đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực - Yêu cầu hs đánh vần thầm các tiếng có vần: uc - ưc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài e/L[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai,ngày tháng năm 2012 HỌC VẦN BÀI : ăc - âc A/MỤC TIÊU: - HS đọc : ăc - âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói 2, câu theo chủ đề ruộng bậc thang B/CHUẢN BỊ: - GV: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS: chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: hs đọc SGK bài oc, ac phần 1, phần 2, phần 3/bài 76 hs đọc toàn bài hs viết từ: cóc, bác sĩ TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: vần ăc - âc * Dạy vần: ăc -GV ghi bảng vần: ăc - Phát âm mẫu, HD hs cách phát âm - Phát âm vần: (cá nhân - đồng thanh) vần: ăc a/Nhận diện vần: - Nhận diện vần: ăc - GV Hỏi: Vần ăc cấu tạo - Nêu: vần ăc cấu tạo âm, âm âm? ă và âm c b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc - Đánh vần: ( Đọc nối tiếp cá nhân - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai đồng thanh) hs - Yêu cầu hs chọn ghép vần: ăc - Chọn ghép vần: ăc - HD đọc trơn vần: ăc - Đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp cá nhân c/HD đánh vần: Tiếng mắc - đồng thanh)- Nêu: Có vần ăc, muốn - GV : có vần ăc muốn tiếng tiếng mắc ta thêm âm m và dấu sắc mắc làm nào? - GV : Tiếng mắc có âm gì trước vần - Nêu:Tiếng mắc có âm m đúng gì sau dấu gì? trước,vần ăc đúng sau,dấu sắc trên ă - GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc sắc - mắc - HD hs đánh vần, uốn sửa lỗi sai - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép tiếng: mắc hs - Yêu cầu ghép tiếng: mắc - HS đọc trơn mắc Lop1.net (2) - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ : mắc áo - Luyện đọc trơn từ: mắc áo * Dạy vần: âc - GV đọc vần, HD phát âm vần: âc - Yêu cầu so sánh vần: ăc - âc - Dạy các bước tương tự vần ăc - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Màu sắc giấc ngủ - ăn mặc nhấc chân - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: ăc, âc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV : Vần ăc, âc viết chữ? - GV : Từ mắc áo, gấc viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho hs - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi - Đọc trơn từ - Đọc vần, tiếng, từ - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Hs so sánh vần: ăc - âc -Giống âm cuối vần -Khác âm đầu vần - Hs đánh vần: â - c - âc - Hs ghép vần: âc - Hs đọc trơn vần: âc - Hs đánh vần tiếng: gấc - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - Hs đọc vần - Hs đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Hs đọc toàn bài - Hs nêu cách viết vần - Hs nêu cách viết từ - Hs luyện viết bảng vần, từ: ăc, âc, mắc áo, gấc - Hs đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - Hs tham gia trò chơi TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng - Hs nêu lại vần, tiếng, từ vừa học gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) SGK Lop1.net (3) +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu “ Những đàn Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Đánh vần tiếng, đọc từ,đọc câu - GV sửa lỗi sai hs c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? -Em thấy tranh có gì? -Xung quanh ruộng bậc thang có gì? -GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa miền núi * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: Dặn HS ôn bài -Làm bài BT -Xem bài 78 Vần: uc – ưc - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết bài vào - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Tranh vẽ ruộng bậc thang - Ruộng bậc thang trông đẹp, có vùng núi * HSyếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết ) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Biết vì phải lễ phép vối thầy giáo, cô giáo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop1.net (4) - Vở Bài tập Đạo đức - Điều công ước Quốc tế quyền trẻ em III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS + Khi muốn hay vào lớp, em phải - hs trả lời làm gì ? + Ngồi lớp học, em phải ngồi - hs trả lời nào ? - Nhận xét, tuyên dương B Dạy bài : * Giới thiệu : (Ghi đầu bài lên bảng) - HS đọc đầu bài Hoạt động 1: Đóng vai BT1/29 - GV yêu cầu HS đóng vai theo các tình sau : + N1, : Em gặp thầy giáo, cô giáo trường + N3, : Em đưa sách, cho thầy giáo, cô giáo - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương - Sau đã xem các nhóm đóng vai, HS thảo luận các câu hỏi sau : + Nhóm nào đã thể lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? +Em cần làm gì gặp thầy giáo, cô giáo? + Em cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo ? - HS đóng vai theo các tình GV nêu - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS thảo luận và trả lời *Kết luận : +Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần chào hỏi lễ phép - HS nghe kết luận +Khi đưa nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo em cần đưa hai tay Lời nói đưa :Thưa cô (thầy) đây ! Lời nói nhận : Em cám ơn cô (thầy) ạ! Hoạt động : Bài tập - HS quan sát tranh và thực theo - Yêu cầu hs quan sát tranh BT2/29 và yêu cầu GV Lop1.net (5) đánh dấu + vào bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo - HS trả lời câu hỏi sau : - HS trả lời + Việc làm bạn đó đúng hay sai ? Vì ? *Kết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô - HS nghe kết luận giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Trò chơi : Làm theo lời nói đúng - HS tham gia chơi - Bài sau: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (T2) - Chuẩn bị kể bạn biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Thứ ba,ngày tháng năm 2012 HỌC VẦN BÀI : UC - ƯC A/MỤC TIÊU: - HS đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? B/CHUẢN BỊ: - GV : Bộ chữ thực hành, tranh vẽ - HS : Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: hs đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần / Bài 77 hs đọc toàn bài hs viết từ: mắc áo, gấc TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: uc - ưc * Dạy vần : uc -Ghi bảng vần: uc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm - Phát âm vần: uc ( cá nhân - đồng thanh) vần: uc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: uc - GV Hỏi: Vần uc cấu tạo - HS :vần uc cấu tạo âm, âm u âm? và âm c Lop1.net (6) b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: u - c - uc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: c/HD đánh vần: Tiếng - GV hỏi: có vần uc muốn tiếng trục ta làm nào? - GV hỏi: Tiếng trục có âm gì trước vần gì sau dấu gì? - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ ứng dụng: - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: uc - ưc - Dạy các bước tương tự vần uc - Đánh vần: uc ( Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - Chọn ghép vần: uc - Đọc trơn vần: ( Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS nêu: Có vần uc, muốn tiếng trục ta thêm tr và dấu nặng - HS nêu: Tiếng trục có âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng âm ă - Đánh vần: tiếng trục ( cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép tiếng: trục - HS đọc trơn: - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - HS so sánh vần: uc - ưc *Giống âm c cuối vần *Khác âm u/ư đầu vần - HS đánh vần: ưc - HS ghép vần: ưc - HS đọc trơn vần: uc - HS đánh vần tiếng: lực - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực - Yêu cầu hs đánh vần thầm các tiếng có vần: uc - ưc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần uc, ưc viết chữ? - GV hỏi: Từ cần trục,lực sĩ viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cágh viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: ư, ưc, cần trục, lực sĩ Lop1.net (7) - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - HS tham gia trò chơi TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) SGK - HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Con gì mào đỏ Gọi người thức - HS đọc thầm dậy” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK: - HS viết bài vào - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu - HS quan sát tranh vẽ - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách - HS đọc chủ đề luyện nói trình bày bài viết d/ Luyện nói: - HS thảo luận nhóm đôi - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh gà gáy gọi -Giới thiệu người và vật tranh người thức dậy - Mọi người tranh làm - Cảnh nông thôn buổi sáng nhộn nhịp gì? -Con gì đã báo hiệu cho người thức * HS yếu lặp lại câu luyện nói Lop1.net (8) dậy? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành - HS nghe nói mẫu phố? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HS tham gia trò chơi - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - HS nghe dặn dò - Làm bài BT - Tự tìm thêm từ - Xem bài 79 Vần:ôc – uôc - Tự nhiên xã hội Bài : Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu : Giúp HS biết : - Nêu số nét cảnh quang thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh *Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị II Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Cuộc sống xung quanh em nào - 2HS trả lời ? - Mọi người nhà em thường làm - 2HS trả lời việc gì ? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài : Cuộc sống xung - HS đọc đầu bài quanh (TT) - Ghi đầu bài lên bảng Các hoạt động : Lop1.net (9) a Hoạt động : Quan sát tranh - GV yêu cầu hs quan sát hình SGK/ 38, 39 và trả lời các câu hỏi sau : + Bức tranh vẽ gì ? + Bức tranh vẽ sống đâu ? Vì em biết ? + Theo em, tranh đó có cảnh gì đẹp ? Vì em thích cảnh đó ? - Nhận xét, tuyên dương b Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo các nội dung sau : + Các em sống đâu ? + Cảnh vật xung quanh nơi em sống nào ? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương c Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV yêu cầu HS vẽ bảng cảnh xung quanh nơi em - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi GV nêu - Hs nghe GV chia nhóm và thảo luận - Các nhóm lên bảng trình bày - Hs vẽ vào bảng - Hs trưng bày bài vẽ mình Cả lớp quan sát , nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ tốt - Liên hệ giáo dục hs lòng yêu quê - Hs liện hệ hương, đất nước d.Củng cố, dặn dò - Cuộc sống xung quanh nơi em - Hs trả lời nào ? - Em làm gì để góp phần làm đẹp xung quanh nơi mình sống ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: An toàn trên đường học TOÁN Bài :MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai 10 Lop1.net (10) - Biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục và (2) đơn vị - HS làm bài tập: 1,2,3 SGK II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và que tính rời III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - chục đơn vị ? 10 đơn vị - HS trả lời và viết bảng còn gọi là gì ? - HS lên bảng hoàn thành tia số : - HS lên bảng 10 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 11 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 11(Đọc mười một) - Số 11 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 11 có chữ số viết liền Giới thiệu số 12 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái - Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 12 : Đọc mười hai - Số 12 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 12 có chữ số là chữ số và chữ số viết liền : bên trái và bên phải Thực hành: * Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - 11 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 11 que tính - cá nhân - đồng - chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền 12 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 12 que tính - cá nhân - đồng - chục và đơn vị * bài 1: - HS đọc : Điền số thích hợp vào ô trống 11 Lop1.net (11) - HS đếm số ngôi hình điền số đó vào ô trống * Bài : Vẽ thêm chấm tròn * bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - HS vẽ thêm chấm tròn vào ô có ghi đơn vị; vẽ chấm tròn vào ô - Nhận xét, tuyên dương có ghi đơn vị * Bài : Tô màu vào 11 hình tam giác * bài 3: - HS đếm, làm dấu các hình cần tô và 12 hình vuông trước tô màu - Nhận xét, tuyên dương * Bài : * Bài 4: +Điền số vào vạch tia số - HS lên bảng, lớp điền số vào - Yêu cầu HS làm bài tia số - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - HS trả lời - 11 gồm chục, đơn vị ? - 12 gồm chục, đơn vị ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : Mười ba, mười bốn, mười lăm - HS chuẩn bị bó có 10 que và que rời Thứ tư, ngày tháng năm 2012 HỌC VẦN BÀI : ÔC - UÔC A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần /78 HS đọc toàn bài HS viết từ: cần trục, lực sĩ TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: ôc, uôc 12 Lop1.net (12) * Dạy vần : ôc -GV ghi bảng vần: ôc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ôc a/Nhận diện vần: - GV : Vần ôc cấu tạo âm? b/HD đánh vần: Vần ôc - GV đánh vần mẫu: ô - c - ôc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ôc c/HD đánh vần: tiếng mộc - GV : có vần ôc muốn tiếng mộc ta làm nào? - GV : tiếng mộc có âm gì trước vần gì sau dấu gì? - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: mờ - ôc - mốc - nặng - mộc - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ ứng dụng: thợ mộc - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : uôc - GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: ôc - uôc - Dạy các bước tương tự vần - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con ốc đôi guốc Gốc cây thuộc bài - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần ôc, uôc viết - HS phát âm vần: ôc , ĐT) - HS nhận diện vần: ôc - HS nêu vần ôc cấu tạo âm, âm ô và âm c - Đánh vần: ôc (nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép vần: ôc - Đọc trơn vần: (Nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - êu: Có vần ôc muốn tiếng mộc ta thêm âm m và dấu nặng - Nêu: Tiếng mộc có âm m đứng trước vần ôc đứng sau, dấu nặng âm ô - HS đánh vần: (cá nhân - đồng thanh) - HS chọn ghép tiếng: mộc - HS đọc trơn: mộc - HS đọc trơn từ ứng dụng: thợ mộc - HS đọc vần, tiếng, từ - HS phát âm vần: uôc - HS so sánh vần: uôc/ôc - HS đánh vần: uôc - HS ghép vần: uôc - HS đọc trơn vần: uôc - HS đánh vần tiếng: đuốc - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần 13 Lop1.net (13) chữ? - HS nêu cách viết từ - GV hỏi: Từ thợ mộc, đuốc viết - HS luyện viết bảng vần, từ: ôc, uôc, chữ? thợ mộc, đuốc - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - HS tham gia trò chơi: Đố bạn? - HD cách thực - HS chọn băng từ đọc đúng các từ có vần - Tuyên dương, khen ngợi ôc, uôc TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét -“ Mái nhà giàn gấc đỏ” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS đọc thầm học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) câu - GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HS viết bài vào - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - HS quan sát tranh vẽ: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống - Luyện nói nhóm thuốc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện - HS trình bày câu luyện nói; nói từ 2, câu -Tranh vẽ gì? - Các em uống thuốc, tiêm chủng - Bạn trai tranh làm gì?Em - Các em uống thuốc, tiêm chủng để phòng thấy thái độ bạn nào? bệnh - Khi nào chúng ta phải uống thuốc? - Em đã tiêm thuốc ngừa bệnh sởi 14 Lop1.net (14) -Kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: -Dặn HS ôn bài -Tìm thêm từ có vần vừa học -Xem bài 80Vần: iêc - ươc * HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò TOÁN MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I Mục tiêu : Giúp HS nhận biết được: - Số 13 gồm chục và đơn vị - Số 14 gồm chục và đơn vị - Số 15 gồm chục và đơn vị - HS biết đọc và viết các số đó - HS làm các bài tập: 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Số 11 gồm chục và đơn vị ? - Số 12 gồm chục và đơn vị ? - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 13 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba - Số 13 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 13 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái sang phải - HS trả lời và viết bảng số 11,12 - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 13 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 13 que tính - cá nhân - đồng - Số 13 có chục và đơn vị - 14 : Đọc mười bốn 15 Lop1.net (15) Giới thiệu số 14, 15 : - 15 : Đọc mười lăm - GV tiến hành tương tự giới thiệu - HS viết và đọc: 13,14,15 số 13 Thực hành : * Bài : Viết số * bài 1: - GV hướng dẫn HS làm bài - Câu a : Viết các số theo cách đọc - Yêu cầu làm bảng và đọc 10,11,12,13,14,15 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần 10,11,12,13,14,15 15,14,13,12, 11,10 * Bài : Điền số thích hợp vào ô * bài 2: trống - HS đếm số ngôi hình - Nhận xét, tuyên dương điền số vào ô trống * Bài 3: Nối tranh với số thích hợp * bài 3: - Nhận xét, tuyên dương - HS đếm số vật hình nối với số thích hợp * Bài : HS/Khá,Giỏi Điền số vạch tia số - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn dò : - 13 gồm chục, đơn vị ? - 14 gồm chục, đơn vị ? - Hs trả lời - 15 gồm chục, đơn vị ? * Trò chơi: Chọn đúng số theo yêu - Nhận xét tiết học cầu.( 13,14,15) - Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Thứ năm, ngày tháng năm 2012 HỌC VẦN Bài : iêc – ươc A/MỤC TIÊU: - HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói 2, câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị:Tranh vẽ, chữ thực hành - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 16 Lop1.net (16) 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài phần 1, phần 2, phần / Bài 79 HS đọc toàn bài HS viết từ: thợ mộc, đuốc TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: iêc - ươc * Dạy vần: iêc -GV ghi bảng vần: iêc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm - Phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) vần: iêc a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: iêc - GV Hỏi: Vần iêc cấu tạo - HS nêu: Vần iêc cấu tạo 2âm, âm? âm iê đầu vần, âm c cuối vần b/HD đánh vần: Vần iêc - GV đánh vần mẫu: iê - c - iêc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Đánh vần: Nối tiếp cá nhân - đồng - Yêu cầu HS chọn ghép vần - HS chọn ghép vần: iêc - HD đọc trơn vần: iêc - Đọc trơn vần: ( Nối tiếp cá nhân - đồng c/HD đánh vần: tiếng xiếc thanh) - GV: có vần iêc muốn tiếng xiếc ta - HS : Có vần iêc muốn tiếng xiếc ta làm nào? thêm âm x và dấu sắc - GV : Tiếng xiếc có âm gì trước vần gì sau - HS : Tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần dấu gì? iêc đứng sau, dấu sắc trên âm ê - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Đánh vần:( cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu ghép tiếng: xiếc - HS chọn ghép tiếng: xiếc - HD đọc trơn tiếng - HS đọc trơn xiếc d/Giới thiệu từ ứng dụng: - HS đọc trơn từ ứng dụng Xem xiếc - HS đọc vần - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : ươc - GV đọc vần, HD phát âm vần:ươc - HS phát âm vần: ( cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu so sánh vần: iêc, ươc - HS so sánh vần: iêc, ươc - Dạy các bước tương tự vần *Giống âm cuối: âm c *Khác âm đầu vần: iê/ ươ - HS đánh vần: ươc - HS ghép vần: ươc - HS đọc trơn vần: ươc - HD đọc lại vần vừa học - HS đánh vần tiếng: rước đ/Giới thiệu từ ứng dụng: - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ Cá diếc cái lược - HS đọc vần 17 Lop1.net (17) Công việc thước kẻ - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: iêc, ươc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần iêc, ươc viết chữ? - GV hỏi: Từ xem xiếc, rước đèn viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS -HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi: đố bạn? - HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi - HS đánh vần thầm tiếng - Đọc từ:( nối tiếp cá nhân - đồng thanh) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - HS tham gia trò chơi: Đố bạn? - Bạn chọn băng từ đọc đúng từ có vần iêc, ươc TIẾT - GV :Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HD cách cầm sách +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - “ Quê hương nước ven sông” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần - HS đọc thầm học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc - Luyện đọc( cá nhân - đồng thanh) câu - GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết: 18 Lop1.net (18) - GV viết mẫu: - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối,ca nhạc - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? - em đã xem xiếc chưa? Có thích thú không? - Em thích chương trình ca nhạc nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: Hái quả? - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Làm bài BT - Tự tìm thêm từ có vần vừa học - HS viết bài vào vở: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - Hs trình bày câu luyện nói; - Tranh vẽ cảnh xiếc, múa rối, ca nhạc - Em thích xem xiếc khỉ - Em thích xem múa rối nước * Hs yếu lặp lại câu luyện nói - Hs nghe nói mẫu - Hs nêu - Hs tham gia trò chơi: Hái quả? - Học sinh thi hái quả, thực nội dung - Nghe dặn dò Tập viết Bài : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ, máyxúc I.Mục tiêu: +Giúp HS : - Củng cố kĩ viết các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Viết đúng khoảng cách các tiếng và các từ - Viết các dấu theo quy trình viết liền mạch II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết - HS viết : công việc, thước kẻ bảng 19 Lop1.net (19) - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : Hôm các em tập viết các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn) - GV yêu cầu HS viết bảng HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết : + tuốt lúa (1 dòng) + hạt thóc (1 dòng) + màu sắc (1 dòng) + giấc ngủ (1 dòng) + máy xúc - GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - Thu 10 em, chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp - Bài sau : Tập viết tuần 18 - HS quan sát và em đọc bài viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết - HS viết bảng - HS viết vào tập viết - Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp TOÁN Bài :MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu + Giúp HS nhận biết - Số 16 gồm chục và đơn vị - Số 17 gồm chục và đơn vị - Số 18 gồm chục và đơn vị - Số 19 gồm chục và đơn vị - Biết đọc và viết các số đó,điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18, 19 trên tia số - Hs làm các bài tập: 1,2,3,4 SGK II Đồ dùng dạy học : 20 Lop1.net (20) - Bảng phụ, số thực hành - Bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Số ? 10 13 14 - HS lên bảng, lớp viết vào BC 11 - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu số 16 : - GV yêu cầu HS cầm chục que tính tay phải, cầm que tính tay trái và hỏi : Mười que tính và que tính là que tính ? - GV ghi bảng : 16: Đọc mười sáu - Số 16 gồm chục và đơn vị? - Cách viết : Số 16 có chữ số là và viết liền nhau, từ trái sang phải Giới thiệu số 17, 18, 19 : - GV tiến hành tương tự giới thiệu số 16 Thực hành : * Bài (SGK/105): Viết số - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương - Hs cùng làm thao tác trên que tính - Có 16 que tính - vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm que tính là 16 que tính - Cá nhân, ĐT - Số 16 có chục và đơn vị - Hs nêu cách viết số 16 - HS đọc 16,17,18,19 và viết các số: * bài 1: - Hs làm bảng - Câu a : Viết các số từ 11 đến 19 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng dần * Bài (SGK/106): Điền số thích hợp * Bài 2: - HS đếm số cây nấm hình vào ô trống điền số vào ô trống - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/106): Nối tranh với * bài 3: - HS đếm số vật hình số thích hợp nối với số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/106): Điền số vào * bài 4: vạch tia số 21 Lop1.net (21)