Đang tải... (xem toàn văn)
- GV yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó.. - Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình [r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 20/09/2019 KHỐI 2
Ngày dạy: 2A: Tiết – Sáng thứ (23/09/2019) 2B: Tiết – Sáng thứ (23/09/2019) 2C: Tiết – Chiều thứ (23/09/2019) 2D: Tiết – Chiều thứ (26/9/2019) 2E: Tiết – Sáng thứ (24/09/2019)
Tiết 3
BÀI 2: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH VỚI MOUSE TRAINER I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nắm phận chuột máy tính - Biết thao tác sử dụng chuột
2 Kỹ năng:
- Sử dụng thành thạo chuột máy tính Thái độ:
- Vui vẻ, hứng thú với tiết học
*HSKT (2E): Biết khởi động phần mềm thao tác với chuột máy tính II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Mouse Trainer - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Em cho biết máy tính giúp em làm gì?
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài
2.1 Giới thiệu (2’)
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
Bài 2: Luyện tập sử dụng chuột máy tính với Mouse Trainer
- Gọi HS đọc lại đề 2.2 Dạy mới
HĐ1: Giới thiệu (10’)
- Các em biết sử dụng chuột chưa?
- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi
- HS đọc yêu cầu
(2)- Giới thiệu: Hôm luyện tập sử dụng chuột thành thạo với việc chơi phần mềm Mouse Trainer
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Mouse Trainer giúp em làm gì?
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét chốt ý: Mouse Trainer giúp em rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy tính (nháy nút trái chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột) thơng qua trị chơi phần mềm
HĐ2: Tìm hiểu Mouse Trainer (10’)
- Các em nhận biết biểu tượng phần mềm không?
- Làm cách để ta mở phần mềm ra?
- GV chốt ý: Ta nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm hình
- Cho HS quan sát hình khởi động Mouse Trainer
- Để quay bước qua, em
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trả lời: Mouse Trainer giúp em rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy tính thơng qua trị chơi phần mềm
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS biểu tượng phần mềm
- HS trả lời: Ta nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm hình
- HS lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát nhận biết số nút lệnh điều khiển chương trình
(3)nháy nút lệnh , để qua bước em nháy chuột vào
nút lệnh
- Để đóng cửa sổ này, em nháy chuột vào nút lệnh nào?
- Ngoài cách nháy vào nút dấu X, để đóng sổ em nháy chuột vào nút lệnh - Sau giáo viên hướng dẫn xong, yêu cầu vài học sinh lên máy giáo viên làm cho lớp quan sát nhận xét
HĐ3: T hực hành (10’)
- Cho học sinh mở máy thực hành mở chương trình thực hành lại thao tác hướng dẫn - Gv quan sát hướng dẫn học sinh
3 Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhắc lại cách khởi động thoát khỏi Mouse Trainer
- Mouse Trainer phần mềm dùng để làm gì?
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát lắng nghe
- HS trả lời: Nháy vào nút lệnh chữ X góc bên phải
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS lên thực
- HS thực hành máy
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS thực
*********************************** KHỐI 5
Ngày dạy: 5A: Tiết – Chiều thứ (23/09/2019) Tiết – Chiều thứ (24/09/2019) 5B: Tiết + – Sáng thứ (26/09/2019) 5C: Tiết + – Chiều thứ (25/09/2019)
5D: Tiết + – Sáng thứ (27/09/2019) Tiết + 6
(4)1 Kiến thức:
- Biết cấu trúc địa thư điện tử
- Hiểu lợi ích dịch vụ thư điện tử biết sử dụng dịch vụ để gửi nhận thư điện tử
2 Kỹ năng:
- Tạo địa thư điện tử riêng - Có thể nhận gửi thư điện tử
3 Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành yêu thích mơn học
*HSKT (5A, 5C): Biết cấu trúc địa thư điện tử II Chuẩn bị
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính có kết nối mạng, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 5 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Em nêu thao tác với thư mục?
