Kĩ năng - Củng cố các kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn 2, Kiến thức - Củng cố thêm các kiến thức về các phép tính cộng trong phạm vi 100 không nhớ[r]
(1)Tuần Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Buổi chiều (Dạy 3B) Tiết Toán* Ôn tập Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I Mục tiêu Kĩ **Củng cố các kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Tìm số lớn nhất, bé dãy số - Viết các số cho sẵn theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Kiến thức - Củng cố các kiến thức cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - HS thành thạo dạng bài tập tìm số bé (lớn) và biết xếp thứ tự các số cho trước Thái độ - HS tham gia học tập tích cực, chủ động, tự giác II Đồ dùng GV - SGK, SGV - Giáo án HS - Vở toán ôn - Bút, mực thước kẻ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức lớp - HS chuẩn bị đồ dùng học tập : Vở Kiểm tra bài cũ toán ôn, bút, mực, thước kẻ - Yêu cầu HS lên bảng - HS lên bảng So sánh 101 110 - HS lớp làm vào nháp 475 457 - Quan sát bài làm bạn 896 796 279 270 + 632 600 + 30 + 123 + 130 - - Yêu cầu HS nhận xét - HS lớp nhận xét bài bạn - GV lắng nghe, nhận xét, cho điểm trên bảng 101 < 110 279 = 270 + 475 > 457 632 = 600 + 30 + - Đối chiếu với kết 896 > 796 123 + < 130 - 3 Bài 3.1 Giới thiệu bài Lop2.net (2) Giờ học trước các đã ôn tập lại cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số, Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập để củng cố thêm các kiến thức đó nhé! - GV ghi tên bài lên bảng - Yêu cầu HS viết tên bài vào 3.2 Luyện tập BT1: Đọc, viết các số sau : 101, 110, 475, 896, 279, 632, 123, 111 - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý 101 : Một trăm linh 110 : Một trăm mười 475 : Bốn trăm bảy mươi lăm - Cho HS đọc đồng các số trên bảng BT2: Sắp xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý - Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 101, 110, 111, 123, 279, 475, 632, 896 - Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 896, 632, 475, 279, 123, 111, 110, 101 BT3: Tìm số lớn có ba chữ số - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đứng lên trả lời - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý : Số lớn có ba chữ số là số 999 BT4: So sánh a, 100 + 11 111 734 756-6 412 421 b, 512 215 356 357 199 100 + 90 + - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt ý a, 100 + 11 = 111 734 < 756 - 412 > 421 b, 512 < 215 Lop2.net - HS lắng nghe - HS viết - HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - Đọc đồng - HS làm vào - HS lên bảng làm - Đối chiếu với kết - HS làm - HS trả lời : Số lớn có ba chữ số là 999 - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS lớp nhận xét - Đối chiếu với kết (3) 356 < 357 199 = 100 + 90 + Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết Luyện viết Chuyện bầu I Mục tiêu Kĩ - Rèn các kĩ nghe, nói, đọc, viết đặc biệt là kĩ viết - Viết đúng bài luyện viết không sai quá chữ (đoạn bài "Chuyện bầu") - Viết đẹp, trình bày sạch, đẹp - Viết đúng các từ khó, dễ viết sai : lạy van, gió lớn, ngập lụt, khuyên, bảy ngày, chui Kiến thức - HS biết cách viết đoạn văn - Biết cách trình bày đoạn văn Thái đô - Tham gia học tập tích cực, chủ động - Yêu quý và có ý thức giữ gìn sáng Tiếng việt II, Đồ dùng - SGK, SGV - Giáo án III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức lớp Bài 2.1 Giới thiệu bài Hôm các luyện viết đoạn bài - HS lắng nghe "Chuyện bầu" 2.2 Hướng dẫn luyện viết - GV đọc đoạn luyện viết lần - Sau nghe cô đọc, bạn nào có thể tìm cho - lạy van, gió lớn, ngập lụt cô chữ khó viết bài? - Gv lắng nghe, nhận xét - Ghi từ khó lên bảng Lạy van, gió lớn, ngập lụt, khuyên, bảy ngày, chui - Yêu cầu HS đọc - HS đọc - Gọi HS lên viết từ khó - HS lên bảng viết từ khó - HS lớp viết vào nháp Lop2.net (4) - GV quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS yếu đọc 2.3 Cho HS viết - GV đọc cho HS viết ( Chú ý các từ khó, nên đọc rõ ràng) - Chú ý đọc chậm rãi, ngắt nghỉ để HS viết Ngày xửa/ ngày xưa/ có hai vợ chồng/ rừng,/bắt được/ dúi./ Dúi lạy van/ xin tha,/ hứa nói/ điều bí mật./ Hai vợ chồng/ thương tình/ tha cho./ Dúi báo/ có mưa to/ gió lớn/ làm ngập lụt/ khắp nơi./ Nó khuyên họ/ lấy khúc gỗ to/,/ khoét rỗng,/ chuẩn bị thức ăn/ đủ bảy ngày,/ bảy đêm,/ chui vào đó,/ bịt kín miệng gỗ/ sáp ong,/ hết hạn bảy ngày/ hãy chui ra./ - Đọc cho HS soát ( Kiểm tra chéo) - Thu - Chấm nhanh - Nhận xét - Yêu cầu viết lại HS yếu, viết sai nhiều, viết bẩn Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Nhận xét - HS viết - HS soát lỗi (2 bạn ngồi cạnh kiểm tra cho nhau) Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 Buổi chiều (Dạy 4B) Tiết Tiếng Việt* Ôn tâp Tập đọc : "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" I Mục tiêu Kĩ - Có kĩ đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm bài tập đọc - Đọc chính xác các từ khó : cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, - Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ - Có giọng đọc phù hợp với lời lẽ và tính cách các nhân vật (Dế Mèn, chị Nhà Trò), giọng phù hợp với các tình tiết, diến biến câu chuyện Kiến thức - Biết cách đọc văn băn nghệ thuật - Biết giọng đọc nhân vật Thái độ Lop2.net (5) - Biết thông cảm, quan tâm, bênh vực bạn yếu trường nhà - Có ý thức rèn kĩ năng, đặc biệt là kĩ đọc - Tham gia học tập tích cực, chủ động II, Đồ dùng - SGK, SGV - Giáo án - Đoạn văn luyện đọc (nếu có) III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng : yêu cầu đọc lại bài tập đọc - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" và trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò - Thân hình chị bé nhỏ, lại gầy yếu yếu ớt? quá, người bự phấn lột, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn, cánh yếu quá, lại chưa quen mở - Lắng nghe, nhận xét, cho điểm Luyện đọc GV : Giờ học trước, các đã học bài tập đọc "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" Hôm chúng ta luyện đọc lại và đoc diễn cảm - HS lắng nghe - Mở sách bài tập đọc này, Các mở SGK trang - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc - Một vài HS đọc - HS khác đọc thầm, theo dõi - Trong bài tập đọc có đoạn? - HS trả lời - Đoạn và đoạn là lời ai? - Dế Mèn kể lại hoàn cảnh gặp chị Nhà Trò - Với đoạn này chúng ta nên đọc với giọng thong thả - Đoạn thì nhỉ? - Đoạn là lời chị Nhà Trò - Chúng ta nên đọc với giọng kể lể, đáng thương - Đoạn là lời nói và hành động Dế Mèn - Tôi xoè hai càng bảo chị Nhà biết chị Nhà Trò bị ức hiếp Trò : Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - Hành động đó cho thấy Dế Mèn là người - Hành động Dế Mèn nói lên nào? Dế Mèn là người có lòng hào hiệp, dũng cảm, không đồng tình với kẻ độc ác, cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - Vậy chúng ta nên đọc với giọng nào? - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát thể