khách đến nhà là thể nếp sống văn minh, lịch *Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu : Học sinh biết cách cư xử lịch có khách đến nhà -Giáo viên chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai xử lý tình ( nhóm chung tình huống) +Tình 1: Em học bài thì bạn bố đến chơi Bố mẹ lại vắng hết Em làm gì ? +Tình 2: Em ăn cơm cùng gia đình thì có bạn anh trai đến chơi Em làm gì ? - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét , các nhóm có thể nêu thêm cách xử lý khác Lop2.net (2) -Kết luận : Cần có cách cư xử phù hợp để làm vui lòng khách đến nhà *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : HS nhận thức việc nên làm và không nên làm có khách đến nhà - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập Yêu cầu HS chuẩn bị thẻ màu để chuẩn bị bày tỏ ý kiến (tán thành: giơ thẻ màu đỏ, không tán thành: giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự: giơ thẻ màu trắng) Sau lần giơ thẻ, GV dừng lại để yêu cầu vài HS giải thích lý chọn lựa màu thẻ mình a) Thấy khách cha mẹ đến chơi, em vội tránh sau nhà b) Khi khách đến nhà, em chào hỏi, mời ngồi rót nước mời khách c) Việc tiếp khách là bố mẹ Em không cần phải chào hỏi khách d) Chỉ cần chào hỏi khách là đủ, không cần phải mời khách ngồi - Nhận xét – biểu dương HS có lựa chọn hành vi phù hợp chuẩn mực Lưu ý HS chưa có hành vi phù hợp -Kết luận : Cư xử lịch có khách đến nhà là thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu mến, khen ngợi *Hoạt động tiếp nối: Dặn HS rèn luyện thói quen cư xử lịch có khách đến chơi nhà MÔN: TOÁN Tiết161: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết đếm thêm moat số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh các số có ba chữ số - Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số II Chuẩn bị III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ đánh giá kết bài kiểm tra Bài Giới thiệu: - Các em đã học đến số nào? - Số 1000 - Trong học các em ôn luyện các số phạm vi 1000 Phát triển các hoạt động Bài 1: dòng 1, 2, – HS khá, giỏi làm bài - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm - Làm bài vào HS lên bảng làm bài, bài HS đọc số, HS viết số - Nhận xét bài làm HS Bài 2: phần a, b - HS khá, giỏi làm bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống - Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a - Điền số nào vào ô trống thứ nhất? - Điền 382 - Vì sao? - Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382 - Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này Lop2.net (3) và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa - HS tự làm các phần còn lại và chữa bài bài Bài 3: học sinh khá, giỏi Bài 4: - So sánh số và điền dấu thích hợp - Hãy nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bai, sau đó giải thích cách so sánh: 534 500 + 34 909 902 + - Chữa bài và cho điểm HS Bài 5: a) 100, b) 999, c) 1000 - Đọc yêu cầu bài và yêu cầu HS viết số vào bảng - Nhận xét bài làm HS Bài tập bổ trợ.( còn thời gian) - Các số có chữ số giống là: 111, - Bài toán 1: Viết tất các số có chữ số giống 222, 333, , 999 Các số đứng liền nhau Những số đứng liền dãy số này dãy số này kém 111 đơn vị cách bao nhiêu đơn vị? Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học - Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS còn chưa tốt - Chuẩn bị: On tập các số phạm vi 1000 (tiếp theo) TẬP ĐỌC Bài: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5) – HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Bài cũ Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi -3 HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe và tre và trả lời các câu hỏi nội dung bài nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - Cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức - Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ tranh vẽ ai? Người đó làm gì? sông tay cầm cam - Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho các hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi này Hoạt động1: Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Lop2.net (4) + Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: - Theo dõi và đọc thầm theo + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: + Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn a, luyện đọc câu * Luyện phát âm HS nối tiếp đọc câu - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ - đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, lớp sau: đọc đồng - giả vờ mượn, ngang ngược, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… - Yêu cầu HS đọc câu - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết bài b, Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành đoạn SGK - Chia bài thành đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Chú ý ngắt giọng các câu sau: hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2, 3, (Đọc lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét vòng) - Yêu cầu HS đọc phần chú giải – Gv giải thích thêm số từ khó bài c, đọc đoạn nhóm - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, nhóm các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho d) Thi đọc - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn đọc cá nhân bài - Nhận xét, cho điểm Tiết - Theo dõi bài đọc GV Nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước lại - Giặc Nguyên có âm mưu gì nước ta - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin ta? đánh - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc xuống bến - Trần Quốc