- Lớp, GV nhận xét
- HS lên bảng thực - HS lắng nghe
2 Bài
2.1 Giới thiệu (2’)
Giới thiệu bài: Bài 3: Thư điện tử (email)
2.2 Dạy mới
A Hoạt động (33’) HĐ1: Địa thư điện tử (7’) - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, cặp đôi
- Quan sát HS hoạt động
- Hỏi: Một địa thư điện tử bắt buộc phải có gì?
- GV nhận xét kết luận HĐ2: Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí (10’)
- HS lắng nghe ghi
- HS đọc thông tin địa thư điện tử
- Chia sẻ cặp đôi phân biệt tên người dùng tên nhà cung cấp dịch vụ địa thư điện tử
- HS trả lời: Một địa thư điện tử bắt buộc phải có tên người dùng tên nhà cung cấp dịch vụ
- HS lắng nghe
(5)- GV yêu cầu HS tự đặt cho địa thư điện tử vào SGK
- GV hướng dẫn HS tạo thư điện tử riêng cho với tên vừa đặt
- GV nhận xét kết luận Chú ý: Bây em có một tài khoản thư điện tử gồm: địa chỉ mật Em ghi nhớ để sử dụng.
HĐ3: Nhận gửi thư điện tử (16’)
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi
- GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét hướng dẫn HS nhận gửi thư điện tử
- GV yêu cầu HS gửi thư cho theo địa info@123doc.org
- HS thực vào SGK
- HS quan sát thực
- HS lắng nghe
- Chú ý lắng nghe ghi nhớ tài khoản điện tử
- HS tìm hiểu thơng tin nhận, soạn gửi thư điện tử
- – cặp chia sẻ
- HS lắng nghe, quan sát - HS soạn thư theo yêu cầu GV
Tiết 6 B Hoạt động thực hành (25’)
- Y/c HS làm phần 1, trang 23 vào sách, làm xong đổi kiểm tra chéo theo cặp đôi - Yêu cầu HS đăng nhập hộp thư Sau thực gửi thư cho bạn với nội dung giới thiệu thân - Yêu cầu HS mở đọc thư bạn gửi cho
- Yêu cầu HS đăng xuất khỏi tài khoản
C Hoạt động ứng dụng mở rộng(10’)
- Yêu cầu HS đăng nhập vào hộp thư mình, sau đọc
- HS làm vào SGK theo yêu cầu
- HS đổi chéo kiểm tra - HS thực hành theo hướng dẫn GV
- HS thực hành theo hướng dẫn GV
- HS thực hành theo hướng dẫn GV
(6)lại thư bạn vừa gửi gửi thư trả lời cho bạn
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Thư điện tử giúp em làm gì? - Để gửi nhận thư điện tử em cần có gì?
- Một địa thư điện tử gồm phần, kể tên?
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
*********************************** KHỐI 3
Ngày dạy: 3A: Tiết + – Sáng thứ (24/09/2019) 3B: Tiết + – Sáng thứ (27/09/2019)
3C: Tiết + – Chiều thứ (26/09/2019) 3D: Tiết – Sáng thứ (24/09/2019)
Tiết – Chiều thứ (27/09/2019) Tiết + 6
BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết phận chuột máy tính - Biết cầm chuột cách
- Nhận biết máy tính khởi động xong Kỹ năng:
- Thực thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột
3 Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì học cách bảo vệ phận máy tính II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, chuột máy tính - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 5 1 Kiểm tra cũ (5’)
- GV gọi HS lên khởi động máy tính - Cho biết tư ngồi sử dụng máy tính?
- Lớp, GV nhận xét kết luận
- HS thao tác
- HS trả lời: Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm hình, khoảng cách từ mắt đến hình từ 50 cm – 80 cm
(7)2 Bài mới
2.1 Giới thiệu (2’)
- Máy tính có phận quan trọng để đưa thông tin vào?
- GV cho HS quan sát chuột máy tính hỏi: Đây phận máy tính?
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng Bài 3: Chuột máy tính
2.2 Dạy mới
A Hoạt động (33’)
HĐ1: Tìm hiểu chuột máy tính (8’) - Yêu cầu HS quan sát hình sách gọi tên phận chuột máy tính
- Yêu cầu HS cầm chuột máy tính sử dụng nói tên phận chuột HĐ2: Sử dụng chuột (10’)
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ sách, cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo - GV yêu cầu HS thực yêu cầu SGK: “điền vào chỗ chấm (…)”
- Qua tập điền vào chỗ chấm, em nêu cách cầm chuột?
