tranh Bài Ai ngoan sẽ được thưởng Giới thiệu:Trong tuần 30,31 các em sẽ học các bài gắn với chủ điểm Bác Hồ .Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta ,các em đã biết nhiều bài hát ,b[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc(T88+89): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ sau đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý;biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.(trả lời câu hỏi 1,3,4,5)(HSG TL câu hỏi 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ:Cây đa quê hương - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi 1,4 nội - HS đọc toàn bài và trả lời các câu dung bài: Cây đa quê hương hỏi Lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: - GV đính tranh chủ điểm Bác Hồ và -HS quan sát tranh Bài Ai ngoan thưởng Giới thiệu:Trong tuần 30,31 các em học các bài gắn với chủ điểm Bác Hồ Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta ,các em đã biết nhiều bài hát ,bài thơ nói tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Truyện đọc mở đầu chủ điểm Ai ngoan thưởng kể quan tâm Bác với thiếu nhi,về bạn thiếu nhi thật thà ,dũng cảm nhận lỗi với Bác Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu: Đọc toàn bài với giọng - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo ấm áp, trìu mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm cháu không đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ là ngoan Lop2.net (2) lắm!// Cháu phần kẹo các - Giải nghĩa từ mới: bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) +HS nêu :hồng hào,lời non nớt,trìu mến,mừng rỡ - LĐ nhóm -Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, đọc cá nhân, đồng các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan bài TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động 2:: Tìm hiểu bài + Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các em nhỏ ntn? 1.Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? Bác Hồ hỏi các em HS gì?(HSG) Hoạt động học + Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ + Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa + Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? + Những câu hỏi Bác cho các em thấy - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, điều gì Bác? nghỉ, … các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em Các em đề nghị Bác chia kẹo cho + Những ngoan Bác chia ai? kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác + Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa cho? ngoan, chưa vâng lời cô 5.Tại Bác khen Tộ ngoan? + Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - HS thi đọc theo vai (vai người dẫn - Yêu cầu HS đọc lại bài theo vai chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ: -1HS đọc lại bài - Qua bài này em hiểu điều gì? -Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Thiếu - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy nhi phải thật thà xứng đáng là cháu - Nhận xét tiết học ngoan Bác Hồ Lop2.net (3) Toán(T146): KILÔMET I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài ,biết đọc,viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - Bài tập cần làm:BT1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? -Mét - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng Số? m = cm - Lớp nhận xét m = dm dm = 100 cm - GV nhận xét ghi điểm 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Kilômet Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, -HS lắng nghe mét Trong thực tế, người thường xuyên phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, co đường nối các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vị xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết đo lớn, nhiều công để thực phép đo, vì người ta đã nghĩ đơn vị đo lớn mét và kilômet - Kilômet kí hiệu là km - kilômet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi HS đọc phần bài học SGK - HS đọc: 1km 1000m Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Số? - Yêu cầu HS lên bảng làm ,lớp làm -2HS lên bảng làm-lớp làm bài vào 1km=1000m 1000m=1km 1m=10dm 10dm=1m 1m=100cm 10cm=1dm -HS đổi kiểm tra,nhận xét bài GV nhận xét bảng Lop2.net (4) Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: -GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng.Hỏi :Đây là đường gì? -Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? - GV HD và yêu cầu HS TLN trả lời các câu hỏi + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? -GV nhận xét Bài 3: Nêu số đo thích hợp(theo mẫu) - GV treo lược đồ trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - Yêu cầu HS TLN - Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm chúng ta học bài gì? -1km= m -Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị: Milimet - Nhận xét tiết học HS nêu yêu cầu - Đường gấp khúc ABCD -3 đoạn thẳng:AB,BC,CD -HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km 90km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km 65km -Trình bày –nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS quan sát lược đồ TLN4 - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét -Ki-lô-mét -1km=1000m Lop2.net (5) MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu số ích lợi các loài vật đời sống người - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường lành Kỹ năng: - Phân biệt hành vi đúng sai các loài vật có ích - Biết bảo vệ loài vật có ích sống ngày Thái độ: - Yêu quý các loài vật - Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích - Không đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ:(3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết - Đối với các loài vật có ích em yêu 1) + Đối với các loài vật có ích, các em nên thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng và không nên làm gì? - HS nêu, bạn nhận xét + Kể tên và nêu lợi ích số loài vật mà em biết? - GV nhận xét Bài mới: (28’) Giới thiệu: - Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) Hoạt động 1: Xử lý tình - Thực hành hoạt động theo nhóm sau Lop2.net (6) - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử với tình giao sau đó sắm vai đóng lại tình và cách ứng xử chọn trước lớp Tình 1: Minh học bài thì Cường đến rủ bắn chim Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo Mai Tình 3: Trên đường học Lan nhìn thấy mèo bị ngã xuống rãnh nước Tình 4: Con lợn nhà em đẻ đàn lợn đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác cần + Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài + Hà cần cho gà ăn xong cùng các bạn từ chối vì còn phải cho gà ăn + Lan cần vớt mèo lên mang nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà để trả lại cho chủ + Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn * Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải luôn thể - Một số HS kể trước lớp tình yêu các loài vật có ích Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Cả lớp theo dõi và nhận xét hành - Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể vi nêu em đã làm chứng kiến bảo vệ loài vật có ích - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì? - Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Chính tả(T59): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe-viết chính xác bài chính tả từ “Một buổi sáng da Bác hồng hào”,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm BT(2)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – H ỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết HS lớp - Viết từ theo lời đọc GV bình minh, xanh xao lúa chín,sóng viết bảng các từ GV đọc biển - Nhận xét, cho điểm HS 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Giờ Chính tả hôm lớp mình viết lại đoạn bài tập đọc: Ai ngoan thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết - Theo dõi bài đọc GV + Đây là đoạn nào bài tập đọc Ai + Đây là đoạn ngoan thưởng? + Đoạn văn kể chuyện gì? + Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại b) Hướng dẫn viết từ khó: nhi đồng GV yêu cầu HS nêu các từ khó viết - HS nêu,phân tích tiếng khó - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, - HS viết bảng - Đọc lại các tiếng,từ khó ùa tới, quây quanh, hồng hào c) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong bài chữ nào phải viết + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai + Tên riêng: Bác, Bác Hồ hoa? Vì sao? + Khi xuống dòng chữ đầu câu + Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào viết ntn? ô + Cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu chấm d) Viết bài GV đọc -HS nghe –viết vào e) Soát lỗi -HS đổi soát lỗi g) Chấm bài GV chấm 1/3 lớp nhận xét -Sửa lỗi sai phổ biến Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Lop2.net (8) Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS - Làm bài theo yêu cầu a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở lớp làm bài vào BC - GV nhận xét -HS nhận xét –Đọc lại các từ vừa điền CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Hôm học bài gì? -Chính tả nghe-viết Ai ngoan thưởng - Về viết lại tiếng đã viết sai - Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ - Nhận xét tiết học Lop2.net (9) MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: XEM TRUYỀN HÌNH I Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc ngắt nghỉ hơ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết thể giọng đọc phù hợp với nội dung bài 2Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: chật ních, phát viên, háo hức, bình phẩm - Hiểu nội dung bài: Bài nói lên vui mừng, háo hức người dân lần đầu tiên xem truyền hình Từ đó, cho chúng ta thấy lợi ích, vai trò truyền hình sống - Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ai ngoan thưởng - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời - HS đọc bài, HS đọc câu hỏi nội dung bài tập đọc Ai đoạn và trả lời câu hỏi cuối bài ngoan thưởng - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Mọi người tranh xem ti vi - Treo tranh và hỏi: Mọi người Lop2.net (10) tranh làm gì? - Trong Tập đọc hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu tình cảm người dân lần đầu tiên xem truyền hình, qua đó các thấy lợi ích vô tuyến truyền hình sống Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc: + Giọng người kể: vui, nhẹ nhàng + Giọng Liên: tỏ hiểu biết + Giọng cô phát viên: rõ ràng, thong thả + Giọng bà xem ti vi: ngạc nhiên, vui thích b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Ví dụ: + Tìm các từ có hỏi, ngã (HS phía Nam) - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành đoạn - Gọi HS đọc đoạn Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi, có - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng và đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi và đọc thầm theo - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ đó là: truyền hình, vô tuyến, chật ních, háo hức, bình phẩm, ăn bắp nướng - đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - Chia bài thành đoạn theo hướng dẫn: Đoạn 1: Nhà chú La … xã nhà Đoạn 2: Chưa đến … trẻ quá Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc bài - HS khá đọc bài - Luyện đọc các câu: + Chưa đến giờ,/ nhà chú La đã chật ních người.