II-CHUẨN BỊ: -Chữ mẫu -Vở tập viết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC: -Kiểm tra vở viết ở nhà -Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng -Gọi 2 HS lên bảng viết:Tân [r]
(1)TuÇn 28 Thứ ngày Tieát Moân hoïc -14 / / 2011 Chào cờ To¸n Tập đọcKể chuyện 3- 15 /3 / 2011 To¸n Tập đọc TNXH LuyÖn tËp Cïng vui ch¬i Thó (tiÕp) 4- 16/ 3/ 2011 To¸n ChÝnh t¶ LT- C©u 4 To¸n TËp viÕt TNXH LuyÖn tËp Ngh- v: Cuéc ch¹y ®ua rõng Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì? DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than DiÖn tÝch cña mét h×nh ¤n ch÷ hoa: T (T2) MÆt trêi 5- 17/ / 2011 6- 18 / 3/2011 Teân baøi daïy Chào cờ đầu tuần So s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100.000 Cuéc ch¹y ®ua rõng To¸n ChÝnh t¶ TËp lµm v¨n §¬n vÞ ®o diÖn tÝch X¨ng ti mÐt vu«ng Nh- v: Cïng vui ch¬i Kể lại trận thi đấu thể thao Thø ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 Toán SO SÁNH CÁC SOÁ TRONG PHẠM VI 100 000 I-MỤC TIÊU: HS biết so sánh các số phạm vi 100 000 Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số Làm các BT1,2,3,4a II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG HS A.KTBC B.BAØI MỚI Hoạt động 1:Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 -So sánh hai số trên -GV ghi: 999 … 1012 -Số 999 có ít chữ số nên nhỏ số 999 < 1012 có chữ số -Chữ số hàng trăm là -GV ghi: 9790 ….9786, yêu cầu Hàng chục có > HS Nhận xét và so sánh Vậy 9790 > 9786 -99 999 ít chữ số neân beù hôn soá -So sánh 100 000 ….99 999 100 000 100 000 > 99 999 -So sánh 76 200 … 76 199 Lop3.net (2) 76 200 > 76 199 Hoạt động 2:Thực hành Bài -Gọi HS đọc yêu cầu,sau đó làm vào -Goïi HS leân baûng laøm baøi -GV nhận xét sửa chữa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS làm -GV nhận xét sửa chữa Bài 3: -Goïi HS đọc yêu cầu GV y/c HS tìm số lớn và bé Bài 4a:Phaàn b daønh cho HSKG -Cho HS nêu yêu cầu và làm bài vào -GV chấm số bài –nhận xét 3.Củng cố,daën doø -Gọi HS lên bảng thi đua thực : 83 269 ….83 671 -GV nhận xét-Tuyên dương -Hai số có chữ số,hàng chục nghìn và hàng nghìn nhau,hàng trăm 2>1 neân 76 200 > 76 199 -HS đọc yêu cầu,sau đó làm vào -2HS leân baûng laøm baøi - HS đọc yêu cầu,sau đó làm vào -2HS leân baûng laøm baøi -HS tìm: a.92368; b.54307 Từ bé đến lớn: 8258;16 932;30620; 31 885 Từ lớn đến bé: 76 253; 65 372; 56 372; 56 327 -2 HS thực Tập đọc- kể chuyện: Cuộc chạy đua rừng I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con -Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận,chu đáo (Trả lời đươc các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con * GD KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop3.net (3) HOẠT ĐỘNG cña GV TẬP ĐỌC HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC 2.Bài Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Cho HS đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc đoạn nhóm đôi -Gọi HS đọc bài Hoạt động 2:Tìm hiểu bài -Câu1: Ngựa tham dự hội thi nào? -Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? +Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nào? -Câu 3: Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi? -Câu 4: Ngựa Con rút bài học gì? -HS nghe -Đọc nối tiếp -Đọc nối tiếp -HS thực -Chú sửa soạn không biết chán,mải mê soi bóng mình dòng suối veo,hiện đồ nâu tuyệt đẹp,cái bờm dài chải chuốt … -Đến bác thợ rèn để xem lại móng,nó cần thiết cho đua là đồ đẹp -Ngựa Con ngúng nguẩy,đầy tự tin đáp : Cha yeân taâm ñi, moùng chaéc laém Con nhaát ñònh seû thaéng -Ngựa Con thua vì chủ quan -Đừng chủ quan dù là việc nhỏ nhaát Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu đoạn văn có câu đối thoại -Hướng dẫn HS đọc đúng -Gọi tốp HS phân vai đọc lại KỂ CHUYỆN Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể -Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý -GV giải thích yêu cầu -GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh +Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình nước +Tranh 2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn +Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua vì hỏng móng -HS kể nối tiếp đoạn -Một HS kể toàn chuyện Hoạt động 5:Củng cố, daën doø -Gọi HS kể lại câu chuyện Lop3.net -HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý -Kể theo nhóm -HS thực keå-Chọn bạn kể hay (4) -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thø ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 to¸n: LuyÖn tËp I-MỤC TIÊU: -Đọc và viết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số -Biết so sánh các số -Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm) - Làm các BT1,2b,3,4,5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG cña GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS làm vào Bài 2a:Cho HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu HS làm vào a) 8357 ….8257 36 478 …36 488 89 429 ….89 420 8398… 10 010 -Gọi HS lên bảng thực Bài 3:Tính nhẩm a) 8000 – 3000 = b) 3000 x = 6000 + 3000= 7600 – 300 = 7000 + 500 = 200 + 8000 : = 9000 + 900 + 90 = 300 + 4000 x = Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS lên bảng thực Bài 5: Đặt tính tính a) 3254 + 2473 b) 8460 : 8326 - 4916 1326 x 3.Củng cố, daën doø -Gọi HS lên thi đua so sánh : 6500 + 200….6621 Lop3.net HOẠT ĐỘNG cña HS -HS đọc yêu cầu -HS thực hành điền số -Vaøi HS neâu keát quaû -HS đọc yêu cầu -HS thực hành điền dấu -HS thực hành tính nhẩm vaø neâu keát quaû -HS nhận xét -HS làm -2 HS lên bảng thực ñaët tính roài tính keát quaû (5) -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập tập đọc: cùng vui chơi I-MỤC TIÊU: - Đọc đúng,rõ ràng,biết ngắt nhịp đúng các dịng thơ, đọc lưu lốt khổ thơ -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt,dẻo chân,khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm thể thao,chơi vận động để cĩ sức khoẻ,vui và chơi tốt (trả lời các CH SGK học thuộc lòng bài thơ) -HSKG bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm II-ĐỒ DÙNG DAY HỌC: Tranh minh hoạ SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC: - Gọi HS kể nối tiếp ®oạn vaø traû lời câu hỏi -GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.BÀI MỚI Hoạt động 1:Luyện đọc - GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, thoải mái - Cho HS đọc khổ thơ (4 dòng) - Đọc khổ thơ, hướng dẫn ngắt nghỉ -HS nghe -HS đọc nối tiếp dòng thơ -Đối tiếp khổ thơ đúng và giải nghĩa cầu giấy -HS thực - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc toàn bài Hoạt động 2:Tìm hiểu bài - Câu 1: Bài thơ tả hoạt động gì HS? - Câu 2: Học sinh chơi vui và khéo nào? - Câu 3: Vì nói “chơi vui học càng vui” laø theá naøo ? Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố, daën doø -Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì? -Cho HS thi đua đọc thuộc lòng khổ,cả Lop3.net -Chơi đá cầu chơi -Vui:quả cầu bay lên bay xuống… Khéo léo:tinh mắt,dẻo chân,… -Chơi vui làm hết mệt tinh thần thoải mái để học tập tốt -HSđọc -HS học thuộc loøng baøi thô -HS nhận xét -3 HS thực (6) bài thơ -Về nhà tiếp tục học cho thuộc Tự nhiên-xã hội: THÚ(TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng - Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" + Nêu đặc điểm chung thú - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu ích lợi các thú nhà - Nhận xét đánh giá 3.Bài a) Giới thiệu bài: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận - Lớp theo dõi Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát các hình SGK, các -Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các hình vật sưu tầm và thảo luận các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh câu hỏi phiếu các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo các câu hỏi: luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Các loài thú rừng và nhà có điểm + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài giống : Là vật có lông loài thú rừng mà em biết ? mao, đẻ và chúng nuôi sữa + So sánh và tìm điểm giống Khác là : Thú nhà người nuôi và khác số loài thú dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với rừng và thú nhà? điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng Lop3.net (7) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh Củng cố ?Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng? Dặn dò - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm - HS trả lời - HS lắng nghe Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP Lop3.net (8) I-MỤC TIÊU: Đọc, viết số phạm vi 100 000 Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 Giải toán tìm thành phần chưa biếtcủa phép tínhvà giải toán có lời văn Làm các BT 1,2,3 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS làm vào Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu HS làm vào -HS đọc yêu cầu - HS làm vào -3HS leân baûng laøm - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng thực hieän -GV nhaän xeùt Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -GV toùm taét ngày : 315m ngày : ….m? -GV chấm số bài-nhận xét Bài 4: Daønh cho HS khaù gioûi GV hướng dẫn riêng 3.Củng cố, daën doø -Gọi HS lên bảng thực thi đua: 12 350 ;12 360 ;….;… ;……;…… -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -HS đọc yêu cầu - HS làm vào ,1HS lên bảng làm Mỗi ngày đội đó đào là: 315 : = 105(m) ngày đội đó đào là: 105 x =840(m) Đáp số:840m -HS thực hành Chính tả(nghe-vieát): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-MỤC TIÊU: -Nghe - viết đúng bài đoạn trích truyện: “Cuộc chạy đua rừng”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Khoâng maéc quaù loãi CT -Làm đúng bài tập 2b có các tiếng có dấu thanh: dấu hỏi/dấu ngã II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập 2b Lop3.net (9) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG cña GV 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng viết: rên rỉ,mênh mông -GV nhaän xeùt BÀI MỚI: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc toàn bài +Gọi HS đọc lại +Đoạn văn trên có câu? +Những chữ nào bài phải viết hoa?Vì sao? +Hướng dẫn HS rút từ khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm +GV nhaän xeùt b.GV đọc bài cho HS viết c.Chấm chữa bài +Cho HS soát lỗi +GV chấm số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: +GV nêu yêu cầu bài +Chia nhóm cho HS thảo luận +Các nhóm lên trình bày GVKL: tuổi, nở ,đỏ, thẳng, vẻ, của, dũng, sĩ Hoạt động 3: Củng cố, daën doø HOẠT ĐỘNG cña HS - HS vieát bảng -HS nghe -2 HS ñọc -HS trả lời -HS viết bảng - HS viÕt bµi +GV nêu yêu cầu bài +HS thảo luận +HS thực hiện-nhận xét Luyện từ và câu NHÂN HOÁ.ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I-MỤC TIÊU: -Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá(BT1) -Tìm phận trả lời câu hỏi Để làm gì?(BT2) -Đặt đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Nội dung các bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG cña GV Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài Lop3.net HOẠT ĐỘNG cña HS (10) -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS trả lời -GV:Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác người bạn gần gũi nói chuyện Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét : a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ,mở hội để tưởng nhớ ông c) Ngày mai muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, daën doø -Gọi HS thi đua đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì?” -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -HS ñọc yeâu caàu - HS trả lời câu hỏi GV -HS lắng nghe -HS ñọc yeâu caàu - HS laøm vaøo VBT,3HS leân baûng laøm baøi -HS lắng nghe -HS ñọc yeâu caàu - HS laøm vaøo VBT,1HS leân baûng laøm baøi -HS lắng nghe Thø ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 Toán: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I-MỤC TIÊU: -Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình -Biết: hình này nằm gọn hình thì diện tích này bé diện tích Một hình tách thành hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Làm các BT1,2,3 II-CHUẨN BỊ: -Các bìa,các hình ô vuông -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC: 2.Bài a.Ví duï -Ví dụ 1:Đặt hình chữ nhật nằm gọn hình tròn.Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện -HS theo dõi vaø laéng nghe tích hình tròn -Ví dụ 2: Giới thiệu hai hình A và B có hình dạng khác cùng có số ô vuông -HS theo dõi vaø laéng nghe nhau.Ta nói:Hai hình có diện tích Lop3.net (11) nhau(đếm số ô vuông) -Ví dụ 3.: Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích M và N(có thể đếm số ô vuông) b.Thực hành Bài 1: -Goïi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS chọn đúng,sai -GV nhaän xeùt Bài -Goïi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đếm số ô vuông hình so sánh Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu đếm số ô vuông hai hình roài so saùnh 3.Củng cố, daën doø -GV nhận xét học -Về nhà xem lại bài -HS theo dõi vaø laéng nghe -HS nêu yêu cầu -HS chọn đúng,sai và nêu câu trả lời trước lớp -HS nêu yêu cầu -HS đếm số ô vuông hình so sánh -HS nêu yêu cầu -HS đếm số ô vuông hình so sánh Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (TiÕp) I-MỤC TIÊU: -Viết đúng mẫu và tương đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Th), L (1dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng,tương đối nét và thẳng hàng;bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trang VTV II-CHUẨN BỊ: -Chữ mẫu -Vở tập viết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG cña GV HOẠT ĐỘNG cña HS 1.KTBC: -Kiểm tra viết nhà -Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng -Gọi HS lên bảng viết:Tân Trào -HS bảng 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa -Gọi HS tìm các chữ hoa có bài -T, L -Cho HS quan sát chữ mẫu T ,L và nhận xét các nét -HS quan sát và trả lời -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ -HS lắng nghe -Cho HS viết bảng con: Th,L -HS vieát bảng b.Luyện viết từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc Lop3.net (12) -GV:Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội.Thăng -HS lắng nghe Long là rồng bay lên -Cho HS quan sát chữ mẫu tên riêng và nhận xét -HS vieát bảng -Cho HS viết vào bảng -HS lắng nghe c.Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Câu ứng dụng khuyên ta nên tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh hôn uống nhiều thuốc bổ -Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ -Cho HS viết bảng con:Thể dục Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào -GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo tập viết -Cho HS viết vào -GV chấm số và nhận xét Hoạt động 3:Củng cố, daën doø -Gọi HS lên bảng thực thi đua viết đúng viết đẹp -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết bài cho đẹp -HS vieát bảng -Thực vieát vaøo VTV Tự nhiên-xã hội: MẶT TRỜI A/ Mục tiêu: - Nắm vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất - Nêu số việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nguồn nhiệt Mặt Trời B/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 110, 111 C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú rừng - Nhận xét đánh giá + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? 3.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Từng nhóm điều khiển - Chia nhóm nhóm trưởng thảo luận và đến thống Lop3.net (13) - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật ? + Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào ? Vì sao? + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt * Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý : + Nêu VD vai trò mặt trời người, động vật, thực vật ? + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên mặt đất ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, trang 111 SGKvà kể với bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời - Mời số em trả lời trước lớp - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - Giáo viên kết luận: Ngày các nhà khoa học nghiên cứu sử dụng lượng Mặt Trời: pin Mặt Trời Lop3.net nhất: + Chúng ta nhìn rõ vật là nhờ mặt trời chiếu sáng + Khi ngoài trời nắng ta thấy nóng Vì sức nóng mặt trời chiếu vào + Khi ngoài trời chúng ta nhìn thấy vật và thấy nóng điều đó chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Lớp ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận nhóm + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho người phơi khô quần áo …Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh + Nếu không có mặt trời thì không có sống trên trái đất - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - Học sinh làm việc cá nhân quan sát các hình 2, 3, kể cho bạn nghe việc người đã dùng ánh sáng mặt trời sống - Một số em lên lên kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung (14) Củng cố Cho học sinh liên hệ với sống hàng - HS trả lời ngày? Thø ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông B/ Đồ dùng dạy học:: - GV HD HS cắt em hình vuông cạnh 1cm giấy C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, hình - em trả lời miệng, lớp nhận xét chữ nhật B gồm ô vuông Yêu cầu HS so sánh kết bạn diện tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông xăng-ti-mét vuông là diện tích hình - Cả lớp theo dõi vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - Lấy hình vuông đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - em nhắc lại - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - em đọc các số trên bảng - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét - em lên bảng viết vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu BT - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - Yêu cầu HS tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi - Mời em lên bảng chữa bài bổ sung Lop3.net (15) - Nhận xét bài làm học sinh + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông: Viết là 1500 cm2 + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 Bài 2: 000 cm2 - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Một em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm ô - Lớp tự làm bài vuông 1cm2 Diện tich hình A 6cm2 - em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại sung - Gọi HS nêu kết + Hình B có ô vuông 1cm2 nên hình B có diện tích cm2 - Nhận xét bài làm học sinh + Diện tích hình A diện tích hình B Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng - Yêu cầu lớp thực vào bảng a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ cm2 x = 24 cm2 32cm2 : = cm2 Bµi 4: - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung Củng cố Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là - HS trả lời gì? - HS lắng nghe - Về nhà xem lại các BT đã làm - HD HS cách giải bài toán (Nếu còn thời gian) Chính tả:( Nh- v): CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT ab - Đọc cho HSDT yếu nghe, viết B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập Lop3.net (16) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ thường hay viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài thơ - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai bài thơ Hoạt động HS - Hát và báo cáo sĩ số - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng dũng, hiệp sĩ - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân, * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Đọc cho - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm HSDT học yếu viết * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm - em làm bài trên giấy dán bài trên bài xong dán bài trên bảng bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn - Mời đến em đọc lại đoạn văn làm nhanh và làm đúng Củng cố- DÆn dß: - Một hai học sinh đọc lại - HS trả lời Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao? - Nhận xét thái độ học tập HS - HS lắng nghe - Về nhà tiếp tục chuẩn bị cho tiết TLV Lop3.net (17) Môn: Tập làm văn Bài: KÓ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO A/ Mục tiêu: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật theo gợi ý SGK (BT1) - Tập viết lại tin thể thao (BT2) * GDKNS: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét - Quản lí thời gian - Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao - Đọc trước bài Tin thể thao (SGK tr 86-87) C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Theo dõi GV giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình lựa đấu thể thao mà em trực tiếp thấy chọn trên sân vận động, sân trường qua - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt ti vi … động trận thi đấu để kể lại + Không thiết phải kê đúng gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu - Một em giỏi kể mẫu chuyện hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên - Từng cặp HS tập kể nhận xét - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp GV theo - Một số em thi kể trước lớp dõi giúp HS yếu, HSDT - Mời số em lên thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể - Nhận xét khen em kể hấp dẫn hấp dẫn Lop3.net (18) Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ HS cách trình bày, viết tin thể thao phải là tin chính xác - Yêu cầu lớp viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc các mẫu tin đã viết - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt Củng cố * Yêu cầu HS nêu lại cách viết tin thể thao? Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có bài viết hay tiết TLV tuần sau - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết bài - em đọc bài viết mình - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - HS thực - HS lắng nghe Lop3.net (19)