Đang tải... (xem toàn văn)
trình tiêu hóa thức ăn HS có thể đề xuất các cách khác nhau, GV nên hướng các em chọn cách quan sát -Thảo luận, chọn phương án: quan sát hình hình vẽ SGK và nghiên cứu tài liệu vẽ SGK, [r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc MÈu giÊy vôn I - Môc tiªu: Gióp HS - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lêi nh©n vËt bµi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) HS kh¸, giái tr¶ lêi ®îc c©u hái - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II - §å dïng d¹y häc Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III - Hoạt động dạy và học: TiÕt Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bµi cò: - Kiểm tra HS đọc nục lục sách và trả lời - HS đọc nục lục sách và trả lời câu hái 3, 4, SGK c©u hái 3, 4, SGK - T nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc 2- Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài (lời cô giáo nhẹ - Lắng nghe nhµng, dÝ dám; lêi c¸c b¹n trai hån nhiªn, lêi c¸c b¹n g¸i vui tÝnh, nhÝ nh¶nh) * Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc câu sau đó tìm từ khó - HS đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lối - Luyện đọc từ khó: vào, lắng nghe, im lặng, sọt rác, cười ré, - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - §äc chó gi¶i + KÕt hîp gi¶i thÝch c¸c tõ khã * GV treo bảng phụ Hướng dẫn đọc câu: - HS luyện đọc các câu khó ng¾t nghØ, nhÊn giäng Líp häc réng r·i,/s¸ng sña/ vµ s¹ch sÏ/ nhng kh«ng biÕt vøt mét mÈu giÊy/ gi÷a lèi vµo.// C¸c em h·y l¾ng nghe vµ cho c« biÕt / mÈu giÊy ®ang nãi g× nhÐ!// (giäng nhÑ nhµng, dÝ dám) - GV theo dâi, nhËn xÐt, uèn n¾n - HS đọc bài, * §äc tõng ®o¹n nhãm * Thi đọc các nhóm (Đọc đồng thanh, - Cả lớp đọc đồng c¸ nh©n, tõng ®o¹n, c¶ bµi) TiÕt Lop2.net (2) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn C©u 1: MÈu giÊy vôn n»m ë ®©u? Cã dÔ thÊy kh«ng? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái C©u 2: C« gi¸o yªu cÇu c¶ líp lµm g×? HS đọc thầm đoạn - N»m ë gi÷a lèi vµo, rÊt dÔ thÊy HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm bàn tr¶ lêi c©u hái - L¾ng nghe vµ cho c« biÕt mÈu giÊy ®ang nãi g×? HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn C©u 3- B¹n g¸i nghe thÊy mÈu giÊy nãi g×? - C¸c b¹n ¬i! H·y bá t«i vµo sät r¸c ? Có thật đó là tiếng mẩu giấy không? - Không, vì giấy không biết nói, đó là ý nghÜ cña b¹n g¸i V× sao? - V× b¹n g¸i hiÓu ®îc ®iÒu c« gi¸o ? T¹i b¹n g¸i nãi ®îc nh vËy? muèn nh¾c nhë ? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan - Trường luôn đẹp nh thÕ nµo? GV: Muốn trường học đẹp, HS ph¶i cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh chung C¸c em ph¶i thÊy khã chÞu víi nh÷ng thø lµm xấu, làm bẩn trường lớp Cần tránh thái độ thờ ơ, thấy mà không làm 4- Luyện đọc lại: HS thực hành đọc theo vai (người dẫn - Thi đọc truyện theo nhóm - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân chuyện, HS nói đồng thanh, bạn nam, b¹n n÷) đọc tốt 5- Cñng cè- dÆn dß: ? Em cã thÝch b¹n n÷ truyÖn nµy kh«ng? V× sao? - Dặn HS thực giữ gìn trường lớp đẹp _ To¸n céng víi mét sè: + I - Môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5, lËp ®îc b¶ng céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - Høng thó, tù tin thùc hµnh to¸n (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, 2, 4) II - §å dïng d¹y häc: Que tÝnh b¶ng gµi III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ: Kiểm tra HS đọc bảng cộng 9; céng víi mét sè - HS thùc hiÖn Lop2.net (3) - HS nhËn xÐt NhËn xÐt - cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- PhÐp céng + - Giíi thiÖu bµi to¸n : Cã que tÝnh, thªm que tÝnh n÷a Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ta lµm nh thÕ nµo? - GV lấy bảng gài và que tính hướng dẫn (thùc hiÖn nh bµi céng mét sè) ? que tÝnh thªm que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? -Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm cña m×nh - GV hướng dẫn cách nhanh nhất: cộng víi lµ mét chôc que tÝnh, chôc víi que tÝnh rêi lµ 12 que tÝnh - §Æt tÝnh thùc hiÖn phÐp tÝnh -Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kÕt qu¶ - Nghe vµ ph©n tÝch bµi to¸n - Thùc hiÖn phÐp tÝnh + - Thao t¸c trªn que tÝnh t×m kÕt qu¶ - Lµ 12 que tÝnh - HS nªu c¸ch lµm - HS lên bảng, tự đặt phép tính và tính kÕt qu¶ céng b»ng 12, viÕt vµo cét + đơn vị thẳng với và 12 ViÕt vµo cét chôc - HS thao tác trên que tính 3- LËp b¶ng c¸c c«ng thøc céng víi mét b¸o c¸o kÕt qu¶ sè vµ häc thuéc lßng - HS đọc thuộc - GV ghi b¶ng - Thi häc thuéc lßng - Xoá dần cho HS đọc thuộc lòng Bµi TÝnh nhÈm: 4- Thùc hµnh: Bµi tËp 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS nèi tiÕp tr¶ lêi kÕt qu¶ GV cho HS lµm miÖng: G g¾n b¶ng phô, + = 11 + = 13 + = 15 cho HS nối tiếp nhẩm trước lớp + = 11 + = 13 + = 15 - T nhận xét, tuyên dương Bµi TÝnh: 7 7 + + + + + Bài tập 2: GV đọc yêu cầu 11 15 16 14 10 - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi C¶ líp lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi C¶ líp lµm b¶ng b¶ng con - GV hướng dẫn nhận xét, yêu cầu HS nêu Bài HS đọc bài toán cách đặt tính và cách thực phép cộng - Em tuæi, anh h¬n em tuæi - Hái anh bao nhiªu tuæi Bài tập 4: Cho HS đọc đề - Muèn tÝnh tuæi ph¶i lÊy tuæi em - Hướng dẫn phân tích bài toán céng víi phÇn h¬n cña anh h¬n em ? Bµi to¸n cho biÕt g×? - V× em tuæi, anh l¹i h¬n em tuæi, ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn biÕt anh bao nhiªu tuæi ta lµm nh muèn tÝnh tuæi ph¶i lÊy tuæi em céng víi phÇn h¬n thÕ nµo? - HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i ? T¹i l¹i lÊy céng 5? C¶ líp lµm vë Lop2.net (4) Bµi gi¶i -Yªu cÇu HS lµm bµi Tuæi cña anh lµ: + = 12 (tuæi) §¸p sè : 12 tuæi - NhËn xÐt Hướng dẫn HS nhận xét T nhËn xÐt, cho ®iÓm 4- Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ häc thuéc lßng b¶ng céng ThÓ dôc Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i: kÐo ca lõa xÎ ( GV chuyªn d¹y) Đạo đức Gän gµng, ng¨n n¾p (tiÕp) I - Môc tiªu: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i nh thÕ nµo - Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i Thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Tù gi¸c thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i Yêu mến đồng tình với người sống gọn gàng ngăn nắp II - Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-KiÓm tra bµi cò : - HS tr¶ lêi ? Sắp xếp đồ đạc ngăn nắp có lợi gì ? - NhËn xÐt 2-Bµi míi : Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình *C¸ch tiÕn hµnh : - Chia nhãm – cho HS th¶o luËn nhãm Mçi - Mçi nhãm cã nhiÖm vô t×m c¸ch øng nhãm cã nhiÖm vô t×m c¸ch øng xö cho t×nh xö mét t×nh huèng thÓ hiÖn qua trß ch¬i hoÆc lùa chän c¸ch øng xö và thể qua trò chơi đóng vai phï hîp - Đưa các tình sau đó mời nhóm đại - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Lop2.net (5) diÖn s¾m vai - Em sÏ dän m©m xong råi míi ®i T×nh huèng 1: Em võa ¨n c¬m xong cha kÞp ch¬i dän m©m b¸t th× b¹n rñ ®i ch¬i Em sÏ lµm g×? - Em sÏ quÐt nhµ xong råi míi xem T×nh huèng 2: Nhµ s¾p cã kh¸ch, mÑ nh¾c em phim quÐt nhµ em muèn xem phim ho¹t h×nh Em sÏ… - Em sÏ nh¾c vµ gióp b¹n xÕp l¹i T×nh huèng :B¹n ®îc ph©n c«ng xÕp gän chiÕu chiÕu sau ngñ dËy nhng em thÊy b¹n - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung kh«ng lµm Em sÏ… *GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Em cÇn cïng mäi người giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp nơi m×nh b-Hoạt động 2: Tự liên hệ - HS giơ tay theo mức độ a, b, c *C¸ch tiÕn hµnh : - Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c Mức độ a :Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chç ch¬i Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ - Đếm số HS mức độ và ghi bảng số HS so sánh số liệu các nhóm liÖu - Yªu cÇu HS so s¸nh sè liÖu gi÷a c¸c nhãm - Khen HS ë nhãm a vµ nh¾c nhë HS ë c¸c nhãm kh¸c häc tËp nhãm a - GV đánh giá tình hình giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà và trường + KÕt luËn chung: Sèng gän gµng ng¨n n¾p làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và cần sö dông th× kh«ng ph¶i mÊt c«ng t×m kiÕm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến 3-Cñng cè – dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c nhë HS vÒ nhµ thùc hiÖn theo bµi häc Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 ¢m nh¹c Häc h¸t: bµi Móa vui Lop2.net (6) (GV chuyªn d¹y) KÓ chuyÖn MÈu giÊy vôn I - Môc tiªu: Gióp HS - Dùa theo tranh minh häa, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn "MÈu giÊy vun" (HS kh¸, giái biÕt ph©n vai, dùng l¹i c©u chuyÖn BT2) - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II - §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ nh SGK III - Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bµi cò - Gäi HS nèi tiÕp kÓ c©u chuyÖn - HS nèi tiÕp kÓ c©u chuyÖn "ChiÕc bót mùc" "ChiÕc bót mùc" ? Trong chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Em - HS tr¶ lêi thÝch nh©n vËt nµo nhÊt ? V× sao? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc 2- Hướng dẫn kể chuyện a- Dùa theo tranh, kÓ l¹i chuyÖn KÓ tõng ®o¹n: - Häc sinh quan s¸t tranh - GV treo tranh + Bước 1: Kể theo nhóm - Cho HS làm việc theo nhóm bàn Yêu cầu - HS kể theo nhóm em kể HS dùa vµo tranh minh häa kÓ l¹i tõng ®o¹n tõng ®o¹n truyÖn theo gîi ý nhãm + Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện các nhóm kể ®o¹n cho hÕt truyÖn bày trước lớp - Yªu cÇu HS nhËn xÐt sau mçi lÇn kÓ - T nhận xét, tuyên dương b- Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn - GV nªu yªu cÇu - Phèi hîp víi GV vµ c¸c b¹n Lần 1: GV là người dẫn chuyện LÇn 2: Chia nhãm, HS ph©n vai dùng l¹i nhãm dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai - Häc sinh b×nh chän nh÷ng nhãm kÓ chuyÖn hÊp dÉn, hay - NhËn xÐt, cho ®iÓm c¸c nhãm kÓ tèt 3- Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Khuyến khích kể lại chuyện cho người th©n nghe _ To¸n Lop2.net (7) 47 + I - Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Høng thó tù tin thùc hµnh to¸n (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi cét 1, 2, 3; Bµi 3) II - §å dïng d¹y häc: Que tÝnh, b¶ng gµi III - Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ: Kiểm tra HS đọc thuộc bảng - HS đọc thuộc lòng công thức cộng mét sè céng céng víi mét sè - HS tÝnh nhÈm - Gäi HS tÝnh nhÈm + + 5= 7+6+2= + + 4= - T nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu phÐp céng 47 + - GV nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm - HS lắng nghe và phân tích đề que tÝnh n÷a Hái cã tÊt bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? * GV sử dụng bảng gài và que tính cho HS - HS tự đặt tính và tính kết - KiÓm tra b»ng que tÝnh kiÓm tra kÕt qu¶ - Gọi HS nêu cách đặt tính 47 * céng b»ng 12, viÕt 2, nhí - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK +5 * thªm lµ 5, viÕt 52 - GV nhËn xÐt - HS nhắc lại cách đặt tính, cách cộng 3- Thùc hµnh: Bµi tËp 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo Bµi 1: TÝnh: - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo b¶ng b¶ng Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và thực 17 27 37 67 17 25 phÐp tÝnh + +5 + + + + - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 21 32 43 76 20 32 - HS trả lời Bµi 3: HS nªu yªu cÇu Bài tập 3: GV vẽ sơ đồ trên bảng C A 17cm D - §o¹n th¼ng CD dµ 17 cm - §o¹n th¼ng AB dµi h¬n ®o¹n th¼ng CD lµ ? cm cm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - §é dµi ®o¹n th¼ng AB? ? §o¹n th¼ng CD dµi bao nhiªu cm? ? §o¹n th¼ng AB nh thÕ nµo so víi ®o¹n - §o¹n th¼ng AB dµi 17 cm, ®o¹n th¼ng AB dµi h¬n CD lµ cm th¼ng CD? ? Bµi to¸n hái g×? 8cm B Lop2.net (8) ? Hãy đọc cho cô đề toán? - Hái ®o¹n th¼ng AB dµi bao nhiªu cm? HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i - HS K,G nhìn vào tóm tắt đặt đề toán C¶ líp lµm vë - Yªu cÇu HS lµm bµi HS ch÷a bµi Hướng dẫn HS nhận xét, T nhận xét, cho Bµi gi¶i ®iÓm §o¹n th¼ng AB dµi lµ: 17 + = 25 (cm) 4- Cñng cè- dÆn dß: §¸p sè: 25 cm - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách tÝnh -NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ (TËp chÐp) MÈu giÊy vôn I - Môc tiªu Gióp HS - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Lµm ®îc BT2 (2 sè dßng a, b, c); BT3a - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II - §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt ®o¹n cÇn chÐp III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ - HS viÕt b¶ng con: long lanh, chen chúc, non nước khó: long lanh, chen chúc, non nước - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Hướng dẫn tập chép: - HS đọc lại * GV treo bảng phụ- đọc đoạn chép - Bµi MÈu giÊy vôn ? Đoạn văn trích bài tập đọc nào ? - Về hành động bạn gái ? §o¹n nµy kÓ vÒ ai? - Bạn đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác ? Bạn gái đã làm gì? - “C¸c b¹n ¬i vµo sät r¸c” ? B¹n nghe thÊy mÈu giÊy nãi g×? - HS tr¶ lêi *Hướng dẫn cách trình bầy - §o¹n v¨n cã c©u ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? ? C©u ®Çu tiªn bµi chÝnh t¶ cã mÊy - dÊu phÈy dÊu phÈy? ? T×m thªm nh÷ng dÊu c©u kh¸c bµi - DÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu g¹ch ngang, dÊu ngoÆc kÐp, dÊu chÊm than chÝnh t¶? - Cho HS viÕt mét sè tõ khã: mÈu giÊy, nhÆt - HS viÕt b¶ng tiÕng dÔ viÕt sai lªn, sät r¸c - HS chÐp bµi vµo vë - Cho HS chÐp bµi - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chÊm ch÷a bµi 3- Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài Bµi tËp 2: §iÒn vµo chç trèng hay ay? Lop2.net (9) - T hướng dẫn HS làm bài hình thức - HS làm bài hình thức trò chơi trß ch¬i tiÕp søc - đội lên thi điền, đội nào làm đúng - T hướng dẫn cách chơi, luật chơi nhanh, th¾ng cuéc m¸i nhµ, m¸y cµy, thÝnh tai, gi¬ tay, chải tóc, nước chảy Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu Bµi 3a §iÒn vµo chç trèng sa/xa? - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo vë vë - T nhËn xÐt, cho ®iÓm xa x«i; sa xuèng/ phè x¸, ®êng s¸ 4- Cñng cè- dÆn dß: - Ch÷a bµi - Nhận xét tiết học Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt, viết đẹp _ Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 MÜ thuËt VÏ trang trÝ mµu s¾c, c¸ch vÏ mµu vµo h×nh cã s½n ( GV chuyªn d¹y) Tập đọc Ngôi trường I - Môc tiªu: Gióp HS - Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giäng nhÑ nhµng, chËm r·i - Hiểu nội dung : Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thÇy c«, b¹n bÌ (tr¶ lêi ®îc c©u hái 1, 2) HS kh¸, giái tr¶ lêi ®îc CH3 - Yêu mến và tự hào với ngôi trường, yêu trường, yêu lớp II - §å dïng d¹y häc: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III - Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A- KTBC: GV gọi HS đọc bài: Mẩu giấy - HS đọc bài: Mẩu giấy vụn và nêu vôn vµ nªu néi dung cña bµi néi dung cña bµi - NhËn xÐt - cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Luyện đọc: a- Đọc mẫu toàn bài Giọng đọc tha thiết, tình - HS khá đọc c¶m b- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *§äc c©u: Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó - Luyện đọc: lấp ló, quen thân, sáng Lop2.net (10) * §äc ®o¹n: lên, rung động ? Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n? - Chia ®o¹n : ®o¹n - Hướng dẫn ngắt giọng Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n - Treo bảng phụ, hướng dẫn ngắt hơi, nhấn - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu giäng ë mét sè c©u, tõ Nhìn từ xa,/những mảng tường vàng/, ngói đỏ /nh nh÷ng c¸nh hoa lÊp lã c©y.// Em bước vào lớp,/ vừa thấy bỡ ngỡ/ vừa thấy quen th©n.// Cả đến thước kẻ ,/chiếc bút chì/ đáng yêu đến thế.// - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn hết bµi - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc nhóm - Nối tiếp đọc đoạn *§äc c¶ bµi : - Thi đọc đoạn, bài các nhãm - Cho HS thi đọc - Cả lớp đọc đồng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài * §äc thÇm tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u ? Đoạn văn nào tả ngôi trường từ xa? Trường hỏi xây có gì đẹp? - Mét sè em tr¶ lêi ? §o¹n v¨n nµo t¶ líp häc? - Em kh¸c nhËn xÐt- bæ sung - Tả ngôi trường từ xa (đoạn 1=> c©u ®Çu) - T¶ líp häc (®o¹n => c©u tiÕp) ? Cảm xúc bạn HS mái trường - Tả cảm xúc học sinh mái trường (đoạn còn lại) thÓ hiÖn qua ®o¹n nµo? GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa tíi gÇn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và 2: HS đọc thầm đoạn và 2: ? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường? - ngói đỏ cánh hoa lấp ló c©y Bàn ghế gỗ xoan đào vân lôa TÊt c¶ s¸ng lªn vµ th¬m tho nắng mùa thu, tường vàng ? Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có - Tiếng trống rung động kéo dài Lop2.net 10 (11) nh÷ng g× míi? TiÕng c« gi¸o trang nghiªm mµ Êm áp Tiếng đọc bài chính mình còng vang vang ? Bµi v¨n cho thÊy t×nh c¶m cña em HS víi - Bạn HS yêu ngôi trường ngôi trường nào? GV nhận xét, kết luận: Trường học là nơi em học tập, sinh hoạt, trường có thầy cô giáo, b¹n bÌ, bµn ghÕ, líp häc g¾n víi tuæi th¬ c¸c em Các em nên yêu quý trường học mình 4- Luyện đọc lại: - Thi đọc đoạn - bài - Tổ chức cho HS thi đọc - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Cñng cè- dÆn dß: ? Em có yêu ngôi trường mình không? - HS tr¶ lêi - Nhận xét học Tuyên dương em có tinh thÇn häc tËp tèt To¸n 47 + 25 I - Môc tiªu Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 25 - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng - Høng thó, tù tin thùc hµnh to¸n (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi cét 1, 2, 3; Bµi 2a, b, d, e; Bµi 3) II - §å dïng d¹y häc - bã mét chôc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi B¶ng gµi III - Hoạt động dạy và học 1-KiÓm tra bµi cò : - Kiểm tra HS đọc thuộc bảng cộng cộng - HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng céng víi mét sè víi mét sè - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2- Bµi míi : a- Giíi thiÖu phÐp céng 47 + 25 - Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 25 que - Nghe và phân tích đề toán tÝnh Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? - Thùc hiªn phÐp céng 47 + 25 - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS thao tác trên que tính để tìm kÕt qu¶ ? 47 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh lµ bao nhiªu * 47 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh lµ72 Lop2.net 11 (12) que tÝnh? que tÝnh - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm - Mét vµi em nªu c¸ch lµm - Treo b¶ng gµi vµ cho em (K- G) lªn thao - em lªn thùc hiÖn trªn b¶ng, líp t¸c trªn b¶ng lµm b¶ng - Hướng dẫn đặt tính và thực 47 *7 céng b»ng 12, viÕt 2, nhí + 25 céng b»ng 6, thªm b»ng 72 - NhËn xÐt 7, viÕt - NhiÒu HS nªu c¸ch tÝnh 2- Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh: *Bµi tËp 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm b¶ng HS lªn b¶ng lµm bµi –líp lµm vµo b¶ng con, lµm xong nªu c¸ch lµm 17 37 47 77 28 - Lu ý viÕt c¸c ch÷ sè ë tõng hµng th¼ng cét + + + + 24 36 27 + - Cét 4, cho HS kh¸, giái lµm nhanh b¶ng 17 41 73 74 80 45 - NhËn xÐt *Bµi tËp 2: Nªu yªu cÇu bµi Bµi §óng ghi §, sai ghi S: ? Một phép tính làm đúng là nào? - Là phép tính đặt tính đúng (thẳng cột), kết tính phải đúng - Yªu cÇu HS lµm tù bµi vµo vë - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - Ch÷a bµi trªn b¶ng ? T¹i ghi sai vµo phÐp tÝnh b? - Vì phép tính đặt tính sai ? Muốn ghi đúng cần sửa nào? ? Qua BT2 rót ®iÒu g×? (§Æt tÝnh cã nhí) - HS nªu *Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn HS phân tích đề - HS đọc bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi ? Bµi to¸n hái g×? - Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam - Hỏi đội đó có bao nhiêu người? ? Muốn biết hai đội có bao nhiêu người ta - Ta lÊy sè n÷ céng víi sè nam lµm nh thÕ nµo? - Gäi HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ tr×nh bÇy bµi gi¶i - Tù tãm t¾t vµ tr×nh bµy vµo vë - ChÊm mét sè bµi - NhËn xÐt Tãm t¾t N÷ :27 người Nam :18 người Lop2.net 12 (13) Cả đội: người? Bµi gi¶i Số người đội đó có là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người - Ch÷a bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt - Mêi HS kh¸, giái lµm nhanh bµi - Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I- Môc tiªu * Áp dụng phương pháp BTNB Tìm hiểu vÒ sù tiªu hãa thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy, ruét non vµ ruét giµ Mục tiêu hoạt động: + Kiến thức: Häc sinh biÕt qu¸ tr×nh tiªu hãa thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy ruét non vµ ruét giµ + Kĩ năng: HS nãi ®îc qu¸ tr×nh tiªu hãa thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy ruét non vµ ruét giµ * GD KNS: Đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định đảm bảo giữ vệ sinh môi trường; ¨n chËm, nhai kÜ; không chạy nhảy sau ăn no… II) Phương án tìm tòi: Phương pháp quan sát tranh, ảnh và nghiên cứu tài liệu III)Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 1; 2; 3; SGK; - Phiếu cá nhân, in sẵn kết luận để HS dán vào Ghi chép khoa học: - Ở miệng: Thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày -Ở dày: Thức ăn tiếp tục nhào trộn - Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bồ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất cặn bã đưa xuống ruột già, Biến