III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc: lười nhác, nhút nhát, - 2 Học sinh lên bảng viết - Cả khát nước, khác nhau.. lớp viế[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu : A/ Tập đọc : - Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ ngữ: bok pa, lũ làng, huân chương - Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời thoại - Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó và từ địa phương chú giải bài - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp B) Kể chuyện : 1- Rèn kỹ nói: Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật chuyện 2- Rèn kỹ nghe: II/ Đồ dùng : - Ảnh anh hùng Núp SGK III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động Thầy Hoạt động Trò TẬP ĐỌC A) Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc - Học sinh tiếp nối đọc bài : Cảnh đẹp non sông và trả lời câu hỏi ( SGK) - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài : - Chuyện: “ Người Tây Nguyên” - Học sinh xem ảnh anh kể Anh hùng Quân đội Đinh Núp hùng Đinh Núp (người dân tộc Ba Na), vùng núi rừng Tây Nguyên Trong kháng chiến chống Pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu giỏi, lập nhiều chiến công Lop3.net (2) 2- Luyện đọc: GV đọc mẫu - Đọc câu: - Đọc đoạn trước lớp: - Đọc đoạn nhóm 3- Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu bài: + Anh Núp tỉnh cử đầu ? - HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn (từ Núp Đại hội đến mừng không nhiêu) - Học sinh đọc thầm đoạn + Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua - Học sinh đọc thầm đoạn + Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng + Đất nước mình bây biết gì ? làm rẫy giỏi + Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm + Núp mời lên kể phục thành tích dân làng Kông Hoa ? chuyện làng Kông Hoa công kênh khắp nhà - Học sinh đọc phần cuối đoạn + Những chi tiết nào cho thấy dân làng + Nghe anh Núp nói lại lời Kông Hoa vui, tự hào thành tích cán bộ: “ Pháp đúng đấy!Đúng ! mình ? - Học sinh đọc thầm đoạn + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Đại hội tặng dân làng cái ảnh Bok Hồ vác gì? cuốc làm rẫy Một huân chương cho Núp + Mọi người xem + Khi xem vật đó, thái độ món quà là người ? “trước coi đến mãi nửa đêm” - Học sinh thi đọc đoạn 4- Luyện đọc lại: - Học sinh nối tiếp - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn Hướng Lop3.net (3) dẫn Học sinh đọc đúng đoạn ( giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động) - Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt KỂ CHUYỆN: 1- GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật chuyện 2- Hướng dẫn Học sinh kể lời nhân vật - Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai n/vật nào để kể lại đoạn ? - Giáo viên nhắc Học sinh : + Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng Kông Hoa, song cần chú ý: Người kể cần xưng “ tôi” Nói lời nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện + Kể đúng chi tiết câu chuyện có thể dùng từ, đặt câu khác, tưởng tượng thêm vài chi tiết phụ, không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn chuyện - Cả lớp và GV bình chọn cá nhân kể hay nhất, đúng thi đọc đoạn bài -1 Học sinh đọc Yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm theo Nhân vật anh Núp, để kể lại câu chuyện theo lời anh Núp - Học sinh chọn vai, suy nghĩ lời kể Từng cặp Học sinh tập kể - 3-4 Học sinh thi kể trước lớp IV/ Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện cho em hiểu điều gì ? ( Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp) - GV nêu nhận xét tiết học - Dặn dò:Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Chuẩn bị bài “ Cửa Tùng” Lop3.net (4) Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2007 Chính tả : Nghe viết : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây Trình bày bài viết rõ ràng, - Luyện đọc, viết đúng số từ có vần khó, dễ lẫn ( iu/ uyu), tập giải đúng các câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn II/ Đồ dùng - Chép sẵn bài tập III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc: lười nhác, nhút nhát, - Học sinh lên bảng viết - Cả khát nước, khác lớp viết bảng - GV nêu nhận xét - ghi điểm B) Bài mới: 1- Giới thiệu : Giáo viên Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn Học sinh viết chính tả a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết thong: - Học sinh đọc lại Cả lớp thả , rõ ràng đọc thầm theo - Hướng dẫn nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả + Đêm trăng trên Hồ Tây nào - Trăng toả sáng rọi vào các ? gợn sóng lăn tăn, gió đông nam sóng vỗ hương sen ngào - Học sinh viết tiếng khó Bảng VD: Toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt b) Giáo viên đọc cho Học sinh viết c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên đọc - Học sinh viết bài vào - Giáo viên nhận xét chữa lỗi chính tả chung trên bảng ( em): - Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu số chấm điểm 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập Lop3.net (5) chính tả: a) Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét ( chính tả, phát âm), chốt lại lời giải đúng - Giáo viên phát và sửa lỗi phát âm cho Học sinh - Đường khúc khuỷu, , gầy khẳng khiu,khuỷu tay Bài tập 3: Lựa chọn bài b - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (b) Con khỉ - cái chổi - đu đủ 4- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh viết bài còn mắc lỗi nhà luyện tập: Với từ viết sai viết lại dòng Học thuộc lòng các câu đố Lop3.net - Học sinh viết vào bài tập - Học sinh thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp sau đó, đọc kết - số Học sinh đọc lại kết theo lời giải đúng - Cả lớp đồng đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài và các câu đố - Học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, làm giấy nháp - số Học sinh lên bảng viết lời giải đố, đọc kết - Học sinh đọc lại - Học sinh làm vào bài tập (6) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007 CỬA TÙNG Tập đọc : I/ Mục tiêu 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: lịch sử,, mặt biển , sóng biển - Đọc đúng giọng văn miêu tả -Rèn kỹ đọc - hiểu: - Biết các điạ danh và hiểu các từ ngữ chú giải bài - Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng Một cửa biển thuộc miền Trung nước ta II/ Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc Người Tây - Học sinh đọc Nguyên và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Trên khắp miền đất nước ta có nhiều cửa biển đẹp Cửa Tùng là cửa biển đẹp miền Trung Bài đọc hôm cho các em thấy Cửa Tùng có vẻ đẹp đặc biệt nào 2- Luyện đọc: Giáo viên diễn cảm toàn bài Đọc câu: - HS nối tiếp đọc Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng toàn bài ( giọng êm nhẹ) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cửa Tùng đâu ? + nơi dòng sông Bến Hải - Giới thiệu thêm: Bến Hải - Sông gặp biển huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quảng Trị, là nơi phân chia miền Nam - Bắc từ năm 1954 Lop3.net (7) đến năm 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải + Cả hai bên bờ sông có cái gì đẹp ? + Thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng, và rặng phi lao rì rào gió thổi + Em hiểu nào là “ Bà chúa các + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm bãi tắm” ? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc + Thay đổi lần ngày: Bình minh, buổi trưa biệt ? , chiều tà + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng + Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc với cái gì ? => Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp bạch kim sóng biển duyên dáng hẫp dẫn Cửa Tùng 4- Luyện đọc lại: - Giáo viên: đọc diễn cảm đoạn Hướng - số Học sinh thi đọc đoạn văn dẫn Học sinh đọc đúng đoạn văn - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, bình chọn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bạn đọc hay - Học sinh đọc bài 5- Củng cố, dặn dò: - Bài văn tả cảnh gì ?Cảnh đó đẹp - Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng, cửa biển thuộc nào ? miền Trung nước ta - GV nêu nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc kỹ bài nhiều lần * Chuẩn bị bài sau : Người liên lạc nhỏ Lop3.net (8) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007 Luyện từ và câu : TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI , CHẤM THAN I/ Mục tiêu : 1- Nhận biết và sử dụng đúng