Giáo án các môn lớp 4 tuần 17

TUẦN 17 Thứ hai Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Rất nhiều mặt trăng Toán Luyện tập x Đạo đức Yêu lao động ( Tiết 2) Khoa học Ôn tập HKI x SHC Thứ ba Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Câu kể Ai là gì? Toán Luyện tập chung Chính tả Nghe viết : Mùa đông trên rẻo cao x Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ Thứ tư Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Rất nhiều mặt trăng ( TT ) TLV Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Toán Dấu hiệu chia hết cho 2 Đòa lý Ôn tập HKI Thứ năm Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Vò nhữ trong câu kể Ai là gì? Toán Dấu hiệu chia hết cho 5 Khoa học Kiểm tra HKI Kó thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3) Thứ sáu Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS TLV LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Lòch sử Ôn tập HKI Toán Luyện tập SHTT 1 2 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện. 2.Hiểu nội dung bài : Cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghónh, đáng yêu . ( trả lời được các CH trong SGK). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt. Cho HS giải nghóa từ. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. *Tìm hiểu bài -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? +Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? +Các vò thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? +Tai sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực hiện được? -HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: +Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thầøn và các nhà khoa học? *Luyện đọc -Cho một tốp 3 HS đọc truyện phân vai. GV hướng dẫn HS đọc đúng lời các nhận vật. -Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: Thế là chú hề đến gặp …. Bằng vàng rồi. 4.Củng cố – dặn dò -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện. -Xem trước bài “ Rất nhiều mặt trăng tiếp theo”. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. HS giải nghóa từ. HS luyện đọc theo cặp. +HS luyện đọc theo đoạn và nêu ý nghóa từng đoạn. Lớp nhận xét. Cả lớp lắng nghe. -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi , lớp nhận xét và bổ sung. HS đọc truyện phân vai. -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét. -HS trả lời, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. 3 4 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. 2/ Biết chia cho số có ba chữ số. - Bài 1 a; bài 3a ( HS cần làm) * Giảm tải: Không làm cột b bài tập 1, 3. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ -Cho 2 HS lên bảng thực hiện tính chia sau : HS 1: 41535 : 195 HS 2: 80120 : 245 3.Bài mới * Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1, 2. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết . Hình thức tổ chức : cá nhân ( Bài 1 ) , nhóm đôi (bài 3 ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *Bài tập 1: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 54322 : 346 25275 : 108 86679 : 214 GV nhận xét *Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật. -GV gợi ý HS các bước giải như sau: +Tìm số đo chiều rộng. +Tìm chu vi sân bóng đá. Bài giải Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68 ( m ) Chu vi sân bóng đá là : ( 105 + 68 ) x 2 = 346 ( m ) Đáp số : chiều rộng 68 m chu vi 346 m * Củng cố – dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Xem trước bài “ Luyện tập chung” . HS làm vào vở. 3 HS lên bảng sửa bài. Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS đọc đề bài HS nêu. -HS làm nhóm đôi vào nháp. 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. III/ Đồ dùng dạy học: 5 GV: Baûng nhoùm. HS: VBT 6 Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Ôn tập các kiến thức: 1.Tháp dinh dưỡng cân đối. 2.Tính chất nước , các thành phần của không khí . 3. Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. 4. Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. * Giảm tải: Không yêu cầu tất cả HS vẽ cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu BT HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a/ Hướng dẫn ôn tập: *Hoạt động 1: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. - HS trao đổi với nhau theo từng chủ đề theo các cách sau: + Vai trò của nước + Vai trò của không khí + Xen kẽ nước và không khí - Các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi. Cả lớp và GV nhận xét + bổ sung. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS các nhóm trình bày các tranh đã sưu tầm theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước + Bảo vệ môi trường không khí - GV nhận xét, khen chọn những sản phẩm đẹp. * Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác có thể đăät câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng , nội dung của nhóm mình. - HS các nhóm trình bày lên trình bày sản phẩm . - Cả lớp nhận xét. 7 - Chuaån bò tieát sau kieåm tra 8 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Nắm được câu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) 2.Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác đònh được chủ ngữ và vò ngữ trong mỗi câu ( BT1,BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT I. 1 để phân tích mẫu. HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động : Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ -GV hỏi: Thế nào là câu kể? -Nêu một số ví dụ về câu kể. 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Nhận xét *Bài tập 1,2: -Cho hai HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập. -GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2: +Câu: Người lớn đánh trâu ra cày. +Từ ngữ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày. +Từ ngữ chỉ người hoặc vật: người lớn. -GV phát phiếu để học thảo luận theo cặp. -Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả, GV nêu nhận xét và kết luận. *Bài tập 3: Cho một HS đọc yêu cầu của bài -GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai: +Trong câu Người lớn đánh trâu ra cày +GV đặt câu hỏi: Người lớn làm gì ? +Ai đánh trâu ra cày ? -Tiến hành tương tự đối với những câu còn lại. -Cho HS đọc phần ghi nhớ bài. *Phần luyện tập -Bài tập 1: +HS đọc yêu cầu bài và nêu kết quả. GV nhận xét và kết luận. -Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận theo nhóm đôi. GV nhận xét và sửa bài. -HS trả lời, lớp nhận xét. -HS nêu ví dụ -HS đọc đề bài. -Cả lớp lắng nghe suy nghó. -Cả lớp theo dõi. -Tập trung theo nhóm hai bạn -Cá nhân trong nhóm trình bày, lớp bổ sung. -Cả lớp lắng nghe và suy nghó -HS tập đặt câu hỏi cho bạn trả lời. 3 HS đọc phần ghi nhớ bài. -Cả lớp lắng nghe và suy nghó trả lời yêu cầu. -Cá nhân trả lời kết quả thảo luận. 9 +Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. GV nhận xét sửa bài cho lớp. 4.Củng cố – dặn dò - Về nhà học thuộc ghi nhớ và làm bài tập 3. -Cả lớp lắng nghe và làm vào vở bài tập. Sau đó nêu kết quả -Cả lớp lắng nghe. 10 [...]... : 123 b/ 25863 : 251 c/ 30395 : 217 *Bài tập 3: -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 và trả lời - HS trả lời + Biểu đồ cho biết điều gì? Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của từng HS nêu tuần Bài giải -Cả lớp lắng nghe, sau đó giải vào vở a) Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là: 5500 - 45 00 = 1000 ( cuốn ) b) Số cuốn sách tuần 2 bán được ít hơn tuần 3 là: 1 HS lên bảng sửa bài 6250... tập : -2 HS đọc, lớp lắng nghe và suy nghó +HS 1 đọc đoạn văn tả hội đua voi, HS 2 đọc 4 yêu -HS nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung cầu của bài tập +Cả lớp lắng nghe và sửa bài -Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, phát -Cả lớp làm vào vở biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại ý đúng: -3 HS thực hiện, cả lớp theo dõi Lớp nêu -Cho HS làm bài tập vào vở nhận xét và bổ sung -GV dán bảng 3 băng giấy... kể trước lớp, -Cả lớp lắng nghe và nhận xét -HS đọc đề bài -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp nghe và kết hợp nhìn tranh minh hoạ -Cho vài HS thi kể cá nhân toàn bộ câu chuyện -Cả lớp lắng nghe -HS tập trung nhóm kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện -HS nêu, lớp nhận xét -2 tốp HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo 5 tranh -Cả lớp theo dõi lắng nghe và nhận xét GV nhận xét + Tuyên dương -Cả lớp lắng... CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH * Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 20 : 5 = 4 41 : 5 = 8 ( dư 1) 30 : 5 = 6 32 : 5 = 6 ( dư 2) HS quan sát và trả lời 40 : 5 = 8 53 : 5 = 10 ( dư 3) Các số tận cùng như thế nào chia hết cho 5? Các số tận cùng là: 0, 5 * Số chẵn, số lẻ: - Số chia hết cho 5 là số nào? - Số không chia hết cho 5 là số nào? HS trả lời - GV nêu: Các số chia hết cho 2 gọi là các. .. độc lập - HS trao đổi theo cặp + Kể tên các cuộc kháng chiến của nước ta từ năm 938 đến 140 0? - Các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi - GV nhận xét, khen những nhóm trình bày đúng 4. Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau kiểm tra 36 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Các nhóm khác có thể đăät câu hỏi cho nhóm... 2 là số nào? HS trả lời - Số không chia hết cho 2 là số nào? - GV nêu: Các số chia hết cho 2 gọi là các số chẵn, các số không chia hết cho 2 là số lẻ * Bài 1: - Số chia hết cho 2 là những số nào? -HS đọc đề bài - Số nào không chia hết cho 2? 98, 1000, 7536, 5782, 744 GV nhận xét 35, 89, 867, 846 83 HS khác bổ sung Bài 2: a/ Viết 4 số có 2 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 b) Viết 2 số có 3 chữ số, mỗi... -HS đọc đề bài -Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chiếc cặp và trao đổi -Cả lớp theo dõi và suy nghó cùng các bạn bên cạnh -HS đọc thầm và trao đổi nêu kết -GV nhận xét chung quả, lớp nhận xét *Bài tập 2: -Cho 2 HS đọc yêu cầu đề bài và gợi ý -GV nhắc HS: Các em nên viết dựa theo ý a, b, c em cần -Cả lớp lắng nghe và tìm hiểu chú ý tả những đặc điểm riêng của cái cặp của em -Cả lớp lắng nghe -Cho HS đặt... lời câu hỏi trước lớp - Vì sao một lần nữa các vò đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa nhìn thấy được 18 Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả... và -HS đọc, cả lớp lắng nghe và nêu sửa bài nhận xét 4. Củng cố – dặn dò 20 -Cho một số HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK.-Về nhà viết -4 HS đọc ghi nhớ bài vào vở bài văn hoàn chỉnh tả cây bút của em -Cả lớp lắng nghe 21 Toán Bài: Dấu hiệu chia hết cho 2 I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 2 Biết số chẵn và số lẻ - Bài 1 ;bài 2 ( HS cần làm) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY... số chẵn, các số không chia hết cho 5 là số lẻ -HS đọc đề bài * Bài 1: - Số chia hết cho 5 là những số nào? 35, 660, 3000, 945 - Số nào không chia hết cho 5? 8, 57, 46 74, 5553 GV nhận xét HS khác bổ sung Bài 4: Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5? HS làm bài vào vở a/ Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5? 2 HS lên bảng sửa b) Số chia hết cho 5 như ng không chia hết cho 2? - Cả lớp nhận . từng tuần. Bài giải a) Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là: 5500 - 45 00 = 1000 ( cuốn ) b) Số cuốn sách tuần 2 bán được ít hơn tuần 3 là: 6250 - 5750 = 500 ( cuốn ) Đáp số : 500 cuốn GV. từng đoạn. Lớp nhận xét. Cả lớp lắng nghe. -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi , lớp nhận xét và bổ sung. HS đọc truyện phân vai. -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét. -HS trả lời, lớp nhận. (bài 3 ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *Bài tập 1: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 543 22 : 346 25275 : 108 86679 : 2 14 GV nhận xét *Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình