GV: Khởi động Excel để HS nhận thanh công thức, tên cột, tên biết các thành phần của màn hình - HS thứ 2 lên thực hiện lại hàng, ô tính, trang tính, tên các của chương trình bảng tính.. [r]
(1)Giáo Án Tin Học Tuần : 01 Tiết : 01 Ngày Soạn: 15/8/2011 PHẦN BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập Kĩ năng: - Biết các chức chung chương trình bảng tính Thái độ: - Ham thích tìm hiểu tính chương trình bảng tính Excel II CHUẨN BỊ - GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, giáo án… - HS: Sách giáo khoa, đọc trước bài Chương trình bảng tính là gì?, ghi, ôn lại tính chung phần mềm soạn thảo văn Word III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) Nội dung GV: Trong thực tế nhu cầu biểu diễn thông tin dạng bảng là lớn, và người luôn muốn xử lí thông tin trên bảng cách nhanh chóng để giúp người thoả mãn nhu cầu này có nhiều công cụ trợ giúp Trong bài hôm chúng ta tìm hiểu chúng đó là bảng tính điện tử Hoạt động 2: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng ( 16’ ) -GV: - Treo bảng phụ ghi thông tin điểm lớp 7A1 theo hai dạng: theo hàng ngang và theo dạng bảng -GV: Yêu cầu HS so sánh để thấy HS: Suy nghĩ,Trả lời ưu điểm việc biểu diễn HS: Nhận xét, bổ xung GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng (2) Giáo Án Tin Học thông tin dạng bảng GV: Chỉ cho HS xem hình 1, HS: Quan sát hình, nhận xét trong- SGK để HS thấy rõ ưu điểm việc trình bày thông tin dạng bảng GV: Nói thêm: Như chương HS: Chú ý lắng nghe trình bảng tính giúp chúng ta trình bày thông tin dạng bảng cách cô đọng, dễ so sánh ngoài nó còn giúp thực các phép tính toán phổ biến (như tính tổng, tính trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ ), GV: Chỉ cho HS xem hình 3(SGK tr 4) cho HS quan sát biểu đồ biểu HS: Quan sát hình, nhận xét diễn số liệu tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương GV: So sánh việc sử dụng biểu đồ HS: Dùng biểu đồ trực quan để biểu diễn thông tin với việc biểu diễn thông tin dạng bảng? GV: Nói: chương trình bảng tính giúp ta vẽ biểu đồ minh hoạ cho các số liệu tương ứng Và công việc đó thực cách dễ dàng trên máy tính điện tử - Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các phép tính GV: Chương trình bảng tính là phần toán, xây dựng các biểu đồ biểu mềm thiết kế nhằm giúp chúng HS: Chương trình bảng tính diến trực quan các số liệu có ta thực công việc gì? thiết kế để giúp ghi lại bảng các thông tin dạng bảng, thực các phép tính, vẽ biểu đồ biểu diến trực quan các số liệu có bảng Hoạt động 3: Tìm hiểu các tính chung các chương trình bảng tính (19’) GV: Hiện có chương trình bảng tính nào? Chúng có tính -HS: Suy nghĩ, trả lời gì? Ta nghiên cứu mục Chương trình bảng tính GV: Giới thiệu các chức chung - HS: Chú ý lắng nghe các phần mềm bảng tính - Hiện cói nhiều phần mềm bảng tính khác Excel, Quattro Pro, Lotus GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net Chương trình bảng tính a) Màn hình làm việc (3) Giáo Án Tin Học GV: Quan sát màn hình làm việc các chương trình bảng tính trên hãy cho biết các thành phần chính giống chúng? GV: - Giới thiệu các tính chung các chương trình bảng tính -HS: Quan sát theo dõi -HS: Trả lời -HS: Chú ý lắng nghe GV: Giải thích khái niệm Hàm - HS: Chú ý theo dõi ví dụ cụ thể b) Dữ liệu - Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và xử lí nhiều dạng liệu khác số, văn GV: Giải thích tính xếp và - HS: Chú ý theo dõi lọc liệu ví dụ cụ thể c) Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Chương trình bảng tính thực tự động nhiều công việc tính toán từ đơn giản đến phức tạp và cung cấp các hàm có sẵn thuận tiện để tính toán GV nói: Chương trình bảng tính còn -HS: Chú ý lắng nghe, ghi có công cụ tạo biểu đồ và số chép bài đầy đủ Các tính khác bảng tính: chọn phông chữ, chỉnh hàng, cột Có thể sửa đổi, chép nội dung các ô, thêm xoá các hàng, cột, … GV: Nhắc lại các tính chung các chương trình bảng tính điện -HS: Trả lời tử ? -HS: Nhận xét, bổ xung d) Sắp xếp và lọc liệu - Chương trình bảng tính có thể xếp và lọc liệu theo các tiêu chuẩn khác e) Tạo biểu đồ - Chương trình bảng tính có công cụ tạo biểu đồ giúp trình bày liệu cô đọng và trực quan Hoạt động 4: Củng cố (3’) GV: Yêu cầu Hs nhắc lại, chương -HS: Trả lời trình bảng tính là gì? Chương trình -HS: Nhận xét, bổ xung bảng tính dùng để làm gì? GV: Nhận xét, kết luận V DẶN DÒ: (1 phút) - Học bài và chuẩn bị phần còn lại GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (4) Giáo Án Tin Học Tuần : 01 Tiết : 02 Ngày Soạn: 15/8/2011 Bài CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiết 2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết các thành phần màn hình trang tính - Hiểu rõ các khái niệm cột, hàng, ô, địa ô tính, khối, địa khối Kĩ năng: - Biết cách nhập , sửa , xoá liệu, di chuyển trên trang tính Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào việc học tập - Có ý thức liên hệ với kiến thức đã học II CHUẨN BỊ - GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ, giáo án, máy tính… - HS: Sách giáo khoa, đọc trước bài Chương trình bảng tính là gì? III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’) - Chương trình bảng tính là phần Gv: Chương trình bảng tính là gì? mềm thiết kế để giúp ghi Nêu các tính chung HS: Trả lời câu hỏi lại và trình bày thông tin HS: Nhận xét, bổ xung chương trình bảng tính? dạng bảng, thực các phép tính toán, xây dựng các biểu đồ biểu diến trực quan các số liệu có bảng (6đ) - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn, Sắp xếp và lọc liệu, Tạo biểu đồ (4đ) GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (5) Giáo Án Tin Học Hoạt động 2: Tìm hiểu màn hình làm việc chương trình bảng tính Excel.( 23’ ) GV: Màn hình làm việc -HS: Trả lời chương trình soạn thảo văn -HS: Nhận xét, bổ xung Word gồm thành phần nào? Màn hình làm việc chương trình bảng tính GV: Chỉ cho HS xem hình (SGK -HS:Quan sát, nhận biết tr 7) - Yêu cầu HS quan sát nắm các thành phần chính màn hình làm việc chương trình bảng tính GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (6) Giáo Án Tin Học Thanh bảng chọn Bảng chọn Data Thanh công thức Thanh công cụ Tên cột Thanh tiêu đề Tên hàng Ô tính kích hoạt Trang tính Thanh trạng thái Tên trang tính GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net Thanh định dạng (7) Giáo Án Tin Học GV: Nêu tên các thành phần chính -HS: Hoạt động cá nhân Gồm: Thanh tiêu đề, màn hình làm việc Excel? - HS lên bảng và đọc bảng chọn, bảng chọn Data, công cụ, định dạng, tên trên màn hình GV: Khởi động Excel để HS nhận công thức, tên cột, tên biết các thành phần màn hình - HS thứ lên thực lại hàng, ô tính, trang tính, tên các chương trình bảng tính trang tính, trạng thái GV nói: Các cột đánh thứ tự -HS: Chú ý lắng nghe, ghi - Thanh công thức: dùng để từ trái qua phải các chữ cái A, nhận nhập và hiển thị liệu ô B, C, Các hàng đánh thứ tự tính - Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm từ trên xuống các số 1, 2, các lệnh dùng để xử lí liệu 3, … GV: Thanh công thức dùng để làm - HS lên bảng thực hiện, HS - Trang tính gồm các cột, hàng, gì? ô tính dùng để chứa liệu ? Bảng chọn Data gồm các thành lớp làm vào phần nào? - Địa ô tính là cặp ? Trang tính gồm thành phần tên cột và tên hàng mà ô nằm nào? trên đó ? Nêu cách xác định địa ô tính, - Khối gồm nhiều ô liền kề tạo địa khối? thành vùng hình chữ nhật Khối GV: chọn khối bất kì yêu có địa là cặp địa ô cầu HS lên ghi địa khối trên cùng bên trái và ô cùng bên phải, phân cách dấu hai chấm Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nhập liệu vào trang tính (13’) GV: nêu cách thực các thao tác trên bảng tính GV: Hãy cho biết cách nhập và sửa liệu trên trang tính? GV: Có cách nào để di chuyển trên trang tính? GV: Muốn gõ tiếng Việt trên trang tính ta làm nào? GV: Yêu cầu Hs tóm tắt lại nội dung bài học -HS: Nắm bắt cách thực Nhập liệu cho bảng tính -HS: Ghi chép bài đầy đủ a) Nhập và sửa liệu ( SGK - 8) b) Di chuyển trên trang tính (SGK - 10) -HS: Trả lời -HS: Nhận xét, bổ xung c) Gõ chữ Việt trên trang tính (SGK - 10) Hoạt động 3: Củng Cố (3’) -HS: Tóm tắt nội dung bài học -HS: Nhận xét, bổ xung Gv: Nhận xét, kết luận V DẶN DÒ (1’) -Học bài -Làm các câu hỏi SGK GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (8) Giáo Án Tin Học Tuần : 02 Tiết : 03 Ngày Soạn: 16/8/2011 Bài Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Thực việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính - Nắm các thao tác sử dụng phần mềm Microsoft Excel Kĩ năng: - Nhận biết màn hình làm việc bảng tính Excel - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính - Biết cách lưu bảng tính Thái độ: - Hứng thú tìm hiểu, thực các thao tác trên Excel nêu phần mục tiêu, các tính phần mềm Excel II CHUẨN BỊ - GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, phòng máy vi tính… - HS: Sách giáo khoa, ôn bài và đọc trước nội dung bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) GV: ? Nêu cách thực các thao tác nhập và chỉnh sửa liệu, di Nội dung -HS: Suy nghĩ, trả lời câu hỏi -HS: Nhận xét, bổ xung chuyển trên trang tính, gõ chữ Việt trên trang tính GV: Nhận xét, kết luận, cho điểm Hoạt động 2: Khởi động Excel (7 ') Gv: Làm mẫu GV:Yêu cầu HS thực nhanh lần/ HS HS: Thực theo nhóm - Theo dõi thực theo và nêu lại cách khởi động ( nêu các thao tác) GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net Các cách khởi động Excel C1: Nháy chuột trên nút Start All Program chọn Microsoft Excel (9) Giáo Án Tin Học C2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình GV: Gọi HS lên thực và trình - HS thực - HS khác, nhận xét bày cách làm Hoạt động 3: Thực thao tác lưu kết và thoát khỏi Excel (17’ ) Lưu kết và thoát khỏi GV: Làm mẫu HS: Theo dõi thực theo và Excel - Yêu cầu HS thực nhanh lần/ nêu lại các cách lưu bảng tính, - Cách lưu bảng tính: thoát khỏi Excel ( nêu cách/ HS C1: Chọn File Save các thao tác) Chọn thư mục chứa file Gõ GV: Để lưu bảng tính ta có thể thực HS: Suy nghĩ Trả lời tên file vào khung File name HS: Nhận xét, bổ xung theo cách nào? Nhấn nút Save C2: Nháy nút lệnh Save trên công cụ, thực các bước trên C3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S thực các bước tiếp GV: Nêu các cách thoát kỏi Excel? HS: Trả lời theo trên - Cách thoát khỏi Excel: C1: Chọn File Exit C2: Nháy nút trên tiêu đề C3: Nhấn tổ hợp phím Alt + F4 Hoạt động 4: Thực bài tập 1( SGK - 10) ( 12’ ) GV: Em hãy Nêu yêu cầu bài? * Yêu cầu: - HS thực theo nhóm, trả lời yêu cầu thứ vào tệp Word *GV: Giới thiệu tác dụng các lệnh các bảng chọn HS: Trả lời HS: Thực theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó GV: Điểm giống và khác HS: Trả lời màn hình Word và Excel là gì? HS: Nhận xét, bổ xung GV: Khi di chuyển trên trang tính Bài tập Khởi động Excel - Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel HS: Trả lời GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím (10) chuột và bàn phím các nút HS: Nhận xét, bổ xung tên hàng và tên cột thay đổi ntn? Giáo Án Tin Học Quan sát thay đổi các nút tên hàng và tên