Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: giới thiệu 10 phút HS biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ và biết một số dạng biểu đồ [r]
(1)Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - Biết các bước thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu Biết thực lề ô tính Biết tăng giảm số chữ số thập phân liệu số Biết cách kẻ đường biên và tô màu cho ô tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, hướng dẫn HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông (20 phút) HS biết định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu phông GV đặt vấn đề, HS trả lời và thực hành trên máy GV đặt vấn đề Vận dụng hiểu biết và SGK hãy thực định HS trả lời dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ? HS thực trên bài tập mẫu GV dựa vào câu trả lời HS mà hướng dẫn HS thực HS quan sát và thực hành hành ! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn các phông chữ HS lắng nghe hướng dẫn phù hợp với bảng mã GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông và thực HS chú ý và thực hành mẫu để HS quan sát thực hành Hoạt động 2: lề ô tính (10 phút) HS biết lề liệu cho phù hợp GV hướng dẫn kết hợp liên hệ từ Word HS GV đặt vấn đề Mặc định, liệu số, liệu kí tự lề nào HS trả lời ô tính? Từ trả lời HS GV giới thiệu các nút lệnh lề: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (2) Trường THCS & THPT Chu Văn An Căn lề trái Giáo án Tin học Căn lề phải HS quan sát Căn thẳng ô GV yêu cầu HS thực hành trên bài tập mẫu HS làm theo yêu cầu GV giới thiệu nút lệnh Merge and Center và thực HS lắng nghe và quan sát hành mẫu để HS nắm bài GV hướng dẫn HS thực hành theo phiếu thực hành, chú HS chú ý làm theo hướng dẫn ý hướng dẫn HS chọn số ô cần gộp cho phù hợp Hoạt động 3: tăng giảm số chữ số thập phân liệu số (20 phút) HS biết thêm cách khác để tăng giảm số chữ số thập phân liệu số GV đặt vấn đề, HS trả lời GV đặt vấn đề: Nhắc lại các định dạng số chữ số thập phân HS trả lời: liệu số đã học Format → Cells → Number →… Từ đó GV giới thiệu công cụ HS quan sát và ghi nhớ Tăng thêm Giảm bớt GV dành thời gian để HS thực hành HS thực hành Hoạt động 4: tạo màu và kẻ đường biên các ô tính (35 phút) HS biết kẻ đường biên và tạo màu cho các ô tính GV hướng dẫn HS thao tác GV đưa VD mẫu đã tạo màu và kẻ đường biên để HS quan sát HS quan sát GV giới thiệu công cụ tạo và kẻ đường HS lắng nghe và quan sát biên, sau đó thực thay đổi để HS quan sát trực tiếp GV hướng dẫn HS thao tác trên bài tập mẫu HS thực hành theo hướng dẫn GV lưu ý HS phân biệt biểu tượng tạo màu HS chú ý khác với biểu tượng tạo màu phông Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét, kết luận HS khác bổ sung Chuẩn bị bài thực hành số HS lắng nghe, ghi nhớ - GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (3) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 6: TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM MỤC TIÊU: - HS thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính - Biết mục đích định dạng trang tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) GV yêu cầu HS mở chương trình bảng tính Excel và HS thực yêu cầu nhập vào ô B3 giá trị 3.14, sau đó thực hiện: - Đổi chữ thành màu đỏ, màu vàng - Kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ 18 - Kẻ đường biên cho ô B3 HS khác nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: bài tập (30 phút) HS thực hành định dạng văn và số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu GV hướng dẫn, HS thực hành GV yêu cầu HS thực hành bài tập SGK HS làm bài tập SGK Ở bài tập này GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn màu sắc nhẹ, không để HS chọn