thành phân đưa ngoài *HS chuẩn bị: Vở ghi chép khoa học (phiếu học tập) có sẵn nội dung sau: Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận …………………… …………………… …………………… Quá trình tiêu hóa ………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… thức ăn diễn …………………… …………………… …………………… nào ? ………………… …………………… …………………… ………………… …………………… …………………… Lop2.net 13 (14) IV )Ti ến trì nh đề xu ất: HĐ GV 1)Ổn định lớp: - K động: Chơi trò chơi:Chế biến thức ăn - GV HD cách chơi, tổ chức cho HS tham gia trò chơi; Chú ý: + Lần 1: GV vừa hô, vừa làm động tác ( YC HS làm theo) + Lần 2: GV không hô, làm động tác ( YC HS hô và làm theo) + Lần 3: GV hô, không làm động tác (YC HS làm động tác theo lệnh) + Lần 4: GV vừa hô, vừa làm động tác ( YC HS phải làm theo lệnh không làm theo động tác GV) - Kết thúc trò chơi, hỏi: Các em đã học gì qua trò chơi này? =>Kết luận:Trò chơi cho ta biết quan tiêu hóa 2)Kiểm tra bài cũ: - Treo tranh vẽ bài 5, YC trên hình vẽ và nêu: + Các phận quan tiêu hóa và đường thức ăn ông tiêu hóa -Nhận xét ghi điểm 3)Bài *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi tên bài a/ Đưa tình xuất phát và nêu vấn đề: Sau KT bài cũ, GV giới thiệu: Chúng ta đã biết, sau thức ăn vào miệng đưa xuống dày và từ đó tiêu hóa Vậy theo em, quá trình tiêu hóa diễn nào? b/ Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - YC HS mô tả lời ( hình vẽ, sơ đồ) hiểu biết ban đầu mình vào HĐ HS - Tham gia trò chơi HD GV: - “ Nhập khẩu”: Tay phải đưa lên miệng ( động tác đưa thức ăn vào miệng) -“Vận chuyển”: Tay trái để phía cổ kéo dần xuống ngực ( thể đường thức ăn) - “ Chế biến”: Hai tay để trước bụng làm động tác nhào trộn ( thể thức ăn chế biến dày và ruột non) HS 1: trên hình vẽ và nêu đường thức ăn ông tiêu hóa HS 2: trên hình vẽ và nêu các phận quan tiêu hóa -Nhắc lại HS mô tả hiểu biết ban đầu ghi vào GCKH ( Phiếu học tập) VD: - Thức ăn đưa vào dày để dày Lop2.net 14 (15) GCKH tiêu hóa thức ăn - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, thống ý kiến để trình bày vào GCKH phiếu học tập c/ Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: - GV tập hợp ý kiến các nhóm, HD HS so sánh giống và khác các ý kiến ban đầu, sau đó giúp các em đề xuất các câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức chuyển qua ruột non, ruột già… - … Thức ăn đưa vào miệng và chuyển xuống bụng thành chất bổ nuôi thể… - Thực theo HD GV Ví dụ: …Quá rình tiêu hóa diễn dày có phải không? … Quá rình tiêu hóa diễn dày, ruột già có phải không? …Khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm - Tổng hợp các câu hỏi các nhóm, vụ gì ? chỉnh sửa cho phù hợp với ND bài, sau đó … Vào đến dày, thức ăn tiêu hoá GV đưa các câu hỏi để tìm hiểu ND nào ? VD:Quá trình tiêu hóa thức ăn diễn …Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì ? nào? - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, đề …Phần chất bã có thức ăn đưa xuất phương án tìm tòi để tìm hiểu quá dâu? …Sau đó chất bã biến đổi thành gì? trình tiêu hóa thức ăn ( HS có thể đề xuất các cách khác nhau, GV nên hướng các em chọn cách quan sát -Thảo luận, chọn phương án: quan sát hình hình vẽ SGK và nghiên cứu tài liệu) vẽ SGK, nghiên cứu tài liệu d/ Thực phương án tìm tòi: - YC HS viết dự đoán vào phiếu học tập GCKH, sau đó tổ chức cho HS - Viết dự đoán vào GCKH, sau đó quan sát quan sát hình vẽ và trao đổi theo nhóm hình vẽ SGK và ghi tiếp VD: Dự Cách Kết luận và ghi các mục còn lại vào vào phiếu học Câu hỏi đoán tiến tập hoặcvở GCKH hành e/ Kết luận kiến thức: Quá Răng Quan Sau vào miệng, - YC các nhóm báo cáo KQ trao đổi trình nhai sát thức ăn nhóm, sau đó HD các em so sánh lại với tiêu thức ăn hình nghiền nhỏ, lưỡi biểu tượng ban đầu các em để khắc hóa đẩy vẽ, nhào trộn, nước bọt thức xuống nghiên tẩm ướt và nuốt sâu kiến thức: dày cứu tài xuống thực quản + Ban đầu, em nghĩ quá trình tiêu hóa ăn để liệu vào dày, sau đó thức ăn diễn nào? diễn dày co thức ăn tiếp tục + Sau QS hình vẽ và nghiên cứu tài bóp nhào trộn liệu, em rút kết luận gì? thành - Vào đến ruột non, - GV kết luận: Quá trình tiêu hóa thức ăn phần lớn thức ăn chất bổ biến thành chất nào? nuôi - Phát cho HS phiếu in sẵn nội dung cần thể… bồ dưỡng Chúng ghi nhớ đã chuẩn bị; YC các em dán vào thấm qua