Giáo án các môn lớp 2 - Trường Tiểu học Thành Sơn - Tuần 5

2-3lần -Thành vòng tròn,đi thường…..bước Thôi -Thành 2 hàng ngang……Tập hợp Nhận xét b.Học động tác bụng 9p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập 4-5lần Nhận xét c.Ôn 5 động tác TD [r]

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 TuÇn Thø hai, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I.Mục tiªu: - Biết ngắt nghỉ đúng Bước đầu biết đọc roc lời nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (Trả lời CH 2,3,4,5) HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc CH II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bµi Trªn chiÕc bÌ - Giáo viên nx ghi điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 HD luyện đọc a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần b Đọc câu - Học sinh theo dõi lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp câu kÕt hîp luyÖn đọc tiếng khú: Lớp, ngạc nhiờn , nức nở, loay hoay - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hîp nªu nghÜa tõ : c Học sinh đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc câu dài: Ở lớp 1A học sinh bắt đầu viết bút mực còn / Mai và Lan phải viết bút chì Thế là lớp / còn mình em / viết bút chì d Đọc đoạn nhóm e Các nhóm thi đọc g Đọc đồng -Từng học sinh nhóm đọc -Các nhóm thi đọc -Lớp đồng thanhđoạn 1,2 2.3 Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì? - Những từ nào cho thấy Mai mong đựơc viết bút mực (HS kh¸ giái) - Thế lớp còn bạn phải viết bút chì? - Chuyện gì xảy với bạn Lan? - Lúc này, bạn Mai loay hoay với hộp bút nào? - Cuối cùng Mai đã làm gì? - Thái độ Mai nào biết mình viết bút mực - Mai đã nói với cô nào? - Theo em Mai có đáng khen không ? Vì sao? 2.4 Luyện đọc lại truyện( chú ý hs yếu phút) - Giáo viên đọc học sinh đọc theo vai Củng cố - dặn dò: - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Dặn: Về nhà học lại bài và luôn giúp đỡ người khác - B¹n Mai vµ Lan - C« gäi Lan lªn lÊy mùc, Mai håi hép nh×n c« Một mình Mai - Lan quen bút nhà - Vì Mai nửa muốn cho Mai mượn bút nửa thì không - Mai đã cho Lan mượn - Mai thấy tiếc - Để Lan viết trước - Có Vì Mai biết giúp đỡ bạn bè - học sinh đọc - Thích Mai vì Mai là người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn tốt Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 38 + 25 TOÁN: I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí PV 100, d¹ng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng với các số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số đẻ so sánh số II Đồ dùng học tập- Que tính III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nêu bài toán: SGK - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - HD ®ặt tính và thực phép tính Em đặt tính nào? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS: Đặt tính tính: 48 + ; 29 + - Học sinh lắng nghe và phân tích - Thùc hiÖn phÐp céng: 38 + 25 - Thao tác que tính 63 38 + 25 - Viết63 38 viết 25 38 cho thẳng cột với 8, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang - Học sinh nêu tính từ phải sang trái - học sinh nhắc lại - Nêu lại cách thực phép tính? 2.3 Luyện tập - Thực hành Bài 1: (Cét 1,2,3) TÝnh - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bài bạn - Học sinh làm b/c sau đó nêu cách tính và Bài 3: Muốn biết kiến hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm nào? - Cñng cè gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp céng víi c¸c sè - Thực phép cộng: 28 dm + 34 dm - Yêu cầu học sinh tự giải bài tập vµo vë kq: 83; 94; 87; 72; 52; 79 ( Chó ý em HËu) đo có đơn vị dm.( Lưu ý cách trình bày) Bµi gi¶i Con kiÕn ph¶i ®i hÕt ®o¹n ®­êng dµi: 28 + 34 = 64 (dm) §¸p sè : 64 dm - Điền dấu < > = - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: Bài 4: (cét 1)Yêu cầu gì? 8+4<8+5 9+8=8+9 9+7>9+6 - Một học sinh đọc yêu cầu bài toán - Học sinh làm bài, nªu kq: 15; 44; 79; 61; 52; 88 - Là tổng số hạng đã biết - Học sinh nêu cách đặt tính thực phép cộng 38 + 25 Bài 2: (Dµnh cho 6em kh¸ giái) - Số thích hợp là số nào? Củng cố - dặn dò: - Tổng kết - tiết học Thø ba, ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 TOÁN: I Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Thuéc b¶ng céng céng víi sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí PV 100, d¹ng 28 + 5; 38 + 25 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi phÐp tÝnh céng Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 II Đồ dùng dạy học: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: TÝnh nhÈm HOẠT ĐỘNG HỌC - Cñng cè b¶ng céng víi sè Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng cã nhí PV 100 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài - Dựa vào tóm tắt hãy biết rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt - Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n * Nhận xét và cho điểm Bài 4: ( Dành cho 6em kh¸ giái) - Học sinh tự làm bài sau đó đọc chữa bài - Học sinh nhẩm nối tiếp đọc kết phép tính (Kiểm tra em Hậubảng cộng với số) - Đặt tính tính - Học sinh làm b/c, sau đó trình bày cách tính và kq: 53; 72; 81; 87; 84 - Giải bài toán theo tóm tắt - Bài toán cho biết có 28 cây kẹo chanh và 26 cây kẹo dừa - Bài toán hỏi số kẹo gói - Học sinh đọc - em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë Bài giải Số cái kẹo hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) ĐS: 54 cái kẹo - Chữa: 28 cộng 37 37 cộng 11 48 48 cộng 25 73 Tæng kÕt dÆn dß: CBBS KỂ CHUYỆN: I Mục tiêu: CHIẾC BÚT MỰC - Dùa theo tranh kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn ChiÕc bót mùc - HS khá giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học- Tranh minh họa SGK phóng to III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên kể lại chuyện: “Bím tóc đuôi sam” * Nhận xét, cho học sinh điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: a Kể lại đoạn câu chuyện - Một hôm lớp 1A học sinh đã bắt đầu viết bút - Hướng dẫn học sinh nói câu mở đầu mực còn có Mai và Lan phải viết bút chì - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và đặt câu hỏi vµ - TËp kÓ nhãm, mçi em kÓ ®o¹n tËp kÓ nhãm Tranh - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? - Mai hồi hộp nhìn cô - Thái độ Mai nào? - Mai buồn vì lớp còn mình em viết bút - Khi không viết bút mực, thái độ Mai chì sao? Tranh - Chuyện gì đã xảy với Lan? - Lan không mang bút - Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm gì? - Lan khóc - Lúc đó thái độ Mai sao? - Mai loay hoay với cái hộp bút - Vì Mai loay hoay với hộp bút nhỉ? - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa thì không Tranh 3: muốn - Bạn Mai đã làm gì? - Mai đã nói gì với Lan? Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 Tranh 4: - Thái độ cô giáo nào? - Khi mình viết bút mực Mai thấy nào? - Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì? b Kể lại toàn câu chuyện (HS kh¸ giái) * Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò: - Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào? Vì sao? Dặn: Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Mai đã đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy mình viêt bút chì - Cô giáo vui - Mai thấy tiếc - Cô cho em mượn em thật đáng khen - sè em KG kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Nªu ý m×nh ChÝnh t¶: ChiÕc bót mùc I Môc tiªu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Làm đúng các BT chính tả II §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô viÕt s½n ND BT III Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KiÓm tra bµi cò: -NhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhí néi dung ®o¹n chÐp -Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn chép -Đoạn văn này tóm tắt nội dung bài tập đọc nµo? -§o¹n v¨n nµy kÓ vÒ chuyÖn g×? b) Hướng dẫn cách trình bày -§o¹n v¨n cã mÊy c©u? -Cuèi mçi c©u cã dÊu g×? -Ch÷ ®Çu c©u vµ ®Çu dßng ph¶i viÕt thÕ nµo? -Khi viÕt tªn riªng ta ph¶i l­u ý ®iÒu g×? c) Hướng dẫn viết từ khó d) ChÐp bµi -Theo dâi, chØnh söa cho häc sinh e) ChÊm, ch÷a bµi -Yªu cÇu häc sinh dïng bót ch× söa bµi -ChÊm