Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới -Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Học lịch sử chắc hẳn chúng ta đều biết rất rõ về những trang sử[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 4/ 9/2010 Ngµy gi¶ng: 07.08/09/2010 TiÕt 11 TiÕng viÖt: Tõ L¸Y A Môc tiªu: Gióp h/s: Kiến thức: Nhận diện hai loại từ láy: từ láy toàn và từ láy phận Nắm đặc điểm vÒ nghÜa cña tõ l¸y - N¾m ®îc kh¸i niÖm tõ l¸y, ph©n tÝch cÊu t¹o, gi¸ trÞ tu tõ cña tõ l¸y v¨n b¶n Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa từ láy để nói, viết cho sinh động và hay Thái độ: Có ý thức rèn luyện trau vốn từ láy B ChuÈn bÞ : ThÇy: §äc SGK, SGV, s¸ch tham kh¶o, so¹n bµi, b¶ng phô Trò : Đọc SGK, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn SGK c TiÕn tr×nh: Tæ chøc líp : ( 1') KiÓm tra bµi cò : ( 3’ ) - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cho vÝ dô? Lµm bµi tËp 3? - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô? Bµi míi : Hoạt động 1- Giới thiệu vào bài Tạo tâm thế, định hướng cho h/s chú ý Phương pháp : thuyết trình T/g: phót hoạt động 1: Tìm hiểu các loại từ láy Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại từ láy Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh họa Thêi gian: 10' GV gäi HS nh¾c l¹i k/n tõ l¸y I C¸c lo¹i tõ l¸y HS đọc VD SGK/41 -> nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ vÒ ©m, cã tiÕng gèc Hướng dẫn HS xét VD vµ tiÕng ®îc l¸y l¹i 1.VÝ dô: 2.NhËn xÐt: ? Mçi tõ l¸y trªn cã mÊy tiÕng ? ®¨m ®¨m mÕu m¸o liªu xiªu ? Từ láy "đăm đăm"có đặc điểm gì ->2tiếng ->gièng ->gièng ©m ? gièng nhau ë ë ? Tõ "mÕu m¸o"tiÕng nµo lµ tiÕng gèc hoµn toµn vÒ phô ©m vÇn, (tiÕng cã nghÜa)? tiÕng tõ gièng ©m ®Çu kh¸c kh¸c ë ®iÓm nµo ? =>L¸y toµn vÇn phô ©m ? tiÕng tõ "liªu xiªu" gièng bé Lop7.net (2) ë ®iÓm g× ? ? Qua nh÷ng VD nµy em thÊy cã mÊy lo¹i tõ l¸y ? (B¶ng phô) ? T×m c¸c tõ l¸y cã VD nµy ? ? So s¸nh c¸c tiÕng vÒ ®iÖu vµ phô ©m cuèi ? ? Khi đọc em thấy cách dùng nào dễ h¬n ? Theo em ®©y lµ c¸c tõ l¸y toµn bé hay bé phËn ? ? Qua VD em rót ®îc ®iÒu g× vÒ lo¹i tõ l¸y? HS đọc , phát biểu (GV cho HS lµm BT1) => L¸y bé phËn -> lo¹i tõ l¸y VD3 : HS quan s¸t (1) bÇn bËt th¨m th¼m (2) bËt bËt th¼m th¼m cách (1) dễ đọc, xuôi tai =>Các từ láy toàn có biến đổi điệu phụ âm cuối (để hài hoà âm thanh) Ghi nhí ( SGK /42) Hoạt động 2: Tìm hiểu nghĩa từ láy Phương pháp: vấn đáp, phân tích, giải thích, minh họa Thêi gian: 10' - Gọi HS đọc II NghÜa cña tõ l¸y ? NghÜa cña c¸c tõ l¸y nµy ®îc t¹o VÝ dô : SGK / 42 thành đặc điểm gì âm ? NhËn xÐt : ? Các từ láy đó có đặc điểm gì chung - hả, oa oa, gâu gâu, tích tắc ©m vµ nghÜa ? =>mô âm (tiếng kêu, tiếng động) ? So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ l¸y ë nhãm - lÝ nhÝ, li ti, ti hÝ -> chung khu«n vÇn "i" (3) víi nghÜa cña tiÕng gèc ? => gîi h×nh d¸ng ©m nhá GV : ë tõ l¸y cã tÝnh chÊt gîi t¶ - phËp phång, nhÊp nh«, bËp bÒnh -> l¸y phô ©m ®Çu, khu«n vÇn "Êp" tiÕng gèc đứng sau ? So sánh nghĩa từ láy "mềm mại, => biểu thị trạng thái vận động đo đỏ"với nghĩa tiếng gốc ? - mÒm -> mÒm m¹i =>t¨ng lªn ? Cho thªm VD vÒ kiÓu tõ l¸y nµy ? - đỏ -> đo đỏ => gi¶m ®i => S¾c th¸i nhÊn m¹nh hoÆc gi¶m nhÑ ?Tõ viÖc ph©n tÝch trªn em rót nh÷ng néi dung g× vÒ nghÜa cña tõ l¸y ? Ghi nhí : SGK/ 42 HS phát biểu -> đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc võa häc vµo thùc hµnh Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, giảng giải Thêi gian: 15' Lop7.net (3) III LuyÖn tËp : Bµi ( 43) ? §iÒn c¸c tiÕng l¸y vµo tiÕng gèc t¹o tõ lÊp lã , nho nhá, nhøc nhèi, khang kh¸c, th©m l¸y ? thÊp, chªnh chÕch, anh ¸ch (GV gäi HS lªn b¶ng) Bµi (43) - nhÑ nhµng, nhÑ nhâm ? Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - xÊu xa, xÊu xÝ - tan tµnh, tan t¸c Bµi (43) GV gîi ý -> HS lµm nhá nh¾n, nhá nhoi -> h×nh d¸ng lưu ý hiểu nghĩa từ và đặt câu nhá nhÆt, nhá nhen->t/chÊt, t/ c¸ch nhá nhÎ -> lêi nãi Bµi (43) GV gîi ý: VD : m¸u mñ xÐt mqh cña c¸c tiÕng : tiÕng cïng cã nghÜa -> qh vÒ nghÜa => tõ ghÐp qh vÒ nghÜa -> tõ ghÐp đẳng lập qh vÒ ©m, cã tiÕng gèc -> tõ l¸y Bµi (43): GV hướng dẫn : các tiếng : -> c¸c tõ nµy lµ tõ ghÐp (chiÒn, nª) : mê nghÜa (rít) : r¬i ra, Cñng cè GV treo bảng phụ : Sơ đồ cấu tạo từ láy -> yêu cầu HS điền CÊu t¹o tõ l¸y GV lu ý HS vÒ c¬ chÕ t¹o nghÜa Hướng dẫn nhà: - Học bài, đọc phần đọc thêm - Häc ghi nhí, hoµn thµnh c¸c bµi tËp - Đọc trước bài "Quá trình tạo lập văn bản", chuẩn bị viết bài TLV số ( văn miêu tả) Xem lại kiến thức phương pháp tả cảnh ? Ngµy so¹n: 4/9/2010 TuÇn Ngµy gi¶ng: TiÕt 12 TËp lµm v¨n - qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n A Môc tiªu: 1.Kién