Toản yêu nước và vô cùng căm Toản nóng lòng muốn gặp Vua Lop2.net (5) - Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì? thù giặc - Vì Vua không thua tội mà còn - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước ban cho Trần Quốc Toản cam quý? - Vì bị Vua xem trẻ và lòng căm giận - Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì điều nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản gì? nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi - Em biết gì Trần Quốc Toản? có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./ Hoạt động 3: luyện đọc lại GV hướng dẫn HS đọc lại bài Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - HS đọc truyện Thứ ba mgày 27 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ (nghe – viết) Bài: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt chuyện Bóp nát cam Bài viết không mắc quá lỗi Làm BT2b II Chuẩn bị - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Bài cũ: Tiếng chổi tre - HS viết từ theo yêu cầu - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết - chích choè, hít thở, lòe nhòe, quay tít bảng các từ - GV nhận xét Bài Giới thiệu - Bóp nát cam Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - Theo dõi bài - GV đọc đoạn cần viết lần - HS đọc lại bài chính tả - Gọi HS đọc lại - Nói Trần Quốc Toản - Đoạn văn nói ai? - Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le - Đoạn văn kể chuyện gì? xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam - Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước - Trần Quốc Toản là người ntn? - Đoạn văn có câu b) Hướng dẫn cách trình bày - Thấy, Quốc Toản, Vua Lop2.net (6) - Đoạn văn có câu? - Tìm chữ viết hoa bài? - Vì phải viết hoa? - Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu - Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,… - HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b - GV ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng - Gọi HS đọc lại bài làm - Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm lại bài - Làm bài theo hình thức nối tiếp - HS tiếp nối đọc lại bài làm nhóm mình - Lời giải b) chím, tiếng, dịu, tiên, Tiên, khiến Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị bài sau: Lượm MÔN: TOÁN Tiết162: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngược lại - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại II Chuẩn bị - HS: Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : Ôn tập các số phạm vi 1000 - Sửa bài 4, - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài Lop2.net - Làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài, (7) - Nhận xét bài làm HS HS đọc số, HS viết số Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm - Số 842 gồm trăm, chục và đơn vị trăm, chục và mấy, đơn vị - Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, đơn vị - HS lên bảng viết số, lớp làm bài nháp - Nhận xét và rút kết luận: 842 = 800 + 40 + - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS.phần b hướng - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào dẫn HS làm ngược lại với phần a Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, chữa bài và cho điểm HS - HS tự làm bài, chữa bài Bài 4: HS khá, giỏi Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: On tập phép cộng và trừ TẬP VIẾT Bài: CHỮ HOA V( kiểu 2) I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa V kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân yêu (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết viết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Kiểm tra viết - HS viết bảng - Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - HS nêu câu ứng dụng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Viết : Quân - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu - HS quan sát - Chữ V kiểu cao li? - li - Viết nét? - nét - GV vào chữ V kiểu và miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét viết liền là kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) và nét cong Lop2.net (8) nhỏ - GV viết bảng lớp - HS nghe - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: viết nét các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ĐK2) - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu - HS đọc câu - Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li - i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Việt - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: - Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng và các vì ban đêm II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ - Mặt Trời mọc phương nào và lặn - HS trả lời phương nào? Lop2.net Hoạt động HS (9) Hoạt động Gv Hoạt động HS Bài a Giố thiệu bài: GV cho HS hát bài hát - Hs hát Mặt Trăng Hoạt động : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ bầu trời có Mặt Trăng và các vì + Làm việc cá nhân + Hs vẽ theo trí tưởng tượng các em Mặt Trăng - Gọi HS giới thiệu tranh vẽ mình - Một số HS giới thiệu tranh vẽ mình - Tạo em lại vẽ Mặt Trăng ? - Hs trả lời - Theo các em Mặt Trăng có hình gì ? - Vào ngày nào tháng âm loch chúng ta nhìn thấy trăng tròn ? - Em đã dùng màu gì để tô MT? - Ánh sáng Mặt Trăng có gì khác với ánh sáng Mặt Trời *GV kết luận… b Hoạt động 2: Thảo luận các vì - Tại em lại vẽ các ngôi ? - Theo các em ngôi có hình gì ? - HS trả lời - Trong thực tế có phải các ngôi có cánh neon ông không ? - Những ngôi có tỏa sáng không ? *GV kết luận… Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài TẬP ĐỌC Bài: LƯỢM I