số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa, thay từ địa phương 2- Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm than, qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn II/Đồ dùng: - Bảng lớp chép sẵn bài tập , - Bài tập chép sẵn đoạn thơ bảng phụ - Viết câu văn có ô trống cần điền bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động củaThầy Hoạt động củaTrò A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm miệng bài tập 1, - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn Học sinh làm bài tập a) Bài tập 1: + Học sinh đọc nội dung - Giúp Học sinh hiểu yêu cầu bài: Các bài tập từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba, mẹ / má ) - Học sinh đọc lại các cặp - Nhiệm vụ các em là đặt đúng vào từ cùng nghĩa - Cả lớp đọc bảng phân loại: từ nào dùng miền Nam, thầm - Học sinh làm vào bài từ nào dùng miền Bắc - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lại tập - Học sinh lên bảng thi làm lời giải đúng => Qua bài tập này, các em thấy từ ngữ bài đúng, nhanh tiếng Việt phong phú Cùng - Học sinh nhìn bảng đọc vật, đối tượng mà miền có thể có lại cách gọi khác b) Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc đoạn thơ, bài tập, đoạn thơ và các từ trao đổi theo cặp, tìm từ cùng nghĩa với ngoặc đơn - Viết kết vào giấy nháp các từ có in đậm Cả lớp và Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc lại kết - Học sinh ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa Lop3.net (9) - Học sinh thử đọc lại đoạn thơ sau đã thay các từ địa phương các từ cùng nghĩa - Giáo viên nói thêm: Đây là đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu viết ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt phụ nữ Quảng Bình đã vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa đội qua sông Nhật Lệ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Bằng cách sử dụng các từ địa phương quê hương mẹ Suốt, tác giả đã làm cho bài thơ trở nên hay vì thể đúng lời bà mẹ quê Quảng Bình c) Bài tập 3: Điền dấu câu đúng vào ô trống - Học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn, nói rõ dấu câu điền vào ô trống - Cả lớp và Học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng .” Cá heo ! ” : “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp quá ! ” Có đau không, chú mình ? Lần sau chú ý nhé ! 3- Củng cố - dặn dò: - GV nêu nhận xét tiết học - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhà xem lại nội dung các bài tập và để củng cố hiểu biết từ địa phương các miền đất nước Lop3.net - Học sinh tập làm vào bài + Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn Cá heo biển Trường Sa -1 Học sinh lên bảng làm - Cho Học sinh làm bài cá nhân vào bài tập (10) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2007 VÀM CỎ ĐÔNG Chính tả : Nghe viết : I/ Mục tiêu : 1- Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác, rõ ràng, đúng thể thơ chữ khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông 2- Luyện viết đúng số tiếng có vần khó ( it/ uýt) Làm đúng bài tập phân biệt hỏi , ngã II/ Đồ dùng - Bảng lớp chép sẵn bài tập 2, chia làm III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên: đọc: khúc khuỷu, khẳng Học sinh viết bảng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu - GV nêu nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Giáo viên Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn Học sinh viết chính tả a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ - Học sinh đọc thuộc lòng Đông khổ thơ + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Cho Học sinh đọc thầm khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi các dấu câu, các chữ dễ viết sai chính tả VD: Vàm Cỏ Đông, có biết, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy b) GV đọc cho HS viết bài vào vở: - HS nghe - viết bài vào c) Chấm, chữa bài: - Học sinh soát lỗi - GV thu số chấm điểm - Nhận xét chữa lỗi chính tả: 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: Lop3.net (11) - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp và Giáo viên chốt lời giải đúng b)Bài tập 3: Lựa chọn - Giáo viên chia bảng lớp làm phần, nhóm Học sinh chơi trò chơi thi tiếp sức - Thời gian phút - Đội nào tìm nhiều tiếng