Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: nêu các điểm giống nhau, điểm khác nhau giữa thú - Học sinh làm việc theo nhóm: - Cả rừng và thú nuôi nhóm thảo luận nêu điểm giống - Nêu đặc điểm [r]
(1)TNXH: THÚ ( TT ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chỉ và nêu tên các phận bên ngoài thể thú rừng - Nêu ích lợi thú rừng, kể tên vài loài thú rừng - Có ý thức bảo vệ các loài thú II Chuẩn bị - Điểm số 10, 20, 30 ( ) - Tranh ảnh SGK và tranh ảnh sưu tầm - Phiếu thảo luận nhóm giấy và bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - Tổ chức cho học sinh trò chơi: “ Con gì đây “ - Chia học sinh thành đội, đội cử học - Học sinh chia thành các đội, cử đại sinh đại diện lên tham gia trò chơi diện lên chơi * Giới thiệu bài - Ghi đề Các hoạt động * Hoạt động 1: Gọi tên các phận bên ngoài thể thú - Yêu cầu học sinh quan sát các tranh ảnh mình - Học sinh quan sát các vật đã sưu tầm để biết vật tranh là tranh, xác định tên và phân gì, là thú nuôi hay thú rừng loại các thú - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: nêu các điểm giống nhau, điểm khác thú - Học sinh làm việc theo nhóm: - Cả rừng và thú nuôi nhóm thảo luận nêu điểm giống - Nêu đặc điểm chính thú rừng: Là động và khác thú rừng và vật có xương sống có lông mao, đẻ và nuôi thú nuôi sữa - Đại diện các nhóm trả lời các học - Yêu cầu học sinh nêu điểm khác sinh khác theo dõi, bổ sung thú rừng và thú nuôi -Cơ thể thú nuôi có biến đổi phù hợp - Học sinh đại diện các nhóm báo với cách nuôi dưỡng, chăm sóc người cáo Sau đó các nhóm còn lại bổ Thú rừng sống hoang dã, tự kiếm sống sung ý kiến * Hoạt động 2: Ích lợi thú rừng - Thú nuôi người nuôi - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm hoàn Thú rừng sống tự rừng thành phiếu bài tập Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm và nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận: - Học sinh nhận phiếu bài tập, thảo - Yêu cầu học sinh cho biết ích lợi thú luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập rừng - Đại diện nhóm trình bày Các * kết luận: Thú rừng cung cấp các dược liệu nhóm khác nhận xét, bổ sung quý, là nguyên liệu để trang trí và mĩ nghệ Thú rừng giúp thiên nhiên, sống tươi đẹp - đến học sinh trả lời * Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng - Giáo viên treo tranh số loài động vật - đến học sinh nhắc lại quý hiếm: Hổ, báo, gấu trúc, tê giác, voi * Giới thiệu: Đây là loài vật quý Số lượng các loài vật này còn ít - Chúng ta phải làm gì để các loài thú rừng quý - Học sinh quan sát và gọi tên các không bị ? vật tranh Lop3.net (2) - Lắng nghe + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ thú ? * Kết luận: Bảo vệ các loài thú là việc làm cần thiết Củng cố - dặn dò - Yêu cầu các nhóm học sinh dán các tranh các loài thú vào giấy to theo tiêu chí tự chọn ( Giáo viên gợi ý tiêu chí: Thú nuôi / thú hoang dã ; thú ăn cỏ/ thú ăn thịt;….) - Cần phải bảo vệ thú rừng, không săn bắt thú rừng bừa bãi, không chặt phá rừng cấm săn bắn trái phép, nuôi dưỡng các loài thú quý - Học sinh liên hệ theo tình hình địa phương * Nhận xét và kết thúc bài học - Các nhóm chọn tiêu chí và dán các tranh theo tiêu chí Sau đó dán lên bảng - Các nhóm giới thiệu nhanh kết nhóm TNXH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Khắc sâu hiểu biết động vật, thực vật - Có kĩ vẽ, viết, nói cây cối, vật mà học sinh quan sát - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật thiên nhiên II Chuẩn bị - Giáo viên chọn địa điểm tổ chức tham quan ( vườn trường, vườn thú, vườn bách thảo…) là nơi có thể quan sát động vật và thực vật - Học sinh chuẩn bị giấy, bút vẽ Lop3.net (3) - Phiếu thảo luận số 1, cho các nhóm - Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học * Tiến hành: * Hoạt động 1, 2: Bài 56 * Hoạt động 3, 4, 5: Bài 57 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - Giáo viên giới thiệu mục