phiếu học tập và hướng dẫn HS làm - Nội dung phiếu gồm : đánh dấu X Những yếu Con Động Thực người vật vật tố Không khí Nước Anh sáng Nhiệt độ Thức ăn Nhà ở Tình cảm gia đình Phương tiện[r]
(1)Giáo án lớp ghép 4+5 TUẦN : Năm học :2012-2013 TỪ NGÀY 20 /8 /2012 ĐẾN 24 /8 / 2012 Ngày soạn : 18 / / 2012 Ngày giảng : Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 TIẾT HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN TIẾT Đạo đức B1:TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T1) I, MỤC - Nhận thức : Cần phải TIÊU trung thực học tập Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng - Biết trung thực học tập - Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II, ĐDDH - SGK - Các mẩu chuyện , gương trung thực học tập Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH -Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ - Đọc đúng các từ ngữ, câu bài - Thể tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt nam - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam - Thuộc lòng đoạn thư - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết thư HS cần học thuộc lòng III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1 Ổn định : Hát Ổn định : Hát Bài cũ : Không KT Kiểm tra bài cũ: Bài : Trung thực Bài mới: Giới thiệu bài: học tập a) Giới thiệu bài : Ghi đầu bài b) Nội dung : Luyện đọc Xử tình *, HS Xem tranh SGK và đọc *,GV Gọi HS khá đọc toàn bài nội dung tình - GV chia bài thành hai đoạn: Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (2) Giáo án lớp ghép 4+5 8 6 Năm học :2012-2013 - Liệt kê các cách giải có thể có bạn Long tình - Tóm tắt thành cách giải chính : a) Mượn tranh , ảnh bạn để đưa cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm , nộp sau *,GV Hỏi : Nếu em là Long , em chọn cách giải nào? *,HS :Từng nhóm thảo luận xem vì chọn cách giải đó - Đại diện nhóm trình bày - Lớp trao đổi , bổ sung mặt tích cực , hạn chế cách giải - Kết luận : Cách giải (c ) là phù hợp , thể tính trung thực học tập Làm việc cá nhân *, GV Nêu yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến , trao đổi , chất vấn - Kết luận : + Các việc ( c ) là trung thực học tập + Các việc a , b là thiếu trung thực học tập Thảo luận nhóm *, HS Nêu ý bài tập và yêu cầu giơ thẻ quy ước theo thái độ : tán thành - phân vân - không tán thành - Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận , giải thích lí lựa chọn mình - Cả lớp trao đổi , bổ sung Họ và tên :Lò Văn Khăng + Đoạn 1: Từ đầu đến các em nghĩ sao? + Đoạn 2: Phần còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ *,HS :Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài *, GV: Đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng Tìm hiểu bài *,HS: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/5 - GV chốt ý, rút ý nghĩa câu chuyện Luyện đọc diễn cảm *, GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS lớp đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (3) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 -Kết luận: + Ý kiến b , c là đúng + ý kiến a là sai Củng cố - Dặn dò Củng cố, dặn dò: *, HS: Đọc ghi nhớ SGK *, GV: Nhận xét tiết học - Giáo dục HS trung thực - Khen ngợi HS hoạt động học tập tốt - Sưu tầm các mẩu chuyện , - Yêu cầu HS nhà đọc lại bài gương trung thực nhiều lần, học thuộc đoạn văn mà học tập mình yêu thích - Tự liên hệ thân - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học TIẾT I,MỤC ĐÍCH Y/C II/ ĐDDH Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 1- Đọc lưu loát toàn bài : Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện , với lời lẽ và tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ áp , bất công - Biết bênh vực em nhỏ ; biết phản đối áp ,bất công - Tranh minh họa SGK ; tranh , ảnh Dế Mèn , Nhà Trò ; truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí - Băng giấy viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc Họ và tên :Lò Văn Khăng Toán ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Kiến thức: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số Kĩ năng: Củng cố cho học sinh kĩ : đọc, viết phân số Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác - Giáo viên: Chuẩn bị bìa - Học sinh: Bộ đồ dùng Tóan -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (4) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 Ổn định : Hát Ổn định : Hát Bài cũ : Không KT Kiểm tra bài cũ: Bài : Bài mới: -Giới thiệu chủ điểm SGK tập Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết I -Yêu cầu lớp mở Mục lục học SGK -Treo tranh và yêu cầu học sinh nêu nội dung tranh -Giới thiệu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí” Luyện đọc 10 *,HS đọc đúng bài văn *,GV Hướng dẫn ÔN TẬP khái -Hướng dẫn phân đoạn : đoạn niện ban đầu phân số GV Hướng dẫn ÔN TẬP cách viết thương hai số tự nhiên, cách -Lượt sửa phát âm viết số tự nhiên dạng -Lượt giải nghĩa từ phân số - GV viết lên bảng 1: 3; 4:10; 9:2; - Yêu cầu HS viết thương trên dạng phân số - GV và HS nhận xét cách viết bạn Luyện tập Bài 1/4: 10 * GV Đọc diễn cảm bài * HS làm miệng Bài 2/4: Tìm hiểu bài - GV cho HS viết bảng - GV Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi : + Đoạn : Dế Mèn gặp Nhà Trò Bài 3/4: - HS tiến hành tương tự bài tập hòan cảnh nào ? -Đoạn : Tìm chững chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt (Thảo luận cặp đôi) -Đoạn : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp , đe dọa nào ? -Đoạn : Những lời nói và cử Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (5) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 nào nói lên lòng nghĩa Bài 4/4: hiệp Dế Mèn *,HS đọc tiếp nối đoạn *, GV yêu cầu HS đọc đề bài và bài Nhận xét bạn đọc và tự làm bài rút giọng đọc đúng -Chữa bài cho hs ,cho hs lam tiếp Hướng dẫn đọc diễn cảm bài tập *,GV Hướng dẫn lớp luyện *, HS làm bài trên bảng đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Yêu cầu lớp làm bài vào bài : Năm trước … ăn hiếp kẻ yếu + Đọc mẫu đoạn văn -4 em đọc tiếp nối đoạn bài Nhận xét bạn đọc và rút giọng đọc đúng 5 *,HS đọc diễn cảm theo cặp *,GV:Sửa sai toàn bài tập cho + Vài em thi đọc diễn cảm trước hs lớp +Yc Luyện đọc diễn cảm theo cặp *, GV Theo dõi , uốn nắn Nhận *,HS :Tự sửa bài vào xét ghi điểm mình Củng cố - dặn dò Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện nói lên nội dung - GV nhận xét và ghi điểm tiết gì? học - Giúp HS liên hệ thân : Em - Về nhà làm bài tập hướng dẫn học gì nhân vật Dế Mèn luyện tập thêm và chuẩn bị bài -Học bài và chuẩn bị bài sau sau ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾT I, MỤC TIÊU Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 - Giúp HS ôn tập cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số - Đọc , viết , phân tích số thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập Họ và tên :Lò Văn Khăng Đạo đức BÀI :EM LÀ HỌC SINH LỚP 5(T1) -Vị HS lớp so với các lớp trước -Bước đầu có kĩ tự nhận thức kĩ đặt mục tiêu -Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (6) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 HS làm BT II, ĐDDH -Bảng phụ -Giấy trắng, bút màu -Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1 Ổn định : Hát Ổn định : Hát Bài cũ : Không KT Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: Bài : Ôn tập các số đến a