nhất, đội đó thắng, Học sinh viết tiếng cuối cùng thay mặt đội đọc kết - Cả lớp và Giáo viên nhận xét , chốt lại lời giài đúng Câu b: Vẽ: Vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi, vẽ chuột Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ việc, nghỉ học 4- Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên nêu nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài 2, 3, ghi nhớ chính tả Lop3.net - Học sinh làm vào bài tập - Học sinh lên bảng làm, em đọc lại kết - Học sinh đọc yêu cầu cảu bài (12) Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Tập làm văn : VIẾT THƯ I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết: 1- Học sinh biết viết thư cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam miền bắc theo gợi ý SGK Trình bày đúng thể thức thư (theo mẫu bài thư gửi bà, tiết tập làm văn tuần 10, trang 81) 2- Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư II/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài viết cảnh đẹp đất nước ta ( bài tập tiết Tập làm văn tuần 11) - Giáo viên nhận xét , ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Kết thúc chủ điểm Bắc - Trung - Nam, tiết học hôm nay, các em làm bài tập thú vị: Viết thư cho bạn cùng lứa tuổi miền Nam ( miền bắc) để làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt 2- Hướng dẫn Học sinh viết thư cho bạn a) Giáo viên hướng dẫn phân tích đề bài - HS đọc yêu cầu bài và nêu các câu hỏi gợi ý SGK - Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai? cho bạn Học sinh tỉnh thuộc miền khác với miền em + Việc đầu tiên, các em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên là gì ? Ở tỉnh nào ? Ở miền nào ? - Lưu ý: Nếu các em không có thật người bạn miền khác đất nước thì có thể viết thư cho người bạn mình biết qua đọc báo, nghe đài Lop3.net (13) người bạn em tưởng tượng + Mục đích viết thư là gì ? - Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt + Những nội dung thư là gì ? - Nêu lý viết thư - tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn Hẹn bạn cùng thi đua học tốt + Hình thức lá thư nào ? - Như mẫu bài Thư b) Hướng dẫn Học sinh làm mẫu - nói gửi bà, SGK trang 81 Học sinh khá, giỏi nói nội dung thư theo gợi ý: mẫu phần lí viết thư - tự giới thiệu - Giáo viên nhận xét - Học sinh viết thư vào c) Học sinh viết thư: VBT - GV theo dõi, giúp đỡ Học sinh - em đọc thư - Cả lớp và GV nhận xét chấm điểm lá thư đã viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Lop3.net (14) Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 ÔN CHỮ HOA I TẬP VIẾT: I/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: “Ông Ích Khiêm ” chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: “ Ít chắt chiu nhiều phung phí ” chữ cỡ nhỏ */ Điều chỉnh : viết dòng II/ Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K - Các chữ “Ông Ích Khiêm ” và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra Học sinh viết bài nhà ( tập viết) - Học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước: Hàm Nghi, Hải Vân - Giáo viên nhận xét B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Giáo viên: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa - Học sinh mở SGK TV - Tìm các chữ hoa có bài ? - Ô, Í, K - GV viết mẫu,vừa viết vừa hướng dẫn cách viết chữ - Học sinh tập viết trên - Giáo viên nhận xét bảng b) Luyện viết từ ứng dụng - Giáo viên treo chữ - Học sinh đọc từ ứng mẫu và giới thiệu: Ông Ích Khiêm quê Đà nẵng, dụng ( tên riêng: Ông là vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con Ích Khiêm) cháu ông sau này có nhiều người là liệt sỹ chống - Học sinh viết bảng Pháp c)- Học sinh viết câu ứng dụng: “ Ít chắt chiu nhiều phung phí ” - Giáo viên treo câu ứng dụng và giúp Học Lop3.net (15) sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm ( có ít mà biết - Học sinh viết trên bảng dành dụm còn có nhiều hoang con: Ít phí 3- Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - Cho HS trực quan tập viết Giáo viên 4- Chấm, chữa bài: - GV thu chấm nhanh em nhận xét và sửa chữa cho học sinh 5- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh viết chưa đúng, chưa đẹp nhà luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Lop3.net (16)