Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Luyện đọc bài trên bảng đọc nhóm, cá nhân, lớp HS: Quan sát tranh 3 SGK nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài trong SGKđọc nhóm, cá nhân, lớp[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2009 TUẦN 16 Bài 64: im - um I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụng : “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bộ ghép chữ , SGK - HS: Bộ ghép chữ, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: ( 5P) - Đọc: bài 63 SGK - Viết: tem, đêm B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần mới: ( 28P) a) Nhận diện vần im - um b) Phát âm và đánh vần im um chim trùm chim câu trùm khăn Nghỉ giải lao c) Viết bảng im, um, chim câu, trùm khăn d) Đọc từ ứng dụng nhím tủm tỉm Cách thức tiến hành HS: Đọc bài SGK HS: Cả lớp viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần im – um *Vần im: GV: Vần im gồm i – m HS: So sánh im – am giống khác HS: Đánh vần im - Ghép im - Đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép chim - Đánh vần phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ chim câu HS: Đọc trơn -> phân tích *Vần um: qui trình HD tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân Lop1.net (2) trốn tìm mũm mĩm tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?” HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết (10P) GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề Xanh, đỏ, tím, vàng HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Kết luận (7P) 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài ĐẠO ĐỨC Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu là công dân nhỏ tuổi, chào cờ là thể lòng yêu nước mình - Học sinh có thái độ tôn kính lá cờ Tổ Quốc, tự giác chào cờ - Có hành vi chào cờ cách nghiêm trang II.Đồ dùng dạy – học: GV: Vở bài tập đạo đức, tranh vẽ tư đứng chào cờ H: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Lop1.net (3) Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3P) - Nêu việc thường làm vệ sinh cá nhân hàng ngày B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Các hoạt động a-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca (8P) Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc kì tượng trưng cho đất nước Việt Nam, có màu đỏ có ngôi năm cánh b-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư đứng chào cờ (7P) MT: Nhận biết tư chào cờ Kết luận: Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện không làm việc riêng Nghỉ giải lao (5P) HS: Trả lời HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Treo quốc kì cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu Các em đã thấy lá cờ Tổ Quốc đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi có màu gì? Mấy cánh? HS: Quan sát và trả lời GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hát quốc ca GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng nào? GV: Làm mẫu HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có tư nghiêm trang chào cờ) H: Nhận xét ->Kết luận: c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tập chào cờ MT: Biết ý nghĩa chào cờ GV: Gọi học sinh lên thực HS: Quan sát (cả lớp) Kết luận: Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh GV: Kết luận C.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Nhận xét học - Nhắc nhở học sinh cần thực tốt chào cờ Lop1.net (4) Thứ Bài 65: ngày tháng năm 2009 iêm – iêm I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề: “Điểm mười” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4P) - Đọc: bài 64 (SGK) - Viết: chim câu, trùm khăn B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần: a) Nhận diện vần iêm – yêm (3P) b) Phát âm và đánh vần (9P) iêm xiêm dừa xiêm yêm yếm cái yếm Nghỉ giải lao c) Viết bảng (7 P) iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm d) Đọc từ ứng dụng (7P) kiếm âu yếm quí yếm dãi 2HS: Đọc bài SGK HS: Cả lớp viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần iêm – yêm *Vần iêm: GV: Vần iêm gồm iê – m HS: So sánh iêm – êm giống khác HS: Đánh vần iêm , ghép iêm, đánh vần phân tích cấu tạo, đọc trơn HS: Ghép xiêm - Đánh vần - Phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ dừa xiêm HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần yêm: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Lop1.net (5) Tiết 2: 3,Luyện tập a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con” b) Luyện viết tập viết (8P) c) Luyện nói chủ đề: Điểm mười 3,Củng cố – dặn dò: HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào (6P) (2P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu- HS khá nói theo HS: Luyện nói trước lớp ( cá nhân) GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài, dặn học HS: Ôn lại bài nhà - Chuẩn bị bài sau Thứ Bài 66: ngày tháng năm 2009 uôm – ươm I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc đúng câu: “ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề: “ Ong, bướm, chim, cá cảnh ” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng ghép chữ TV, SGK HS: Bộ ghép chữ tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học: Lop1.net (6) Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 65 SGK - Viết: dừa xiêm, cái yếm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: a)Nhận diện vần uôm – ươm (3P) b)Phát âm và đánh vần (12P) uôm ươm buồm bướm cánh buồm đàn bướm Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) uôm cánh buồm ươm đàn bướm d)Đọc từ ứng dụng (7P) ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm GV: Giới thiệu vần uôm – ươm *Vần uôm: GV: Vần uôm gồm uô- m HS: So sánh uôm – iêm - Giống nhau: Kết thúc m - Khác nhau: Bắt đầu uô và iê HS: Phát âm uôm - Phân tích cấu tạo uôm - Ghép uôm, buồm - Đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ HS: Ghép từ cánh buồm- đọc trơn – phân tích * Vần ươm: HD tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học GV: Giải nghĩa từ ứng dụng HS: Luyện đọc( lớp, cá nhân, ) Tiết 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn” Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) 2HS: Đọc bài HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá HS: Luyện đọc bài trên bảng ( đọc nhóm, cá nhân, lớp) HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài SGK(đọc nhóm, cá nhân, lớp) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào GV: Quan sát, uốn nắn Lop1.net (7) c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Ong, bướm, chim, cá cảnh ” HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh nhà đọc bài 4.Củng cố – dặn dò: (2P) Thứ Bài 67: ngày tháng năm 2009 ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết cách chắn các vần kết thúc m - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Đi tìm bạn - Học sinh khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài Cách tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 66 - Viết: cánh buồm, đàn bướm 2HS: Đọc bài - Viết bảng ( lớp) GV: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các vần kết thúc m đã học (12 phút) tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) Lop1.net (8) a ă â o ô u HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Giới thiệu bảng ôn HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu - Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS m am HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm) GV: Giải nghĩa từ b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa Nghỉ giải lao: GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn c-Viết bảng con: (7 phút) xâu kim, lưỡi liềm 3,Luyện tập a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – lớp b-Luyện viết tập viết: (7 phút) HS: Viết bài tập viết GV: Quan sát, uốn nắn c-Kể chuyện: Đi tìm bạn (10 phút) *ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình cảm thân thiết Sóc và Nhím người có hoàn cảnh sống khác GV: Kể lần cho HS nghe - Kể lần kết hợp tranh minh họa GV: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Sóc và nhím là đôi bạn thân Tranh 2: Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Nhím biệt tăm Tranh 3: Gặp bạn thỏ, Sóc bèn hỏi Tranh 4: Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến nhà - Kể theo tranh ( HS khá) - HS khác nhắc lại lời kể bạn, cô H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa HS: Nhắc lại ý nghĩa( em) Lop1.net (9) 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện buổi Thứ Bài 68: ngày tháng năm 2009 OT - AT I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: ót, át, tiếng hót, ca hát - Đọc đúng các câu: “ Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say” - Luyên nói từ -4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng ghép chữ, SGK HS: Bộ ghép chữ tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 67 SGK - Viết: xâu kim, lưỡi liềm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: a)Nhận diện vần ot - at (3P) b)Phát âm và đánh vần (12P) ot hót tiếng hót at hát ca hát Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) ót át tiếng hót ca hát Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần ot – at *Vần ot: GV: Vần ot gồm o - t HS: Phát âm ot - Phân tích cấu tạo - Ghép ot -> ghép hót - Đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ HS: Ghép từ tiếng hót - đọc trơn – phân tích * Vần at: HD tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn Lop1.net (10) d)Đọc từ ứng dụng (7P) bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( lớp, cá nhân, ) Tiết 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp) Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại 4.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh nhà đọc bài Lop1.net (11) Môn : Thủ công GẤP CÁI VÍ I-Mục tiêu : -HS biết gấp cái ví giấy -Gấp cái ví giấy -Giáo dục học sinh ham thích lao động và sáng tạo quá trình lao động II- Chuẩn bị: A-Giáo viên: - Ví mẫu giấy B- Học sinh: -Giấy màu ,vở thủ công III- Các hoạt động dạy –học a- Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh b- Bài mới: GV giới thiệu bài : 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV cho HS xem ví mẫu 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp Bước 1:-Lấy đường dấu Bước 2-Gấp mép ví Bước 3-Gấp ví 3- HS thực hành gấp cái ví GV theo giỏi giúp đỡ cho các em 4- Trưng bày sản phẩm GV nhắc các em dán sản phẩm vào thủ công IV- Nhận xét ,dặn dò - GV nhận xét tiết học ; nhận xét thái độ học tập chuẩn bị học sinh - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp Lop1.net (12) SINH HOẠT SAO I Mục đích yêu cầu: Sinh hoạt văn nghệ các Nêu phương hướng hoạt động tuần II Các nội dung chính: GV đánh giá hoạt động các tuần vừa qua *Ưu điểm - Nhìn chung các em ngoan, chăm học tập - Chuẩn bị tương đối đầy đủ đồ dùng học tập sách - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối -Cô tuyên dương vui vẻ, chăm ngoan và đoàn kết *Tồn - Một số bạn chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách, -Một số nhi nam ăn mặc chưa gọn gàng Ý kiến thảo luận các nhi Tổ chức cho các em sinh hoạt văn nghệ GV nêu phương hướng tuần tới - Xây dựng nề nếp lớp tốt - Chú ý các hoạt động ngoài - Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập Lop1.net (13)