DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ; nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và c[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 12 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Thứ Môn học Chào cờ Hai Tập đọc(Tiết 1) 12/11 Tập đọc(Tiết 2) Tên bài dạy ĐDDH Sự tích cây vú sữa (t1) Sự tích cây vú sữa (t2) Tranh+BP Phiếu Vẽ theo mẫu:Vẽ l cờ tổ quốc cờ lễ hội Tìm số bị trừ Tranh BP Chính tả Ba Toán 13/11 Thủ công Kể chuyện TN - XH Sự tích cây vú sữa 13 trừ số 13-5 Ôn tập chương I:Kĩ thuật gấp hình Sự tích cây vú sữa Đồ dùng gia đình BP Que tính Tập đọc Toán Tư TD 14/11 Luyện từ - Câu Đạo đức Mẹ 33-5 Bài 23 Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy Quan tâm giúp đõ bạn bè(t1) Tranh Que tính Chính tả(NV) Toán Năm Tập làm văn 15/11 Âm nhạc BDTLV Mẹ 53-15 Gọi điện Ôn tập bài hát:Cộc cách tùng cheng BP Que tính Tranh Thanh phách TD Toán Sáu Tập viết 16/11 Rèn viết SHTT Bài 24 Luyện tập Chữ hoa K Chữ hoa K Tuần 12 Chữ mẫu.BP Mĩ thuật Toán Lop2.net Tranh Tranh Tranh Câu hỏi (2) Giáo án lớp Tuần 12 Thứ hai TẬP ĐỌC NS : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA ND : I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH1, 2, 3, 4) -Giáo dục HS biết tình yêu thương mẹ dành cho sâu nặng GDKNS: Thể cảm thông(hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) Xác định giá trị *Câu II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: Đóng vai, Thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết1 1’ 1.Ổn định: - Hát 5’ Bài cũ : -Gọi em đọc bài Cây xoài ông emvà - em đọcvà TLCH TLCH : -Nhận xét, ghiđiểm 30’ Bài : GTB - Sự tích cây vú sữa Hoat động 1:Luyện đọc TG Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc - HS đọc thầm nhẹ nhàng, tha thiết (PP:Làm mẫu) -Hướng dẫn đọc a) Đọc câu : Cá nhân - HS nối tiếp đọc câu bài Nêu từ khó đọc Ghi bảng -HS luyện đọc các từ :cây vú sữa, khản tiếng, căng mịn, vỗ về, … Sửa chữa kịp thời HD đọc câu dài -HS ngắt nhịp các câu SGK -GVgiới thiệu các câu cần chú ý cách đọc -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.// -Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// -HD HS đọc chú giải: vùng vằng, la cà -1 em đọc chú giải b)Đọc đoạn : HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp Trước lớp Nêu từ khó hiểu - Giảng từ : - Mỏi mắt chờ mong : chờ đợi mong mỏi quá lâu -Trổ : nhô mọc -Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc Lop2.net (3) Giáo án lớp Tuần 12 -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc c) Đọc nhóm :chia nhóm đọc d)-Thi đọc các nhóm GD:đọc rõ ràng 4’ 4.Củng cố:Học bài gì? NX-Ghi điểm NX học 1’ 5.Dặn dò:CB tiết Trò chơi tiết TIẾT : 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.KTBC: Gọi đọc bài 30’ 3.Bài mới: 20’ HĐ:1 Hướng dẫn tìm hiểu bài : 1- Vì bé bỏ nhà GD:Đi chơi phải xin phép -Vài em nhắc lại nghĩa các từ -HS đọc nhóm - HS thi đọc các nhóm -1 em đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm Sự tích cây vú sữa 3em đọc bài em đọc - HS đọc thầm đoạn - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng vùng vằng bỏ HS đọc phần đầu đoạn : 2-Vì cậu bé quay trở ? - Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh,cậu nhớ mẹ và trở nhà -Trở nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm -Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy cây gì ? xanh vườn mà khóc em đọc phần còn lại đoạn 3- Thứ lạ xuất trên cây - Từ các cành lá , đài hoa bé tí trổ ra, nào ? nở trắng mây, hoa rụng, xuất - Thứ cây này có gì lạ ? 4- Những nét nào gợi lên hình ảnh mẹ ? -Vì người đặt tên cho cây lạ tên cây vú sữa ? *5-Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì ? - Cây lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé, môi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ -HS đọc thầm đoạn -Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con.Cây xoè cành ôm cậunhư tay mẹ âu yếm vỗ -Vì trái cây chín có dòng nước trắng và thơm sữa mẹ -HS lắng nghe HS khá giỏi trả lời :-Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng Nội dung: Câu chuyện cho thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho -Nêu nội dung bài? GD:yêu mẹ,vâng lời mẹ không làm mẹ buồn 10’ HĐ2: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu toàn bài -Các nhóm HS thi đọc Chọn bạn đọc hay -Nhận xét , tuyên dương 4’ Củng cố : -Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương em đọc bài TLCH+ND mẹ dành cho luôn dạt dào.Kính yêu mẹ ,vâng lời mẹ Học giỏi 1’ Dặn dò:Về đọc bài Lop2.net (4) Giáo án lớp Tuần 12 Chuẩn bị bài sau:Điện thoại GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -***************************** TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm x các bài tập dạng:x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết pháp tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm Thực các bài tập 1(a,b,d,e);bài 2(cột 1,2,3,),bài - Phát triển tư toán học.Tính toán cẩn thận chính xác *Bài 1c,g; Bài2 (cột 5.6) Bài3 II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T 1’ 4’ Hoạt động gv Hoạt động hs -Hát -Luyện tập Bài 3:Tìm x (2em làm bảng lớp ) x+18=52 x+24=62 x =52-18 x=62-24 x= x=38 Nêu tìm số hạng Ổn định: Bài cũ: -Nhận xét, ghi điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài 10’ HĐ1: Tìm số trừ T rực quan-Đàm thoại-Giãng giải GV nêu bài toán Bài 1: Có 10 ô vuông Bớt ô vuông Hỏi -Còn lại ô vuông còn lại bao nhiêu ô vuông ? -Làm nào để biết còn lại ô vuông ? -Thực : 10 – = 10 = Số trừ Hiệu -Hãy nêu các thành phần và kết Số bị trừ phép tính ? Bài2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông ? -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông -Làm nào để 10 ô vuông ? Thực : + = 10 -GV hướng dẫn cách tìm số bị trừ -Gọi số ô vuông ban đầu là x, số ô vuông bớt là 4, số ô vuông còn lại là (Ghi : x – = 6) -Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì -Đọc : x – = Lop2.net (5) Giáo án lớp Tuần 12 ? (Ghi : x = + ) -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? 5’ -x gọi là gì, 4, gọi là gì x–4=6? -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? HĐ2 :Luyện tập Bài : Tìm x Cho HS làm bảng lớp ,bảng GD:tính chính xác ,trình bày khoa học Củng cố tìm số hạng 5’ Bài :Viết số thích hợp vào ô trống: -GV nhận xét ,tuyên dương 5’ *Bài 3:Số -Thực + = 10 -Là 10 -1 em đọc : x – = x=6+4 x = 10 -xlàSố bị trừ, 4làsố trừ,6là hiệu -Lấy hiệu cộng với số trừ -Nhiều em nhắc lại HS đọc yêu cầu HS lên bảng, lớp làm bảng a) x – = b) x - =18 x= 8+4 x =18+ x =12 x = 27 d) x – =24 e ) x – = 21 x = 24 + x = 21 +7 x = 32 x = 28 *c/ x-10 =25 * g/ x-12 = 36 x =25+10 x =36+ 12 x =35 x = 48 BL-Cá nhân SBT 11 21 62 94 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 Bảng lớp Cá nhân 10 5’ Bài :HS làm vào nháp hS lên bảng làm GD:Vẽ chính xác 1’ -4 -5 -1 HS đọc A C 4’ -2 B D 4.Củng cố : -Nêu cách tìm số bị trừ ? em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ -Giáo dục: Tính cẩn thận làm bài 5.Dặn dò: - Xem lại cách tìm số bị trừ học thuộc quy tắc Làm lại các BT Chuẩn bị bài sau.:13 trừ số Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -Lop2.net (6) Giáo án lớp Thứ ba N S: ND: Tuần 12 Chính tả(NV) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài - Làm BT2, BT(3) a / b; BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương dạt dào II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Bài viết : Sự tích cây vú sữa Bảng lớp viết quy tắc chính tả BT2,3 2.Học sinh : - Sách, chính tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động gv 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết từ học sinh viết sai -Nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài 20 HĐ1:HDHS Nghe viết -Giáo viên đọc mẫu lần -Từ các cành lá đài hoa xuất nào ? Đàm thoại(CN) -Quả trên cây xuất ? Hoạt động hs - Hát - Cây xoài ông em -Viết bảng con: lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Trổ bé tí, nở trắng mây -Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín -Đoạn trích này có câu ? -Có câu -Những câu nào có dấu phẩy ? Em đọc lại -1 em đọc câu đó ? -Gọi em đọc đoạn trích 1HS đọc Hướng dẫn viết từ khó : -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -HS phát từ khó, nêu : trổ ra, nở trắng, óng ánh ,căng mịn, dòng sữa -Đọc các từ khó cho HS viết