- Cho hs nêu lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. Nhận xét- dặn dò:.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 25 NGÀY, THÁNG THỨ HAI 21/02/2011 THỨ BA 22/02/2011 THỨ TƯ 23/02/2011 THỨ NĂM 24/02/2011 THỨ SÁU 25/02/2011 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY ĐĐ TĐ KC T CC 25 73 74 121 Thực hành kĩ kì II Hội vật Hội vật Thực hành xem đồng hồ (tt) CT T TNXH TC 49 122 49 25 N– V: Hội vật Bài toán liên quan đến rút đơn vị Động vật Làm lọ hoa gắn tường (t1) TĐ T LTVC 75 123 25 Hội đua voi Tây Nguyên Luyện tập Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? T TV TNXH TLV 124 25 50 25 Luyện tập Ôn chữ hoa S Côn trùng Kể lễ hội CT T SHTT 50 125 N - V: Hội đua voi Tây Nguyên Tiền Việt Nam Lop3.net (2) Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Môn: ĐĐ (tiết 25) Bài: Thực hành kĩ kì II Môn: TĐ – KC (tiết 73 - 74) Bài: Hội vật I Mục tiêu: Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Rèn cho hs kĩ đọc thành tiếng và kĩ đọc hiểu để nắm từ ngữ và nội dung bài: “ Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi” Trả lời các câu hỏi sgk Hs yêu thích đọc truyện và rút bài học bổ ích cho thân qua câu chuyện KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs đọc bài: Tiếng đàn và TLCH nội dung bài - Nhận xét, cho điểm – NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta cùng luyện đọc và tìm hiểu bài: Hội vật 3.2 Luyện đọc: - Gv đọc mẫu toàn bài Giọng đọc + câu đầu đoạn 2: nhanh, dồn dập + Đoạn 3, 4: sôi nổi, hồi hộp + Đoạn 5: nhẹ nhàng, thoải mái - Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp - Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp HDHS đọc câu: + Lúc lâu,/ ông thò tay xuống/ nắm lấy khố Quắm Đen,/ nhấc bổng lên,/ coi nhẹ nhàng giơ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy.// - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu - Cho hs luyện đọc đoạn nhóm 3.3 Tìm hiểu bài: Hoạt động học - Hát - hs đọc và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo - hs giỏi đọc lại - Đọc câu nối tiếp - Đọc lại từ sai - Đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc đúng theo giọng đọc - hs đọc chú giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - Mời hs đọc lại toàn bài - Cho hs đọc thành tiếng, lớp - Hs giỏi đọc lại đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả - hs đọc thành tiếng, lớp đọc Lop3.net (3) lời: 3.4 Luyện đọc lại: 3.5 Kể chuyện: thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời: Tìm chi tiết miêu tả - Tiếng trống dồn dập; người cảnh tượng sôi động hội vật? xem đông nước chảy; náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ; chen lấn nhau; quanh kín quanh sới vật; trèo lên cây cao để xem Cách đánh ông Cản Ngũ và - Quắm Đen: lăn xả vào, đánh Quắm Đen có gì khác nhau? dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã - Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm làm thay đổi keo vật nào? Đen nhanh cặt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông bốc lên Tình keo vật không còn chán ngắt trước Người xem phấn trấn reo lên, tin ông Cản Ngũ định ngã và thua - Ông Cản Ngũ bất ngờ dành - Quắm Đen gò lưng không chiến thắng nào? bê chân ông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu, thò tay nắm khố anh ta, nhấc lên, nhẹ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng Theo em, vì ông Cản Ngũ - Quắm Đen khoẻ, hăng hái thắng? nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ điềm đạm, giàu kinh nghiệm … - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Phát biểu - Gv chốt lại, rút nội dung bài học - Gv treo bảng viết sẵn đoạn - Lắng nghe - Gv đọc diễn cảm mẫu - Nhắc lại - Quan sát - Lắng nghe - Luyện đọc - Nhận xét, tuyên dương cá nhân - Thi đọc - Nhận xét đọc đúng và hay - Gọi hs nêu yêu cầu tiết kể - Lắng nghe hs giỏi đọc lại chuyện và các gợi ý bài - Dựa vào gợi ý sau đây, em hãy kể lại đoạn truyện “Hội vật”: - Cho hs tập kể đoạn theo cặp - Cho hs nối tiếp kể lại câu - Đọc các gọi ý - Tập kể đoạn theo cặp chuyện (2 lượt) - Mời 1, hs kể lại toàn câu - hs nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - 1, hs khá, giỏi kể toàn câu chuyện - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét Lop3.net (4) Củng cố: Nhận xét- dặn dò: - Gọi hs nêu lại nội dung bài? - Lắng nghe - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs đọc, trả lời các câu hỏi - Lắng nghe Tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Hội đua voi Tây Nguyên Môn: Toán(tiết 121) Bài: Thực hành xem đồng hồ (tt) I Mục tiêu: Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)(BT1) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ ghi số La Mã)(BT2) Biết thời điểm làm công việc hắng ngày hs (BT3) Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo tính II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu Mẫu đồng hồ - HS: sgk, bảng con, VBT Mẫu đồng hồ - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổnđịnh: - Trò chơi KTBC: - Cho hs quay kim đồng hồ - Quay đồng hồ các giờ: 16 57 phút; 49 - Nhận xét phút; 26 phút - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Thực hành xem đồng hồ(tt) 3.2 Luyện tập: Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Đồng hồ - Cho hs hỏi đáp - Hỏi đáp - Hs 1: hỏi - HS 2: đáp a An tập thể dục lúc giờ? + 10 phút b An đến trường lúc giờ? + 12 phút c An học bài lớp lúc + 10 19 phút giờ? d An ăn cơm chiều lúc giờ? + 45 phút e An xem truyền hình lúc + phút giờ? g An ngủ lúc giờ? + 55 phút - Nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - vào buổi chiều hai đồng hồ nào cùng thời gian? - Cho hs làm vào sgk - Tự làm vào sgk - Chia lớp làm đội cho hs thi - đội thi - Nhận xét chéo tiếp sức - Gv nhận xét đội thắng Lời giải - Lắng nghe đúng: H – B; I – A; K – C; L – G; M – D; N – E Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Trả lời các câu hỏi sau: Lop3.net (5) - Cho hs tự làm vào sgk - Cho hs nêu kết Củng cố: Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Cho hs đọc các giờ: 48 phút, kém phút; kém phút, … - Hệ thống lại bài,liên hệ gd hs - Nhận xét tiết học - Dặn hs làm lại các bài tập - Chuẩn bị: Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Tự làm vào sgk - Nêu kết quả: a Hà đánh và rửa mặt 10 phút b Từ kém phút đến là phút c Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút - Nhận xét chéo - Lắng nghe - Thi đọc nhanh các - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Môn: Chính tả (tiết 49) Bài: Hội vật I Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Rèn cho hs kĩ viết chính xác và viết đúng chính tả Làm đúng BT2a/b Hs yêu thích học chính tả và kịp thời phát các lỗi sai để sửa chữa II Chuẩn bị: - GV: Phiếu viết sẵn BT2b - HS: sgk, bảng - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs viết bảng lớp các từ: nhún nhảy, bãi cỏ, san sát, - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta cùng luyện viết lại bài: Hội vật 3.2 HDHS nghe - - Gv đọc mẫu viết: - Đoạn chính tả nói lên chuyện gì? - Hãy nhắc lại cách trình bày bài chính tả? Hoạt động học - KTSS + Trò chơi - hs viết bảng lớp Lớp viết bảng - Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo - 1, hs đọc lại - Hs giỏi: Nói sức mạnh ông Cản Ngũ - Chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào ô Đầu câu viết hoa - Cho hs tìm và viết từ mà hs Tên riêng viết hoa có thể viết sai vào nháp + ghi nhớ - Tìm và ghi nhớ từ mà mình từ viết sai sai - Nhắc hs tư và cách trình bày Lop3.net (6) 3.3 Luyện tập: Bài 2b Đọc cho hs viết vào - Đọc cho hs dò lại - Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 bài - Lắng nghe -Viết vào - Dò lại, đổi tập soát lỗi - Lắng nghe - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm các từ chứa tiếng có vần ưt ưc, có nghĩa sau: - Làm việc theo tổ - Đính bảng phụ: + Làm nhiệm vụ theo dõi, đôn đốc việc thực nội quy, giữ gìn trật tự, vệ sinh trường, lớp ngày: trực nhật + Người có sức khoẻ đặc biệt: lực sĩ + Quẳng đi: vứt - Nhận xét - Lắng nghe, đọc lại - Luyện viết bảng lại từ sai - Lắng nghe - Lắng nghe - Cho hs làm việc theo tổ ghi kết vào bảng phụ Củng cố: Nhận xét- dặn dò: - Gv nhận xét, tuyên dương - Cho hs viết lại từ sai bài chính tả vào bảng - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại các BT - Chuẩn bị: Tiếng đàn Môn: Toán (tiết 122) Bài: Bài toán liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bước đầu giải các bài toán liên quan đến rút đơn vị (BT1, 2) Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo học toán II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs đọc lại bảng nhân và bảng chia đã học - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Bài toán liên quan đến rút đơn vị 3.2 HDHS bài - Treo bài toán 1, gọi 2, hs đọc toán 1: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì? Lop3.net Hoạt động học - Trò chơi - Hs đọc - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát, đọc bài toán - Có 35 lít mật ong chia vào can - Tìm số lít mật ong có can (7) - Ta làm nào? - Yêu cầu hs giải vào tập, hs giải vào bảng phụ 3.3 HDHS bài toán 2: 3.4 Luyện tập: Bài - Muốn tìm số lít mật ong can ta làm nào? - Treo bài toán 2, gọi 2, hs đọc - HDHS nắm tóm tắt: can có: 35 lít can có: … lít? - HDHS lập kế hoạch bài toán? + Ở bài toán ta tìm gì? + Khi có số lít can ta tìm gì tiếp theo? - HDHS thực kế hoạch bài toán: + Tìm số lít mật ong can ta làm nào? + Tìm số lít mật ong hai can ta làm nào? - Trình bày bài giải: ta có thể trình bày bài giải sau: Bài giải: Số lít mật ong can là: 35 : = (l) Số lít mật ong hai can là: x = 10 (l) Đáp số: 10 can - Bài toán dạng này, gọi là bài toán rút đơn vị - Khi giải bài toán rút đơn vị ta thực bước? Kể ra? - Mời hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Đây là bài toán thuộc dạng toán gì? - Ta làm nào? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ - Lấy 35 lít mật ong chia cho - Tự làm vào tập - Đính bảng phụ: Bài giải: Số lít mật ong can là: 35 : = 5(l) Đáp số: l - Ta phải lấy 35 lít chia cho - Quan sát, đọc bài toán - Quan sát, nắm tóm tắt - Quan sát, theo dõi + Tìm số lít mật ong can + Tìm số lít mật ong can - Quan sát, trả lời: + Lấy 35 : = + Lấy x = 10 - Quan sát - Lắng nghe - bước: B1: Tìm giá trị phần (làm phép chia); B2: Tìm giá trị nhiều phần (làm phép nhân) - Đọc bài toán - Có 24 viên thuốc chứa vỉ - vỉ thuốc có … viên thuốc? - Liên quan đến rút đơn vị - Ta làm bước: B1: Tìm giá trị phần(làm phép nhân); B2: Tìm giá trị nhiều phần(làm phép chia) - Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải: Số viên thuốc có vỉ: Lop3.net (8) Bài - Gv nhận xét, cho điểm - Thực bài Lưu ý cho hs đơn vị bài - Cho hs nêu lại các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Củng cố: Nhận xét- dặn dò: 24 : = (viên thuốc) Số viên thuốc có vỉ là: x = 18 (viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc - Nhận xét - Lắng nghe - Làm bài - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: Số kg có bao là: 28 : = (kg) Số kg có bao là: x = 20 (kg) Đáp số: 20 kg - B1: Tìm giá trị phần(làm phép nhân); B2: Tìm giá trị nhiều phần(làm phép chia) - Lắng nghe - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem làm lại các bài tập - Lắng nghe - Chuẩn bị: Luyện tập Môn: TNXH(tiết 49) Bài: Động vật I Mục tiêu: Biết thể động vật gồm phần: đầu mình và quan di chuyển Hs khá, giỏi: Biết điểm giống và khác các vật Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dáng, kích thước, cấu tạo ngoài Nêu lợi ích tác hại cuả số động vật người Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật Yêu thích, bảo vệ và chăm sóc các loài vật nuôi, loài vật có ích * GDBVMT: - Nhận phong phú , đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ sgk trang 94, 95 - HS: sgk, tranh ảnh sưu tầm các động vật Giấy khổ A4, dụng cụ học vẽ - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Nêu cấu tạo quả? - Nêu chức hạt? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Nhận xét, NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Quan sát Hôm chúng ta học bài: Đông vật - Cho hs làm việc theo tổ: Quan sát Lop3.net Hoạt động học - Hát - Gồm vỏ, thịt, hạt - Mọc thành cây gặp điều kiện thích hợp - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Làm việc theo tổ (9) tranh và thảo luận: 3.3 Làm việc cá nhân: Củng cố: Nhận xét- dặn dò: các hình trang 94, 95 sgk và tranh ảnh các vật sưu tầm Cho các tổ thảo luận: + Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước các vật? + Hãy đâu là đầu, mình, chân vật? + Chọn số vật có hình, nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng - Gv kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác Cơ thể chúng ta gồm ba phần: đầu, mình và quan di chuyển - Nêu điểm giống và khác các vật? - Cho hs lấy giấy bút vẽ và tô màu vật mà em ưa thích - Tổ trưởng điều khiển tổ mình thảo luận - Đại diện tổ trình bày(hs khá, giỏi) - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Hs khá giỏi: + Giống nhau: thể gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển + Khác nhau: hình dạng, độ lớn, màu da, … - Lắng nghe - Vẽ và tô màu vật mà mình thích - Đính bảng giới thiệu - Lớp nhận xét, đánh giá - Quan sát, lắng nghe - Gv đánh giá, tuyên dương bài vẽ tốt - Gv chốt lại, liện hệ gd hs - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Đọc mục bạn cần biết - Cho hs chơi trò chơi “Đố bạn - Chơi trò chơi gì?” - Cách chơi: - Lắng nghe, nắm cách chơi + hs tham gia chơi gv - Chơi thử đeo hình vật sau lưng - Chơi trò chơi + Hs đó đặt câu hỏi đúng sai để đoán, lớp trả lời - Hệ thống lại, liên hệ giáo dục học - Lắng nghe sinh - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại bài - Chuẩn bị: Côn trùng Môn: Thủ công (tiết 25) Bài: Làm lọ hoa gắn tường(t1) I Mục tiêu: Biết cách làm lọ hoa gắn tường Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng, lọ hoa cân đối HS khéo tay: Làm lo hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng phẳng Lọ hoa cân đối Yêu thích môn học và sản phẩm mình làm Hs khéo tay: Có thể trang trí lọ hoa đẹp II Chuẩn bị: - GV: Mẫu lọ hoa gắn tường giấy thủ công, tranh quy trình Lop3.net (10) - HS: Dụng cụ học thủ công - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học thủ công hs và sản phẩm tiết trước hs - Nhận xét, NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Làm lọ hoa gắn tường (t1) 3.2 HDHS quan - Cho hs quan sát mẫu - Mẫu này có hình dáng nào? sát: - Màu sắc sao? - Gồm phận? - Gọi hs lên mở mẫu lọ hoa và cho biết: + Lọ hoa làm từ hình gì? + Các nếp gấp nào? 3 HD mẫu: B1: Gấp phần giấy là đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều: B2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa B3: Làm thành lọ hoa gắn tường: Hoạt động học - Hát - Trưng bày trên bàn - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát - Dài, đáy hẹp, miệng phình to - Màu xanh, vàng, đỏ, … - phần: đế lọ hoa và thân lọ hoa - Mở mẫu lọ hoa và trả lời: + Hình chữ nhật + Các nếp gấp cách giống gấp cái quạt lớp + Đế hoa gấp nào? - Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế vá đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách - Treo tranh quy trình - Quan sát - Gv thao tác mẫu lần nhanh - Quan sát, theo dõi - Lần chậm, bước theo quy trình: - Đặt ngang tờ giấy thủ công có - Quan sát, theo dõi chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn, - Quan sát, theo dõi mặt màu trên Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (h1) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt lớp hết tờ giấy h2, 3, - Tay trái cầm vào khoảng - Quan sát, theo dõi các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cấm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách - Quan sát, theo dõi nếp gấp tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách - Quan sát, theo dõi kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h6) - Dùng bút chì kẻ đường - Quan sát, theo dõi hình và chuẫn bị vào tờ giấy Lop3.net (11) Củng cố: Nhận xét- dặn dò: tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ đếu vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa (h6) Lật mật bôi hồ xuống, đặt vát h7 và dán vào tờ giấy tờ bìa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đắt vát ít, ngước lại muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (h8a) * Chú ý: - Dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cầm trang trí - Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ đế cấm hoa trang trí (h8b) - Mời hs nhắc lại quy trình - Cho