màu quá lòe loẹt HS chú ý GV hướng dẫn thêm cho HS các lệnh Format → Cells… phông, màu, kiểu, cỡ chữ kẻ đường HS làm theo hướng dẫn GV biên, tạo màu HS có thể ghi Hoạt động 3: bài tập (50 phút) HS ôn tập sử dụng công thức để tính toán và củng cố thao tác chỉnh liệu và định dạng trang trính GV hướng dẫn, HS thực hành GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu đã chuẩn bị và thực HS mở bài tập mẫu đã lưu trên đĩa hành trên đó Cac nuoc DNA Lập công thức tính Mật độ? HS vận dụng kiến thức đã học môn ! GV hướng dẫn HS chú ý đến đơn vị để lập công thức Số học đưa công thức HS khác có thể sửa sai (nếu có) thật chính xác GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (4) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học GV tổng hợp ý kiến HS và kết luận Công thức tính mật độ Bru-nây là: =D6/C6*1000 Cũng có thể HS đưa công thức =D6*1000/C6 (Cũng là công thức đúng) Tiếp tục hướng dẫn HS làm tròn số chữ số thập phân để kết SGK GV hướng dẫn HS sử dụng các lệnh Format → HS tiếp tục hoàn thành bài tập Cells… để HS nắm kiến thức kỹ SGK Hoạt động 4: củng cố (5 phút) Nhận xét tiết học, cho điểm HS làm tốt bài tập HS lắng nghe - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - HS hiểu mục đích việc xem trang tính trước in HS biết xem trước in Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang và đặt lề và hướng giấy in Biết cách in trang tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, số bảng in bài tập đã làm HS, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Hãy nêu số khả định dạng liệu trang HS trả lời câu hỏi tính Hãy nêu vài lợi ích việc định dạng liệu trên HS nhận xét và cho điểm trang tính Hoạt động 2: xem trước in (20 phút) HS biết cách xem trang trước in và hiểu ý nghĩa việc xem trước in Quan sát trực quan, thực hành GV phân phát các trang in bài tập mà HS đã hoàn thành HS xem sản phẩm chính mình GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (5) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học các tiết thực hành trước để HS nhìn thấy sản phẩm trên giấy mình GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu trên máy và giới thiệu HS làm theo hướng dẫn GV công cụ Print Preview để HS quan sát GV đặt vấn đề Cho nhận xét sản phẩm trên máy chế độ Print HS suy nghĩ trả lời Preview với sản phẩm in trên giấy Từ các ý kiến HS, GV kết luận HS lắng nghe và (có thể) ghi Xem trước in cho phép chúng ta kiểm tra trước gì in Các trang in giống hệt chúng ta nhìn thấy trên màn hình HS quan sát và thực hành GV tiếp tục hướng dẫn HS ý nghĩa các nút lệnh Next, Previous, … chế độ Print Preview Hoạt động 3: điều chỉnh ngắt trang (20 phút) HS biết cách điều chỉnh ngắt trang và hiểu ý nghĩa việc điều chỉnh ngắt trang GV hướng dẫn, HS thực hành GV thực hành mẫu và nêu ý nghĩa ngắt trang HS lắng nghe, quan sát và có thể ghi Chương trình bảng tính tự động phân chia các trang in tùy theo kích cỡ trang tính, chưa thấy phù hợp thì chúng ta có thể điều chỉnh lại để có bảng in ý muốn GV hướng dẫn HS dùng lệnh ngắt trang View → Page HS quan sát và làm theo hướng dẫn HS quan sát và thực hành theo hướng Break Preview GV tiếp tục hướng dẫn HS đưa chuột đến đường kẻ xanh dẫn (đường phân chia trang), trỏ chuột có dạng hay thì thực kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí mong muốn HS chú ý quan sát ký hiệu Page 1, GV chú ý hướng dẫn HS quan sát ký hiệu Page 1, Page 2,… và giải thích để HS hiểu đó chính là thứ tự trang in Page 2, … trên trang tính Sau HS thực kéo thả, GV hướng dẫn HS đưa HS thực hành theo hướng dẫn trang tính chế độ bình thường lệnh View → Normal Hoạt động 4: đặt lề và hướng giấy in (40 phút) HS biết cách đặt lề và hướng giấy