bảng -Viết bảng HD viết : GD: -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ Nêu cách trình bày đẹp.Ngồi đúng tư Giáo viên đọc mẫu lần -Nghe đọc và viết lại - GV đọc chính tả -HS viết bài - GV đọc mẫu Hướng dẫn sửa lỗi Chấm -Sửa lỗi bài.nhận xét 10 HĐ :HD làm bài tập Bài : Điền vào chỗ trống ng/ ngh -GV treo bảng phụ cho em lên làm -2 em lên bảng làm Lớp làm -Chữa bài : người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Lop2.net (7) Giáo án lớp 4’ 1’ Tuần 12 -GV yêu càu HS nhắc lại quy tắc viết ng -2 em nhắc lại quy tắc : ngh+ e, ê, i ; ng + a, /ngh o, ô, u, Bài : Làm vào các tiếng bắt đầu -HS làm bài vào Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát tr/ ch -Nhận xét, 4.Củng cố: Trò chơi :Ai nhanh Thực trò chơi Nêu cách chơi 4nhóm nhóm 3em tiếp sức tìm tiếng có âm đầu:ng/ngh/ch/tr Luật chơi Nhận xét tuyên dương Củng cố qui tắc ct ng/ngh 5.Dặn dò: Về sửa lỗi , xem lại các quy tắc chính tả.Làm lại các bài tập _Chuẩn bị bài sau: Mẹ - GV nhận xét tiết học, Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13- -Thực bài :1a,2,4 - Phát triển tư toán học cho học sinh.Tính chính xác *1b;3 II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính và que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T Hoạt động gv Hoạt động hs G 1’ 1.Ổn định: -Hát 4’ 2.Bài cũ :Luyện tập tìm số bị trừ -2 em lên bảng tính x Lớp bảng -Ghi x - 14 = 62 ; x – 13 = 30 - 1em chữa bài -Gọi HS làm BT -Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài -13 trừ số 13 – 10 HĐ1:Giới thiệu phép trừ13 – ’ Que tính-Trực quan-Vấn đáp -Nghe và phân tích đề toán a/ Nêu bài toán: Có 13 que tính, bớt -1 em nhắc lại bài toán que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm -Thực phép trừ 13 – nào ? -Giáo viên viết bảng : 13 – b/ Tìm kết -HS thao tác trên que tính, lấy 13 que tính bớt que ,còn lại que -2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Còn lại que tính -Em làm nào ? - Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó Lop2.net (8) Giáo án lớp Tuần 12 que tính và bớt que (3 + = 5) Vậy còn lại que tính 13 - = -Vậy còn lại que tính ? Vậy 13 - = ? Viết bảng : 13 - = c/ Đặt tính và tính Viết 13 viết xuống thẳng cột với .Viết dấu –kẻ gạch ngang -Em tính nào ? -Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ -Bảng công thức 13 trừ số -Nhiều em nhắc lại -Ghi bảng -HS thao tác trên que tính tìm kết ghi vào bài học -Xoá dần bảng công thức 13 trừ số -Nhiều em nối tiếp nêu kết cho HS học thuộc 13 - =9 13 – = 13 - = 13 - = 13 - =7 13 - = -HTL bảng công thức 20 HĐ Luyện tập ’5’ Bài :Tính nhẩm Làm miệng -Khi biết + 9= 13 có cần tính + không, -Không cần vì đổi chỗ các số hạng thì vì ? tổng không đổi -Khi biết + = 13 có thể ghi kết -Vì lấy tổng trừ số hạng này 13 – và 13 – không, vì ? số hạng -Nhận xét a) + = 13 + = 13 *1b GD:Tính nhanh nhẹn,chính xác + = 13 + = 13 -GV nhận xét , tuyên dương 13 – = 13 – = 13- =9 13- =8 5’ Bài : Tính GD:Đặt tính chính xác -HS.làm bảng , em lên bảng -Nhận xét 13 13 13 13 13 - -9 -7 -4 -5 5’ *Bài3:Đặt tính tính a/4 b/7 c/5 Nhận xét 5’ Bài Đọc đề nêu kiện -Bán nghĩa là nào ? -Bán nghĩa là bớt -GV hỏi và kết hợp ghi bảng tóm tắt -Giải và trình bày lời giải vào vở, em làm bảng phụ Tóm tắt Có : 13 xeđạp Bài Giải Bán : xe đạp Số xe đạp còn lại là: Còn : … Xe đạp? 13-6= (cái) Chấm , nhận xét Đáp số:7 cái 4’ Củng cố: Đọc bảng trừ 13 trừ số -1 em HTL Tròchơi dãy bàn ghi nhanh bảng trừ 13 trừ… ” tiếp sức” Nx tuyên dương 1’ 5: Dặn dò:Học thuộc bảng trừ - GV nhận xét tiết học CBBS:33-5 Lop2.net (9) Giáo án lớp Tuần 12 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -******************************* Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây Vú Sữa - Kể tự nhiên,lắng nghe bạn kể ,nhận xét,đánh giá,mạnh dạn tự tin - Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương thật bao la vô bờ bến *Nêu kết thúc theo ý riêng II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 25’ 10’ Hoạt động gv Ổn định : Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bà cháu -Nhận xét Bài mới:Giới thiệu bài HĐ :Kể đoạn - HS quan sát a / Kể lại đoạn lời em -Gợi ý : Cậu bé là người nào ? -Cậu với ? -Tại cậu bỏ nhà ? -Khi cậu bé người mẹ làm gì ? Hoạt động hs - Hát -2 em kể lại câu chuyện -Sự tích cây vú sữa -HS quan sát tranh vẽ -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn lời mình -1 em kể mẫu : Ngày xưa có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Một lần mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt mãi không quay Ngườ imẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi -Thực hành kể theo cặp -Một số em trình bày trước b/ Kể đoạn theo tưởng tượng *Nêu kết thúc theo ý riêng *-Tập kể theo nhóm Em mong muốn câu chuyện kết thúc -HS nối tiếp kể nào ? -Cậu bé ngẩng mặt lên.Đúng là mẹ thân yêu rồi.Cậu ôm chầm lấy mẹ, : Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu : Thế là đã trở với mẹ” Cậu bé Con không GD:kể tự nhiên, mạnh dạn bỏ nhà Nhận xét -Con luôn luôn bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa mẹ nhé!” HĐ :Kể toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể -4 em đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn + Kể nối tiếp + Kể toàn câu chuyện -3 em HS giỏi đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện -Gọi 3-4 em kể toàn chuyện -Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay Nêu ý nghĩa câu chuyện Ý nghĩa:Tình cảm yêu thương sâu nặng Lop2.net 10 (10) Giáo án lớp Tuần 12 GD:Vâng lời mẹ 4’ 1’ mẹ dành cho *1em kể +nêu ý nghĩa Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi điều gì ? nét mặt cử điệu Dặn dò - Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe CBBS:Bông hoa niềm vui Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -Tự nhiên và xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : - Biết kể số đồ dùng gia đình Biết cách giữ gìn và xếp xắp số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp Biết cách sử dụng và bảo quản số đồ dùng gia đình -Kĩ năng:gìn giữ ,xếp đặt đồ dùng nhà gọn gàng -GD:ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng bền đẹp GDKNS:Tự nhận thức,Hợp tác *Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng gỗ, nhựa sắt… II/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: Tl Nhóm, III/CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 26.27 bảng phụ 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT I V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 12’ Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định: Bài cũ : -Em kể công việc thường ngày gia đình em, và làm công việc đó ? NX3-CC2 -Vào lúc nhàn rỗi gia đình em thường có hoạt động vui chơi giải trí gì ? NX3-C1 -Nhận xét Bài : Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm chúng -GV cho HS quan sát hình 1.2.3/ tr 26 -Hát -Gia đình -HS tự kể -Đồ dùng gia đình -Quan sát TL nhóm -Chia nhóm thảo luận nêu tên và công dụng đồ dùng -Đại diện các nhóm lên trình bày nêu tên các đồ dùng hình và giải thích công dụng Thảo luận : -Nhóm khác góp ý bổ sung -Kể tên đồ dùng có hình, -Đại diện nhóm lên trình bày @Hình 1:-Bàn tủ,dùng để viết, để đồ Chúng dùng để làm gì ? -Nhận xét.- -GV gọi đại diện nhóm lên trình @ Hình 2:Bếp ,tủ lạnh bàn ghế bày @ Đồng hồ, ti vi, lọ hoa, quạt ,cát sét, ghe, Lop2.net 11 (11) Giáo án lớp Tuần 12 -GV lưu ý số vùng nông thôn miền núi điện thoại nồi cơm điện, ly chưa có điện ,thì chưa có đồ dùng sử dụng điện -2-3 em nhắc lại GD:Ý thức bảo quản tốt đồ dùng, vệ sinh thường xuyên -GV kết luận: Mỗi GĐ có đồ dùng để phục vụ sống Tùy vào đièu kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác 13’ Hoạt động :Bảo quản đồ dùng gia Quan sát TLCặp đình Mục tiêu : Biết cách sử dụng và bảo quản số đồ dùng gia đình Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt số đồ dùng dễ vỡ) - Quan sát: Hình 4,5,6/ tr 27 -GV yêu cầu làm việc cặp -Từng cặp trao đổi qua các câu hỏi -Gợi ý : Muốn sử dụng các đồ dùng gỗ, sứ, thủy tinh bền đẹp ta cần lưu ý gì ? -Khi dùng rửa, dọn bát chúng ta phải -Một số em trình bày, nhóm khác bổ sung lưu ý điều gì ? -Đối với bàn ghế, giường tủ nhà chúng ta phải giữ gìn nào ? -Khi sử dụng đồ dùng điện chúng ta phải chú ý diều gì ? -Làm việc lớp Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải -2-3 em nhắc lại biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với dồ dùng dễ vỡ sử dụng cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận -GV nhận xét 4’ 4.Củng cố : Muốn đồ dùng sử dụng lâu dài ta phải -Biết cách bảo quản lau chùi thường chú ý điều gì? xuyên, dùng xong dọn dẹp ngăn nắp -Giáo dục tư tưởng Thường xuyên lau chùi dọn dẹp 1’ Dặn dò – Học bài - CBBS:Giữ MT xung quanh nhà -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau dạy Thứ tư Tập đọc NS : MẸ ND : I/ MỤC TIÊU : -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vật vả và tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời các CH SGK; thuộc dòng thơ cuối) Lop2.net 12 (12) Giáo án lớp Tuần 12 - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho con.yêu mẹ,vâng lời II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Tranh minh họa : Mẹ.Bảng phụ ghi câu HD đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg 1’ 4’ 30’ 10’ 15’ 5’ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Ổn định: Hát Bài cũ :Gọi 2em đọc bài -3 em đọc Sự tích cây vú sữavà TLCH -Nhận xét, ghi điểm Mẹ Bài mới:Giới thiệu bài HĐ1:Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ lần -Theo dõi, đọc thầm (ngắt giọng theo nhịp 2/4, 3/3, 3/5, 4/4) Đọc câu HS nối tiếp đọc câu, phát các từ khó Ghi bảng -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, -Luyện đọc từ khó : lời ru, giấc tròn, suốt đời,kẽo cà Đọc đoạn : -HS luyện đọc câu thơ theo nhịp -Hướng dẫn ngắt nhịp thơ -Lặng rồi/ tiếng ve/ Đọc mẫu Con ve mệt/ vì hè nắng oi.// Những ngôi sao/ thức ngoài Chẳng mẹ/ đã thức vì chúng con.// -HS đọc các từ ngữ chú giải : nắng oi, giấc Chia đoạn tròn (SGK/ tr 102) + Đoạn : dòng đầu -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp + Đoạn : dòng Nêu từ khó hiểu + Đoạn : dòng còn lại -2 em nhắc lại : Con ve, võng -Kết hợp giảng thêm : Con ve :loại bọ có cánh suốt sống trên cây, ve đực kêu “ve ve” mùa hè -Võng : đồ dùng để nằm bện tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tường, cột nhà thân cây Đọc đoạn nhóm -Chia nhóm:HS nối tiếp đọc đoạn nhóm Báo cáo số lần Nhận xét-tuyên dương Thi đọc nhóm -Thi đọc các nhóm (CN) Bình chọn HS đọc bài HĐ :Tìm hiểu bài -1 em đọc đoạn 1-Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi Tiếng ve lặng đi, ve mệt ? -1 em đọc đoạn 2-Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? -Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát -1 em đọc toàn bài -Người mẹ so sánh qua hình -So sánh: ngôi thức trên bầu trời, ảnh nào ? gió mát lành Bài thơ nói lên điều gì? ND:Nỗi vất vả và tình thương bao la GD:Kính yêu mẹ vâng lời mẹ ,học giỏi mẹ dành cho HĐ3Học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét, ghi điểm -HS tự đọc nhẩm bài thơ Lop2.net 13 (13) Giáo án lớp Tuần 12 -3 em đọc thuộc lòng.(6 dòng cuối) -Nhóm cử đại diện thi HTL.từng đoạn 5’ 4.Củng cố : bài - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ Đọc bài +TLCH+ND nào ? Em thích hình ảnh nào HS trả lời bài, vì ? -Giáo dục tư tưởng : Nỗi vất vả và tình thương bao la người mẹ dành cho Kính yêu ,vâng lời mẹ 1’ 5.Dặndò: -Đọc thuộc bài thơ TLCH+ND -Chuẩn bị bài sau :Bông hoa niềm vui - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau dạy Toán 33 – I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – 8.Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 8) -KN đặt tínhvà thực phép tính,tìm x vận dụng làm bài 1,2,3 -Tính chính xác khoa học Phát triển tư toán học * Bài 2b,c;bài3c;bài4 II CHUẨN BỊ: GV:Que tính HS:Que tính III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định -Hát 4’ Bài cũ: 13 trừ số 13 -5 - Gọi HS lên bảng làm bài -3 em lên bảng làm Đọc bảng trừ - Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 13 trừ số -Nhận xét Bài : Giới thiệu bài 10’ HĐ : Phép trừ 33 – Que tính-Trực quan-Đàm thoại a/ Nêu vấn đề : -Bài toán : Có 33 que tính, bớt que -Nghe và phân tích tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Có bao nhiêu que tính ? bớt bao nhiêu -33 que tính, bớt que que ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải -Thực 33 – làm gì ? -Thao tác trên que tính Lấy 33 que tính, bớt que, còn 28 que tính -Viết