// Ai háo hức chờ xem/ cái máy phát hình xã mình nào.// + Đây rồi!// Giọng cô phát viên trẻo: // “Vừa qua,/ xã Hoa Ban đã tổ chức lễ kỉ niệm sinh nhật Bác/ và phát động trồng 1000 gốc thông phủ kín đồi trọc.”// + Những tiếng reo vui, bình phẩm lên: “A,/ núi hồng//! Kìa,/ Chú La,/ đúng không? Chú La trẻ quá!”// - HS đọc lại đoạn Lop2.net (11) - HS đọc đoạn - Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn Nghe và chỉnh cách ngắt câu, giọng đọc HS cho đúng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS khá đọc toàn bài, HS đọc phần chú giải - Nhà chú La có gì mới? - Chú La mời người đến nhà mình làm gì? - Tâm trạng bà sao? Tối hôm ấy, người xem gì trên ti vi? Hàng ngày thích xem chương trình gì trên ti vi? Chương trình đó có gì hay? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại toàn bài - Vô tuyến truyền hình cần với người ntn? - Xem vô tuyến có tác dụng gì? Nhận xét, cho điểm HS Nhận xét học Dặn HS nhà đọc lại bài, xem chương trình phù hợp với trẻ em và có ích cho học tập Chuẩn bị: Cháu nhớ Bác Hồ Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ Lop2.net - Đọc bài theo yêu cầu - Chú La mua ti vi - Chú mời người đến nhà để xem ti vi đưa tin xã nhà - Bà háo hức chờ xem - Mọi người xem cảnh xã nhà tổ chức lễ kỉ niệm sinh nhật Bác và phát động trồng 1000 gốc thông, thấy cảnh núi Hồng, thấy chú La, sau đó họ xem phim - đến HS phát biểu - Đọc bài theo vai: HS dẫn chuyện, HS đóng vai Liên, HS đóng vai cô phát viên, lớp đóng vai dân làng - Làm cho người khắp nơi biết tin tức - Nâng cao hiểu biết, giải trí,… (12) Lop2.net (13) Toán(T147): MI-LI-MÉT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc,viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài:xăng-ti-mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm:Bài 1,2,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ HS với vạch chia milimet III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước chúng ta học bài gì? -Ki-lô-mét - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, lớp làm 1km = m BC 1m = dm 1m = .cm - Chữa bài và cho điểm HS 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Milimet Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm) - GV giới thiệu: Các em đã học các + xăngtimet, đêximet, mét, kilômet đơn vị đo độ dài nào? - Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, đó là milimet - Milimet kí hiệu là mm - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến và hỏi: + Độ dài từ đến chia thành + Được chia thành 10 phần phần nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài 1cm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm - Hỏi: mét bao nhiêu xăngtimet? 1m 100cm - Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm, từ đó ta nói 1m 1000mm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Nhắc lại: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần bài học SGK Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Số? - HS đọc đề nêu yêu cầu GV yêu cầu HS lên bảng làm,lớp làm bảng - HS lên bảng làm - Cả lớp làm BC 1cm=10mm 1000mm=1m Lop2.net (14) 5cm=50mm 10mm=1m -HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau đã hoàn thành Bài 2: Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu milimet - Yêu cầu HS TLN quan sát hình vẽ, thực hành đo độ dài Bài 4:Viết cm mm vào chỗ chấm cho thích hợp - GVcho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng GV nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hỏi lại HS mối quan hệ milimet với xăngtimet và với mét - Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức các đơn vị đo độ dài đã học - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học, 1m=1000mm 3cm=30mm - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN4, thực hành đo độ dài - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN4 thực hành - Đại diện nhóm trình bày a)Bề dày sách Toán 2khoảng 10mm b)Bề dày thước kẻ dẹt là 2mm c)Chiều dài bút bi là 15cm - Nhận xét Lop2.net (15) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ và câu(T30): TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác(BT1);biết đặt câu với từ vừa tìm đượcở BT1(BT2) -Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(BT3): II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK (phóng to, có thể) Bảng phụ - HS: SGK Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ:Từ ngữ cây cối Đặt và TLCH: Để làm gì? - Hãy kể tên các phận cây ăn quả? 1HS lên bảng nêu:rễ,gốc,thân,cành Lá,hoa,quả,ngọn -Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ -2HS thực hỏi đáp “Để làm gì?” -Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Từ ngữ Bác Hồ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1:Tìm từ ngữ: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK -Chia lớp thành nhóm ,giao bảng phụ và yêu -HS thảo luận nhóm cầu: + Nhóm 1, ,3 tìm từ theo yêu cầu a + Nhóm 4, 5, 6tìm từ theo yêu cầu b -Sau phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình Đại diện các nhóm lên dán giấy bày kết hoạt động trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm Ví dụ: a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,… b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương -Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương nhớ, nhớ thương,… nhóm tìm nhiều từ đúng, hay Bài 2:Đặt câu với từ em vừa tìm -Đặt câu với từ em tìm BT1 bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng - HS nối tiếp đọc câu Không thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mình (Khoảng 20 HS) Ví dụ: Lop2.net (16) mà có thể đặt câu nói các mối quan hệ khác -Tuyên dương HS đặt câu hay Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát và đặt câu theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày bài làm mình GV có thể ghi bảng các câu hay -Em yêu thương các em nhỏ -Bà em săn sóc chúng em chu đáo -Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn kính yêu dân tộc ta… - Đọc yêu cầu SGK - HS làm bài theo nhóm đôi -Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác -Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ -Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây - Nhận xét, tuyên dương nhóm nói tốt Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy Lop2.net (17) Toán(T148): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết thực phép tính ,giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thức để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm -Bài tập cần làm :BT1,2,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ HS với vạch chia milimet Hình vẽ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Milimet - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: -2HS làm bài trên bảng, lớp làm BC 1cm = mm 1000mm = m 1cm = 100 mm 1000mm = 1m 1m = mm 10mm = cm 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = mm 3cm = mm 5cm = 50mm 3cm = 30mm - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính - Yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Các phép tính bài tập là phép tính ntn? - Là các phép tính với các số đo độ dài - Khi thực phép tính với các số đo ta - Ta thực bình thường sau đó ghép làm ntn? tên đơn vị vào kết tính - HS lên bảng làm 13m+15m=28m 5km x 2=10km 66km-24km=42km 18m:3 =6m 23mm+42mm=65mm 25mm:5=5mm GV nhận xét - Lớp làm bảng con, nhận xét, bổ sung Bài 2: Giải bài toán - HS đọc đề nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề bài - Một người 18 km để đến thị xã, sau đó lại tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người đó đã tất bao nhiêu kilômet? Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau: 18km 12km Nhà -/ -/ Thị xã Thành phố - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - HS lên bảng giải - Cả lớp làm - Nhận xét trên bảng Bài giải Người đó đã số kilômet là: Lop2.net (18) 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km Bài 4: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài - TLN4 Đại diện nhóm lên trình bày đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi + Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài Bài giải Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm -Nhóm khác nhận xét GV nhận xét tuyên dương các nhóm IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm ta học bài gì? - Làm bài tập nhà - Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Nhận xét tiết học Lop2.net (19) Thứ ba ngày tháng năm 2011 Kể chuyện(T30): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Những đào - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện - 3HS kể lại đoạn câu chuyện Những đào - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: Trong kể chuyện hôm nay, lớp mình kể lại đoạn và toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp mình thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhé Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể - HS kể nhóm Khi HS kể, các em lại nội dung tranh khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ nhóm sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Mỗi nhóm HS lên kể - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét kể lần (3 HS) - Nếu kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa các câu hỏi gợi ý cụ thể sau: Tranh 1: + Bức tranh thể cảnh gì? - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi + Bác cùng các em thiếu nhi đâu? - Bác cùng thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Thái độ các em nhỏ sao? - Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ Tranh 2: + Bức tranh vẽ cảnh đâu? + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp + Ở phòng họp, Bác và các cháu + Bác hỏi các cháu chơi có vui không, thiếu nhi đã nói chuyện gì? ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với kẹo không? + Bạn có ý kiến ngoan thì ăn Bác? Tranh 3: kẹo, không ngoan thì không Lop2.net (20) + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ? b) Kể lại toàn truyện(HSG) - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ(HSG) + Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi” - Gọi HSG kể + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn - HSG kể lại toàn câu chuyện - HS suy nghĩ phút - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn vì hôm tôi không ngoan Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không ăn kẹo” Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi là ngoan lắm! Cháu nhận phần kẹo các bạn khác” Tôi vô cùng sung sướng Đó là giây phút đời tôi nhớ mãi - HS kể GV nhận xét –khen HS kể tốt CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Qua câu chuyện học tập bạn Tộ -Thật thà, dũng cảm đức tính gì? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét tiết học Lop2.net (21)