in; hiểu ý nghĩa việc đặt lề và hướng giấy in GV hướng dẫn, HS thực hành GV yêu cầu HS xem trước in và đặt vấn đề Hãy cho biết đâu là lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải HS vận dụng vốn hiểu biết mình trang giấy? để trả lời câu hỏi Từ câu trả lời HS, GV hướng dẫn trực quan để lớp HS quan sát và ghi nhớ hiểu rõ và phân biệt các lề trang giấy in GV hướng dẫn HS dùng lệnh File → Page Setup, mở HS quan sát và ghi nhớ trang Margins để đặt lề GV cần giải thích từ Top, Bottom, Left, Right để HS HS ghi các chú thích hiểu GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (6) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học GV tiếp tục hướng dẫn HS chọn trang Page và giải thích cho HS hiểu hướng giấy in (đứng, ngang) HS quan sát, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn ! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn nút lệnh OK sau đặt lề và hướng giấy in HS chú ý Hoạt động 5: củng cố (5 phút) GV giới thiệu nút lệnh Print dùng để in trang tính HS quan sát và ghi nhớ nút lệnh Chuẩn bị bài thực hành số HS lắng nghe - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 7: IN DANH SÁCH LỚP EM MỤC TIÊU: - Thực việc xem trang tính trước in - Thực việc đặt lề và hướng giấy cho trang in - Thực việc điều chỉnh các dấu ngắt trang CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (7) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học - Thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Làm nào để có thể thay đổi hướng giấy và lề trang HS trả lời in cho trang tính? HS nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: bài tập (20 phút) HS biết kiểm tra trang tính trước in HS thực hành Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem lop em đã lưu HS làm theo yêu cầu đĩa và thực các yêu cầu SGK trang 66 GV theo dõi và giải thích thêm (nếu cần) ! Riêng câu d) SGK tùy trường hợp cụ thể mà GV gợi ý HS đưa hướng khắc phục phù hợp điều chỉnh độ rộng cột, độ cao dòng, đặt lại lề trang in,… Hoạt động 3: bài tập (35 phút) HS biết thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang GV hướng dẫn, HS thực hành GV hướng dẫn HS hoàn thành bài tập SGK HS làm bài tập GV giải thích tùy chọn theo chiều ngang và chiều đứng: HS chú ý ghi nhớ Căn theo chiều ngang Căn theo chiều đứng GV hướng dẫn HS dùng nút lệnh Print Preview bảng chọn Page Setup để xem trước thiết đặt lựa chọn nào đó GV tiếp tục hướng dẫn HS phần co giãn tỉ lệ nội dung Scaling: HS chú ý hướng dẫn GV HS chú ý thực hành và quan sát để rút kết luận Hoạt động 4: bài tập (25 phút) HS định dạng và trình bày trang tính HS thực hành GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu và thực hành HS làm theo hướng dẫn GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (8) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học GV theo dõi hướng dẫn thêm ! GV chú ý hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh Merge and Center để gọp ô nhằm trình bày nội dung trang tính HS chú ý đẹp Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Nhận xét buổi thực hành, cho điểm HS thực hành HS lắng nghe tốt Yêu cầu HS chuẩn bị lý thuyết bài HS lắng nghe - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU MỤC TIÊU: - Hiểu nhu cầu xếp, lọc liệu Biết các bước cần thực xếp, lọc liệu CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, các phiếu học tập là các bài tập HS xếp và trích lọc liệu, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, trực quan HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: xếp liệu (35 phút) HS hiểu và biết cách xếp liệu theo trật tự nào đó GV hướng dẫn trực quan GV phát phiếu học tập để HS quan sát trực quan HS nhận phiếu học tập và quan sát GV đặt vấn đề Em có nhận xét gì trật tự liệu phiếu HS suy nghĩ trả lời Dữ liệu xếp theo theo thứ tự học tập? tăng dần/giảm dần GV nêu ý nghĩa việc xếp liệu và giới thiệu HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ công cụ: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (9) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học GV hướng dẫn HS thực xếp liệu trên bài tập HS làm theo hướng dẫn GV mẫu HS chú ý ! GV chú ý hướng dẫn HS “lấy” công cụ xếp không có sẵn trên công cụ Hoạt động 2: lọc liệu (50 phút) HS hiểu và biết cách lọc liệu GV hướng dẫn trực quan GV nêu ý nghĩa lọc liệu HS lắng nghe GV hướng dẫn bước lọc liệu HS quan sát và ghi Bước 1: chuẩn bị - Nháy chuột vùng có liệu cần lọc - Data → Filter → AutoFilter Bước 2: lọc Nháy chuột vào nút để thực lọc liệu HS làm theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS thực lọc liệu cột khác để HS nắm bài kỹ GV chú ý hướng dẫn HS cho hiển thị lại tất liệu HS chú ý ghi nhớ cột đã lọc trước lọc cột khác Nháy chuột vào nút lệnh chọn (All) Tương tự, GV hướng dẫn HS sử dụng Data → Filter → HS chú ý ghi nhớ Show All để hiển thị tất dự liệu tất các cột đã lọc GV tiếp tục hướng dẫn HS lọc các hàng có giá trị lớn HS thực hành theo hướng dẫn (hoặc nhỏ nhất) GV hướng dẫn HS thoát khỏi chế độ lọc cách bỏ HS chú ý ghi nhớ và thực hành chọn AutoFilter Hoạt động 3: củng cố (5 phút) Hướng dẫn câu hỏi trang 76 SGK HS lắng nghe và trả lời theo gợi ý Chuẩn bị bài thực hành số HS lắng nghe - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI MỤC TIÊU: - Biết và thực các thao tác xếp liệu - Biết khái niệm lọc liệu và thực các bước để lọc liệu CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (10) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Để xếp liệu, chúng ta sử dụng lệnh gì HS trả lời Excel? Hãy nêu các bước cần thực lọc liệu GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: bài tập (20 phút) HS biết, thực thao tác xếp và lọc liệu HS thực hành HS làm theo yêu cầu Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem lop em đã lưu đĩa và thực các yêu cầu SGK trang 77 GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành xếp liệu ! Cần lưu ý HS phải đặt trỏ ô cột liệu cần HS trả lời xếp HS chú ý Khi lọc liệu, GV hướng dẫn HS thao tác lọc giá trị cao thấp cách chọn (Top 10 ) chọn Top cho lọc giá trị cao nhất, Bottom cho lọc giá trị HS theo dõi hướng dẫn và thực hành thấp và yêu cầu HS thay đổi giá trị mặc định Items cho phù hợp với yêu cầu đề bài Hoạt động 3: bài tập (25 phút) GV yêu cầu HS thực SGK HS thực hành GV có thể mở rộng yêu cầu HS xếp theo nhiều cột GV theo dõi và hướng dẫn thêm Hoạt động 4: bài tập (35 phút) GV để HS tự thực yêu cầu SGK HS thực hành GV yêu cầu HS trả lời HS trả lời HS khác bổ sung GV kết luận: - Nháy chuột vào ô sát với vùng liệu thì thực HS chú ý ghi nhớ thành công, nháy chuột vào ô bên ngoài vùng (không sát vùng liệu) thì không thực - Khi chèn thêm hàng cột vào vùng liệu thì trang tính xem hai bảng liệu khác nhau, đó thực xếp và lọc hai bảng riêng biệt Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Nhận xét buổi thực hành, cho điểm HS thực hành HS lắng nghe tốt - GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (11) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Phần mềm học tập: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH MỤC TIÊU: - HS nhận biết và phân biệt các màn hình chính và chức đã học phần mềm TIM - HS có thể thực và thao tác các lệnh chính đã học hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh - HS hiểu và áp dụng các tính phần mềm việc học tập và giải toán chương trình học trên lớp CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài đặt phần mềm Toolkit Math, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (Buổi học thứ - Tiết …… /tuần……) Hoạt động 1: giới thiệu chung phần mềm TIM (15 phút) HS nhận biết và phân biệt các màn hình chính phần mềm TIM Giới thiệu trực quan GV giới thiệu Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for Interactive HS lắng nghe và ghi Mathematics (TIM), là phần mềm học toán đơn giản hữu ích cho HS cấp THCS GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm cách nháy HS quan sát và ghi nhớ đúp vào biểu tượng trên màn hình GV yêu cầu HS khởi động TIM và tiếp tục giới thiệu: HS khởi động TIM, lắng nghe và quan TIM có ba chức chính là: TIMText Tools – các sát công cụ biên soạn bài giảng, Algebra Tools – các công cụ tính toán đại số và Data Tools – các công cụ xử lý liệu GV nhấn mạnh: khuôn khổ chương trình chúng ta HS chú ý tìm hiểu Algebra Tools GV hướng dẫn HS tìm hiểu màn hình làm việc TIM HS tìm hiểu theo hướng dẫn SGK trang 112 Hoạt động 2: tìm hiểu lệnh Simplify và Plot (30 phút) GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (12) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học HS hiểu và thực lệnh simplify, plot hai cách (từ cửa sổ dòng lệnh và từ hộp thoại) GV giới thiệu, làm mẫu và hướng dẫn HS thực GV giới thiệu và hướng dẫn * Simplify là lệnh dùng để tính toán giá trị biểu thức HS lắng nghe và có thể ghi - Cú pháp: simplify <biểu_thức_cần_rút_gọn> GV hướng dẫn HS gõ lệnh từ cửa sổ dòng lệnh: HS quan sát và thực simplify 1/5+3/4 GV tiếp tục hướng dẫn HS thực lệnh từ hộp thoại HS quan sát và thực theo hướng dẫn GV Algebra Simplify Tương tự, GV giới thiệu lệnh Plot: * Plot là lệnh dùng để vẽ trực tiếp các đồ thị hàm số đơn HS lắng nghe và có thể ghi giản - Cú pháp: plot y = <hàm_số_của_x> HS quan sát và thực GV chú ý hướng dẫn HS thực lệnh từ hộp thoại Plots 2D Graph Function… Hoạt động 3: thực hành lệnh Simplify và Plot (45 phút) HS hiểu rõ và rèn luyện kỹ lệnh Simplify, Plot HS thực hành Đối với lệnh simplify, GV đưa nhiều ví dụ từ đơn giản HS thực hành và kiểm tra kết đến phức tạp để HS rèn luyện các nhóm với GV quan sát và hướng dẫn thêm GV cần chú ý hướng dẫn HS viết đúng biểu thức cú HS chú ý pháp TIM (như dấu luỹ thừa ^,…) Đối với lệnh plot, GV giới thiệu lệnh đặt màu vẽ và nét vẽ để tạo hứng thú học tập - Đặt màu vẽ: Pencolor <tên_màu_vẽ> HS chú ý ghi nhớ và làm theo hướng Tên màu vẽ: blue (xanh), red (đỏ), black (đen), yellow dẫn (vàng), magenta (hồng) - Đặt nét vẽ: Penwidth <độ_dày_nét_vẽ> Độ dày nét vẽ là giá trị số - Xoá đồ thị đã vẽ: Clear (Buổi học thứ - tiết ………./tuần ……) Hoạt động 4: giới thiệu lệnh expand, solve, make, graph (45 phút) HS hiểu và thực lệnh expand, solve, make, graph GV giới thiệu và hướng dẫn HS thực hành GV giới thiệu và hướng dẫn lần lượt: * Expand là lệnh khai triển và mở rộng biểu thức HS theo dõi, ghi và thực hành theo toán học hướng dẫn - Cú pháp: expand <biểu_thức_cần_tính_toán> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Algebra Expand GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (13) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học * Solve là lệnh giải phương trình hàm số đơn giản - Cú pháp: solve <phương_trình> <biến_nhớ> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Algebra Solve Equation * Make là lệnh dùng định nghĩa hàm số để có thể dùng lại sau này - Cú pháp: make <tên_hàm_số (biến_số)> <biểu_thức_chứa_chữ_của_hàm_số> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Define Function * Graph là lệnh vẽ đồ thị hàm số đã định nghĩa - Cú pháp: graph <tên_hàm_số biểu_thức_chứa_tên_hàm_số> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Plots 2D Graph