bảng : 33 – b / Tìm kết -Em thực bớt nào ? -Có 33 que tính (3 bó và que rời) -Đầu tiên bớt que rời trước -Đầu tiên bớt que tính rời -Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que ? -Sau đó tháo bó thành 10 que tính rời và Lop2.net 14 (14) Giáo án lớp Tuần 12 Vì sao? -Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que rời, bớt que còn lại que -Vậy 33 que tính bớt que tính còn que tính ? -Vậy 33 - = ? -Viết bảng : 33 – = 28 c/ Đặt tính và thực 5’ Nhận xét HĐ2 :Luyện tập Bài :Tính Bảng con,bl -Nêu cách thực phép tính -Nhận xét bớt tiếp que Còn lại bó và que rời là 28 que -HS có thể nêu cách bớt khác -Còn 28 que tính -33 – = 28 -Vài em đọc : 33 – = 28 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm -Trừ từ phải sang trái, không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ 2, viết -Nhiều em nhắc lại - HS làm bảng lớp và bảng 83 - 23 - 53 - 73 -63 = 54 = 17 45 69 76 = 5’ Bài 2: Đặt tính tính hiệu Cả lớp 43= Số bị trừ *93 *33 GD:đặt thẳng hàng 5= Số trừ = -Nhận xét.tuyên dương 38 Hiệu 84 27 = 5’ Bài :Tìm x -Lấy số =bị trừ trừ số trừ = -HS làm bài vào = Chấm nhận xét a) x+6 == 33 b) + x = 43 x = = 33 - x = 43 - x = = 27 x = 35 *c/x-5=53 = x=53+5 = 5’ *Bài 4/58 x=58 = = 4’ 4.Củng cố: HSKG làm = Trò chơi:Ai nhanh đúng Nhắc lại cách đặt tính và tính 43 - ? Thi làm= toán nhanh Nhận xét tuyên dương 43 = 1’ Dặn do:Làm bài tập = = Chuẩn bị bài sau.53-15 38 = -3 ,4 em=nhắc lại = Rút kinh nghiệm sau dạy = = = = Thể dục TRÒ CHƠI “NHÓM = BA, NHÓM BẢY” = Nhận xét 4: - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật = tạo chơi -Linh hoạt sáng = I.Mục tiêu: - Bước đầu thực thường theo nhịp( nhịp bước =chân trái, nhịp bước chân phải = -Biết cách chơi và tham gia trò chơi = -GDHS : Chăm nghiêm túc học tập = II Chuẩn bị : = Sân trường vệ sinh sẽ,khăn cho trò chơi III Hoạt động dạy và học Lop2.net 15 (15) Giáo án lớp Tuần 12 Nội dung ĐL 10’ Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu x x x x x x x x x học x x x x x x x x x -HS đứng vỗ tay hát x x x x x x x x x X -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên 2l x 8n địa hình tụ nhiên -Đi thường theo vòng tròn- hít thở sâu -quay trái giãn cách và ôn lại bài thể dục x x phần 20’ x x Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy x x -Gv nêu tên trò chơi.Phổ biến cách chơi xx -lần đầu HS đứng chỗ chưa đọc vần 1l x x điệu Gv hô: Nhóm , HS hình thành nhóm HS X Gv hô nhóm HS hình thành nhóm Sau vài lần Gv hướng dẫn vần điệu và chơi : Tung tăng múa ca , nhi đồng chúng ta, Họp thành nhóm ba hay là nhóm -Sau HS đọc xong Gv hô nhóm, Hs hình thành nhóm -Tổ chức cho Hs tham gia trò chơi -Gv nhận xét TTCC 3.Phần kết thúc 5’ -Đi theo vòng tron hít thở sâu -HS nhảy thả lỏng.Thu nhỏ vòng tròn -Gv cùng HS hệ thống bài -Nhận xét tiết học Về nhà ôn luyện điểm số,Bài thể dục Rút kinh nghiệm sau dạy Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số tìm để điền vào chỗ trống câu ); nói 2,3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu ( chọn số câu) - Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn bài tập 1, câu bài 2, tranh bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động gv Hoạt động hs 1’ 1.Ổn định: -Hát 5’ Bài cũ:-Gọi Hs lên bảng trả lời - a/Tìm từ đồ vật gia đình -Cái chổi- để quét nhà, ………… và nêu tác dụng b/ Tìm từ ngữ việc làm em -Tưới cây kiểng – giúp ông, …… Lop2.net 16 (16) Giáo án lớp 30 7’ 7’ 8’ Tuần 12 để giúp đỡ ông bà? -Nhận xét, cho điểm Bài : - Giới thiệu bài.: Hoạt động : TL nhóm Bài : -GV gợi ý cho HS ghép theo sơ đồ _ GV nhân xét sửa sai Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy HS đọc HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Yêu thương, yêu quý, yêu kính, yêu mến, -Thương yêu ,mến yêu, kính yêu, quý yêu -Thương mến, quý mến,kính mến HĐ2: Bảng nhóm - HS đọc yêu cầu Bài : -Chọn nhiều từ tình cảm gia -2 đội thi đua đình vừa tìm bài tập để điền vào -Cháu kính yêu ông bà -Con yêu quý cha mẹ chỗ trống câu a, b, c GD:Kính yêu ông bà ,cha mẹ,anh chị em _Em yêu thương anh chị HĐ3: QS-NX -1 em đọc lại Bài : Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc -HS quan sát trnh