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột
- HS trả lời: Bàn phím chuột máy tính
- HS quan sát trả lời: Chuột máy tính
- HS lắng nghe ghi
- HS quan sát hình vẽ, đọc tên phận chuột máy tính
- HS nói tên phận chuột máy tính
- HS quan sát hình vẽ SGK, quan sát GV cầm chuột làm theo GV - HS sử dụng từ gợi ý điền vào chỗ chấm:
+ Tay phải + Nút trái chuột + Nút phải chuột + Bên trái chuột + Bên phải chuột - HS trả lời
(8)+ Ngón ngón cịn lại cầm hai bên chuột
- Yêu cầu HS quan sát hình ý b trang 16 thực theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực cầm chuột sai
HĐ3: Con trỏ chuột (5’)
- GV yêu cầu HS quan sát hình mũi tên hình nền, cầm dịch chuyển chuột quan sát thay đổi vị trí hình mũi tên
- u cầu HS đọc thơng tin hình GV nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên hình gọi trỏ chuột, ngồi hình dạng mũi tên trỏ chuột cịn có nhiều hình dạng khác - GV cho HS quan sát trực tiếp trỏ chuột cửa sổ Word hình ñ, I, +, , , ,
- GV hướng dẫn cụ thể hình dạng trỏ chuột
HĐ4: Các thao tác sử dụng chuột (10’) - Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 điền câu vào đấu ( )
- GV thao tác sử dụng chuột cho HS quan sát trực quan thao tác với chuột - GV di chuyển chuột mặt phẳng - Đây thao tác gì?
- GV nháy nút chuột trái - Cho biết thao tác gì? - GV nháy nút chuột phải - Cho biết thao tác gì? - GV kéo thả chuột chọn vùng - Cho biết thao tác gì?
- GV cho HS báo cáo kết làm - GV nhận xét, chốt lại
- Gọi vài HS lên bảng thực
- HS quan sát thực yêu cầu + Hình thứ cầm chuột sai
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS đọc thông tin hình lắng nghe GV
- HS quán sát, lắng nghe
- HS quán sát, lắng nghe
- HS đọc thầm làm vào mục SGK trang 16 17
- HS quan sát thao tác sử dụng chuột
- HS trả lời: Di chuyển chuột - HS trả lời: Nháy nút trái chuột - HS trả lời: Nháy nút phải chuột - HS trả lời: Kéo thả chuột
- HS báo cáo kết làm - HS lắng nghe
(9)thao tác máy tính GV - Lớp, GV nhận xét
- HS lắng nghe Tiết 6
B Hoạt động thực hành (25’)
- GV giới thiệu hướng dẫn chơi trò chơi: luyện tập sử dụng chuột
- Yêu cầu HS thực theo bước trình bày minh họa SGK - GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập
- Tổ chức thi xem nhanh tay dành điểm cao
C Hoạt động ứng dụng, mở rộng(10’) - GV hướng dẫn HS sử dụng chuột với thao tác nháy chuột để tắt máy tính - Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”, nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu
- HS lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn GV
- HS thực hành theo dẫn GV hình vẽ sách
- HS luyện tập luyện xong
- HS thi với
- HS lắng nghe, thực hành tắt máy hết
- HS đọc lằng nghe 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV tóm tắt lại ý học - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe ***********************************
KHỐI 4
Ngày dạy: 4A: Tiết + – Chiều thứ (27/09/2019) 4B: Tiết + – Chiều thứ (24/09/2019)
4C: Tiết + – Sáng thứ (26/09/2019) 4D: Tiết + – Sáng thứ (25/09/2019)
Tiết + 6
BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Làm quen với tệp
- Phân biệt tệp thư mục Kỹ năng:
- Thực thao tác tạo tệp Thái độ:
- Có thái độ hứng thú với môn học
*HSKT (4D): Phân biệt tệp thư mục II Chuẩn bị
(10)- Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 5 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Em đổi tên thư mục TIN HOC thành tên Tin hoc?
