Giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3 - tuần 21.
Trang 1Tuần 21
Ngày dạy 30/1/2007
Tiết 41: THÂN CÂY
Sau bài học, HS biết:
- Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo
- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo)
- Các hình trang 78, 79 SGK
- Phiếu bài tập
1 Khởi động:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: LÀM VIỆC VỚI SGK THEO NHÓM
+ Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên một số cây có thân mọc
đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Hai học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình trang
78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có
thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình Trong đó,
cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ?
GV có thể hướng dẫn các em điền kết quả làm việc vào
bảng sau:
Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo
Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo 1
2
3
4
GV đi đến nhóm giúp đỡ, nếu HS không nhận ra các cây,
GV có thể chỉ dẫn
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm việc
theo cặp (mỗi HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu
tạo thân của 1 cây)
Trang 2- Đáp án
Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo
Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo
7 Các cây gỗ
trong rừng
- Tiếp theo GV đặt câu hỏi : Câ su hào có điểm gì đặc biệt?
+ Kết luận:
- Các cây thường có thân mọc đứng; một số cây có thân bò,
thân leo
- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo
- Cây su hào có thân phình to thành củ
* Hoạt động 2: CHƠI TRÒ CHƠI BINGO
+ Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân
và theo cấu tạo của thân
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi.
- GV chia lớp thành 2 nhóm
- Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu sau:
Cấu tạo
Cách mọc
Thân gỗ Thân thảo
Đứng
Bò
Leo
- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời Mỗi phiếu viết tên
một cây như ví dụ dưới đây (GV có thể thêm, bớt hoặc thay
đổi tên cây cho phù hợp với các cây phổ biến ở địa phương)
Bàng Rau ngót Dưa chuột Mây Bưởi
Cà rốt Rau má Phượng vĩ Lá lốt Hoa cúc
- Nhóm trưởng phát cho mỗi nhóm từ 1-3 phiếu tùy theo số
lượng thành viên của mỗi nhóm
- Yêu cầu cả hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm của
nhóm mình Khio GV hô “bắt đầu” thì lần lượt từng người
Trang 3bước lên gắn tấm biển phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp
theo kiểu trò chơi tiếp xúc Người cuối cùng sau khi gắn
xong thì hô “bingo” Nhóm nào gắn xong trước và đúng là
thắng cuộc
Bước 2: Chơi trò chơi.
GV làm trọng tài hoăc cử HS làm trọng tài điều khiển
cuộc chơi
Bước 3: Đánh giá
Sau khi các nhóm đã gắn xong các tấm phiếu viêt tên cây
vao các cột tương ứng, GV yêu cầu cả lớp cùng chữa bài
theo đáp án dưới đây:
Cấu tạo
Đứng
Bò Xoài, kơ-nia, cau,
bàng, rau ngót, bưởi Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc
dưa chuột Lưu ý: Cây hồ tiêu khi non là thân gỗ, khi già thân hoá gỗ
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 5
Tuần 21
Ngày dạy 2/2/2007
Tiết 42: THÂN CÂY( Tiếp theo)
Sau bài học, HS biết:
- Nêu được chức năng của thân cây
- Kể ra được những ích lợi của một số thân cây
- Các hình trang 80, 81SGK
- Dặn HS làm bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang 80 trước khi có tiết học này một tuần
4 Khởi động:
5 Kiểm tra bài cũ:
6 Bài mới:
*Hoạt động 1: THẢO LUẬN CẢ LỚP
+ Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời
sống của cây
+ Cách tiến hành:
GV hỏi cả lớp xem những ai đã làm thực hành theo lời dặn
của GV trong tiết học tuần trước và chỉ định một số em báo
cáo kết quả Nếu HS không có điều kiện làm thực hành,
GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 trang 80 SGK và trả
lời câu hỏi:
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa?
+ Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở
hình 3 đã làm thí nghiệm gì?
-Nếu HS không giải thích được, GV giúp các em hiểu: Khi
một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng cây
vẫn bị héo do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống
Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất để nuôi
cây Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là
vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận
của cây để nuôi cây
-GV có thể yêu cầu HS nêu lên các chức năng khác của
thân cây (ví dụ: nâng đỡ, mang lá, hoa quả,…)
* Hoạt động 2: LÀM VIỆC THEO NHÓM
Trang 6+ Mục tiêu: kể ra được những ích lợi của một số thân
câyđối với đời sống của người và động vật
+ Cách tiến hành:
Bước 1:
GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sts các
hình 4,5,6,7,8 trang 81 SGK Dựa vào những hiểu biết thực
tế, HS nói về ích lợi của thân cây đối với đời sống của con
người và động vật dựa vào các gợi ý sau:
- Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người và
động vật
- Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng
tàu ,thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ…
- Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV có thể thay đổi cách trình bày kết quả thảo luận của
nhóm bằng cách cho HS chơi đố nhau Cụ thể là đại diện
của một nhóm đứng lên nói tên một cây và chỉ định một
bạn của nhóm khác nói thân cây đó được dùng để làmm gì
HS trả lời được lại đặt ra một câu hỏi khác liên quan đến
ích lợi của thân cây và chỉ định bạn ở nhóm khác trả lời
+ Kết luận: Thân cây được dùng để làm thức ăn cho người
và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng,…
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