thức: Giúp HS nắm các bước quá trình tạo lập văn để có thể làm văn cách có phương pháp và có hiệu 2.Kĩ năng: Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học liên kết, bố cục, mạch lạc v¨n b¶n 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng vào làm bài văn cụ thể : viết bài làm văn số B ChuÈn bÞ: + giáo án, TLTK, bảng phụ, đề văn + Vë, SGK, SBT Lop7.net (4) C TiÕn tr×nh: Tæ chøc líp : ( 1' ) KiÓm tra bµi cò :( 7') - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS ? HS lªn b¶ng lµm BT Bµi míi: Hoạt động 1- Giới thiệu vào bài Tạo tâm thế, định hướng cho h/s chú ý Phương pháp : thuyết trình T/g: phót Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước tạo lập văn Mục tiêu: HS nắm các bước tạo lập văn Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải Thêi gian: 12' ? Theo em nào người ta có nhu cầu tạo I Các bước tạo lập văn lËp v¨n b¶n (->tõ nhu cÇu b¶n th©n,y/c hoµn 1.VÝ dô: c¶nh, béc lé n¨ng lùc ) Đề : Viết thư cho ông bà để hỏi thăm sức khoẻ GV đưa đề bài ( Bảng phụ) vµ kÓ vÒ viÖc häc tËp cña m×nh 2) NhËn xÐt : ? Văn trên em viết cho ? xuất phát từ - Đối tượng : viết cho ông bà nhu cÇu nµo ? - Mục đích : trao đổi tình cảm ? Em cÇn viÕt vÒ nh÷ng ®iÒu g× ? - Néi dung : th¨m søc khoÎ, kÓ t×nh h×nh häc tËp ? Trong lá thư đó em viết nào - C¸ch thøc : (xưng hô, diễn đạt t/c' ) ? Nếu không xác định vấn đề trên em có viết lá thư đó không ? + T×m ý : ? Sau đã xác định em phải làm gì để VD : lời chào, hỏi thăm sức khoẻ, nỗi nhớ, kể viÕt ®îc v¨n b¶n ? viÖc häc tËp, høa hÑn, chµo t¹m biÖt ? Theo em c¸c ý trªn cã ph¶i s¾p xÕp theo + S¾p xÕp ý tr×nh tù kh«ng ? + Viết thành văn (đúng chính tả, NP, dùng từ ? Có dàn ý, em phải làm gì để hoàn chỉnh chính xác, mạch lạc) bøc th ? ? Sau viết văn có cần đọc lại, chỉnh + Đọc lại, chỉnh sửa söa kh«ng ? -> bước ? Như vậy, các bước cần thiết để tạo lập văn 3.Kết luận : b¶n lµ g× ? * Ghi nhí HS đọc SGK/46 Hoạt động 2: - II Luyện tập Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc võa häc vµo thùc hµnh Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, giảng giải Thêi gian: 20' GV hướng dẫn HS trả lời Bµi (46) ? Víi c¸c ý trªn em thÊy nd b¹n tr×nh Bµi 2(46) Lop7.net HS đọc yêu cầu (5) bày đã đủ ý, sát y/cầu hay chưa ? ? Nguyên nhân chưa đạt ? Hướng chữa : - cần thuật lại công việc học tËp vµ thµnh tÝch häc tËp - Từ thực tế đó rút bài học kinh nghiệm -> chưa xđ đúng, đủ nd cần trình bày định hướng chưa tốt -> xưng hô chưa hợp lí xác định đối tượng cha s¸t GV gîi ý : ? Dµn bµi cã b¾t buéc viÕt thµnh c©u v¨n trän vÑn kh«ng ? ? c¸c ý cã cÇn liªn kÕt chÆt chÏ kh«ng ? ? làm nào để phân biệt các mục lớn nhỏ ? c¸ch tr×nh bµy s¾p xÕp ý nh thÕ nµo ? Bµi (46) HS đọc yêu cầu a) Dàn bài là sườn -> không thiết viết thµnh c©u b) dïng kÝ hiÖu : I, II; 1, ; - , + -> c¸c môc, ý ngang viÕt th¼ng hµng, ý nhá h¬n viÕt lïi vµo 4.Cñng cè (1') GV treo bảng phụ : Ghi số thứ tự các bước tạo lập văn sau : - KiÓm tra v¨n b¶n (3) - Diễn đạt các ý bố cục thành câu, đoạn (2) - t×m ý, s¾p xÕp ý (1) Häc sinh s¾p xÕp l¹i Hướng dẫn nhà:( 4') - Học thuộc ghi nhớ, nắm bước tạo lập văn bản, hoàn chỉnh các bài tập - ViÕt bµi TLV sè (ë nhµ ) §Ò bµi : Miêu tả cảnh buổi chiều êm đềm trên quê hương em §¸p ¸n yªu cÇu ®iÓm MB: Giíi thiÖu khung c¶nh - Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, nd 10, chiều qh(cánh đồng, dòng phong phó, t/c' s©u s¾c - Diễn đạt trôi chảy, dựng lại 8, s«ng, lµng xãm ) TB: Nªu thêi ®iÓm, t¶ tõng cảnh, ít nét đặc sắc, vài lỗi ch/tả cảnh đặc sắc, kỉ niệm gắn bó - Dựng lại khung cảnh, còn vài 6, lỗi diễn đạt KB: Nªu c¶m nhËn - C¶nh cßn mê nh¹t, kh«ng chÝnh 4->1 x¸c, cßn nhiÒu lçi ***************************************** ************************************************** So¹n: 10/9/2010 Gi¶ng: /09/2010 Lop7.net (6) TuÇn TiÕt 13 - V¨n b¶n : nh÷ng c©u h¸t than th©n A Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HS n¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ h×nh thøc n/t tiªu biÓu cña ca dao, qua nh÷ng bài ca thuộc chủ đề "than thân".Thuộc bài ca dao vb' và biết thêm số bài ca dao cùng chủ đề 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, p/t, cảm thụ ca dao, dân ca 3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu sống B ChuÈn bÞ: + gi¸o ¸n, TLTK + Vë, SGK C TiÕn tr×nh: Tæ chøc líp : KiÓm tra bµi cò : ? Đọc thuộc lòng vb' câu hát đất nước? Qua đó em hiểu điều gì ? (đọc, trả lời theo ghi nhớ) ? §äc thuéc bµi ? Ph©n tÝch bµi cdao mµ em c¶m nhËn s©u s¾c ? Bµi míi: Hoạt động 1- Giới thiệu vào bài Tạo tâm thế, định hướng cho h/s chú ý Phương pháp : thuyết trình Hoạt động - Giới thiệu chung Môc tiªu: HS hiÓu kn ca dao, d©n ca vµ ph©n