Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 12 - Trường TH Lê Hồng Phong

Bài mới: Từ ngữ về tình cảm, dấu phẩy Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài -Ghép các tiếng sau thành những từ - Yêu cầu HS làmVBT và nêu miệng có 2 tiếng: yêu, thương, quí, mến, kính: + Yêu mến, m[r]

Tiết -  -  - Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 TUẦN 12 Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Đạo đức (Tiết 12) QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh II Chuẩn bị : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT III Cc PP/KTDH : Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân IV Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định : - Hát : Tìm bạn thân Bài cũ : Thực hành HKI Bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1) GV treo tranh và hỏi : “ Bạn tranh bị ngã là ? Bạn đỡ bạn dậy là ?” ta - Quan sát tranh và nêu nội dung cùng tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn  Ghi tựa Hoạt động : Kể chuyện * HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn GV kể Sau đó đặt câu hỏi : - HS lắng nghe, thảo luận + Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn bị ngã ? - Đại diện nhóm trình bày + Em có đồng tình với việc làm các bạn lớp 2A không ? Tại ?  Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn - HS nhắc lại dậy Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động : Việc làm nào đúng Thảo luận nhóm * HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo - HS thảo luận theo tranh luận tranh : + Tranh : Cho bạn mượn đồ dùng học tập + Tranh : Cho bạn chép baài kiểm tra + Tranh : Giảng bài cho bạn + Tranh : Nhắc bạn khọng xem truyện học + Tranh : Đánh với bạn + Tranh : Thăm bạn ốm + Tranh : Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo -Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ - HS nhắc lại ghi nhớ Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền  - - Kế hoạch bài học Tuần 12 bạn gặp khó khăn học tập, sống là quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động : Củng cố Trình bày ý kiến cá nhân * HS biết lí vì cần quan tâm giúp đỡ bạn Hãy đánh dấu vào ô trống  trước lý - HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành  Em yêu mến các bạn  Em làm theo lời dạy thầy cô giáo  Bạn cho em đồ chơi  Vì bạn nhắc bài cho em kiểm tra  Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em  Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn  Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó Dặn dò : Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết ) - Nhận xét tiết học Tiết Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 56) TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó BT cần làm : Bài 1(a,b,d,e) ; Bài 2(cột 1,2,3) ; Bài - Cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn làm toán II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh On định: - Hát Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính: - HS lên bảng thực 82 – 27 42 – 35 22 – 72 – 49 - Nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tìm số bị trừ - Giới thiệu phép tính: 10 – + 10 – bao nhiêu? - - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần phép - 10: số bị trừ Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong tính trừ - GV che số 10 và nói: Hôm chúng ta học bài tìm số bị trừ - GV ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 ô vuông - Có bao nhiêu ô vuông? GV tách ô vuông - 10 ô vuông tách ô vuông còn ô vuông? - Làm nào để biết còn ô vuông? Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần phép tính trừ GV che số 10 và nói: Nếu số bị trừ bị che thì làm nào để tìm số bị trừ? GV chốt cách tìm HS và giới thiệu cách tìm số bị trừ cách gọi x là số bị trừ: x–4=6 x=6+4 x = 10 - GV cho : x – 10 = 15  Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x ND ĐC (câu c; g) - GV cho HS xác định tên gọi x phép tính - Nêu cách tìm - Nhận xét * Bài 2(cột 1,2,3): Số - GV hướng dẫn tìm hiệu cột và tương tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 12 34 Hiệu 15 GV sửa bài * Bài 3: ND ĐC * Bài 4: - Nhận xét, chấm số phiếu và sửa bài Lop2.net Lớp: 2A8 - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại - 10 ô vuông - ô vuông - 10 – = - HS nêu - HS nêu - HS nêu lại cách tính - HS nêu và tính kết x – 10 = 15 x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Số bị trừ - HS nêu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp HS nêu yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài vào phiếu cá nhân Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần 12 Dặn dò: - Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ - Chuẩn bị: 13 trừ số: 13 - 5” - Nhận xét tiết học Tiết ; - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Tập đọc (Tiết 34+35) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời các câu hỏi 1,2,4) HS khá, giỏi trả lời CH5 * GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II Chuẩn bị: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III Cc PP/KTDHTC: Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân IV Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: Hát - Hát Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài ông em” - Yêu cầu HS đọc bài + TLCH - HS đọc + TLCH - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” - GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng các từ gợi tả - GV yêu cầu HS đọc lại - HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu hết bài - Tìm từ ngữ khó đọc bài: cây vú sữa, mỏi - HS nêu mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ - GV đọc mẫu Đọc đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ - Yêu HS đọc đoạn - HS đọc + Trong đoạn này có từ khó nào? - La cà, vùng vằng - Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng + Em hiểu nào là “ mỏi mắt chờ mong” - Chờ đợi mong mỏi quá lâu - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc + Hỏi: nào là “xòa cành”? - HS nêu Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong - Yêu cầu HS đọc đoạn Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Gọi HS đọc lại Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Tổ chức thi đọc các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Yêu cầu HS đọc đoạn Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường nhà? Trở nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì? Thứ lạ xuất trên cây nào? Quả có gì lạ?  Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà khóc, tức thì lạ xuất - Yêu cầu HS đọc đoạn Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? Lớp: 2A8 - HS đọc - Luyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà - HS đọc - HS đọc nối tiếp đọan - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc - Thảo luận nhóm - Cả lớp đọc bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn - Vì bị mẹ mắng - HS đọc đoạn - Vì bị đói rét, và bị trẻ lớn đánh nên cậu tìm đường nhà - Gọi mẹ khản giọng, ôm cây xanh vườn mà khóc - Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cành, hoa tàn, xuất hiện, da căng mịn, chín - Khi môi cậu vừa chạm vào thì dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ - HS đọc - Một mặt lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu tay mẹ âu yếm, vỗ  Cậu bé nhìn cây mà ngỡ chính mẹ ôm mình Theo em gặp lại mẹ thì cậu bé nói gì? HS nêu theo suy nghĩ mình  Tình yêu sâu nặng mẹ đối cái mình - GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đại diện tổ đọc bài - GV mời tổ đại diện lên đọc bài - Nhận xét và tuyên dương 4.Nhận xét – Dặn dò: - GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể SGK - Nhận xét tiết học Tuần 12 Tiết Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 MĨ THUẬT (Tiết 12) GV chuyên trách dạy Tiết Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 ÂM NHẠC (Tiết 12) GV chuyên trách dạy Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Tiết Thể dục (Tiết 23) TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” _ Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động TTCC CỦA NX : Cả lớp II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi, khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Định Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu : 7’ _ Theo đội hình hàng ngang _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm xxxxxxxx xxxxxxxx vụ, yêu cầu bài học _ Đứng chỗ, vỗ tay hát xxxxxxxx _ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự GV nhiên: 60 – 80 m _ Đi thường và hít thở sâu _ Theo đội hình vòng tròn _ Ôn bài thể dục phát triển chung _ Theo đội hình hàng ngang Phần bản: 20’ _ Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” _ Theo đội hình vòng tròn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau đó hô “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi _ Đi thường theo nhịp _ Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc3 tổtrưởng, sau đó cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong Phần kết thúc : 5’ _ Cúi người thả lỏng : – lần _ Nhảy thả lỏng : – lần _ Trò chơi _ GV cùng HS hệ thống bài _ GV nhận xét, giao bài tập nhà Tiết Lớp: 2A8 _ Theo đội hình vòng tròn _ Về nhà tập để tới kiểm tra Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 57) 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ sô - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài ; Bài - Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II Chuẩn bị: bó chục que tính và que lẻ ; bó chục que tính và que lẻ, VBT, BĐDT III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh On định: - Hát Bài cũ: “Tìm số bị trừ” - Ghi bảng: x - = 16 - HS lên bảng làm x - = 17 x – 58 = 58 - Nêu qui tắc tìm số bị trừ - Vài HS nêu - GV nhận xét Bài mới: “13 trừ số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết - Cô có bao nhiêu que tính? - 13 que tính - Yêu cầu HS lấy bó chục