CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát A.Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm.. Bài mới: Giới thiệu: Cá[r]
(1)Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc(T19+20): NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU: -Biết nghỉ đúng sau các dấu câu ;biết đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, bảng phụ ghi các câu cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát A.Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi GV nhận xét - Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ - HS quan sát điểm và bài học: Người thầy cũ Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có cách đọc với giọng thích hợp phạt em đâu! // + Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em đi,/ thầy không phạt em đâu.”// + Em nghĩ:// bố có lần mắc lỗi thầy không phạt,/ bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.// - Giải nghĩa từ mới: + Xúc động, nhấc kính, hình phạt - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Lop2.net (2) TIẾT Hoạt động dạy Khởi động :Hát Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1: + Bố Dũng đến trường làm gì? Đoạn 2: + Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? + Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì thầy? Đoạn 3: + Dũng nghĩ gì bố đã về? + Tìm từ gần nghĩa với lễ phép? + Đặt câu Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai Hoạt động học - HS đọc đoạn + Tìm gặp lại thầy giáo cũ - HS đọc đoạn + Bố vội bỏ mũ đội trên đầu, lễ phép chào thầy - Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt - HS đọc đoạn - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không mắc lỗi lại - Lễ độ, ngoan ngoãn - Dũng là cậu học trò ngoan Cậu bé nói lễ phép - Các nhóm TL tự phân vai (người dẫn chuyện, chú đội, thầy giáo và Dũng) thi đọc toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện này khuyên em điều gì? Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ - Tại phải nhớ ơn, kính trọng thầy cô giáo cũ? (Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người) - Các em đọc lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học Lop2.net (3) Toán (T31) : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết giải bài toán nhiều hơn,ít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:( Bỏ bài 1) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Bài toán ít - 1HS giải bảng lớp, lớp giải vào bảng Gọi HS lên bảng giải lại BT2 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán ít Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 2: Giải bài toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán ít + Bài toán cho biết gì? + Anh :16 tuổi + Em kém anh: tuổi + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Em : ? tuổi + Để tìm số tuổi em ta làm ntn? - Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em ít - 1HS lên bảng giải Cả lớp làm vào Bài giải: Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Lớp nhận xét Bài 3: Giải bài toán - HS đọc đề + Bài toán thuộc bài toán gì? - Bài toán nhiều + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tuổi em ta làm ntn? - Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều - HS làm bài vào - HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét Bài 4: Giải bài toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán ít + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? Lop2.net (4) + Muốn tìm số tầng tòa nhà thứ ta làm - Lấy số tầng tòa nhà thứ trừ số tầng ntn? tòa nhà thứ nhà ít - HS làm bài vào - HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV hỏi:Muốn tìm số lớn ta làm nào? + Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Muốn tìm số bé ta làm nào? + Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít - Xem lại bài - GV nhận xét tiết học Lop2.net (5) Đạo đức(T7): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 ) I MỤC TIÊU: -Biết:Trẻ em có bổ phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng.(HSG:Tự giác tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, phiếu thảo luận - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động : Hát - Hát Bài cũ : Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà và trường Bài mới: Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà Những - HS lắng nghe việc nhà là việc nào? Hôm ta cùng tìm hiểu qua bài: Chăm làm việc nhà Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà - GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng - HS nghe GV đọc sau đó HS đọc lại lần nhà” Trần Đăng Khoa - Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các thứ hai nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết phiếu: a.Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? thảo luận Ví dụ: + Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, b.Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ quét sân và quét cổng + Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? muốn thể tình yêu thương mẹ c.Theo các em, mẹ bạn nhỏ nghĩ gì mình + Theo nhóm em thấy các công việc mà thấy các công việc mà bạn đã làm? bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi Lop2.net (6) - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm * Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn - HS nghe và ghi nhớ thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Bạn làm gì? Mục tiêu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả các em - HS TLN4 - GV chia nhóm, phát cho nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày + Tr1:Cất quần áo +Tr2:Tưới cây, tưới tranh và yêu cầu các NTL nêu tên việc nhà hoa mà các bạn tranh làm + Tr3: Cho gà ăn +Tr4: Nhặt rau + Tr5: Rửa ấm chén +Tr6: Lau bàn ghế - GV:Các em có làm đó không? - HS TL * Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai Mục tiêu: HS có nhận thực, thái độ đúng công việc gia đình - GV nêu các ý kiến, yêu cầu HS giơ - HS giơ thẻ: + Màu đỏ là tán thành: Các ý kiến: b, d, đ thẻ màu + Màu xanh: không tán thành: a, c - GV mời HS giải thích vì tán thành và + Màu trắng: không biết không tán thành? * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ IV:CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV tổng kết các ý kiến HS - Nhắc nhở HS nhà thực hành việc đã học - GV nhận xét tiết học Lop2.net (7) Chính tả(T13): NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2;BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DAY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ngôi trường - HS viết bảng lớp, viết bảng - GV nhận xét + chữ có vần Bài mới: (29’) + chữ có vần ay Giới thiệu: GV nêu MĐ - YC Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Bài 1: Tập chép đoạn bài: “Người thầy cũ’ - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Dũng nghĩ gì bố đã về? - Bố đã mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không mắc lại + Đoạn chép có câu? - Có câu + Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu - GV hướng dẫn viết từ khó:- xúc động, - HS viết bảng khung cửa sổ, mắc lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS chép bài vào - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chép - GV theo dõi HD HS còn chậm chân từ viết sai, viết từ đúng bút chì - GV chấm tổ 3,4 - HS đổi sửa bài - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm bài tập Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng - GV nhận xét - HS nhận xét bài trên bảng Bài b: Điền vào chỗ trống iên hay - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm HS làm bài vào iêng? - Nhận xét – bổ sung IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhắc HS viết lại tiếng đã viết sai- GV nhận xét tiết học Lop2.net (8) Lop2.net (9) Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập đọc (T21): THỜI KHÓA BIỂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc rõ ràng dứt khoát thời khoá biểu ;biết nghỉ sau cột,từng dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu học sinh: Giúp học sinh nắm các tiết học buổi, ngày, chuẩn bị bài để HT tốt.(TLCH 1,2,4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phóng to thời khóa biểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát A.Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu: Các em đã biết đọc mục lục sách Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính và tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm giúp các em biết cách đọc Thời khóa biểu và hiểu cần thiết nó việc học - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu TKB, đọc theo cách b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp LĐ cột +Tự nhiên và xã hội , Mĩ thuật, Sức nghĩa từ mới: - HD luyện đọc dòng khoẻ - HD luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc cột bài - HD luyện đọc cột - HS LĐ cách 1: Đọc theo ngày - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện (thứ, buổi, tiết) đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Thứ hai// + Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết cách đọc với giọng thích hợp Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết) 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt // + Buổi chiều // Tiết / Nghệ thuật; // tiết / Tiếng Việt; // tiết /Tin học // Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - + Buổi sáng // + Thứ hai, // Tiết1 / Tiếng Việt ; // tiết thứ) 2/ toán; // HĐ vui chơi 25’; // tiết 3/ TD; // tiết / TV // - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - LĐ nhóm - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình Lop2.net (10) thi đọc - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá đọc cá nhân nhân, nhóm đọc đúng và hay - Hoạt động nhóm - Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học Hoạt động 2: Tìm hiểu bài chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn Bài 3: Đọc và ghi lại số tiết hoc chính, bổ (in chữ nghiêng) sung, tự chọn - Các nhóm đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét - Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài - GV nhận xét nhà, để mang dụng cụ học tập cho Bài 4: Em cần TKB để làm gì? đúng - N thi đua: N HS đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Lớp em có TKB không? - Em hãy đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB - Nhận xét tiết học Lop2.net (11) Toán (T32): KILÔGAM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nặng hơn,nhẹ hai vật thông thường - Biết ki -lô- gam là đơn vị đo khối lượng;đọc,viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa ,thực hành cân số đồ dùng quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị Kilôgam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cân đĩa, các cân: 1kg, 2kg, 5kg - số đồ vật: túi gạo 1kg, chồng sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ bài ) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV tóm tắt đề toán - 1HS làm bảng lớp Lớp làm bảng 16 tuổi Anh : / / -/ tuổi Em / -/ - HS nhận xét ? tuổi - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Học đơn vị đó là Kilôgam Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - GV yêu cầu HS tay phải cầm 1quyển sách - HS thực hành và TL toán, tay trái cầm và hỏi: + Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nặng + Quyển sách nặng hơn, nhẹ hơn? + Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta - HS trả lời phải làm gì? Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật - GV cho HS xem cái cân đĩa Nhận xét cái - HS quan sát và nhận xét + Cân có đĩa , đĩa có vạch cân thăng bằng, kim thăng - GV: Với cân đĩa , ta có thể cân để xem vật - HS lắng nghe nào nặng hơn, vật nào nhẹ - GV đặt đĩa cân gói bánh và gói - HS quan sát và TL: Kim thăng Lop2.net (12) kẹo Hỏi: Các em hãy quan và cho cô biết vị trí đĩa cân và kim thăng bây ntn? - Vậy các em cho cô biết gói nào nặng ( nhẹ ) gói nào? Hoạt động 3: Giới thiệu kilôgam, cân kilôgam - GV giới thiệu cân 1kg - GV để túi đường lên đĩa cân và cân kg lên đĩa khác Hỏi: + Túi đường nặng kg? + Vì em biết túi đường nặng 1kg? - GV: Vậy để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam Kilôgam viết tắt là kg - GV ghi bảng kilôgam = kg - GV cho HS xem cân kg, kg, kg Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Đoc, viết (theo mẫu) - GV đính bài và HD - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV giao nhiệm vụ và yêu cầu HS TLN lệch phía gói đường, đĩa cân gói kẹo cao so với đĩa cân gói đường + Gói đường nặng gói kẹo + Gói kẹo nhẹ gói đường - HS quan sát và TL + Túi đường nặng kg + Vì kim chính vạch thăng bằng, hai đĩa cân ngang - HS đọc lại: Kilôgam viết tắt là kg - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN4, đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu) - HS đọc dề nêu yêu cầu - GV HD bài mẫu - HS lên bảng tính Cả lớp làm vở` - Bài tập yêu cầu làm gì? - Lớp nhận xét - Làm tính cộng, trừ kết phải có 1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg tên đơn vị kèm 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Hôm các em học bài gì? Kilôgam viết tắt ntn? - GV nhận xét tiết học Lop2.net (13) Thứ năm ngày 15tháng 10 năm 2004 Luyện từ và câu(T7): TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC,TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục đích yêu cầu: -Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người(BT1,BT2);kể nội dung tranh SGK câu(BT3) -Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT4) II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động :Hát Bài cũ - HS lên đặt câu hỏi cho các phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch - Bé Hoa là HS lớp - Bộ phim mà em thích là phim Tây Du Ký GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học và học loại từ là từ hoạt động Bài 1: Kể tên các môn học GV cho HS kể tên các môn học lớp Hoạt động Trò - Hát - Hỏi: Ai là HS lớp 1? - Bộ phim mà em thích là phim gì? - HS nêu yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Vẽ, Thủ công… -HS nêu yêu cầu GV nhận xét chốt ý Bài 2: Tìm từ hoạt động người GV yêu cầu HS quan sat tranh SGK ,tìm từ hoạt động người - HS quan sat ghi vào bảng - Tranh 1: đọc sách tranh ghi vào bảng - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện Những từ hoạt động gọi là động - HS nhắc lại từ Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu -HS nêu yêu cầu GV cho HS đọc câu mẫu - HS đọc GV yêu cầu HS dựa vào tranh để kể lại nội HS làm bài tập vào dung tranh câu Lop2.net (14) - Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng - Hai bạn trai trò chuyện với GV nhận xét HS đọc bài làm -nhận xét Bài 4:: Điền động từ thích hợp vào chỗ -HS nêu yêu cầu trống cho câu đủ ý GV hướng dẫn HS thực bài - HS thảo luận nhóm và làm bài, sửa GV nhận xét bài Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà tìm thêm các từ hoạt động học tập,văn nghệ Lop2.net (15) Toán(T33): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết dụng cụ đo khối lượng :cân đĩa,cân đồng hồ - Biết làm tính cộng trừ và giải toán kèm theo đơn vị kilôgam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Cân đồng hồ Túi đường và chồng - HS: SGK, chồng Bảng Lop2.net (16) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (Bỏ bài 2, cột B3) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động : Hát - Hát Bài cũ :Kilôgam - GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - HS thực hành cân - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay - HS quan sát và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, đó kim quay, kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg - GV cho HS lên cân - HS thực hành cân - túi đường nặng kg - sách nặng kg - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 3: Tính - Khi làm các phép tính này các em lưu ý - HS đọc đề nêu yêu cầu - Kết phải có tên đơn vị kèm điều gì? - HS lên bảng tính - Cả lớp làm vở, nhận xét Bài 4: Giải bài toán - HS đọc đề nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gì? - HS nêu + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải - Lấy số gạo nếp và gạo tẻ,trừ số gạo tẻ - 1HS lên bảng làm bài làm sao? - Cả lớp làm - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Các em đã học đơn vị đo là đơn vị gì - GV nhận xét tiết học Lop2.net (17) Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 NGƯỜI THẦY CŨ Kể chuyện(T7): I MỤC TIÊU: -Xác định ba nhân vật câu chuyện(BT1) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) Lop2.net (18) -HSKG :Kể lại toàn câu chuyện ,phân vai dựng lại đoạn câu chuyện(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát A.Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu: - Hôm trước các em học bài Tập đọc - Bài: Người thầy cũ nào? -Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện này? - Treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện trước cửa lớp + Câu chuyện: Người thầy cũ có +Dũng, chú đội tên là Khánh (bố nhân vật nào? Dũng), thầy giáo và người dẫn chuyện + Ai là nhân vật chính? + Chú đội + Chú đội xuất hoàn cảnh + Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào? chơi + Chú đội đó là ai? Đến lớp làm gì? + Chú đội là bố Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ - HS kể - Lớp nhận xét + Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể +Bỏ mũ, lễ phép chào thầy kính trọng với thầy? + Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo +Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào? nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! +Thái độ thầy giáo gặp +Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui lại cậu học trị năm xưa? vẻ +Thầy đã nói gì với bố Dũng? + À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu! + Nghe thầy nói chú đội đã trả +Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy lời thầy sao? buồn Lúc thầy bảo: “Trước làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu.” - Gọi kể lại đoạn chú ý nhắc HS đổi - HS kể lại đoạn Lop2.net (19) giọng cho phù hợp với các nhân vật - Lớp nhận xét +Tình cảm Dũng nào + Rất xúc động +Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy bố + Em Dũng đã nghĩ gì? không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại - HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn Hoạt động 2: Kể lại toàn câu - HS kể lại toàn câu chuyện - HS lớp theo dõi và nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện - Thảo luận, chọn vai nhóm theo vai Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai - Nhận phục trang - - Diễn lại đoạn Mỗi nhóm cử HS - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe - GV nhận xét tiết học Lop2.net (20) MÔN: TẬP ĐỌC Tiết14 : CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu 1Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khĩ chú giải cuối bài, chú ý các từ ngữ nêu rõ tình cảm thầy trị : ấm (trang vở), yêu thương, ngắm mãi Hiểu nội dung bài: Em HS yêu quý giáo 2Kỹ năng: Đọc đúng các tiếng cĩ phụ âm đầu, vần, dễ lẫn - Biết ngắt nhịp hợp lý các âu thơ tiếng (2 –3, –2) - Biết đọc bài thơ với tình cảm trìu mến, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: mỉm cười, tươi, thoảng, thơm tho, ngắm mãi 3Thái độ: Tình cảm yêu thương gắn bĩ thầy và trị II Chuẩn bị - GV: Tranh, SGK Bảng cài: từ khĩ, câu - HS : SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Thời khĩa biểu - GV cho HS đọc theo ngày, theo buổi -2 HS đọc theo ngày -2 HS đọc theo buổi - GV nhận xét Bài Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’) - GV cho HS quan sát tranh -> giới - HS quan sát tranh thiệu: Cơ giáo lớp em Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khĩ Đọc bài thơ diễn cảm Phương pháp: Phân tích, luyện tập ĐDDH: Bảng cài: từ khĩ, câu - HS khá đọc, lớp đọc thầm - GV đọc mẫu - mỉm cười, tươi, thơm tho, thoảng, ngắm mãi - Nêu từ khĩ phát âm - ghé, ngắm (chú thích SGK) - Nêu từ chưa hiểu - Hương hoa nhài nhè nhẹ, lúc cảm thấy, lúc khơng - Thoảng hương nhài - Luyện đọc câu đoạn Chú ý: câu 3: nhịp 2/3; câu 1: 2, nhịp 3/2, câu 11 nhịp 2/3 Luyện đọc tồn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung Phương pháp: Đàm thoại, trực quan ĐDDH: Tranh - Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết bài HS đọc khổ - HS đọc cá nhân - HS đọc đồng thanh, HS thảo luận, trình bày - HS đọc khổ Lop2.net (21)