- Hướng dẫn thao tác chuột để chọn một ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và cho biết ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với các ô tính không được kích hoạt.. - Để d[r]
(1)Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 5: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? IMục tiêu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết các chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III.Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Ở lớp chúng ta đã học cách tạo bảng word.Vậy em nào hãy lên nên lại cách tạo bảng word gồm cột, hàng? Bài mới: Để giúp chúng ta thao tác nhanh việc kẻ bảng và tính toán.Cô và lớp hôm vào bài “CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?” T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu Bảng và nhu cầu xử lý bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: thông tin dạng bảng - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp - Giới thiệu ví dụ - Học sinh chú ý theo dõi các 7A đơn giản, gần gủi xử lý ví dụ giáo viên => ghi thông tin dạng bảng nhớ kiến thức để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy - Học sinh đưa ví dụ theo thêm ví dụ để minh hoạ yêu cầu giáo viên nhu cầu xử lý thông tin Ví dụ: Bảng lương, bảng dạng bảng chấm công… Từ đó dẫn dắt để học sinh - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết hiểu khái niệm học tập chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương - Học sinh nghiên cứu sách - Ví dụ 3: Bảng số liệu và trình bảng tính giáo khoa => nêu khái niệm: biểu đồ theo dõi tình hình Chương trình bảng: tính là sử dụng đất xã Xuân phần mềm thiết kế để Phương giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng => Khái niệm chương trình bảng tính Lop7.net (2) 18p + Hoạt động 2: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung => Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại các chức đó Chương trình bảng Học sinh chú ý lắng nghe => tính: ghi nhớ kiến thức Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc + Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu b) Dữ liệu - Khả tính toán và sử c) Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc liệu dung hàm có sẵn - Tạo biểu đồ d) Sắp xếp và lọc liệu e) Tạo biểu đồ IV Củng cố: (5phút) ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2/9 SGK Lop7.net (3) Tiết 6: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III.Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức chung chương trình bảng tính Bài mới: T/g Hoạt động thầy 15p + Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự màn hình Word, em hãy cho biết số thành phần trên màn hình Excel? Hoạt động trò Nội dung Màn hình làm việc chương trình bảng tính: Màn hình làm việc + Học sinh suy nghĩ => trả chương trình bảng tính lời theo yêu cầu giáo tương tự màn hình soạn thảo Word giao diện viên + Màn hình làm việc này còn có thêm: Excel gồm các thành phần: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công thức - Thanh công cụ - Bảng chọn Data … Giới thiệu thành + Học sinh chú ý lắng nghe - Trang tính phần đặc trưng Excel: và quan sát trên màn hình Thanh công thức => ghi nhớ kiến thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa Học sinh chú ý lắng nghe ô, địa khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu 18p cách nhập và sửa liệu Chú ý lắng nghe và quan sát - Hướng dẫn cách nhập thao tác giáo viên liệu vào ô trang tính cách nháy chuột Lop7.net Nhập liệu vào trang tính: a) Nhập và sửa liệu: - Để nhập liệu ta nháy (4) vào ô đó ? Ta nhập liệu vào từ phận nào máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô đó => thực sửa - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và cho biết ô tính kích hoạt có gì khác so với các ô tính không kích hoạt - Để di chuyển trên trang tính ta thực nào? Ta nhập liệu vào từ bàn phím Học sinh quan sát trên màn hình để biết cách sửa liệu theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên Ô tính kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trên trang tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột chuột vào ô đó và nhập liệu vào từ bàn phím - Để sửa liệu ta nháy đúp chuột vào ô đó b) Di chuyển trên trang tính: Sử dụng phím mũi tên và chuột để di chuyển c) Gõ chữ Việt trên trang tính IV Củng cố: (5 phút) ? Màn hình làm việc Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Lop7.net (5) Tiết 7: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trên trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 18p + Hoạt động 1: Khởi động Khởi động Excel Excel ? Ta có thể khởi động Excel + Có thể khởi động Excel theo cách nào theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Lưu kết và thoát Excel theo cách trên - Lưu kết với tên “Bài + Thực lưu kết khỏi Excel tập 1” theo yêu cầu giáo viên: - Chọn menu File => Save - Nêu cách để thoát khỏi + Ta có thể thoát khỏi Excel Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close trên tiêu đề 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Bài tập: - Khởi động Excel Lop7.net (6) Excel ? Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh bảng chọn đó - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột Học sinh hoạt động theo nhóm => trả lời câu hỏi giáo viên Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh đó theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trên trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột - Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài thực hành Lop7.net (7) Tiết 8: Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển và nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính Nhấn phím Enter để kết thúc công việc và quan sát ô kích hoạt - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung Cho nhận xét các kết Hoạt động trò Nội dung + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô và thực các thao tác theo yêu cầu giáo viên 1.Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt và đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung => cho nhận xét các kết + Thực theo yêu cầu giáo viên và đưa nhận xét: - Khi chọn ô tính có liệu và nhận phím Delete thì liệu ô tính đó bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu và gõ nội dung thì nội dung củ ô đó bị và xuất nội dung nhập vào + Hoạt động 2: Khởi động 20p lại Excel và nhập liệu Thực theo yêu cầu giáo viên bảng vào trang tính Lop7.net (8) Bài tập 3: Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng đây vào trang tính A B STT Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài Lop7.net F (9) Tiết 9: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt các thành phần chính trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có thể có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình ? Có nhận xét gì trang tính kích hoạt Hoạt động trò Nội dung Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều Học sinh chú ý quan sát, trang tính lắng nghe => ghi nhớ kiến - Trang tính kích hoạt thức là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Hoạt động 2: Tìm hiểu Các thành phần chính các thành phần chính trên trang tính: trang tính ? Hãy nêu số thành + Thành phần chính - Hàng phần chính trang tính trang tính: - Các hàng - Cột mà em đã biết Lop7.net (10) 18p - Các cột - Các ô tính - Ô tính Giới thiệu số thành - Hộp tên: phần khác trang tính: - Hộp tên: là ô góc trên, Học sinh chú ý lắng nghe - Khối bên trái trang tính - Khối: là nhóm các ô => ghi nhớ kiến thức - Thanh công thức liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2,3/18 SGK Lop7.net (11) Tiết 10: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính Bài mới: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính Hoạt động trò Nội dung Chọn các đối tượng trên trang tính: Học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện Để chọn các đối tượng trên trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta Học sinh chú ý lắng nghe chọn khối đầu tiên, nhấn giữ => ghi nhớ kiến thức phím Ctrl và lần lược chọn các khối Lop7.net (12) + Hoạt động 2: Tìm hiểu Dữ liệu trên trang tính: các dạng liệu trên trang tính - Có thể nhập các dạng a) Dữ liệu số: 15p liệu khác vào các ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: b) Dữ liệu kí tự * Dữ liệu số? - Dữ liệu số: là các số 0,1,…,9, dấu + số * Dữ liệu kí tự? dương, dấu - số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu - Ngầm định: liệu kiểu số thẳng lề phải , Học sinh chú ý lắng nghe liệu kí tự thẳng => ghi nhớ kiến thức lề trái ô tính IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối V Dặn dò: (2 phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4,5/18 SGK Lop7.net (13) Tiết 11: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ mở và lưu bảng tính trên máy Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: Mở và lưu bảng tính bảng tính - Ta có thể mở bảng tính bảng tính đã lưu trên máy ? Cách thực để mở bảng tính Hoạt động trò Nội dung Mở và lưu bảng tính: Học sinh chú ý lắng nghe - Ta có thể mở bảng => ghi nhớ kiến thức tính bảng Để mở bảng tính ta tính đã lưu trên máy nháy nút New trên công cụ ? Cách thực để mở Để mở bảng tính đã có - Để lưu bảng tính với bảng tính đã lưu trên trên máy tính ta mở thư mục tên khác ta chọn Menu File máy tính chứa tệp và nháy đúp chuột => Save as trên biểu tượng tệp ? Để lưu bảng tính ta thực Để lưu bảng tính ta chọn nào Menu File => Save - Để lưu bảng tính với tên khác ta chọn Menu File => Save as + Hoạt động 2: Bài tập 1: Bài tập 1: Tìm hiểu các Tìm hiểu các thành phần thành phần chính chính trang tính trang tính - Khởi động Excel nhận biết + Các thành phần chính trên các thành phần chính trên trang tính gồm : - Ô tính trang tính? - Cột 20p - Hàng Lop7.net (14) - Khối - Hộp tên - Thanh công thức - Nháy chuột để kích