Giáo án Thứ 4 Tuần 15 Lớp 3

Bài 1 : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống theo mẫu : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp[r]

Tuaàn : 15 Thứ Tư, ngày tháng năm Tieát : Lớp Mó thuaät ( Giaùo vieân chuyeân daïy ) Tuaàn : 15 Thứ tư Tieát : Lớp Tập đọc I/ Muïc tieâu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương : múa rông chiêng, giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, buôn làng, , - Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông tây Nguyeân - Biết đọc thầm, nắm ý Rèn kĩ đọc hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh, hiểu tên các địa danh và các từ ngữ bài : rông chiêng, noâng cuï … - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : hiểu đặc điểm nhà rông tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phong tục các miền đất nước II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Vieät Baéc ( 4’ ) Bài :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Nắm nghĩa các từ GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc mẫu với giọng tả, chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ : bền chắc, không đụng sàn, không vướng mái … Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc nối tiếp câu - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia thành đoạn, lần xuống dòng xem là đoạn Lop3.net - Haùt Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh đọc tiếp nối 1– lượt baøi - Học sinh đọc tiếp nối – lượt baøi  Đoạn [ dòng đầu ]: nhà rông và cao  Đoạn [ dòng tiếp ]: gian đầu nhà rông  Đoạn [ dòng tiếp ]: gian với bếp lửa  Đoạn [ còn lại ]: công dụng gian thứ - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3,  Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) - Caù nhaân học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối Đồng Mục tiêu : giúp học sinh nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài đọc Phương pháp : diễn giải, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Vì nhaø roâng phaûi chaéc vaø cao ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Gian đầu nhà rông trang trí naøo ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, và hỏi : + Vì nói gian là trung tâm nhà rông? + Từ gian thứ dùng để làm gì ? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? - Giaùo vieân : nhaø roâng laø ngoâi nhaø ñaëc bieät quan troïng các dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao vaø chaéc chaén Laø trung taâm cuûa buoân laøng, laø nơi thờ thần làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên - Giáo viên chốt lại : Nhà rông Tây Nguyên độc đáo Đó là nơi sinh hoạt cộng đồng buôn làng, nơi thể nét đẹp văn hoá đồng bào Tây Nguyên  Hoạt động : luyện đọc lại ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà roâng taây Nguyeân - Giáo viên đọc mẫu và lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn Lop3.net - Học sinh đọc thầm - Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng maùi - Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng nên bài trí trang nghiêm : giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo caønh hoa ñan baèng tre, vuõ khí, noâng cuï, chieâng troáng duøng cuùng teá - Gian là trung tâm nhà rông vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách laøng - Từ gian thứ 3, thứ 4, … là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buoân laøng - Học sinh tự phát biểu theo suy nghó  Nhà rông độc đáo / lạ mắt / đồ sộ  Nhà rông tiện lợi với người Taây Nguyeân  Nhaø roâng thaät ñaëc bieät, voi coù thể qua mà không đụng gầm sàn  Nhà rông thể nét đẹp văn hoá người Tây Nguyên Phương pháp : Thực hành, thi ñua - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp noái - Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : Ñoâi baïn Lop3.net - HS đọc bài theo hướng dẫn cuûa GV - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Học sinh thi đọc Lớp nhận xét Tuaàn : 15 Thứ tư Tieát : Lớp Toán I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh biết cách sử dụng bảng nhân Kó naêng: hoïc sinh tính nhanh, chính xaùc Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Chia số có ba chữ số cho số có chữ - Haùt soá ( tieáp theo ) ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Phöông phaùp : giaûng giaûi,  Giới thiệu bài : Giới thiệu bảng nhân ( 1’ )  Hoạt động : giới thiệu cấu tạo bảng đàm thoại, quan sát nhaân ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc bieát caáu taïo cuûa baûng nhaân - Giaùo vieân treo baûng nhaân leân baûng - Yêu cầu học sinh đếm số hàng, số cột bảng + Nêu hàng đầu tiên gồm số ? + Cột đầu tiên gồm số ? - Giáo viên giới thiệu : đây là các thừa số bảng nhân đã học Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảnh nhân đã học - Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ bảng nhân + Em có nhận xét gì các số vừa đọc ? - Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ bảng nhân + Em có nhận xét gì các số vừa đọc ? - Giaùo vieân choát laïi : moãi haøng ghi laïi moät baûng nhaân : haøng laø baûng nhaân 1, haøng laø baûng nhaân 2, haøng 11 laø baûng nhaân 10  Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng nhân (8’) Mục tiêu : giúp học biết cách sử dụng bảng nhaân Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân neâu ví duï : x = ? - Giáo viên hướng dẫn : tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên Đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp ô số 12 số 12 là tích và Vaäy x = 12 Lop3.net - Hoïc sinh quan saùt - Học sinh đếm : có 11 hàng và 11 coät - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ số đến số 10 là các thừa số - Cột đầu tiên gồm 10 số từ số đến số 10 là các thừa số - Học sinh đọc: 2, 4, 6, 8, 10, …, 20 - Các số vừa đọc chính là kết quaû cuûa caùc pheùp tính baûng nhaân - Học sinh đọc: 3, 6, 9, 12, 15, …, 30 - Các số vừa đọc chính là kết quaû cuûa caùc pheùp tính baûng nhaân 3 12 - Giáo viên cho học sinh thực hành các phép tính khaùc  Hoạt động : Thực hành ( 8’ ) - Học