cột Hoạt động 5: Củng cố ( 4’ ) GV: Nhận xét thực hành theo nhóm, cho điểm số nhóm HS: Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau V DẶN DÒ: ( 1’ ) - Thực hành các thao tác đã học tiết học - Ôn các thao tác nhập liệu vào ô trên trang tính, chỉnh sửa liệu ô tính 10 GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (11) Giáo Án Tin Học Tuần : 02 Tiết : 04 Ngày Soạn: 16/8/2011 Bài Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Thực việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính - Nắm các thao tác sử dụng phần mềm Microsoft Excel Kĩ năng: - Nhận biết màn hình làm việc bảng tính Excel - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính - Biết cách lưu bảng tính Thái độ: - Hứng thú tìm hiểu, thực các thao tác trên Excel nêu phần mục tiêu, các tính phần mềm Excel II CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, phòng máy vi tính… - HS: Sách giáo khoa, ôn bài và đọc trước nội dung bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Làm bài tập ( SGK - 11) ( 15’ ) GV: Yêu cầu HS nghiên cứu đề bài GV: Nêu yêu cầu bài? Nội dung HS: Thực theo nhóm Bài tập 2( SGK - 11) HS: Thảo luận nhóm để làm bài HS: Đại diện nhóm nêu yêu cầu bài GV: So sánh nội dung liệu ô và HS: Đại diện nhóm trả lời trên công thức? chỗ HS: Nhóm khác nhận xét, bổ GV: Sau nhâp công thức =5+7 vào ô sung tính, nhấn Enter và chọn lại ô tính thì em có nhận xét gì nội dung liệu HS: Trả lời ô và trên công thức? HS: Nhận xét, bổ xung GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net 11 (12) Giáo Án Tin Học - Gọi HS trả lời - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ xung HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm bài tập ( SGK - 11) (20’ ) GV: Yêu cầu: - HS nghiên cứu đề bài HS: Nghiên cứu đề bài, trả lời Bài tập 3( SGK - 11) ? Nêu yêu cầu bài? HS: Thực theo nhóm - Thảo luận nhóm để làm bài - GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực hành GV: Hướng dẫn cho nhóm vào thực hành đã hướng dẫn cho nhóm HS: Nhóm thực hành sau nhóm đã thực hành song ? Hãy trình bày cách làm nhóm em? HS: Đại diện nhóm trình bày HS: Đại diện nhóm khác, nhận xét, bổ xung Hoạt động 3: Củng cố (8’ ) GV: Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu HS HS: Thực theo nhóm nghiên cứu đề bài và thực theo nhóm - Thi nhóm nhanh * GV: ? Nêu cách bổ xung thêm các cột D, E, F, G? - Yêu cầu nhóm nhanh trình bày cách làm - Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo bài làm - GV chốt cách làm hay HS: Trả lời HS: Đại diện Nhóm nhanh trình bày cách làm HS: Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ xung V DẶN DÒ: (1’) Ôn kiến thức đã học bài Đọc trước chuẩn bị cho bài 12 GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net Bài tập mở rộng - Bổ xung thêm vào các ô tương ứng trên các cột D, E, F, G các tiêu đề cột là: Điểm toán, Điểm Văn, Điểm Tin, Điểm Anh, Điểm TB (13) Giáo Án Tin Học Tuần : 03 Tiết : 05 Ngày Soạn: 17/8/2011 Bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính: hàng, cột, các ô tính, hộp tên, ô tính, khối, công thức - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối -Phân biệt các kiểu liệu số, kiểu liệu kiểu kí tự Thái độ: - Ham tìm hiểu khả bảng tính II CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, phòng máy vi tính… - HS: Sách giáo khoa, ôn bài và đọc trước nội dung bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên GV: Giới thiệu: - Moät baûng tính coù theå coù nhieàu trang tính - Khi mở bảng tính mới, thường gồm ba trang tính - Các trang tính phân bieät baèng teân treân caùc nhaõn phía màn hình (hình 13 SGK) - Trang tính kích hoạt(hay mở để Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Bảng