biÖt ®îc ca dao, d©n ca Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, giảng giải, Thêi gian: 5' ? Em hãy nêu chủ đề chung bài ca I Giới thiệu chung dao? - Chủ đề : thân phận người nông dân - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, bæ xung x· héi cò Hoạt động 3: Đọc và tìm hiểu nội dung văn Mục tiêu: HS nắm dược giọng đọc, chú thích, dại ý, bố cục văn - N¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phân tích, bình Thêi gian: 23' - GV hướng dẫn giọng điệu II §äc - hiÓu v¨n b¶n - HS đọc SGK - lưu ý chú thích §äc , chó thÝch - HS đọc bài Ph©n tÝch ? Bài ca dao nói vấn đề gì ? Điều đó diễn tả a Bài : -> đời cò : qua tõ ng÷ nµo ? lËn ®Ën m×nh lªn th¸c xuèng ghÒnh ? H·y n/ xÐt vÒ n/t dïng tõ ng÷ cña t/g' ? bÓ ®Çy> < ao c¹n ? "lªn th¸c xuèng ghÒnh" lµ ntn ? - dùng thành ngữ, phép đối -> kiếm ăn vất vả, đơn độc Lop7.net (7) ? H/¶ "lËn ®Ën m×nh"vµ "bÓ ®Çy, ao c¹n"gîi em nghÜ tíi ®iÒu g× cuéc sèng cña cß ? ? ë ®©y cã ph¶i chØ nãi c/s' cña cß kh«ng? GV: liên hệ cảnh đời "kẻ ăn không hết người lần ko ra" ? Câu hỏi bài để nói điều gì ? ? Qua đời lận đận cò gợi em liên tưởng tíi ? tíi ®iÒu g× ? ? Liên hệ 1số bài ca dao mượn h/ả cò để nói c/s người nông dân xh cũ? HS đọc bài ? Bài ca dao đề cập tới vấn đề gì ? vật nµo ®îc nh¾c tíi ë ®©y ? §ã lµ nh÷ng vËt ntn ? ? ë ®©y t/g' sö dông nh÷ng n/t g×? t¸c dông? ? Những vật bài gợi em liên tưởng tới ? vÒ ®iÒu g×? ? ý nghÜa bµi ca dao ? - GV đọc bài ca dao : ? Bµi ca dao nãi vÒ ? hoµn c¶nh nµo ? ? Để diễn tả t/g' đã sử dụng n/t gì ? ? Em h×nh dung h/¶ "tr¸i bÇn tr«i, giã dËp sãng dåi"thÓ hiÖn sè phËn ntn ? ?Từ đó em suy nghĩ gì số phận người phụ nữ xh cò ? ? Em cßn biÕt bµi cdao nµo më ®Çu b»ng côm tõ "th©n em"? Cụm từ đó có ý nghĩa gì ? cảnh đời ngang trái (cạn - đầy) - NghÖ thuËt Èn dô -> nói sống người - C©u hái tu tõ -> "Ai" : đại từ phiếm => tr¸ch mãc * Bài ca dao mượn hình ảnh cò để nói lên đời vất vả cay đắng người nông dân xưa VD: Con cò mà ăn đêm Con cß lÆn léi bê s«ng b Bµi : - "thương thay"=> điệp từ "con t»m, lò kiÕn, h¹c, quèc" =>những người bé nhỏ thấp hèn => nghÖ thuËt Èn dô (gîi sù c¶m th«ng s©u s¾c ) * Bµi ca dao lµ lêi than vÒ th©n phËn người nông dân xh cũ phải chịu nhiều cay đắng bất công c Bµi 3: - Th©n em - tr¸i bÇn tr«i giã dËp sãng dåi + Số phận lênh đênh chìm phụ thuộc người phụ nữ xưa VD: Thân em dải lụa đào Thân em giếng đàng Th©n em nh h¹t ma sa ->ý nghÜa than th©n tèc¸o xhpk Hoạt động 4: Hệ thống hóa kiến thức văn Môc tiªu: Hs kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt v¨n b¶n Phương pháp: Khái quát và tổng hợp kiến thức Thêi gian: 5' ? nêu đặc sắc n/t và nd bài ? III Tæng kÕt ? T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa ? (Ghi nhí SGK/ 49) GV chèt ý chÝnh Lop7.net (8) Hoạt động 5: Liên hệ thực tế, thực hành Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình Thêi gian: 7' GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc diễn cảm IV LuyÖn tËp HS đọc bài đọc thêm 4.Cñng cè : ? Ba bµi ca dao cã nh÷ng ®iÓm g× chung vÒ c¸ch diÔn t¶ ? ? §äc thªm sè bµi ca dao than th©n ? Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , ý nghĩa bài ca dao - Häc thuéc lßng bµi ca dao than th©n - So¹n bµi : Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm So¹n : 10/09/2010 Gi¶ng : TuÇn TiÕt 14 - V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm A / Môc tiªu: KiÕn thøc: Ứng xử tác giả dân gian trước thói hư, tật xấu, hủ tục lạc hậu Một số biện pháp NT tiêu biểu thường thấy các bài ca dao châm biếm 2.KÜ n¨ng: Đọc- hiểu câu hát châm biếm Phân tích gtrị ND và NT câu hát châm biếm bài học Thái độ: Biết phê phán bài trừ thói hư tật xấu sống B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : TLTK C / TiÕn tr×nh : Tæ chøc : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? §äc thuéc lßng chïm ca dao than th©n ? nªu nh÷ng c¶m nhËn chung cñvÒ chïm ca dao Êy ? - HS đọc thuộc lòng có diễn cảm - C¶m nhËn ®îc vÒ nh÷ng nÐt chung nhÊt vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung Bµi míi : Hoạt động 1- Giới thiệu vào bài Tạo tâm thế, định hướng cho h/s chú ý Phương pháp : thuyết trình Thêi gian: 1' Ca dao là gương phản ánh đời sống tâm hồn, t/cảm nhân dân Nó k là câu hát yêu thương nghĩa tình hay than thân mà còn là câu hát châm biếm thể đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian, nhắm phê phán, phơi bày tượng ngược đời, hạng người đáng chê cười xã hội Lop7.net (9) Hoạt động - Giới thiệu chung Môc tiªu: HS hiÓu kn ca dao, d©n ca vµ ph©n biÖt ®îc ca dao, d©n ca Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, giảng giải, Thêi gian: 5' ? Em hãy nêu chủ đề chung bài ca I