Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết - HS nêu mẫu cỡ chữ - HS nêu sự giống và khá[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Thứ hai ngày12 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ………………………………………………… TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: - Học sinh biết đăt tính và thực phép tính trừ (không nhớ) các số có hai chữ số dạng 65 – 30 và 36-4 phạm vi 100 - Củng cố giải toán có lời văn Rèn kỹ tính nhanh - Giáo dục tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Bảng cài que tính Học sinh: Que tính, Vở bài tập Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: phép trừ phạm vi 100 a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65- 30 - Lấy 65 que tính -> lấy 65 - Vừa lấy bao nhiêu que? Viết số 65 - Tách bó chục que tính và que tính rời, xếp các bó chục que bên trai và que rời bên phải - Tách bao nhiêu que tính? -> Ghi số 30 65 - Sau tách 30 que tính còn bao nhiêu que? - Vì biết? - Đó là phép trừ: 65- 30 = 35 Giáo viên thực : Trần Thị Gái 172 Lop1.net - Hát - Học sinh lấy chục và que rời - … 65 que - Học sinh tiến hành tách - … 30 que - … 35 que (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giới thiệu cách làm tính trừ: - Hướng dẫn đặt tính: + Phân tích số 65, số 30 Giáo viên viết + Bạn nào có thể nêu cách đặt tính? Giáo án : Lớp - … chục và đơn vị - … chục và đơn vị - Học sinh nêu: Viết 65, viết số 30 cho các cột thẳng hàng với - Học sinh lên làm và nêu cách làm - Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính - Hướng dẫn làm tính trừ: + Bạn nào lên trừ giúp cô? 65 - 30 35 b) Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, giảng giải Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh các trường hợp có số 0: 35 53 66 54 - 10 - 50 4 20 03 62 50 Hoạt động lớp - Tính - Học sinh làm bài sửa bảng lớp - … đúng ghi Đ, sai ghi S - Bài 2: Yêu cầu gì? - Thực nhẩm và ghi Đ S vào ô vuông Bài 3: tính nhẩm GV hướng dẫn HS làm cột và - Học sinh làm bài và chữa bài Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh, đúng: Ghi bài toán 67 – 12 Nhìn vào phép tính, đặt đề toán giải Nhận xét Dặn dò: Làm bài tập cột và HS làm bài nhà Chuẩn bị cho bài sau TẬP ĐỌC : CHUYỆN Ở LỚP I.Mục đích yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: Ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn , vuốt tóc -Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ Ôn các vần uôc , uôt; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần uôc , uôt Hiểu nội dung bài: mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào 5.Trả lời đúng câu hỏi 1, SGK Giáo viên thực : Trần Thị Gái 173 Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Giáo án : Lớp - Bộ chữ GV và học sinh - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu : trêu ( tr khác ch ), bôi bẩn ( vần ân khác vần anh ) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần uôc , uôt Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Bé học bài Tranh 2: Mẹ sửa cặp cho bé Giáo viên thực : Trần Thị Gái 174 Lop1.net Hoạt động HS Đọc và trả lời câu hỏi bài chú công Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng vuốt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần uôc, vần uôt, (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Tranh 3: Bé khoe điểm 10 Tranh : Bố âu yếm gái Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Giáo án : Lớp thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và em trả lời các câu hỏi: o Ban nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì Bạn Hoa không học bài , bạn Hùng trêu , bạn Mai tay đầy mực lớp? o Mẹ nói gì với bạn nhỏ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Mẹ muốn nghe chuyện ngoan bạn Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Em học cố ngoan không ? Em thích học môn nào ? Em có nhiều điểm 10 không ? Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Thực hành nhà Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài TOÁN: ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - HS làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 cách thành thạo - HS biết làm tính trừ có tên đơn vị cm - Luyện tập giải toán thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Giáo viên thực : Trần Thị Gái 175 Lop1.net (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài : Tính GV hướng dẫn HS làm bài HS làm bài và em lên chữa bài GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét bổ sung Bài 2: Tính nhẩm HS làm bài em chữa bài GV hướng dẫn HS làm bài Lớp nhận xét bổ sung GV chấm chữa bài Bài : Điền số thích hợp vào ô trống HS làm bài và chữa bài GV gợi ý cho HS làm bài các em phải tính các phép tính trước GV chấm chữa bài Bài : HS đọc và giải bài toán HS giải và chữa bài Gv hướng dẫn HS làm bài Bài giải GV nhận xét ghi điểm Số cái ghế phòng còn lại là : 75 – 25 = 50 ( cái ghế ) Đáp số : 50 cái ghế Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu : - HS đọc trơn thành thạo bài : chuyện lớp - Hiểu nội dung bài tập đọc - Liên hệ bài học với việc làm các em - Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu bài , đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn bài - Thi đọc các nhóm - GV sữa cách đọc cho các em - GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ bài học với thực tế + Bạn nhỏ kể chuyện gì lớp cho mẹ nghe ? + Mẹ muốn nghe chuyện gì ? Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS Làm bài tập bài tập Bài 1: Viết tiếng bài có vần uôt GV hướng dẫn HS tìm và viết Gv chấm chữa bài Giáo viên thực : Trần Thị Gái 176 Lop1.net - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp HS lắng nghe và trả lời : chuyện bạn Hoa không học bài , Bạn Mai tay đầy mực - HS nêu câu trả lời : Chuyện bé ngoan nào HS viết và đọc : vuốt (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Bài : Viết ngoài bài có vần uôt , uôc HS viết và đọc gv nhận xét ghi điểm Bài : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì, đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng GV chấm bài nhận xét bài Bài : Ghi lại lời mẹ nói với bạn nhỏ GV nhận xét ghi điểm Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài sau Giáo án : Lớp HS viết và đọc Lớp nhận xét bổ sung HS làm bài GV gọi HS đọc Vuốt tóc mẹ bảo: mẹ chẳng nhớ đâu , nói mẹ nghe lớp đã ngoan nào HS viết và đọc Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I.Mục đích yêu cầu: -Giúp HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P -Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ O, Ô, Ơ, P Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết Giáo viên thực : Trần Thị Gái 177 Lop1.net Hoạt động HS Chấm bài viết nhà Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa O, O, Ơ, P trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Giáo án : Lớp phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ 4.Củng cố : Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tốt tô chữ O, Ô, Ơ, P Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Về nhà viết thêm vào ô li CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP I.Mục đích yêu cầu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp Biết cách trình bày thể thơ chữ -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt uôc, chữ c k - Làm đúng bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chép bài viết nhà 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo học sinh đọc, học sinh khác dò viên đã chuẩn bị bảng phụ) theo bài bạn đọc trên bảng từ Giáo viên thực : Trần Thị Gái 178 Lop1.net (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các Học em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; Học sinh viết vào bảng các tiếng viết vào bảng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Giáo viên nhận xét chung viết bảng học Học sinh thực theo hướng dẫn sinh GV nhắc nhở: cách viết chữ đầu đoạn văn thụt giáo viên để chép bài chính tả vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng vào chính tả thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Học sinh tiến hành chép bài vào tập Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các Học sinh soát lỗi mình và em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề đổi sữa lỗi cho + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài Học sinh ghi lỗi lề theo hướng viết dẫn giáo viên Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền vần uôt uôc Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Điền chữ c k Học sinh làm VBT giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua Các em thi đua tiếp sức điền các nhóm vào chỗ trống theo nhóm, Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng nhóm đại diện học sinh 5.Nhận xét, dặn do: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, cần lưu ý hay viết sai, rút kinh đẹp, làm lại các bài tập nghiệm bài viết lần sau TOÁN: ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - HS biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 - HS biết giải bài toán có lời văn thành thạo - Luyện tập làm đúng các bài tập II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài : Giáo viên thực : Trần Thị Gái Hoạt động học sinh 179 Lop1.net (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài : Tính GV hướng dẫn HS làm bài Viết các số thẳng cột GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Tính nhẩm GV hướng dẫn HS làm bài Viết các số thẳng cột GV chấm chữa bài Bài : Điền số thích hợp vào ô trống GV gợi ý cho HS làm bài , GV chấm chữa bài Bài : HS đọc và giải bài toán Gv hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét ghi điểm Giáo án : Lớp HS làm bài và chữa bài Lớp nhận xét bổ sung HS làm bài em lên chữa bài HS làm bài và đọc kết HS làm bài nhà Bài giải Số cm sợi dây còn lại là : 52 – 20 = 32( cm ) Đáp số : 32 cm Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP VIẾT I Mục đích yêu cầu : - HS viết các chữ cái viết hoa : O, Ô, Ơ , P - Rèn tính cẩn thận chịu khó II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết - HS nêu mẫu cỡ chữ - HS nêu giống và khác các côn chữ Hoạt động : Luyện viết - GV hướng dẫn HS vào bảng - GV nhận xét chữa lỗi - Chú ý chép đúng , đẹp - Mỗi chữ theo hàng - GV theo