bµi, nhËn xÐt Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bµi -T×m c¸c tõ chøa tiÕng cã vÇn en hoÆc eng -Đưa các đồ vật -Bøc tranh vÏ c¸i g×? - C¶ líp viÕt vµo b¶ng con: dç em, ¨n giç, dßng s«ng, rßng r·, vÇn th¬, vÇng tr¨ng - học sinh nhìn bảng đọc -ChiÕc bót mùc -Lan ®­îc viÕt bót mùc nh­ng l¹i quªn bót Mai lấy bút mình cho bạn mượn -§o¹n v¨n cã c©u -DÊu chÊm -ViÕt hoa Ch÷ ®Çu dßng lïi vµo « - ViÕt hoa -Häc sinh viÕt b/c: Mai, Lan, viÕt, bót mùc, quªn -Học sinh nhìn bảng đọc câu, nhớ lại chÐp vµo vë -Học sinh đổi chấm bài -§iÒn vµo chç trèng ia hay ya -2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë +Tia nắng, đêm khuya, cây mía -C¸i xÎng Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 -§©y lµ c¸i g×? -Tr¸i nghÜa víi chª lµ g×? -Cïng nghÜa víi xÊu hæ lµ g×? -Yªu cÇu c¶ líp söa bµi Cñng cè, dÆn dß:NhËn xÐt tiÕt häc -Yªu cÇu nh÷ng häc sinh chÐp bµi chÝnh t¶ ch­a đạt nhà chép lại ĐẠO ĐỨC I Mục tiêu: -Cái đèn -Khen -ThÑn -Häc sinh söa bµi GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1) - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç học, chç ch¬i ntn - Nªu ®­îc lîi Ých cña viÖc gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Sống gọn gàng ngăn nắp sẽ, góp phần làm đẹp môi trường - HS kh¸ giái: Tù gi¸c thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i II Tài liệu và phương tiện: Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Hãy kể tình em đã nhận lỗi và sữa lỗi - Nhận xét bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? Giáo viên nêu tiểu phẩm - Gọi học sinh lên đóng lại tiểu phẩm đó - HS thực hành đóng vai Giáo viên giao việc: Các em thảo luận nhóm đôi - Vì bạn Dung không tìm thấy cặp và sách? - Không để cặp sách gọn gàng - Qua hoạt cảnh em rút điều gì? - Nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp * Giáo viên kết luận: - Lúc nào xềp đồ dùng gọn gàng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Nhóm 1, : Tranh - Tranh 1: Trong lớp bán trú - Nhóm 3, : Tranh - Tranh 2: Nga ngồi…… - Nhóm 5, : Tranh - Tranh 3: Em xếp sách - Nhóm 7, : Tranh - Tranh 4: Trong lớp 2A * Giáo viên kết luận:- Nơi học tập sinh hoạt các bạn - Học sinh nhóm lên trình bày tranh 1, là đúng - Nơi học tập sinh hoạt tranh 2, là chưa xếp gọn gàng để khỏi thời gian Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Giáo viên nêu tình sgk - Một số học sinh trình bày ý kiến * Giáo viên kết luận: - HS nªu ghi nhí Tổng kết tiết dạy: - GD HS Sèng gän gµng ng¨n n¾p s¹ch sÏ, gãp phần làm đẹp môi trường Dặn:CB Bài sau Thø t­, ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH I Môc tiªu: - Đọc rành mạch văn có tính chất lệt kê Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời ®­îc CH 1,2,3,4) - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc CH II Đồ dùng dạy học;- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 - HS đọc bài Chiếc bút mực A KiÓm tra B Bµi míi Giới thiệu bài: HD luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu lần - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài: Mùa cọ/ Hương đồng cỏ nội / Bây bạn đâu?/ Người học trò cũ / Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như cò vàng cổ tích - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Theo dõi giáo viên đọc, đọc thầm - Học sinh nối tiếp đọc câu kÕt hîp luyện đọc từ khú: Truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi - Học sinh nhóm - Các nhóm thi đọc Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài tập đọc - HS nªu Hỏi: Tuyển tập này có tất bao nhiêu truyện? - Đó là truyện nào? - 96 trang - Tuyển tập này có bao nhiêu trang? - Băng Sơn - Tập Bốn mùa tác giả nào? - Trang 37 - Truyện “Bây bạn đâu” trang nào? - Tìm truyện trang nào, tác giả nào - Mục lục sách dùng để làm gì? (HS kh¸ giái) * Kết luận: - - học sinh tập tra cứu - Đưa tuyển tập thiếu nhi và yêu cầu học sinh tra cứu mục lục theo yêu cầu cụ thể giáo viên - học sinh đọc lại bài - Khen học sinh hiểu bài biết tra cứu Luyện đọc lại bài C Củng cố - dặn dò: - Xem môc lôc s¸ch - Muốn biết sách có bao nhiêu trang, có truyện gì, muốn đọc truyện ta làm gì? Nhận xét học Dặn: Học sinh chuẩn bị luyện từ và câu TOÁN: HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên HCN, hình tứ giác - biết nối các điểm để có hình cn, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học: Một số bìa nhựa hình chữ nhật – hình tứ giác III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán lên bảng miếng bìa hình chữ nhật - Quan sát - Học sinh lấy ĐDH toán để trước mặt - Tìm hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - Đây là hình chữ nhật Hỏi: Đây là hình gì? - Hình chữ nhật ABCD - Hãy đọc tên hình? - HCN: ABCD, MNPQ, EGHI - Đọc tên các hình chữ nhật phần bài học - Hình vuông - Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? 2.2 Giới thiệu hình tứ giác - GV g¾n h×nh CDEG và giới thiệu đây là hình tứ giác - Hình có cạnh? - Có cạnh Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 - Hình có đỉnh Nêu: Các hình có đỉnh, cạnh là hình tứ giác - Đọc tên các hình tứ giác bài học? - Hãy nêu tên các hình tứ giác bài? 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nối - Có cạnh - CDEG, PQRS, HKMN - ABCD, MNPQ, EGHI - Một học sinh đọc yêu cầu bài - Dùng bút thước nối các điểm để có các h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c - Hãy nêu tên các hình tứ giác bài - Hãy nêu tên các hình tứ giác Bài 2:(a,b) - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình Bài 3: (HS kh¸ giái) Hướng dẫn: Kẻ thêm có nghĩa là kẻ thêm đoạn vào hình - Vẽ hình câu b lên bảng đặt tên và yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách vẽ - Học sinh tự đổi chéo để kiểm tra - ABCD, MNPQ, EGHI - MNPQ - Học sinh đọc đề bài Thảo luận nhóm đôi nêu kq: a, h×nh tø gi¸c b, h×nh tø gi¸c - Học sinh đọc yêu cầu A B - HS kÎ vµ nªu kq: Và đọc tên hình HCN: ABDE D E HTG: BCD - HS vẽ và nêu cách vẽ đồng thời nêu tên các h×nh míi Tæng kÕt dÆn dß: CBBS TẬP VIẾT I Mục tiêu: CHỮ HOA D - Viết đúng chữ hoa D, chữ Dân và câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh II Đồ dùng dạy và học:- Ch÷ D hoa khung chữ mẫu III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn viết - Giáo viên treo chữ mẫu lên bảng - Chữ D cao ô li ? Được viết dòng li - Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu học sinh viết tay không - Yêu cầu học sinh viết bảng lượt HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp viết bảng chữ C hoa, chữ Chia - Cao ô li và viết dòng li - Học sinh viết bảng G 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giáo viên giải thích cụm từ ứng dụng - Giáo viên viết mẫu cụm từ ứng dụng: 2.4 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li ? - Những chữ cái nào có độ cao li ? - Khoảng cách các chữ viết nào? 2.5 Hướng dẫn học sinh viết chữ Dân - Yêu cầu học sinh viết bảng lượt - Theo dõi học sinh viết vào tập viết chỉnh sửa lỗi cho các em Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn 4.Chấm chữa bài c Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập viết đẹp MÜ thuËt - học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh A sinh E theo C - Học dõi - Chữ D,g, h cao 2,5 li còn các chữ khác cao ly - Cách chữ o - Học sinh viết bảng - HS viÕt TËp nÆn t¹o d¸ng tù Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net C Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 vÏ xÐ d¸n vËt I/ Môc tiªu - Nhận biết hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp số vật - BiÕt c¸ch xÐ d¸n hoÆc vÏ vËt VÏ, xÐ d¸n vËt theo ý thÝch - Yªu mÕn vµ ch¨m sãc cac vËt, cã ý thøc b¶o vÖ chóng - HS khá giỏi: Hình vẽ, xé dán nặn cân đối, biết chon màu, vẽ màu phù hợp II/ ChuÈn bÞ GV: - Tranh, ¶nh mét sè vËt quen thuéc- Bµi tËp nÆn hoµn chØnh- §Êt nÆn HS : - §Êt nÆn, vë tËp vÏ 2, bót ch×, tÈy, mµu s¸p - Tranh ¶nh vÒ c¸c vËt III/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ 2.Bµi míi Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt - Gi¸o viªn giãi thiÖu mét sè bµi tranh vÏ, xÐ d¸n vÒ vật và gợi ý để học sinh nhận biết: + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + Tªn vËt? + Hình dáng, đặc điểm? + C¸c phÇn chÝnh cña vËt? + Mµu s¾c cña vËt? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kÓ mét vµi vËt quen thuéc Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ, xé dán vật: - Gi¸o viªn cho häc sinh chän vËt mµ c¸c em Chän mét vËt tuú thÝch định nặn vẽ, xé dán - Y/c HS nhí l¹i h/d¸ng, ®2c¸c phÇn chÝnh cña vËt *C¸ch lµm: B1: VÏ vËt vµo tê giÊy, t« mÇu Hs nghe vµ quan s¸t c¸ch lµm cña GV B2:Xé từ từ theo nét vẽ hết vât B3: D¸n vËt võa xs vµ« vë Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Giáo viên hướng dẫn thực hành: - Gîi ý häc sinh c¸ch t¹o d¸ng vËt - Quan sát bàn để giúp đỡ HS còn lúng tóng Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ t×m bµi tËp hoµn thµnh tèt * DÆn dß: - GD HS Yªu mÕn vµ ch¨m sãc c¸c vËt, cã ý thøc b¶o vÖ chóng - S­u tÇm tranh, ¶nh c¸c vËt- T×m vµ xem tranh d©n gian Thø n¨m, ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 TOÁN: I Mục tiêu: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Đồ dùng dạy học: cam có nam châm ( hình vẽ) III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Nhận xét và cho điểm học sinh 2.Dạy - học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu bài toán nhiều Nêu bài to¸n: sgk - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta phải làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài giấy nháp - Một học sinh làm bảng lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - HS Làm bài - HS l¾ng nghe - Thực phép tính cộng + - HS làm sau đó trình bày trước lớp Bài giải Cành có là: + = 7(quả) ĐS: - GV nhËn xÐt 2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? ( Lưu ý cách trình bày em Hậu,Tuấn) - học sinh đọc đề - Cả lớp làm vào nháp sau đó trình bày trước líp Bµi gi¶i B×nh cã sè b«ng hoa: = = (b«ng hoa) §¸p sè: b«ng hoa - em lµm bp, c¶ líp lµm vµo vë Bài 3: Hướng dẫn tương tự làm bài Tóm tắt Mận cao: 95 cm Đào cao Mận: cm Đào cao cm? Bạn Đào cao là: - Cñng cè gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n Bài 2: ( Dành cho em HS kh¸ giái) - Học sinh đọc tóm tắt Bài giải Bạn Bảo có số bi là: 10 + = 15 (bi) ĐS: 15 bi - Yêu cầu học sinh tự giải bài toán * Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: Bài toán nhiều Chúng ta giải các bài toán nhiều bài phép tính gì? Bài sau: Luyện tập LTV C I Mục tiêu: Bài giải 95 + = 98 (cm) ĐS: 98 cm - Phép cộng TÊN RIÊNG – CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? - Ph©n biÕt ®­îc c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt vµ n¾m ®­îc quy t¾c viÕt hoa tªn riªng ViÖt Nam - Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? - Giáo dục lòng yêu quý môi trường sống II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: * Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn: Các em phải so sánh cách viết các từ nhóm với các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC -Đặt và và trả lời câu hỏi về: Ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần - Học sinh đọc HS thảo luận cặp trả lời Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 * Giáo viên kết luận: - Các từ nhóm không viết hoa vì tên chung - Các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm viết hoa vì tên riêng Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn em chọn tên bạn lớp viết chính xác, đầy đủ họ tên bạn đó Sau đó viết tên dòng sông suối, kênh, rạch, hồ, núi…………ở địa phương * Lưu ý: Viết đúng chính tả, viết hoa chữ cái đầu tên riêng  Giáo viên và lớp nhận xét Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái gì, gì ) là gì ? Để giới thiệu trường em môn học em yêu thích và làng (xóm, bản, ấp…….) em - Yêu cầu học sinh làm bài tập *Giáo viên và lớp nhận xét - Giáo dục lòng yêu quý môi trường sống Củng cố - dặn dò - Gọi học sinh nhắc lại cách viết tên riêng * Giáo viên nhận xét tiết học TNXH I Mục tiêu: - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh lắng nghe - học sinh viÕt b¶ng phô, líp viÕt vµo vë VD: Câu a: Phan Nhật Đinh, Nguyễn Thanh Hà Câu b: Cửu Long, Sơn Trà, Phú Ninh…… - Học sinh đọc đề - Học sinh lắng nghe - HS làm vào sau đó trình bày trước lớp VD: M«n häc em yªu thÝch lµ TiÕng ViÖt - Làng em tiếng là làng đánh cá CƠ QUAN TIÊU HOÁ - Nªu ®­îc tªn vµ chØ ®­îc vÞ trÝ c¸c bé phËnk chÝnh cña c¬ quan tiªu ho¸ trªn tranh vÏ hoÆc m« h×nh - HS kh¸ giái: Ph©n biÖt ®­îc èng tiªu ho¸ vµ tuyÕn tiªu ho¸ II Đồ dùng dạy và học:- Mô hình (hoặc tranh vẽ) ống tiêu hoá III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi: làm gì để xương và Bài mới: ph¸t triÓn tèt Hoạt động 1.