hoạt + Học sinh thực theo các ô khác và quan sát yêu cầu giáo viên thay đổi nội dung hộp tên - Nhập liệu tuỳ ý vào các + Học sinh thực theo ô và quan sát thay đổi yêu cầu giáo viên nội dung hộp tên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài thực hành Lop7.net (15) Tiết 12: Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn các đối tượng trên trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 15p + Hoạt động 1: Bài tập 2: Bài tập : Chọn các đối tượng trên trang tính Chọn các đối tượng trên - Thực các thao tác trang tính chọn ô, hàng, cột và khối trên trang tính - Giả sử cần chọn ba cột + Học sinh thực hành trên A, B, C Khi đó em cần thực máy tính => Nhận xét kết thao tác gì? Hãy thực thao tác đó và nhận xét - Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter => nhận xét kết 10p + Hoạt động 2: Bài tập 2: Mở tính - Mở bảng tính - Mở bảng tính “ danh sách lớp em” đã lưu bài thực hành Bài tập 3: Mở bảng tính + Chọn Menu File => New - Mở bảng tính + Chon Menu File => Open - Mở bảng tính “ danh sách => chọn tệp “ danh sach lop lớp em” đã lưu em” => Open bài thực hành + Hoạt động 3: Bài tập 4: 13p Nhập liệu vào trang tính Bài tập 3: Lop7.net (16) Nhập liệu hình 21 vào Học sinh thực hành trên Nhập liệu sau đây vào trang tính danh sách lớp em máy tính theo hướng dẫn các ô trên trang tính vừa mở bài tập giáo viên tính danh sach lop em vừa mở bài tập A B STT Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Ngày sinh Chiều cao 12/5/1994 1.5 1/2/1995 1.48 30/4/1994 1.52 2/3/1995 1.5 24/10/1993 1.48 28/7/1995 1.52 16/5/1996 1.51 12/3/1994 1.5 27/10/1995 1.48 8/12/1994 1.52 25/4/1996 1.48 14/5/1994 1.5 E Cân nặng 36 35 37 38 35 34 37 36 35 35 34 37 IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước bài Lop7.net F (17) Tiết 13: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 17p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán - Giới thiệu công thức toán học: Trong toán học ta + Học sinh chú ý lắng nghe thường tính các biểu thức, => ghi nhớ kiến thức vd: (5+3)/12, x + 9,…Các công thức dùng bảng tính - Giới thiệu kí hiệu sử dụng để kí hiệu các phép toán công thức - Giải thích thứ tự ưu tiên các phép toán 18p + Hoạt động 2: Cách nhập công thức - Giới thiệu công thức bảng tính phải có dấu (=)ở phía trước - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và đưa các bước thực nhập công thức? Nội dung Sử dụng công thức để tính toán: + : Kí hiệu phép cộng - : Kí hiệu phép trừ * : Kí hiệu phép nhân / : Kí hiệu phép chia ^ : Phép lấy luỹ thừa % : Phép lấy phần trăm Nhập công thức: + Chú ý lắng nghe => ghi Các bước thực nhập nhớ kiến thức công thức: + Các bước thực nhập - Chọn ô cần nhập công công thức: thức - Chọn ô cần nhập công - Gõ dấu = - Nhập công thức thức - Gõ dấu = - Nhấn Enter nháy - Nhập công thức chuột vào nút này để kết Lop7.net (18) - Nhấn Enter nháy thức chuột vào nút này để kết thức ? Chọn ô không có công thức và quan sát công thức => so sánh nội dung trên công thức với liệu ô ? Chọn ô có công thức => So sánh nội dung trên công thức với liệu ô Học sinh quan sát => rút nhận xét: Nội dung trên công thức giống liệu ô Học sinh quan sát màn hình => rút nhận xét: Công thức trên công thức còn ô là kết tính toán công thức IV Củng cố: (7 phút) - Làm bài tập 1,2/24 SGK V Dặn dò: (3phút) - Học bài kết hợp SGK - Xem trước mục 3/23 SGK Lop7.net (19) Tiết 14: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt) Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết cách sử dụng địa các ô tính công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng địa công thức Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Tiến trình bài dạy: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 17p + Hoạt động 1: Cách sử dụng địa + Địa ô là cặp tên công thức ? Thế nào là địa ô, cho cột và tên hàng mà ô đó ví dụ nằm trên Ví dụ: A1, B2, C5… Ta có thể tính toán với liệu có các ô thông qua địa các ô, khối, cột, hàng - Đưa ví dụ cách tính có Chú ý quan sát cách thực địa và cách tính không giáo viên => Nhận dùng địa => thay đổi số xét kết ô liệu => nhận xét kết Kết luận ? Kết luận: Các phép tính mà không dùng đến địa thì lần tính toán ta phải gõ lại công thức và ngược lại dùng công thức có địa chỉ, ta thay đổi giá trị => kết tự động thay đổi theo 20p + Hoạt động 2: Sử dụng địa công Học sinh thức tính toán thức để tính toán theo yêu cầu giáo viên Giáo viên đưa bảng tính gồm các cột STT, Tên sách, Đơn giá, Số lượng=> Thành tiền = đơn giá * số Lop7.net Nội dung Sử dụng công thức để tính toán: Nhập công thức: Sử dụng địa công thức: Trong các công thức tính toán với liệu có các ô, liệu đó thường cho thông qua địa các ô (20) Yêu cầu học sinh tính cột lượng “thành tiền” IV Củng cố: (5 phút) - Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức ? V Dặn dò: (3phút) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4/24 SGK Lop7.net (21)