bất bình Dế Mèn biết chị Nhà Trò bị ăn hiếp - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn và toàn - HS đọc Lop2.net (6) bài, Chú ý giọng đọc phù hợp với tình tiết và diễn biến câu chuyện * Hướng dẫn đọc phân vai - Bạn nào cho cô biết câu chuyện này gồm nhân vật? Là nhân vật nào? - Vậy giọng đọc các nhân vật thể nào? Bạn nào biết? - Phân vai cho HS đọc lại toàn câu chuyện - Trong câu chuyện có nhân vật Đó là Dế Mèn và chị Nhà Trò + Dế Mèn: Dũng cảm, mạnh mẽ + Chị Nhà Trò: yếu ớt, đáng thương - Gọi 2HS đọc diễn cảm phân vai trước lớp - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, luyện đọc - Làm việc theo nhóm nhóm - Lưu ý: Các thành viên nhóm giúp đỡ bạn đọc kém - Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét ưu, khuyết điểm - Nhận xét, bình bầu nhóm đọc tốt - Tuyên dương nhóm đọc tốt nhất, động viên, khuyến khích nhóm đọc chưa đạt Củng cố, đặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương cá nhân, nhóm đọc tốt - Động viên, khuyến khích cá nhân Tiết Hoạt động ngoài lên lớp Học nề nếp hoạt động ngoài I Mục tiêu - Giúp HS có kiến thức các nề nếp hoạt động ngoài giờ: xếp hàng, dồn hàng, dãn hàng các buổi chào cờ, sinh hoạt tập thể, tập thể dục - Có ý thức tham gia các hoạt động ngoài giờ: nghiêm túc, trật tự II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1, GV giới thiệu sơ lược các HĐNG - GV nêu khái quát HĐNG: Là các hoạt động diễn bên ngoài lớp học, ngoại khoá - GV yêu cầu HS kể tên các hoạt động ngoài có trường Tiểu học - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý - Các hoạt động ngoài có trường Tiểu học như: chào cờ đầu tuần, khai giảng, thể dục giờ, các hoạt động tập thể, ngoại khoá, lao động, học luật an toàn Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe Lop2.net (7) giao thông - GV hỏi HS: Ý thức tham gia các hoạt động ngoại khoá nào? - GV nghe, nhận xét, chốt ý - Khi tham gia các buổi HĐNG (ngoại khoá) các em phải tuyệt đối nghiêm túc, không phá bĩnh, trật tự, nghịch ngợm 2, Hướng dẫn các nếp hoạy động ngoài lên lớp GV: Trong tổ chức HĐNGLL các em phải thường xuyên phải xếp hàng, dãn hàng và dồn hàng - Vậy bạn nào nói cho cô cách xếp hàng? - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý - HS trả lời - Lắng nghe - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn (từ thấp đến cao), giống xếp hàng vào lớp -2 - GV hỏi: Một lớp xếp thành hàng? - Khoảng cách các bạn hàng - Mỗi hàng caác cánh tay nào? - Khi dồn hàng, dãn hàng cần lưu ý điều - HS trả lời gì? - GV: Khi dồn hàng, dãn hàng cần lưu ý không trật tự, không phá hàng, lộn xộn gây ảnh hưởng đến lớp khác 3, Củng cố - Khi tham gia các hoạt động ngoại khoá các em cần tuân thủ các quy định, nếp * Cho HS hoàn thành các loại VBT (nếu còn thời gian) Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010 Buổi sáng (Dạy 4B) Tiết Toán Ôn tập Các số đến 100 000 I Mục tiêu Kĩ - Rèn kĩ thực các phép tính phạm vi 100 000 - Tính nhẩm, thực phép cộng, trừ các số có đến chữ số - Nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức số - Luyện giảỉ toán có lời văn Lop2.net (8) Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính Kiến thức - Học sinh biết cách tính nhẩm, tính nhanh - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Thái độ - HS tham gia học tập tích cực, chủ động - Có ý thức rèn kĩ II, Đồ dùng - SGK, SGV III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng Đặt tính tính 7364 + 5428 6132 - 5307 - GV quan sát - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: 7364 6132 + – 5428 5307 ―—– ——– 12792 825 - Cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện tập - Gọi HS nêu yêu cầu các bài tập 1,2,3 - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý Hoạt động HS - 2HS lên bảng - HS lớp làm vào nháp - HS nhận xét - Đối chiếu đáp án - Lắng nghe - HS đọc - HS nêu : Muốn tính giá trị biểu thức ta thực từ trái qua phải, nhân chia trước, cộng trừ sau Nếu biểu thức chứa dấu ngoặc thì ta thực ngoặc trước ngoài ngoặc sau - Cho HS thực các bài tập BT1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn - Yêu cầu HS làm - Chữa bài 6000 + 2000 - 4000 = 4000 9000 - (7000 - 2000) = 4000 9000 - 7000 - 2000 = - HS đọc - HS khác đọc thầm - Làm vào bài tập - Đối chiếu kết Lop2.net (9) 12000 : = 2000 21000 x = 63000 9000 - 4000 x = 1000 (9000 - 4000 ) x = 10 000 8000 - 6000 : = 6000 * Lưu ý HS cách thực biểu thức chứa dấu ngoặc có kết khác với biểu thức thông thường dù hai biểu thức có các phép tính - Lấy vd minh hoạ biểu thức vừa làm - GV: Để củng cố thêm kiến thức cộng, trừ, nhân, chia các số phạm vi 100 000 chúng ta cùng bước sang BT2 BT2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu lại cách đặt tính - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý: Đặt tính cho các số cùng hàng phải thẳng cột với - Yêu cầu HS làm vào VBT - Một vài HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét - GV nhận xét, chốt ý * Lưu ý HS thực phép tính có nhớ nên cẩn trọng BT3: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào VBT - Một vài HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét - GV nhận xét, chốt ý * Lưu ý HS tính giá trị biểu thức cần lưu ý các biểu thức có chứa dấu ngoặc a, 3257 + 4659 - 1300 = 6616 b, 6000 - 1300 x = 3400 c, (70850 - 50230) x = 61860 d, 9000 + 1000 : = 9500 BT4: Tìm x (HS khá giỏi) - GV: Bài toán tìm x yêu cầu chúng ta tìm thành phần nào đó chưa biết phép tính - Yêu cầu HS làm vào - Một vài HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét 10 Lop2.net - HS lắng nghe, quan sát - HS đọc - HS trả lời - HS làm vào VBT - HS lên bảng làm - HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS đọc - HS làm vào VBT - HS lên bảng làm - HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - Đối chiếu kết - HS lắng nghe - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS lớp nhận xét bài làm (10) bạn trên bảng - GV nhận xét, chốt ý a, χ+ 875 = 9936 χ = 9936 - 875 χ = 9061 χ - 725 = 8259 χ = 8259 + 725 χ = 8984 b, χ x = 4826 χ = 4826 : χ = 2413 χ : = 1532 χ = 1532 x χ = 4596 BT5 (HS khá giỏi): Một nhà máy sản xuất ngày 680 ti vi Hỏi ngày nhà máy đó sản xuất bao nhiêu ti vi, biết số ti vi sản xuất ngày là nhau? - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tóm tắt bài toán ngày : 680 ti vi ngày : ? ti vi - GV gợi ý : Muốn biết ngày làm bao nhiêu ti vi thì ta tìm số ti vi làm ngày - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài Số ti vi nhà máy đó làm ngày là: 680 : = 170 (chiếc) Số ti vi nhà máy đó làm ngày là: 170 x = 1190 (chiếc) Đáp số: 1190 ti vi - Yêu cầu HS khá giỏi làm cách khác - Thu vở, chấm nhanh số bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau 11 Lop2.net - Đối chiếu kết - HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm - Bài toán thuộc dạng toán rút đơn vị - HS làm vào - HS lên bảng làm - Đối chiếu kết - HS khá giỏi suy nghĩ làm nhiều cách (11) Tiết Tập làm văn Thế nào là kể chuyện? I Mục tiêu - Hiểu đặc điểm văn KC ( ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II Đồ dùng dạy – học: - GV: - HS: + SGK,SGV + SGK + Giáo án + Vở, bút, mực III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức lớp - Cho hs hát Hát tập thể Bài 2.1 Giới thiệu bài : Thế nào là kể chuyện *HĐ1: Nhận xét Bài Tập1: - Gọi HS đọc YCBT - HS đọc YCBT - Cả lớp đọc thầm - Gọi HS giỏi, khá kể lại câu chuyện "Sự tích - HS kể lại câu chuyện "Sự tích hồ Ba hồ Ba Bể” Bể" - Hướng dẫn, tổ chức HS làm theo cặp, gọi - Trao đổi, thảo luận cặp đôi đại diện trình bày a) Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, người dự lễ b) Bà cụ đến lễ hội ăn xin, không cho, hai mẹ bà nông dân nhà, đêm khuya giao long lớn, sáng sớm đi, nước lụt cứu người c) Ca ngợi người có lòng cao thượng, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Giải thích tích hồ Ba Bể - Nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt ý Bài Tập 2: - Gọi HS đọc YCBT - 1HS đọc YCBT - Lớp theo dõi - Hướng dẫn, gọi HS trả lời câu hỏi sgk - HS suy nghĩ trả lời: không, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm - Vậy nào là KC? - Vài HS trả lời 12 Lop2.net (12) *HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ND ghi nhớ *HĐ3:Luyện tập Bài Tập - Gọi HS đọc YCBT - Hướng dẫn, tổ chức HS kể theo nhóm, gọi đại diện trình bày - Tổ chức nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài Tập 2: - Gọi HS đọc YCBT - Hướng dẫn, gọi HS trả lời - Vài HS đọc ND ghi nhớ sgk - HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm, trình bày kết quả: Buổi trưa hôm cổng làng - Nhận xét - HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - HS nêu miệng: + Câu chuyện em vừa kể có em và người phụ nữ + Câu chuyện có ý nghĩa là phải biết quan tâm, giúp đỡ người gặp khó khăn Đó là lối sống tốt đẹp - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương Củng cố - Thế nào là văn KC? - Vài HS trả lời Dặn dò: - Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Thực lời dặn - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Buổi sáng (Dạy 2A) Tiết Toán Luyện tập (trang 6) I, Mục tiêu Kĩ - Củng cố các kĩ cộng các số phạm vi 100 - Rèn kĩ giải toán có lời văn 2, Kiến thức - Củng cố thêm các kiến thức các phép tính cộng phạm vi 100 (không nhớ) tính nhẩm, đặt tính - Các kiến thức giải toán có lời văn - Biết tên gọi và thành phần phép cộng 3, Thái độ - Tham gia học tập tích cực, chủ động II Đồ dùng 13 Lop2.net (13) GV - SGK, SGV - Giáo án - Que tính HS - SGK - Bảng III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò - TÝnh tæng vµ gäi tªn c¸c sè: 42 + 37 - C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng - Một HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt - Tổ chức nhận xét - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS l¾ng nghe - HS đọc - Cả lớp đọc thầm - C¶ líp lµm vµo b¶ng - HS thùc hiÖn trªn b¶ng - NhËn xÐt - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng - Gäi HS lªn b¶ng lµm - Tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt ý 34 53 29 62 + + + + + 42 26 40 71 –― 76 79 69 67 79 Bµi 2: TÝnh nhÈm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - §èi chiÕu kÕt qu¶ - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS nªu miÖng kÕt qu¶ - NhËn xÐt - Yªu cÇu HS lµm miÖng - Tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt ý 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10 + 20 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 6o Bµi 3: §Æt tÝnh tÝnh biÕt sè h¹ng lµ: a 43 vµ 25 b 20 vµ 68 - §èi chiÕu kÕt qu¶ 14 Lop2.net (14) c vµ 21 - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV: Muèn t×m tæng biÕt sè h¹ng ta lµm thÕ nµo? - Yêu cầu HS làm - GV nhËn xÐt, chèt ý 43 20 + + 25 68 68 88 - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Đặt tính tính - em nêu cách đặt tính - HS lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt - §èi chiÕu kÕt qu¶ + 21 26 Bµi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán - HS đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - Sè HS trai vµ sè HS g¸i - TÊt c¶ cã bao nhiªu HS - em nªu c¸ch gi¶i - C¶ líp lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng - NhËn xÐt - GV: Bµi to¸n cho em biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Bµi to¸n nµy sÏ gi¶i nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng lµm - GV tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt ý Tãm t¾t: HS trai: 25 em HS g¸i: 32 em Tất : ? em Gi¶i Sè HS cã th viÖn lµ 25 + 32 = 57 ( em) §¸p sè: 57 em Bµi §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng? - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán - GV : Hướng dẫn HS làm bài - Yªu cÇu HS lµm bµi - Gäi mét sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ - GV tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt ý 32 36 50 + + + 45 21 28 –– 77 57 78 III Cñng cè dÆn dß: (1') - GV: NhËn xÐt tiÕt häc - Giao BTVN - §èi chiÕu kÕt qu¶ - HS đọc yêu cầu bài - L¾ng nghe - HS lµm bµi - NhiÒu em nªu miÖng kÕt qu¶ - NhËn xÐt - §èi chiÕu kÕt qu¶ 15 Lop2.net (15) Tiết Tự nhiên xã hội Cơ quan vận động I Mục tiêu - Nhận quan vận động gồm có: xương , hệ - Hs khá giỏi nêu ví dụ phối hợp cử động và xương ) - Nhận phối hợp và xương các cử động thể - Hs khá giỏi nêu tên và vị trí các phận chính quan vận động trên tranh vẽ mô hình - Cần siêng luyện tập thể dục, ham thích vận động II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa quan vận động SGK - Sách, bài tập III: Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ồn định tổ chức lớp - Hát vui Bài 2.1Giới thiệu bài - GV: Tiết học hôm các em tìm hiểu bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài “ Cơ quan vận động ” * Hoạt động : Tập thể dục - Mục tiêu: HS biết phận nào thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng mình, cúi người… - Cách tiến hành: + GV yêu cầu HS quan sát cặp đôi các hình 1, - HS ngồi cùng bàn trao đổi và 2, 3, SGK và làm số động tác bạn thực theo yêu cầu nhỏ tranh đã làm - Gọi số cặp thực lại các động tác - Đại diện HS thực - Cả lớp và GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu lớp thực các động tác (HS - Cả lớp thực theo yêu cầu đứng chỗ thực hiện) GV - GV hỏi: Trong các động tác các em vừa làm, - HS trả lời: đầu, mình, tay, chân… phận nào thể cử động? - GV nhận xét, kết luận: để thực các - HS lắng nghe động tác trên thì các phận thể như: đầu, mình, tay, chân phải cử động * Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động - Mục tiêu: HS biết và xương là các quan vận động thể - Cách tiến hành: + GV hướng dẫn HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, - HS tự thực cánh tay mình… HS tự thực hành chỗ 16 Lop2.net (16) - GV hỏi : lớp da thể có gì? - GV nói : bắp thịt còn gọi là + Yêu cầu HS đứng chỗ thực hành cử động uốn dẻo bàn tay, vẫy tay, co, duỗi cánh