vẽ SGK -HS quan sát tranh vẽ nhận xét -Hướng dẫn học sinh đặt câu kể đúng nội -HS nối tiếp nói theo tranh dung tranh có dùng từ hoạt động - Bạn gái đưa cho mẹ xem ghi -Gợi ý : Người mẹ làm gì ? điểm 10 đỏ chói Một tay mẹ ôm em bé vào -Bạn gái làm gì ? Em bé làm gì lòng, tay mẹ cầm bạn Mẹ ? khen :”Con gái mẹ học giỏi lắm!” Cả hai mẹ -Thái độ người tranh vui nào ? HS đọc,cả lớp đọc thầm Vẻ mặt người nào ? -2-3 em đọc lại các câu đã điền đúng dấu -Nhận xét phẩy HĐ4: Vở Cả lớp Bài :(viết) GV đọc yêu cầu Cả lớp làm 8’ a/ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b/ Giường tủ, bàn ghế kê ngắn -GV thu chấm c/ Giày dép, mũ nón để đúng chỗ 4’ Củng cố :Tìm từ tình cảm gia -HS nối tiếp tìm đình ? -Nhận xét -td 1’ 5.Dặn dò : - Học bài, làm bài Chuẩn bị bài sau -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau dạy Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẩn - Nêu vài biều cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ ban bè việc làm phù hợp với khả GDKNS:Thể cảm thơng với bạn b Lop2.net 17 (17) Giáo án lớp Tuần 12 II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh,câu chuyện: “Trong chơi Học sinh : Sách, BT III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, Đóng vai IV/C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động gv 1’ 1.Ổnđịnh: 5’ Bài cũ : Như nào là chăm học tập? 6’ 8’ 8’ 8’ Hoạt động hs Lỡ mắc lỗi em phải làm gì? -Nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài Khởi động:-Hát bài hát ‘Tìm bạn thân” nhạc và lời : Việt Anh Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong chơi” Hương Xuân Mụctiêu: Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn -Giáo viên kể chuyện “Trong chơi” -Yêu cầu thảo luận : -Các bạn lớp 2A làm gì bạn Cường bị ngã ? -Em có đồng tình với việc làm các bạn lớp 2A không ? Tại ? -Giáo viên nhận xét Kết luận : -Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động 2:Việc làm nào là đúng ? Mục tiêu : Giúp học sinh biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Cho HS quan sát và hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao? - Kết luận -Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè Hoạt động Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn Mục tiêu : Giúp học sinh biết lí vì cần quan tâm giúp đỡ bạn -Giáo viên phát phiếu học tập.Đánh dấu + vào ô trống trước lí quan tâm giúp dỡ bạn mà em tán thành 1.Em yêu mến các bạn - Hát -Thực hành kĩ học kì I -Thực đủ việc học bài, làm bài bảo đảm thời gian tự học trường nhà - Cần tự nhận lỗi và sửa lỗi -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết -Hát -Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác góp ý bổ sung -4-5 em nhắc lại Quan sát, thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Các hành vi tranh 1, 3, , là quan tâm giúp đỡ bạn -Vài em nhắc lại -HS làm phiếu học tập.theo nhóm HS bày tỏ ý kiến 1.Tán thành Lop2.net 18 (18) Giáo án lớp Tuần 12 2.Em làm theo lời dạy thầy giáo cô 2.Tán thành giáo 3.Bạn cho em đồ chơi 3.Không tán thành 4.Vì bạn nhắc bài cho em 4.Không tán thành kiểm tra 5.Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em 5.Không tán thành 6.Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn 6.Tán thành 2.Em có thể khuyên bạn An nào ? -Nêu lí vì Em khác bổ sung -GV kết luận -Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết -4-5 em nhắc lại học sinh Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thắm thiết gắn bó 4’ 4.Củng cố : Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui nào ? 