hs thực hành nháp - Cho hs quan sát các sản phẩm hoàn thành đẹp - Gọi hs nhắc lại quy trình - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem và tập thực hành, chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết học - Chuẩn bị: Làm lọ hoa gắn tường (t2) - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Nhắc lại quy trình - Thực hành nháp - Hs khéo tay trưng bày - Quan sát, học hỏi - Nhắc lại quy trình - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Môn: TĐ (tiết 75) Bài: Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu: Đọc đúng rành mạch, biết nghĩ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Rèn cho hs kĩ đọc thành tiếng và kĩ đọc hiểu để nắm từ ngữ và nội dung bài: “Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi” Trả lời câu hỏi sgk Hs yêu thích đọc và có mong muốn đến đó xem hội II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs đọc lại câu chuyện: Hội vật và nêu nội dung truyện Lop3.net Hoạt động học - Hát + KTSS - hs kể và trả lời - Nhận xét (12) 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc: - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe Hôm chúng ta cùng luyện đọc và tìm hiểu bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Gv đọc mẫu toàn bài Giọng vui sôi Nhịp nhanh dồn dập đoạn - Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho hs - Bài tập đọc chia làm đoạn? - Lắng nghe, nhắc lại - Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp - HDHS đọc: Những chú voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã cổ vũ, khen ngợi chúng.// - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ khác hs chưa hiểu - Cho hs luyện đoạn nhóm 3.3 Tìm hiểu bài: 3.4 Luyện đọc lại: Củng cố: - Dò theo - hs giỏi đọc lại - Đọc câu nối tiếp Đọc lại từ sai ( có) - đoạn: lần xuống dòng là đoạn - Đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc đúng cách ngắt và nhấn giọng - hs đọc chú giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm , - Nhận xét chéo cá nhân đọc hay - Lắng nghe - lớp đọc đồng lại toàn bài - Cho hs đọc thành tiếng, lớp - hs đọc thành tiếng, lớp đọc đọc thầm lại bài để trả lời: thầm lại bài để trả lời: Tìm chi tiết tả công việc - Voi đua tốp 10 dàn chuẩn bị cho đua? hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh vì họ vốn là người phi ngựa giỏi Cuộc đua diễn nào? - Chiêng trống vừa lên, mười voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng mang-gát gan và khéo léo điều khiên cho voi trúng đích Voi đua có cử gì ngộ - Những chu voi chạy đến đích nghĩnh, đáng thương? trước tiên ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã cổ vũ, khen ngợi chúng - Gv chốt lại nội dung bài - Lắng nghe, nhắc lại - Gv đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe - Cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc - Thi đọc Lớp nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm hs - Lắng nghe tốt - Cho hs nhắc lại nội dung bài - Nhắc lại nội dung - Hệ thống lại, liên hệ gd - Lắng nghe Lop3.net (13) Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs đọc lại toàn bài, trả lời các câu hỏi - Chuẩn bị: Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử Môn: Toán(tiết 123) Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị và biết cách tính chu vi hình chữ nhật Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị và tính chu vi hình chữ nhật (BT2, 3, 4) Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận học toán II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs làm lại BT1, tiết toán trước - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Luyện tập 3.2 Luyện tập: Bài - Mời hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Đây là bài toán thuộc dạng toán gì? - Ta làm nào? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ Bài - Gv nhận xét, cho điểm - Cho hs tự lập đề toán - Thực bài Lưu ý cho hs đơn vị bài Lop3.net Hoạt động học - Trò chơi - hs làm - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Đọc bài toán - Có 2135 xếp vào thùng - thùng có … vở? - Liên quan đến rút đơn vị - Ta làm bước: B1: Tìm số thùng(làm phép nhân); B2: Tìm số thùng(làm phép chia) - Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải: Số xếp vào 1thùng: 2135 : = 305 (quyển) Số xếp vào 5thùng: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 - Nhận xét - Lắng nghe - Lập đề toán - Làm bài - Tự làm vào - Đính phiếu: (14) Bài - Mời hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ - Gv nhận xét, cho điểm - Cho hs nêu lại các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Giải: Số viên gạch xe: 8520 : = 2130 (viên) Số kg có bao là: 2130 x = 6390 (viên) Đáp số: 6390 viên - Đọc bài toán - Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật: 25 cm - Chiều rộng kém chiều dài: cm - Tính chu vi hình chữ nhật - Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng cùng đơn vị nhân với - Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 – = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 (cm) Đáp số: 84 cm - Nhận xét - Lắng nghe - B1: Tìm giá trị phần(làm phép nhân); B2: Tìm giá trị nhiều phần(làm phép chia) - Nhắc lại qui tắc - Nhắc lại qui tắc tính chu vi hình chữ nhật Củng cố: - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ - Lắng nghe giáo dục hs - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Nhận xét- dặn - Dặn hs xem làm lại các bài dò: tập - Chuẩn bị: Luyện tập Môn: LTVC(tiết 25) Bài: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? I Mục tiêu: Nhận tượng văn hoá, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh văn hoá (BT1) Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) Trả lời đúng – câu hỏi Vì bài tập HS khá, giỏi làm toàn BT3 Biết vận dụng điều vừa học vào giao tiếp ngày và vào làm tập làm văn II Chuẩn bị: - GV: Phiếu Bảng phụ - HS: sgk, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: - Trò chơi KTBC: - Gọi hs làm BT1b, c tiết LTVC - hs làm tuần 24 - Nhận xét bạn làm Lop3.net (15) - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe Hôm chúng ta học bài: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? - Lắng nghe, nhắc lại 3.2 HDHS làm BT: Bài - Gọi hs đọc yêu cầu Bài - Cho hs đọc thầm lại đoạn thơ - Cho hs thảo luận tổ: + Tìm vật và vật tả đoạn thơ + Các vật, vật tả chi tiết nào? + Cách tả và gọi vật, vật có gì hay? - Gv nhận xét, đội thắng Mở rộng thêm, liên hệ gd hs - Gọi hs đọc yêu cầu - Đoạn thơ đây tả vật và vật nào? Cách gọi và tả chúng có gì hay? - Đọc thầm lại đoạn thơ - Thảo luận tổ - Đính phiếu + tổ thi làm tiếp sức Hs cuối cùng trả lời câu hỏi: Cách gọi và tả các vật, vật có gì hay? - Nhận xét chéo 3Bài mới: 3.1 GTB: Bài - Cho hs tự làm vào bài tập, hs làm bảng phụ - Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs đọc lại bài Hội vật - Cho hs làm việc theo cặp - Các cặp hỏi đáp trước lớp HS1: hỏi a Vì người tứ xứ đổ xem vật đông? b Vì lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt? c Vì ông Cản Ngũ đà chúi xuống? d Vì Quắm Đen thua ông Cản Ngũ? - Nhận xét, tuyên dương Lop3.net - Lắng nghe, ghi vào VBT - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”: - Làm vào VBT - Đính bảng phụ a Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b Những chàng man-gát bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi c Chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác - Nhận xét chéo - Lắng nghe, ghi vào VBT - Dựa vào nội dung bài tập đọc Hội vật, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Đọc lại - Làm việc theo cặp - Hỏi đáp: HS2: đáp - Vì muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ … - Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh hăng, còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ … - Vì ông bước hụt, thật là ông vờ hụt, … - Vì anh bị mắc mưu ông, … - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe (16) Củng cố: Nhận xét- dặn dò: - Cho hs thi hỏi đáp có câu hỏi Vì sao? - Hệ thống lại toàn nội dung bài, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem, làm lại các BT - Chuẩn bị: MRVT: Lễ hội Dấu phẩy - Thi hỏi đáp có câu hỏi Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Môn: Toán(tiết 124) Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Biết cách giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị (BT1, 2, 3) Viết và tính giá trị biểu thức(BT4a, b) Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận học toán II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs làm lại BT2, tiết toán trước - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Luyện tập 3.2 Luyện tập: Bài - Mời hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Đây là bài toán thuộc dạng toán gì? - Ta làm nào? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ - Gv nhận xét, cho điểm Lop3.net Hoạt động học - Trò chơi - hs làm - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Đọc bài toán - Có 4500 đồng mua trứng - Mua trứng hết … tiền? - Liên quan đến rút đơn vị - Ta làm bước: B1: Tìm số tiền mua trứng(làm phép nhân); B2: Tìm số tiền mua trứng(làm phép chia) - Tự làm vào - Đính bảng phụ: Bài giải: Số tiền mua trứng là: 4500 : = 900(đồng) Số tiền mua trứng là: 900 x = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 dđồng - Nhận xét - Lắng nghe (17) Bài Bài Bài 4 Củng cố: Nhận xét- dặn dò: - Thực bài Lưu ý cho hs đơn vị bài - Làm bài - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: Số viên gạch lát nên phòng là: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên) Đáp số: 2975 viên - Mời hs đọc yêu cầu bài toán - Số? - Gv vẽ sẵn bảng BT3, HD cho hs - Quan sát, theo dõi để hs nắm yêu cầu và cách làm - Nắm cách làm - Cho hs tự làm vào sgk - Tổ chức cho tổ thi tiếp sức - Tự làm vào sgk - tổ thi tiếp sức - Nhận xét, đội thắng - Nhận xét chéo - Mời hs đọc yêu cầu - Lắng nghe - Viết biểu thức tính giá trị biểu thức: - Yêu cầu hs nhận dạng tính giá trị biểu thức dạng nào? Nêu cách - Dạng 1: ta thực theo chiều từ trái sang phải tính? - Cho hs tự làm vào câu a, b, hs làm bảng - Tự làm vào - Đính bảng con: a 32 : x = x = 12 b 45 x x = 90 x = 450 - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét - Cho hs nêu lại các bước giải bài - Lắng nghe toán liên quan đến rút đơn vị - B1: Tìm giá trị phần(làm phép chia); B2: Tìm - Nhắc lại qui tắc tính giá trị giá trị nhiều phần(làm phép biểu thức đã học nhân) - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ - Nhắc lại qui tắc giáo dục hs - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs xem làm lại các bài tập - Lắng nghe - Chuẩn bị: Tiền Việt Nam Môn: Tập viết (tiết 25) Bài: Ôn chữ hoa S I Mục tiêu: Biết viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: S(1 dòng), C, T(1 dòng ) Biết cách viết và hiểu tên riêng Sầm Sơn (1 dòng ), câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy … rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ Rèn cho hs kĩ nghe, viết Viết đúng, đẹp chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng theo đúng quy trình kĩ thuật Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận viết II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ S, tên riêng, câu ứng dụng Lop3.net (18) - HS: Bảng con, Tập viết - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà hs - Mời hs nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng - Gọi hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: R, Phan Rang - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 HDHS viết TV : Hôm chúng ta học bài: Ôn chữ hoa S - Tìm các chữ hoa có bài? - Gv viết mẫu + nêu cách viết chữ S, C, T - Cho hs luyện viết bảng con: S - Gọi hs đọc tên riêng - Gv giải thích: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là nơi nghỉ mát tiếng nước ta - Gv viết mẫu, cho hs luyện viết bảng - Mời hs đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu này nói lên điều gì? Củng cố: Nhận xét- dặn dò: Hoạt động học - Trò chơi - Để lên bàn - Nhắc lại - hs viết bảng Lớp viết bảng Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - S, C, T - Quan sát, lắng nghe - Luyện viết bảng - Sầm Sơn - Lắng nghe - Luyện viết bảng con: Sầm sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên - Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn(thắng cảnh gồm núi, khe suối, chùa, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương) - Luyện viết bảng - Cho hs luyện viết