tay, quay cổ tay… - GV hỏi: Nhờ đâu mà các phận đó thể cử động được? + GV cho HS quan sát tranh - GV giảng và kết luận: và xương gọi là quan vận động Cơ thể ta cử động là nhờ phối hợp và xương * Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay ” - Mục tiêu: HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt - Cách tiến hành: + GS hướng dẫn cách chơi: bạn ngồi đối diện cùng tì khuỷu tay trái (hoặc phải) lên bàn, đan chéo lên Khi nghe hô “chuẩn bị", "bắt đầu" thì bạn cùng dùng sức tay kéo thẳng tay đối phương thì bạn đó thắng + Cho HS lên thực mẫu + Cho HS tiến hành chơi trò chơi theo nhóm (mỗi nhóm HS, HS chơi, HS làm trọng tài) - GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Trò chơi cho ta thấy khỏe là biểu quan vận động bạn đó khỏe Muốn quan vận động khỏe thì ta cần phải chăm tập thể dục và ham thích vận động * Tuy nhiên không nên quá sức không thì cho tác dụng ngược lại 3.Củng cố, dặn dò - Tiết tự nhiên xã hội hôm các em học bài gì? - Nhận xét tiết học - Về rèn luyện và tập thể dục thường xuyên - Chuẩn bị bài: "Bộ xương " - Bắp thịt và xương - Cả lớp thực chỗ - HS trả lời - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - HS lắng nghe luật chơi - HS làm mẫu - Cả lớp thực trò chơi theo nhóm - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe Tiết Lưyện từ và câu Từ và câu I Mục tiêu 17 Lop2.net (17) - Làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh(BT3) II Đồ dùng -Tranh minh họa và các vật , hành động SGK (nếu có) - SGK, SGV III Các họat động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu - Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện từ và câu 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài - Hôm chúng ta học môn : Luyện từ và câu - Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với nhau?Là tiếng nào? - Vậy các em đã biết tiếng, bây chúng ta tìm hiểu từ và câu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Lắng nghe - Có tiếng: luyện, từ, và, câu - Mở SGK trang - Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách: Chọn tên gọi cho người, vật vẽ đây - Có bao nhiêu hình vẽ ? - có hình vẽ - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi - Đọc : học sinh, nhà, xe đạp, múa, phần ngoặc đơn, hãy đọc tên gọi này trường, chạy, hoa hồng, cô giáo - Chọn từ thích hợp từ để gọi tên - Trường tranh số - Yêu cầu lớp thực làm tiếp bài tập - Làm tiếp bài tập - GV vào tranh, yêu cầu HS đọc + Tranh 1: trường + Tranh 2: học sinh tên vật tranh - GV giảithích cho HS hiểu nghĩa từ + Tranh 3: chạy + Nơi mà chúng ta học tập gọi là trường + Tranh 4: cô giáo + Người học gọi là học sinh + Tranh 5: hoa hồng + Hoạt động di chuyển vị trí chân và + Tranh 6: nhà + Tranh 7: xe đạp vận động thể gọi là chạy + Người dạy các em học là nữ giới gọi + Tranh 8: múa hát là cô giáo + Bông hoa có màu hồng đỏ, mùi thơm dễ chịu, thân có gai gọi là hoa hồng + Nơi chúng ta cùng gia đình gọi là nhà + Một phương tiện thô sơ dùng để lại gọi là xe đạp 18 Lop2.net (18) + Một hoạt động tập thể, chào mừng các ngày lễ lớn là múa hát - GV chốt: trường, học sinh, chạy, cô giáo, hoa hồng, nhà, xe đạp, múa hát là các tù Trong đod có từ có tiếng nhà, trường, có từ có tiếng, chí có từ có nhiều số tiếng *Bài - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - GV gợi ý cách phân tích mẫu + Từ đồ dùng học tập HS: bút Ngoài bút thì các còn có đồ dùng học tập nào? - Chốt ý: Các từ đồ dùng học tập HS là: thước, chì, cặp