tính (5’) Hs: laéng nghe, quan saùt hình 13 Nội dung 1,Baûng tính -Moät baûng tính coù theå coù nhieàu trang tính -Để kích hoạt moat trang tính,em caàn nhaùy chuoät vaøo nhãn trang tương ứng Các nhãn vói tên trang tính GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net 13 (14) Giáo Án Tin Học sẵn sàng nhận liệu) là - Hs thực mở bảng tính trang tính hiển mới, phân biệt bảng tính và trang thò treân maøn hình, coù nhaõn tính, kích hoạt trang tính maøu traéng,teân trang vieát chữ đậm - Để kích hoạt trang tính, em caàn nhaùy chuoät vaøo nhãn tương ứng Gv yêu cầu Hs thực treân maùy Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính (13’) -GV: Em đã biết số - Đó là các hàng, các cột và các 2,Caùc thaønh phaàn chính treân thaønh phaàn cuûa trang tính oâ tính trang tính Haõy neâu caùc thaønh phaàn đó? Hoäp teân Quan saùt hình, Thanh công thức GV: Ngoài ra, trên trang laéng nghe tính coøn coù moät soá thaønh Ñòa chæ phaàn khaùc (h.14 SGK): oâ choïn Ô chọn - Hộp tên:Là ô góc trên,bên traùi trang tính,hieån thò ñòa chæ ô chọn + Hộp tên:Là ô góc treân,beân traùi trang tính,hieån thị địa ô chọn + Khoái: Laø moät nhoùm caùc oâ lieàn keà taïo thaønh hình chữ nhật Khối có thể là moät oâ, moät haøng, moät coät hay moät phaàn cuûa haøng cột + Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn 14 - Khoái: Laø moät nhoùm caùc oâ lieàn keà taïo thaønh hình chữ nhật Khối có thể là oâ, moät haøng, moät coät hay moät phần hàng cột - Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (15) Giáo Án Tin Học Hoạt động 3: Chọn các đối tượng trên trang tính (22’) Gv: cho Hs tự đọc bài theo -Hs đọc bài theo nhóm 3,Các đối tượng trên trang nhoùm,thaûo luaän vaø phaùt Hs thaûo luaän tính Hs phát biểu cách chọn đối biểu cách chọn đối tượng - Chọn ô: Đưa trỏ tới tượng ô đó và nháy chuột - Choïn moät haøng:Nhaùy chuoät Gv: hướng dẫn Hs xem lại Hs quan saùt hình 15 – 16 SGK vaø taïi nuùt treân haøng cách chọn đối tượng, lắng nghe hướng dẫn Gv - Choïn moät coät: Nhaùy chuoät taïi quan sát thay đổi hình nuùt treân coät daïng cuûa troû chuoät vaø thay đổi màu sắc trên HS: phaùt bieåu haøng, teân coät vaø maøu saéc đối tượng chọn Cột C đã chọn Ô B4 đã chọn GV: choát laïi: Để chọn các đối tượng trên trang tính, em thực sau : HS: Chuù yù theo dõi Hàng thứ đã chọn GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net 15 (16) Giáo Án Tin Học - Choïn moät khoái: Keùo thaû chuột từ ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên là ô kích hoạt Khối C6:D9 đã chọn Gv löu yù HS: Neáu muoán chọn đồng thời nhiều khối khaùc nhau, em haõy choïn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và chọn caùc khoái tieáp theo (h.19 SGK) - Gv cho nhóm Hs thao taùc treân maùy GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách chọn ô, hàng, cột, khối và cách chọn đồng thời nhiều khối chương trình bảng tính Excel GV: Nhận xét và chốt lại Choïn nhieàu khoái Thực theo nhóm Hoạt động 4: Củng cố (3’) HS: Suy nghĩ trả lời HS: Nhận xét, bổ xung HS: Chú ý lắng nghe, ghi bài V DẶN DÒ (1 phút) HS: nhà làm bài tập: 1,2,3 vào vở, đọc trước phần còn lại Trong SGK 16 GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (17) Giáo Án Tin Học Tuần : 03 Tiết : 06 Ngày Soạn: 17/8/2011 Bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính: hàng, cột, các ô tính, hộp tên ô tính, khối, công thức - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối -Phân biệt các kiểu liệu số, kiểu liệu kiểu kí tự Thái độ: - Ham tìm hiểu khả bảng tính II CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, phòng máy vi tính… - HS: Sách giáo khoa, ôn bài và đọc trước nội dung bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề vào bài ( 5’) GV: Hãy liệt kê các thành phần chính HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi trên trang tính? Nêu chức hộp tên, khối, công thức? HS: Nhận xét, bổ xung GV: Nhận xét, cho điểm Hoạt động : Tìm hiểu liệu trên trang tính.