và que lẻ - HS thực - Bớt bao nhiêu que tính? - que tính - Yêu cầu HS thực trên que tính và nêu kết - Nêu cách thực - HS nêu - Chốt: Lấy que lẻ tháo chục lấy HS tự nêu, thực phép tính tiếp que tính nữa( vì + = 5) - Vậy 13 – bao nhiêu ? - 13 – = - GV ghi bảng - Yêu cầu HS tự đặt tính - HS nêu cách đặt tính 13 - - Yêu cầu vài HS nhắc lại - HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần 12 thuộc bảng trừ - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết các phép tính: 13 – 13 – 13 – 13 – 13 – 13 – - GV ghi bảng - GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3: * Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm VBT - GV sửa bài và nhận xét * Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu GV sửa bài KQ: ; ; ; ; * Bài 4: GV sửa, nhận xét , ghi điểm KQ: xe đạp 4.Củng cố, dặn dò - Đọc lại bảng trừ - Dặn : Sửa lại các bài toán sai Học thuộc bảng trừ Chuẩn bị bài: 33 – - Nhận xét tiết học Tiết - HS thực và nêu kết - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân - HS nêu - HS làm miệng, sửa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS làm vào vở, HS giải bảng phụ - HS đọc Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện (Tiết 12) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị : Nón, vú sưã III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “Bà cháu” - HS kể - Qua câu chuyện này em học điều gì? - Lòng hiếu thảo em bé - GV nhận xét Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện  Kể đoạn 1: - GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo lời mình - HS kể cá nhân - GV lưu ý: kể các em có thể thay đổi - Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm cảm chi tiết đảm bảo đúng nội dung truyện Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong  Kể phần chính câu chuyện: - Kể theo nhóm - Kể trước lớp Lớp: 2A8 - HS kể nhóm (mỗi em ý kể nối tiếp) - Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay  Kể đoạn kết theo mong muốn mình - Câu chuyện này có đoạn kết chưa? - HS nêu - Vậy bây các em tự kể cho các bạn - HS kể đoạn kết theo mong muốn cùng nghe đoạn kết theo mong muốn mình riêng - HS nhận xét nhé - Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý  Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cho HS đại diện dãy thi kể - Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện - Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết - Nhận xét, tuyên dương - Chọn bạn kể hay - Qua câu chuyện này các rút bài học - HS nêu gì?  Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo cha mẹ Củng cố, dặn dò - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui” - Nhận xét tiết học Tiết Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Chính tả (Tiết 23) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính giữ gìn đẹp II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng III Hoạt động dạy học: Học sinh Giáo viên Ổn định: -Hát Bài cũ: “Cây xoài ông em” - Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sẽ, -HS viết bảng vương vãi - Nhận xét bài cũ Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Hướng dẫn viết 10 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học - GV đọc đoạn viết SGK - Từ các cành lá, đài hoa xuất nào? - Quả trên cây xuất nào - Bài chính tả có câu? - Đầu câu viết nào? - Cuối câu có dấu gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, thơm - Nhắc HS tư ngồi - GV đọc HS viết bài vào - Đọc cho HS dò lỗi - Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: Phân biệt ngh/ ng GV đọc HS viết bảng: Người con, nghé, suy nghĩ, ngon miệng - Yêu cầu nhắc lại qui tắc chính tả Chốt: Ngh + i, e, ê Ng + a, o, ô, ơ, u, * Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at - GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền chữ  Đội nào xong trước và đúng thì thắng - GV hướng dẫn sửa bài - Tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dò - Về nhà viết sưả các từ sai - Chuẩn bị: “Mẹ” - Nhận xét tiết học Tiết Tuần 12 -1 HS đọc lại -Trổ bé tí nở trắng mây -Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín -4 câu -Viết hoa -Dấu chấm -HS viết bảng -HS bài vào -HS dò lỗi -Đổi chéo -Bảng -2 HS -ac hay at: bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát -Nhận xét bạn, làm VBT Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 58) 33 – I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) BT cần làm : Bài ; Bài 2(a) ; Bài 3(a,b) - Thích thú học toán II Chuẩn bị :3 bó que tính và que rời III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát 11 Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong Bài cũ: “13 trừ số 13 – ” - Yêu cầu HS đọc bảng trừ - GV nhận xét Bài mới: “33 – 5” Hoạt động 1: Lý thuyết - Có bao nhiêu que tính? - Lấy que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm nào? - GV ghi bảng: 33 - = ? - Yêu cầu HS thực trên que tính và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách thực  Muốn lấy que tính thì lấy que tính tháo rời bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, còn lại que tính rời bó chục gộp với que tính rời thành 28 que tính - GV hướng dẫn HS đặt phép tính: - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và nêu cách thực hiện: 33 28 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: GV sửa bài KQ : 54 ; 17 ; 45 ; 69 ; 76 * Bài 2a: Đặt tính tính GV nhận xét, sửa sai * Bài 3: x + = 33 + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 35 - GV sửa bài và nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập - GV nhận xét tiết học Tiết Lớp: 2A8 - HS đọc - 33 que tính - que tính - Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm phép tính trừ - HS thực hiện, nêu - HS nêu - HS nêu - không trừ lấy 13 trừ 8, viết nhớ - trừ 2, viết Tính - HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nêu cách tính HS làm theo nhóm: Đặt tính và tính hiệu : 43 và - Tìm x - HS làm vào - Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Tập đọc (Tiết 36) MẸ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la cảu mẹ dành cho (Trả lời các CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối) 12 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần 12 * GD BVMT (khai thác trực tiếp) : Qua việc HS trả lời các CH SGK, giúp HS trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Sự tích cây vú sữa - HS đọc và trả lời câu hỏi GV Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẹ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu bài Lưu ý giọng đọc : Giọng - HS lắng nghe đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Đọc dòng thơ : + Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc theo hàng dọc + GV ghi bảng và luyện HS đọc từ khó : - HS nêu từ khó đọc lặng rồi, nắng oi, giấc tròn, gió,kẻo cà, mẹ quạt - Đọc dòng thơ trước lớp - HS đọc cá nhân, đồng - GV hướng dẫn HS ngắt đúng nhịp thơ : - HS đọc theo hàng ngang Lặng / tiếng ve/ Con ve mệt/ vì hè nắng oi.// Những ngôi / thức ngoài kia/ Chẳng mẹ / đã thức vì chúng con.// - Đọc đoạn GV chia bài thành đoạn : + Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : dòng còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ : nắng - HS đọc phần chú giải oi, giấc tròn, ve, võng - Đọc đoạn nhóm - HS nhóm đọc - Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài.) - Nhóm cử đại diện thi đua đọc  Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm Đoạn 1: Gọi HS đọc - HS đọc - Hình ảnh nào cho thấy mùa hè oi bức? - Tiếng ve lặng vì ve  Cảnh vật oi vào đêm hè mệt đêm hè oi Đoạn : Gọi HS đọc - HS đọc - Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc ? - Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt Nỗi vất vả và tình thương sâu nặng cho mát người mẹ Đoạn : Gọi HS đọc - HS đọc 13 Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?  Nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho các Liên hệ GD BVMT (Như Mục tiêu) Hoạt động : Học thuộc lòng - Yêu cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm bài thơ - GV ghi lên bảng từ đầu dòng thơ - Gọi nhiều HS nối tiếp thi đọc trước lớp  Nhận xét, tuyên dương Củng cố - GV tổ chức cho các tổ thi đua đọc thuộc đoạn thơ - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào ? - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ?  Nhận xét , tuyên dương - Liên hệ, giáo dục tư tưởng Dặn dò: - Về học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học Lớp: 2A8 - Với ngôi thức trên bầu trời đêm, với gió mát lành - HS thực - HS thi đọc - Nhóm cử đại diện lên thi đua đọc thuộc bài thơ - HS tự nêu Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Tiết Tập viết (Tiết 12) CHỮ HOA: K I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Kề vai sát cánh cỡ nhỏ Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Chữ hoa I - Gọi HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - HS lên bảng viết, lớp viết vào - Hãy nêu câu ứng dụng? bảng - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Chữ hoa : K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K - GV treo mẫu chữ K - HS quan sát + Chữ K cao li ? - Cao li + Có nét ? - Có nét GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi + Nét và nét : viết giống nét đầu chữ I + Nét : Đặt bút trên đường kẻ viết nét 14 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học móc xuôi phải, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ - GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn Kết luận: Chữ K hoa có nét Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng ? - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng : đoàn kết bên để gánh vác việc.