Function Ở lệnh giới thiệu, GV hướng dẫn kèm VD HS chú ý thực hành theo hướng dẫn GV minh hoạ đơn giản để HS làm theo Hoạt động 5: thực hành lệnh expand, solve, make, graph (40 phút) HS rèn luyện nhiều với lệnh expand, solve, make, graph HS thực hành Ở lệnh, GV đưa ví dụ để HS thực hành, GV theo HS thực hành theo hướng dẫn GV dõi hướng dẫn thêm và kiểm tra kết Ở lệnh solve GV hướng dẫn HS hai cách đặt biến_nhớ: HS chú ý VD: solve 2*x – = x giống solve 2*x – = 0(x) GV cần chú ý hướng dẫn HS sử dụng hộp thoại để HS làm theo hướng dẫn GV thực lệnh cho câu lệnh cụ thể Ở lệnh graph GV nhắc HS đặt màu và nét vẽ cho đồ thị Hoạt động 6: củng cố (5 phút) Nhận xét, đánh giá buổi thực hành HS lắng nghe GV dặn dò HS chuẩn bị kiểm tra viết tiết HS chú ý lắng nghe - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… KIỂM TRA VIẾT TIẾT GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (14) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức phần mềm học tập Toolkit Math và kiến thức Excel từ đầu học kỳ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: bài kiểm tra (số lượng đủ cho HS bản) - Học sinh: ôn tập kỹ kiến thức đã học Toolkit Math và kiến thức Excel từ đầu học kỳ II ? ĐỀ KIỂM TRA: NỘI DUNG A – TRẮC NGHIỆM (3đ) B – TỰ LUẬN (7đ) HƯỚNG DẤN CHẤM ĐIỂM A – TRẮC NGHIỆM (3đ) Chọn phương án đúng cách khoanh tròn vào A, B, C D 1-D 2-B 3-D 4-C 5-B 6-A Mỗi câu trả lời đúng 0,5đ B – TỰ LUẬN (7đ) Trong phần mềm Toolkit Math, các câu lệnh sau đây cho kết nào? 1) 54.64 2) 3) 4) x 15 5) 2.x3 y 6) Failed (Báo lỗi -2x) 7) Lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị Mỗi câu trả lời đúng 1đ RÚT KINH NGHIỆM: - Thống kê điểm kiểm tra: Lớp Sĩ số Giỏi Khá GV: Trần Ngọc Hoàng Giang T.Bình Yếu Kém Trang - Lop7.net - (15) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học Tổng: - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ MỤC TIÊU: - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ Biết số dạng biểu đồ thường dùng Biết các bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã tạo CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, trang tính mẫu, biểu đồ mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, quan sát, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: giới thiệu (10 phút) HS biết mục đích việc sử dụng biểu đồ và biết số dạng biểu đồ thường dùng GV đặt vấn đề, HS trả lời và quan sát GV cho HS quan sát bảng số liệu và biểu đồ trang 79 HS quan sát bảng số liệu và biểu đồ SGK cùng số biểu đồ đã chuẩn bị trước GV đặt vấn đề Quan sát liệu trên bảng số liệu và trên hình chúng ta HS suy nghĩ trả lời Dữ liệu trên hình trực quan, dễ so nhận thấy điều gì? sánh GV gợi nhớ cho HS các biểu đồ đã học môn Địa lý, từ đó đặt câu hỏi Có dạng biểu đồ phổ biến nào? HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi GV tổng hợp ý kiến và kết luận - Các biểu đồ trình bày thông tin số dạng hình ảnh HS lắng nghe và ghi - Một số biểu đồ phổ biến: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (16) Trường THCS & THPT Chu Văn An Cột Giáo án Tin học Đường gấp khúc Hình tròn GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với hiểu biết (từ HS thực yêu cầu GV môn Địa lý, Toán,…) nêu tác dụng loại biểu đồ Hoạt động 2: tạo biểu đồ (35 phút) HS biết tạo biểu đồ từ bảng liệu GV hướng dẫn trực quan GV yêu cầu HS mở bảng liệu đã chuẩn bị trước và HS thực theo hướng dẫn của vừa quan sát, vừa thực theo các bước hướng dẫn GV Bước 1: nháy chuột vùng có liệu cần vẽ biểu đồ (chọn toàn vùng liệu được) Bước 2: nháy nút lệnh Chart Wizard trên công cụ Bước 3: chọn dạng biểu đồ (gồm nhóm biểu đồ và dạng biểu đồ nhóm) Xong, nháy nút lệnh Ở bước 3, GV cần hướng dẫn cụ thể để HS