( 14’) GV: Giới thiệu hai dạng liệu Dữ liệu trên trang tính thường dùng: liệu số, liệu kí HS: Theo dõi, ghi bài vào a) Dữ liệu số tự Là các số 0, 1, , 9, dấu(+), dấu(-) phép toán trừ và dấu âm, dấu% tỉ lệ phần GV: Phân biệt cho HS cách nhập liệu số: trăm - dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng nghìn, triệu, GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net 17 (18) Giáo Án Tin Học - dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân GV: Hãy đọc giá trị các số sau: 3.14; 26,546; 84.456; 84,456 -1.230; -1,230 ? HS: Trả lời chỗ GV: Em Có nhận xét gì cách sử HS: Nhận xét, bổ xung dụng dấu chấm (.), dấu phẩy (,) Excel và toán học? GV: Cách sử dụng dấu phẩy (,) và dấu chấm (.) liệu số ngược với cách chúng ta thường dùng b) Dữ liệu kí tự Là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu VD: lớp B, Son La (!), (#), (?), … Hoạt động : Thực hành ( thực theo nhóm) ( 21’) GV: Yêu cầu: - Thực theo nhóm HS: Thực hành theo nhóm * Bài thực hành: - Thao tác chọn các đối tượng trên trang tính GV: Thao tác chọn ô, khối, HS: Thực hành cột, hàng? HS: Khác quan sát, nhận xét, phần thực hành bạn, thực GV: Kiểm tra, hướng dẫn HS thực hành lại thao tác bạn thực hành hành - Thao tác - Thực hành theo nhóm a) 3.14; 26,546; 84.456; 84,456; 1.230; -1,230 b) Tre xanh Tre xanh HS: Nhóm khác vào thực Xanh tự hành sau nhóm trước thực Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh hành song Thân gầy guộc lá mong manh Mà lên luỹ lên thành tre ơi? đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu! Có gì đâu, có gì đâu Mỡ màu ít chất dồn lâu hoá nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Duy) GV: Nhận xét bài thực hành HS HS: chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho buổi thực hành tới 18 GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (19) Giáo Án Tin Học Hoạt động : Củng cố (3’) GV: Muốn nhập liệu vào bảng tính ta làm nào? GV: Nhận xét, kết luận V HS: Trả lời chỗ HS: Nhận xét, bổ xung DẶN DÒ: (1 phút) -HS: nhà làm bài tập, đọc trước nội dung bài thực hành chuẩn bị cho tiết thực hành GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net 19 (20) Giáo Án Tin Học Tuần : 04 Tiết : 07 Ngày Soạn: 17/8/2011 Bài Thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kó naêng: - Mở và lưu bảng tính trên trang tính, thực việc chọn đối tượng trên trang tính Thái độ: - Biết làm việc theo nhóm, tuân theo quy trình, kỉ luật II PHAÀN CHUAÅN BÒ -GV: SGK, Sách tham khảo, phòng máy, UFB… -HS: SGK, ôn bài, xem trước bài III PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn giảng giải, minh họa trực quan, nêu câu hỏi để học sinh thảo luận trả lời - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Ổn định lớp: (1 phút) Nhắc nhở HS trật tự chuẩn bị vào bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kieåm tra baøi cuõ (5’) HS: Suy nghĩ trả lời GV: Khi nhìn vào trang tính, ta có thể biết các ô chứa liệu kiểu gì không? HS: Nhận xét, bổ xung cho Nếu sau nhập liệu không câu trả lời bạn thực thao tác nào? GV: Nhận xét, cho điểm Nội dung Hoạt động 1: Mở bảng tính, lưu bảng tính với tên khác ( 8’ ) GV: Khai thác kiến thức tương tự bên HS: Thực theo nhóm * Thực thao tác mở bảng Word HS tính, lưu bảng tính với tên khác GV: Em hãy Nêu cách mở chương HS: Nhận xét, bổ xung - Mở bảng tính: trình bảng tính mà em biết? File New - Lưu bảng tính với tên khác: 20 GV: NGUYỄN TUẤN ĐẠT Lop7.net (21)