(Tương tự nghĩa cụn từ Góp sức chung tay) - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ : + Những chữ nào cao li ? + Những chữ nào cao 1,25 li ? + Những chữ nào cao 1,5 li ? + Những chữ nào cao 2,5 li ? - Khoảng cách các chữ cùng cụm từ là chữ o - Chú ý cách nối nét nét cuối chữ K nối sang nét đầu chữ ê - GV hướng dẫn HS viết chữ Kề - Nhận xét , tuyên dương Kết luận: Lưu ý cách nối nét các chữ Hoạt động : Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút,để và tư ngồi viết - GV yêu cầu HS viết vào : ( 1dòng ) (1 dòng ) Tuần 12 - HS viết bảng chữ K (cỡ vừa và nhỏ) - Kề vai sát cánh - HS nêu - ê, v, a, i, c, n - s - t - K, h - HS viết bảng - HS nhắc tư ngồi viết và viết (1 dòng ) ( dòng ) (3 lần ) - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết yếu Củng cố - GV yêu cầu các tổ tìm đồ vật có âm - HS tìm và nêu đầu là K  Tổ nào tìm nhiều thắng - GV yêu cầu các tổ cử đại diện lên thi đua - Các tổ cử đại diện lên thi đua viết chữ K hoa. Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về hoàn thành bài viết 15 Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong - Chuẩn bị : Chữ hoa: L - Nhận xét tiết học Tiết Lớp: 2A8 Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Thủ công (Tiết 12) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Với HS khéo tay : Gấp ít hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối - HS hứng thú, yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình các bài chương I Giấy thủ công, keo, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài mới: * Ôn tập: - GV nêu mục đích yêu cầu bài ôn tập - HS lắng nghe + Gấp các hình đã học Hình gấp phải đúng qui định các nếp gấp phải thẳng phẳng - GV cho HS nhắc lại các bước gấp và quan sát - HS quan sát mẫu nhắc lại quy trình mẫu các hình: Tên lửa, máy bay đuôi rời máy gấp các bài đã học bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy không mui - Tổ chức cho HS gấp và trang trí sản phẩm - HS làm bài Y/ c HS trưng bày sp gấp - HS trưng bày sp - Gv đánh giá sp HS các tiết trước chưa đạt các mức: + Hoàn thành: Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành Gấp hình đúng qui định Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng + Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng qui định Nếp gấp không thẳng, phẳng hình gấp không đúng không làm sản phẩm Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - HS nghe Dặn: tiếp tục tập gấp đồ chơi tự chọn - Nhận xét tiết học 16 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Tiết Kế hoạch bài học Tuần 12 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 CHÀO CỜ (Tiết 12) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tiết Thể dục (Tiết 24) TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” _ Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn Còi, khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Định Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu : 7’ _ Theo đội hình hàng ngang _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm xxxxxxxx xxxxxxxx vụ, yêu cầu bài học _ Đứng chỗ, vỗ tay hát xxxxxxxx _ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự GV nhiên: 60 – 80 m _ Đi thường và hít thở sâu _ Theo đội hình vòng tròn _ Ôn bài thể dục phát triển chung _ Theo đội hình hàng ngang Phần bản: 20’ _ Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” _ Theo đội hình vòng tròn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau đó hô “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi _ Đi thường theo nhịp _ Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc3 tổtrưởng, sau đó cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện Phần kết thúc : 5’ _ Cúi người thả lỏng : – lần _ Nhảy thả lỏng : – lần _ Theo đội hình vòng tròn _ GV cùng HS hệ thống bài _ GV nhận xét, giao bài tập nhà _ Về nhà tập để tới kiểm tra 17 Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tiết Luyện từ và câu (Tiết12) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM- DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1 ; BT2) ; nói đến câu hoạt động mẹ và vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập Tờ giấy ghi nội dung bài tập 2,4 Băng giấy viết các câu b, c bài III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: -Hát Bài cũ: “ Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà” - Nêu các từ ngữ đồ vật gia đình -HS nêu và tác dụng đồ vật đó? - Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà? - Nhận xét Bài mới: Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài -Ghép các tiếng sau thành từ - Yêu cầu HS làmVBT và nêu miệng có tiếng: yêu, thương, quí, mến, kính: + Yêu mến, mến yêu  Khi ghép các tiếng thành từ có tiếng ta + Yêu thương, thương yêu + Kính yêu… ghép cho từ có nghĩ Bài 2: - Yêu cầu HS dựa vào các từ ngữ đã tìm -Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để bài tập để làm bài tạo thành câu hoàn chỉnh  Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần -HS làm miệng chú ý lưạ chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình Bài 3: - Cho HS quan sát tranh -Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ và - GV lưu ý HS : đặt câu phải