đích - Mỗi học sinh nhận giấy vẽ Lắng nghe hướng dẫn giáo viên - Phát giấy vẽ cho học sinh Yêu cầu các học sinh tham quan tự vẽ loài cây vật đã quan sát, đó chú thích các phận * Dặn dò học sinh tham quan: + Không bẻ cành, hái hoa, làm hại cây + Không trêu chọc, làm hại các vật + Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch * Hoạt động 1: Thực hành tham quan - Giáo viên đưa học sinh thăm quan Giáo viên hướng dẫn giới thiệu cho học - Học sinh tham quan: quan sát, ghi chép sinh nghe các loài cây, vật quan sát - Giáo viên quản lý học sinh, nhắc nhở nhóm học sinh quản lý nhau, cùng tìm hiểu các loài cây, vật - Dặn dò học sinh nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật đã quan sát * Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ - Yêu cầu các học sinh đưa tranh mình lên lớp - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Trong nhóm học sinh giới - Học sinh đưa tranh mình thiệu cho các bạn nghe tranh vẽ - Học sinh làm việc theo nhóm: Lần lượt mình học sinh giới thiệu tranh vẽ mình Vẽ cây/con gì ? Chúng sống đâu ? Các phận chính thể là gì ? - Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp Chúng có đặc điểm gì đặc biệt ? * Hoạt động 3: Bạn biết gì động vật, - Các nhóm bình chọn và cử đại diện thực vật nhóm học sinh lên giới thiệu trước lớp - Giáo viên chia học sinh thành nhóm, nhóm động vật và nhóm thực vật, theo bài vẽ các em - Học sinh thực theo yêu cầu - Yêu cầu các học sinh đội vẽ tranh động vật chia thành các nhóm nhỏ, phát cho các nhóm phiếu thảo luận số Yêu - Học sinh chia thành nhóm, nhận phiếu cầu các học sinh đội vẽ tranh thực vật thảo luận chia các nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận số PHIẾU THẢO LUẬN SỐ - Hãy dán tranh đã vẽ vật mà em Lop3.net (4) biết đã quan sát và kể thêm tên PHIẾU THẢO LUẬN SỐ loài động vật khác Nêu đặc điểm - Hãy dán tranh vẽ loài cây mà em đã chúng để hoàn thành bảng sau: quan sát thăm quan và hoàn thành bảng đây: Con vật Đầu Đặc điểm Cơ quan Mình di chuyển Đặc điểm Điểm đặc biệt Cây Thân Rễ Lá Hoa Quả Điểm đặc điểm - Cho các nhóm thảo luận 10 phút Sáu đó yêu cầu các nhóm dán các kết lên bảng - Yêu cầu các nhóm trình bày - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung * Hỏi học sinh: Em thấy thực vật và động vật khác điểm gì ? * Giáo viên kết luận: Động vật và thực vật khác các phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không * Hoạt động 4: Trò chơi ghép đôi - Giáo viên chuẩn bị đồ dùng chơi trò chơi * Bộ 1: Gồm các bìa ghi các chữ: Tôm Lá Hạt Hoa Chim Rễ - Các mẫu giấy nhỏ, mõi mẫu giấy ghi nội dung sau: + Chúng tôi không có xương sống, biết bơi, có lớp cứng bao bọc, tôi nhảy + Tôi có khả quang hợp, hô hấp và thoát nước + Cơ thể tôi có lông vũ bao phủ + Nhờ có tôi mà các loài cây trì giống nòi + Tôi luôn mặc quần áo đẹp và người tôi luôn toả hương thơm * BỘ 2: - Gồm các tầm bìa: Thú ; Thân Cây ; Quả ; Ong ; Cua ; Dơi - Các mẫu giấy nhỏ, mẫu giấy nhỏ ghi nội dung sau: + Cơ thể chúng tôi có lông mao bao phủ + Tôi làm nhiệm vụ vận chuyển nhựa nuôi cây + Tôi sinh từ hoa cho hạt để tạo cây + Tôi không có xương sống, biết bay và mang mật cho đời + Tôi không có xương sống vỏ thể thì cứng, tôi có tám cẳng và hai càng + Tôi biết bay kiếm mồi đêm không phải là chim * Giáo viên phổ biến cách chơi: Trò chơi dành cho hai đội, đội có 12 thành viên đó thành viên cầm bìa, thành viên có mẫu giấy nhỏ Khi chơi các bạn cầm Lop3.net (5) giấy đọc nội dung ghi giấy, các bạn cầm bìa theo dõi thấy nội dung bạn đọc là đặc điểm mình thì nhanh chóng chạy phía bạn đó + Đội thắng là đội ghép đúng ít thời gian + Học sinh lớp làm cổ động viên + Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng + Nhắc nhở học sinh luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên môi trường vì đó là bảo vệ sống chính mình * Tổng kết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Mặt trời Lop3.net (6)