Giới thiệu chung dao? - Chủ đề : Châm biếm đả kích - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, bæ xung tượng ngược đời.Phê phán thói hư tật xấu Hoạt động 3: Đọc và tìm hiểu nội dung văn Mục tiêu: HS nắm dược giọng đọc, chú thích, dại ý, bố cục văn - N¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, phân tích, bình Thêi gian: 23' GV hướng dẫn giọng điệu, chú ý các h/ả nhằm dụng II Đọc - hiểu văn ý ch©m biÕm §äc , chó thÝch - HS đọc SGK ? Bµi ca dao ®îc më ®Çu b»ng h/¶ cña ai? ? Hai c©u më ®Çu cã ý nghÜa g× ? ? H/ả "yếm đào "gợi ta nghĩ đến cô gái ntn ? (trẻ, đẹp, hiền ) ? Chó t«i ®îc giíi thiÖu b»ng nh÷ng h/¶ nµo ? ? Tõ nµo ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn ? "hay"ë ®©y ®îc hiÓu ntn ? cã ph¶i tèt kh«ng ? ? Cách giới thiệu nhân vật để cầu hôn đây có gì đặc biệt ? Cách nói đó nhằm dụng ý gì ? Bài ca dao chế giễu hạng người nào ? Ph©n tÝch a Bµi : ->c¸i cß lÆn léi -> h/¶ c« g¸i cô yếm đào đẹp, lận đận -> chuÈn bÞ cho viÖc giíi thiÖu nh©n vËt "chó t«i" - Chó t«i : hay töu hay t¨m hay chÌ hay ngñ tra -Điệp từ "hay"->sự sa đà, thói xấu - Cách nói ngược -> nhân vật trái ngược, mục đích không phải mai mối * Bài ca dao chế giễu người hay nghiện ngập, lười biếng - HS đọc bài ca ? Đối tượng miêu tả bài ca dao là ? Thầy bói này đã phán vấn đề gì b.Bµi : - Lêi thÇy bãi : Em cã n/xÐt g× vÒ lêi ph¸n Êy ? Sè c« ch¼ng giµu th× nghÌo -> k/tÕ (nã cã ý nghÜa tiªn ®o¸n kh«ng?) sè c« cã mÑ, cha, vî, chång-> g/® c¸i : ch¼ng g¸i th× trai -> lời nói dựa, nước đôi, ? Để m/tả lời thầy bói t/g' dân gian đã sử dụng n/t gì điều hiển nhiên->Vô nghĩa, ấu trĩ, ? nực cười ? Qua đó thể chất lời bói toán này ntn ? +dùng điệp từ, cách nói phóng đại -> ? Bµi ca dao cã ý nghÜa g× ? b¶n chÊt bÞp bîm ? Theo em đến bài cdao còn ý nghĩa ko? + Phê phán đả kích kẻ hành (GV hướng dẫn HS đọc thêm) nghÒ mª tÝn dèt n¸t, lõa bÞp Ch©m biÕm sù mª tÝn mï qu¸ng ? Bµi ca dao t¶ c¶nh g× ? c.Bµi 3: Lop7.net (10) ? Những đối tượng nào tham gia đám ma - Cảnh đám ma cò : Cà Cuống la đà cò ? chúng đến để làm gì ? Nêu cụ thể ? Chim Ri rÝu rÝt ? Em có n/x gì cảnh tượng, không khí đám Chào Mào đánh trống Chim ChÝch ®i rao ma nµy ? ? Hình ảnh vật bài ca dao gợi em -> Cảnh đánh chén vui nhộn, không liên tưởng tới đối tượng nào xh cũ ? khÝ vui vÎ ->kh«ng phï hîp ? Như t/g' dân gian đã sử dụng n/t gì ? -> nh÷ng chøc s¾c lµng: lÝ trưởng, chánh tổng, mõ ? Việc chọn các nv đóng vai lí thú chỗ nµo ? ? Biện pháp n/t này giống với loại truyện dân gian + NT ẩn dụ dạng nhân hoá nµo ? -> ý tứ kín đáo, sâu sắc.( truyện ngụ ng«n) ? em hiÓu ®îc bµi ca dao phª ph¸n ®iÒu g× (GV liªn hÖ thùc tÕ nh÷ng tµn d cña hñ tôc cÇn *Bµi ca dao ch©m biÕm, phª ph¸n hñ phª ph¸n ) tục ma chay rườm rà ầm ĩ HS đọc bai ca ? Bµi ca dao m/t¶ ch©n dung cña ? d Bµi : ? Cách gọi cai lệ là "cậu"thể thái độ gì - c©u ®Çu: ? Cách nói câu này có gì đáng chú ý ? ''CËu cai .gäi lµ cËu cai" ->cách nói để định nghĩa, vừa lấy lßng võa ch©m chäc m¸t mÎ Ch©n dung cËu cai cßn thÓ hiÖn tiÕp qua h/¶ nµo ? - c©u sau: ? N/xÐt vÒ n/t sö dông tõ ng÷ ë ®©y ? '' áo mượn, quần thuê " ? Qua đó h/ả cai lệ lên ntn ? bài ca dao thể => Bút pháp phóng đại thái độ gì người dân ? + miªu t¶ h/¶ cËu cai nhè nh¨ng vÎ GV khái quát : bút pháp phóng đại, n/t châm biếm với thái độ mỉa mai châm biếm pha chút thương hại có giá trị đặc sắc ca dao ? Hoạt động 4: Hệ thống hóa kiến thức văn Môc tiªu: Hs kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt v¨n b¶n Phương pháp: Khái quát và tổng hợp kiến thức Thêi gian: 5' Néi dung mµ nh©n d©n ta muèn göi g¾m III Tæng kÕt (Ghi nhí SGK/ 49) qua đó ? ? NghÖ thuËt tiªu biÓu cña c¸c bµi ca? GV chèt ý chÝnh Hoạt động 5: Liên hệ thực tế, thực hành Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình Thêi gian: 7' ? N/x vÒ sù gièng cña bµi ca dao ? IV LuyÖn tËp ? Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm nãi trªn cã g× gièng - NT vµ néi dung ch©m biÕm -truyện cười dân gian ? - Giống: lấy thói hư tật xấu để chê cười, dùng tiếng cười 1vũ khí ’ Cñng cè : (2 ) ? Cả chùm ca dao đã học biểu điều gì ? 