không nhầm lẫn nhóm biểu đồ và dạng biểu đồ nhóm) HS chú ý ghi nhớ Bước 4: xác định miền liệu minh hoạ theo hàng (rows) hay cột (columns) và sửa đổi miền liệu cho phù hợp (nếu cần) Xong, nháy nút lệnh Bước 5: Tạo thông tin giải thích biểu đồ - Trang Titles: tạo chú thích cho trục ngang, trục đứng,…và tiêu đề biểu đồ - Trang Axes: hiển thị hay ẩn các trục - Trang Gridlines: hiển thị hay ẩn các đường lưới - Trang Legend: hiển thị hay ẩn các chú thích; chọn vị trí thích hợp cho chú thích Ở dạng biểu đồ, số lượng các trang thiết lập có thể khác (nhiều ít), tuỳ trường hợp và yêu cầu mà GV hướng dẫn cho phù hợp Xong, nháy nút lệnh Bước 6: chọn vị trí đặt biểu đồ Có thể đặt biểu đồ trên trang có liệu trang khác Xong, nháy nút lệnh GV hướng dẫn HS ghi nhớ phần lưu ý trang 86 SGK HS ghi nhớ lưu ý Hoạt động 3: chỉnh sửa biểu đồ (25 phút) HS biết cách chỉnh sửa biểu đồ sau tạo thay đổi dạng, vị trí đặt GV hướng dẫn trực quan Dựa trên kiến thức điều chỉnh đối tượng (object) mà HS HS vận dụng kiến thức và làm theo đã biết soạn thảo văn Word để hướng dẫn HS thay hướng dẫn GV đổi vị trí, kích thước biểu đồ vừa tạo GV hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh trên công HS làm theo hướng dẫn cụ Chart để thay đổi dạng biểu đồ đã tạo GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (17) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học GV tiếp tục hướng dẫn HS cách xóa biểu đồ, chép HS làm theo hướng dẫn biểu đồ vào văn Word (như SGK trang 88) Hoạt động 4: luyện tập (15 phút) HS luyện tập tạo biểu đồ với bảng số liệu sẵn có HS luyện tập GV quan sát và hướng dẫn thêm Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Hướng dẫn câu hỏi trang 88 SGK HS lắng nghe và trả lời theo gợi ý Chuẩn bị bài thực hành số HS lắng nghe - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Bài thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA MỤC TIÊU: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính - Thực các thao tác tạo biểu đồ đơn giản CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập bang diem lop em, phòng máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Mục đích việc sử dụng biểu đồ HS trả lời Kể vài dạng biểu đồ thông dụng đã học HS nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: bài tập (20 phút) Hướng dẫn HS làm bài tập yêu cầu SGK trang 89 HS làm bài tập SGK (trang 89) GV gọi vài HS nhắc lại các bước thực vẽ biểu HS trả lời đồ Để có bảng liệu hình 114 SGK (trang 89), HS trả lời GV yêu cầu nêu cách thực GV kết luận và hướng dẫn HS đánh dấu cột B và thực HS làm theo hướng dẫn xoá cột Sau đó GV cho HS xoá biểu đồ cũ và vẽ lại biểu đồ HS thực hành đúng yêu cầu Hoạt động 3: bài tập (25 phút) GV hướng dẫn HS làm bài tập yêu cầu bài tập HS làm bài tập GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (18) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học trang 89 SGK GV hướng dẫn HS rút kết luận như: Biểu đồ hình tròn HS ghi nhớ kết luận có thể biểu diễn liệu trên hàng (hay cột) Ở câu d, GV cần hướng dẫn HS thực cụ thể và nhận xét biểu đồ sau bảng liệu cột nữ HS thực yêu cầu GV Hoạt động 4: bài tập (35 phút) GV yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem lop em (đã HS làm theo yêu cầu GV chuẩn bị trước) GV dành khoảng thời gian định để HS tự tạo biểu HS tự tạo biểu đồ đồ Khi HS tạo biểu đồ GV cần lưu ý HS chọn miền liệu HS chú ý trước nháy nút lệnh HS làm theo hướng dẫn và ghi nhớ Sau đó nhận xét và hướng dẫn HS thực chọn liệu Vì vùng liệu cần tạo biểu đồ không liền kề nên cần nhấn giữ phím Ctrl dùng chuột chọn vùng liệu đó HS nhắc lại cách chép biểu đồ: GV gọi vài HS nhắc lại cách chép biểu đồ vào - Nháy chuột chọn biểu đồ cần văn