LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin họcmôn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu đặc biệt môn tin học-mơn cịn mẻ với học sinh Ngồi trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN Thứ năm ngày tháng 10 năm 201 Tiết 13+14 Bài 4: Trau chuốt hình vẽ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: * Biết hiểu cơng cụ phóng to thu nhỏ * Biết cách đưa hình vẽ lên lưới hình vng tác dụng lưới hình vng * Biết cách xoay hình, lật hình, tạo hình đối xứng II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính, số hình ảnh có sẵn * HS: Máy tính III/ Tiến trình giảng: TIẾT 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ1: Kiểm tra cũ ( – 5’) An tồn giao thơng - Sử dụng cơng cụ viết chữ để viết vào hình vẽ HĐ2: Giới thiệu ( - 2’) HĐ3: Cơng cụ phóng to thu nhỏ ( 17 – 20’) - Giới thiệu công cụ phóng to hay cịn gọi kính lúp: Dùng để phóng to hình vẽ * Các bước sử dụng cơng cụ phóng to hình vẽ: Dùng cơng cụ phóng to hộp công cụ, trỏ chuột lúc trở thành hình kính lúp Chọn cỡ hình nháy chuột vào hình vẽ =>Khi phóng to hình ta sử dụng cơng cụ tẩy để tẩy nét thừa vẽ thêm nét thiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - ý lắng nghe - Quan sát GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Thực hành * Các bước thu hình vẽ kích thước thực: Dùng cơng cụ phóng to hộp công cụ Chọn cỡ nhỏ nháy chuột vào hình vẽ Thực hành - Hãy vẽ tranh đơn giản sau sử dụng cơng cụ phóng to để chỉnh sử hình vẽ - Quan sát GV HĐ5: Hiển thị tranh dạng hướng dẫn lưới (5 – 7’) - Kết hợp nhóm thực - Cơng dụng: Có tể chỉnh sửa nét vẽ hành cho mịm hơn, xố bớt nét thừa khơng cần thiết - Các bước thực hiển thị bước tranh dạng lưới: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 B1: Phóng to tranh lên gấp lần B2: Vào Wiew \ Show Grid HĐ6: Lật quay hình vẽ ( – 10’) - Cơng dụng: Tạo hình giống có chiều khác Các bước thực hiện: 1.Dùng công cụ chọn để chọn hình Vào menu Image\ Elip/Rotate Chọn kiểu quay TIẾT 2: THỰC HÀNH: (30 – 32’) - Hướng dẫn HS phóng to tranh chỉnh sửa hình cho thích hợp - Hướng dẫn HS cách quay lật hình IV/ Củng cố – dặn dò: ( – 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Về nhà học kỹ lại trước http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 201 Tiết 15+16 Bài 5: Thực hành tổng hợp Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết kết hợp cách vẽ công cụ với - Có kỹ vẽ thành thục, tạo tranh xinh động - Tự tạo cho khả tình cảm u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * GV: Máy tính, máy chiếu, số tranh mẫu * HS: Máy tính III/ Tiến trình giảng: Tiết 1: Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu ( – 2’) HĐ2: Thực hành vẽ ly kem Hoạt động học sinh - ý lắng nghe (12 – 15’) - Quan sát GV thực - Hướng dẫn học sinh bước vẽ ly hành kem B1: Dùng công cụ vẽ đường cong để vẽ ly B2: Dùng cơng cụ bình xịt để vẽ kem với màu sắc khác B3:Sử dụng công cụ vẽ đường cong vẽ thêm thìa B4: Sử dụng cơng cụ chép di chuyển ghép chúng lại B5: Sử dụng công cụ chép tạo nhiều ly khác với màu sắc khác http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS thực hành https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Như tranh ly kem cho nhiều người ăn hoàn tất - Quan sát kiểm tra HS thực hành HĐ5: Thực hành sử dụng chủ yếu công cụ cắt chép (19 – 22’) - Chú ý quan sát - Hướng dẫn HS bước : hướng dẫn GV B1: Sử dụng công cụ hình chữ thực hành nhật vẽ hình vuông không đường theo biên B2: Sử dụng công cụ cắt chọn phần hình vng hình cưa B3: Chọn biểt tượng suốt di chuyển sang mép đối diện B4: Thực tương tự bước với mép B5: Sao chép hình thành hình thứ thay đổi màu khác B6: Di chuyển ghép với hình thứ cho thất khít B7:Tiếp tục chép cặp hình cách nhấn tổ hợp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ctrl+ V, di chuyển cho khớp với hình trước Xếp đầy đur hình tranh đẹp mắt - HS thực hành - Quan sát HS thực hành - Nhận xét đánh giá kết thực hành HS Tiết 2: HĐ1: Thực hành vẽ tranh ( 20 – 22’) - Chú ý quan sát _ Hướng dẫn bước tạo hướng dẫn GV tranh thực hành theo - Dùng công cụ vẽ đường cong để vẽ núi - Sử dụng công cụ bút vẽ để vẽ đường uốn lượn gần đỉnh núi - Sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vẽ cánh