- Lớp, GV nhận xét
- HS lên thực - HS lắng nghe 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu (2’)
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
2.2 Dạy mới
A Hoạt động (33’) HĐ1: Tạo tệp (20’)
- Yêu cầu HS nêu lại cách tạo thư mục
- Cho HS tạo thư mục HOC TAP thư mục con: Soan thao, Trinh chieu, Ve - Cho HS khởi động phần mềm Word, soạn trình bày nội dung sau:
Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí át làm nên
(Hồ Chí Minh) - GV hướng dẫn HS cách lưu tệp:
+ Bước 1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S
+ Bước 2: Chọn ổ cần lưu dòng Save in
+ Bước 3: Gõ tên tệp vào dòng File name
+ Bước 4: Nháy vào nút lệnh Save để lưu
- Yêu cầu HS lưu trang soạn thảo vào thư mục HOC TAP
- HS lắng nghe ghi
- HS trả lời
- Tạo thư mục: HOC TAP, Soan thao, Trinh chieu, Ve
- HS khởi động phần mềm Word thực hành
- HS lắng nghe ghi
- HS thực lưu theo hướng dẫn
- GV hướng dẫn HS thực
(11)với tên Baisoan
- Cho HS khởi động phần mềm PowerPoint, tạo trình chiếu có trang, gõ tên, ngày, tháng, năm sinh em vào trang trình chiếu lưu vào thư mục HOC TAP với tên Gioithieu
-> GV chốt:
+ Tên Baisoan Gioithieu gọi tệp
+ Tên tệp gồm có phần: phần tên phần mở rộng cách dấu chấm + Mỗi tệp có tên biểu tượng khác để phân biệt HĐ2: Phân biệt tệp thư mục (13’)
a/ GV cho HS mở thư mục “HOC TAP”
? Em cho biết thư mục “HOC TAP” có gì?
- Cho HS mở thư
mục “SOAN THAO”,
“TRINH CHIEU”, “VE” ? Cho biết thư mục có gì?
- GV hướng dẫn cho HS phân biệt thư mục hình giống hộp có phần tên cịn tệp tin có phần phần tên phần mở rộng viết cách dấu chấm
Ví dụ: tệp “GIOI
THIEU.pptx”
- HS khởi động phần mềm PowerPoint thực hành theo hướng dẫn
- HS lắng nghe ghi
- HS mở thư mục “HOC TAP”
- HS trả lời thư mục “HOC TAP” có thư mục “SOAN
THAO”, “TRINH
CHIEU”, “VE”
- HS mở thư mục “SOAN THAO”,
“TRINH CHIEU”,
“VE”
- HS thư mục có tệp tin
(12)b/ Điền tên thư mục tên tệp thư mục “HOC TAP” vào bảng
Thư mục Tệp
- Gọi - HS nêu làm
- Gọi nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương
- HS mở thư mục “HOC TAP” và ghi vào mục b SGK - 16 theo mẫu
- Nêu làm - Nhận xét
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- GV hướng dẫn HS thực
Tiết 6 B Hoạt động thực hành
(15’)
- Yêu cầu HS làm vào sách, làm xong đổi kiểm tra - Quan sát HS làm bài, giúp đỡ hs chưa làm
C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (20’)
- Cho HS thử tạo tệp có phần tên phần mở rộng Sau trao đổi với bạn ngồi máy xem tạo tệp có tên phần mở rộng thư mục không?
- GV ví dụ: lớp có bạn họ tên ta gọi bạn trả lời?
Chính nên trong cùng thư mục khơng thể có tệp tên phần mở rộng
- Gọi HS đọc yêu cầu sau làm theo hướng dẫn GV
Nhận xét chốt ý.
- HS làm sách, làm xong đổi kiểm tra
- HS báo cáo kết với GV
- HS tạo trả lời
- HS trả lời: đứng lên không trả lời
- HS lắng nghe - Lắng nghe - Thực
- Lắng nghe
- GV hướng dẫn HS thực
(13)3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhắc lại kiến thức cần nhớ tệp
- HS đọc: Em cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS đọc
Mạo Khê, ngày … tháng … năm 20… Tuần …… soạn …… tiết
Tổ trưởng
