I Môc tiªu: - Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết cách dùng số trung bình cộng để đại diện cho một dấu hiệu và so sánh với những dấu hiệu cùng [r]
(1)TiÕt 45: Biểu đồ Ngµy so¹n:6-2-2008 I) Môc tiªu: - Học sinh hiểu ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng - Học sinh biết đọc các biểu đồ đơn giản và biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số ” II) ChuÈn bÞ: Gv: vẽ biểu đồ đoạn thẳng vào giấy khổ lớn HS: Chuẩn bị số biểu đồ từ các loại sách báo III) TiÕn tr×nh d¹y häc: KiÓm tra: ? LËp b¶ng tÇn sè b¶ng 13(SGK) Bµi míi: H§: GV Gv: Đưa biểu đồ vẽ sẵn <H.1-SGK> HS 1)Biểu đồ đoạn thẳng: Gv: Giíi thiÖu c¸ch dùng (GV giíi thiÖu nh SGK) ? Qua cách dựng em hãy nêu các bước? -HS nêu ba bướcdựng biểu đồ đoạn thẳng -GV(giới thiệu) biểu đồ mà chúng ta vừa - Dựng các trục tọa độ - Vẽ các điểm có tọa độ đã cho bảng dựng gọi là biểu đồ đoạn thẳng - VÏ c¸c ®o¹n th¼ng Gv: Cho häc sinh lµm bµi tËp 10 Hs: C¶ líp lµm bµi tËp 10SGK GV theo dõi hướng dẫn HS Lop7.net (2) 2)Biểu đồ hình chữ nhật Gv(giới thiệu )Người ta còn có cách dựng biểu đồ hình chữ nhật ? em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh t¨ng gi¶m, cña diÖn tÝch rõng bÞ ph¸? 180 180 720 1620 900 3)Biểu đồ hình quạt Gv: cho HS bài đọc thêm KÕt qu¶ ph©n lo¹i häc tËp cña häc sinh khèi Lo¹i Giái Kh¸ trung b×nh YÕu KÐm TØ sè 25 45 20 % Biểu đồ biểu diễn Gv: Giới thiệu nhanh tần suất và biểu đồ h×nh qu¹t IV- Hướng dẫn học nhà: - Lµm c¸c bµi tËp 11, 12, 13 SGK V-Rót kinh nghiÖm TiÕt 46: Ngµy so¹n:6-2-2008 LuyÖn tËp Lop7.net (3) I Môc tiªu: - HS “đọc” thông thạo biểu đồ số sách báo - Biết vẽ biểu đồ cách thông thạo II Chuẩn bị: biểu đồ sách báo III TiÕn tr×nh d¹y häc: Kiểm tra Nêu cách dựng biểu đồ đoạn thẳng LuyÖn tËp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên treo biểu đồ đoạn thẳng HS: đọc lên bảng và gọi HS đứng đọc Bµi 12: GV gäi mét HS lªn b¶ng HS: lªn lµm a) LËp b¶ng tÇn sè Gi¸ trÞ (x) 17 18 20 25 28 30 31 32 TÇn sè (n) 1 2 b) Biểu đồ đoạn thẳng Bµi 10: SBT HS: lµm a) Mỗi đội phải đá bao nhiêu trận? a) Mỗi đội phải đá 18 trận b)Hãy vẽ biểu đồ b) Biểu đồ Lop7.net N=12 (4) c) Có bao nhiêu trận đội bóng đó không ghi ®îc bµn th¾ng? c)Có trận đội bóng đó không ghi bàn th¾ng Bµi 11-SGK Không thể nói đội bóng đó đá 16 trận -H·y lËp b¶ng tÇn sè -HS lµm bµi 11SGK -Hãy dựng biểu đồ B¶ng tÇn sè Sè con(x) TÇn sè(n) Hướng dẫn học nhà: - Xem lại các bài tập đã giải - Häc vµ xem l¹i u ®iÓm cña b¶ng tÇn sè - Lµm bµi 13 SGK Lop7.net 4 17 (5) TiÕt 47: Ngµy