- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo lên bảng các bức tranh minh hoạ gợi ý cách giải câu đốHoÆc QS ë SGK.. - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp - [r]
(1)Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN 13 Ngày soạn: Ngày 11 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 TOÁN(61): SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3(cột a, b) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ 5p: - YC HS chữa bài - em đọc bảng chia - Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh HĐ CỦA HS - học sinh làm bài trên bảng - em đọc bảng chia và trả lời số phép chia bất kì - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu Dạy học bài 30p: a.Giới thiệu bài: b HD thực so sánh số bé phần số lớn Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng - học sinh đọc đề bài CD dài 6cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp - Học sinh làm bài lần đoạn thẳng AB ? ( Vẽ hình minh hoạ ) A 2cm B C D 6cm - YCHS quan sát và nêu độ dài đoạn thẳng AB và CD sau đó yêu cầu HS so sánh H: Nhìn vào sơ đồ cho ta thấy đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB ? H: Làm nào để ta biết đoạn thẳng CD dài gấp lần đọan thẳng AB ? - YC HS dựa vào ví dụ trả lời miệng GV: Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD Bài toán: Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Mẹ bao nhiêu tuổi ? - Con bao nhiêu tuổi ? Bùi Thị Nga Lop3.net - Quan sát nêu miệng - Nhìn vào sơ đồ ta tấy đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB - Lấy : = Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB số lần là: : = (lần) - Lớp nhận xét - Học sinh nhắc lại - học sinh đọc bài toán - Mẹ 30 tuổi - Con tuổi (2) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi ? - Vậy tuổi phần tuổi mẹ ? - Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải - Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = lần - Tuổi 1/5 tuổi mẹ Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) - Hai bài toán trên gọi là bài toán so sánh Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5 số bé phần số lớn H:Muốn biết số bé phần số lớn - Ta phải tìm xem số lớn gấp lần số bé ta làm nào? KL: Muốn biết số bé phần số - Học sinh nhắc lại lớn ta phải tìm xem số lớn gấp lần số bé c.Thực hành: Bài - Y/c HS đọc dòng đầu tiên bảng - học sinh đọc đề bài Hỏi: gấp lần - gấp lần - Vậy phần - 1/3 - Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm học sinh - Lớp nhận xét Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - So sánh số bé phần số lớn - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Giúp đỡ HS yếu lớp làm bài vào - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = ( lần ) Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - YC HS QS dòng và nêu số hình vuông và số hình tam giác - Số hình vuông gấp lần số hình tam giác ? -Vậy dòng 1,số hình tam giác phần số hình vuông? - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò1p: - YC HS nhắc nội dung bài học Bùi Thị Nga Đáp số: - Lớp nhận xét - HS đọc bài mẫu - Dòng 1: Có hình vuông và hình tam giác - Số hình vuông gấp : = lần số hình tam giác - Số hình tam giác 1/2 số hình vuông - Làm bài và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Nhắc nội dung bài học Lop3.net (3) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét tiết học; CB bài sau - Chuẩn bị bài sau ***************************************************** TẬP ĐỌC(25) - KỂ CHUYỆN(13): NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: * TẬP ĐỌC -Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân lang Kông Hoa đã lập nhiều thành tíchtrong kháng chiến chống thực dân Pháp.( trả lời câu hỏi SGK) *KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện.HS KG kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK; Bộ tranh kể chuyện - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS TẬP ĐỌC Kiểm tra bài cũ5p: - Đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc:“Cảnh đẹp non sông” - GV nhận xét Dạy học bài mới30p:a.Giới thiệu bài: T1 b Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm rãi, thong thả Chú ý lời các nhân vật + Lời anh hùng Núp mộc mạc, tự hào nói với lũ làng + Lời cán và dân làng hào hứng, sôi + Đoạn cuối bài thể trang trọng cảm động * Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó - YC lớp luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -HD HS chia đoạn thành phần: + Phần 1: Núp dự đại hội cầm quai súng chặt + Phần 2: Anh nói với lũ làng….