Word chép - Nháy nút lệnh Copy trên công cục Excel - Mở văn Word, chọn vị trí cần đặt biểu đồ - Nháy nút lệnh Paste trên công cụ Word Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Nhận xét buổi thực hành, cho điểm HS thực hành HS lắng nghe tốt - -Ngày dạy: …………… …… Tiết:………… – Tuần:… Phần mềm học tập: HỌC VẼ HÌNH ĐỘNG VỚI GEOGEBRA MỤC TIÊU: - HS bước đầu hiểu các đối tượng hình học phần mềm và quan hệ chúng - HS hiểu và thao tác số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ chúng - Thông qua phần mềm HS biết và hiểu các ứng dụng phần mềm việc vẽ và minh họa các hình hình học học chương trình môn Toán CHUẨN BỊ: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (19) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài đặt phần mềm GeoGebra, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (Buổi học thứ - Tiết … /tuần ……….) Hoạt động 1: giới thiệu chung phần mềm GeoGebra (10 phút) HS biết công dụng phần mềm và các chức phần mềm Giới thiệu trực quan GV giới thiệu: GeoGebra là phần mềm cho phép vẽ và thiết kế các hình HS lắng nghe và ghi dùng để học tập hình học chương trình Toán phổ thông Với GeoGebra chúng ta có thể tạo các hình học chính xác và cho chúng chuyển động trên màn hình GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm cách nháy HS quan sát và ghi nhớ đúp vào biểu tượng trên màn hình GV yêu cầu HS khởi động GeoGebra và giới thiệu tổng HS khởi động TIM, lắng nghe và quan quát màn hình làm việc cách lưu tệp (File → sát Save Ctrl - S), mở tệp (File → Open Ctrl-O) và thoát khỏi phần mềm (File → Close) Hoạt động 2: tìm hiểu các đối tượng hình học ban đầu (35 phút) HS biết các công cụ tạo điểm, đoạn thẳng, đường thẳng và thiết lập các quan hệ nằm trên, giao điểm, trung điểm, vuông góc GV giới thiệu, làm mẫu và hướng dẫn HS thực GV giới thiệu và hướng dẫn: HS lắng nghe và có thể ghi * Công cụ dùng để tạo điểm và thiết lập điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng * Công cụ dùng để tạo đoạn thẳng * Công cụ đùng để tạo đường thẳng * Công cụ dùng để tạo giao điểm * Công cụ dùng để tạo trung điểm đoạn thẳng Ở công cụ, GV kết hợp giới thiệu với thao tác để HS HS quan sát, ghi nhớ và thực biết cách thao tác (Buổi học thứ hai - Tiết …… /tuần ……) Hoạt động 3: rèn luyện kỹ lý thuyết tiết 58 (45 phút) HS hiểu rõ và rèn luyện kỹ các công cụ đã học GV: Trần Ngọc Hoàng Giang Trang - Lop7.net - (20) Trường THCS & THPT Chu Văn An Giáo án Tin học HS thực hành GV hướng dẫn HS luyện tập các công cụ đã học cách đưa các hình mẫu GV theo dõi và hướng dẫn HS sử dụng các công cụ cho phù hợp GV giới thiệu thêm vài công cụ như: * Công cụ dùng để vẽ đa giác * Công cụ dùng để vẽ tia HS thực hành và kiểm tra kết với HS chú ý HS chú ý ghi nhớ và thực hành * Công cụ dùng để vẽ đường tròn xác định tâm và điểm nằm trên đường tròn * Công cụ và bán kính dùng để vẽ đường tròn xác định tâm * Công cụ dùng để vẽ đường tròn xác định ba điểm Hoạt động 4: tìm hiểu các công cụ quan hệ đường thẳng, đoạn thảng và số lệnh hay dùng (45 phút) HS biết các công cụ tạo đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song, tia phân giác, GV giới thiệu và hướng dẫn HS thực hành GV giới thiệu và hướng dẫn các công cụ: HS theo dõi, ghi và thực hành theo hướng dẫn dùng để tạo đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước dùng để tạo đường thẳng song song với đường thẳng cho trước dùng để tạo đường thẳng trung trực đoạn thẳng dùng để tạo đường phân giác Tiếp theo, GV giới thiệu số lệnh thường dùng vẽ hình hình học - Dịch chuyển nhãn đối tượng dùng công cụ - Nháy chuột phải lên đối tượng để: GV: Trần Ngọc Hoàng Giang HS quan sát cách thực và ghi nhớ Trang - Lop7.net - (21)