Giới thiệu bài: GV ghi đề 100 000 a) Giới thiệu bài : Ghi đầu bài b Quan sát tranh và thảo luận b) Nội dung : Ôn lại cách đọc , viết số và các hàng *, GV Viết số : 83 251 *, HS quan sát tranh,ảnh - Tiến hành tương tự với số : SGK/3,4 và thảo luận nhóm theo 83 001 , 80 201 , 80 001 các câu hỏi sau: - Cho HS nêu quan hệ hai + Tranh vẽ gì? + Em nghĩ gì xem các tranh, ảnh hàng liền kề - Tiếp tục cho HS nêu : các số trên ? tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn + HS lớp có gì khác so với HS các , tròn chục nghìn khối lớp khác? +Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? Thực hành - Bài : *,HS nhận xét và tìm qui luật *,GV gọi các nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xetù viết các số a) Nêu nhận xét , tìm quy luật - KL: GV rút kết luận viết các số dãy số này ; cho biết số cần viết 10 000 là số nào , sau đó là số nào … Tiếp theo lớp tự làm phần còn lại b) Tự tìm quy luật viết các số và viết tiếp Nêu quy luật viết và tìm kết - Bài c Làm bài tập 1, SGK *,GV Hướng dẫn làm mẫu ý , *,HS nêu yêu cầu bài tập Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (7) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 yc HS tự làm các ý còn lại : -HS thảo luận theo nhóm đôi -GV cho HS thảo luận theo nhóm trình bày KL: GV rút kết luận Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) -Bài : 5 *, HS tự làm bài *, GV gọi HS nêu yêu cầu - Tự phân tích mẫu Sau đó tự - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm bài làm mình từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi KL: GV rút kết luận -Bài 4: Chơi trò chơi Phóng viên 6 *,GV: Hướng dẫn cách giải *, HS: Thay phiên đóng vai Tự làm bài chữa bài phóng viên để vấn các HS -1em đọc bài khác số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học -Cả lớp làm bài vào -1em chữa bài - GV nhận xét và kết luận - em nêu Củng cố - Dặn dò: Củng cố - dặn dò: *,HS: Nêu lại cách đọc , viết , *, GV Gọi HS đọc ghi nhớ phân tích số co chữ số SGK - Làm các bài tập tiết sách BT - GV nhận xét tiết học - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói HS lớp gương mẫu TIẾT :ÂM NHẠC GV chuyên dạy Ngày soạn :19 / /2012 Ngày giảng : Họ và tên :Lò Văn Khăng Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TIẾT -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (8) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT ) MĨ THUẬT DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ XEM TRANH:THIẾU NỮ BÊN YẾU HOA HUỆ I,MỤC - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca - HS tiếp xúc làm quen với tác ĐÍCH ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và Y/C hiệp - bênh vực người yếu , xóa hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc bỏ áp , bất công Vân - Nghe - viết đúng chính tả , -HS nhận xét sơ lược hình trình bày đúng đoạn ảnh và màu sắc tranh bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” - HS cảm nhận vẻ đẹp Làm đúng các bài tập phân biệt tranh tiếng có âm đầu ( l/n ) vần ( an/ang ) dễ lẫn - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II, - Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu ĐDDH dung BT a,b tầm thêm số tranh ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Vở BT Tiếng Việt , sổ tay chính tả III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ TĐ4 TĐ5 1 Bài cũ Không KT -Kiểm tra sách và đồ dùng học tập Nhắc lại số điểm cần HS lưu ý yêu cầu học - Nhắc nhở HS còn thiếu Chính tả Bài a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Hướng dẫn nghe – viết *,HS: Đọc đoạn văn cần *,GV: Chia nhóm theo bàn và nêu viết lượt yêu cầu: - Em hãy nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? 