Đường thức ăn ống tiêu hoá: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm - Hoạt động cặp đôi, th¶o luËn vµ nãi vÒ - Quan sát sơ đồ ống tiêu hoá (hình 1) ®­êng ®i cña thøc ¨n èng tiªu ho¸ - Giáo viên đưa mô hình tranh vẽ không chú - Học sinh quan sát thích ống tiêu hoá - Giáo viên và nói đường thức ăn - Học sinh lên bảng: Chỉ và nói tên các phận ống tiêu hoá trên sơ đồ ống tiêu hoá và nói đường thức ăn ống tiêu hoá Hoạt động - Quan s¸t hình vẽ nối tên các quan tiêu - Giáo viên cho nhóm tranh phóng to (hình 2) hoá vào hình vẽ cho phù hợp - Học sinh đại diện lên trình bày Giáo viên kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có miệng thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá tuyến nước bọt gan, tuỵ……… Nhận xét tiết học Bài sau: Tiêu hoá thức ăn TẬP LÀM VĂN Thø s¸u, ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài - Biết đọc mục lục tuần họcghi các bài tập đọc tuần đó II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ câu chuyện bài tập III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đóng vai nói lời cảm ơn bài tập * Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - học sinh đọc đề - Giáo viên treo tranh lên bảng tranh - Thảo luận nhóm đôi có ghi câu hỏi ( Giúp đỡ em Hậu, Đan, Tuấn) * Bức tranh - Chỉ vào tranh và hỏi: Bạn trai vẽ đâu? - Đang vẽ ngựa trên tường trường * Bức tranh - Bạn trai nói gì với bạn gái? - mình vẽ có đẹp không? * Bức tranh - Bạn gái nhận xét nào? - Vẽ lên tường là không nên làm xấu trường lớp * Bức tranh - Hai bạn làm gì ? Vì không nên vẽ bậy - Quét vôi lại tường cho - Vẽ bậy làm bẩn tường xấu môi trường xung - Giáo viên nói: Bây các em hãy ghép nội dung quanh các tranh kể thành câu chuyện - Gọi và nghe học sinh trình bày - Bốn học sinh trình bày nối tiếp tranh - Cho điểm học sinh kể tốt -Đăng, Cẩm Ly kể toàn câu chuyện Bài tập 2: - Học sinh đặt tên cho câu chuyện bài tập Bài 3: - Giáo viên đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt tập - Học sinh đọc các bài tập đọc tuần * Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện vẽ trên tường khuyên ta điều gì? Không nên vẽ bậy lên tường - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện - Đọc theo yêu cầu bài - Không nên vẽ bậy làm bẩn tường - Học sinh suy nghĩ đặt tên VD: Không nên vẽ bậy / vẽ làm hỏng tường / đẹp mà không đẹp…… - Đọc thầm - học sinh đọc - Cả lớp nhận xét - viết bài vào ChÝnh t¶: Cái trống trường em I Môc tiªu: - Nghe, viết chính xác trình bày đúng khổ thơ đầu bài: cái trống trường em - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp chÝnh t¶ II §å dïng d¹y häc: Bót d¹, tê giÊy b×a lín B¶ng phô viÕt s½n bµi bµi 2a, 2b III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 A KiÓm tra bµi cò: -NhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên đọc toàn bài chính tả a) Ghi nhí néi dung hai khæ th¬ -Hai khæ th¬ nµy nãi g×? b) Hướng dẫn học sinh nhận xét -Trong hai khæ th¬ ®Çu, cã mÊy dÊu c©u, lµ nh÷ng dÊu g×? - Cã bao nhiªu ch÷ ph¶i viÕt hoa, v× viÕt hoa? c) Hướng dẫn viết chữ khó d) Häc sinh viÕt bµi vµo vë -§äc tõng dßng th¬ cho häc sinh viÕt e) ChÊm, ch÷a bµi -ChÊm bµi Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë bµi 2a, 2b -Học sinh lắng nghe học sinh đọc lại -Nãi vÒ c¸i trèng lóc c¸c b¹n häc sinh nghØ hÌ -Cã hai dÊu c©u: dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái -Có chữ phải viết hoa vì đó là chữ ®Çu cña tªn bµi vµ ch÷ ®Çu cña mçi dßng th¬ -Häc sinh viÕt vµo b¶ng con: trèng, ngÉm nghÜ, nghØ, buån, suèt, v¾ng - C¶ líp viÕt bµi vµo vë -Học sinh nghe giáo viên đọc và viết bài -Häc sinh dïng bót ch× söa lçi -Häc sinh lµm bµi 2a, 2b vµo vë Bµi -Chän nhãm häc sinh cïng thi t×m nhanh nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu b»ng n vµ nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu b»ng l; nh÷ng tiÕng cã vµn en vµ nh÷ng tiÕng cã vÇn eng; nh÷ng tiÕng cã vÇn im vµ nh÷ng tiÕng cã vÇn iªm -Tuyên dương nhóm tìm nhiều tiếng C Cñng cè, dÆn dß:NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp 2c TOÁN - C¶ líp viÕt vµo b¶ng ch÷ cã ©m gi÷a vÇn ia hoÆc ya -Häc sinh ®­îc chän theo nhãm tham gia trß ch¬i a) non, nước, na, nấu, no nê, nóng -lá, lành, long lanh, lội, lung linh,lương b) len, kÐn, hen, hÑn, thÑn, (dÕ) mÌn -xÎng, xÌng, leng keng, kÎng, phÌng c) t×m, tim, kim, chim, lim dim, mØm -tiªm, liªm, hiÕm, kiÓm tra, chiÕm, kiÕm -C¸c nhãm kh¸c bæ sung thªm c¸c tõ mµ c¸c nhãm ch­a t×m ®­îc LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n c¸c t×nh huèng kh¸c II Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: Nhận xét ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập - Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề (có thể nêu đề bài cách đưa đồ dùng trực quan) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS Làm bài tập Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 - Gọi học sinh lên bảng ghi tóm tắt Tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp có nhiều hơn: bút chì Hộp bút chì ? * Nhận xét và cho điểm học sinh Bài 2: Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt và đọc đề toán An có: 11 bưu ảnh Bình có nhiều An: bưu ảnh Bình có: …………………bưu ảnh ? Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài câu a Tóm tắt AB dài : 10 cm CD dài AB : cm CD dài ? cm Bài 3: H(S kh¸ giái) Tiến hành bài Củng cố dÆn dß: Giáo viên nhận xét tiết học Bài sau: cộng với số: + - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p Trong hộp có là: + = (bút chì) ĐS: bút chì - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p Bài giải Bình có là: 11 + = 14(bưu ảnh) ĐS: 14 bưu ảnh - HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm) ĐS: 12 cm - Làm bài và nêu kq: 17 người ATGT: §i bé vµ qua ®­êng an toµn I Mục tiêu : Ôn lại kiến thức và qua đường đã học lớp - HS biÕt c¸ch ®i bé , biÕt qua ®­êng tr­ªn nh÷ng ®o¹n ®­êng cã t×nh huèng kh¸c - HS biết quan sát phía trước đường - BiÕt chän n¬i qua ®­êng an toµn - nơi có nhiều người , nhiều xe qua lại tìm người lớn nhờ giúp đỡ - Cã thãi quen quan s¸t trªn ®­êng ®i II ChuÈn bÞ : - tranh vÏ nh­ SGK III C¸c H§ d¹y vµ häc : H§ cña GV H§ cña HS HS nhắc lại bài học tiết trước A , KiÓm tra GV nhËn xÐt B, Bµi míi : HS l¾ng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh C¸c N th¶o luËn Chia líp thµnh nhãm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi CH GV nªu CH : Những hành vi nào, là đúng ? Nh÷nh hµnh vi nµo cña lµ sai ? GV nhận xét đánh giá nhận xét và KL - HS l¾ng nghe Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm Cho c¸c nhãm thùc hµnh GV ph¸t cho mçi nhãm mét t×nh huèng Các nhóm thảo luận để trả lời C¸c nhãm tr¶ lêi nhãm kh¸c nhËn xÐt Cho c¸c nhãm ghi ®iÓm cho GV kÕt luËn C , Cñng cè , dÆn dß : Thùc hµnh theo bµi häc Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: ¦u ®iÓm: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ II KÕ ho¹ch tuÇn 6: - TiÕp tôc tr× nÒ nÕp cò - Hoàn thành chương trình tuần - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 THỦ CÔNG I Mục tiêu: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) - Gấp máy bay đuôi rời , các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS kh¸ giái gÊp ®­îc m¸y bay ®u«i rêi , c¸c nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng, sö dông ®­îc II Chuẩn bị:- Mẫu máy bay đuôi rời- Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy thủ công III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - em lªn b¶ng gÊp m¸y bay ph¶n lùc A KiÓm tra bài cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột - Quan s¸t