Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 19

2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài:  Ở học kì II này, các em tiếp tục học nghe – kể lại một câu chuyện; tập điều khiển một buổi họp tổ, họp lớp; tập viết một đoạn thư; ghi chép s[r]

Sxx t19 Tập đọc – Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG (Trang 4) “Văn Lang” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: ngoại xâm, cướp, oán hận, Luy Lâu, vòm cây; đọc trôi chảy toàn bài; giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện; đọc thầm với tốc độ nhanh học kì I - Hiểu nghĩa các từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy hội, quân, giáp phục, phấn khích - Nắm ý nghĩa chuyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ▪ Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa HS kể lại đoạn câu chuyện Giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng cho phù hợp với đoạn ▪ Rèn kĩ nghe: - HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết đoạn: “Chúng thẳng tay chém giết đánh đuổi quân xâm lược” III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 11/ Ổn định tổ chức: 2’ - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 3- 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV nhận xét sơ kết học tập HS học kì I 3/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 31-  Luyện đọc 32’  GV đọc mẫu toàn bài  Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó: - HS đọc nối tiếp đoạn bài Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc * ngọc trai: viên ngọc lấy trai, dùng làm đồ trang sức * thuồng luồng: vật nước, giống rắn to, hay làm hại người - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS đọc nối tiếp đoạn 2, và 10Tìm hiểu bài 11’  Chuyển ý ? Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS đọc bài và giải nghĩa từ - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh, HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng lòng dân oán hận ngút trời - HS đọc bài - Gọi HS đọc lại đoạn Nhắc HS nhấn giọng các từ ngữ nói lên tội ác - HS đọc bài Lop3.net giặc, căm hờn nhân dân - Gọi HS đọc nối tiếp câu đoạn * Mê Linh: vùng đất thuộc huyện Mê Linh, tỉnh Vĩnh Phúc * nuôi chí: mang, giữ, nung nấu ý chí, chí hướng  Chuyển ý ? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - Gọi HS đọc nối tiếp câu đoạn  Chuyển ý ? Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Cả lớp đọc đồng đoạn - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - HS đọc bài - Cả lớp đọc lướt đoạn - Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ? Hãy tìm chi tiết nói lên khí - Vài HS thi đọc đoạn đoàn quân khởi nghĩa - HS đọc bài - Gọi vài em thi đọc đoạn - Thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn - Gọi HS đọc câu đoạn nước Đất nước bóng quân thù ? Kết khởi nghĩa nào? - Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng ? Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà Bà Trưng? - Gọi HS thi đọc đoạn - HS thi đọc - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS theo dõi SGK 6- 4/Luyện đọc lại: - HS thi đọc đoạn 7’ - GV đọc mẫu đoạn - HS đọc bài - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi vài em thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc bài - HS lắng nghe hướng dẫn - Cả lớp nhận xét, đánh giá 19Kể chuyện: 20’  Dựa vào các tranh minh họá, các em hãy kể lại đoạn chuyện Để kể chuyện, các em cần quan sát kĩ các tranh và nhớ lại cốt truyện ▪ Tranh 1: Vẽ cảnh đoàn người cởi trần, đóng khố khuân vác nặng nhọc; vài tên lính giặc giám sát, vung roi quất vào đoàn người Đây là gợi ý cảnh tàn bạo giặc, khơi dậy - HS kể chuyện lòng căm thù giặc nhân dân ta  Cần kể lời mình, kết hợp với giọng - Lần lượt cặp thi kể điệu, nét mặt, cử - Dân tộc ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm - Gọi HS kể nối tiếp đoạn bất khuất từ bao đời / Phụ nữ Việt Nam anh - Cả lớp theo dõi, nhận xét hùng, bất khuất 1- - Lần lượt cặp thi kể đoạn 2’ 5/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực ? Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I / MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó Lop3.net hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa 100 ô vuông biểu diễn toán III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt sô veà keát quaû kieåm tra CKI - Nhắc nhở HS cố gắng học kì II 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 14- Giới thiệu số có bốn chữ số 15’ - Cho HS quan saùt taám bìa hình vuoâng coù 100 ô vuông (quan sát hình SGK) ? Taám bìa coù maáy coät oâ vuoâng? ? Moãi coät coù maáy oâ vuoâng? ? Vaäy taám bìa naøy coù taát caû maáy oâ vuoâng? - GV lấy 10 bìa, yêu cầu HS đếm: 100; 200; ; 1000 ô vuông  Nhóm thứ có 10 bìa thế, nhóm thứ có 1000 ô vuông? Nhóm thứ hai có bìa thế, nhóm thứ hai có ô vuông? ? Nhóm thứ ba có cột, cột có 10 ô vuông, nhóm thứ ba có ô vuông? ? Nhóm thứ tư có ô vuông Nhö vaäy treân hình veõ coù 1000, 400, 20 vaø oâ vuoâng Yeâu caàu HS quan saùt caùc haøng  Coi laø ñôn vò thì haøng ñôn vò coù ñôn vị ta viết hàng đơn vị; coi 10 là chục, thì hàng chục có chục; ta viết hàng chục; coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 là nghìn, thì hàng nghìn có nghìn, ta viết vào hàng nghìn Soá goàm: nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò Viết là: 1423, đọc là: “Một nghìn bốn trăm hai möôi ba” - Gọi vài HS đọc lại  Số 1423 là số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số chæ ba ñôn vò - Goïi HS neâu laïi 17- 3/ Luyeän taäp: 18’ Baøi 1: Vieát theo maãu: - Goïi HS neâu baøi maãu Lop3.net Hoạt động HS - HS laéng nghe - HS quan sát hình SGK - Coù 10 coät oâ vuoâng - Moãi coät coù 10 oâ vuoâng - Taám bìa coù 100 oâ vuoâng - HS đếm: 100; 200; ; 1000 ô vuông - Nhóm thứ hai có 400 ô vuông - Nhóm thứ ba có 20 ô vuông - HS quan sát bảng - Vài HS đọc lại: nghìn bốn trăm hai mươi ba - HS neâu laïi - HS neâu baøi maãu 12’ - Yêu cầu HS tự làm vào Baøi 2: Vieát theo maãu: - GV keû baûng nhö SGK - Yeâu caàu HS laøm theo maãu - GV theo dõi, sửa chữa cho HS Baøi 3: Soá? - Tổ chức cho tổ thi làm nhanh bảng - GV nhận xét, sửa chữa 4/ Cuûng coá – daën doø: - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài tiếp theo.GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS làm bài vào - HS theo dõi bảng - HS làm bài bảng - tổ thi làm bài bảng: a) 1984; 1985; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682; 2683; 2684; 2685; 2686 c) 9512; 9513; 9514; 9515; 9516; 9517 - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số (mỗi chữ số khác 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III / LÊN LỚP: -2 -4 TG Hoạt động GV 1- 1/ Ổn định tổ chức: 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV ghi số có bốn chữ số bảng, gọi HS đọc số đó; GV đọc số có bốn chữ số yêu cầu HS viết số đó - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 30-  Hướng dẫn HS làm bài tập 31’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV kẻ bảng SGK, gọi HS viết số, sau đó yêu cầu HS đọc lại số vừa viết - Các HS khác viết vào bảng - GV nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết (theo mẫu) - GV kẻ bảng SGK gọi HS thực Bài 3: y - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS khác đọc các số dãy số câu - Gọi HS điền số vào chỗ chấm, các HS khác ghi số cần điền bảng - GV nhận xét, bổ sung Bài 4: Vẽ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào các vạch tia số - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV vẽ tia số bảng - Gọi em lên bảng điền các số thích hợp vào các vạch tia số - Các HS khác làm vào Hoạt động HS - HS đọc và viết số - HS nêu yêu cầu: Viết (theo mẫu) - HS thực bảng: - Chín nghìn sáu trăm bốn mươi hai: 9642 - HS thực hiện: 6358: sáu nghìn ba trăm năm mươi tám - HS nêu yêu cầu: Số? - HS đọc số: a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c) 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 - HS nêu yêu cầu bài tập 2000 1000 4000 3000 6000 5000 8000 7000 9000 - HS lắng nghe và thực -6 -8 Lop3.net - Gọi vài em đọc lại các số trên tia số 1- 4/ Củng cố – dặn dò: 2’ - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả: (Nghe - viết) HAI BÀ TRƯNG THAO GIẢNG CHUYÊN ĐỀ Tự nhiên – Xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS trả lời câu hỏi: ? Nêu tác hại ô nhiễm môi trường sức khỏe người ? Hằng ngày, em phải làm gì để giữ vệ sinh môi trường? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài:  Vào bài ▪ Hoạt động 1: Quan sát tranh 14- + Mt: Nêu tác hại việc người và 15’ gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người + Th: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 70 – 71 - Gọi số em nhận xét gì quan sát thấy hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Có thẻ dẫn chứng thực tế địa phương em ? Em cần phải làm gì để tránh tượng trên? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hóa và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để trâu, bò phóng uế bừa bãi 14- ▪ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 15’ + Mt: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh + Th: Lop3.net Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi - Theo dõi lắng nghe - HS quan sát hình SGK - Gia súc thả rông nên đã thải phân đường, người phóng uế bừa bãi - HS thảo luận và báo cáo: - Người và gia súc phóng uế bừa bãi tạo mùi hôi thối và gây nhiều bệnh - Chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không để trâu, bò, lợn phóng uế bừa bãi - HS lắng nghe - Các nhóm quan sát hình và nêu tên các loại nhà xí - HS thảo luận: - Yêu cầu các nhóm quan sát hình – 4, và nói tên loại nhà tiêu có hình - Ở địa phương mình thường dùng nhà tiêu ngăn, nhà tiêu tự hoại - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý: ? Ở địa phương bạn thường dùng loại nhà tiêu - Ta cần quét dọn và đốt rác nhà tiêu ngăn nào? Dội nước và rửa nhà tiêu loại nhà ? Bạn và người gia đình cần làm tiêu tự hoại - Nhốt các vật nuôi, quét dọn chuồng hàng ngày, gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? ? Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật ủ phân đúng nơi quy định - HS lắng nghe nuôi không làm ô nhiễm môi trường? KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lí phân người và phân động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước 3/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực 1’ - Dặn HS áp dụng điều vừa học vào thực tế sống, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường; xem trước bài Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: vừa qua, kỉ luật, nói chuyện, liên hoan văn nghệ, đạt giải nhì - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch nội dung, đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho Hs thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, lớp II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn luyện đọc: Nhận xét: học tập - Bảng lớp ghi chi tiết các mục: (học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng) báo cáo III / LÊN LỚP: TG 12’ 34’ 1’ 1213’ 1011’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Hai Bà Trưng và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài:  Luyện đọc  GV đọc mẫu toàn bài  GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn báo cáo: * Đoạn 1: Từ đầu vừa qua * Đoạn 2: Tiếp giải Nhì * Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc bài Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm báo cáo ? Theo em, báo cáo trên là ai? ? Bạn đó báo cáo với ai? Hoạt động HS -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo nhóm - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Báo cáo bạn lớp trưởng - Bạn báo cáo với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “Noi gương chú đội” - HS đọc bài Lop3.net - Gọi HS đọc từ mục a đến hết ? Bản báo cáo gồm nội dung nào? 67’ 12’ - Nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng là đề nghị khen thưởng tập thể và cá nhân tốt ? Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - Để thấy lớp đã thực đợt thi đua nào? / Để biểu dương tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua / Tổng kết thành tích tổ, lớp, cá nhân Nêu khuyết điểm còn mắc để sửa chữa 4/ Luyện đọc: - Tổ chức cho HS đọc đoạn bài - HS đọc bài - Cá nhân tổ thi đọc bài - Cá nhân thi đọc - Cả lớp nhận xét, đánh giá 5/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại bài, nhớ lại gì tổ, lớp - HS lắng nghe và thực mình đã làm tháng vừa qua để học tốt tiết TLV vào thứ sáu Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) - Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số.ù II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn bảng ghi phần bài học SGK - Bảng phụ ghi bài tập III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 15-  Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp 16’ có chữ số - Yêu cầu HS quan sát bảng kẻ lớp ? Ở dòng đầu, ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Vậy ta viết số: 2000 - Gọi HS đọc số vừa viết ? Dòng ta phải viết số gồm hàng nào? - Gọi HS viết số - Gọi HS khác đọc số  GV tiến hành tương tự dòng cuối bảng  Khi viết số, đọc số phải viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn) 3/ Luyện tập: 15- Bài 1: 16’ - Gọi HS nêu yêu cầu - Ghi: 7800 Lop3.net Hoạt động HS - HS trình để GV kiểm tra - HS quan sát bảng - Viết số gồm: nghìn, trăm, chục, đơn vị - Hai nghìn - Viếùt số gồm: nghìn, bảy trăm, chục, đơn vị 2700 - Hai nghìn bảy trăm - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu: Đọc số (theo mẫu) - HS theo dõi bảng - GV đọc: Bảy nghìn tám trăm - Gọi HS đọc số 3690: ba nghìn sáu trăm chín mươi 6504: Sáu nghìn năm trăm linh bốn 4081:Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt - GV nhận xét, sửa sai 5005: Năm nghìn không trăm linh năm Bài 2: - Bài toán yêu cầu: Số? - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS theo dõi bảng phụ - GV treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập a) 