10 *,GV Đọc số từ khó và *,HS: Em hãy kể tên số tác phẩm yc HS viết bảng tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài lượt - Viết bài vào - Sốt lại bài 4 *, HS: Từng cặp đổi , *,GV:KL:Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ soát lỗi cho tài năng, có nhiều đóng góp cho - Đối chiếu SGK tự sửa Mĩ thuật… -Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và chữ viết sai bên lề Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (9) Giáo án lớp ghép 4+5 5 Năm học :2012-2013 trang yêu cầu HS quan sát: - Hình ảnh chính tranh là gì? - Hình ảnh chính vẽ nào? *, GV Chấm , chữa -10 bài - Nhận xét chung *,HS:Trả lời câu hỏi - Bức tranh còn có hình ảnh nào nữa? - Màu sắc tranh nào? - Tranh vẽ chất liệu gì? - Em có thích tranh này không? Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Bài : ( lựa chọn 2b) *,GV: Dán tờ phiếu khổ *,GV:KL: Bức tranh Thiếu nữ bên to,mời em lên bảng trình hoa huệ là tác phẩm bày kết bài làm tiêu biểu… mình trước lớp - Nhận xét chung tiết học *, HS: Tự làm bài vào - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích BT cực phát bểu ý kiến xây dựng bài - Cả lớp nêu nhận xét - Nhắc HS quan sát màu sắc - Cả lớp sửa bài theo lời thiên nhiên và chuẩn bị bài sau -Về sưu tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô giải đúng - Bài : ( lựa chọn 3b) Ngọc Vân và tập nhận xét *,GV Nêu yêu cầu bài tập *,HS: Đọc thầm theo bàn mục trang - Thi giải câu đố nhanh và SGK -2-3 HS nêu, nhận xét viết đúng vào bảng - Một số em đọc lại câu đố -Lắng nghe - Cả lớp cùng quan sát và lời giải - Cả lớp sửa bài theo lời -Thiếu nữ mặc áo dài trắng - Hình mảng đơn giản chiếm diện tích giải đúng - Nhận xét chung lớn tranh ,Củng cố - Dặn dò : *,GV: Bình hoa đặt trên bàn - Nhận xét tiết học , nhắc - Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; em viết sai chính tả hoà sắc nhẹ nhàng sáng - Sơn dầu cần ghi nhớ để không viết -2-3 HS trả lời theo ý thích mình sai từ đã ôn luyện , -HS thực theo yêu cầu ghi vào sổ tay chính tả - Học thuộc lòng hai câu đố bài để đố người khác Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - (10) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 TIẾT LỊCH SỬ MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I,MỤC TIÊU II, ĐDDH - HS biết : Vị trí địa lí , hình dáng đất nước ta Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử , Tổ quốc Một số yêu cầu học môn Lịch sử và Địa lí - Trình bày các nội dung bài - Yêu thích tìm hiểu Lịch sử , Địa lí đất nước - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN , đồ hành chính VN - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng TOÁN ÔN TẬP :TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ - Nhớ lại tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số -HS làm BT3 -Bảng phụ, phấn màu III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1 Ổn định : Hát Ổn định : Hát Bài cũ : Không KT Kiểm tra bài cũ: 02 HS Bài : - GV viết số phép chia lên a) Giới thiệu bài : Ghi đầu bài bảng, yêu cầu HS viết dạng b) Nội dung : phân số Hoạt động lớp - GV nhận xét và ghi điểm - GV Giới thiệu vị trí đất Bài mới: nước ta và các cư dân Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c vùng Nội dung: *,HS Các nhóm làm việc , sau *,GV: Hướng dẫn ôn tập tính chất đó trình bày trước lớp phân số 5xº º - Kết luận : Mỗi dân tộc sống GV viết bảng = = trên đất VN có nét văn hóa 6xº º riêng song có cùng Tổ - GV yêu cầu HS tìm số thích hợp quốc , lịch sử VN điền vào ô trống Hoạt động lớp *,GV Đặt vấn đề : Để Tổ quốc *,HS: Lên bảng làm, lớp theo ta tươi đẹp ngày hôm , dõi, nhận xét ông cha ta đã trải qua hàng GV