10 Lop7.net (11) - Tiếng hát biểu đời sống tình cảm, tâm trạng, thái độ nhân dân lao động Hướng dẫn nhà: (2’ ) - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , ý nghĩa bài ca dao - Học thuộc lòng bài ca dao thuộc chủ đề châm biếm - Soạn bài : - Sông núi nước Nam - Phß gi¸ vÒ kinh - Chú ý : đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tư tuyệt Đường luật - TiÕt sau häc : §¹i tõ So¹n : 10/09/2010 Gi¶ng : TuÇn TiÕt 15 - TiÕng ViÖt : §¹i tõ A / Môc tiªu : KiÕn thøc: - Khái niệm đại từ, các loại đại từ 2.KÜ n¨ng: - Nhận biết đại từ VB nói và viết - Sö dụng đại từ phù hợp với yªu cÇu giao tiếp B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / TiÕn tr×nh : Tæ chøc : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? Trong chương trình Ngữ văn 6, em đã học từ loại nào ? cho vài VD ? - Những từ loại đã học : Danh từ, động từ, tính từ, từ, lượng từ - HS lÊy ®îc VD cô thÓ tõng lo¹i Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho HS chó ý Phương pháp: Thuyết trình Hệ thống từ loại tiếng Việt có nhiều từ loại … các em học các từ loại đó để hiểu và sử dụng nó giao tiếp Hoạt động 2: GV hướng dẫn hs tìm hiểu I Thế nào là đại từ 1.Ví dụ: HS đọc VD SGK/54 kn đại từ 2.NhËn xÐt: GV hướng dẫn HS xét VD a nó -> người em chủ ngữ (B¶ng phô) phô ng÷ ? C©u v¨n cña Kh¸nh Hoµi nãi vÒ mÊy nh©n b nã -> chØ gµ vật? Từ "nó"để vào ? Nó giữ chức vụ => hiểu nhờ vào các từ ngữ người, vật câu trước g× c©u? ? Trong VD b " nã" chØ vËt g× ? ? Nhờ đâu em biết nghĩa từ "nó" c -> việc chia đồ chơi phụ ngữ ®o¹n v¨n trªn ? ? Từ " " VD c trỏ việc gì ? vì d Ai -> từ dùng để hỏi chủ ngữ em biÕt ? => các đại từ (chỉ người,vật;để hỏi) 11 Lop7.net (12) ? Từ " ai" bài ca dao để làm gì ? ? Em hãy xác định chức vụ NP' các từ trên? từ đó có tác dụng gì? G/v cho HS đọc -> lưu ý nd Hoạt động 3: phân loại đại từ ? từ các VD trên em thấy : có loại đại tõ ? ? Các từ "nó"ở VD trên dùng để trỏ gì ? ? Theo em, các từ "bấy, nhiêu"để trỏ gì ? ? Các từ "vậy, thế"để trỏ gì ? ? Như đại từ dùng để trỏ chia làm mÊy lo¹i ? ? Đại từ "ai" VD trên hỏi đối tượng nµo ? ? §¹i tõ "bao nhiªu, mÊy "hái vÒ ®iÒu g× ? C¸c §T "sao, thÕ nµo"hái vÒ g× ? ? Như ĐT dùng để trỏ có loại? Đặt c©u víi tõng lo¹i ? ( GV kh¸i qu¸t nd ghi nhí ) Hoạt động 4: Luyện tập a Hãy xếp các ĐT trỏ người, vật theo b¶ng ? (gîi ý: xÕp theo ng«i sè Ýt, sè nhiÒu ) ghi nhí 1: SGK / 55 HS đọc , phát biểu II Các loại đại từ Đại từ để trỏ : - trỏ người, vật - trỏ số lượng - trá sù viÖc, tÝnh chÊt (HS ph¸t biÓughi nhí 1) Đại từ để hỏi : hỏi người, vật - hỏi số lượng - hỏi hành động, t/ chất, việc (HS ph¸t biÓughi nhí2 ) III LuyÖn tËp : Bµi (56): HS đọc y/cầu bài a sè Ýt sè nhiÒu t«i,tao,tí,m' chóng t«i mµy,b¹n,cËu c'/mµy,c¸cb¹n b NghÜa cña §T "m×nh" c©u : nã,h¾n, y chóng nã, hä (1) Cậu giúp đỡ mình với nhé (2) M×nh vÒ cã nhí ta ch¨ng b (1) m×nh ng«i Ta ta nhớ hàm mình cười (2) m×nh ng«i Nghĩa đó có gì khác ? Bài (57) HS đọc y/c VD: Chó ¬i cho t«i hái th¨m tÝ Gîi ý: Cho thªm VD vµ nãi râ vÒ danh tõ Bµi (15) HS lªn b¶ng người dùng đại từ ? - Giê häc h«m còng ph¸t biÓu Đặt câu có các đại từ chung theo mẫu ? - Bao nhiêu nuộc lạt nhớ nhiêu ( GV hướng dẫn, làm mẫu) - Dù nào tôi đến - Dï nã còng cha thµnh thËt Cñng cè : (3’ ) ? Đại từ là gì ? có loại đại từ ? ? Kể tên số đại từ thường gặp ? phân biệt đại từ với danh từ ; từ ? Hướng dẫn nhà : (2’ ) - Häc thuéc ( ghi nhí ) n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn tiÕp c¸c bµi tËp : , ( SGK ) - chó ý chän tõ phï hîp néi dung cña c©u Đọc , xem trước bài : Tõ H¸n ViÖt 12 Lop7.net (13) - So¹n : 10 / 9/2009 D¹y : / /2010 TuÇn TiÕt 16 - TËp lµm v¨n : LuyÖn tËp t¹o lËp v¨n b¶n A / Môc tiªu : - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập vb , làm quen với các bước quá trình tạo lập vb - Rèn kĩ năng: tạo lập vb tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việchọc tập hs B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / TiÕn tr×nh : Tæ chøc : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Tìm hiểu tình I / Cho t×nh huèng : ( ChuÈn bÞ ) (15’ ) * HS quan s¸t t×nh huèng trªn b¶ng phô - GV cho HS quan s¸t t×nh huèng trªn b¶ng phô * HS tạo lập VB theo bước Em hãy viết thư cho người bạn nước ngoài để bạn hiểu đất nước mình - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc: H·y chuÈn bÞ bài viết theo các bước ? - Đối tượng tiếp nhận: bạn nước ngoài 1) Định hướng văn : - Xác định nội dun g: giới thiệu đất nước - GV gîi ý cho HS ViÖt Nam ? Em viÕt cho ? - Xác định mục đích: để bạn hiểu đất ? ViÕt vÒ c¸i g× ? nước mình - C¸ch tr×nh bµy : ViÕt th ? Viết để làm gì ? ? Chän c¸ch viÕt ntn ? 