Đúng ! - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn - YCHS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó GV có thể giảng thêm nghĩa các Bùi Thị Nga - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 SGK - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc các từ đã nêu mục tiêu - Đọc đoạn bài theo - Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách các đoạn cần - Đọc theo đoạn, chú ý đọc các câu - Thực yêu cầu giáo viên Lop3.net (4) Trường Tiểu học Bình Dương từ kêu (gọi mời), coi (xem, nhìn) - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - YCHS lớp đọc đồng phần đầu đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu học sinh dọc thầm đoạn H: Anh Núp tỉnh cử đâu ? GV: Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công nên anh Núp cử dự đại hội thi đua Lúc Núp kể chuyện gì Đại hội cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn H: Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng nghe gì ? H: Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ? H: Cán nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp ? Lớp 3C1 - Mỗi nhóm học sinh học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc đồng theo dãy bàn - HSđọc, lớp cùng theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm - Anh Núp tỉnh cử Đại hội thi đua - học sinh đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo - Núp kể với dân làng đất nước mình bây mạnh lắm, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi - Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong người mừng không nhiêu đã đặt Núp trên vai công kênh khắp nhà - Cán nói: “ Pháp đánh trăm năm không thắng đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu!” - Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết dạy và nói: “Đúng ! Đúng !” - học sinh đọc đoạn cuối bài trước lớp, lớp đọc thầm theo H:Khi đó dân làng Kông Hoa thể thái độ, tình cảm nào ? GV: Điều đó cho thầy dân làng Kông Hoa tự hào thành tích mình Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng gì cho dân làng Kông Hoa và Núp H: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái ảnh ? Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cây cờ có thêu chữ, huân chương cho làng và huân chương cho Núp T2 :a- Luyện đọc lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn - Luyện đọc lại đoạn - Các nhóm thi đọc đoạn - Tổ chức luyện đọc bài theo vai - Học sinh đọc theo vai - GV nhận xét - Lớp nhận xét KỂ CHUYỆN25p: Xác định yêu cầu - Gọi hs đọc phần yêu cầu phần kể - Tập kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên lời chuyện - HS đọc, lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu học sinh đọc đoạn kể mẫu Bùi Thị Nga Lop3.net (5) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 H: Đoạn này kể lại nội dung đoạn nào truyện, kể lời ? H:Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại chuyện lời nhân vật nào ? Kể theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm - Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể lời anh hùng Núp - Có thể kể theo lời anh Thế, cán bộ, người làng Kông Hoa - Mỗi nhóm học sinh Mỗi học sinh chọn vai kể lại đoạn truyện mà mình thích Các học sinh nhóm theo dõi và góp ý - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay Kể trước lớp - Tuyên dương học sinh kể tốt 3.Củng cố - dặn dò1p: - Em biết điều gì qua câu chuyện trên ? - HS nêu *TT HCM: Nói lên quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh hùng Núp-Người Tây Nguyên, anh hùng dân tộc - NX tiết học dặn học sinh chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 12 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 TOÁN(62): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết so sánh số bé phần số lớn -Biết giải bài toán cò lời văn (hai bước tính) * Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ5p: - YC HS chữa bài tập - Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh Dạy học bài 30p: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập Bài - Giáo viên dán bảng phụ lên bảng - YCHS làm bài, 1H Slàm vào bảng phụ - Nhận xét chung bài làm cảu HS GV :Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? Bùi Thị Nga HĐ CỦA HS - học sinh làm bài trên bảng - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu - học sinh đọc đề bài -HS làm bài, 1HS làm trên bảng phụ - Một số HS nêu miệng kết -Nhận xét, chữa bài, giải thích đáp án - Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé Lop3.net (6) Trường Tiểu học Bình Dương - Muốn biết số bé phần số lớn ta làm nào ? Bài 2Gọi học sinh đọc đề bài - Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì ? - Yêu cầu học sinh trình bày bài giải vào B1: - Tính số bò ? B2: - Tính số bò gấp lần số trâu ? B3: - Vậy số trâu phần số bò - Giúp đỡ HS yéu làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giúp đỡ HS yếu * Luu ý HS xác định dạng toán B1: Tìm số vịt bơi ao B2: Tìm số vịt trên bờ - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 4: -GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn hình - Y/c HS thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học; CB bài sau Lớp 3C1 - Muốn biết số bé phần số lớn ta phải tìm xem số lớn gấp lần số bé - học sinh đọc đề bài - Phải biết số bò gấp lần số trâu ? - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số bò có là: + 28 = 35 ( ) Số bò gấp số trâu lần là: 35 : = ( lần ) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 - Lớp nhận xét - học sinh đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Số vịt bơi ao là: 48 : = ( vịt ) Số vịt bơi trên bờ là: 48 – = 42 ( vịt ) Đáp số: 42 vịt Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự ghép hình theo nhóm 2(sử dụng đồ dùng) - HS lên vẽ hình ghép trên bảng - Chữa bài Lớp nhận xét - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Đạo đức (13) TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP (tiếp theo) I Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Thế nào là tham gia việc trường, việc lớp và vì phải tham gia việc trường, việc lớp - Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em Tích cực tham gia các công việc lớp trường Hs biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường -HS K+G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường * KNS: - Lắng nghe tích cực ý kiến lớp v tập thể - Trình bày suy nghĩ v ý tưởng mình Bùi Thị Nga Lop3.net (7) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao * SDNLTK&HQ ( liên hệ ) : + Bảo vệ sử dụng nguồn điện lớp, trường cho hợp lí ( sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học cĩ sử dụng điện hợp lí, hiệu quả,… ) + Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thóang mát, lành môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện học tập, sinh hoạt + Bảo vệ, sử dụng nước lớp, trường cách hợp lí,… nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh, + Thực hành và biết nhắc các bạn cùng tham gia sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu lớp, trường và gia đình *QTE: Quyền tham gia vào các công việc trường lớp phù hợp với khả mình Các em trai và em gái bình đẳng các công việc trường lớp, phù hợp với khả mình II Đồ dùng dạy học: - Tranh tình hoạt động - Các bài hát chủ đề nhà trường - Các thẻ đỏ, xanh, trắng III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV A ổn định tổ chức2p: - Hát B Bài mới30p: Khởi động: - Cả lớp hát bài Em yêu trường em Hoạt động 1: Phân tích tình - Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát và cho - Hs quan sát tranh và nêu nội dung biết nội dung tranh - Gv giới thiệu tình - Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải - Đại diện các nhóm nêu cách giải - Gv chốt lại các cách giải đúng - Hs thảo luận lớp Vì lại chọn cách giải đó? Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu hs làm vào bài tập đạo đức - Hs làm vào bài tập đạo đức, ghi chữ Đ - Gvkl: Việc làm các bạn tình vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng c, d là đúng, việc làm b, c là sai xử sai - Hs đọc chữa bài Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: - Gv đọc ý kiến + Tham gia việc lớp, việc trường đem lại niềm vui cho các em ( thẻ đỏ ) + Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã phân công ( thẻ xanh ) + Tích cực tham gia việc lớp việc trường - Vì ý c sai? phù hợp với khả ( thẻ đỏ ) Bùi Thị Nga Lop3.net (8) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gvkl: Các ý kiến a, b, d là đúng, c là sai - Hs nêu Củng cố dặn dò 3p: - Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gương tham gia việc trường việc lớp Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp *************************************************** CHÍNH TẢ(25): ( Nghe - viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC TIÊU: -Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT 2) -Làm đúng bài tập 3a *GDMT:HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ5p: - YC HS viết: chông gai, lười nhác, nhút nhát -Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài 30p: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Giáo viên đọc bài văn lượt H: Đêm trăng trên Hồ Tây nào ? - Giáo viên có thể giới thiệu thêm Hồ Tây, cảnh đẹp Hà Nội * Hướng dẫn cách trình bày H:Bài viết có câu ? - Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì ? HĐ CỦA HS - HS lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu - Theo dõi giáo viên đọc, học sinh đọc lại - Đêm trăng toả sáng, rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt - Bài viết có câu - Chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mũi là chữ đầu câu phải viết hoa H:Những chữ dấu câu nào sử dụng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm đoạn văn ? * Hướng dẫn viết từ khó - YCHS nêu các từ khó dễ lẫn viết chính - Nước vắt, rập rình, toả sáng, lăn tăn, tả