Hoạt động của trò - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài... + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đá[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai, ngày Tiết 1,3 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 49 + 50 Bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - GDHS II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm yêu cầu GV quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu toàn bài - Quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp em đọc câu từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Luyện đọc các theo dõi sửa lỗi phát âm - Nối tiếp đọc đoạn bài Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Lớp đọc đoạn nhóm giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài - em đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông câu hỏi dân và chàng Mồ Cô + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn tiền Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 1 (2) quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn bài lớp theo lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: dõi và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 quán Mồ Côi xử nào? đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc theo dõi và trả lời câu hỏi: thầm theo + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ đúng 10 lần? 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc - em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - Quan sát tranh ứng với ND đoạn học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người - Về nhà tập kể lại câu chuyện lương thiện Tiết 3: Môn: Toán:PPCT 81 Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang (3) I/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy - học: III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bagr làm bài - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, + Hãy tìm điểm khác biểu thức biểu thức thứ hai có dấu ngoặc trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách - Ta phải thực phép chia trước: tính giá trị biểu thức khác Lấy : = lấy 30 + = 31 - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận các phép tính ngoặc" xét bổ sung: - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị ( 30 + ) : = 35 : =7 biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Giá trị biểu thức trên khác + Em hãy so sánh giá trị biểu thức + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, trên? thực các phép tính đúng thứ tự + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ thức trên và thực hành tính vào nháp sung - Mời 1HS lên bagr thực x ( 20 – 10 ) = x 10 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 3 (4) - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT = 30 - Nhẩm HTL quy tắc c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT Bài 2: Hướng dẫn tương tự - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x bài = 160 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc bài toán Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - G ọi học sinh lên bảng giải sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Củng cố - Dặn dò: Số sách xếp tủ là: - Nhận xét đánh giá tiết học 240 : = 120( quyển) - Dặn nhà học và làm bài tập Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30( quyển) ĐS: 30 sách Cách 2: Số ngăn có tủ là: x = ( ngăn) Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30 ( ngăn) - 2HS nhắc lại QT vừa học Tiết 4: Môn: Đạo đức : PPCT 17 Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức II/ Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang (5) II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV * Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học Tiết 1: Hoạt động trò - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương Thứ ba, ngày Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 33 Bài: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 5 (6) Hoạt động thầy ỔN định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? Hoạt động trò - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Bài chính tả gồm đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Chữ đầu đoạn viết nào? + Những chữ đầu câu + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực hoa? viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào và viết các tiếng khó - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - 1HS nêu yêu cầu bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào VBT Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Dán băng giấy lên bảng nhanh - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: nhanh Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 2: Môn: Toán:PPCT 82 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang (7) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy ỔN định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 7 (8) Tiết 3: Môn: Mĩ Thuật: PPCT 17 BÀI: 17 VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI I/ Mục tiêu: - HS tìm hiểu vè hình ảnh cô, chú đội - Vẽ tranh đề tài cô, chú đội - HS thêm yêu quý cô, chú đội II/ Chuẩn bị: - Ba tranh và ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, chú đội - Hai bài vẽ HS năm trước III/ Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Chắc hẳn lớp chúng ta có nhiều bạn có ông bà, bố mẹ, anh chị là đội Các cô, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để HS nhận biết: + Tranh vẽ đề tài cô, chú đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân + Ngoài hình ảnh cô, chú đội còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động - Em có dự định vẽ tranh cô, chú bô đội nào ? HS trả lời theo cảm nhận Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cô, chú đội: + Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ - Em có thể vẽ các tranh đội như: + Chân dung cô chú đội + Bộ đội trên xe tăng + Bộ đội đứng gác hay luyện tập + Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt ) Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ các hình ảnh phụ sau Hoạt đông 3: Thực hành Cho HS xem bài vẽ anh chị năm trước Em vẽ tranh đề tài đội đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Sau HS làm bài xong GV chọn số bài vẽ đẹp cho lớp quan sát nhận xét - Hình vẽ to , rõ ràng - Bố cục đẹp - Màu sắc tươi sáng Yêu cầu HS chọn bài mình thích Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang (9) -Thứ tư, ngày Tiết Môn: Tập đọc: PPCT 51 Bài: ANH ĐOM ĐÓM - I/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) - GDHS II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu trước lớp nghĩa từ Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi GV phát âm - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh giải) - Đọc khổ thơ nhóm bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom - Anh “ chuyên cần “ Đóm? - Học sinh đọc khổ thơ và - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ thơ mò tôm bên sông + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình đêm? - Học sinh khác nhận xét bổ sung Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 9 (10) + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn bài ? - Giáo viên kết luận giáo viên d) Học thuộc lòng bài thơ : - em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ sinh đọc - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết Môn: Tập viết:PPCT 17 Bài: ÔN CHỮ HOA N I/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N ,( dòng), Q, N ( dòng) Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh họa đồ GDHS rèn chữ viết gữi II/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: N, Q - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa 10 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 10 (11) nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: Tiết - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm Môn: Toán:PPCT 83 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức dạng GDHS tính cẩn thận làm toán II/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 11 11 (12) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để bài KT bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x - Nhận xét bài làm học sinh = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (81-31) Mỗi thùng có số bánh là Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài x = 20 ( bánh ) HDHS tìm hiểu bài toán Số thùng xếp là: - Yêu cầu HS tự làm bài vào 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: Môn: Luyện từ và câu :PPCT 17 Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I/ Mục tiêu ; Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) 12 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 12 (13) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét trên bảng chữa bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần, chăm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời em đọc lại câu mẫu - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu học sinh thực vào treo sẵn - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn Ai nào ? - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ vào tờ phiếu lớn nông dân cày xong … - Giáo viên theo dõi nhận xét b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập chỗ thích hợp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 13 13 (14) Củng cố - Dặn dò: dìu dịu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS nêu lại nội dung vừa học -Tiết5: Môn: Thể dục:PPCT 33 Bài: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" I/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thaýngr hàng ngang Biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi và tham gia chơi các trò chơi GDHS rèn luyện thể lực II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần : * Ôn các đông tác ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng àng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần) - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập GV - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp các tổ: lần - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng 14 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 14 GV (15) - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Thứ năm, ngày Tiết 1: Môn: Chính tả:PPCT 34 Bài: ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần theo yêu cầu GV ăc/ăt, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc lần đoạn chính tả - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên + Trong đoạn văn có chữ nào viết địa danh hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô + Những từ nào bài chính tả hay viết – ven , pi – a – nô ) sai ? - Nghe - viết vào - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu đề bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Cả lớp cùng thực vào - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , bảng nối tiếp thi làm bài Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 15 15 (16) - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính đùi , lùi , tủi thân … - Mời em đọc lại kết + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , - Giáo viên nhận xét đánh giá nuôi , muỗi , suối … Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn học bài và làm bài xem trước bài -Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 84 Bài: HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài CD và có cạnh ngắn AD BC AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + góc HCN là góc vuông + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Nhắc lại KL - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 16 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 16 (17) - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm \- 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M 4cm N D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình MD = NC = 2cm … HDHS thi vẽ hình - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận lớp thi vẽ hình biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết 3: Môn: Thủ công:PPCT 17 Bài: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I/ Mục tiêu : Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối GDHS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 17 17 (18) III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy ỔN định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ VUI VẺ? + Em có nhận xét khoảng cách các chữ đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành Tiết 4: Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -Edấu hỏi - Khoảng cách các chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Làm VS lớp học Môn: Tự nhiên xã hội:PPCT 34 Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:- Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh quan đó GDHS II/ Đồ dùng dạy - học: Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời nội dung bài học - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng bài :” An toàn xe đạp “ luật giao thông? 18 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 18 (19) - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các tranh các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp -Thứ sáu, ngày Tiết Môn: Tập làm văn : PPCT 17 Bài: VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I/ Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn để kể đã biết thành thị, nông thôn GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 19 19 (20) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo cây lúa lên" - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Tiết2: Hoạt động trò - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5- em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Môn: Toán:PPCT 85 Bài: HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu : -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ỔN định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - KT 2HS bài Hình chữ nhật - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: 20 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net Trang 20 (21)