đúng nội -HS quan sát đặt câu dung tranh, có dùng từ hoạt động và đúng -Bạn nhận xét ngữ pháp Liên hệ GD BVMT: GD tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình Bài 4: ND ĐC (làm các phần a;b;c) - Gọi HS đọc đề bài -Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu 18 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần 12 - Yêu cầu HS làm bài -HS làm vào vở, đại diện HS làm - GV nhận xét bảng phụ Kết luận: Ta dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ ngữ cùng giữ chung chức vụ ngữ pháp câu 4.Củng cố, dặn dò - Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào? -HS nêu - Kể số từ ngữ tình cảm gia đình - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng - Nhận xét tiết học Tiết Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 59) 53 - 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) BT cần làm : Bài 1(dòng 1) ; Bài ; Bài 3a ; Bài - Cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn làm toán II Chuẩn bị : Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi HS lên sửa bài và bài 3/ 58 - HS lên thực theo yêu cầu - Nhận xét, chấm điểm GV Bài mới: 53 - 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV nêu đề toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - 53 gồm ? chục ? đơn vị ? - chục, đơn vị - GV gài lên bảng - Cô bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que tính - Vậy muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta - 53 – 15 làm nào ? - Chúng ta đã học 13-5, 33- Vậy em nào cho - 53 – 15 = 38 biết kết bài ? - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính GV viết lên bảng : 53 _ 15 38 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính - HS nêu Hoạt động : Thực hành * Bài 1(dòng 1): Tính - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính - HS đọc yêu cầu 19 Lop2.net Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 số phép tính - HS thực - GV nhận xét sửa bài * Bài 2: Đặt tính tính hiệu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp làm vào HS lên làm bảng sửa bài 63 83 _ 24 _ 39 39 42 * Bài 3a: Tìm x HS làm bảng : x – 18 = x = 18 + x = 27 * Bài 4: Yêu HS đọc đề và gạch chân đề - HS đọc đề và gạch chân - H.dẫn HS làm bài đề - GV nhận xét, sửa sai - HS vẽ hình theo mẫu Củng cố HS nhắc lại cách tìm số bị trừ Dặn dò: - Về làm tiếp bài tập - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tự nhiên xã hội (Tiết12) ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp dặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng : gỗ, nhựa, sắt * GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ dùng gia đình, môi trường xung quanh nhà II Chuẩn bị : Các hình vẽ SGK, phiếu III Cc PP/KTDH : III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: Bài cũ: ” Gia đình” - Yêu cầu HS kể việc làm -HS nêu người gia đình - Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì? - GV nhận xét Bài mới: “Đồ dùng gia đình” Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp * Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng Thảo luận nhĩm thông thường nhà 20 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học - Chia lớp làm cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK và cho biết tên các đồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì? - GV phát cho nhóm phiếu luyện tập STT Đồ gỗ Phiếu luyện tập Sứ Thuỷ tinh Dồ dùng sử dụng điện  Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sống Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng gia đình khác Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình * Biết cách sử dụng và bảo quản số đồ dùng gia đình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nêu việc làm các bạn hình? Tác dụng việc làm đó? Tuần 12 -HS thực theo yêu cầu -Nhóm cử đại diện lên trình bày -Hình 1: bàn, ghế, kệ -Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao, kéo, nồi… -Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại… -Các bạn nhóm nêu đồ dùng có gia đình mình, thư ký ghi lại -Đại diện nhóm trình bày Thảo luận nhĩm -HS thảo luận -Đại diện trình bày -Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà -Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén -Hình 6: Bạn bỏ vào tủ lạnh, giúp tươi lâu *GDKNS: Em cần lm gì để bảo quản các đồ dung gia đình? Liên hệ GDBVMT: Nhận biết đồ dùng HS nhắc lại nội dung bi gia đình, môi trường xung quanh nhà Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Giữ môi trường xung quanh Tiết Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 60) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ số Thực phép trừ dạng 33 – ; 53 – 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53 – 15 BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài - Tính toán nhanh, chính xác các bài toán có lời văn II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: 53 – 15 - GV yêu cầu HS sửa bài 2/ 59 - HS lên bảng làm theo yêu cầu 21 Lop2.net