1’ 5: Dặn dò: - Học bài.huẩn bị bài sau -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau dạy Thứ năm NS : Chính tả(Tập chép) ND : MẸ I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát Làm đúng BT2, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn.Không mắc quá lỗi bài - Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp - Giáo dục học sinh lòng kính yêu mẹ Ýthức rèn chữ II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Mẹ.Và BT Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động gv Hoạt động hs 1’ Ôn định: -Hát 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc -Sự tích cây vú sữa lỗi tiết học trước Giáo viên đọc em lên bảng viết lớp viết BC-BL - căng mịn, óng ánh, dòng sữa trắng -Nhận xét -Chính tả (tập chép) : Mẹ 30’ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : 20’ Hướng dẫn tập chép -GV treo bảng phụ -Theo dõi -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép HS đọc bài chép trên bảng -Người mẹ so sánh với hình -Những ngôi trên bầu trời, gió mát ảnh nào ? Giáo dục học sinh lòng kính yêu mẹ Lop2.net 19 (19) Giáo án lớp 10 5’ Tuần 12 Hướng dẫn trình bày -Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả ? -Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ ? Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó Chép bài.HD HS chép bài -Đọc bài cụm,câu -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày GV đọc cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Điền iê/ yê/ ya vào chỗ trống Thực -Bài thơ viết theo thể thơ lục bát (6,8) dòng chữ lại nối tiếp dòng chữ -Viết hoa chữ cái đầu Câu tiếng lùi vào ô Câu viết sát lề -HS nêu từ khó : lời ru, bàn tay,ngôi sao, giấc tròn -Viết bảng 1em viết bảng lớp -Nhìn bảng chép bài vào HS nhìn bảng dò bài soát lỗi -Cho em lên bảng Lớp làm V Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh.Ve đã lặng yên vì mêt và gió thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiéng mẹ ru Chấm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 5’ Bài : -Điền r/ d/ gi - HS thi đua theo cặp Cặp thi đua - gió, giấc -Nhận xét, chốt lời giải đúng, tuyên - ru, dương 4’ 4.Củngcố: Cũng cố qui tắc chính tả iê/ya,/yê Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm đầu r/d/gi em đại diện thực Nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng chép và làm bài tập đúng – Sửa lỗi 1’ 5.Dặn dò: Chuẩn bị :Bông hoa niềm vui Rút kinh nghiệm sau dạy Toán 53 - 15 I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9.Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) - Thực bài 1,2,3,4 - Thích học Toán, yêu toán học *Bài 2(dòng 2); 3b,c II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 5bó chục que tính và que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động gv Hoạt động hs Lop2.net 20 (20) Giáo án lớp 1’ 5’ 30’ 10’ 20’ 5’ 5’ 5’ Tuần 12 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Gọi HS sửa bài -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu bài -Hoạt động 1:Giới thiệu phép trừ : 53 - 15 A/ Nêu bài toán : Có 53 que tính bớt 15 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ? -Viết bảng : 53 – 15 B/ Tìm kết ? -53 que tính bớt 15 que tính còn bao nhiêu que ? -GV : Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? -15 que tính gồm chục và que tính ? -Vậy để bớt 15 que tính trước hết chúng ta bớt que tính Để bớt que tính, ta bớt que rời sau đó tháo bó 10 que tính và bớt tiếp que, ta còn que rời -Tiếp theo ta bớt chục que (là bó) Như còn bó và que rời là 38 que -53 que tính bớt 15 que tính còn bao nhiêu ? -Vậy 53 - 15 = ? -Giáo viên ghi bảng : 53 – 15 = 38 C/ Đặt tính và thực : -Em nêu cách đặt tính và thực cách tính -Hát - 35-5 -1 em lên bảng chữa bài -53 - 15 Nghe và phân tích -Phép trừ 53 - 15 -Thao tác trên que tính -53 que tính bớt 15 que còn 38 que -15 que tính -1 chục và que rời HS thao tác trên que tính theo GV -53 que tính bớt 15 que tính còn 38 -Vậy 53 – 15 = 38 -Đặt tính : 53 Viết 53 viết 15 53 15 cho thẳng cột với và 38 5, viết dấu – và kẻ gạch ngang GV : Tính từ phải sang trái : không trừ -HS nêu cách tính : không trừ 5, lấy 5, lấy 13 trừ viết 8, nhớ 1, 13 trừ viết 8, nhớ 1, thêm thêm 2, trừ 3,viết 2, trừ 3,viết Hoạt động :Luyện tập -Nghe và nhắc lại Bài : Tính Bảng con-Cả lớp -HS làm bảng lớp, bảng -83 - 43 - 93 - 73 - 63 19 = 28 54 27 36 64 = 15 39 46 27 *Dòng2 = = bị trừ trừ số trừ Lấy số = bài vào vở.1 em làm bảng lớp Bài : Đặt tính tính hiệu -HS làm = bảng lớp, bảng Thực hành HS làm = -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? -63 -= 83 - 53 GD :Tính chính xác 24 = 29 17 = -GV nhận xét tuyên dương 39 = 44 36 = -Bài 3: Tìm x Bảng Nhắc = = lại qui tắc a) x – = 18 = b/*x+26=73 = = nhận xét x =73-26 =x = + 18 = x= 47 =x = 27 Lop2.net = = = = 21 (21)