Có biện pháp giúp đỡ kịp thời những kiến thức cơ bản các em chưa nắm được + Phân công đôi bạn cùng học, nhóm bạn thi đua + Giáo viên phải nghiên cứu thiết kế bài giảng phù hợp với mọi đố[r]
(1)Báo cáo việc làm GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM VỀ TIẾNG VIỆT LỚP I Lí chọn việc làm mới: - Sau rời trường mầm non – Trẻ tuổi bước vào lớp 1, trẻ chuyển từ hoạt động chính là vui chơi sang hoạt động chính là học nên bước đầu trẻ còn nhiều bỡ ngỡ và tiếp thu kiến thức thật là khó khăn Trẻ phải biết nói lên yêu cầu cần thiết bài học, nhìn vào âm, vần, tiếng các em nhận diện và đọc đúng âm, vần, tiếng đó Với yêu cầu ngày càng cao, đòi hỏi học sinh lớp phải nắm bắt kiến thức đọc, viết cách vững vàng để biến nhũng kiến thức đó thành kỹ kỹ xảo - Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp vô cùng quan trọng đời sống hàng ngày Chính vì việc giúp đỡ học sinh lớp đọc thông viết thạo đã khó, lại càng khó giúp đỡ em yếu kém đọc, viết tốt - Mặt khác học sinh lớp khả tập trung chú ý chưa cao Tư phát triển chậm - Muốn phát triển ngôn ngữ trẻ là học sinh cấp tiểu học thì phải thông qua các hoạt động tập thể, điều kiện và môi trường sống, các hoạt động ngày càng phong phú và đa dạng thì vốn hiểu biết trẻ ngày càng rộng Ở tất các môn học giáo viên cần chú ý rèn luyện cho các em biết dùng từ đúng chọn lời hay ý đẹp để sử dụng sống hàng ngày Từ đó nâng cao vốn hiểu biết các em * Qua khảo sát thực tế sau thời gian giảng dạy tôi nhận thấy lớp 1A có em yếu kém Trong đó em dị tật bẩm sinh nói ngọng.Số còn lại số em chưa qua lớp mầm non, hoàn cảnh gia đình khó khăn Phụ huynh chưa thực quan tâm đến các em còn giao phó cho giáo viên II Giải pháp: + Khuyến khích, động viên các em học chuyên cần + Kiểm tra, phân loại đối tượng học sinh Có biện pháp giúp đỡ kịp thời kiến thức các em chưa nắm + Phân công đôi bạn cùng học, nhóm bạn thi đua + Giáo viên phải nghiên cứu thiết kế bài giảng phù hợp với đối tượng học sinh lớp Làm và sử dụng đồ dùng dạy học tiết học cho có hiệu Đồ dùng dạy học phải đẹp hấp dẫn phù hợp với nội dung bài học, làm thu hút tập trung chú ý cao học sinh học Hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh Động viên khen thưởng kịp thời để khích lệ các em Lop1.net (2) Báo cáo việc làm + Giáo viên gần gũi cởi mở để giúp các em tự tin, bạo dạn, biết hòa mình vào tập thể, cùng học tập giúp đỡ lẫn + Có kế hoạch giúp các em yếu vào cuối số buổi học từ 4h20 phút đến 5h và thứ hàng tuần cụ thể sau: * Giai đoạn 1: Học âm và chữ cái + Học sinh nhận diện âm và chữ cái: đọc, viết đúng các chữ cái + Giúp các em phát âm đúng, là các em ngọng: cách uốn lưỡi, môi, luồng nào * VD: + âm “s” phát âm luồng bị cản đầu lưỡi chạm cong lên vòm trên +Âm “p” luồng bị cản môi sát sau đó bật mở *Giai đoạn 2: Học vần + Học sinh ghép – âm thành vần, ghép âm đầu với vần và dấu để tiếng, từ Khi đánh vần, hướng dẫn em yếu thật kỹ, ghép vần và đánh vần đúng VD: +oan – o –a – n – oan Kết thúc âm n +Oang – o – a – ng – oang kết thúc âm ng HS thi đọc đúng tiếng, từ, câu Nhận xét: bạn đọc, để luyện đọc đúng * Giai đoạn 3: Tập đọc - Rèn cho các em đọc đúng tiến tới đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu Biết đọc thầm trả lời câu hỏi đơn giản Viết bài chính tả đúng từ 85 đến 90% Nắm quy tắc chính tả để viết đúng VD: Khi nào viết g, - gh ng – ngh Viết ngh, gh, đứng trước e, ê, i + Giáo viên đầu tư, tìm tòi đưa trò chơi hợp lí, hấp dẫn lồng ghép chơi mà học để giúp các em hứng thú học tập và thu kết cao Phát triển khả sáng tạo học sinh + Cuối tháng tổ chức các em thi đọc, viết để động viên, khích lệ các em + Tổ chức các hình thức dạy học khác để tránh nhàm chán III Kết : Qua kinh nghiệm giảng dạy, kết hợp các biện pháp để giúp các em chậm tiến Tôi thấy các em yếu kém tiến rõ rệt Đọc câu văn,bài thơ, bài văn ngắn.Nghe đọc nhìn chép đúng đoạn văn ngắn Các em đã gần gũi và biết chia với cô giáo, bạn bè có ý thức học tập không khí lớp học vui hơn, học sôi * Kết học tiếng việt tiến rõ rệt Đến kiểm tra chất lượng kỳ II em đạt khá và trung bình còn học sinh yếu Lop1.net (3) Báo cáo việc làm Trên đây là số giải pháp rút từ thực tế giảng dạy lớp thân tôi Tôi mong các cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp góp ý để việc làm tôi hoàn thiện Đông Hà, ngày 10/04/2010 Người viết Nguyễn Thị Thanh Lop1.net (4)