2) LËp dµn bµi : - Tr×nh bµy theo bè côc phÇn : MB -TB - GV lu ý cho HS : bøc th còng lµ KB VB * HS chän lÝ do: ? VËy theo em sÏ tr×nh bµy bè côc ntn ? - Lêi chµo, lêi lµm quen a) Më bµi : - LÝ viÕt th : Do nhËn ®îc th cña b¹n ? Em sÏ më ®Çu bøc th ntn ? ; đọc sách báo Cã ý : b) Th©n bµi : ( ý ) ? Em giới thiệu cảnh đẹp đất nước * Giới thiệu cảnh đẹp đất nước: - Kh«ng gian: B¾c - Trung - Nam theo tr×nh tù nµo ? cã mÊy ý ? - nhiều phương diện khác nhau: + Cảnh đẹp 13 Lop7.net (14) + V¨n ho¸, phong tôc, tËp qu¸n + TruyÒn thèng l/sö * Giíi thiÖu vÒ v¨n ho¸, phong tôc, tËp ? Em giới thiệu nét đặc sắc gì quán: - Truyền thống nghìn năm văn hiến ( đài, v¨n ho¸, phong tôc ? nghiªn, th¸p, bót ) - Tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy, ¨n trÇu, tæ chøc lÔ héi ? Em sÏ giíi thiÖu vÒ nh÷ng truyÒn thèng * Giíi thiÖu vÒ truyÒn thèng l/sö : - Dựng nước l/sö nµo ? - Giữ nước c) KÕt bµi : Bày tỏ cảm xúc đất nước : tự hào, yêu ? Em sÏ kÕt thóc bøc th ntn ? quý Hoạt động - Lời mời bạn đến thăm ’ - Lêi chµo , lêi chóc cuèi th II / Thùc hµnh : (20 ) 3) ViÕt thµnh v¨n : * HS dựa vào dàn bài để viết thành văn - GV hướng dẫn HS tập viết các đoạn ( viết theo nhóm đã phân công ) - GV chia líp thµnh nhãm : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm : viÕt më bµi Nhãm2 : viÕt phÇn chÝnh ( th©n bµi ) - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung Nhãm : viÕt kÕt bµi 4) KiÓm tra l¹i v¨n b¶n : * HS đọc bài tham khảo - GV nhËn xÐt - GV cho HS đọc bài tham khảo - tr 60 Cñng cè : (3’ ) ? Nêu các bước tạo lập VB ? ? Vì phải thực các bước đó tạo lập VB ? Hướng dẫn nhà : (2’ ) - ViÕt hoµn chØnh bøc th theo dµn ý trªn - §äc thªm bøc th SGK - 60 , 61 - chó ý chän tõ phï hîp néi dung cña c©u Đọc, xem trước bài : T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m **************************** TuÇn TiÕt 17 Ngµy so¹n: 17 / /2010 Ngµy so¹n: / /2010 V¨n b¶n: S«ng núi nước Nam ( Nam quốc sơn hà ) Phß gi¸ vÒ kinh ( Tông gi¸ hoµn kinh s ) 14 Lop7.net (15) A / Môc tiªu : - KT: Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại, tác giả Lí Thường Kiệt, Trần Quang Khải, đặc điểm thể thơ TNTT, thơ ngũ ngôn tứ tuyệt đường luật chủ quyền lãnh thổ đất nước và ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kể thù xâm lược Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị DT ta thời đại nhà Trần - KN: Nhận biết thể thơ TNTTĐL và Ngũ ngôn TT Đọc- hiểu và PT các thể thơ này qua các dịch B/ ChuÈn bÞ : ThÇy: §äc SGK, SGV, s¸ch tham kh¶o, so¹n bµi Trò : Đọc SGK, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn SGK c/ TiÕn tr×nh: Tæ chøc : KiÓm tra bµi cò:( 5') - §äc thuéc lßng nh÷ng bµi ca dao than th©n? Ph©n tÝch mét bµi mµ em cho lµ hay nhÊt? - Đọc thuộc bài ca dao châm biếm Nêu giá trị nội dung nghệ thuật bài ca dao đó - Ph©n biÖt gi÷a ca dao vµ d©n ca? Nh÷ng bµi ca dao nµo hay trë thµnh nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca? V× sao? Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Học lịch sử hẳn chúng ta biết rõ trang sử hào hùng dân tộc ta Nước Đại Việt ta vào kỉ X - XIII ( thời Lí - Trần ) đã ghi dấu chiến công oanh liệt, hào hùng Những chiến công vang dội, trận đánh hào hùng và tinh thần tự chủ dân tộc đã khơi nguồn cho cảm xúc kiêu hãnh và tự hào Hôm nay, chúng ta cùngtìm hiểu hai tác phẩm Đó là Sông núi nước Nam và Phò giá kinh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài thơ " Sông núi nước Nam" -Mục tiờu: + HS hiểu thơ trung đại, đời và nghiệp tác giả Lí Thường Kiệt + Nắm giọng đọc bài thơ, chú thích, bố cục + Cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc bµi th¬ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích,nêu và giải vấn đề giải thích, thảo luận -Thời gian: 15p I Giíi thiÖu chung: 15 Lop7.net (16) Gọi HS đọc chú thích * sgk - Nước ta, thời trung đại đã có thơ HS đọc phần chú thích (*) phong phó, hÊp dÉn, ®îc viÕt b»ng ch÷ H¸n, - GV giíi thiÖu vÒ mèc thêi gian ch÷ N«m văn học trung đại Việt Nam - Văn học trung đại: từ kỉ X đến hết kỉ XIX - Thơ văn Lí - Trần: Từ kỉ X đến kỉ XIII - ThÕ kØ X - XIII lµ thêi k× hµo hïng lÞch sö ViÖt Nam víi nhiÒu chiÕn c«ng vang déi ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, t¸c chèng giÆc ngo¹i x©m phẩm? Hoàn cảnh đời? T¸c gi¶: - Hiện chưa thật rõ, tương truyền là Lí Thường Kiệt danh tướng đời vua Lí Nhân Tông Bµi th¬ cßn ®îc gäi lµ th¬ thÇn ? Qua phÇn chuÈn bÞ ë nhµ, em cho biÕt T¸c phÈm: bµi th¬ thuéc thÓ lo¹i g×? - ThÊt ng«n tø tuyÖt ( bèn c©u, mçi c©u ch÷) ? Em hiểu nào là thể thơ thất ngôn tứ - Bài thơ đời giai đoạn lịch sử dân tộc tuyÖt ngò ng«n tø tuyÖt ®ang ? Bài thơ đời hoàn cảnh nµo II §äc hiÓu v¨n b¶n: Từ thể thơ GV nêu yêu cầu đọc (chậm, Đọc , chú thích ->th¬ c©u, mçi c©u7ch÷ (luËt §) chắc, hào hứng) GV đọc mẫu- HS đọc Chú ý các từ H-V: tiệt nhiên,Nam đế cư gieo vần: vần chân cuối tiếng câu 1, 2, (vÇn b»ng) thiªn th, x©m ph¹m, nghÞch lç GV giíi thiÖu bè côc chung cña bµi th¬ tø Bè côc : phÇn tuyÖt (4 phÇn: khai, thõa, chuyÓn, hîp) ? Đại ý bài thơ nói điều gì ? Dựa vào + Câu 1,2 -> k'đ quyền độc lập nước Nam + Câu 3,4 -> thất bại kẻ xâm lược nội dung đó hãy chia bố cục bài ? Ph©n tÝch ? §äc vµ n/xÐt vÒ c¸ch ng¾t nhÞp vµ giäng a Hai c©u ®Çu : Nam quốc Nam đế cư ®iÖu c©u th¬ ? định phận thiên thư Nhịp điệu đó có tác dụng gì ? (k'đ, nhấn - NhÞp 4/3, giäng ®iÖu dâng d¹c m¹nh) ? Theo em câu đầu chữ nào -> Nam quốc: nước Nam Nam đế cư: hoàng đế Nam cã ý nghÜa quan träng h¬n c¶ ? thiªn th : s¸ch trêi ? Em hiểu chữ đó là ntn ? ? Những từ ngữ đó thể t/cảm gì ? - T×nh c¶m tù hµo Điều đó có tính chất ntn ? -> Tính chất khẳng định chân lí *) Khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc Thể hiÖn niÒm tù hµo tù t«n d©n téc ? Qua đó em hiểu ý nghĩa câu đầu ntn b) Hai c©u cuèi : .ngÞch lç lai x©m ph¹m ? Em hãy diễn đạt lời văn ý câu thñ b¹i h - NhÞp 4/3 , giäng ®iÖu qu¶ quyÕt, th¸ch thøc th¬ nµy ? ý c¬ b¶n ë ®©y lµ g× ? 16 Lop7.net (17) ? N/xÐt vÒ nhÞp vµ giäng ®iÖu th¬ ? Tõ ng÷ nµo thÓ hiÖn sù qu¶ quyÕt Êy ? ? Hai c©u th¬ nµy muèn nãi tíi ®iÒu g× ? Qua đó tác giả bày tỏ ý chí ntn ? ? Bµi th¬ thiªn vÒ bµy tá ý kiÕn nhng bªn cạnh đó có biểu cảm xúc Theo em đó lµ c¶m xóc g× ? Nã cã b'hiÖn trùc tiÕp hay kh«ng ? ? V× cã thÓ coi bµi th¬ lµ b¶n tuyªn ngôn độc lập đầu tiên dân tộc ta ? ->lai x©m ph¹m = thñ b¹i h +) Lét trÇn b¶n chÊt phi nghÜa cña kÎ x©m lược Thể ý chí tâm giữ vững độc lập tự d/tộc -> cảm xúc yêu nước mãnh liệt -> biểu gi¸n tiÕp *) B¶n TN§L ®Çu tiªn v× : b/th¬ k'® v÷ng ch¾c quyền tồn độc lập & bình đẳng non sông Nam quốc cùng tâm sắt đá vua tôi Đại Việt để bảo vệ chủ quyền đó Hoạt động 3:T×m hiÓu bµi th¬ " Phß gi¸ vÒ kinh" -Mục tiờu: Hiểu và nắm bắt nét chính đời và nghiệp tác giả, xuất xứ và bè côc cña bµi th¬ - Cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc bµi th¬ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu và giải vấn đề -Thời gian: 15p I Giíi thiÖu chung: HS đọc phần chú thích (*) T¸c gi¶: ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? - TrÇn Quang Kh¶i (1241-1294) - Là người có công lao lớn hai kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn M«ng ? Qua phÇn chuÈn bÞ ë nhµ, em cho biÕt bµi T¸c phÈm: th¬ thuéc thÓ lo¹i g×? - Ngò ng«n tø tuyÖt ? Em hiÓu thÕ nµo lµ thÓ th¬ ngò ng«n tø - Bèn c©u, mçi c©u ch÷ tuyÖt ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? II §äc hiÓu v¨n b¶n: GV hướng dẫn HS đọc, chú ý từ Đọc , chú thích HS đọc SGK (lưu ý chú thích ) khã GV đọc mẫu, HS đọc, sửa sai - Th¬ ngò ng«n tø tuyÖt ? Trong bµi cã nh÷ng tõ nµo em kh«ng hiÓu ? N/xÐt vÒ thÓ th¬ cã ®iÓm nµo gièng & khác với văn bản1(Sông núi nước N) ? Theo em, bài thơ diễn đạt nội Bố cục : phần (theo nội dung) +Hai c©u ®Çu->Hai chiÕn th¾ng lín dung g× ? ? Dựa vào đó hãy chia bố cục bài + Hai câu sau -> ý thức xây dựng đất nước ? §äc vµ cho biÕt c©u th¬ nªu lªn ®iÒu g× Ph©n tÝch ? ( trận đánh CD ,HT') a Hai c©u ®Çu : ? Em n/x g× vÒ sè tiÕng tõng c©u & Đoạt sáo Chương Dương độ vÒ ng÷ ®iÖu ? CÇm Hå Hµm Tö quan ? Cách xếp địa danh chiến thắng theo - Lời thơ ngắn gọn, súc tích - Phép đối (đối thanh) trËt tù ntn ? Nã thÓ hiÖn ®iÒu g× ? ? So sánh trật tự từ ngữ phần phiên âm -> cách xếp theo t/ gian gợi ko với dịch thơ ? ý đồ t/g' điểm này khí vừa xảy 17 Lop7.net (18) ? -> nguyên tác : các động từ "đoạt, cầm"đặt ? Em hiÓu ®îc vÒ ý th¬ & t©m tr¹ng lªn ®Çu c©u->m/t¶, n'm¹nh *) Nãi vÒ nh÷ng chiÕn th¾ng lín cña d©n téc người viết ntn ? víi t©m tr¹ng phÊn chÊn tù hµo ?So s¸nh nhÞp th¬ c©u nµy víi c©u th¬ b) Hai c©u cuèi : HS đọc trªn? Th¸i b×nh tu trÝ lùc-> rÌn luyÖn,p/triÓn ? Theo em t/g' muốn gửi gắm ý tưởng, suy trí tuệ, nhân lực nghÜ g× qua c©u th¬ nµy ? V¹n cæ thö giang san: *)Lời động viên tinh thần xây dựng đất nước ? Câu thơ cuối còn bày tỏ t/c' gì tác -> Niềm tin sắt đá vào bền vững muôn gi¶? đời đất nước ? T×m c¸c tõ H-V cã c©u th¬, gi¶i nghÜa ? ? Em cã nx g× vÒ c¸ch biÓu ý vµ biÓu c¶m > biÓu ý râ rµng kh«ng v¨n hoa h×nh ¶nh cña bµi th¬ ? -> Cảm xúc yêu nước mãnh liệt HS đọc lại bài thơ ? Qua văn đã học em cảm nhận cảm xúc sâu xa gì từ đó ? ? Nét đặc sắc n/t & nd ý nghĩa bthơ? 1) Trong bài "sông núi nước Nam"tại ko nói "Nam nhân cư"mà lại nói "Nam đế c" ? Hoạt động 4:Tổng kết -Mục tiêu: khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -VÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ -Phương pháp: Hỏi đáp, b×nh luËn -Thời gian: 5p HS đọc lại bài thơ 1.NghÖ thuËt: ? Qua văn đã học em cảm nhận - Thể thơ cô đúc, ý thơ hàm súc, cảm xúc thơ cảm xúc sâu xa gì từ đó ? dån nÐn ? Nét đặc sắc n/t & nd ý nghĩa b/thơ? Nội dung: ? Trong bài "sông núi nước Nam"tại ko - Khẳng định chủ quyền lãnh thổ, ý chí nói "Nam nhân cư"mà lại nói "Nam đế cư" tâm bảo vệ lãnh thổ đất nước; thể hào ? khÝ chiÕn th¾ng vµ kh¸t väng th¸i b×nh th×nh trÞ ? Cả hai bài thơ toát lên tinh thần gì của thời đại Lí Trần thời đại Lí Trần? Cñng cè:( 2') ? Sông núi nước Nam và Phò giá kinh có mối quan