tiến hành tương tự với ví dụ Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 10 (11) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? *,HS thảo luận - GV rút kết luận SGK/5 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Ứng dụng tính chất phân số *,GV: Thế nào là rút gọn phân số? - GV hướng dẫn HS rút gọn phân 90 90 30 số = : 120 120 30 - GV yêu cầu lớp rút gọn phân số trên - HS làm bài vào nháp - GV hướng dẫn HS rút gọn đến phân số tối giản - Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số Luyện tập Bài 1/6: *, GV: Gọi HS trình bày kết *,HS:Làm bài trên bảng làm việc -Lớp làm BT vào vở: - Kết luận - HS làm bài vào -Hướng dẫn HS cách học ; nên Bài 3/6: có ví dụ cụ thể *, GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm phân số *,GV: Nhận xét *,HS :Làm việc theo nhóm,chữa bài - Chữa bài và sửa sai cho hs Củng cố - dặn dò) Củng cố, dặn dò: -HS đọc ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại các tính chất - Giáo dục HS yêu thích tìm phân số hiểu môn học - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Đọc thêm các tài liệu liên - Về nhà làm bài tập cho hoàn quan đến hai môn học nhà chỉnh TIẾT TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TIẾP ) Họ và tên :Lò Văn Khăng LỊCH SỬ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 11 (12) Giáo án lớp ghép 4+5 I,MỤC TIÊU Năm học :2012-2013 - Giúp HS ôn tập : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến chữ số ; nhân , chia số có đến chữ số với số có chữ số So sánh các số đến 100 000 Đọc bảng thống kê và tính toán , rút số nhận xét từ bảng thống kê - Làm thành thạo các bài tập - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập -HS làm BT 4a; - Phấn màu - Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp - Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược -Hình SGK II,ĐDDH - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Phiếu học tập HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 10 HĐ NTĐ4 1 Ổn định : Hát Bài cũ : Ôn tập các số đến 100 000 - GV Sửa các BT nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi đầu bài b) Nội dung : Luyện tính nhẩm *, HS: Tính nhẩm các phép tính đơn giản sau : + Đọc phép tính thứ + Đọc phép tính thứ hai + Cả lớp thống kết phép tính Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai + Tiếp tục đọc khoảng - phép tính nhẩm 3 4 NTĐ5 Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Làm việc lớp *, GV: Giới thiệu bài, kết hợp dùng đồ để các địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông và tỉnh miền Tây Nam Kì Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp chính thức nổ súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược - GV đưa câu hỏi SGV/10, *, HS: Làm việc theo nhóm *,GV: Nhận xét chung Thực hành - Bài : *, HS Tính nhẩm và viết kết *, GV: Gọi đại diện nhóm trình bày vào kết thảo luận Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 12 (13) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 - Bài : 5 *, HS: Tự làm bài Lên bảng chữa bài GV và Cả lớp thống kết - Bài : *, HS: Tự làm bài Lên bảng chữa bài Cả lớp thống kết - Bài : 4a/ *, HS: Nêu cách so sánh hai số : 5870 và 5890 - Bài : *,GV :Cho HS đọc và hướng dẫn cách làm Củng cố - Dặn dò - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập - Làm các bài tập tiết sách BT - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng KL:GV rút ghi nhớ SGK/5 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta “Bình Tây Đại nguyên sói” *, GV nêu các câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghĩ nào trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, tâm lại cùng nhân