dỏi chấm chữa bài nhận xét bài viết đẹp tuyên dương trước lớp Giáo viên thực : Trần Thị Gái 180 Lop1.net - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp HS nêu - HS bảng - HS viết bài vào HS quan sát bài viết đẹp bạn (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài sau Về nhà luyện viết vào Thứ tư ngày14 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố đặt tính, làm tính trừ các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) - Rèn kỹ tính nhẩm với các phép tính đơn giản, kỹ giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng cột với Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Trước điền ta làm sao? Bài :Nối theo mẫu GV hướng dẫn HS làm bài Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh, khéo - Phát cho tổ tờ giấy có các phép Giáo viên thực : Trần Thị Gái 181 Lop1.net - Hát - Đặt tính tính Học sinh làm bài Sửa bảng lớp Học sinh làm bài Sửa bài miệng Điền dấu >, <, = Tính cộng tính trừ trước so sánh - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh chuyền tay nối phép tính với kết Tổ nào nối xong (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh tính và kết đúng - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Chuẩn bị: Các ngày tuần lễ Giáo án : Lớp trước và đúng thắng - Nhận xét TẬP ĐỌC: MÈO CON ĐI HỌC I.Mục đích yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu -Biết nghỉ đúng sau dấu chấm hỏi Ôn các vần ưu, ươu; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học -HTL bài thơ.Trả lời đúng câu hỏi 1, SGk II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Buồn bực: (uôn uông), cái đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu) Giáo viên thực : Trần Thị Gái 182 Lop1.net đọc bài chuyện lớp Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Buồn bực: Buồn và khó chịu Be toáng là kêu nào? Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Luyện đọc câu: Học sinh nhắc lại Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối Đọc nối yêu cầu giáo viên tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng Cừu, em vai Mèo vai và đọc theo phân vai Thi đọc bài thơ Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ thơ Đọc đồng bài em, lớp đồng Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưu ? Cừu Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu … học sinh đọc câu mẫu bài: ươu? Cây lựu vừa bói Đàn hươu uống nước suối Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu và nêu cho lớp cùng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét nghe 3.Củng cố tiết 1: em đọc lại bài thơ Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học ngay ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên thực : Trần Thị Gái 184 Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài Giáo án : Lớp Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ: Hỏi: Trong tranh 2, vì bạn Hà thích học? Trả: Vì trường học hát Hỏi: Vì bạn thích học? Trả: Tôi thích học vì trường có nhiều bạn Còn bạn vì thích học? Trả: Mỗi ngày học bài nên tôi thích học Nhiều học sinh khác luyện nói Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học Thực hành nhà Thứ năm ngày15 tháng năm 2010 TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần - Nhận biết tuần có ngày - Biết tên gọi các ngày tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày - Yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên: lịch bóc thời khóa biểu Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Giáo viên thực : Trần Thị Gái - Hát 185 Lop1.net (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Bài mới: các ngày tuần lễ - Hoạt động 1: Giới thiệu lịc bóc ngày - Treo lịch và hỏi hôm là thứ Học sinh trả lời mấy? - Giới thiệu tuần lễ: - Học sinh theo dõi + Giáo viên mở tờ lịch giới thiệu - … ngày - Học sinh nhắc lại các ngày tên các ngày tuần tuần + tuần lễ có ngày? - Giới thiệu các ngày tháng: - Học sinh nêu + Hôm là ngày bao nhiêu? + Chỉ vào tờ lịch - Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Viết tiếp vào chỗ chấm - Nếu hôm là thứ hai thì ngày mai - … thứ ba - Học sinh làm bài là thứ mấy? - Sửa bài miệng Bài 2: Yêu cầu gì? - Đọc các tờ lịch Bài 3: Đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc đề bài - tuần lễ có ngày? - … ngày - Muốn tính kỳ nghỉ có - Học sinh nêu - Học sinh làm bài ngày làm sao? Củng cố: Thi đua trò chơi: Ai nhanh, đúng - Học sinh cử đại diện lên thi đua điền - Thứ ba ngày tháng vào chỗ chấm - Thứ tư ngày … tháng … - Đội nào điền nhanh và đúng thắng - Thứ năm ngày … tháng … - Nhận xét - Thứ … ngày 11 tháng … Dặn dò: - Tập xem lịch ngày nhà - Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC I.Mục đích yêu cầu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Mèo học -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần in iên, chữ r, d gi - Làm đúng bài tập a b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập -Học sinh cần có VBT - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Giáo viên thực : Trần Thị Gái 186 Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh -Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (tập chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại dòng thơ đầu bài Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giáo viên thực : Trần Thị Gái 187 Lop1.net Giáo án : Lớp Hoạt động học sinh Chấm bài viết nhà vài em Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ bài vào tập mình Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh 5.Củng cố - dặn dò : HS nhắc lại nội dung bài học Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Giáo án : Lớp Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau KỂ CHUYỆN : SÓI VÀ SÓC I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Sói và Sóc - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói Sóc bị Sói bắt Tình thật nguy hiểm Liệu Sóc có thể thoát khỏi tình nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Lời mở đầu truyện: Kể thông thả Dừng lại các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài Lời Sóc: Khi còn tay Sói: mềm mỏng Giáo viên thực : Trần Thị Gái 188 Lop1.net Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp nhẹ nhàng Khi đứng trên cây giải thích: Ôn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ Lời Sói: Thể băn khoăn Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh truyện kể + Tranh vẽ cảnh gì ? Sóc chuyền trên cành cây rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ + Câu hỏi tranh là gì ? Chuyện gì xãy Sóc chuyền trên cành cây? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu Sóc là nhân vật thông minh, Sói hỏi việc chửng tỏ sợ thônh minh đó Sóc hứa trả lời đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe 3.Củng cố dặn dò: Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết Tuyên dương các bạn kể tốt sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Giáo viên thực : Trần Thị Gái 189 Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy -Cắt các nan giấytương đối nhau, đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Các nan giấy Hát Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô và chiều rộng ô Hàng rào các nan giấy + Hàng rào dán các nan giấy: gồm nan giấy ngang và nan giấy đứng, khoảng cách các nan giấy đứng cách khoảng ô, các nan giấy ngang khoảng ô Hình Học sinh lắng nghe giáo viên hướng Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số dẫn kẻ và cắt các nan giấy Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan ngang? Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, nan giấy Giáo viên thực : Trần Thị Gái 190 Lop1.net (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh các nan ngang bao nhiêu ô? Giáo án : Lớp Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có các nan cách Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Theo dõi cách thực giáo viên Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố: HS nhắc lại nội dung bài học 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt HS chuẩn bị giấy để tiết sau thực đẹp hành Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… TOÁN: ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - HS làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 cách thành thạo - Luyện tập giải toán thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài : Đặt tính tính GV hướng dẫn HS làm bài viết các số thẳng cột HS làm bài và em lên chữa bài GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét bổ sung Bài 2: Tính nhẩm HS làm bài em chữa bài GV hướng dẫn HS làm bài Lớp nhận xét bổ sung GV chấm chữa bài Bài : Điền dấu < , > , = HS làm bài và chữa bài GV gợi ý cho HS làm bài các em phải tính các Giáo viên thực : Trần Thị Gái 191 Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh phép tính trước GV chấm chữa bài Bài : HS đọc và giải bài toán Gv hướng dẫn HS làm bài GV nhận xét ghi điểm Giáo án : Lớp HS giải và chữa bài Bài giải Số toa tàu còn lại làlà : 12- = 11 ( toa ) Đáp số : 11 toa Bài : Hãy vẽ các nửa còn lại các chữ cái sau GV hướng dẫn HS vẽ các chữ H, T, U HS vẽ vào Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu : - HS đọc trơn thành thạo bài :Mèo học - Hiểu nội dung bài tập đọc - Liên hệ bài học với việc làm các em - Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu bài , đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn bài - Thi đọc các nhóm - GV sữa cách đọc cho các em - GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ bài học với thực tế + Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? +Cừu nói gì khiến Mèo vội học ? Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS Làm bài tập bài tập Bài 1: Viết tiếng bài có vần ưu GV hướng dẫn HS tìm và viết Gv chấm chữa bài Bài : Viết ngoài bài có vần ưu , ươu HS viết và đọc gv nhận xét ghi điểm Bài : Viết câu chứa tiếng có vần ưu , ươu GV chấm bài nhận xét bài Giáo viên thực : Trần Thị Gái 192 Lop1.net - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - HS lắng nghe và trả lời - HS nêu câu trả lời : cái đuôi tôi ốm HS trả lời : cắt đuôi khỏi ốm Lớp nhận xét bổ sung HS viết và đọc : cừu HS viết và đọc : lựu , hươu , rượu , bướu , hưu trí , Lớp nhận xét bổ sung HS làm bài GV gọi HS đọc (21)