5616; 5617; 5618; 5619; 5620; 5621; 5622 - Gọi HS làm câu bảng, các em khác làm b) 8009; 8010; 8011; 8012; 8013; 8014; 8015 vào c) 6000; 6001; 6002; 6003; 6004; 6005; 6006 Bài 3: - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào chỗ - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập chấm - Gọi HS khác làm bài bảng, HS lớp a) 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b) 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 làm vào - GV sửa chữa và ghi két đúng c) 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470 1- 4/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả: (Nghe - viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết đúng chính tả bài: Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu bài Viếùt đúng các dấu câu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trình bày bài rõ ràng, - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (Phân biệt l / n; iêt / iêc) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn bài tập III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nhắc nhở HS cách học môn chính tả để - HS lắng nghe tiến học kì II 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: - Theo dõi, lắng nghe 7-  Hướng dẫn viết chính tả 8’  Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu bài viết - HS theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS đọc lại bài viết - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc chú giải * Trần Bình Trọng: (1259 - 1285) danh tướng đời Trần * Tước vương: bậc cao các tước vị thời xưa * Khảng khái: cứng cỏi, không chịu khuất phục - Ông nói: ta thà làm ma nước Nam không ? Khi giặc dụ dỗ, hứa phong cho tước vương, thèm làm vương đất Bắc - Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết nước mình, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ? Em hiểu câu nói này Trần Bình Trọng không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc nào? - Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng ? Những chữ nào bài chính tả viết hoa? - Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc ? Câu nào đặt dấu ngoặc kép, sau - HS tập viết từ khó Lop3.net dấu hai chấm? - Yêu cầu HS tập viết tên riêng và các chữ dễ viết sai nháp - HS viết bài vào 12- 4/ HS viết bài vào vở: 13’ - GV đọc bài cho HS viết vào Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để - HS nhìn SGK và tự chấm bài 2- 5/ Chấm và chữa bài: 3’ - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 7- 6/ Luyện tập: - HS đọc đề bài - HS làm bài nháp 8’ Bài 2: Điền vào chỗ trống: iêt / iêc - Gọi HS đọc đề bài - Biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, công việc, cặp, - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, sau đó vài em phòng tiệc, đã diệt năm tên - Vài HS đọc lại sửa bài bảng - Gọi vài em đọc lại các câu văn đã điền đúng - Cả lớp làm bài vào các chỗ chấm bảng - Yêu cầu lớp làm bài vào - HS lắng nghe và thực 1- 7/ Củng cố – dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập vở; chuẩn bị bài Tập viết ÔN CHỮ HOA N I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa N (Nh) thông qua bài tập ứng dụng ▪ Viết tên riêng: (Nhà Rồng) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu tục ngữ: nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu viết chữ hoa N, Nh, Nhà Rồng - Vở bài tập III / LÊN LỚP: TG 3-4’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - GV nhận xét, đánh giá 1’ 4-5’ 2/ Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài:  Luyện viết bảng  Luyện viết chữ hoa: ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: Nh R - HS trình để GV kiểm tra - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - các chữ N, R, L, C, H - HS theo dõi bảng - HS viết bảng Nh , R - Yêu cầu HS tập viết vào bảng Lop3.net 6-7’ - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng - Nhà Rồng  Luyện viết từ ứng dụng: - Nhà Rồng là bến cảng thành phố Hồ Chí ? Nêu từ ứng dụng bài viết? Minh ? Nhà Rồng là địa danh đâu?  Nhà Rồng là bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, - HS theo dõi bảng Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Nhà Rồng 7-8’ 1011’ - HS tập viết bảng Nhà Rồng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)  Luyện viết câu ứng dụng: ? Nêu câu ứng dụng bài? * Sông Lô: sông chảy qua các tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc * Phố Ràng: thuộc tỉnh Yên Bái * Cao Lạng: tên gọi tắt tỉnh: cao bằng, Lạng Sơn * Nhị Hà: Tên gọi khác sông Hồng Đó là địa danh lịch sử gắn liền với chiến công quân và dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp ? Em hiểu câu tục ngữ nào?  Câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Ràng, Nhị Hà - GV theo dõi, sửa sai cho HS - Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - Câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta - HS tập viết bảng Ràng , Nhị Hà 3/ Thực hành: 2-3’ 1-2’ - Yêu cầu HS viết vào vở: - HS lắng nghe và thực - Chữ NhÊ viết dòng - ChảNh, L viết dòng - Nhà Rồng viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần  Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, -  HS nộp … 4/ Chấm chữa bài: - HS lắng nghe và thực - GV chấm  để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học thuộc câu tục ngữ Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu Lop3.net 10 III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài em đọc số: 4608; 8016; 5372 - HS đọc số - Gọi vài em viết số GV đọc - HS viết số - Kiểm tra bài tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 8- Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành 10’ tổng các nghìn, trăm, chục,đơn vị - Gọi HS viết số: 5427 - HS viết số - Gọi HS khác đọc số - HS đọc số ? Số 5427 có nghìn, trăm, chục, - Số 5427 gồm:5 nghìn, trăm, chục, đơn vị đơn vị? Vậy ta có: 5427 = 5000 + 400 + 20 + - Tương tự hướng dẫn HS viết các số còn lại SGK 18- 3/ Luyện tập: - HS nêu yêu cầu: Viết các số (theo mẫu) 20’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS theo dõi bảng - GV viết mẫu: 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1952 = 1000 + 900 + 50 + - Gọi HS viết bảng, các HS khác 6845 = 6000 + 800 + 40 + viết bảng 5757 = 5000 + 700 + 50 + - GV viết mẫu: 6006 = 6000 + + + 2002 = 2000 + Hay: = 6000 + 8010 = 8000 + 10 - Lần lượt HS viết bảng, các HS khác làm vào 7508 = 7000 + 500 + 4700 = 4000 + 700 - GV nhận xét, sửa sai - Bài toán yêu cầu:Viết các tổng (theo mẫu) Bài 2: 3000 + 600 + 10 + = 3612 - Bài toán yêu cầu làm gì? 8000 + 100 + 50 + = 8159 - GV viết mẫu: 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Gọi HS làm bảng, các HS khác làm vào - Cả lớp làm bài vào - GV viết mẫu: 9000 + 10 + = 9015 - Yêu cầu lớp làm vào - GV theo dõi, nhắc nhở - HS nêu yêu cầu: Viết số biết số đó gồm Bài 3: 8555 - Gọi HS nêu yêu cầu a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn 8550 vị 8500 b) Tám nghìn, năm trăm, năm chục c) Tám nghìn, năm trăm - GV đọc cho HS viết vào bảng Bài 4: Viết các số có bốn chữ số, các chữ số 1111, 2222, 3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, số giống 9999 - Tổ chức cho tổ, tổ em thi viết bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và xem trước bài Tự nhiên – Xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) Lop3.net 11 I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu vai trò nước sức khỏe - Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho thân và cộng đồng - Giải thích cần phải xử lí nước thải II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK trang 72, 73 III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời ? Địa phương em dùng các loại nhà tiêu nào? Nêu cách giữ vệ sinh ? Hằng ngày, em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi em sống? - GV nhận xét, bổ sung 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài:  Vào bài 14- ▪ Hoạt động 1: Quan sát tranh 15’ + Mt: biết hành vi đúng, hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống + Th: Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận theo gợi ý: ? Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không? - Gọi vài nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung ý kiến ? Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe người? KL: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống nước ▪ Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước 14- thải hợp vệ sinh 15’ + Mt: Giải thích cần phải xử lí nước thải + Th: Yêu cầu nhóm trao đổi ý kiến ? Hãy cho biết gia đình em địa phương em thì nước thải chảy vào đâu? Theo em, cách xử lí hợp lí chưa? ? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? ? Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? KL: Việc xử lí các loại nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết Hoạt động HS - HS trả lời - HS lắng nghe - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận - Hình 1: cảnh người tắm sông có người đổ rác và nước thải sông này, là không hợp lệ; đổ rác và nước thải sông làm ô nhiễm môi trường nước Hiện tượng này thường xảy vùng quê nơi bạn sống - Nước thải sinh hoạt có nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho người - HS tự nêu tình hình xử lí nước thải gia đình, địa phương Ở địa phương em xây dựng cống thoát nước thải - Hệ thống cống có nắp đậy hợp vệ sinh vì mùi hôi từ cống ít bị bốc lên làm hôi thối - Rất cần xử lí nước thải trước cho chúng chảy sông ngòi, ao hồ - HS lắng nghe GV chốt ý cần nhớ - HS lắng nghe và thực Lop3.net 12 1’ 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn bảng trả lời câu hỏi bài tập - Bảng phụ viết các câu thơ bài tập và III / LÊN LỚP: TG 3-4’ 1’ 6-7’ 8-9’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Nhắc nhở HS học tập tốt học kì II 2/ Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài:  Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đọc các khổ thơ, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc các khổ thơ bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi vài em đọc kết quả, GV ghi vào bảng đã kẻ lớp  Con đom đóm bài thơ gọi “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết và hoạt động người Như là đom đóm đã nhân hóa Bài 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn vật nào gọi và tả người (nhân hóa)? - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi vài em nêu kết quả, GV chốt lại kết đúng Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS đọc bài - HS làm bài vào vở: Đom Đóm gọi bằng: anh Tính nết Đom Đóm: chuyên cần Hoạt động Đom Đóm: lên đèn gác, êm, suốt đêm lo cho ngươì ngủ - HS đọc đề bài - HS đọc lại bài thơ: Anh Đom Đóm Các Tên các Các vật tả vật vật tả người gọi Ru con: Ru hỡi! Ru hời! Cò Bợ Chị Hỡi bé tôi Vạc thím Ngủ cho ngon giấc Lặng lẽ mò tôm - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: - HS đọc các câu văn 6-7’ “Khi nào?” - HS làm bài: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập a) Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối - Gọi HS khác nêu câu văn a, b, c b) Tối mai, anh Đom Đóm lại gác - Yêu cầu lớp làm nhanh giấy nháp c) Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm học - Gọi HS gạch phận trả lời câu hỏi: kì I “Khi nào?” các câu văn trên bảng - GV sửa chữa và cho HS làm vào HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc các câu hỏi Lop3.net 13 Bài 4: Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 8-9’ - Gọi HS khác đọc các câu hỏi - Vào ngày 15 tháng / khoảng đầu tuần này /  Nếu không nhớ rõ ngày, tháng các khoảng tháng việc ấy, các em có thể nói khoảng nào diễn - Ngày 31 tháng / khoảng cuối tháng - Đầu tháng các việc là a) Lớp em bắt đầu vào học kì II nào? b) Khi nào học kì II kết thúc? c) Tháng các em nghỉ hè? - Gọi HS trả lời, các HS khác sửa chữa, bổ - HS lắng nghe và thực sung ý kiến - Yêu cầu lớp làm bài vào 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập; xem trước bài Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I / MỤC TIÊU: Giúp HS nắm qui trình cắt, dán các chữ cái đã học Cắt các chữ cái đơn giản đã học đúng kĩ thuật II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2- 1/ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS kể tên các chữ cái đã học và nêu - Một HS kể tên các chữ cái và qui trình cắt, dán qui trình cắt, dán các chữ cái chữ cái - GV nhận xét bổ sung - HS lắng nghe 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 5- - Gọi HS nêu qui trình cắt, dán - HS nêu qui trình cắt, dán chữ cái 7’ chữ cái: nêu rõ cách kẻ, cắt chữ cái - HS lắng nghe - GV chốt lại ý đúng 3/ Thực hành: - HS thực 23- - Yêu cầu HS kẻ, cắt và dán đến chữ cái 24’ đã học - GV theo dõi, giúp đỡ HS để lớp làm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm sản phẩm theo yêu cầu - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo - HS lắng nghe nhóm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm 1’ 4/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Toán SỐ 10000 LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số 10000 (mười nghìn vạn) - Củng cố các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 bìa viết số 1000 Lop3.net 14 III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 1- 1/ Ổn định tổ chức: 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV viết số có bốn chữ số lên bảng, gọi HS đọc - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài: 30-  Vào bài 31’ Giới thiệu số 1000 - Lấy bìa có ghi số 1000 và xếp lên bảng nỉ SGK ? Trên bảng thảy có nghìn? - Yêu cầu vài em đọc - Xếp thêm bìa ghi 1000 vào nhóm bìa ? Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? - GV viết số 9000 nhóm các bìa, gọi HS đọc số - Xếp thêm1 bìa vào nhóm bìa ? Chín nghìn thêm nghìn là nghìn? - GV ghi số 10000, yêu cầu HS đọc  Số 10000 đọc là:mười nghìn hay vạn ? Số 10000 có chữ số? là số nào? 3/ Luyện tập: Bài 1: Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS viết bảng, HS lớp viết vào bảng Bài 2: Viết các số tròn trăm từ 9300 đến 9900 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS đọc các số vừa viết, HS khác ghi số bảng Bài3:Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990 - Gọi vài em nêu kết quả, GV nhận xét, sửa chữa Bài 4: Viết các số từ 9995 đến 10000 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS viết bảng, các HS khác viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 5: Viết số liền trước, số liền sau số 2665; 2002; 1999; 9999; 6890 - Gọi HS thực hiệïn viết số bảng, các HS khác làm vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 6: Viết số thích hợp vào vạch - GV kẻ vạch SGK lên bảng - Gọi HS viết số Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS đọc số - HS theo dõi bảng - Cả thảy có tám nghìn - HS đọc số - Là chín nghìn HS đọc số - Là mười nghìn - HS đọc số - Số 10000 gồm có chữ số; chữ số và chữ số - HS nêu yêu cầu bài tập - HS viết bảng: 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10000 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS đọc và viết số theo yêu cầu GV 9300; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; 9900 - HS làm bài vào vở: 9940; 9950; 9960; 9970; 9980; 9990 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng: 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10000 - HS viết số bảng: 2664;2665 2001; 2002; 2003; 1998; 1999; 2000 9998; 9999; 10000 6889; 6890; 6891 | 9990 9991 | | 9992 9993 | | 9994 9995 | | 9996 9997 | | 9998 9999 | | 10000 15 12’ 4/ Củng cố – dặn dò: - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài GV nhận xét tiết học Tập làm văn: NGHE – KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I / MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Nghe – kể câu chuyện: Chàng trai làng Phù ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên - Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp (viết thành câu) rõ ràng, đủ ý II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện: Chàng trai làng Phù Uûng - Bảng lớp viết: ▪ câu hỏi gợi ý kể chuyện ▪ Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 - 1320) III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 31/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nhắc nhở HS học tốt học kì II này 2/ Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài:  Ở học kì II này, các em tiếp tục học nghe – kể lại câu chuyện; tập điều khiển buổi họp tổ, họp lớp; tập viết đoạn thư; ghi chép sổ tay; thuật lại số nội dung quảng cáo tin tức, viết đoạn văn kể và tả hợp chủ điểm 17- Hướng dẫn HS làm bài tập 18’ Bài 1: Nghe – kể chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập  Phạm Ngũ Lão là vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân Nguyên Ông sinh năm 1255, năm 1320, quê làng phù Ủûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) - Gọi HS đọc các gợi ý kể chuyện - GV kể lần ? Truyện có nhân vật nào? * Trần Hưng Đạo: tên thật là Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 1288) - GV kể lần ? Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? ? Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? ? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi đại diện nhóm thi kể - Cả lớp nhận xét, đánh giá 13- Bài 2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b 14’ c Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc các gợi ý kể chuyện - HS lắng nghe - Có: chàng trai làng Phù Uûng, Hưng Đạo Vương, người lính - HS lắng nghe - Chàng trai ngồi đan sọt - Chàng trai mải mê đan sọt không thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh dời khỏi chỗ ngồi - Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài: mải nghĩ việc nước giáo đâm chảy máu chẳng biết đau, nói trôi chảy phép dùng binh - HS nhóm kể cho nghe - HS thi kể - HS làm bài vào Sau trò chuyện, Trần Hưng Đạo biết Lop3.net 16 - Yêu cầu lớp làm bài vào chàng trai này giàu lòng yêu nước và nói trôi chảy phép dùng binh nên Trần Hưng Đạo đã - Gọi vài HS đọc bài làm mình đưa chàng kinh đô - Các HS khác nhận xét, bổ sung 1- 4/ Củng cố – dặn dò: - Vài HS đọc bài mình 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặên HS nhà tập kể lại câu chuyện vừa - HS lắng nghe và thực học Chuẩn bị bài Đạo đức ĐOÀN KẾÙT VỚI THIÊU NHI QUỐC TẾ I / MỤC TIÊU: HS biết được: - Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc và đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè, đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn - HS biết việc cần làm để thể tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế - HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập Đạo đức - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh chủ đề III / LÊN LỚP: TG Hoạt động GV 3- 1) Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV nhắc nhở HS học tập tốt học kì II 2) Bài mới: 1’  Giới thiệu và ghi đề bài:  Vào bài 7- ▪ Hoạt động 1: Phân tích thông tin 8’ + Mt: HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi Quốc tế; hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè + Th: - Cho HS quan sát các ảnh các hoạt động hữu nghị thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc tế * Aûnh chụp liên hoan thiếu nhi các nước * Tin thiếu nhi Việt Nam góp quà tặng thiếu nhi Cu- Ba * Thiếu nhi các nước viét thư thăm hỏi thiếu nhi I- rắc -Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung, ý nghĩa các hoạt động đó - Gọi vài nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến KL: Các thông tin trên cho ta thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới; thiếu nhi Việt Nam có nhiều hoạt dộng thể tình đoàn kết hữu nhị với thiếu nhi các nước khác Đó là quyền trẻ em tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển 11- ▪ Hoạt động 2: Du lịch giới 12’ + Mt: HS biết them văn hóa, sống, học tập thiếu nhi số nước trên giới và khu vực Lop3.net Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS quan sát tranh (ảnh) - Những việc làm trên thể quan tâm thiếu nhi nước thiếu nhi nước ngoài và ngược lại Điều đó thể tình đoàn kết, thân ái thiếu nhi trên toàn giới - HS lắng nghe 17 + Th: - Yêu cầu HS đóng vai (thiếu nhi) HS số - HS đóng vai thiếu nhi số nước nói nước nói điều em biết văn hóa dân điều em biết thiếu nhi nước đó tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em đó - Thiếu nhi I- Rắc: mình ghét chiến tranh vì chiến tranh đã cướp mình người - Gọi HS xung phong thể KL: Thiếu nhi các nước khác màu thân, bạn bè, tự mình mong thiếu nhi da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều nước mình các nước khác tự điểm giống như: yêu thương học tập, vui chơi và sống hạnh phúc với gia đình người, yêu quê hương đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, ghét chiến tranh, có quyền sống còn, đối xử bình đẳng, quyền giáo dục, có gia đình, nói và ăn mặc theo truyền thống dân tộc mình 9- ▪ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 10’ + Mt: HS biết việc cần làm để thể tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế + Th: - Yêu cầu các nhóm thảo luận: liệt kê việc - HS các nhóm thảo luận kể các việc làm để thể các em có thể làm để thể tình đoàn kết với tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế thiếu nhi Quốc tế - Gọi đại diện nhóm báo cáo - HS lắng nghe KL: Các hoạt động các em có thể làm: * Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế * Tìm hiểu sống, học tập thiếu nhi các nước * Tham gia các giao lưu * Viết thư, gửi ảnh, quà cho các bạn * Uûûng hộ cho các nước bị thiên tai - HS lắng nghe và thực 1’ 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I/ MỤC TIÊU: - Nhận xét tình hình lớp tuần 19 vừa qua - Đề biện pháp, phương hướng cho tuần 20 II/ CHUẨN BỊ: - Sổ ghi chép GV - Sổ tay HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Nhận xét tuần 19 Hoạt động 1: Tổ trưởng nhận xét thi đua - Tiếp nối tổ trưởng lên nhận xét tình hình tuần tổ cuûa toå tuaàn 19 19- Lớp trưởng báo cáo các hoạt động lớp 20’ Hoạt động 2: Lớp trưởng báo cáo các hoạt động tuaàn 19 lớp tuần 19 - Lớp tham gia ý kiến - HS laéng nghe Hoạt động 3: GV tổng hợp ý kiến  Ưu điểm:  Nề nếp - Tuần qua các trì tốt nề nếp vào lớp - Trang phục đến trường sẽ, gọn gàng như:Khánh, thảo, Vũ, … … - Vệ sinh thân thể như: Trúc, Linh, Thúy, Lop3.net 18 1415’ … - Nhặt tiền trả lại cho người đáng khen Trúc  Học tập - Đi học chuyên cần, đúng như: Ny, Phi, Lệ, Toàn, Vũ, Phương, … … - Nhìn chung HS có nhiều cố gắng học tập như: Phương, Nhung, Lợi, Ny, Toàn, … … - Có ý thức chuẩn bị bài tốt nhànhư: Duyên, Khánh, thảo, … … - Lớp làm tốt việc truy bài 15’ đầu - Trong lớp thường xuyên phát biểu như: Lệ, Yến, Quỳnh, Đức Toàn, … …  Coâng taùc khaùc: - HS tham gia tốt vệ sinh trường, lớp - HS có ý thức nhặt giấy vụn như:Lệ, Duyên, Ny, Döông, … … - Tham gia giao thông an toàn  Khuyeát ñieåm: - Một số HS cẩu thả, chưa có ý thức rèn chữ viết như: Phi, Xuân, Thơ, Ny, … … Cô đã kịp thời nhắc nhở, động viên - Vaãn coøn HS bò ñieåm keùm nhö: Xuaân, Thô, Ny - Còn Thơ quên vở, chưa chép bài đến lớp Caàn khaéc phuïc II/ Kế hoạch cho tuần tới: - Khắc phục các tồn tuần 19 - Tăng cường truy bài đầu giờ, kiểm tra việc học nhà - Thi đua học tập giành nhiều điểm 10 để mừng Đảng mừng xuân Lop3.net - HS laéng nghe - HS coù khuyeát ñieåm cho bieát yù kieán vaø nhaän lỗi mà sửa chữa - HS lắng nghe mà thực 19