vµ nhận xét hình dáng - Đầu, - Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi cánh, thân, đuôi máy bay rời - Giáo viên mở phần đầu, cánh máy bay tờ giấy hình vuông Hỏi: Muốn gấp đầu máy bay ta dùng tờ giấy gì? - Hình vuông - Hình chữ nhật - Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng tờ giấy gì? - Đầu, thân, cánh, đuôi - Hình vuông để gấp phần còn lại Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật tờ hình - Học sinh quan sát vuông - Gấp chéo hình tờ giấy theo hình 1a, 1b cắt - Học sinh theo dõi hình a Bước 2: Gấp đầu và cánh gấp đôi tờ giấy hình - Học sinh theo dõi vuông hình tam giác - Gấp theo dấu hình cho đỉnh B trùng nối A (H4) - Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với A (H5) Hoạt động 3: Thực hành * Nhận xét tiết học - 1, HS thao tác lại các bước gấp đầu, cánh máy bay đuôi rời, sau đó tổ chức cho học sinh tập gấp đầu và cánh giấy nháp ThÓ dôc Bµi sè I.Môc tiªu: - Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn bài TD phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu trß ch¬i: KÐo c­a lõa xÎ II Địa điểm phương tiện: Địa điểm : Sõn trường cũi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 Néi dung §L 1, PhÇn më ®Çu GV: phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng Trò chơi:Diệt các vật có hại 2, PhÇn c¬ b¶n: a,Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại -Thành vòng tròn,đi thường… bước Thôi -Thành hàng dọc)……Tập hợp b.Ôn động tác TD:Vươn thở,tay,chân và lườn Mỗi động tác thực 2x8 nhịp c.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 3, PhÇn kÕt thóc: HS đứng chỗ vổ tay hát Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học 6p §éi h×nh Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 28p 10p 2-3lần 10p Đội hình TD 2-3lần * * * * * * * * * * * * * * 8p GV 6p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ¢m mh¹c «n tËp bµi h¸t: XoÌ hoa I/ Môc tiªu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Hs cã n¨ng khiÕu: tËp biÓu diÔn bµi h¸t II/ Chuẩn bị : Băng đĩa nhạc, gõ phách III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KiÓm tra bµi cò : B, Bµi míi : 1, Giíi thiÖu bµi míi: 2, Gi¶ng bµi míi * Hoạt động1:- Ôn tập hát bài : "Xoè hoa" -GV treo tranh cã c¸c lo¹i nh¹c cô bµi "XoÌ hoa" - Em h·y cho biÕt ®©y lµ lo¹i nh¹c cô bµi h¸t nµo? - Chỉ định 2-3 tổ hát kết hợp gỏ nhịp, tiết tấu - GV nhËn xÐt (GV söa sai nÕu cã) - Hướng dẫn động tác vận động phụ hoạ (HS cã n¨ng khiÕu) * Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bµi h¸t "XoÌ hoa" - HS h¸t kÕt hîp gâ ph¸ch bµi "XoÌ hoa - KhÌn, cång, chiªng lo¹i nh¹c cô nµy cã bµi h¸t"XoÌ hoa" - Tæ thùc hiÖn - C¸ nh©n thùc hiÖn - Chú ý và thực theo hướng dẫn GV Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc 2010- 2011 - Hướng dẫn trò chơi - Trß ch¬i 1: nghe gâ tiÕt tÊu ®o¸n c©u h¸t bµi - Trß ch¬i 2: H¸t giai ®iÖu bµi h¸t theo ©m i, a, o C Cñng cè bµi häc: - Đọc trước lời ca bài " Múa vui" - Chú ý GV hướng dẫn - GV nghe vµ ®o¸n c©u h¸t - Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vân động phô ho¹ bµi"XoÌ hoa" ThÓ dôc Bµi sè 10 I.Môc tiªu: - Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài TD phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu trß ch¬i: KÐo c­a lõa xÎ II Địa điểm phương tiện: Địa điểm : Sõn trường cũi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung §L 1, PhÇn më ®Çu 6p GV: phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Giậm chân ….giậm Đứng lại …….đứng Khởi động 2, PhÇn c¬ b¶n: 28p aChuyển đội hình hàng ngang thành đội hình 9p vòng tròn và ngược lại 2-3lần -Thành vòng tròn,đi thường… bước Thôi -Thành hàng ngang……Tập hợp Nhận xét b.Học động tác bụng 9p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập 4-5lần Nhận xét c.Ôn động tác TD đã học 10p Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét 3, PhÇn kÕt thóc 6p HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung nhà §éi h×nh Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên:Trần Thị Lệ Hà – Trường Tiểu học Thành Sơn Lop2.net