bảng con: Côn Sơn, Ta - Gv nhắc hs tư và nêu yêu - Lắng nghe cầu viết - Viết vào - Gv quan sát, uốn nắn hs - Chấm, nhận xét 5-6 bài - Lắng nghe - Cho hs luyện viết lại: S, Sầm - Luyện viết bảng Sơn - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo - Lắng nghe dục hs - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs viết tiếp phần còn lại - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa T Môn: TNXH(tiết 50) Bài: Côn trùng I Mục tiêu: Biết lợi ích tác hại số côn trùng người Hs khá, giỏi: Biết côn trùng là động vật không sống, chân có đốt phần lớn có cánh Nêu tên và các phận bên ngoài số côn trùng trên hình vẽ vật thật Yêu thích, bảo vệ và chăm sóc các loại côn trùng có ích Lop3.net (19) * GDBVMT: - Nhận phong phú , đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên II Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận Hình vẽ trang 72 - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: - Hát KTBC: - Kể tên các phận động vật? - đầu, mình và quan di chuyển - Đọc mục bạn cần biết? - Nhận xét, NXC - Đọc mục cần biết 3Bài mới: - Lắng nghe 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Côn - Lắng nghe, nhắc lại trùng 3.2 Quan sát và - Cho hs làm việc theo tổ Quan sát - Làm việc theo tổ thảo luận: tranh sgk trang 96, 97 và thảo luận - Quan sát các câu hỏi: - Thảo luận + Hãy đâu là đầu ngực, bụng, - Đại diện tổ trình bày(HSG) - Lớp nhận xét, bổ sung chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình Chúng có chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên thể chúng có xương sống không? + Con nào có ích? Con nào có hại? + Côn trùng có điểm gì giống - Gv chốt lại, liên hệ gd hs - Lắng nghe - Kể tên các loài côn trùng có lợi? - Ong, bướm, tằm, … - Kể tên các loài côn trùng có hại? - Ruồi, muỗi, gián, … - Em hiểu nào là côn trùng? - Hs khá, giỏi: Côn trùng là động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - Phát giấy khổ to, cho hs làm việc - Nhận giấy, làm việc theo tổ - Các tổ trưng bày tranh ảnh theo tổ, trưng bày sản phẩm theo sưu tầm theo tổ bảng: 3 Làm việc - Đại diện các tổ trưng bày và Côn trùng có Côn trùng có với côn trùng giới thiệu trước lớp lợi hại thật và tranh - Các nhóm nhận xét, bổ sung ảnh sưu tầm - Lắng nghe được: - Lắng nghe - Gv nhận xét nhóm trưng bày đa dạng và đẹp - Gv chốt lại, gd hs bảo vệ các loài côn trùng có lợi và diết các loài côn trùng có hại để phòng tránh dịch bệnh - Diệt trừ chúng vì nó gây hại - Cần làm gì gặp côn trùng có cho mùa màng và sức khoẻ hại? Vì sao? người Lop3.net (20) Củng cố: Nhận xét- dặn dò: - Cần làm gì gặp côn trùng có lợi? Vì sao? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Hệ thống lại, liên hệ gd hs - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại bài Sưu tầm tranh ảnh thông tin về: + Ong, tổ ong hoạt động nuôi ong + Một số loài côn trùng có hại và hoạt động diệt trừ chúng - Chuẩn bị: Tôm , cua Môn: TLV (tiết 25) Bài: Kể lễ hội - Bảo vệ chúng vì nó có ích cho mùa màng và người - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe - Lắng nghe I Mục tiêu: Biết số lễ hội Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Hs yêu thích môn học, thích tham gia vào lễ hội có địa phương * KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh số lễ hội - HS: sgk, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: KTBC: - Gọi hs kể lại truyện Người bán quạt may mắn và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Kể lễ hội 3.2 HDHS làm - Gọi hs đọc yêu cầu BT: - Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Quan cảnh ảnh nào? - Những người tham gia lễ hội làm gì? - Cho hs quan sát ảnh theo cặp, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Gv nhận xét, cho điểm, tuyên dương - Cho hs tả lại lễ hội Lop3.net Hoạt động học - Trò chơi - 2, hs kể lại - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quan cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Quan sát Nêu nội dung tranh - Nghe câu hỏi - Quan sát và làm việc theeo cặp - Hs nối tiếp thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, tuyên dương - Tả lại lễ hội mà em biết (21)