hệ khăng khít nội dung Theo em, mèi quan hÖ Êy ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Th¬ v¨n thêi LÝ TrÇn - Tinh thần yêu nước, đấu tranh chống giặc ngoại xâm - Khẳng định chủ quyền dân tộc ? HS đọc lại hai bài thơ, câu đối - NhËn xÐt chung vÒ thÓ th¬ ? Nªu néi dung chñ yÕu cña hai bµi th¬? Hướng dẫn:( ') 18 Lop7.net (19) - Häc thuéc hai bµi th¬, n¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt - Soạn bài: Côn Sơn ca và Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông + Chó ý xem t¸c gi¶ cña bµi th¬ lµ ? + Nội dung bài thơ là gì ? Qua đó em thấy người viết bài thơ là người ntn ? - TiÕt sau häc bµi: Tõ H¸n ViÖt ************************************* TuÇn Ngµy so¹n:28/ /2009 TiÕt 18 Tõ H¸n ViÖt Ngµy d¹y: A / Môc tiªu : - KiÕn thøc: Khái niệm từ HV, yếu tố HV, các loại từ ghép HV - KÜ n¨ng: Nhận biết từ HV, các loại từ ghép HV, mở rộng vốn từ HV B/ ChuÈn bÞ : ThÇy: §äc SGK, SGV, s¸ch tham kh¶o, so¹n bµi Trß : §äc SGK, häc bµi theo c©u hái SGK c/ TiÕn tr×nh: Tæ chøc líp: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là đại từ? Đại từ đảm nhiệm vai trò ngữ pháp gì câu? Có loại đại tõ? Cho vÝ dô ? - Lµm bµi tËp 2, ( sgk - 57 ) Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho HS chó ý Phương pháp: Thuyết trình Thêi gian: 1' ? Nhớ lại kiến thức cũ và cho biết: ngôn ngữ Tiếng Việt vay mượn nguồn nào? ? Ngôn ngữ nào mượn nhiều nhất? Vì sao? - Các nguồn vay mượn Tiếng Việt là ngôn ngữ Tiếng Hán và ngôn ngữ ấn - Âu - Ngôn ngữ mượn nhiều là Tiếng Hán ë líp 6… H«m chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ ý nghÜa cña c¸c yÕu tè H¸n ViÖt vµ cÊu t¹o cña tõ ghÐp Hn¸ ViÖt Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn vị cấu tạo từ Hán Việt - Mục tiờu: HS nắm nào là yếu tố Hán Việt, cách cấu tạo đặc biệt số loại từ ghÐp H¸n ViÖt -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 15p I §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt Gọi học sinh đọc bài thơ Nam quốc sơn hà Ví dụ: sgk - 63 - Gv treo b¶ng phô, g¹ch ch©n c¸c tõ: nam, NhËn xÐt: quèc, s¬n, hµ 19 Lop7.net (20) ? Em hiÓu c¸c tiÕng nam, quèc, s¬n , hµ cã nghÜa lµ g×? ? Trong c¸c tiÕng nµy tiÕng nµo cã thÓ dïng độc lập từ đơn? Tiếng nào không thể dùng độc lập? Vì sao? - Kh«ng thÓ nãi: leo s¬n; yªu quèc, léi hµ -> leo núi, yêu nước, lội sông ? Gi¶i thÝch nghÜa cña yÕu tè thiªn các trường hợp cụ thể? * VÝ dô 1: - nam: phương nam; - quốc: nước - s¬n: nói; - hµ: s«ng nam: có thể dùng độc lập quốc, sơn, hà không thể dùng độc lập, cã thÓ lµ yÕu tè cÊu t¹o tõ ghÐp * VÝ dô 2: - thiªn ( thiªn th ): trêi - thiªn ( thiªn niªn kØ, thiªn niªn m· ): mét ngh×n ( 1000 ) - thiên ( thiên đô chiếu): dời Ph¸t ©m gièng nhng nghÜa kh¸c xa - thiªn ( thiªn vÞ ): nghiªng, lÖch - thiên ( thiên phóng ): chương, bài mét cuèn s¸ch ? Qua ph©n tÝch nghÜa, em thÊy nh÷ng yÕu tố thiên trên đây có đặc điểm gì? ? C¸c tiÕng nµy cã vai trß g×? – T¹o tõ ghÐp ? T×m thªm c¸c yÕu tè thiªn víi nghÜa kh¸c ba yếu tố đã tìm hiểu trên? ? Khi không thể dùng độc lập thì gọi lµ g×? – YÕu tè Ghi nhí: sgk -69 ? Các tiếng trên là yếu tố Hán Việt Vậy em - Tiếng để tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố hiÓu thÕ nµo yÕu tè H¸n ViÖt? H¸n ViÖt ? Tỉ lệ các yếu tố HV dùng độc lập ntn? - Phần lớn các yếu tố không thể dùng độc lập từ đơn có thể là yếu tố để cấu ? Khi sö dông tõ H¸n ViÖt cÇn chó ý g×? t¹o tõ ghÐp Bµi tËp nhanh: ? Giải nghĩa các yếu tố Hán Việt - Nhiều yếu tố Hán Việt đồng âm khác thành ngữ: Tứ hải giai huynh đệ? nghÜa -Tứ hải giai huynh đệ ( tứ: bốn; hải: biển; huynh: anh; đệ: em ) Bốn biển là anh em Hoạt động 3: Từ ghép Hán Việt -Mục tiêu: BiÕt sö dông tõ ghép H¸n ViÖt nãi vµ viÕt -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, thảo luận -Thời gian: 10p II Tõ ghÐp H¸n ViÖt ? Trong TV cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? KÓ tªn? VÝ dô: sgk - 70 ? Dựa vào kiến thức đã biết từ ghép đẳng Nhận xét: lËp vµ tõ ghÐp chÝnh phô, h·y cho biÕt: c¸c tõ - S¬n hµ, x©m ph¹m, giang san -> Thuéc lo¹i sơn hà, xâm phạm, giang san thuộc loại từ từ ghép đẳng lập; các yếu tố có quan hệ ngang hµng ghÐp nµo? ? C¸c tõ ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng thuéc - ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng -> Thuéc lo¹i lo¹i tõ ghÐp g×? TrËt tù cña c¸c yÕu tè tõ ghÐp chÝnh phô TrËt tù c¸c yÕu tè gièng tõ nµy cã gièng trËt tù c¸c tiÕng tõ ghÐp nh tõ ghÐp thuÇn ViÖt thuÇn ViÖt kh«ng? ? C¸c tõ thiªn th, th¹ch m·, t¸i ph¹m thuéc - Thiªn th, th¹ch m·, t¸i ph¹m -> Tõ ghÐp lo¹i tõ ghÐp g×? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ trËt chÝnh phô TrËt tù c¸c yÕu tè tiÕng cã 20 Lop7.net (21)