ngào ngạt - Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp tìm viết vào nháp - Viết chính tả - HS viết bài Bùi Thị Nga Lop3.net (9) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Soát lỗi - Chấm bài - GV nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS soát bài - Nhận xét lỗi sai bạn, chữa lỗi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo lên bảng các tranh minh hoạ gợi ý cách giải câu đố(HoÆc QS ë SGK) - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp - Gọi học sinh lên trên bảng thực hành - Chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò1p: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - học sinh đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm VBT - Đọc lời giải và làm bài vào vở: Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay - học sinh đọc yêu cầu SGK - Quan sát tranh, suy nghĩ để tìm lời giải - học sinh hỏi - đáp theo các câu đố - học sinh lên bảng: HS1: đọc câu đố HS2; Đọc lời giải và vào tranh ứng dụng - Làm bài vào vở: Con ruồi, dừa, cái giếng - Lớp nhận xét - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau ***************************************************** Tự nhiên và xã hội (25) MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả - Kể tên số hoạt động trường ngoài hoạt động học tập học - Nêu ích lợi các hoạt động trên - Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ và khả mình II/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài 2p: -Theo dõi 2.Bài 30p: * Hoạt động : Quan sát theo cặp - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước lớp Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi Bùi Thị Nga Lop3.net (10) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 lời trước lớp và trả lời bạn - Kết luận: SGK * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột bảng kẻ sẵn - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay -Theo dõi - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … 3.Củng cố - Dặn dò 3p: - GV nhận xét học - Dặn dò HS *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 13 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày16 tháng 11 năm 2011 TOÁN(63): BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán,biết đếm thêm * Bài tập cần làm:Bài 1; 2; 3; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bộ đồ dùng toán học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ5p: - YCHS lên bảng chữa bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài 30p: a.Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn ? Bùi Thị Nga HĐ CỦA HS - HS chữa bài - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu - Nêu tựa bài - Quan sát hoạt động giáo viên và trả lời: Có hình tròn 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - hình tròn lấy lần ? - lấy lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp hai bìa lên bảng và hỏi: Có hai bìa, bìa có hình tròn, hình tròn lấy lần? - Vậy lấy ? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân ? - Vì em biết nhân 18 ? ( Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết ) - Viết lên bảng phép nhân: x = 18 và yêu cầu HS đọc phép nhân này - HDHS lập phép nhân x = 27 tương tự phép nhân x = 18 Hỏi: Bạn nào có thể tìm kết phép tính x - YC HS tìm kết phép tính nhân còn lại bảng nhân - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là 9, thừa số còn lại là các số 1,2,3,…… 10 - YCHS đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng cho HS tự đọc thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng c.Thực hành Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì? - YCHS tự làm bài, đổi để kiểm tra - Chữa bài nhận xét - Lưu ý HS phép nhân có thừa số Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - YCHS làm bài vào vở, 2học sinh làm bài trên bảng lớp - Chữa bài nhận xét và cho điểm học sinh - Hỏi củng cố cách tính giá trị biểu thức Bùi Thị Nga 11 Lop3.net - hình tròn lấy lần - lấy lần - Học sinh đọc phép nhân: nhân - Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: hình tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính x - x = 18 - Vì x = + mà + = 18 nên x = 18 - nhân 18 - HS thực theo HD cña GV - x = + + + = 36 - x = 27 + ( vì x = x + ) - TLN lập các phép nhân còn lại - học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài làm bạn - Lớp nhận xét, số HS nêu miệng kết - học sinh đọc đề - Cả lớp làm bài vào vở, 2HS làm bài trên bảng lớp - Một số HS trình bày miệng bài làm Lớp nhận xét (12) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - YCHS KG tìm cách tính nhanh phép tính: x : Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - Lớp 3B có tổ, tổ có bạn Hỏi lớp 3B có bao nhiêu bạn ? Tóm tắt tổ : bạn - Làm bài tổ : …? bạn Bài giải - YCHS làm bài vào vở, HS làm bài vào Lớp 3B