đồng, đường vạch vôi đường - Sử dụng công cụ cọ để vẽ thân ven đường - Sử dụng cơng cụ bình xịt để cẽ - Tiếp theo vẽ ôtô đường Sử dụng cơng cụ vẽ hình chữ nhật bút vẽ để vẽ bao quanh xe, số tình tiết xe sau dùng tẩy tẩy số góc khơng cần thiết - Dùng cơng cụ vẽ hình trịn hình vng trịn góc để vẽ bánh xe ô cửa - Chọn màu phù hợp cho tranh - Quan sát, kiểm tra HS thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Thực hành theo mẫu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nhận xét kết thực hành HS IV/ Củng cố – dặn dò: ( – 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Về nhà học kỹ lại cách vẽ công cụ hộp công cụ TUẦN Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 201 Tiết 17 Ôn tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết kết hợp cách vẽ cơng cụ học lớp - Có kỹ vẽ thành thục, tạo tranh xinh động, sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính, máy chiếu, số tranh mẫu * HS: Máy tính III/ Tiến trình giảng: Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu ( – 2’) HĐ2: Thực hành vẽ tranh phong cảnh q em có sử dụng cơng cụ chữ viết ( 18 – 20’) - GV đưa mẫu tranh vẽ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học sinh - ý lắng nghe https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Quan sát kiểm tra HS vẽ - HS quan sát mẫu thực hành - Nhận xét cách vẽ, cách sử dụng công cụ vẽ HS HĐ3: Vẽ tranh mà em yêu thích ( 10 – 12’) - Sử dụng công cụ học em vẽ tranh mà em yêu thích - HS vẽ tranh yêu - Quan sát HS vẽ thích - Nhận xét, khen ngợi HS vẽ đẹp IV/ Củng cố – dặn dò: ( – 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết kiểm tra http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 201 Tiết 18 Kiểm tra Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố cách vẽ hồn thiện tranh theo ý - Kiểm tra lấy điểm II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính * HS: Máy tính III/ Tiến trình giảng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ1: Nhắc nhở nội quy kiểm tra ( - ý lắng nghe – 2’) HĐ2: Kiểm tra (25 – 25’) - Yêu cầu: Sử dụng tất công cụ vẽ học em vẽ tranh - Lắng nghe yêu cầu phong cảnh viết chủ đề cho GV tranh - Thực hành - Quan sát HS thực hành HĐ3: Chấm điểm (5 – 6’) - Nhận xét tranh vẽ HS - Chấm điểm theo thang điểm sau: - 8-10 điểm: Tranh vẽ chủ đề, yêu cầu, sử dụng công cụ vẽ hợp lý, tranh đẹp - 5-7 điểm: Tranh vẽ chủ - lắng nghe đề, chưa đẹp - Đọc điểm IV/ Củng cố – dặn dò: ( – 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho chương http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 10 Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 201 Tiết 19+20 CHƯƠNG III: Học chơi máy tính Bài 1: Học tốn với phần mềm học toán I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết chức ý nghĩa phần mềm học toán lớp - Hiểu thao tác thành thạo dạng toán khác nhau, thực theo quy trình làm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS có ý thức hiểu ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người cụ thể việc học tập II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính cài chương trình học toán lớp 5, máy chiếu * HS: Cách giải dạng tốn lớp III/ Tiến trình giảng: Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu ( – 2’) HĐ2: Giới thiệu phần mềm học Hoạt động học sinh - ý lắng nghe toán lớp (3 – 5’) - GV giới thiệu với HS: Cùng học toán phần mềm giúp em học, ơn luyện làm bằi tập mơn Tốn theo chương trình sách giáo khoa Em học, ôn luyện phép toán liên quan đến số thập phân, phép công, trừ, nhân, chia số thập phân HĐ3: Màn hình khởi động http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Lắng nghe https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phần mềm ( 27 – 29’) - Quan sát, trả lời ? Để khởi động chương trình em câu hỏi có cách? => Có cách khởi động chương trình: - C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình - C2: Nháy chuột vào biểu tượng - GV giới thiệu cách khởi động phần mềm học toán lớp Nháy đúp chuột lên biểu tượng nhấn Enter - C3: Nháy chuột phải, chọn Open để khởi động phần mềm - Màn hình xuất hiện: - Quan sát GV khởi động http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN Thứ... thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh