Kế hoach bài học lớp 3 - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá..[r]
(1)Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh TUẦN 17 Thø ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị Hoạt động trò - 2HS lên bagr làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 368 (2) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ chữa bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài = - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - 1HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cùng GV phân tích bài toán - G ọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải, 3) Củng cố - Dặn dò: lớp bổ sung: - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 369 (3) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Tập đọc-Kể chuyện : MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm Hoạt động trò - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt bài nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu các TN sau bài đọc sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn bài + Mời 1HS đọc bài - em đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 370 (4) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các + Chủ quán kiện bác nông dân việc mùi thơm gà quay, heo rán …mà gì ? không trả tiền + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Bác giãy nảy lên … + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay *) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 371 (5) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh gợi ý học sinh nhìn tranh để kể - em kể nối đoạn câu đoạn chuyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - em kể lại toàn câu chuyện trước chuyện dựa theo tranh minh họa lớp - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông hay minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người 3) Củng cố dặn dò : lương thiện - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Thø ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 372 (6) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài ( 421 – 200 ) x = 221 x - Nhận xét chung bài làm học = 442 421 – 200 x = 421 - 400 sinh = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào Bài - học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài ( 12 + 11 ) x > 45 - Yêu cầu tự làm bài vào 69 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp cùng tham gia chơi Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả :(Nghe viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Học sinh lên bảng viết, lớp viết Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 373 (7) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào - Lớp nêu số tiếng khó và viết hoa? thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lấy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - 1HS nêu yêu cầu bài * Chấm, chữa bài - Học sinh làm vào VBT c/ Hướng dẫn làm bài tập - học sinh lên bảng thi làm bài, Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, Các từ cần điền: mắc trồng khoai, điền nhanh bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại cao, ngắt hoa kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 374 (8) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) A / Mục tiêu: Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức B/ Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ Hoạt động trò - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 375 (9) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … * Cñng cè -Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương học _ Tự nhiên xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP A/ Mục tiêu Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không đúng quy định B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 376 (10) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm - KL: Khi xe đạp cần bên phải, trò chơi đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều *Hoạt động : Trò chơi đèn xanh , đèn - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đỏ đèn đỏ điều khiển giáo - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh viên đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - HS liên hệ 3) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Thø ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức dạng B/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 377 (11) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi - Cả lớp thực vào và đổi để KT bài KT chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên = 32 - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – HDHS tìm hiểu bài toán (81-31) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Mỗi thùng có số bánh là - Gọi học sinh lên bảng giải bài x = 20 ( bánh ) - Nhận xét bài làm học sinh Số thùng xếp là: - Chấm số 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 378 (12) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ Hoạt động trò - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 379 (13) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc đêm? lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom mình Đóm bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn - Đọc câu bài theo học sinh đọc hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc thơ hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY A/ Mục tiêu :Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 380 (14) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ Chuyên cần, chăm đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 381 (15) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết: ÔN CHỮ HOA : N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng B/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 382 (16) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca Đường vô xứ Nghệ quanh ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp quanh tranh vẽ Non xanh nước biếc tranh - Yêu cầu luyện viết tiếng có họa đồ chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu Nghệ , Non dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Thø ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán : HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) B/ Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 383 (17) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: - Yêu cầu HS tự làm bài Trong các hình đã cho, hình nào là - Gọi HS nêu miệng kết HCN, hình nào không là HCN ? - Nnhaanj xét chung bài làm HS - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập phải là HCN - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh - em đọc đề bài HCN - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - Mời số HS nêu kết đo trước - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 384 (18) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ \- 1HS nêu yêu cầu đề bài các hình chữ nhật có hình vẽ và - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào A 4cm B - Gọi học sinh lên bảng làm bài 4cm - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài M N - Giáo viên nhận xét đánh giá D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài lớp thi vẽ hình Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP HỌC KÌ I A/ Mục tiêu:- Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh quan đó B/ Đồ dùng dạy - học: Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho - 2HS trả lời nội dung bài học đúng luật giao thông? bài :” An toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 385 (19) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh - Các nhóm quan sát các tranh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các quan đã học: hô hấp, tuần các nhóm quan sát tranh vẽ các hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước thảo luận theo hướng dẫn giáo tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức viên và các yêu cầu vệ sinh quan - nhóm lên thi gắn thẻ vào Bước : tranh đúng và nhanh - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm thẻ đúng vào tranh đúng - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm - Tiến hành thảo luận nói các hoạt Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát động có các hình 1, 2, ,4 các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo SGK luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động - Lần lượt các nhóm lên trình bày nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán trước lớp tranh sưu tầm và trình bày trước - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ nhân sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy - Vẽ sơ đồ gia đình mình lớn Bước : -Yêu cầu số em - Lần lượt em lên sơ đồ và lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu giới thiệu trước lớp 3) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 386 (20) Kế hoach bài học lớp - Trường Tiểu học Yên Thịnh Chính tả : ÂM THANH THÀNH PHỐ Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn A/ Mục tiêu: xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Hoạt động trò - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả hay viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) viết sai ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng - Nghe - viết vào kho.ù - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu đề bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp cùng thực vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt lên Người thực : Lê Văn Thắng - Năm học :2010 -2011 Lop3.net 387 (21)