có số học sinh là: bảng phụ x = 27 ( học sinh ) Đáp số: 27 học sinh - Chữa bài nhận xét và cho điểm học sinh - Lớp nhận xét Bài 4: H: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm - HDHS làm bài viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Số đầu tiên dãy số này là số - Tiếp sau số là số nào ? - Tiếp sau số là số 18 - cộng thêm thì 18 ? - cộng thêm 18 - Tiếp sau số 18 là số nào ? - Tiếp sau số 18 là số 27 - Em làm nào để tìm số 27 - Em lấy 18 cộng với Giảng: Trong dãy số này, số số - YC HS nhẩm và nêu miệng kết đứng trước đó cộng thêm Hoặc số - Nghe giảng đứng sau nó trừ - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài - Làm bài tập HS đọc xuôi, đọc ngược dãy cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa số vừa tìm - Lớp nhận xét tìm Củng cố - dặn dò 3p: - Y /c HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS thi đua đọc bảng nhân - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu - Chuẩn bị bài sau thuộc bảng nhân 9.CB bài sau ******************************************************* TẬP ĐỌC (26): CỬA TÙNG I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm,ngắt nghỉ đúng các câu văn -Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng- cửa biển thuộc miền trung nước ta.(Trả lời các câu hỏi SKG) * GDBVMT: GDHS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước và có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ5p: Bùi Thị Nga HĐ CỦA HS 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - YCHS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Ngườồicn Tây Nguyên - GV nhận xét Dạy học bài 30p:a Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng b Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, thong thả thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp Cửa Tùng Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc câu,luyện phát âm từ khó -HDHS chia bài thành đoạn, lần xuống dòng là đoạn - YCHS đọc đoạn trước lớp Theo dõi học sinh đọc bài và hướng dẫn ngắt giọng các câu khó ngắt: + Bình minh, / mặt trời thâu đồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt.// Trưa, / nước biển xanh lợ và chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.// + Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi / cài vào mái tóc bạch kim sóng biển - Giải nghĩa các từ khó - Giáo viên giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện quan trọng đậm nét lịch sử ) - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn H: Cửa Tùng đâu ? - Treo đồ giới thiệu vị trí sông Bến Hải và nêu: Sông Bến Hải là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, đây là sông chia cắt miền: Nam - Bắc nước ta suốt thời kì chống Mỹ từ năm 1954 đến 1975 Con sông này đã chứng kiến đấu tranh gian Bùi Thị Nga - H đọc bài , trả lời câu hỏi nội dung - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu kết hợp quan sát tranh - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc các từ khó, dễ lẫn phát âm - Đọc đọan bài theo HD GV - HS luyện đọc - học sinh tiếp nối đọc bài, học sinh đọc đoạn Chú ý các câu khó ngắt giọng: - Học sinh đọc chú giải SGK -3 học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS lần lựơt HSđọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy biển - HS quan sát - Nghe giảng 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 nan hào hùng người dân Quảng Trị vì tác giả viết “ Con sông in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mỹ cứu nước” Cửa Tùng là nơi sông Bến Hải gặp biển H: Cảnh hai bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? - Hai bên bờ sông Bến Hải là thôn xóm với luỹ tre xanh mứơt, rặng phi lao rì rào gió thổi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn bài và tìm - học sinh đọc thành tiếng, học sinh lớp câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ đọc thầm và trả lời: Bãi cát đây đựơc người bãi biển Cửa Tùng ca ngợi là: “Bà Chúa các bài tắm “ H: Em hiểu nào là: “ Bà Chúa các bãi - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm tắm” ? H: Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc - Cửa Tùng có sắc màu nứơc biển Bình biệt ? minh, mặt trời thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ và chiều tà nước biển xanh lục H:Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng với gì - Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống ? lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển H:Em thích điều gì bãi biển Cửa Tùng - Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ ? riêng em -Hãy nói nói cảm nghĩ em Cửa Tùng - Học sinh nói trước lớp theo suy nghĩ GV: Cửa Tùng là danh mình thắng tiếng đất nước ta c Luyện đọc lại bài - Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn - học sinh khá đọc mẫu đoạn - Thi đọc đoạn - Học sinh lớp luyện đọc - Nhận xét và cho điểm học sinh - - học sinh thi đọc đoạn Củng cố - dặn dò1p: - Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bai học - Chuẩn bị bài sau: Người liên lạc nhỏ - Chuẩn bị bài sau ***************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU(13): MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miên Bắc,miền Nam qua bài tập phân loại,thay từ ngữ (BT1,BT2) -Đặt đúng dấu câu ( Dấu chấm hỏi,dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn bài tập 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bùi Thị Nga 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ 5p: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài 30p:a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1(VBTTr64) -Y/c HS đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên thi làm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài (nếu sai.) HĐ CỦA HS - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn - Lớp theo dõi - Một em đọc cầu BT, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài tập vào - Hai học sinh lên làm trên bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm Bài : (VBTTr65) - Y/c HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - 1em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã điền - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ xong nờ/ mẹ à; chờ chi/ chờ gì; tàu bay hắn/ - Giáo viên theo dõi nhận xét tàu bay nó, tui/ tôi Bài 3:(VBTTr65) - Y/c HS đọc nội dung bài tập - Đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng điền nhanh, điền đúng - 3em lên bảng làm nhanh bài tập - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển vào các tờ giấy dán trên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống - Các dấu câu cần điền thứ tự từ ô trống thứ ô trôgns thứ tư là: ! ; !; !; ?; ! 3) Củng cố - Dặn dò1p: - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Chuẩn bị bài sau *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 14 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2011 TOÁN (64): LUYỆN TẬP Bùi Thị Nga 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 I MỤC TIÊU: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 9, biết vận dụng vào giải toán( có phép nhân ) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể * Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; 4( dòng 3,4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ 5p: - KT bảng nhân - Gọi HS lên làm BT 2,3 VBTT/76 - Nhận xét, khen ngợi - Vài em đọc bảng nhân - HS làm BT2,3 - Lớp theo dõi, nhận xét, kiểm tra bài làm mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài 30p: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm bút chì vào SGK, nêu miệng kết bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung Bài 2: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực vào VBT - Cả lớp thực vào VBT,2HS len bảng - Nhận xét bài làm HS 2HS lên bảng làm bài làm bài - HS yếu không yêu cầu làm hết HSKG nêu x + = 36 + 9 x + = 54 + cách tính nhanh để tìm kết = 45 = 63 x + = 45 + 9 x + = 63 + Bài = 54 = 72 - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc đề bài và tóm tắt: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán Đội Một: 10 xe ? xe - Yêu cầu lớp thực vào đội còn lại :mỗi đội có xe - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - GV giúp đỡ HS yếu làm bài Giải Số xe đội là : x = 27( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) 3) Củng cố - Dặn dò1p: Đáp số: 37 xe - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau ************************************************** Tập viết (13) ÔN CHỮ HOA: I I Mục tiêu: Bùi Thị Nga 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chiu….phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS ; Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS B Bài 35p Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ1: HD viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - Ô, I, K - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - HS QS - Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng Ông ích Khiêm - GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê Quảng Nam là vị quan nhà Nguyễn văn - HS tập viết trên bảng Ông ích Khiêm võ toàn tài Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp c HS tập viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - ít chắt chiu nhiều phung phí - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - HS tập viết bảng : ích HĐ2: HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết + HS viết bài vào TV HĐ3: Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS Củng cố dặn dò 1p : ********************************************* Thủ công (13) CẮT, DÁN CHỮ H, U ( tiết ) I Mục tiêu : - HS biết cách kẻ , cắt dán chữ H,U đúng quy trình kỹ thuật - GV không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U mà HS có thể cắt theo đường thẳng - Đối với HS khéo tay: kể, cắt, dán các nét chữ thẳng và nhau, chữ dán phẳng II Chuẩn bị: Bùi Thị Nga 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H, U - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán III Các hoạt động dạy – hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài 1p: -3HS nhắclại bài 2.Hướng dẫn quan sát, nhận xét 15p - GV đưa mẫu chữ H,U; -HS quan sát, nhận xét - GVhướng dẫn HS quan sát và rút nhận xét 3.Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu Kẻ chữ H, U - GV treo tranh qui trình, hướng dẫn bước -HS quan sát, nêu bước +Kẻ , cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng 3ô - Cắt chữ H,U +Chấm cacù điểm đánh dấu chữ H,U -HS quan sát mẫu +Kẻ chữ H,U theo điểm đánh dấu +Gấp đôi hai hình theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ, chữ H,U, -Kẻ đường chuẩn, ướm chữ và dán 3.Thực hành 15p -Tổ chức cho HS thực hành -HS nhắc lại các bước -Yêu cầu HS chuẩn bị học tiết -HS thực hành ***************************************************** Tự nhiên và xã hội(26) KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/Mục tiêu : - Học sinh biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi và chơi cho vui vẻ , khỏe mạnh và an toàn - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân và người khác trường Lựa chọn và chơi trò chơi tránh nguy hiểm trường II/Chuẩn bị : Các hình SGK trang 50, 51 III/Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ 5p: - Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - em trả lời nội dung bài học - Gọi học sinh trả lời nội dung bài: “Các hoạt động trường “ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài 30p: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Quan sát theo cặp Bùi Thị Nga 18 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 và 51 - HS thảo luận theo cặp: em hỏi - và thảo luận theo gợi ý em trả lời + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình ? Điều gì xảy chơi trò chơi đó ? + Bạn khuyên các bạn hình nào Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném *Hoạt động : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời các câu hỏi :- Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi ? - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Nhận xét và bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò 1p: - Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày - Dặn dò nhà học bài, xem trước bài - Lần lượt cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 15 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2011 TOÁN(65): GAM I MỤC TIÊU: -HS nhận biết gam ( đơn vị đo khối lượng ) mối quan hệ gam và Ki - lô - gam Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam và áp dụng giải toán - Bài tập cần làm: 1; 2; 3; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT; Cân đĩa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ5p : - Gọi HS lên bảng làm BT4 các cột 5,6,7, - HS lên bảng làm bài, em làm Bùi Thị Nga 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 8,9,10 vào bảng phụ - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài 30p: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu cho học sinh biết Gam H: Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ kg ta còn có đơn vị đo nhỏ kg, đó là đơn vị gam Vậy gam là đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật b) Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ VBT tự làm bài - Từng đối trình bày kết theo Hỏi - đáp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu bài - Y/c lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài - Mời hai em nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài YC HS làm miệng theo mẫu - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Bùi Thị Nga cột tính - Hai em đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Ki - lô - gam - HS nhắc lại nhiều em -Quan sát để biết số loại cân, các cân - Quan sát và nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc bài tập - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tranh để nêu miệng kết theo nhóm đôi + Hai bắp ngô cân nặng 700 g + Hộp bút cân nặng 200 g + Chùm nho cân nặng 800 gam + Gói bưu phẩm cân nặng 650 gam - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả dứa cân nặng 600g + Hộp đồ dùng toán cân nặng 500g - GV cho HS thực hành cân số đồ vật nêu kết - Một em đọc đề bài 3,nêu cách làm bài mẫu - Cả lớp làm vào vào - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a/ 235g + 17g = 252 g b/ 18g x = 90g 305g – 150g = 155g 84g : = 21g - Một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực vào VBT 20 Lop3.net (21)