thành ruột GCKH ( phiếu học tập) non vào máu, nuôi thể Chất cặn bã đưa xuống ruột già, Biến thành phân đưa ngoài Lop2.net 16 (16) 4)Củng cố - Dặn dò: - Dán vào GCKH: * Liên hệ: Để giúp cho tiêu hoá dễ … ăn chậm, nhai kĩ dàng, chúng ta phải làm gì? + Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ? …Ăn chậm, nhai kỹ để thức ăn nghiền nát tốt hơn, làm cho quá trình tiêu hoá dễ dàng Thức ăn chóng tiêu hoá và nhanh chóng biến thành các chất bổ dưỡng +Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nuôi thể nô đùa sau ăn no? …Sau ăn no ta cần nghỉ ngơi dày làm việc, tiêu hoá thức ăn, ta chạy +Tại chúng ta cần đại tiện nhảy dễ bị cảm giác đau sóc bụng, ngày ? làm giảm tốc độ tiêu hoá thức ăn dày GV chốt: Hằng ngày nên thực …Để tránh bị táo bón điều đã học: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy ăn no, đại tiện ngày đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường -Nhận xét tiết học - Dặn HS: +Về nhà xem lại bài + Xem bài Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 TËp viÕt Ch÷ hoa I- Môc tiªu: Gióp HS - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- §å dïng d¹y häc: - Ch÷ hoa § khung ch÷ - B¶ng phô ghi côm tõ øng dông III- Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bµi cò: GV kiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV HS - Cho c¶ líp viÕt b¶ng ch÷ D - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i côm tõ øng dông tiết trước B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc 2- Hướng dẫn viết: a- Hướng dẫn viết chữ hoa Đ: § Lop2.net 17 (17) - GV treo ch÷ mÉu cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt ? Chữ Đ gần giống với chữ nào đã học? ? Cã ®iÓm g× kh¸c víi ch÷ D? Gäi HS nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ D - GV viÕt mÉu ch÷ § vµ nªu c¸ch viÕt nÐt g¹ch ngang - NhËn xÐt, chØnh söa lçi cho HS b- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gi¸o viªn treo b¶ng phô giíi thiÖu côm tõ øng dông ? C©u øng dông khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - Đẹp trường đẹp lớp có chữ, là ch÷ nµo, viÕt kho¶ng c¸ch ch÷ lµ bao nhiªu? - Cho HS nhận xét độ cao các chữ cái - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - GÇn gièng ch÷ hoa D - Cã thªm nÐt g¹ch ngang - HS nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ hoa D - HS viÕt trªn kh«ng, viÕt vµo b¶ng - HS đọc - Khuyên cần giữ gìn trường lớp đẹp - H/s tr¶ lêi: - Đẹp trường đẹp lớp có chữ ghép lại, viÕt kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ lµ mét ch÷ c¸i - Chữ Đ, d, l cao li rưỡi - Ch÷ p cao li c- GV hướng dẫn cách nối chữ và cho HS Chữ t cao li rưỡi viÕt ch÷ "§Ñp" vµo b¶ng Lu ý HS nÐt - C¸c ch÷ cßn l¹i cao li nèi gi÷a ch÷ § sang ch÷ e (nÐt khuyÕt cña - HS viÕt ch÷ "§Ñp" vµo b¶ng ch÷ e ch¹m vµo nÐt cong ph¶i cña ch÷ § - Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë: + dßng ch÷ § cì võa, dßng ch÷ § cì - HS viÕt vµo vë tõng dßng nhá + dßng ch÷ §Ñp cì võa, dßng ch÷ §Ñp cì nhá + dßng côm tõ øng dông cì nhá GV theo dõi, giúp đỡ các em yếu kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung - HS K, G viÕt phÇn ch÷ nghiªng - GV thu vë chÊm bµi NhËn xÐt 4- Cñng cè- tæng kÕt NhËn xÐt giê häc- VÒ tËp viÕt nhiÒu cho đẹp To¸n LuyÖn tËp (tr 29) I - Môc tiªu Gióp HS Lop2.net 18 (18) - Thuéc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 5; 47 + 25 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng - Høng thó, tù tin thùc hµnh to¸n (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi cét 1, 3, 4; Bµi 3; Bµi dßng 2) II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III - Hoạt động dạy và học: 1-Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS 2- Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Yêu cầu HS tự nhẩm vào sau Bài 1: HS tự làm, đổi chéo bài kiểm tra đó nối tiếp tính nhẩm trước lớp, dựa vào kết quả: + = 11 + =1 b¶ng céng hoÆc tÝnh chÊt giao ho¸n cña + = 10 + = 14 + = 15 + = 16 phÐp céng ghi kÕt qu¶ - HS ch÷a bµi HS nhËn xÐt so s¸nh víi kÕt qu¶ cña m×nh Bµi tËp 2:(Cét 1, 3, 4) Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh: HS lªn b¶ng lµm C¶ líp lµm b¶ng 37 24 67 +15 + 17 + Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính - GV nhận xét, tuyên dương 52 41 76 HS nêu cách đặt tính và tính Bài tập 3: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để Bài HS tự nêu đề toán giải nªu bµi to¸n Bµi gi¶i GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi C¶ hai thóng cã lµ: vµo vë 28 + 37 = 65 ( qu¶) - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt phÐp tÝnh §¸p sè: 65 qu¶ đúng Củng cố giải toán có lời văn dạng tóm t¾t b»ng lêi Bµi tËp (Dßng 2) Bµi ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - §iÒn dÊu >, <, = vµo chç thÝch hîp ? Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải - Phải thực phép tính, sau đó so sánh lµm g×? hai kÕt qu¶ t×m ®îc víi råi ®iÒn dÊu Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nhẩm - HS thảo luận làm bài theo nhóm kÕt qu¶ råi ghi dÊu thÝch hîp - §¹i diÖn nhãm d¸n vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt,cñng cè céng cã nhí vµ so - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung s¸nh sè C2:17 + > 17 + v× 17 = 17cßn > GV hái thªm vÒ c¸ch so s¸nh 17 +9 vµ 17 +7 (ngoµi c¸ch tÝnh tæng råi so s¸nh cßn - HS tr¶ lêi cã c¸ch nµo kh¸c kh«ng? III - Cñng cè: Lop2.net 19 (19) NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ LuyÖn tõ vµ c©u C©u kiÓu: Ai lµ g×? Từ ngữ đồ dùng học tập I - Môc tiªu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu (Ai, gì, cái gì, là gì?) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ dùng vật dùng để làm gì? (BT3) - øng dông cuéc sèng II - §å dïng häc tËp: B¶ng phô cho bµi tËp III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ: GV đọc: sông Đà, núi Nùng, hồ - 2, HS viết bảng lớp - C¶ líp viÕt b¶ng Ba BÓ, thµnh phè H¶i Phßng ? Khi ghi tên đó phải viết nào - Phải viết hoa cho đúng? B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài tập (miệng): T treo bảng phụ ghi nội - Mở sgk (tr 52) - HS đọc yêu cầu - §Æt c©u hái cho bé phËn ®îc in ®Ëm: dung bµi a- Ai lµ häc sinh líp 2? - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi b- Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp? c- M«n häc em yªu thÝch lµ m«n g×? - Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Tõ ? Câu hỏi có từ để hỏi nào? - Lan ? C©u hái nµy hái cho bé phËn nµo? - người ? Lan lµ tõ chØ g×? - 3, HS đặt câu - Vậy đặt câu hỏi cho phận câu là từ - Tõ người thường dùng từ để hỏi nào - Khi phận câu là từ người ? Khi nào dùng từ để hỏi? ? Dùng từ gì, cây gì? để hỏi - Khi phận câu là từ vật (Cây, đồ vật) trường hợp nào? Chú ý đặt câu hỏi cho câu văn đã cho - HS nªu yªu cÇu Bài 3: Củng cố từ ngữ đồ dùng học tập - HS lµm bµi - sè HS nªu kÕt qu¶ ? TÊt c¶ tõ t×m ®îc lµ tõ chØ g×? - ChØ sù vËt Cñng cè - dÆn dß ? H«m häc nh÷ng g×? ? Muốn đặt câu theo mẫu : Ai ( Hoặc cái gì, - HS trả lời g× ) lµ g×? ta ph¶i dïng c¸c tõ g×? - DÆn: Xem bµi tuÇn Lop2.net 20 (20) Thñ c«ng Gấp máy bay đuôi rời gấp đồ chơi tự chọn ( GV chuyªn d¹y) Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch I - Môc tiªu Gióp HS - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT 3) - Cã ý thøc nãi, viÕt ph¶i thµnh c©u II - §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt mÉu c©u bµi tËp III- Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bµi cò: GV gäi HS dùa vµo tranh " - HS dùa vµo tranh " Kh«ng vÏ bËy lªn Không vẽ bậy lên tường" trả lời câu hỏi tường" trả lời câu hỏi - T nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 3: (viết) Gọi HS nêu yêu cầu Bài - Tìm đọc mục lục tập truyÖn thiÕu nhi Ghi l¹i tªn truyÖn, tªn bµi t¸c gi¶ vµ sè trang T treo b¶ng phô néi dung bµi - Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện - GV hướng dẫn ThiÕu nhi, më trang môc lôc 3, HS đọc mục lục - Mçi HS viÕt vµo vë tªn truyÖn, tªn t¸c gi¶, sè trang theo thø tù - 5, HS nối tiếp đọc bài viết m×nh - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - GV chÊm ®iÓm - NhËn xÐt Bµi tËp : §äc phÇn môc lôc mét tËp truyÖn thiÕu nhi, ghi l¹i tªn truyÖn theo môc lôc - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Lµm bµi vµo vë Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS nối tiếp đọc bài viết mình T.NhËn xÐt 3- Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyên dương em học tốt - DÆn HS vÒ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau To¸n Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n Lop2.net 21 (21)