dân chống Pháp? + Em biết gì thêm Trương Định? + Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định? *,GV:Nhận xét bổ sung cho hs Củng cố, dặn dò: -GV Em hãy nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? - Em hãy cho biết tình cảm nhân dân Trương Định I,MỤC TIÊU TIẾT KHOA HỌC KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG SỰ SINH SẢN - Nắm yếu tố Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận trẻ em người cần để trì sống mình bố, mẹ sinh và có đặc Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 13 (14) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống - Có ý thức giữ gìn sức khỏe cách đảm bảo đủ các yếu tố cần thiết cho đời sống mình - GDBVMT: Mối quan hệ người với MT: người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ MT II,ĐDDH - Hình trang , SGK - Phiếu học tập theo nhóm - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác điểm giống với bố mẹ mình - Nêu ý nghĩa sinh sản - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là ai” (đủ dùng theo nhóm) - Hình trang 4, SGK III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1 Ổn định: Hát Bài cũ : Không KT Bài mới: Bài : a Giới thiệu bài: Nêu mục -Con người cần gì để sống ? đích yêu cầu a) Giới thiệu bài : Ghi đầu bài lên b Nội dung: bảng b) Các hoạt động : Trò chơi “Bé là ai” *,HS: Kể thứ các em cần *, GV: Nêu tên trò chơi, giơ dùng hàng ngày để trì sống các hình vẽ và phổ biến cách mình chơi - Mỗi em nêu ý ngắn gọn - GV chia lớp thành nhóm, - HS nêu phát đồ dùng phục vụ trò chơi - Tóm tắt các ý kiến và rút nhận cho nhóm xét chung *,GV Kết luận : Những điều kiện *,HS: Làm việc theo các nhóm cần để người sống và phát triển - HS đại diện nhóm dán là: phiếu lên bảng HS lớp + Vật chất : thức ăn , nước uống , quan sát quần áo , nhà cửa , đồ dùng … + Tinh thần : tình cảm gia đình , bạn bè , làng xóm … Làm việc với phiếu học tập và SGK *,HS: Phát cho nhóm *,GV:+ Tại chúng ta tìm Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 14 (15) Giáo án lớp ghép 4+5 4 Năm học :2012-2013 phiếu học tập và hướng dẫn HS làm - Nội dung phiếu gồm : ( đánh dấu X) Những yếu Con Động Thực người vật vật tố Không khí Nước Anh sáng Nhiệt độ Thức ăn Nhà Tình cảm gia đình Phương tiện giao thông Tình cảm bạn bè Quần áo Trường học Sách báo Đồ chơi ( HS kể thêm ) *, GV: Gọi HS Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Các nhóm khác bổ sung bố, mẹ cho các em bé? + Qua trò chơi, các em rút điều gì? KL: GV rút kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, mẹ mình - HS nhắc lại kết luận Làm việc với SGK *, HS: Làm việc theo nhóm đôi - HS nêu kết làm việc - GV treo tranh SGK *,HS Mở SGK thảo luận câu hỏi + Như sinh vật khác , người cần gì để trì sống mình ? + Hơn hẳn sinh vật khác , sống người còn cần thức ăn,nước uống , - Kết luận :Mục bạn cần biết Trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” *,GV: Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu các thành viên gia đình bạn Liên - Nhận xét, khen ngợi HS có lời giới thiệu hay, rõ ràng + Gia đình bạn Liên có hệ? + Nhờ đâu mà có các hệ gia đình? *,HS: Liên hệ đến gia đình *, GV Chia lớp thành các nhóm nhỏ mình , phát cho nhóm đồ chơi KL: GV rút kết luận: Nhờ gồm 20 phiếu bao gồm thứ có sinh sản mà các hệ “cần có” và thứ “muốn có” Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 16 (16) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 gia đình, dòng họ trì *, HS Mỗi nhóm bàn bạc , chọn *, GV: Gọi HS nhắc lại ghi 10 phiếu để mang đến “hành tinh nhớ khác” - Tiếp theo , nhĩm chọn thứ *,HS: Nhắc lại nghi nhớ cần thiết để mang theo - Từng nhóm so sánh kết sgk mình với các nhóm khác và giải thích lại lựa chọn Củng cố - Dặn dò Củng cố, dặn dò: - GDBVMT: - Tại chúng ta nhận - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức em bé và bố mẹ các em? khỏe qua việc đảm bảo các yếu tố - Nhờ đâu mà các hệ cần cho sống mình - Xem trước bài “ Trao đổi chất gia đình, dòng họ người ” nhau? - Theo em, điều gì xảy người không có khả sinh sản? - GV nhận xét tiết học TIẾT I,MỤC TIÊU II,ĐDDH MĨ THUẬT VẼTRANG TRÍ :MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU - HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím - Nhận biết các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh Học sinh pha màu theo hướng dẫn - Yêu thích màu sắc và ham thích - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu Họ và tên :Lò Văn Khăng CHÍNH TẢ :( NGHE-VIẾT ) VIỆT NAM THÂN YÊU Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k - Vở bài tập - Bút và – tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ -3 - phiếu kẻ bảng nội dung bài -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 17 (17) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 Hoạt động 1: Quan sát nhận Ổn định :Hát Kiểm tra bài cũ: xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: nhắc lại tên màu (đỏ, HS viết chính tả vàng, xanh lam) *,HS: Hình 2, trang Sgk và *, GV: Đọc bài chính tả giải thích cách pha màu từ SGK GV chú ý đọc thong thả,rõ màu để có các ràng, phát âm chính xác - HS đọc thầm lại bài chính tả màu da cam, xanh lục, tím - GV nhắc nhở HS quan sát trình 3 4 5 bày bài thơ lục bát, chú ý từ ngữ viết sai *,HS:Học sinh quan sát hình *,GV: Đọc cho HS viết minh hoạ màu sắc ĐDDH, -Hs viết bài vào sau đó quan sát hình trang Sgk để các em thấy rõ *,GV:- Giáo viên yêu cầu học *,HS :Soát lỗi sinh xem hình 3, trang Sgk để -Cho hs tự soát và chữa lỗi chính tả các em nhận các cặp màu bổ túc (các màu xếp đối *,GV: Chấm 5- quyển, nhận xứng theo chiều mũi tên) xét,chữa bài cho hs - Giáo viên giới thiệu màu Luyện tập Bài2/6: nóng, màu lạnh: - Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên số đồ vật, cây, hoa, cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh? - Giáo viên tổng kết chung Hoạt động 2: Cách pha màu: *, HS: Gọi HS nêu yêu cầu bài *,GV:Giáo viên làm mẫu cách tập pha màu bột, màu nước Cho HS làm bài vào bài tập Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 18 (18) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 sáp màu, bút trên giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ *, HS: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất liệu và cách pha màu - Giáo viên hướng dẫn học sinh pha màu để vẽ vào phần bài tập thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: *, HS: Học sinh chọn số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại: đạt yêu cầu, chưa đạt yêu cầu, cần bổ sung *,GV: Dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi HS lên bảng trình bày - Gọi HS tiếp nối đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng Bài 3/7: *,GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/ gh, c/k *, HS nhẩm, viết lại quy tắc - HS nhắc lại quy tắc đã học - Cho HS sửa bài theo lời giải *,GV:- Khen ngợi học đúng sinh vẽ màu đúng và đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò viết lỗi sai viết lại Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh quan sát màu nhiều lần sắc thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị số bông hoa, lá thật để làm mẫu vẽ cho bài học sau Ngày soạn :20/8 /2012 Ngày giảng : Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TIẾT TẬP ĐỌC ĐỊA LÍ Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 19 (19) Giáo án lớp ghép 4+5 Năm học :2012-2013 MẸ ỐM VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG I, MỤC TA - Chỉ vị trí địa lý và giới hạn ĐÍCH - Hiểu ý nghĩa bài : Tình Y/C cảm yêu thương sâu sắc , hiếu nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ Việt Nam trên đồ, lược đồ và với người mẹ bị ốm trên địa cầu - Đọc lưu loát , trôi chảy tòan bài - Mô tả vị trí địa lý, hình dạng : Đọc đúng các từ và câu Biết nước ta đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng - Nhớ diện tích lãnh thổ nước nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , Việt Nam - Biết thuận lợi và tình cảm Học thuộc bài thơ - Có lòng hiếu thảo với cha mẹ số khó khăn vị trí địa lý nước ta đem lại II, - Tranh minh họa nội dung bài - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Quả Địa cầu ĐDDH đọc SGK ; cơi trầu - Băng giấy viết sẵn câu , khổ - lược đồ trống tương tự hình thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1 Ổn định : Hát 1.Ổn định : Hát Bài cũ : Kiểm tra bài cũ: - GV Kiểm tra em nối tiếp HS Kiểm tra sách lẫn nhau đọc bài “ Dế Mèn bênh vực kể yếu ” , trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Bài Bài mới: a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Nội dung : Luyện đọc Vị trí địa lý và giới hạn *,HS: Tiếp nối đọc khổ *, GV: Yêu cầu HS quan sát thơ Đọc - lượt hình SGK/66 - Đọc thầm phần chú thích các - Đất nước Việt Nam gồm có từ cuối bài đọc , giải phận nào? + Chỉ vị trí phần đất liền nghĩa các từ đó nước ta trên lược đồ - Phần đất liến nước ta giáp với nước nào? Tên biển là gì? + Kể tên số đảo và quần đảo nước ta *,HS: Luyện đọc theo cặp *,GV: Gọi HS trình bày kết Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 20 (20) Giáo án lớp ghép 4+5 5 Năm học :2012-2013 - Vài em đọc bài làm việc - Kết hợp sửa lỗi phát âm , KL:GV nhận xét, chốt lại kết cách đọc cho HS luận *,GV Đọc diễn cảm bài *,HS:Đọc phần ghi nhớ SGK/68 Tìm hiểu bài Hình dạng và diện tích *, GV: Hướng dẫn đọc thầm , *, HS: Quan sát hình /67 yêu đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời các cầu HS thảo luận theo các câu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài hỏi sau: đọc : + Phần đất liền nước ta có *,HS:Trả lời câu hỏi : Em hiểu đặc điểm gì? câu thơ sau muốn nói + Nơi hẹp ngang là bao điều gì : “ Lá trầu … sớm trưa nhiêu km? + Diện tích lãnh thổ nước ta ”? -Sự quan tâm , chăm sóc khoảng bao nhiêu km2? xóm làng mẹ bạn + So sánh diện tích nước ta với nhỏ thể qua số nước có số liệu câu thơ nào ? *,GV- Đọc thầm bài và trả *,HS: Các nhóm HS trả lời câu lời câu hỏi : Những chi tiết nào hỏi bài thơ bộc lộ tình yêu - GV và HS nhận xét, GV chốt thương sâu sắc bạn nhỏ ý KL: GV rút kết luận mẹ ? Hướng dẫn đọc diễn cảm Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” *,GV: Hướng dẫn lớp luyện *,GV treo lược đồ trống trên đọc diễn cảm , khổ thơ tiêu bảng - Gọi nhóm HS tham gia trò biểu bài - em đọc tiếp nối đọc chơi lên đứng xếp hàng dọc bài phía trước bảng + Đọc mẫu khổ thơ *HS: Luyện đọc diễn cảm theo *,HS Mỗi nhóm phát cặp bìa đã chuẩn bị sẵn, nghe + Vài em thi đọc diễn cảm hiệu lệng hai đội lần lược lên gắn bìa vào bảng, đội nào trước lớp gắn đúng và xong trước là đội + Nhẩm học thuộc bài thơ thắng + Theo dõi , uốn nắn - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Củng cố - Dặn dò : Củng cố, dặn dò - GV Hỏi ý nghĩa bài thơ ( -GV Phần đất liền nước ta Tình cảm yêu thương sâu sắc , giáp với nước nào? Diện hiếu thảo , lòng biết ơn tích lãnh thổ là bao nhiêu km2? bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ) - GV nhận xét tiết học Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Lop2.net Trang - 21 (21)