HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về - 4 HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời các nội dung bài Những quả đào câu hỏi : -[r]
(1)TUẦN: 30 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 Tiết 1+2: Tập đọc Tiết 88+89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (Trả lời CH 1; 3; 4; 5) HS khá giỏi trả lời CH2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời các nội dung bài Những đào câu hỏi : - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất quan tâm mình cho thiếu nhi Bài tập đọc ngoan - Chú ý lắng nghe thưởng cho các thấy rõ điều đó 2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, - Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức - Đọc bài nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm các em - HS nêu - Trong bài có từ nào khó - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó đọc ? lớp đọc bài đồng - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu HS đọc bài hết, HS đọc câu - Y/c HS nối tiếp đọc lại bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm - Câu chuyện chia làm đoạn - HS khá đọc bài cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - HS đọc lại bài - Gọi HS chia đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS khá đọc bài - Đoạn đầu là lời người kÓ, các - Luyện đọc đoạn theo hướng dẫn : Lop2.net (2) em cần đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn : Trong đoạn truyện này có lời Bác Hồ và lời các thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới các cháu Khi đọc lời đáp các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ và vui mừng các cháu thiếu nhi gặp Bác - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc câu nói Tộ và Bác đoạn Lớp trưởng (hoặc HS bất kì) đọc câu hỏi Bác Sau câu hỏi, lớp đọc đồng câu trả lời các cháu thiếu nhi - HS khá đọc bài - Luyện đọc câu : + Thưa Bác,/ hôm cháu không vâng lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác,// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ là ngoan lắm!//cháu phần kẹo các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) -1 HS đọc đoạn - Nối đọc các đoạn 1, 2, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm - Gọi HS đọc lại đoạn mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc nối đoạn cho trước lớp, GV và lớp theo dõi và HS thi đọc -ĐT lượt nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc - HS theo dõi bài SGK c) Cả lớp đọc đồng - HS đọc TIẾT - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác 2.3 Tìm hiểu bài Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ - GV đọc lại bài lần - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, - Gọi HS đọc phần chú giải nhà bếp nơi tắm rửa - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình - Các cháu có vui không ? /Các cháu ăn cảm các em nhỏ nào ? có ngon không ? /Các cô có mắng phạt - Bác Hồ thăm nơi nào các cháu không ? /Các cháu có thích kẹo trang trại nhi đồng? không ? - Bác Hồ hỏi các em HS gì ? - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em - Những câu hỏi Bác cho các - Những ngoan Bác chia kẹo em thấy điều gì Bác ? Ai không ngoan không nhận kẹo Bác - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho - Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ai? ngoan, chưa vâng lời cô - Tại Tộ không dám nhận kẹo - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm Lop2.net (3) Bác cho? - Tại Bác khen Tộ ngoan ? nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen - HS lên vào tranh và kể lại - Chỉ vào tranh : Bức tranh thể nội dung đoạn nào ? Em hãy kể - HS -2 nhóm thi đọc theo vai (vai lại người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) 2.4 Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét cho điểm HS Thực 3.Củng cố - Dặn dò - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3: TOÁN Tiết 146: KI-LÔ-MÉT I MỤC TIÊU: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki lô mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ BT1; 2; II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - HS chữa BTVN Bài mới: a Giới thiệu: b Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km): - GV nói: Các em đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét, đêximét, và mét Để đo các khoảng cách lớn , ch¼ng hạn quãng đường tỉnh, ta dùng đơn vị đo lớn là - HS đọc cá nhân - Lớp đọc đồng kilômét - GV viết lên bảng: Ki-lô-mét viết tắt là km 1km = 1000m - HS lên bảng làm bài, em làm c Thực hành: cột, lớp làm nháp Bài 1: Số: - GV gọi HS lên bảng làm bài, em làm - Lớp nhận xét cột - HS trả lời miệng.Lớp nhận xét - GV nhận xét sửa chữa (23km) Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: (90km) - GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét Lop2.net (4) a.Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu kilômét? b Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét? c Quãng đườngtừ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét? Bài 3: Nêu số đo - GV cho HS làm bài vào (nhìn SGK làm bài) Sau đó GV chấm 10-15 bài Quãng đường Dài Hà Nội – Cao 285km Bằng Hà Nội – Lạng Sơn 169km Hà Nội– Hải 102km Phòng Hà Nội – Vinh 308km Vinh – Huế 368km TP HCM– Cần 174km Thơ TP HCM – Cà 354km Mau Bài 4: GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét a Cao Bằng c) Vinh – Huế B Hải Phòng d) HCM – Cần Thơ 3.Củng cố - Dặn dò * GV nhận xét tiết học (45km - HS làm bài vào - HS nộp bài - HS trả lời miệng -Tiết 4: Đạo đức Tiết 30: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I.Muïc tieâu: + Ích lợi số loài vật với sống xung quanh người + Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường lành +Học sinh có kĩ phân biệt hành vi đúng,hành vi sai +Hs biết bảo vệ loài vạt có ich II.Chuaån bò: - Tranh minh hoïa saùch giaùo khoa - Tranh ảnh các loài vật III.Hoạt động dạy học 1.Baøi cuõ : Hoạt động dạy Giúp đỡ người khuyết tật Lop2.net Hoạt động học (5) + Chúng ta cần cư xử nào người khuyết tật ? -Nhận xét , đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài : Bảo vệ loài vật có ích Hoạt động : Trò chơi :” Đố bạn gì “ -Giaùo vieân phoå bieán luaät chôi Toå naøo có nhiều câu trả lời nhanh ,đúng thaéng cuoäc -Giáo viên giơ tranh vật.Yc hs nói tên đó là gì?Nó có ích gì cho người? -GV ghi tóm tắt lợi ích vật leân baûng *Kết luận : Hầu hết vật có íoàich cuoäc soáng Hoạt động : Thảo luận nhóm -Chia nhoùm , yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo BT1.Sau laøm xong goïi caùc nhoùm neâu keát quaû thaûo luaän -Hs nhận xét,GV chốt lại ý kiến đúng Kết luận : Cần bảo vệ loài vật có ích để gìn giữ môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu loài vật có ích Loài vật không có ích maø coøn mang laïi cho chuùng ta nieàm vui vaø giuùp ta bieát theâm nhieàu ñieàu kì laï Hoạt động : Nhận xét đúng sai -Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän treân các tranh BT2 -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø phaân bieät các việc làm đúng sai -Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng Caùc baïn nhoû tranh 1, ,4 bieát baûo vệ , chăm sóc các loài vật Lop2.net - học sinh trả lời -Hs quan sát và trả lời -Caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện nhóm báo cáo kết - Tranh : Trinh ñang chaên traâu - Tranh : Bằng và Đạt dùng súng cao su baén chim treân caønh caây - Tranh : Höông ñang cho meøo aên - Tranh : Thaønh ñang cho gaø aên (6) Bằng và Đạt tranh đã có hành động không đúng ,đã dùng súng cao su bắn chim là sai Chim là loài vật có ích người 3.Cuûng coá- daën doø - Đối với loài vật có ích ta nên làm gì ? - Dặn hs thực hành tốt điều đã học -Xem trước bài : Bảo vệ loài vật (tt) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán Tiết 147: Mi-li-mét I MỤC TIÊU - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-timét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản.* BT1, 2, II CHUẨN BỊ:- Thước kẻ HS với các vạch chia thành mm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã - HS trả lời - Lớp nhận xét học (cm, dm, m, km) Bài mới: a Giới thiệu:Hôm chúng ta học thêm đơn vị đo độ dài khác các đơn vị đã học, - Cả lớp đọc đó là milimét Milimét viết tắt là mm b Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét - HS quan sát (mm): - GV y/c HS quan sát độ dài 1cm trên - HS trả lời.: 10 phần thước kẻ HS và hỏi: Độ dài 1cm, chẳng - Lớp nhận xét hạn từ vạch đến vạch 1, chia thành - HS theo dõi bao nhiêu phần nhau? - GV giới thiệu trên thước kẻ chia vạch, mm, và cho HS biết độ dài phần 10mm chính là milimét - GV hỏi: Qua việc quan sát được, em cho biết 1cm bao nhiêu milimét? 1000mm -GV viết lên bảng 1cm = 10mm - GV hỏi: 1m bao nhiêu milimét? -HS nhắc lại, lớp đọc đồng - GV viết lên bảng 1m = 1000mm Lop2.net (7) - GV gọi HS nhắc lại, lớp đọc đồng c Thực hành: Bài 1:GV cho HS làm bài vào bảng con, em làm cột GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét , chữa Bài 2: Mỗi đoạn thẳng đây là bao nhiêu milimét? - GV cho HS trả lời miệng - GV nhận xét Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm - GV cho HS làm bài vào Gọi HS lên bảng làm - GV chấm số cho HS Cho HS nhận xét, chữa bài trên bảng nhóm Bài 4: Viết cm mm vào chỗ chấm cho thích hợp a,Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 … b,Bề dày thước kẻ dẹp là … c,Chiều dài bút chì là 15 … 3.Củng cố - Dặn dò - 1cm = … mm? 1m = … mm? * GV nhận xét tiết học 1cm =10mm 1m = 1000mm - HS làm bài vào bảng - HS lên bảng làm - HS xem SGK và trả lời miệng + MN : 60mm + AB : 30mm + CD : 70mm - Lớp nhận xét - HS làm bài vào HS làm bảng nhóm Giải Chu vi hình tam giác là 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm - HS lên làm - mm - mm - cm HS trả lời Tiết 2: Kể chuyện Tiết 29: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kÓ lại câu chuyện (BT2); kÓ lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý đoạn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - HS kÓ lại chuyện theo vai (người dẫn kÓ lại câu chuyện Những đào chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt) Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Trong kể chuyện hôm nay, lớp mình lại đoạn và toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp mình thi xem Lop2.net (8) bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhé 2.1 Hướng dẫn kể chuyện : a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước : Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kÓ lại nội dung tranh nhóm Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Nếu kÓ, HS còn lóng túng GV có thÓ đưa các câu hỏi gợi ý cụ thể sau : Tranh 1: - Bức tranh thÓ cảnh gì ? - Bác cùng các thiếu nhi đâu ? - HS kÓ nhóm Khi HS kÓ, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm HS lên kÓ - Nhận xét bạn kÓ sau câu chuyÖn kÓ lần (3HS) - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi - Bác cùng thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa, - Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các - Thái độ các em nhỏ ? cháu thiếu nhi phòng họp - Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn Tranh 2;- Bức tranh vẽ cảnh đâu ? có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo - Ở phòng họp, Bác và các cháu không ? - Bạn có ý kiến ngoan thì ăn kẹo, thiếu nhi đã nói chuyện gì ? không ngoan thì không - Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với - Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ - Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi Bác ? Tranh :- Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? - Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ ? b) Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kÓ toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kÓ lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nờn phải xưng là “tụi” - Gọi HS khá kể mẫu - Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố - Dặn dò Lop2.net - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn - HS khá kÓ lại toàn câu chuyện - HS suy nghĩ phút HS khá kÓ mẫu - đến HS kể - Thật thà, dũng cảm (9) - Qua câu chuyện, học tập bạn Tộ đức tính gì ? - Nhận xét học Dặn dò -Tiết 3: Chính tả Tiết 59: (Nghe-viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi Làm bài tập 2a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng chép sẵn các bài tập chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ;Gọi HS lên bảng - Viết từ theo đọc GV viết, HS lớp viết bảng các từ … GV đọc - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm lớp mình viết lại đoạn bài tập đọc Ai ngoan thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch b Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đọan viết - Theo dõi bài đọc GV - Đọc đoạn văn cần viết - Đây là đoạn - Đây là đoạn nào bài tập đọc Ai - Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi ngoan thưởng ? -Đoạn văn kể chuyện gì ? đồng * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Trong bài chữ nào phải viết - Chữ đầu câu : Một , Vừa, Mắt, Ai - Tên riêng : Bác, Bác Hồ hoa ? Vì ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào viết nào ? ô - Cuối câu có dấu gì ? * Hướng dẫn viết từ khó - Cuối câu có dấu chấm -Đọc các từ sau cho HS viết : Bác -HS đọc viết các từ này vào bảng Hồ, ùa tới, qu©y quanh, hồng hào - Chỉnh sửa lỗi choHS, có * Viết chính tả - GV đọc tõng côm tõ cho HS viÕt - HS nghe, viết bài vào * Soát lỗi Lop2.net (10) * Chấm bài - HS tù so¸t lçi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm bài vào Vở bài bài tập Tiếng Việt 2, tập - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Làm bài theo yêu cầu 3.Củng cố - Dặn dò Đáp án :a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài chở./ b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, sau đồng hồ chết Lop2.net (11) Thể dục Tiết t©ng cÇu I– Mục tiêu - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II - Địa điểm - Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Chuẩn1 bị còi, kẻ sân trò chơi, 6-8 bóng cao su III – Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và yêu cầu Định Phương pháp tổ chức dạy học lượng – Phần mở đầu 4-5 * * * * * * * * - GV nhận lớp phổ biến nội dung * * * * * * * * yêu cầu học * * * * * * * * - Khởi động xoay các khớp - Giậm chân chỗ GV – Phần 20 -25 - Trò chơi “ Tung bóng vào đích ” GH Đích * * * GV GH GV nêu tên trò chơi, chia lớp thành đội đứng theo đội hình Đích * * * hàng dọc, GV nhắc lại cách chơi luật chơi, tổ chức cho lớp chơi GV điều khiển quan sát nhận xét GV có thể chia tổ tập - Tâng cầu, GV nêu tên động tác điều khiển tổ trưởng GV tập mẫu, hướng dẫn lại kỹ thuật hay cán lớp * * * * * * * động tác, chia tổ tập theo khu vực sân GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư động tác sai cho HS các tổ GV 4–5 * * * * * * * * Lop2.net (12) – Phần kết thúc * * * * * * * * - Lớp tập số động tác thả lỏng * * * * * * * * - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà: Ôn bài TDPTC Lop2.net GV (13) Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tiết 1: Tập đọc Tiết 90: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - HiÓu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 II CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc bài Xem truyền hình và trả bài Xem truyền hình lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu:- Chỉ vào tranh và nói : Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn chính là tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam và thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp mình cùng đọc và tìm hiÓu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để hiểu thêm điều đó 2.2 Luyện đọc - Theo dõi và đọc thầm theo a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài thơ b) Luyện phát âm - Yờu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ và - HS đọc nối tiếp, HS đọc theo tổ, đồng tìm các từ cần chú ý phát âm - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ - Đọc bài nối tiếp Mỗi HS đọc câu này ( Tập trung vào các HS mắc lỗi Đọc từ đầu hết bài phát âm) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - Luyện ngắt giọng các câu sau: Đêm nay/ bên bến / Ô Lâu/ câu bài kÕt hîp t×m dßng th¬ khã đọc Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ// c) Luyện đọc đoạn Nhớ hình Bác bóng cờ/ - Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.// thơ khó ngắt Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/ Ôm hôm ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn,// Lop2.net (14) - Nối tiếp đọc bài theo đoạn - Hướng dẫn HS chia bài thơ làm đoạn Đ1 : khổ thơ đầu Đ2 : câu thơ cuối * Đọc nhóm: Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS d) Thi đọc các nhóm e) Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài - Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - Chỉ đồ giới thiệu sông Ô Lâu : Ô Lâu là sông chảy qua các tỉnh Quảng Tri và Thừa Thiên Huế: đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm miền thì vùng này là vùng bị giặc tạm chiếm - Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác - Ở vùng tạm chiến, địch cấm nhân dân ta treo hình Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập tự - Hình ảnh Bác lên nào qua dòng thơ đầu ? - Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết bài - HS đọc bài, HS đọc phần chú giải - Bạn nhỏ quê ven sông Ô Lâu - Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác - Nghe giảng - Hình ảnh Bác lên đẹp: đôi má Bác hồng hào, râu, tóc Bác bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng - Đêm đêm bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn - Thiếu nhi vùng tạm chiến nói riêng và thiếu nhi nước kính yêu Bác Hồ - Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? - Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng tạm chiến, đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì thếu nhi Bác Hồ? - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, - Nếu còn thời gian, GV có thể kể cho đọc thầm đoạn và bài thơ HS nghe thêm câu chuyện Bức tranh cụ già ngồi câu cá để HS hiểu thêm tình cảm dân ta Bác - 2-3 HS đọc thuộc lòng Hồ 2.4 Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn và bài thơ - GV xoá dần dòng thơ để lại chữ đầu dòng - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng Lop2.net (15) bài thơ - Nhận xét , cho điểm HS 3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán Tiết 148: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm BT1; 2; II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS chữa bài VN HS lên chữa bài nhà Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện tập – thực hành: Bài 1: Tính; GV cho HS làm bài vào - HS làm bài vào vở GV nhắc nhở và hướng dẫn cách làm + Nhân số, cộng, trừ chia các em làm bình thường tính nhẩm để kết qủa Sau đó ghép đơn vị km - HS làm bài vào HS làm b¶ng vào sau số nhãm Bài 2:- GV cho HS làm bài vào Yªu Giải cầu HS làm bảng nhóm, sau đó cho Quãng đường người đó là HS nhËn xÐt, ch÷a bµi 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km - HS đọc đề bài Bài 3: GV cho HS đọc đề bài - HS trả lời - Gọi HS trả lời kết + Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - 1, HS đọc đúng - 2HS lên bảng làm thi đua Bài 4: GV cho HS dùng thước mình - Lớp nhận xét đo độ dài các cạnh Gọi 1, HS đọc y/c bài - GV gọi HS lên thi đua giải bài toán - GV nhận xét tuyên dương A Lop2.net (16) 3cm 4cm B 5cm 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Giải: Chu vi hình tam giác ABC là + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm C Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 30: Vẽ tranh - Đề tài Môi trường I- Mục tiêu: - Hiểu đề tài vệ sinh môi trường - Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường - Vẽ tranh đề tài đơn giản vệ sinh môi trường II.Chuẩn bị * GV: - Một số tranh, ảnh vệ sinh môi trường - Tranh học sinh đề tài vệ sinh môi trường và tranh phong cảnh * HS : - Tranh, ảnh phong cảnh- Bút chì, màu vẽ - Giấy vẽ Vở tập vẽ (nếu có) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ B.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Họat động 1: Quan sát, nhận xét - Gv g/thiệu ảnh, tranh p/cảnh và gợi ý để + HS quan sát tranh - trả lời: hs n/xét: + Vẻ đẹp môi trường xung - Gv đặt câu hỏi để học sinh thấy quanh công việc phải làm môi trường xanh + Sự cần thiết phải gìn môi - - đẹp trường xanh - sạch- đẹp + Lao động vệ sinh trường, nhà, đường + Trồng cây xanh làng ngõ xóm, phố phường, nơi công cộng + Nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định + Vẽ cảnh làm vệ sinh sân - Giáo viên cho học sinh xem tranh học trường,nơi công cộng sinh + Lao động trồng cây *Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: - Gv gợi ý HS có thể vẽ theo nội dung sau: - Giáo viên gợi ý học sinh tìm hình ảnh cần vẽ cho nội dung: + Vẽ người làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tưới cây, ) + Vẽ thêm nhà, đường cây cho tranh sinh Lop2.net + Vẽ hình ảnh chính trước (có thể vẽ to, tranh) + Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh + Vẽ màu tươi, sáng (17) động - Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ tranh; *Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên cho học sinh xem số tranh họa sĩ, hs vẽ đề tài này để tạo hứng thú cho HS - Giáo viên gợi ý học sinh: Chú ý vẽ dáng người phù hợp với các họat động + Cách tìm và vẽ màu (màu có đậm, có nhạt) *Hoạt động 4.Nhận xét,đánh giá - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài vẽ đẹp và hướng dẫn các em nhận xét về:+ Nội dung tranh: Vẽ hoạt động nào? + Những hình ành tranh, Màu sắc tranh - Gv y/cầu học sinh tìm bài vẽ mà các em thích và giải thích vì - Gv bài vẽ đẹp Động viên, khen ngợi tinh thần học tập và sáng tạo hs * Dặn dò: - Làm tiếp bài (nếu vẽ chưa xong) - Sưu tầm tranh phong cảnh + Bài tập: Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường + Cách tìm, chọn nội dung + Vẽ hình chính, hình phụ cho rõ nội dung tranh - Nhận xét bài, nêu cảm nhận và lí thích hay không thích bài vẽ - lắng nghe -Tiết 4: Âm nhạc Tiết 30: HỌC HÁT: BÀI BẮC KIM THANG (Dân ca Nam Bộ) I MỤC TIÊU: - Đối với HS thuộc lời ca - Hát đúng giai điệu và tiết tấu - Biết là bài dân ca nam II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác bài Bắc kim thang - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) - Máy nghe, băng nhạc mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Lop2.net Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe (18) HS nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước, cho HS ôn bài hát Chú ếch để khởi động giọng Bài *Hoạt động 1: Dạy bài hát Bắc kim thang - Giới thiệu bài hát: Bắc kim thang là bài hát đồng dao kho tàng dân ca Nam Bộ, tính chất vui vẻ, hài hước Trẻ em Nam Bộ thường hát kết hợp trò chơi khèo chân thật vui - GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại lần - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Bài chia thành câu hát tiết tấu lời ca từ câu đến câu giống nhau, có tiết tấu câu là khác - Dạy hát: Dạy câu, lưu ý tiếng có luyến nhịp thứ 7, và 11 để tập cho HS hát đúng - Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát Nhắc HS hát rõ lời, giọng *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV hát và vỗ tay gõ đệm theo mẫu phách (Sử dụng song loan) Bắc kim thang cà lang bí rợ x x x x - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ Ví dụ động tác gánh dầu, động tác đánh trống, thổi kèn,… - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - GV củng cố cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học là dân ca miền nào? Cho lớp đúng lên hát và vỗ tay theo phách trước kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực các tiết trước) - Dặn HS ôn lại bài hát vừa tập - Trả lời GV - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu) - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập hát theo hướng dẫn GV Chú ý chỗ GV nhắc để hát đúng tiết tấu và giai điệu bài hát - HS hát:+ Đồng thanh.+ Dãy, nhóm.+ Cá nhân - HS theo dõi và lắng nghe - HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phách - HS tập vài động tác vận động phụ hoạ theo bài hát - HS trả lời - HS hát kết hợp vỗ đệm theo phách - HS lắng nghe - HS ghi nhớ -Lop2.net (19) Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán Tiết 149: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I MỤC TIÊU - Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thạo chính xác BT 1,2,3 II CHUẨN BỊ: - Bộ ĐD toán GV và HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Chũa bài tập nhà tiết trước 2, HS lên bảng chữa bài GV nhận xét, cho ®iÓm HS Bài mới: a Giới thiệu: b Ôn thứ tự các số: - HS đếm miệng - GV cho HS đếm miệng GV nhận xét - Lớp nhận xét + Từ 201 đến 210 Từ 321 đến 332 + Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600 + Từ 991 đến 1000 c.Hướng dẫn chung: - GV đặt vấn đề vào bài mới: Viết số 357 thành tổng - HS nêu các trăm, chục và đơn vị * Phân tích 357: GV gợi ý HS xác định 357 gồm - Lớp nhận xét trăm, chục, đơn vị - GV ghi lên bảng 357 gồm trăm, chục, đơn vị * Viết số thành tổng - GV hướng dẫn: Nhờ việc phân tích này ta viết số - HS đọc thành tổng sau: GV ghi lên bảng, gọi HS đọc + Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357) gồm, ba trăm (viết 300, viết dấu +) năm chục (viết 50 viết dấu +), bảy đơn vị (viết 7)” 357 = 300 + 50 + - GV cho HS làm tiếp các số 820, 703 + 820 gồm trăm, chục, đơn vị 820 = 800+ 20 + 703 gồm trăm, chục, đơn vị 703 = 700 + c/ Thực hành: Bài 1: (Viết theo mẫu) GV cho HS làm bài vào - GV gọi HS lên bảng làm GV nhận xét sửa chữa - GV chấm số cho HS 389 trăm, chục, đơn vị 389 = 300 + 80 + 237 trăm, chục, đơn vị 237 = 200 + 30 + 164 trăm, chục, đơn 164 = 100 + 60 + Lop2.net - HS thực hành - HS đọc cá nhân (20) vị 352 trăm, chục, đơn vị 352 = 300 + 50 + 658 trăm, chục, đơn vị 658 = 600 + 50 + Bài 2: Viết các số 271, 978, 835, 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + 987 = 900 + 80 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + Bài 3: GV cho HS lên bảng làm Mỗi em làm bài - GV nhận xét tuyên dương + Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 viết thành tổng nào Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình cái thuyền - GV cho lớp thực hành xếp GV nhận xét tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò;GV nhận xét tiết học - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS nộp bài HS lên bảng làm, em làm bài - Lớp nhận xét - HS thực hành xếp hình -Tiết 2: Luyện từ và câu Tiết 30: Từ ngữ Bác Hồ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bút và tờ giấy to Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ phận cây HS lên bảng viết và các từ dùng để tả phận - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu:Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ và luyện tập đặt câu với từ có trước, đặt câu theo nội dung tranh minh họa 2.2 Hướng dẫn bài làm - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài SGK - Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm bài - Chia lớp thành nhóm phát cho - Đại diện các nhóm lên dán giấy lên nhóm nhận tờ giấy và bút bảng, sau đó đọc to các từ tìm Ví và y/cầu : dụ : + Nhóm 1, tìm từ theo yêu cầu a a) Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo, … Lop2.net (21)