sinh thực hành Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh vaän duïng baûng nhaân thực hành tính toán nhanh, đúng Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Bài : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống ( theo mẫu ) : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi : ñieàn soá : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tìm tích hai soá, tìm thừa số chưa biết, tìm thừa số biết tích và thừa số - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - GV gọi HS nêu lại cách thực - GV Nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - HS neâu - Lớp Nhận xét - HS đọc - Nhà trường mua đồng hồ để bàn và số đồng hồ treo tường gấp lần số đồng hồ để bàn - Hỏi nhà trường mua tất bao nhiêu đồng hồ ? - Hoïc sinh laøm baøi - HS sửa bài - Lớp nhận xét - HS đọc - Một đội ae có 24 ô tô chở khaùch vaø soá oâ toâ taûi baèng soá oâ toâ chở khách - Hỏi đội xe đó có tất bao nhieâu oâ toâ ? - Hoïc sinh laøm baøi - HS sửa bài Lớp nhận xét + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài Giaùo vieân nhaän xeùt - - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia Lop3.net Tuaàn : 15 Thứ tư Tieát : Lớp Luyện từ và câu I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Mở rộng vốn từ : các dân tộc - Luyeän ñaët caâu coù hình aûnh so saùnh Kĩ : biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp ( gắn với đời sống đồng bào dân tộc ) điền vào chỗ trống - Tiếp tục học phép so sánh : đặt câu có hình ảnh so sánh Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Chuaån bò : GV : tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực : Bắc – Trung – Nam, đồ Việt Nam để nơi cư trú dân tộc, kèm ảnh số y phục dân tộc, tranh minh hoạ bài tập 3, bảng phụ viết BT1, câu văn BT3 và bảng BT2 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Ôn từ đặc điểm Ôn kiểu câu Ai - Haùt theá naøo ? Bài :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động : Mở rộng vốn từ : các dân tộc ( 17’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát theâm teân moät soá daân tộc thiểu số nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp ( gắn với đời sống đồng bào dân tộc ) điền vào chỗ trống Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu + Theá naøo laø daân toäc thieåu soá ? + Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : Caùc daân toäc thieåu số phía Bắc Tày, Nùng, Thái, Mường, Hmoâng, Hoa, Giaùy, Taø – oâi … Caùc daân toäc thieåu số miền Trung Vaân Kieàu, Cô – ho, Khô – muù, EÂ – ñeâ, Ba – na, Gia – rai, Xô – ñaêng, Chaêm Caùc daân toäc thieåu số miền Nam Khô – me, Hoa, Xtieâng - Haõy vieát teân moät soá daân tộc thiểu số nước ta mà em bieát : - Daân toäc thieåu soá laø caùc daân tộc có ít người - Người dân tộc thiểu số thường sống các vùng cao, vuøng nuùi - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân Dao, - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ troáng : Baøi taäp - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giaùo vieân giaûi thích :  Ruộng bậc thang : là ruộng nương làm trên núi đồi, để tránh xói mòn đất, người dân đã bạt đất các sườn đồi thành các bậc thang và trồng trọt đó Lop3.net  Nhaø roâng : laø ngoâi nhaø cao, to, laøm baèng nhieàu goã quý, chắc, là nơi thờ các thần linh giống đình làng người Kinh - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống các từ thích hợp - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xeùt vaø cho ñieåm HS - Gọi học sinh đọc bài làm : a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên ruoäng baäc thang - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét bài bạn, chữa bài theo bài chữa GV sai b) Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi thường làm nhà sàn để d) Truyện Hũ bạc người cha là truyện cổ dân toäc Chaêm  Hoạt động : Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh Mục tiêu : giúp học sinh biết đặt câu có hình aûnh so saùnh Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 3: - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giáo viên cho học sinh quan sát cặp hình thứ và hỏi : + Caëp hình naøy veõ gì ? - Giáo viên hướng dẫn : chúng ta so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh được, chúng ta tìm điểm giống mặt trăng và boùng + Nêu điểm giống mặt trăng và boùng - Tương tự, Giáo viên cho học sinh quan sát các cặp hình coøn laïi  Tranh : Nụ cười bé so sánh với bông hoa bông hoa so sánh với nụ cười bé  Tranh : Ngọn đèn so sánh với ngôi ngôi so sánh với đèn  Tranh : Hình dáng nước ta so sánh với chữ S chữ S so sánh với hình dáng nước ta - Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình :  Traêng raèm troøn xoe nhö quaû boùng  Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa / Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa  Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời  Đất nước ta cong cong hình chữ S - Giáo viên nhận xét, khen ngợi em viết câu văn có hình ảnh so sánh đẹp Baøi taäp 4: - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giáo viên hướng dẫn :  Câu a : muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học tuần  Câu b : em hãy hình dung lúc quê gặp trời mưa, chúng ta phải trên đường đất và tìm Lop3.net - Quan sát cặp vật vẽ đây viết vào chỗ trống câu có hình ảnh so sánh các vật tranh : - Caëp hình naøy veõ maët traêng vaø quaû boùng - Mặt trăng và bóng raát troøn - Hoïc sinh quan saùt vaø so saùnh caùc caëp hình coøn laïi - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt - Viết từ ngữ thích hợp vaøo moãi choã troáng : chất có thể làm trơn dầu nhớt, mỡ … để viết tiếp câu so sánh cho phù hợp  Câu c : câu này chúng ta có thể đưa hình ảnh so sánh mà bạn Páo đã nói bài tập đọc Nhà bố - Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình : a) Công cha, nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ ( thoa lớp dầu nhờn ) c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi Lop3.net - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt