Giáo án giảng dạy Lớp 5 - Tuần 22

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I1./ Bài cuõ: - Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện - HS nêu tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.... -HS[r]

Lịch soạn giảng tuần 22 (Từ ngày 25-29/01/ 2010) Thứ ngaøy Moân Tieát Thứ 25/1 SHTT Tập đọc Toán Kó thuaät Đạo đức Thứ 26/1 TD Toán Tập đọc Lịch sử Khoa hoïc Thứ 27/1 MT Toán LT&C AÂ-N K chuyeän Thứ 28/1 Toán LT&C Ñòa lí TLV Khoa hoïc Luyeän taäp chung Nối các vế câu ghép quan hệ từ (tt) Chaâu AÂu OÂn taäp vaên keå chuyeän Sử dụng lượng gió và nước chảy Moät theå tích moät hình Thứ 29/1 Toán TD TLV Chính taû SHCT Teân baøi daïy Lập làng giữ biển Luyeän taäp Laép xe caàn caåu Ủy ban nhân dân xã, phường em(t2) Diện tích xq và diện tích toàn phần hình lập phöông Cao Baèng Bến tre đồng khởi Năng lượng chất đốt (tiết 2) Luyeän taäp Nối các vế câu ghép quan hệ từ (tt) OÂng Nguyeãn Khoa Ñaêng Keå chuyeän ( Kieåm tra vieát ) Nghe – vieát : Haø Noäi Lop3.net Thứ hai, ngày25 tháng 01 năm 2010 Tiết 1: Tiết 2: SHTT ******************** TẬP ĐỌC LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung : Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời dược các câu hỏi 1, 2, 3) - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường HS II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS - HS đọc + trả lời câu hỏi 2,Bài * Giới thiệu bài: nên MĐYC - HS lắng nghe HĐ 1: Luyện đọc : - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh khá, giỏi đọc - Chia bài thành các đoạn để học sinh luyện đọc + Đoạn 1: “Từ đầu … muối.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” - HS tiếp nối đọc đoạn + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhường nào?” + Đoạn 4: đoạn còn lại - Luyện đọc cho HS, chú ý sửa sai từ - Luyện đọc từ ngữ phát âm chưa ngữ các em phát âm chưa chính xác chính xaùc - Mời học sinh đọc từ ngữ chú giải - HS đọc từ ngữ chú giải -GV đọc diễn cảm toàn bài -Cả lớp lắng nghe HĐ : Tìm hiểu bài :  Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm + Bài văn có nhân vật nào? *Ba hệ: Nhụ, bố bạn, ông bạn + Bố và ông Nhụ bàn với việc gì? *Họp làng để di dân đảo, đưa dần nhà + Bố Nhụ nói: “Con họp làng” chứng tỏ Nhụ đảo ông là người nào? *Bố Nhụ phải là cán lãnh đạo làng xã  Đoạn 2: + Theo bố Nhụ, việc lập làng có lợi gì? *Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng Lop3.net mong ước dân chài  Đoạn + 4: + Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ và đồng ý với trai lập làng giữ biển? + Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào? - GV kết hợp khai thác trực tiếp để GDMT: lập làng là bảo vệ môi trường HĐ : Đọc diễn cảm: - Ghi đoạn và hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen HS đọc tốt 3.Củng cố, dặn dò: - HS veà xem laïi baøi.Chuaån bò: “Cao Baèng” -Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3: *Ông bước võng, ngồi xuống,vặn mình, má phập phồng người xúc miệng khan … * HSKG trả lời : Nhụ đi, nhà đi.Một làng Nhụ tin kế hoạch bố và mơ tưởng đến làng - HS luyện đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - HS lắng nghe ****************** TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN - Vận dụng để giải số bài tập đơn giản - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HọC: Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: + Hãy đọc quy tắc tính diện tích xung quanh và - HS diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật -GV và HS nhận xét 2/ Bài mới: *Hoạt động Giới thiệu bài: Luyện tập ( ghi bảng) *Hoạt động 2:Thực hành - Luyện tập Bài 1: - HS đọc -Yêu cầu HS đọc đề bài - Chưa cùng đơn vị đo + Các số đo có đơn vị đo nào? - HS làm bài vaøo nhaùp + Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào -2 HS chữa bài -GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - DTXQ = Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao -GV nhận xét, đánh giá (cùng đơn vị đo) + Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích Lop3.net toàn phần hình hộp chữ nhật ta làm nào? - DTTP = DTXQ + DT đáy Bài 2: -HS đọc đề bài -1 HS đọc + Yêu cầu HS nêu cách làm - DT quét sơn chính là DTTP trừ DT cái nắp mà DT cái nắp là DT mặt đáy + HS nhận xét và bổ sung + Gọi HS lên bảng làm – HS lớp làm vào - HS làm bài -HS nhận xét và GV nhận xét, đánh giá + Khi tính DTXQ và DTTP hình hộp chữ - Cùng đơn vị đo nhật ta cần lưu ý điều gì? Bài 3: -HS đọc đề bài - HS đọc + Yêu cầu HS tham gia trò chơi thi đua theo - HS chia nhóm tham gia trò chơi nhóm + HS nhóm nào có kết trước là thắng -GV và HS nhận xét - DTTP = Tổng DT các mặt nên thay đổi vị trí hộp, DTTP không thay đổi + Tại DTTP hai hình hộp nhau? Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết Toán sau ********************** Tiết 4: KĨ THUẬT : LẮP XE CẦN CẨU I.MỤC TIÊU : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp và lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động II CHUẨN BỊ : - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh phòng bệnh cho gà - GV gọi HS nhắc lại công việc vệ sinh và phòng bệnh cho gà - HS nêu - GV nhận xét ghi điểm 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích bài học - HS theo dõi *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - HS quan sát và trả lời - Hướng dẫn HS quan sát phận và trả lời câu hỏi: + Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải - phận; giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; Lop3.net lắp phận? dây tời; trục bánh xe + Hãy nêu tên các phận đó *Hoạt động 2:Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng - HS chọn các chi tiết vào nắp hộp theo SGK (xếp các chi tiết đó vào nắp hộp nhóm Lắp phận * Lắp giá đỡ (hình SGK) - GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải - HS các nhóm quan sát và trả lời chọn chi tiết nào? - GV yêu cầu HS quan sát hình và nêu - HS nêu - Gọi HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp - HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp - GV thao tác lắp thẳng lỗ - HS theo dõi - GV hỏi: Phải lắp các thẳng lỗ vào - HS trả lời: Lỗ thứ tư hàng lỗ thứ thẳng lỗ? - GV hướng dẫn lắp lỗ vào lỗ - HS thực - Gọi HS lên lắp U dài vào các lỗ - HS lên lắp * Lắp cần cẩu (Hình SGK) - Gọi HS lên lắp hình 3a; 3b; 3c (lưu ý HS vị trí các lỗ lắp và phân biệt mặt trái, phải cần cẩu để - HS lên lắp sử dụng vít - Gọi HS nhận xét * Lắp các phận khác - GV yêu cầu HS quan sát hình để trả lời câu - HS quan sát và trả lời, lớp theo dõi bổ hỏi SGK sung - GV nhận xét Lắp xe cần cẩu (Hình SGK) - GV lắp xe cần cẩu theo các bước SGK - HS lớp thực 2.4 Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3- Củng cố, dặn dò: - HS nêu - Gọi HS nêu ghi nhớ - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết sau: “Lắp xe cần cẩu (tiếp theo)” ******************** Tiết 5: ĐẠO ĐỨC ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM(tt) I.MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to Lop3.net III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Bài cũ : -GV nhận xét , đánh giá - 2HS nhắc lại nội dung bài học Bài : *Giới thiệu bài.Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) -2HS đọc -Mời HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS đóng vai theo tình bài - Từng nhóm HS đóng vai theo yêu cầu baøi và trao đổi , nêu ý kiến  Keát luaän: Tình huoáng b, c laø vieäc laøm phuø - soá HS trình baøy yù kieán hợp  Hoạt động 3: Ý kiến chúng em - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học - Từng nhóm chuẩn bị sinh đóng vai góp ý kiến cho các cán - Từng nhóm lên trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán vaø thaûo UBND phường, xã theo yêu cầu bài luaän - Choïn nhoùm toát nhaát - Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Làm phần Thực hành/ 33 - Chuaån bò: “Em yeâu Toå quoác Vieät Nam” -Nhaän xeùt tieát hoïc **************** Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC ****************** Tiết 2: TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Biết : - Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HLP - Cả lớp làm bài 1, II CHUẨN BỊ - GV: GV chuẩn bị số hình lập phương có kích thước khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò I1./ Bài cuõ: - Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện - HS nêu tích toàn phần hình hộp chữ nhật Lop3.net -HS nhận xét và GV đánh giá 2/ Bài mới: * Hoạt động Giới thiệu bài: DTXQ & DTTP hình lập phương * Hoạt động 2:Hình thành công thức tính diện tích xung quang và diện tích toàn phần hình laäp phöông * GV đưa mô hình trực quan - HS quan sát + Hình lập phương có đặc điểm gì giống và khác - HS so sánh và trả lời với hình hộp chữ nhật? + Có nhận xét gì kích thước hình lập - Cdài = Crộng = Ccao phương? + Hình lập phương có đủ đặc điểm hình hộp - Có (Đặc biệt kích thước =) chữ nhật không? + HS dựa vào công thức tính DTXQ & DTTP - DTXQ hình lập phương = DT mặt nhân hình hộp chữ nhật để tìm công thức DTXQ & với DTTP = DT mặt nhân với DTTP hình lập phương HS nhắc lại + HS đọc lại ghi nhớ - GV ghi công thức lên bảng Ví dụ 1: Gọi HS đọc SGK (trang 111) + HS làm bài trên bảng, lớp làm nháp - HS + HS nhận xét và chữa bài - HS làm bài * Hoạt động Luyện tập: - HS chữa bài Bài 1: HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS đọc + Nhận xét, chữa bài - HS làm bài + Muốn tính Sxq và Stp hình lập phương ta làm sao? - HS nêu lại quy tắc Bài 2: HS đọc đề + HS tự làm bài - HS + Nhận xét, chữa bài và yêu cầu giải thích cách - HS làm bài làm - Vì hộp không có nắp nên tính diện Nhận xét - dặn dò: tích mặt -Nêu lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương -HS neâu - Nhận xét tiết học - HS nhà xem lại bài , chuẩn bị tiết Toán sau ******************* Tiết 3: TẬP ĐỌC CAO BẰNG I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể đúng nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và người Cao Bằng (Trả lời các câu hỏi 1, 2, ; thuộc ít ba khổ thơ) Lop3.net II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam để GV vị trí Cao Bằng cho HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS - HS đọc bài Lập làng giữ nước + trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Luyện đọc : - Yêu cầu đọc bài - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ngữ phát aâm chöa chính xaùc: laëng thaàm, suoái khuaát… - Mời học sinh đọc từ ngữ chú giải - GV có thể giảng thêm từ khác baøi maø hoïc sinh chöa hieåu (neáu coù) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Chỉ đồ vị trí Cao Bằng HĐ : Tìm hiểu bài Khổ 1: + Những từ ngữ và chi tiết nào khổ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? - HS lắng nghe - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ và luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa đúng - học sinh đọc từ ngữ chú giải - Hoïc sinh laéng nghe HS đọc thầm khổ & TLCH * Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc địa xa xôi, hiểm trở Cao Bằng Khổ + 3: + Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên lòng *Khách vừa đến dược mời thứ hoa mến khách, đôn hậu người Cao Bằng? đặc trưng Cao Bằng là mận, mận đón môi ta dịu dàng; người trẻ thì thương, thảo, người già thì lành hạt suối Khổ + 5: + Những hình ảnh thiên nhiên *Tình yêu đất nước người cao Bằng cao so sánh với lòng yêu nước người dân Cao núi ,không đo hết được; trẻo và sâu Bằng ? sắc suối Khổ 6: Dành cho HSKG + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì? *Cao Bằng có vị trí quan trọng/Người Cao Bằng vì nước mà giữ biên cương HĐ : Đọc diễn cảm + học thuộc lòng - GV ghi lên bảng khổ thơ đầu và hướng dẫn - HS đọc nối tiếp cho HS luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - HS học thuộc 2-3 khổ thơ HSKG thuộc bài - HS thi đọc -GV nhận xét , tuyên dương , cho điểm Lop3.net 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc bài thơ ******************** Tiết 4: LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I.MỤC TIÊU: - Biết cuối năm 1959 – đầu nam 1960, phong trào "Đồng khởi' nổ thắng lợi nhiều vùng nông miền Nam (Bến Tre là nơi đầu phong trào “Đồng khởi” ) - Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để xác định vị trí tỉnh Bến Tre) - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Bài cũ: “Nước nhà bị chia cắt “ - Vì đất nước ta bị chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ Mó – Dieäm nhö theá naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: “Bến Tre đồng khởi “ Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng phong trào đồng khởi Bến Tre - Cho học sinh đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí miền Nam.” - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi - Nhaän xeùt vaø xaùc ñònh vò trí Beán Tre treân baûn đồ GV neâu roõõ: Beán Tre laø ñieån hình cuûa phong trào Đồng Khởi - Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật lại khởi nghĩa Bến Tre  Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 2: Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi - Hãy nêu ý nghĩa phong trào Đồng Khởi? Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - Học sinh đọc - Học sinh trao đổi theo nhóm  soá nhoùm phaùt bieåu - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn: thuaät laïi phong trào Bến Tre - Hoïc sinh neâu - Học sinh đọc lại (3 em) Lop3.net  Giáo viên nhận xét ,chốt :Phong trào đồng khởi đã mở thời kì mới: nhân dân miền - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù  Rút ghi nhớ - Hoïc sinh neâu Cuûng coá- daën doø: - Vì nhân dân ta đứng lên đồng khởi? - Ý nghĩa lịch sử phong trào Đồng Khởi? - HS học bài ;chuẩn bị: “Nhà máy đại đầu tiên nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc ******************** Tiết 5: KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( ) I MỤC TIÊU : - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng chất đốt - Thực tiết kiện lượng chất đốt II CHUẨN BỊ : - Hình và thông tin trang 88, 89 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS Bài mới: * Giới thiệu bài : HĐ : Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt : * HS làm việc theo nhóm * GV chia nhóm - Các nhóm thảo luận ( HS dựa vào SGK; các tranh ảnh , đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế địa phương, gia đình HS) theo các câu hỏi gợi ý: - Tại không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, - Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than đốt than? làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn lượng vô tận không? Tại sao? - GV liên hệ GDMT : khai thác và sử dụng hợp lí lượng - Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng ? - Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để đun nấu ? - Nêu nguy hiểm có thể xảy sử dụng chất - Than đá và dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là các nguồn lượng vô hạn -HS thảo luận theo nhóm -Từng nhóm trình bày kết thảo luận 10 Lop3.net đốt sinh hoạt chung lớp - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? - Tác hại việc sử dụng các loại chất đốt môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm tác hại đó Củng cố, dặn dò: - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học -HS đọc - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học ****************** Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1: MĨ THUẬT ********************* Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HLP - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HLP số trường hợp đơn giản Cả lớp làm bài II CHUẨN BỊ -Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Baøi cuõ: “Dieän tích xung quanh vaø dieän tích toàn phần hình lập phương.” - Neâu quy taéc tính dieän tích xung quanh hình laäp phöông? - Nêu quy tắc tính diện tích toàn phần hình laäp phöông? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: “Luyện tập”  Hoạt động 1: Ôn tập - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình laäp phöông? - Neâu quy taéc tính Sxq cuûa hình laäp phöông? - Neâu quy taéc tính Stp cuûa hình laäp phöông?  Hoạt động 2: Luyện tập  Baøi 1: -Mời HS đọc bài toán -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào 11 Lop3.net - 1HS sửa bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét , chữa bài - Nhận xét , chữa bài  Baøi 2: Maûnh bìa naøo coù theå gaáp thaønh hình - Học sinh đọc đề bài và quan sát hình laäp phöông - HS thực hành xếp hình -GV nhận xét , kết luận hình và hình gấp - HS nêu ý kiến và lên bảng thực hành xếp hình hình lập phương  Bài 3: Đúng ghi Đ , sai ghi S - Học sinh đọc đề + quan sát hình - HS laøm baøi theo caëp -GV và lớp nhận xét , kết luận câu b), d) đúng - Sửa bài miệng Toång keát - daën doø: - Neâu laïi caùch tính dieän tích xung quanh vaø -HS neâu diện tích toàn phần hình lập phương - HS veà oân baøi , chuaån bò: “Luyeän taäp chung” -Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ điều kiện - kết , giả thiết - kết (ND Ghi nhớ) - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ câu ghép (BT1) ; tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) II.CHUẨN BỊ : -Bút + phiếu khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS - HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép QHT+ làm BT - Nhận xét, cho điểm 2.Bài *Giới thiệu bài: nêu MĐYC HĐ 1: Phần Nhận xét : Hướng dẫn HS làm BT1: - GV nhắc lại trình tự làm bài +Nếu trời rét thì phải mặc thật +Con phải mặc ấm, trời rét - HS lắng nghe - HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b - Lắng nghe, làm bài +QHT thì: qhệ ĐK – KQ +QHT nếu: qhệ ĐK - KQ - Lớp nhận xét 12 Lop3.net - Nhận xét + chốt lại kết đúng Hướng dẫn HS làm BT2: - HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe * Cặp QHT nối các vế câu thể qhệ ĐK – KQ; GT – KQ: thì, thì, thì, mà thì, giá mà thì, giả sử thì, -Lớp nhận xét - GV gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ : Ghi nhớ : -Mời HS đọc ghi nhớ HĐ : Phần Luyện tập : BT1: - GV giao việc - GV viết sẵn câu lên bảng Nhận xét + chốt lại kết đúng BT2: - HS đọc SGK,lớp đọc thầm - HS cho ví dụ - HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b - HS làm vào BT - 2HS lên bảng gạch các vế câu - Lớp nhận xét - Nêu YC bài tập - HS lên làm vào phiếu - HS chép lời giải vào - Dán phiếu đã viết nội dung - Nhận xét, chốt lại kq đúng BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) a,Hễ em điểm tốt thì nhà vui b,Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công c,Giá Hồng chịu khó học hành thì Hồng có nhiều tiến học tập - HS chép lời giải vào 3.Củng cố, dặn : -Nhận xét tiết học - Nhớ kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Tiết 5: - HS học lại phần nghi nhớ ********************* ÂM NHẠC ******************* KỂ CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa , nhớ và kể lại dược đoạn và toàn câu chuyện - Biết trao đổi nồi dung , ý nghĩa câu chuyện II.CHUẨN BI : Tranh minh họa câu chuyện SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : 13 Lop3.net Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra  HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC HĐ 1:GV kể chuyện : - Kể chuyện lần (chưa sử dụng tranh) - Viết lên bảng từ: truông, sào huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS - Kể chuyện lần (kết hợp tranh) HĐ :HD HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Cho HS kể nhóm -Trao đổi với câu hỏi: Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ cắp & trừng trị kẻ cướp tài tình chỗ nào? - Cho HS thi kể trước lớp Hoạt động học sinh - HS kể chuyệnđã chứng kiến - HS lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát tranh và lắng nghe HS kể chuyện theo nhóm 4: Mỗi người kể 1tranh,sau đó kể toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện + HS lên kể đoạn theo tranh + 2HS lên kể toàn chuyện - Lớp nhận xét - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -HS kể lại cho người thân nghe; đọc trước - HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện đề bài và gợi ý tiết kể chuyện tuần 23 ******************** Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:Biết - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HLP và HHCN - Vận dụng để giải số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các HLP và HHCN - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài II CHUẨN BỊ Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Baøi cuõ: - Học sinh sửa lại bài tập tiết trước Hoạt động học sinh -1 hoïc sinh 14 Lop3.net - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Lớp nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài : “Luyện tập chung”  Hoạt động 1: Củng cố cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương  Baøi 1: - HS đọc đề và tóm tắt -Mời HS đọc bài toán - HS tự làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài - HS sửa bài - GV Löu yù caùch tính soá thaäp phaân - Lớp nhận xét , chữa bài +Câu b ) nên đổi cùng đơn vị để tính -GV nhận xét , chữa bài  Baøi 2: -HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS tự làm bài tập - GV löu yù HS coät ( 2) phaûi tính chieàu roäng - HS leân baûng laøm baøi - HS nêu công thức áp dụng cho cột trước - Chieàu daøi = chieàu roäng = chieàu cao - GV cho HS nhaän xeùt : + HLP laø HHCN coù ñaëc ñieåm gì ?  Baøi 3: - GV gợi ý : tìm diện tích hình lúc ban - HS đọc đề và tự làm đầu và diện tích sau tăng ,sau đó so sánh - HS nêu miệng bài làm và giải thích – Lớp nhận xét , thống kết - GV nhaän xeùt , keát luaän Cuûng coá.- daën doø: - Nêu lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và -HS nêu hình laäp phöông - HS veà laøm laïi baøi taäp.Chuaån bò: “Theå tích cuûa moät hình” - Nhaän xeùt tieát hoïc *********************** Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ) - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III) ; thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện (BT3) II.CHUẨN BỊ : Bút + vài băng giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : 15 Lop3.net Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: Noái caùc veá caâu gheùp baèng quan heä từ (tt) -1 hoïc sinh - Đọc ghi nhớ và làm lại bài tập tiết trước - HS làm lại các bài tập tiết trước - GV nhận xét , chữa bài và cho điểm Bài mới: Nối các vế câu ghép quan hệ từ (tt) Hoạt động 1: Phần nhận xét  Baøi - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - HS suy nghĩ tìm câu ghép đoạn văn roài phaân tích caáu taïo - HS lên bảng, lớp làm nháp - Các em gạch các vế câu ghép, tách - GV treo bảng phụ đã viết sẵn câu văn boä phaän C – V moãi veá caâu “Tuy bốn mùa là ….lòng người” VD: Tuy boán muøa / laø caây, nhöng moãi muøa Hạ Long / lại có nét riêng biệt hấp dẫn lòng người - Em hãy nêu cặp quan hệ từ câu ghép - …cặp quan hệ từ là: “Tuy … …” naøy? - GV giới thiệu cặp quan hệ từ “Tuy … …” quan hệ tương phản vế câu - HS neâu : Maëc duø … nhöng , duø … nhöng  Baøi - Nêu các cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ từ tương phản theo dãy  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ -GV chốt kiến thức bài ,rút ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ  Hoạt động 3: Luyện tập  Baøi - Gọi học sinh đọc yêu cầu -GV choát yeâu caàu cuûa baøi Giáo viên nhận xét, chữa bài Baøi - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh đọc ghi nhớ SGK/ 48 - Học sinh đọc yêu câu đề - Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo caâu gheùp - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS viết thêm vế câu thích hợp vào chỗ troáng VBT - HS leân baûng laøm baøi 16 Lop3.net -Nhắc HS phải sử dụng đúng cặp quan hệ từ - Giáo viên chốt lại lời giải đúng  Baøi 3: - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân - Cả lớp nhận xét và bổ sung thêm các phương án - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài - HS laøm baøi treân baûng phuï , trình baøy trước lớp - Lớp sửa bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Cuûng coá - daën doø: - Vài HS - Kể cặp quan hệ từ tương phản.Đặt câu -HS học bài.Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh” -Nhaän xeùt tieát hoïc ********************** Tiết 3: ĐỊA LÍ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU : - Mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Âu : nằm phía tây châu Á, có phía giáp biển và đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình châu Âu, khí hậu, dân cư, và hoạt động sản xuất châu Âu - Sử dụng đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu - Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu trên đồ (lược đồ) - Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sx người dân châu Âu II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Thế giới ,Lược đồ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS Bài mới: * Giới thiệu bài: a.Vị trí địa lí, giới HĐ1: ( Làm việc cá nhân): - HS chú ý lắng nghe - Nêu vị trí địa lí , giới hạn; diện tích châu Âu So sánh diện tích châu Âu với châu Á * Châu Âu nằm phía tây châu Á, ba phía giáp biển và đại dương - HS trả lời + đồ - HS làm việc với H1 và bảng số liệu DT các châu lục bài 17; trả lời các câu hỏi 17 Lop3.net GV bổ sung ý: châu Âu và châu Á gắn với tạo thành đại lục Á- Âu, chiếm gần hết phần Đông bắn cầu Bắc b Đặc điểm tự nhiên : HĐ 2: ( làm việc theo nhóm 4) : -Nêu đặc điếm dịa hình châu Âu ? +Đông ? +Đồi núi ? +Khí hậu ? -Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà c Dân cư và HĐ kinh tế châu Âu HĐ : ( làm việc lớp) : Hãy nêu nhận xét dân số châu Âu ? - Các nhóm quan sát H1 SGK, tìm vị trí các ảnh H2 theo kí hiệu a, b, c, d trên lược đồ H1 - 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi -Châu Âu có đồng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đông Âu -Các dãy núi nối tiếp phía Nam ( dãy Anpơ, dãy Các-pác); phía bắc : dãy Xcan-đi-na-vi, dãy U-ran là ranh giới châu Âu với châu Á, -Châu Âu chủ yếu nằm đới khí hậu ôn hoà, có rừng lá kim và rừng lá rộng.Mùa đông, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ tuyết trắng - HS nhận xét bảng số liệu bài 17 dân số châu Âu, quan sát H3 để nhận biết người dân châu Âu với người dân châu Á * Đứng thứ tư, gần 1/5 dân số châu Á, Dân cư chủ yếu là người da trắng, mũi cao, tóc vàng, - HS lớp quan sát H4 * Trồng cây lương thực, sx hóa chất, sx ôtô, hàng điện tử, Kể tên các hoạt động sx châu Âu ? -Kết luận: Đa số dân châu Âu là người da trắng, nhiều nước có kinh tế phát triển -GV liên hệ GDMT - Đọc phần bài học Củng cố, dặn dò: -HS nghe - Neâu laïi noâi dung chính cuûa baøi - HS veà oân baøi , chuaån bò bài tiết sau -Nhaän xeùt tieát hoïc ***************** Tiết 4: Tập làm văn ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: Nắm vững kiến thức đã học cấu tạo bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện và ý nghĩa câu chuyện 18 Lop3.net II CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1 Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Chấm đoạn văn HS viết lại tiết trước - HS nộp để GV chấm - Nhận xét + cho điểm 2.Bài * Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 : - HS đọc yêu cầu BT1 - Nhắc lại yêu cầu - HS làm bài theo nhóm + trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng - 2,3 HS đọc lại bài HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu + câu chuyện - HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh và 1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm - Cho HS làm việc Dán phiếu lên bảng - HS làm vào BT,3HS lên làm phiếu - Nhận xét + chốt lại kết đúng: Câu 1, ýa (Bốn) Câu 2, ýb (Cả lời nói và hành động) Câu 3, ý c (Khuyên người ta biết lo xa và chăm - Đọc lại các ý đúng làm việc) 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện; đọc trước các đề văn Tiết ********************* Tiết 5: KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió và lượng gió và lượng nước chảy đời sống sản xuất - Sử dụng lượng gió : điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động gió, - Sử dụng nặng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện, - Nâng cao ý thức BVMT II CHUẨN BỊ : - Mô hình tua-bin bánh xe nước 19 Lop3.net - Hình trang 90, 91 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ : Thảo luận lượng gió : * GV chia nhóm * GV nêu câu hỏi - Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên - Con người sử dụng lượng gió việc gi? Liên hệ thực tế địa phương * GV theo dõi và nhận xét đánh giá nhóm HĐ : Thảo luận lượng nước chảy - GV chia nhóm : -Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên ? -Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liên hệ thực tế địa phương ? -GV theo dõi và nhận xét HĐ : Thực hành “ Làm quay tua-bin” * GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm: Đổ nước làm quay tua-bin mô hình “ tua-bin nước” bánh xe nước Hoạt động học sinh - HS trình bày * HS hoạt động theo nhóm - HS chú ý lắng nghe +Sử dụng lượng gió : điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động gió, +Phơi áo quần, chạy thuyền buồm, - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : + Sử dụng nặng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện, + làm bè, - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác theo dõi và bổ sung -HS hoạt động theo nhóm - Từng nhóm trình bày : Khi tua-bin làm quay rô-to máy phát điện và bóng đèn sáng * GV theo dõi và nhận xét chung Củng cố, dặn dò: - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung tiết học GV GDMT - Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học ******************** Thứ sáu ngày 29 tháng 1năm 2010 Tiết 1: TOÁN THỂ TÍCH MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 20 Lop3.net