so¹n:12-2-2008 Sè trung b×nh céng I) Môc tiªu: - Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết cách dùng số trung bình cộng để đại diện cho dấu hiệu và so sánh với dấu hiệu cùng loại II-ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô b¶ng 19-20,c«ng thøc,vµ bµi tËp ?3SGK HS: B¶ng phô nhãm III) TiÕn tr×nh d¹y häc: Kiểm tra: ? Nêu cách dùng biểu đồ hình đoạn thẳng Bµi míi: Hoạt động Gv: Hoạt động Hs GV: Treo bảng phụ có bài toán SGK để HS 1) Số Tb cộng dấu hiệu quan s¸t a) Bµi to¸n: ? §Ó so s¸nh cïng mét bµi kiÓm tra cña - B¶ng tÇn sè: Gt(x) hai líp ta lµm nh thÕ nµo? Gv: Cho HS quan s¸t b¶ng 19 ? Cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n kiÓm tra ? H·y nhí l¹i qui t¾c tÝnh sè TB céng để tính điểm TB lớp TS(n) 10 3 9 n=40 HS: 40 HS: tính theo cách thông thường là liệt kê các số céng l¹i råi tÝnh -HS lập bảng tần số dạng " bảng dọc"để tính ®iÓm TB ? hãy lập bảng tần số dạng bảng dọc để tÝnh gi¸ trÞ TB( thªm cét c¸c tÝch (nx) vµ cét gi¸ trÞ TB) §iÓm sè (x) TÇn sè(n) 10 N=40 Lop7.net 3 9 C¸c tÝch (nx) 6 12 15 48 63 72 18 10 Tæng: 250 X 250 6.25 40 (6) -Qua c¸ch tÝnh sè TB céng ë b¶ng trªn b) C«ng thøc: em cã nhËn xÐt g×? - Nhân giá trị với tần số tương ứng - Céng tÊt c¶ c¸c tÝch võa t×m ®îc - Hãy viết công thức tính số trung bình - Chia tổng đó cho số các giá trị céng X - Giải thích các đại lượng x1 n1 x n2 x n nk N c«ng thøc? x1,x2,…,xn: lµ c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña x n1,n2,…,nk: là k tần số tương ứng N: sè c¸c gi¸ trÞ -Lµm BT?3 theo nhãm §iÓm sè(x) -Cho HS lµm ?3 TÇn sè(n) 10 8 10 10 N=40 C¸ctÝch(x.n) X= Tæng: GV chÊm ®iÓm vµ nhËn xÐt bµi lµm cña c)Cñng cè: c¸c nhãm HS nªu c«ng thøc tÝnh sè trung b×nh céng gi¶i thích các đại lượng công thức IV-Hướng dẫn nhà: Học thuộc công thức tính số TB cộng.Làm bài tập 14,15a,b V- Rót kinh nghiÖm Lop7.net (7) TiÕt 48: Ngµy so¹n:12-2-2008 Sè trung b×nh céng I) Môc tiªu: - Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết cách dùng số trung bình cộng để đại diện cho dấu hiệu và so sánh với dấu hiệu cùng loại - BiÕt t×m mèt c¶ dÊu hiÖu vµ thÊy ®îc ý nghÜa cña mèt II-ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô b¶ng 19-20,c«ng thøc,vµ bµi tËp ?3SGK HS: B¶ng phô nhãm III) TiÕn tr×nh d¹y häc: Kiểm tra: ? Nêu cách dùng biểu đồ hình đoạn thẳng Bµi míi: Hoạt động Gv: Hoạt động Hs Hoạt động 1: Kiểm tra GV h·y nªu c«ng thøc tÝnh sè TBC,gi¶i thÝch HS :c«ng thøc rõ các đại lượng công thức X x1 n1 x n2 x n nk N x1,x2,…,xn: lµ c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña x n1,n2,…,nk: là k tần số tương ứng N: sè c¸c gi¸ trÞ Hoạt động 2:Tìm hiểu ý nghĩa số TB 2) ý nghĩa số TB cộng céng ? H·y tÝnh X b¶ng 14SGK-trang12 HS: X =7,3 (phót) ? X là đại diện cho cái gì? Số TB cộng thường làm đại diện cho dấu ? T¹i l¹i ph¶i tÝnh X GV nêu ý nghĩa số trung bình cộng hiệu, đặc biệt là muốn so sánh các dấu hiÖu cïng lo¹i SGK Gv chó ý: cã sù chªnh lÖch qu¸ lín th× Chó ý: (sgk) không thể lấy X làm đại diện Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm mốt Lop7.net (8) dÊu hiÖu 3) Mèt cña dÊu hiÖu: Gv: cho Hs quan s¸t b¶ng 2.2 Lµ gi¸ trÞ cã tÇn suÊt lín nhÊt b¶ng “tÇn ? Cì dÐp nµo b¸n ®îc nhiÒu nhÊt? sè” Gv: dấu hiệu đó gọi là mốt dấu hiệu KÝ hiÖu: M0 ? VËy mèt lµ g×? HS: nªu nh sgk Hoạt động4:Luyện tập củng cố ?nªu ý nghÜa cña X ,viÕt c«ng thøc tÝnh HS: X x1 n1 x n2 x n nk N 4)LuyÖn tËp,cñng cè ?thÕ nµo lµ mèt cña dÊu hiÖu -HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV GV cho HS lµm BT15theo nhãm HS lµm bµi tËp 15SGK-tr20 Theo dâi HS lµm viÖc -Đại diện nhóm trả lời trước lớp câu avà c©u c -§¹i diÖn mét nhãm tr×nh bµy kÐt qu¶ c©u b Yêu cầu đại diện nhóm trả lời trước lớp a)Dấu hiệu là tuổi thọ bóng đèn,số các gi¸ trÞ lµ50 NhËn xÐt cho ®iÓm c©u tr¶ lêi cña HS b) X= 1150.5 1160.8 1170.12 1180.18 1190.7 50 =1173(giê) c)M0 lµ 1180 giê IV- Hướng dẫn học nhà: - Lµm c¸c BT GSK vµ bµi 13 SBT V-Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (9) LuyÖn tËp TiÕt 49: Ngµy so¹n: …/… /… I) Môc tiªu: Ngµy d¹y: … /… /… - HS lµm thµnh th¹o c¸ch tÝnh trung b×nh theo c«ng thøc - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, s¸ng t¹o cña HS II) ChuÈn bÞ: mét sè b¶ng tÇn sè III) Các hoạt động trên lớp: KiÓm tra: ? ViÕt c«ng thøc tÝnh X ? “Mèt” lµ g×? Bµi míi: Hoạt động Gv: Bài 16: GV gọi HS đứng chỗ trả lời Hoạt động Hs: HS: Tr¶ lêi Không nên dùng số TB cộng làm đại diện vì c¸c gi¸ trÞ cã kho¶ng chªnh lÖch lín Bµi 17: GV gäi HS lªn lµm: HS: a) TÝnh sè trung b×nh céng a) X=7,68 phót b) T×m mètcña dÊu hiÖu b) M0= Bµi 18: HS: Lªn lµm a) B¶ng nµy cã g× kh¸c so víi c¸c b¶ng “tÇn a) §©y lµ b¶ng ghÐp líp, cã7 em HS cã số” đã biết? chiÒu cao r¬ vµo kho¶ng nµo vµ7 ®îc gäi lµ tần số lớp đó b) ước tính số TB cộng trường hợp b) Số TB cộng lớp 110 – 120 là: 110 120 = 115 nµy? Nh©n sè TB céng cña mçi líp víi tÇn sè tương ứng _ _ X 132,68(cm) ? Nªu ý nghÜa cña X Bµi 17: h·y tÝnh sè TB céng cña b¶ng 27 HS: TL HS: Lµm Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài đã giải - Ôn lại lý thuyết chương Lop7.net (10) Lop7.net (11)