sách, sách, vở, hộp bút, gọt chì, tẩy chì + Từ hoạt động HS: đọc Ở lớp, các có hoạt động gì? - Chốt ý: Các từ hoạt động học tập: đọc, viết, tập thể dục, múa, hát + Từ tính nết học sinh: chăm - GV chốt - GV: Vừa các đã làm quen với từ Từ có thể 1,2 hay nhiều tiếng ghép lại với tạo thành và có nghĩa * Khi chúng ta kết hợp các từ lại với thành nghĩa hoàn chỉnh, đầy đủ chúng ta có câu Để tìm hiểu câu, chúng ta cùng chuyển qua bài tập3 *Bài - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc câu mẫu - Câu mẫu vừa đọc nói ai? - Huệ cùng các bạn làm gì? - Đó chính là nội dung tranh - Hãy quan sát và cho cô biết: + Vườn hoa vẽ nào? * Vườn hoa thật đẹp./ Các bông hoa thật rực rỡ là các câu - GV lưư ý cách nhận biết câu: Các câu có chữ cái đầu viết hoa và cuối câu có dấu chấm Và các câu phải nêu trọn vẹn ý - Yêu cầu HS dựa vào tranh đặt câu 19 Lop2.net - Một HS đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - thước, chì, cặp sách, sách, vở, hộp bút, gọt chì, tẩy chì - tập thể dục, viết, múa, hát, - HS kể thêm: chịu khó, siêng năng, lười nhác - HS lắng nghe - Một HS đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Huệ và các bạn - Vào vườn hoa -Vườn hoa thật đẹp./ Các bông hoa rực rỡ./… - Những bông hoa khoe sắc, toă hương (19) - Nhắc nhở HS đặt dấu chấm cuối câu - Lắng nghe, nhận xét, uốn nắn HS sửa sai - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Theo em cậu bé tranh làm gì? - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không - GV: Không nên ngắt hoa bừa bãi nhằm bảo nên ngắt hoa / … bệ thiên nhiên và môi trường - Yêu cầu viết câu em vào - Hai em nêu lại nội dung vừa học Củng cố - Dặn dò - Về nhà học bài và làm các bài tập - GV nhận xét đánh giá tiết học còn lại - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết Hoạt động ngoài lên lớp Ổn định tổ chức lớp I, Mục tiêu - Bầu ban cán lớp: Lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó - Khách quan - Trung thực, trách nhiệm II, Các hoạt động 1, Bầu lớp trưởng * Ứng cử: - GV hỏi: Có tự nhận thấy mình có khả đảm nhiệm chức vụ lớp trưởng? - HS trả lời * Đề cử: - GV hỏi: Hãy đề cử người mà em cho là phù hợp? - HS đề cử * Bỏ phiếu (nếu cần) - GV thu thập ý kiến và đến kết luận - Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng 2, Bầu lớp phó, tổ trưởng, tổ phó - Tương tự nhủ bầu lớp trưởng 3, Công bố Ban cán - Lớp trưởng: - Lớp phó: - Tổ trưởng tổ 1; - Tổ trưởng tổ 2: - Tổ trưởng tổ 3: - Tổ phó tổ 1: - Tổ phó tổ 2: - Tổ phó tổ 3: 4, Chương trình văn nghệ * * * 20 Lop2.net (20) Buổi chiều (Dạy 2C) Tiết Toán * Ôn tập Cộng các số phạm vi 100 I, Mục tiêu 1, Kĩ - Củng cố các kĩ cộng các số phạm vi 100 - Rèn kĩ giải toán có lời văn 2, Kiến thức - Củng cố thêm các kiến thức các phép tính cộng phạm vi 100 (không nhớ) tính nhẩm, đặt tính - Các kiến thức giải toán có lời văn - Biết tên gọi và thành phần phép cộng 3, Thái độ - Tham gia học tập tích cực, chủ động II Đồ dùng GV - SGK, SGV - Giáo án - Que tính HS - SGK - Bảng III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng Đặt tính tính - HS lớp làm vào nháp 43 + 25 20 + 58 25 + 11 - Tổ chức nhân xét - Nhận xét - GV nhận xét, chốt ý 43 20 25 + + + 25 58 11 - Đối chiếu kết —— —— —— 68 78 36 Bài 3.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 3.2 Luyện tập - GV ghi tên dầu bài lên bảng - Yêu cầu HS ghi vào - HS ghi tên đầu bài vào BT1: Đặt tính tính a, 23 + 45 b, 66 + 12 c, 26 + 13 21 Lop2.net (21)