Mục tiêu: - Đọc đúng các câu thơ chữ, Biết nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên laic đáng yêu và dũng cảm (TL các CH SGK; thuộc ít khổ thơ đầu) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : Bóp nát cam - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung -3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi - Bạn nhận xét bài tập đọc bóp nát cam: - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Đây là Lượm, chú bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đã Lop2.net (10) đóng góp tích cực cho công tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, chúng ta không thể quên Lượm Trong tập đọc này, các làm quen với Lượm qua bài thơ cùng tên nhà thơ Tố Hữu Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo - GV đọc mẫu toàn bài thơ Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng các từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng chú bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp HS nối tiếp đọc dòng thơ nhô a đọc dòng thơ * Luyện phát âm - Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội - Trong bài thơ em thấy có từ nào khó lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, đọc? lúa trỗ - HS luyện phát âm các từ khó - GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại các từ này - Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết bài - Yêu cầu HS đọc câu - HS luyện đọc khổ thơ b Luyện đọc khổ thơ - Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả trên đã nêu - Tiếp nối đọc các khổ thơ 1, 2, 3, 4, - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ (Đọc vòng) trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét - gọi HS đọc phần chú giải.GV hướng dẫn thêm số từ khó hiểu c đọc khổ thơ nhóm - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, nhóm các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Theo dõi bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, - Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái - Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội Lượm khổ thơ đầu? lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy - Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận - Đạn bay vèo vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn - Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm cánh đồng lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô trên đồng - Lượm dũng cảm ntn? - đến HS trả lời theo suy nghĩ mình - Công việc chuyển thư nguy hiểm, - HS đọc mà Lượm không sợ Lop2.net (11) - Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh - khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng hoạ và tả hình ảnh Lượm - HS đọc thầm - Em thích câu thơ nào? Vì sao? - HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ - Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi Chỉ cần HS thuộc – dòng thơ dũng cảm tham gia vào việc nước - GV xoá bảng để các chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lòng - Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò - Bài thơ ca ngợi ai? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi MÔN: TOÁN Tiết 163: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến chữ số - Biết giải bài toán moat phép cộng II Chuẩn bị III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ : Ôn tập các số phạm vi 1000 - HS sửa bài, bạn nhận xét - Sửa bài - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Bài 1: cột 1, – HS khá, giỏi làm bài - Làm bài vào 12 HS nối tiếp đọc bài - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm mình trước lớp, HS đọc làm bài tính - Nhận xét bài làm HS - Bài 2:cột 1, 2, – HS khá, giỏi làm bài - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính số tính - Nhận xét bài HS và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Có bao nhiêu HS gái? - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS đọc đề bài - Có 265 HS gái Lop2.net (12) - Có bao nhiêu HS trai? - Có 234 HS trai - Làm nào để biết tất trường có bao - Thực phép tính cộng số HS gái và số HS nhiêu HS? trai với - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Số HS trường đó có là: 265 + 234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499 học sinh - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - HS khá, giỏi Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: On tập phép cộng, trừ (TT) KỂ CHUYỆN Bài: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đoạn câu chuyện (BT1, Bt2) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ : Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét, cho điểm HS - HS khá kể toàn truyện Bài Giới thiệu: - Giờ Kể chuyện hôm các tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát tranh lên bảng SGK - Quan sát tranh minh hoạ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện - HS thảo luận nhóm, nhóm HS - Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo đúng - Lên bảng gắn lại các tranh thứ tự - Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng - Nhận xét theo lời giải đúng – – – Hoạt động2: Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm - HS kể chuyện nhóm HS Khi - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn tranh Lop2.net (13) Bước 2: Kể trước lớp - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Chú ý HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý Đoạn - Trần Quốc Toản và lính canh - Bức tranh vẽ ai? - Rất giận - Thái độ Trần Quốc Toản sao? - Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn - Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa - Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính mà không gặp Vua - Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin canh? đánh” - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? - Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nào giữ ta lại nói gì? - Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua Đoạn dang tay đỡ chàng đứng dậy - Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Cho giặc mượn đường là nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy còn trẻ mà - Trần Quốc Toản nói gì với Vua? đã biết lo việc nước ta có lời khen - Vua ban cho cam quý - Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? - Vì tay Quốc Toản cam còn trơ bã - Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ Đoạn giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành - Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? - Lí gì mà Quốc Toản đã bóp nát cam? Hoạt động3: GV có thể hướng dẫn cho HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện thì có thể kể theo vai Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc truyện các danh nhân, kiện lịch sử - Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi Lop2.net (14) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33:TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục đích – yêu cầu - Nắm số từ ngữ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3) - Đặt môt câu ngắn với môt từ tìm BT3 (BT4) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ : Từ tráinghĩa: - Cho HS đặt câu với từ bài tập - HS đặt câu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong học hôm các biết thêm nhiều nghề và phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, chúng ta cùng luyện cách đặt câu với các từ tìm Phát triển các hoạt động Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm từ nghề nghiệp người vẽ các tranh đây - Quan sát và suy nghĩ - Cho hS quan sát tranh và yêu cầu HS suy - Làm công nhân nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề gì? - Vì em biết? - Vì chú đội mũ bảo hiểm và làm việc công trường - Gọi HS nhận xét - Hỏi tương tự với các tranh còn lại Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo yêu cầu - Chia HS thành nhóm, Yêu cầu HS thảo luận để VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, tìm từ phút Sau đó trình bày Nhóm nào tìm nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo nhiều từ ngữ nghề nghiệp là nhóm mẫu, kĩ sư, thợ xây,… thắng - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng - Yêu cầu HS tự tìm từ - Gọi HS đọc các từ tìm được, GV ghi bảng - Cao lớn nói tầm vóc - Từ cao lớn nói lên điều gì? Lop2.net (15) - Các từ anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng là từ phẩm chất - Đặt câu với từ tìm bài Bài - HS lên bảng, lượt HS HS lớp - Gọi HS đọc yêu cầu đặt câu vào nháp - Đặt câu theo yêu cầu, sau đó số HS đọc câu văn mình trước lớp - Gọi HS lên bảng viết câu mình - Nhận xét cho điểm HS đặt câu trên bảng - Trần Quốc Toản là thiếu niên anh - Gọi HS đặt câu Vở hùng - Gọi HS nhận xét - Bạn Hùng là người thông minh - Cho điểm HS đặt câu hay - Các chú đội gan - Lan là học sinh cần cù - Đoàn kết là sức mạnh - Bác đã hi sinh anh dũng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị bài sau MÔN: TOÁN Tiết164: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I Mục tiêu - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải bài toán ít - Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng II Chuẩn bị - GV - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ : Ôn tập phép cộng và phép trừ - Sửa bài - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Bài 1: cột 1, – HS khá, giỏi làm bài - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm - Làm bài vào HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp, HS đọc - Nhận xét bài làm HS tính Bài 2: cột 1, – HS khá, giỏi làm bài - Nêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực Lop2.net - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào (16) phép tính số tính - Nhận xét bài HS và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: HS khá, giỏi Bài 5: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm mình - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Em cao là: 165 – 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: On tập phép nhân và chia - Tìm x a X – 32 = 45 X = 45 + 32 X = 77 b.X + 45 = 79 X = 79 – 45 X = 34 CHÍNH TẢ (nghe – viết) Bài: LƯỢM I Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ theo thể chữ Bài viết không mắc quá lỗi - Làm BT3b II Chuẩn bị III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ: Bóp nát cam: - Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời GV - HS lên bảng viết đọc: - HS lớp viết vào nháp + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết Bài Giới thiệu - Giờ Chính tả hôm các nghe đọc và viết lại hai khổ thơ đầu bài thơ Lượm và làm các bài tập chính tả phân biệt i/iê Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Theo dõi Lop2.net (17) - Đoạn thơ nói ai? - Chú bé liên lạc có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh? - HS đọc bài, lớp theo dõi bài - Chú bé liên lạc là Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch và luôn huýt sáo b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ thơ? - Giữa các khổ thơ viết ntn? - Mỗi dòng thơ có chữ? - Đoạn thơ có khổ - Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? - Viết để cách dòng c) Hướng dẫn viết từ khó - chữ - GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, - Viết lùi vào ô thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt - HS lên bảng viết sáo - Chỉnh sửa lỗi cho HS - HS lớp viết bảng d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Chia lớp thành nhóm, nhóm để HS thi tìm nhanh các từ ngữ khác âm i hay thảo luận nhóm và làm - Gọi các nhóm lên trình bày kết thảo iê: luận Nhóm nào tìm nhiều từ và đúng thắng b gỗ lim/ liêm khiết Củng cố – Dặn dò nhịn ăn/ tím nhiệm - Nhận xét tiết học xin việc/ chả xiên … - Dặn HS nhà làm tiếp bài tập - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN Bài:ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục tiêu: - Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ : Đáp lời từ chối - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối - HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét theo các tình bài tập 2, SGK trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em - Nhận xét, cho điểm HS nói tốt Bài Lop2.net (18) Giới thiệu: - Trong sống không phải lúc nào chúng ta gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, chúng ta phải biết nói lời an ủi và chúng ta buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó là việc tốt Bài học hôm giúp các em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác Phát triển các hoạt động Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Đọc yêu cầu bài - Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm trên giường, bạn đến thăm bạn bị ốm - Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì? - Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi - Lời nói bạn áo hồng là lời an ủi Khi - Bạn nói: Cảm ơn bạn nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói nào? - Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt lời bạn HS bị ốm quá./ Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… - Khen HS nói tốt Bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS đọc các tình bài - Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” - Yêu cầu HS nhắc lại tình a - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: em xin cảm ơn cô./ em cảm ơn cô Lần sau em cố gắng nhiều hơn./ em cảm ơn cô Nhất - Hãy tưởng tượng em là bạn HS tình định lần sau em cố gắng./… này Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào? - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình này Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình - Gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bài các bạn trình bày trước lớp - Nhận xét các em nói tốt b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ mình thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, mình nghĩ là nó biết đường tìm nhà./ Nó khôn lắm, mình nhớ nó./… c) Cảm ơn bà, cháu mong là ngày mai nó về./ Nếu ngày mai nó thì thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./… - Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em Lop2.net (19) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ việc tốt mà mình kể - Hằng ngày các em đã làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây các hãy kể lại cho các bạn cùng nghe nhé - Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) là việc gì? + Việc đó diễn lúc nào? + Em (bạn em) đã làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) + Kết việc làm đó? + Em (bạn em) cảm thấy nào sau làm việc đó - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi cách lịch - Chuẩn bị bài sau - HS kể lại việc tốt mình MÔN: TOÁN Tiết165: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính ( đó có moat dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải bài toán có moat phép nhân II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Bài cũ Ôn tập phép cộng và phép trừ - Sửa bài 4, - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Bài 1a – HS khá, giỏi làm bài - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài - Làm bài vào 16 HS nối tiếp đọc bài làm phần a mình trước lớp, HS đọc - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm tính tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Lop2.net (20) - Nhận xét bài làm HS Bài dòng - HS khá, giỏi làm bài - HS vừa lên bảng trả lời - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức bài - Nhận xét bài HS và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - HS lớp 2A xếp thành hàng? - Xếp thành hàng - Mỗi hàng có bao nhiêu HS? - Mỗi hàng có HS - Vậy để biết tất lớp có bao nhiêu HS ta - Ta thực phép tính nhân 3x8 làm ntn? - Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân - Tại lại thực phép nhân x 8? x - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: HS khá, giỏi làm Bài 5: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm mình Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: On tập phép nhân và phép chia (TT) Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (học sinh) Đáp số: 24 học sinh -Tìm x - Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số THỦ CÔNG Bài: ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH I Mục tiêu - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp - Làm ít sản phẩm thủ công đã học * Với HS khéo tay: Làm ít hai sản phẩm thủ công đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị Các mẫu sản phẩm đã học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động Hát - Hát Bài cũ - Gv gọi HS nêu lại các sản phẩm đã học - HS - Hs nêu Nhận xét – tuyên dương Bài a Giới thiệu bài Gv giới thiệu và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe Lop2.net (21)